虽然身患耳疾，但她说：“只要有一颗坚强和快乐的心，我相信一切难题都将迎刃而解。”而她也用她的努力向世人证明，自己也不比别人差。
三岁时唐心怡进入特殊学校康复班进行近乎残酷的康复训练，虽然枯燥和单调，但小小年纪她就懂得了坚持；进入小学和初中，唐心怡虽然在课堂上知之甚微，但她会在课后坚持自学，或向同学、老师请教；自助者天助，中考时，在放弃英语的听力和口语的情况下，唐心怡以优异成绩考上了高中。进入高中的唐心怡依然在无声的世界里坚持做“有声”的“斗争”，三年超出常人所能想象的努力，让她如愿考上了大学。
进入大学，唐心怡对学习的热情有增无减，为了能尽可能地“听”好每一节课，除了每节课都坐在第一排之外，在每门新课程开课前，唐心怡都会递给任课老师一张字条，上面写清楚自己的状况，请求老师适当地放慢语速，以便自己可以看清他（她）的口形。尽管如此，唐心怡在课堂上也只能学个一知半解。但她课后会以短信的方式和老师沟通，及时解决学习上的疑问。对此，老师评价说：“唐心怡的身上有很多闪光的地方，和别的同学相比，她学习起来其实很吃力，但是通过努力都弥补了回来。”
