一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。(8分)
二、我会写。我要把字写漂亮。(16分)
shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ bàn fǎ
huǒ bàn jiānɡ hú táo shù lǎo shī
三、我会变。照样子，我来试试看。(12分)
例：千+口=舌
土+()=埋闷—心=()
舌+甘=()闯—()=门
合+手=()跌—足=()
四、我会连。找找我的好朋友。(6分)
美丽的问题朝霞对花香
有趣的天气蓝天对太阳
闷热的夏夜鸟语对碧野
五、我会选。(8分)
在 再
(1)小鸟( )天上飞。
(2)我( )次来到公园里。
那 哪
(1)你要到( )儿去?
(2)小河( )边是我的家。
2、给多音字选择正确的读音，打“√”
长大(zhǎncháng)音乐(yuèlè)着急(zháozhē)
背包(bēibēi)干活(gàngān)仿佛(fófú)
六、我会找。下面哪两个字合起来可以组成另一个字，请写下来。(10分)
牙里几女羊口门令尸日
木鱼立鸟页耳西云向寸
______________________________________________
______________________________________________
七、我会填。在()里填上合适的字。(4分)
一()手 一()书一()牛一()路
一()鲜花一()瓜地一()小兔一()白菜
八、我会做。在横线后面填上意思相反的.字词(不会的字用拼音)(5分)
前—冷—快—马虎—细—
勇闯积累关
九、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。(12分)
1.《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露()，早有蜻( )。
2.《所见》：牧()骑黄牛，歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉，忽然()。
3.《司马光》：别的小朋友都慌了，有的()哭了，有的()着喊着，跑去找大人。
4.把诗词和意思及诗名和作者用直线连起来 (4分)
眠再《草》王之涣
荣完《春晓》白居易
尽睡觉《古朗月行》孟浩然
更草木茂盛《登鹳雀楼》李白
勇闯运用关(我能写)
十、照样子，写句子。(16分)
1.官员们一边看一边议论。
一边________________一边___________________。
2.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!
________________已经_______________________。
3.用“……有的……有的……还有的……”写一句话
勇闯阅读关
阅读短文，做练习。(20分)
快乐的节日
“六·一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!
今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!
我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。
“六·一”真快乐，我永远也忘不了。
1.这篇短文共有()个自然段。请你用序号标出来。(2分)
2.今年“六·一”都有哪些活动?用横线在文章中划出来。(4分)
3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。(4分)
“开心”的近义词朋友：
4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“～～～～”把句子划出来。(2分)
5.你的“六一”节是怎么过的?写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事，不会写的字写拼音吧。(8分)
我的总分是_____________。我是__________星级聪明娃。
一、汉语拼音
汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练
(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jiesi kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi
冰 清玉洁司空 见 惯 雷霆 万钧茫然若失
2、字母表和大写字母字母表：
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练
(1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J()
(2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶(liàng jīng jīng)
练一练
给下面的加点字注音：
看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()
不会()不能()说不说()不能()
软绵绵()沉甸甸()毛茸茸()湿
4、拼写规则
(1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号(‘)隔开，如：
kù‘ài(酷爱)--kuài(快)xī‘ān(西安)--xīān(先)练一练(1)给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。
()() ()()()()
皮袄--飘提案--添激昂--将
(2)将下列音节的错误改正过来。
武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu)
言：yián( ) 雨：yǚ( )
约：yüē( ) 窝：uō( )
女：nǔ( ) 预：ǜ( )
屈：qǖ( ) 优：yiōu( )
5、轻声和儿化
(1)轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。
为：(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde
(2)儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r(表示卷舌作用)就可以了。
例如：门儿-- ménr 馅儿--xiànr
练一练
(1)读下面的词语，注意读准轻声及儿化。
奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿
(2)把读轻的字找出来
骆驼椅子咱们那么石头衣服
(3)在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。
我们一块()到那块()操场上去打篮球。过一会()，我们要开个会()。
6、啊的语音变化
语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦!但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：
前面一个音节末尾
啊的音变
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
练一练
读一读，注意啊‘的语音变化：
(1)孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊!
(2)你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊!
(3)你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!
