现代管理学中，管理之父泰勒的观点
主要是提高工作效率方面(1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
（2）科学挑选工人。
（3）要是工人掌握标准化的操作方法。
（4）采用刺激性的工资报酬制度激励工人努力工作。
（5）计划职能和执行职能分开，以科学的方法取代经验方法。
（6）在管理上实行里外原则，即日常事务授权部下负责，管理者只对例外事项（重大事项）保留处置权利。
（7）实行职能工长制，即一个工长只负责一方面的职能管理工作，细化生产过程管理。
（8）工人和雇主双方合作。
“现代管理学之父”是泰勒还是德鲁克呢
●以近知远，一以知万，以微知明（荀子） ●德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见（汉·王充） ●不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（宋·王安石） ●欲穷千里目，更上一层楼 ●站得高，看得远 ●丧失远见的人不是那些没有达到目标的人们，而往往是从目标旁溜过去的人们（拉罗什富科） ●预见到危险，就避免了一半（英国） ●没有预见，谈不上领导（） ●即使在人生中，也和国际象棋一样，能聪明地预见的人才能获胜（巴克斯顿） ●预见是一种梦境，事件把我们从这梦境中唤醒（瓦莱里） ●事情一开始，就要想它的结局 ●凡事预则立，不预则败 ●人有前后眼，富贵一千年 ●人没有前后眼，办事咋周全
●明者远见于未萌而智者避危于无形（司马迁） ●请教算命先生的人，无意中丧失了自己内心对于即将来临的事情的预感，这种预感要比算命先生的预言要准确一千倍（沃尔特·本耶明） ●老鼠的目光总是盯在麦粒上（维吾尔族） ●母鸡的理想不过是把糠 ●老鼠的眼睛一寸光 ●望着脚拇指走路的人，走不了远路 ●人无远虑，必有近忧 ●人无远见，安身不牢 ●谁不向前看，谁就会面临许多的困难（日本） ●为地战不能成王，为禄仕者不能成政（说苑） ●站着跳，跳不远；蹲着望，望不远（阿拉伯） ●我认为了个小鼠的心眼儿是没出息〈只知道钻一个洞，这个洞钻不进就一切都失败了（乔叟） ●蚂蚁爬上了牛角尖，高兴地说：“我爬上了高山”（蒙古） ●害子依墙立，以为那是世界的边缘（英国） ●椰壳下面趴着青蛙认为天就那么大（印度尼西亚） ●老鼠以为没有比猫更凶的野兽（俄罗斯） ●井蛙不可语海
为什么在管理学界大家都称泰勒为“管理学之父”
弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor，1856—1915），美国著名管理学家，经济学家，被后世称为“科学管理之父”，其代表作为《科学管理原理》。
一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人；一个影响了流水线生产方式产生的人；一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人；一个影响了人类工业化进程的人。
一个由于视力被迫辍学的人；一个被工人称为野兽般残忍的人；一个与工会水火不容，被迫在国会上作证的人；一个被现代管理学者不断批判的人。
这个人就是泰勒，管理思想发展史中最重要，同时也是最富有争议的人.
有关远见的名句
有关远见的名句人有前后眼，富贵一千年。
人无远虑，必有近忧。
君子务知大者远者，小人务知小者近者。
把眼光放长远的名言
放长线，钓大鱼。
清代满族小说家 曹雪芹 《红楼梦》不求近功，不安小就。
长远名言恽代英大丈夫，千山万水往长远处看。
华广生管理者的一言一行，都必须兼顾临时之计和长远目标。
美国 现代管理学之父 P·德鲁克某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。
台湾女作家，原名陈懋平 三毛
管理上与激励有关的名人名言
管理者的六种角色 1、规划者 2、营运者 3、沟通者 4、团队领袖 5、教练员 6、业务骨干 现代企业对于管理者的要求不仅仅是技术过硬、学历够高，更重要的是希望管理者能面对不同的环境或经营模式用不同的管理手段树立一种强大的向心力，使部属、员工能自发的紧密团结在一起，从而组成一只强大的、优秀的团队。
做到这点，管理者应扮演好以下六种角色，方能掷地有声、拥有一呼百应的领导力。
一、规划者 规划有广义和狭义之分，我们现在所讲的是狭义规划，主要包括规划部门业务发展方向、确定或改变部门职能、确定下属职位说明书、确定或改进部门主要工作流程及工作标准等。
其中部门业务发展的方面及目标的制定和实现尤为重要，有些厂部人员众多、职位遍野，管理者却整天忙忙碌碌，神龙见首不见尾，为公司、部门的事忙得焦头烂额，可最后业绩平平，不甚理想。
导致这种现象的根本原因可能就是本部门人力资源缺乏可行性，在制定的过程中，缺乏对公司、部门的业务及人才结构的深入了解及科学预测，如果充分了解整个部门的规划，以上问题也就迎刃而解。
二、营运者 管理中有一个著名的概念：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
所以，命运是由思想和行为决定的，有什么样的行为就会产生什么样的命运。
因此，有一个科学合理的规划之后，还必须付诸行动，如果不付诸行动，所有的规划都将是水中月镜中花。
营运就是将各种业务目标、工作计划进行科学系统的研究，并用文字或图表的形式加以表述，最终制定出人事规范的过程。
三、沟通者 管理者都会经常碰到这样的问题：下属绩效差怎么办
下属闷不吭声怎么办
下属满腹牢骚怎么办
这些管理的难题，都要求管理者能具备人际沟通智能。
因为只有与之多沟通才能在工作中充分挖掘员工最优秀的一面，才懂得如何打开员工心扉，而不是令人心存戒备，拒人于千里之外。
良好有效的沟通应注意以下几点：1、对员工进行沟通方面的培训；2、在一些员工刊物上介绍沟通方面的小窍门；3、多与牢骚不断或沉默寡言的员工打招道；4、要掌握好时间，不能太早也不能太迟，太早则没有领导权威，太迟又会引发怨言，掌握好时机，适时沟通，才能达到最佳效果。
四、团队领袖 团队领袖：顾名思义，主要是指团队的最高管理者，是整个团队的核心力量，一举一动都事关全局，所以，作为团队领袖者切勿目视无人、高高在上。
而应虚怀纳谏、广开言论、诚实公正，以身作则，为他人树立良好的榜样，并为那些不善于与人相处或工作散漫的员工产生积极的影响，用自己独特的人格和领导魅力激发员工的工作热情，带来激情与活力。
五、教练员 管理者还应充当教练员的角色，善于招聘、选拔合格员工，并且对合格员工进行专业知识及业务技能等方面的培训，以此提高员工的工作能力，提高员工对企业的责任感，增加员工对工作的满足感。
当然，对不合格的员工也应当机立断的给予调岗或辞退。
做到“人尽其才，岗得其人，能位匹配”。
六、业务骨干 这点主要是指，管理者还应精通专业知识及工作技能，全面掌握各个工序操作及作业流程。
出色的管理者不仅仅会规劝和告诫自己的员工，自己也要加强不断学习、苦练，能够在高强度工作中与员工并肩作战，做到“以才服人，德才兼备”。
以上六个角色是领导艺术中最重要的因素。
它可以鼓舞士气、提高员工工作活力，让领导者大获全胜。
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