写给老师的一封信
给老师的一封信 最亲爱的某老师： 您好
是谁像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了他人
是老师；是谁像园丁一般辛勤地培育祖国的花朵，却不求一点回报
是老师；是谁像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己却永久地留在了河边
仍然是老师
老师
您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。
在这个充满丰收的季节里，我们感恩于您
老师，您是幽默的。
记得那一次上课，您对我们班的同学进行评价，您把我们分成了三类，一类是不用老师带，自己会走的。
一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的。
您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一、二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点。
老师，我感恩于您，因为，您让我们知道了：批评也可以是甜的! 老师，您是善良的。
记得那一次，我在课堂上违反了纪律，您并没有当着同学的面说我，而是等到放学后，把我叫住，和我讲我在课堂上的不对之处，以及这样下去，贻害的只会是我自己的道理。
回家的路上，我头脑里一直在细细地回味着您的话，虽然我以后还犯过同样的错误，可您并没有对我失望。
老师，我要感恩于您，因为：您保全了一个孩子的自尊心；您心中装着对每一个不论好坏的同学的希望。
老师，您是专注的。
老师，当您讲每一个难题，帮助我们攻克每一堵困难之墙时，您总是会毫不保留地把心中的想法说给我们听，总是正确地指引着我们一步步走向正确的答案。
仿佛解答这道难题的人是您而不是我们。
老师我要感恩于您。
因为：您是我们在知识的海洋里航行时的引路人，您总是会把我们成功地送到海的彼岸。
老师，您是神奇的。
当您读每一篇课文，为我们分析课文意思时，您的神情总是那么专心致志，您动听的声音，您抑扬顿挫的语调以及您读出来的情感，使我们都好像看到了一部绘声绘色的动画片。
您的种种，都令我们深深地折服。
老师，我感恩于您，因为，您让我们明白了：课文，其实可以变成有声有色的动画片。
老师，您曾对我们说过，您辛劳，但您为能教育祖国的花朵而自豪快乐，您说您喜欢这个职业，虽然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。
老师，我感恩于您，因为您并不为这个职业而感到为难，相反的，您很喜爱这项工作。
我为我们有这样的好老师而感到骄傲! 老师，我敬佩您，所以，我更要感恩于您
感恩您的无私、您的辛勤和您的善良
愿您在这个喜庆的季节里，收获到同学们寄于您的每一份祝福
此致 敬礼 您的学生：某某
给老师的毕业赠言或一封信(六年级水平)
三年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。
在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。
曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真
而如今，我们已长大，脸上写满了成熟曾记得，我们刚进校门时，还只会加减乘除，多么无知，多么贫乏。
而如今，我们似乎上通天文，下明地理，洋洋洒洒，满腹经伦三年的阳光雨露，三年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。
花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。
不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师 只有这么一点，没有了。
。