(4)啊!故乡，我终生难忘的地方。
二、汉字
小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典;能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
汉字的笔画名称
笔画名称字例笔画名称字例笔画名称字例
‵点立弯钩子横折折折钩乃
一横三斜钩戈横折折撇及
丨竖千┐横折口フ横撇又
丿撇什└竖折山し竖提衣
乀
提址?横折钩习乚竖弯钩儿
乛横钩买横折提计竖折折钩与
亅竖钩小?横折弯钩飞ㄑ撇点如
笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十
先后
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
汉字结构
独体字：天、木左右结构：说、你
上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶品安结构：森、晶
练一练
1、写出下列汉这的笔顺。
例：文：------------- 鸟------------- 火-------------
秀：------------- 厉------------- 徘-------------- 脊-------------
舟：------------- 凹------------- 凸--------------
2、填空写笔画名称：
(1)账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。
(2)东共-------画，第三笔是--------，第四笔是-----------。
(3)牺共--------画，第三笔是--------，第四笔是------------。
(4)怜共-------画，第二笔是--------，第三笔是------------。
3、把下列字按结构分类：
裹渺恢魄册阙霖趁鸢痴虐落矗句国圆缎嚣晶
独体字：----------- 上下结构：------------ 左右结构：---------------
左中右结构：------------ 上中下结构：------------ 全包围结构：-------
半包围结构：------------ 品字结构：----------------
4、按偏旁写字组词。
例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)
虫------()------()------ ()
穴------()------()------ ()
公------()------()------ ()
幺------()------()------ ()
已------()------()------ ()
5、加偏旁写字组词
鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树
秀()-------()------- ()-------
荒()-------()------- ()-------
良()-------()------- ()-------
甫()-------()------- ()--------
查字典
查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
练一练
1、把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
2、按要求填表
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
汉字音序音节查什么部再查几画字典的解释应取哪种解释
不堪设想可;能;能忍受
倾诉歪，斜;倾向;倒塌;用尽
翠绿欲滴欲望;想要;需要;将要
欠负盛名背;担负;享有;失败
燃眉之急着急;急
深思熟虑植物的果实完全长成;熟练;程度深;因常见或常用而知道得清楚。
汉字音、形、义的辨别
要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢?一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。
练一练
一、形近字组词
滕抑
二、音近字组词
需因由带迹刻辨身奈须应尤代绩克辩生耐
三、多音字组词
散sǎn sàn 种zhǒng zhòng 缝féng fèng
薄báo bó朝zhāo cháo应ying yng
佛fó fú 挣zhēng zhèng 把bǎ
当dàng dāng 弹tán dàn 调tiáo bà diào
涨zháng zhàng 教jiào jiāo 正zhēng zhèng
禁jin jin 率shuài lü空kòng kōng
奔bēn bèn 称chēng chèn好hǎo hào
传zhuàn chuán 煞shà shā为wèi wéi
冠guàn guān 发fā fà乘chéng shèng
盛chéng shèng 闷mèn mēn落luò là
参cān shēn载zǎi zài
四、改正错别字
脾气暴燥()不屈不饶()神彩奕奕()尺壁寸阴()妖阳似火()芳草如菌()
一望无银()雷霆万钩()高屋建令()司空见惯()洗耳躬听()燃眉之极()
饥赛交破()全神惯注()阴谋鬼计()走头无路()再接再励()精精有神()
漫不径心()专心至志()喜出往外()完壁归赵()和中共济()魔天大厦()
三、词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语：理解词语的方法：
(1)弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：
(1)要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到：
(1)正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习
(一)填字成词。
风流()洒气()轩昂神()奕奕满面()光威风()()
相貌()()温()尔雅心地()良风度()()()()大方
一元()始万象()新桃()柳()芳草如()()阳似火
暑气()人秋高气()万里()云涸波()渺一望无()
岁月()流尺()寸阴水中()月海底()针风平()静
雷霆万()抛好()()高屋建()排山()海旋()转()
诗词歌()琴()书()人定()天风雪交()寒气()人
波光()()高山()水炉火()青棋逢()()虎()龙()
笔走()()一气()()生()妙笔()()如生头头是()
娓娓而()()中开河()()其谈无()之谈
海()天()拾人()()老生()()高朋满()()友如云
()()生辉宾客()()一见如()一往()深相见恨()
交()言()形影不()难舍难()情同()()一望而()
一目()然得()应()左右逢()言()意()要言不()
开()明义开门见()胸有()()意在()()浮想()()
文思如()
(二)按要求写成语(至少五个)
1、描写人物仪表的：
2、反映人物优秀品质的：
3、反映技艺高超的：
4、反映朋友间情宜深厚：
5、反映景色优美的：
(三)写近义词：
开拓()气魄()和蔼()沉浸()暴
惬意()闪烁()推荐()推辞()茂密()嗜好()适宜()
寻常()安稳()折服()发掘()庄重()拾掇()搭救()
珍惜()光阴()宽大()凝聚()憧憬()炽热()
不屈不挠()五颜六色()转眼间()
(四)写反义词：
爱好()爱惜()保护()悲痛()本质()成功()惩罚()
出色()纯净()单调()独特()繁忙()奉献()富强()
干燥()高尚()广袤()害羞()简陋()健壮()结实()
敬爱()浪漫()利索()灵巧()浓郁()偶尔()朴素()
勤奋()轻盈()清楚()深奥()衰老()微弱()贤慧()
雪白()赞许()崭新()真诚()暴跳如雷()眉开眼笑()温文尔雅()
(五)词语搭配：
()的火焰()的阳光()的天空()的头发()的话语
()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()
亲切的()亲密的()丰富的()丰盛的()热烈的()
猛烈的()创造()改正()坚持()修理()端正()
坚守()整理()制造()刻苦地()耐心地()艰难地()
无情地()悄悄地()忘我地()深情地()专心地()
三、选词填空：
1爱护爱惜珍惜
他从小就养成了一种()书籍的习惯。
他十分()时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
2安静宁静平静寂静
老师来了，教室里立刻()下来。
海上有一轮明月，照着()的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的()。
3维持保持保护
渔夫起早贪黑地干，还()不了一家人的生活。
他始终()着艰苦朴素的优良作风。
4埋怨抱怨
事后，他()自己考虑不周到。
他老是()别人对他不尊重。
5 必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，()在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上()的用品。
6 毕竟究竟
兴国塔()有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，()是填不饱肚子的。
7 沉重繁重
()的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着()的心情告别了妈妈。
8 成绩成就成果
建国三十周年的伟大()鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的()。
9 涌现出现呈现体现
开展五讲四美活动以来，全校()出一派新气象。
开展五讲四美活动以来，好人好事不断()。
10 矗立耸立屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样()在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样()在广场南部。
(六)、把词语按一定顺序排列：
1、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六(1)班
______________________________________________________________________
2、准备活动领奖品冲到起跑
______________________________________________________________________
1、全部没有少数一半多数
______________________________________________________________________
2、头部身体上身牙齿嘴
______________________________________________________________________
(七)用--划出不是同一类的词：
1、梅花兰花菊花雪花荷花
2、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟
3、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
4、矮懒高胖瘦
5、米饭稻子面条包子大饼
七、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——()、()、()、()、()
叫——()、()、()、()、()
八、根据意思写词语：
1、不顾个人安危，奋勇直前()
2、在困难面前不屈服。()
3、顾不得睡觉，忘记了吃饭。()
4、前后相接，连续不断。()
5、比喻居高临下，不可阻挡的形势。()
6、比喻白费力气，不可能达到目的。()
九、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
1、剪刀对布匹锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头
2、花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆
3、鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根
4、声音对耳朵味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头
5、绿色对颜色铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒
6、工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器
7、良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳
8、成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘
9、早晨对朝阳正如黄昏对()
10、雨天对潮湿正如晴天对()
11、失败对痛苦正如成功对()
12、开始对结束正如元旦对()
13、陌生对熟悉正如随便对()
14、豺狼对残忍正如羔羊对()
十、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应觉悟明确问题
克服号召表示方向
提高缺点解决态度
改正困难接受批评
刻苦地奔驰巨大的景色
热烈地学习无穷的变化
飞快地歌唱壮丽的前程
愉快地讨论灿烂的力量
四.句
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1.句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。
练一练
把下面的句子补充完整。
(1)他在座谈会上()自己的意见。
(2)今天是()。
(3)()是世界著名的音乐之都。
(4)大家都积极地参加()。
(5)1946年人们()第一台电了计算机。
(6)在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的()。
(7)()真是热闹极了。
(8)我们观看了()的()。
2.句式
有的'句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。
例1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)
例2.凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：我在给爷爷写信。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。
例3.我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)
例4.我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，适应语言环境的需要。
另外还有几种特殊的句式：
有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。
有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。
练一练
(1)把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_________________________________________________
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________________________________
少先队员应该讲文明，有礼貌。
_________________________________________________
(2)把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
_________________________________________________
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
_________________________________________________
实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?
_________________________________________________
(3)把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
_________________________________________________
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
_________________________________________________
陈医生看好了孩子的病。
_________________________________________________
(4)下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_________________________________________________
蚂蚁吃了一条大虫。
_________________________________________________
_________________________________________________
(5)把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_________________________________________________
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
_________________________________________________
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
_________________________________________________
3.修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
(1)比喻。
俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
(2)夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
(3)拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
(4)排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
(5)对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练
读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。()
井冈山是中国革命的摇篮。()
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()
他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。()
茉莉花开，香飘万里。()
_________________________________________________
_________________________________________________
4.修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
(1)成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。
(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部
做完了。回家作业要么是基本上做完(还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
(4)重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
(5)不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
(7)形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练
修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
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我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
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我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
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这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
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老师的教育下，他明确了学态度。
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同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
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过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
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六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
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5.标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表：
名称符号说明举例
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号;表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人;屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号?表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么?