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希望你给我最佳...... 还有一个 给吴老师的一封信 敬爱的吴老师： 您好
提起笔，千言万语不知从何说起。
我认识您六年，特别是最近这一年，您又成为 了我的班主任，让我对您又多了层了解。
您知道吗
您严肃的面孔曾让我惊慌失措；您锐利的眼光曾让我面红耳赤；您深情的呵护曾让我感动不已。
您的种种，我至今还记忆犹新。
老师，您曾在那神圣讲台，洒下您的汗水滴滴；老师，您曾亲切的教育我们；老师，您送过多少界届毕业班啊
老师，您把您的一生都用在学生身上，您就像一只蜡烛一样，永不停息的绽放着光和热；老师…… 我记得老师您很信任我，常常找我帮你做事，即使做错了，也会原谅我。
上课，您也常常请我发言。
吴老师您还记得吗
那一次上课时，您让我回答问题。
我由于上课开小差，站起来时，手足无措，满脸通红，同学们都向我投来了嘲笑与幸灾乐祸的眼光。
多亏了您，点拨我的思路，使我能顺畅地回答出那个问题，还赢得同学们的掌声。
这件事后，我再也不敢上课开小差啦
同时在我的心里，对老师的敬意和谢意是犹如浩瀚的海洋。
我还记得老师您虽严厉，但从不占用我们的课余时间，还常常给我们搞活动，掏腰包买奖品，用各种奖励法激励我们好好学习，追求各方面进步。
吴老师，您在我心目中就是一株松树，在高高的山顶上毅然挺立。
您言传身教，教会了我要坚强面对生活，要不怕挫折，要相信坎坷过后就是平顺。
那次食物分享会活动，你以身作则，教会了我，快乐不是物质上的，而是精神上的。
老师您是那棵撑起我人生的树。
老师，我要衷心地对您说：“谢谢
” 我记得您上每一节课都教我们推敲出每个节断的意思,使我们更加深层地理解,例如:你在第20课<<穷人>>的第9自然段,推敲出桑那心地善良和负有责任心的渔夫使人通俗易懂。
您上课上得有声有色.特别是您布置的作业不是很多,光是读和背就占了大半部分. 吴老师，如果要形容您，我会不由自主地想起那句诗“随风潜入夜，润物细无声”。
我将要毕业，离开美丽的校园了，可是我永远忘不了我敬爱的老师-您，您的音容笑貌会永远印在我的脑海里。
祝： 身体健康
事业顺心
您的学生：*** 2009年5月11日 再来一个把 给老师的一封信 敬爱的老师: 您好! 小学六年的时光如云般飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。
在这临别之际，我们的心情如大海的波涛汹涌澎湃。
曾记得，我们刚进校门时，还是蹦蹦跳跳的少年，多么幼稚、多么天真
而如今，我们已长大，脸上写满了成熟。
曾记得，我们刚进校门时，还只会数数，多么无知，多么贫乏。
而如今，我们已经学会了加减乘除，破解未知数，洋洋洒洒，满腹经伦。
六年的阳光雨露，六年的辛勤耕耘，花儿开放了，姹紫嫣红；果实成熟了，硕果累累。
花儿翩翩起舞，是在感谢这片沃土；果实频频点声，是在报答辛勤的园丁。
风筝飞得再高，它的线仍牵着您的手；游子走得再远，他的心仍挂着母亲。
不管走向哪里，我们都不会忘记您——老师；我们会努力学习，用优异的成绩献给您——老师。
敬爱的老师,是您给了我健飞的翅膀,是您给了我青春的光亮,您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，美好的小学生活将要结束，我的心中不免掠过一丝莫名的忧伤，寻找这忧伤的源头，原来是不忍与您分别。
您平易近人，和蔼可亲，您对我们的爱像暖流一样温暖着学生的心，也像熊熊热火，照亮我学习的前程。
不知在以后的学习生涯中，我还会不会再一次幸运的遇到您这么优秀的老师，在这里，我想对您说，谢谢您对我的教育，老师，您辛苦了
祝您 幸福安康
您的学生：XXX XXX年X月
谁有《读书》 《写给老师的一封信》《四季》《写一位你喜欢的人物简介》《中考成功人物访谈.作文
最佳答案我读书 我快乐 我成长 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。
直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。
”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。
”“噢
是‘金蝉脱壳（qiào）’
”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀
”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中， 曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
”是啊
读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书
读书让我知道了什么是酸
什么是甜
什么是苦
什么是辣
读书让我知道了怎么为人处事
读书给我的最大东西是：知识。
它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗
尊敬的老师： 您好
近来身体好吗
生活得愉快吗
在我刚踏入学校时，我就遇见您——一位和蔼可亲的好老师。
我们从幼儿园来到小学，对这里的一切都非常陌生。
上课时很不安分，有的同学在交头接耳，有的在哭……您面对这些问题只是走过来对我们和言安慰，而不是以简单粗暴的方法来对付我们。
在您的淳淳教导下，我知道了要遵守校规，要遵守课堂纪律。
上课时，您是严师；下课时，您又是我们的朋友，和我们打闹成一片。
正当我为自己有一位这样的老师而欢欣自豪时，却没想到您却请假了。
在您离开的日子里，我的情绪一落千丈，因为种种原因我的成绩也跟着下滑了。
我没有一刻不在想念着您，天天盼望着您能快点再回来教我们。
让人对一个孩子的心灵有了更具体的了解，从中也看出师生之间的感情之深。
在这漫长的盼望中，我们步入了...没想到，我的这个愿望在三年级就实现了。
有一天早上还没上课前，我去交作业，就在迈进办公室的那瞬间，眼前突然一亮——发现您回来了
我连忙跑回教室，把这个喜讯告诉给同学们，同学们个个欢呼雀跃，有的同学在拍打桌子，有的吹着口哨，整个教室都沸腾起来了。
那天早上第一节是您上的课，但是您没有马上上课，而是让我们谈一谈您不在的时候发生的一些事情，我们尽情的说，畅所欲言，您则是在一旁和颜悦色地听着。
。
“有一天，我去交作业”在本段中属于表述不完整，因为接着写到“那天早上第一节是您上的课”，因此作者应该是在还没有上课前去交作业并发现老师回来。
有一次，我去交作业，只见您正在埋头批改我们的作业。
突然，我发现在您那一头乌黑的头发中，隐隐约约能看见几根白发。
啊，蔡老师，您为了我们操了多少心，可我们却浑然不知，仍然让您为我们而操心。
但是，从今天起，请您放心，我会用您传授的知识去取得优异的成绩来回报您，我会当好您的小助手，帮助那些差（后进）生（“）补缺补漏”，然让他们尽快赶上来，减轻您的负担。
（抓住老师的头发引发内心情感，很自然，但本段与上段之间要有个过渡，更重要的是本文属于书信文体，因此在“有一次”里来个“但是，从今天起，请您放心”这样的叙述方式就不合适了，希望作者好好想想应该怎么改。
） 如果把您比作是粉笔，把您比作是蜡烛，把您比作是人类的工程师都不为过。
您就是一个兢兢业业，把自己所有的知识都毫无保留地传授给了我们的好老师。
（老师本身就被誉以蜡烛的精神写照，也有着“人类灵魂的工程师”之称，因此不能说“不为过”
另外，像这样把大家都会说的大话来做自己的情感抒发，反而削弱了表达效果
） 蔡老师，我想对您说的心里话三天三夜也讲不完，等以后有时间再和您慢慢说吧。
（落尾再次突出师生情谊之深，同时也呼应了开篇的“和蔼可亲”，也正是因为老师的和蔼可亲才有了“三天三夜也讲不完”的心里话。
） 祝： 身体健康、工作顺利
您的学生：XXX XXXX年X月X 四季 春可是这四季中的首季，春天是温和得季节。
只要春姑娘一来，便会叫醒世界的万物。
花儿、树儿、鸟儿，连那沉睡已旧的小河也张开了双眼。
枝头上那唧唧喳喳的小燕子也从南方飞回来了；小河里那些欢快的鱼儿也活跃的游来游去；草地上的欢歌笑语也渐渐增多。
春——多么和谐，多么温和，春季——让人们欢笑的季节，另人开心得季节。
夏是四季中的第二个季节，这个季节可是一个热闹的季节。
在夏季里那轻飞漫舞的蜂蝶不见了，只有那声声长鸣的蝉儿。
火红的太阳正烤这一片金黄的大地。
金色主宰了世界上的一切，热风一阵阵从远处飘来，飘过了田野，吹送着已熟了的麦子的香味。
夏天的色彩是金黄色的，夏天的旋律是紧张的。
因为农民总是忙了又忙，工地上的工人是急了又急。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。
大概，春日融融，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。
有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却要赞美春与秋之间的黄金季节。
秋——所有花果成熟的季节，令人叹服和季节。
农民们都在忙着收肥硕的瓜果。
草地上蟋蟀声中更廖阔了。
既有美丽的景色又有寥阔的虫鸣声。
秋季是一个收获的季节，农民脸上总是充满了欢笑与喜悦，所有的农民只有在这个季节里轻松一点，因为几年的种子长成了一个有果子的食物。
花果成熟的季节——秋季。
冬——冷色世界，却又那么温和可爱。
冬天虽然冷，但是有一种“温和的气流”烘暖你的心。
只是下点小雪，只要一下了雪不管是城市还是村庄里，看着那房顶上，像是有白色的毛毯盖在世界的身上，再加上烟囱里冒出来的白烟，好像是在白色世界的天堂。
多么美丽呀
——冬季。
我喜欢的一个人 ——成龙我喜欢的人，是一位电影明星——成龙，他是我国演艺界的“武术之王”。
成龙的原名叫陈港生，1954年出生在香港的军人家庭。
他是我国著名演员，演了著名的电影。
我很喜欢观看成龙演的电影，比如说：《A计划》《警察故事》《醉拳》《红番区》等等。
在成龙演的所有电影中，我最喜欢《燕尾服》和《宝贝计划》，影片中，他扮演的角色幽默、滑稽，动作夸张，令人捧腹大笑。
在《燕尾服》这部电影中，成龙演的是开出租车的司机，他驾驶技术出色。
有一次，他开车去接特工的助手，那个特工的助手的对成龙的开车技术很赞赏，就让他给特工当私人司机。
一次行动中，特工被敌人暗算，在临死前，把他的高科技衣服——燕尾服，移交给了成龙，让成龙帮他的艰巨任务。
后来，成龙用燕尾服的特有功能，开始了他的神奇而曲折的生活之旅。
《宝贝计划》这部电影，讲的是两个小偷和房东在一起偷东西的故事。
有一次，在富人家里偷到了小孩。
之后，房东有事，成龙和他的助手就开始照顾孩子。
三个人在一起的生活，过得开心而有趣。
那个小孩的爷爷——坏人,找回他的孙子，用尽了所办法，把那个孩子抢到了手。
成龙和他的助手孩子被抢走了，伤心。
后来，影片中，孩子的爷爷受惊过度疯了，那个孩子也被警察救走了。
我喜欢成龙扮演的角色，更喜欢成龙的坚强。
中考状元访谈录及满分作文（转帖） 〔 作者：佚名 转贴自：访谈 点击数：903 文章录入：湖畔山人 〕 （辽宁 崔学峰） 在辽宁省2003年中考中，我班的杨皖宁同学以486.5分的总成绩名列凌源市的第七名，其语文成绩以108分（语文满分为120分）名列凌源市第一名，特别是他的作文获得了满分50分
这也是我任教的学生继1996年、2000年之后，又一次赢得语文中考的好成绩
这是我重视语文听、说、读、写能力训练，坚持作文互批互改，注重课外阅读，鼓励学生把《语文报》及《语文报＊中考版》作为必读报刊并从中受益的结果
前不久，我约见了我的学生杨皖宁同学，下面就是我们的谈话摘要，写出来与即将参加2004年中考的同学们探讨怎样学好语文、考好语文。
崔学峰：杨皖宁同学，你在2003年中考中以486.5分、全市第七名的好成绩顺利的考入了凌源一中的“小班”，而且摘取了凌源考区的语文状元，特别是你的作文获得了满分50分，我在祝贺你取得这么好成绩的同时，也想请你谈一谈你的成功秘诀，好让你的学弟学妹们少走些弯路。
作为我的得意门生，你可要实话实说啊
杨皖宁：崔老师，您过奖了。
我这次中考之所以取得了一些成绩，还不都是您的指导有方嘛
不过，我也确实脚踏实地去干了。
崔学峰：好，皖宁，那你先谈谈你是如何进行复习，迎接中考的吧。
杨皖宁：对于应届生，首先要选一套比较好的复习资料。
我觉得最佳的复习资料是“全国各地中考语文试卷”，因为那每份试卷都是各省市教研专家的呕心之作，含金量极高，认真演练可达到以一抵百之效，而且中考新题型不断涌现，考生必须做到心中有数，以不变应万变。
大家应选取正版的、附有评分标准的中考真题，制定复习计划，务求弄懂弄通。
尤其在做阅读题时，切勿草草下笔。
应先独立思考，然后对照答案，并将答案完整地“抄录”下来，反复推敲玩味。
通过长时间的揣摩，就会发现语文题中许多“共性”的东西，在潜移默化中可以领悟到独特的“学科语言”，掌握了答题术语，考试中就能以言简意赅的语言，命中采分点。
这就好比练习书法，先须描摹，领悟“笔意”，后才自写。
通过认真把握评分标准，会对中考有高屋建瓴的认识。
这样，抓住考题本质，分析特点，便会成竹在胸，在短时间内取得考试成绩（尤其是阅读部分）的飞越。
我建议应届生用上学期整理全国各地中考试题，下学期专攻本省市模拟题，效果会非常好。
尚在初一、初二的同学也应对中考题多加接触。
对中考题的渗透，越早越好。
崔学峰：好。
你的作文平时就不错，这次中考作文你果然得到了满分，下面就谈谈你是怎样准备中考作文的吧
杨皖宁：写作，是许多同学对中考心存畏惧的原因之一。
其实，只要作文叙述清楚，内容健康，所用材料能为中心服务，以高尚的道德情操为基调，中考中就完全可以得到二类（等）文的分数（作文满分的90％以上）。
这就要求基础较差的同学通过回忆等方式练笔，提高叙述能力，积累作文素材，每日笔耕不辍，积沙成塔，定奏凯歌。
同学们还可以通过一些报刊杂志欣赏中考优秀作文，或许同龄人的格调更容易为我们所接受。
中考前，班上同学大多心绪焦躁，而2002年济南市的两篇满分作文：《胜利就在眼前，快乐属于自己》和《拥抱胜利，拥抱阳光》，完全成了我的精神支柱，甚至在中考考场上，发考卷之前的间隙，仍大声朗读，令我精神振奋，斗志昂扬，从而以必胜的信念赢得了较理想的成绩。
希望大家汲取精华，用于自身。
另外，现今作文评分允许打高分，打满分，所以写作能力较强的同学就有了更加自由的空间驰骋自己的才思崔学峰：是这样。
我曾经给你们读过一篇高考满分作文《赤兔之死》，我觉得你的《泱泱华夏之见证》不亚于《赤兔之死》，我这么说是因为你才是一个初中生啊
我知道，你在初二时就买了《2002年全国各地中考语文试题精编》等书籍进行钻研了，能不能谈谈你的学习思路
杨皖宁：毋庸置疑，语文是细水长流靠慢功的学科。
只有具备丰富的知识积累和阅历，才是中考考场上游刃有余的不二法门。
社会有多大，语文课堂就有多大，生活中处处皆语文。
陆游先生诫子云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。
”要有意识地积累知识和改正不良的语言习惯，比如汉字和拼音的正确书写，古典诗词及名言警句的积累，即使考查力度较小，靠“突击”也不会奏效。
部分省市考查的课外文言文阅读，多为久负盛名的古代故事，如果课外积累到位，即使读不懂原文，也会知其梗概。
而且几乎所有省市中考对汉字书写的要求都与分数挂钩，平时应加强练习。
扩大知识面，丰富兴趣爱好也是非常关键的。
比如考查说明文，多以自然和科技方面的内容命题，题型单一，难度不大，考生失分的原因多是专业知识的限制，学生因不懂而丢分，冤也
我很喜欢古典音乐及革命歌曲，觉得流行摇滚之类与之相较便显低俗。
我甚爱评书，从中学到了许多生动鲜活，一针见血的语言……。
中考语文体现人文关怀，因此，关心国家社会和日常生活的同学会出类拔萃。
语文学习过程中，还有一个极其重要的环节——诵读，其重要性大于背诵。
不论课内课外的好文章（尤其是文言文）都要反复诵读，才能体味到中华文字的魅力和文章的深层涵义。
同学们要通过诵读提高学习兴趣，培养高尚情操，从而不断增强语感。
解答一切语文试题都必须建立在理解的基础上，语感没有形成，理解不能到位，得高分就无从谈起。
另外，多听一听老师的教诲，汲取前车之鉴，也是语文学习中不可或缺的法宝。
还应选用《语文报＊中考版》等权威且时效性强的报刊作为语文课外阅读材料，以紧跟中考动态，研习名师及成功学生的经验，避免走弯路，况且命题人也常从中选取材料。
崔学峰：你在课前演讲时的滔滔不绝，你在《国旗礼赞》中的慷慨陈词，给咱班乃至全校师生都留下了深刻的印象。
听了你上面的介绍，你的学弟学妹们一定会向你学习，早做准备，少走许多弯路的。
你对学弟学妹们还有什么要说的吗
杨皖宁：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
以上是我对语文学习的一些认识和体会，与大家共勉。
在此祝愿千千万万质朴、勤劳的朋友们，闻鸡起舞，发愤图强，百倍精神，用自己辛勤的汗水，谱写出人生之旅上的壮美诗章
崔学峰：我想把你的这篇满分作文寄给《语文报＊中考版》，通过她让更多的同学从你的作文中得到一些启示，可以吗
杨皖宁：当然可以。
如果能得到《语文报＊中考版》的编辑老师的认可，那我太高兴了。
崔学峰：那让我们试试运气吧。
占用了你休息的时间了，谢谢你
再见
满分作文《泱泱华夏之见证附：《2003年辽宁省中考语文作文试题》及杨皖宁同学的满分作文《泱泱华夏之见证》。
1．《2003年辽宁省中考语文作文试题》 写作（满分50分） 餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐，餐桌上曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令人感慨，餐桌的未来引人遐思……，——请你就上述提示中的某个方面，以“餐桌”为话题，写一篇作文。
要求：1．文题自拟，文体不限。
2．字迹工整，书写清楚（达到此项要求，评分时可奖励2分），不少于600字。
3．文中请不要露出真实的姓名和学校的名称。
2．杨皖宁同学的满分作文《泱泱华夏之见证》 泱泱华夏之见证 情悠悠，思悠悠，炎黄子孙志未酬! 中华自有雄魂在，莽莽我神洲! ——题记 (辽宁凌源市第三中学初三一班 杨皖宁) 遥思昔日，那汉习楼船，唐标铁柱，宋挥巨斧，元跨草囊……伟烈丰功，叹滚滚英雄谁在?区区餐桌一席，竟已见证。
君请看—— 六百里阿房宫灰飞烟灭，造就了一个西楚霸王，时势却又成全了刘邦。
项羽于鸿门宴请刘汉王，那餐桌之前，项庄舞剑，险象环生，若非张子房之妙计，沛公早做剑下之鬼矣!那“安得猛士兮守四方’’的感叹由谁来发?六百年的汉土何处去寻?餐桌啊，你见证了剑气之寒! 白帝城，孔明受了先主的托效之任，这位“淡泊明志，宁静致远’’的良相也日夜忧叹。
六出祁山，剑指中原，不胜不休，在那五丈原，弥留之际的老人仍吃喝不下书案，但他怎领咱的将士再出征?清风将他揽入怀中，但诸葛大名垂宇宙，万代不朽。
餐桌啊，你见证了这两朝开济的老臣之心啊! “李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
”李白好饮，人们总是能在他的诗中体会那种舒筋活血的通畅。
李太白有酒便有诗，席宴之上方是他释怀之所。
餐桌啊，你见证了诗仙之醉! 陈桥驿，一位大将军黄袍加身，成立了一个新的王朝，实现了中华大地上的第四次统一。
这人是宋太祖，他很自私，忘记了那些追随他南征北战的弟兄们，一杯酒，竟夺走了军中宿将的兵权。
“杯酒释兵权”的故事讲了一千年。
餐桌啊，你见证了君王之风! 山海关，满清铁骑入关了，几代人都敢于喊着“反清复明”，可这是徒劳。
但满清却在西洋的坚船利炮下低头了，使中华低头了。
当中国使节与那些“阴平穷寇”们谈判时，西洋鬼子在餐桌上打趣道：“如果中国的军舰也和中国菜一样好，那么认输的将是我们。
”多么令人发指的一句话，令华夏民族的历史扭曲的一句话。
餐桌啊，你还见证了中华的丧权辱国之耻! 一席餐桌见证的太多了，有国仇，有家恨，有辉煌，有暗淡……历尽沧海变桑田，已是物是人非。
但炎黄子孙的骨气没有变，华夏儿女的气节不会变。
勤劳勇敢的中华民族终有一日，雄于欧洲，胜于地球! （崔学峰荐注：此文系考场作文原文，未作改动。
）
作文：给老师（或同学）的一封信
给老师的一封信南京财大附小六年级邵泽玥敬爱的容老师：您好
初夏的风轻轻地吹来，阳光慵懒地射下。
在这鸟语花香，生机勃勃的时节，我的心情却不愉悦。
是呀，时间的飞鸟飞得那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。
难忘您的眼神啊
那年，我刚升入五年级，听说要换班主任，我便迫不及待地想见一见。
结果，我一抬头，就看见了您那充满慈爱的眼神，像一波悠悠的清水，浇灌着我的心田。
难忘您的笑容啊
每当我们的学习有了一点点进步，每当我们在比赛中有了小小的成就，每当我们更加懂事，更加听话时，这时，您脸上绽放着笑，这次是幸福的笑。
这些年来，我们一起携手走过，也许有些磕磕碰碰，此时却已云淡风轻。
您的笑，是疲惫的小舟最好的避风港湾。
每当我们犯了严重错误时，每当我们闯下了不可弥补的祸时，每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神透过薄薄的镜片，刀子似的射在同学们的身上，大家便羞愧地低下了头。
您那清澈的眸子虽小，但却包含了四十一个学生的一举一动
生命就像一列长长的列车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。
我会一直把您的笑容珍藏在心底。
师恩难忘，我没有什么华丽词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“容老师，谢谢您
”愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
祝身体健康，万事如意
邵泽玥2009年7月1日点评：暑假收到学生诗一般的言语，真是令人心醉。
指导教师：容燕
作文给老师的一封信
老师：展信好
您已有两次在听写本上打了“
”，我的心儿痛了两次。
同样是报写不及格，可您却只在我的听写本上打“
”，我看到了您的期望，只是，让您好失望了是的，为了让您不失望，我完全可以在听写时在下面翻书，可是我不愿。
这不仅仅是欺骗了您，也欺骗了自己。
所以终究是没那么做
感情上的困惑早已离我远去了吧,这得感谢您上次的聆听与指导,当然,还有我那次在新华书店遇到他,还是那句”阿枝同学”,只是我似乎在看到他的那一刻起,心中的结便完全解开了,加上实验中学的好友给我看了她们发下的《青春期的指导》后,豁然开朗起来!现在，我把所有的精力用在学习上，我要在文学上发掘自己，像韩寒，却不想像他一样放弃其它科目，毕竟，要发展自己，就得全面发展，才能使自己感到充实
于是我不断地挤压自己的睡眠时间，我虽每天感到累，但绝不放弃。
弟通过自己的努力，从全级的92到现在的17，老爸老拿这个予我比较，我没有感到羞，只是不服，我不相信爸爸的“男女大脑区别论”，我要让事实说话……是的，我叛逆，但正是由于这才恰到了好处
老师，别对我绝望好吗
给我一点信心。
我容不得别人瞧不起我……至于报写上的两个“
”，现在，我回答您：第一次，承蒙冰容的邀请，于报写前天晚上和她聊了许久的Q，第二次，于报写前天帮弟上网查找历史资料及完成作业，为了让他能有更多的时间学习，完他的金中梦
哎……都是电脑惹的祸
我记得曾对一考不上高中的朋友说过‘读书并非唯一的出路，踏出本校门，外面 仍是一番天地’。
可是，我却绝不容忍自己这样，我说‘读书是我唯一的出路’
呼呼，我相信自己会笑到最后的，老师，相信我
、2.敬爱的孙老师：时间过得可真快呀
一转眼又到教师节了
孙老师，感谢您精心培育我们这些小小树苗，在这里，我祝您教师节愉快
孙老师，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，美化了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，辛苦了自己，培育了花朵。
孙老师，您辛苦啦
可是，您的辛苦，却换来了同学们对你的喜爱。
孙老师，每当我遇到困难时，您会热心地帮助我、辅导我；当我犯错误时，您会耐心地教育我；每当我取得成绩时，您会告诫我不要骄傲……孙老师，您真是天底下最好的老师啊
孙老师，在教师节这一天，我会让你开开心心、高高兴兴地度过
祝您：节日快乐、工作顺利、天天开心
希望对你有帮助~