叹号!表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文!
引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀!”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。这是一年的最后一天——大年夜。蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……
我跺着脚大声喊：“咳!这么冷，小心你的脚……”“我?”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
练一练
给下列句子加标点符号。
我有一本新华字典它是我学习语文的好工具
总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷
在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹
有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它
改正下面的句子中用错的标点符号。
老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
_________________________________________________
晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。
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为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。
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我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
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那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
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五、阅读
小学阅读教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心;能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。
一、划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?
自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：
(一)顺承式。即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：上!顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
(二)并列式。在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提
要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的一目十行，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。
(三)总分式。先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔;夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味······。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
(四)转折式。全段分两部分，前后两部分意思转折，常用但是、可是、而等转折词分开。
例如《灰椋鸟》第一自然段。早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，
灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。
这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。
有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。
这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。
转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。
(五)因果式。按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写
作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。
以上是先因后果，再举一例先果后因。
《真情的回报》最后一个自然段骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活‘，依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。
这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。
二、划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：
找中心句(有的在段首，即总起句;有的在段尾，即总结句;也有的在中间议论部分或人物语言中)。
抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。
用小标题的方式进行概括。
分别举列如下：
1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗?又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：兵马俑规模宏大，就是这一段的段意。
2、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a.久负盛名;b.名称来历;c.采焙情形;d.品茶之趣;e.茶漾春光。
三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：1.把各段的段落大意连起来，稍加整理;2.按所叙述的问题来抓文章的主要内容;3.根据文章的标题，加以补充。
如〈〈狼牙山五壮士〉〉一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务;第二段写诱敌上山，痛击敌人;第三段写了把敌人引上绝路;第四段写顶峰歼敌;第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：1、青年人该怎样读书;2、谈在上海看桃花;3、能不能把信发表;4、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。
六、作文
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
1.审清题意。即要看懂题目的意思和要求。
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
练一练
1.分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)
(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹
(9)我爱劳动(10)难忘的一天(11)和好(12)爱晚前(13)练毛笔字(14)这件事教育了我
限制中心的题目有_______________________
限制时间的题目有_______________________
限制地点的题目有_______________________
限制叙事的题目有_______________________
限制写人的题目有_______________________
限制写人物关系的题目有_________________
2.用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美
2.认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。
第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。
练一练
1.下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了________;我喜欢的________;难忘的__________;
快活的__________;真有趣__________;________教育了我;
2.阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
3.《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
3.把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。
练一练
1.下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
(开头段)哨子嘟的一响，拔河比赛开始了。
(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。
2.我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
3.这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
4.有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。
练一练
1、把下面的句子整理成一段有条理的话。
清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。
2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
题目时间
地点人物
事情的经过起因：
经过：
结果：
4.怎样写好写人的文章
写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物
一、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：
第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师那时十八九岁。右嘴角边有
第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。
第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。
二、人物动作描写。人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他做了什么和怎样做的。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。
三、人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
1.先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
2.说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语气等。
3.先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再接着把话写完。
4.只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
四.人物的心理活动。写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动;也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。
练一练
1.下面这段话，写了不同人物的笑：
晚上，弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我也笑了。你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
2.阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?-找一找描写徐新踢球的动词，并体会他为什么用得确切生动。
放学后，操场上沸腾起来了。我跑去一看，啊!一场小足球赛正在紧张地进行哩!只见徐新同学脚下生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐新用右脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，小足球飞进对方的球门了。
3.以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用对话的形式(如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等)。
4.读下面一段话，用~~~~ 划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映了人物什么样的心理状态?
每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时，心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在兔子身上。
5.怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描
第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。
第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。
练一练
观察一个塑料文具盒，根据表格里的要求，将观察的结果写在记叙的内容一栏里。
记叙顺序记叙的部位记叙的内容
整体形状颜色
(外)大盖
部分小盖
(内)文具槽
我的烦恼优秀作文500字1
常听到有人说：少年无烦恼。可我觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐。
回家的路上，风是那么轻柔，我的腿却像灌了铅似的，怎么也又不快……数学测验报纸发下来了，身为数学课代表的我，考了一个很不理想的成绩。大大的76映入我的眼帘，脸上灿烂的笑容突然就僵住了。为什么这么简单的三题会漏做？为什么那么粗心？回家怎么跟家人交代？一大堆问题出现在我的脑海。心好烦，脑好乱。回到家，刚把书包放下，就听见爸爸妈妈两人你一句我一句，谁也不让谁。唉，爸爸妈妈又因为一些小事吵起来了，我一个人呆在房间，听着他们吵架的声音，无力劝阻。慢慢地，泪水终于流了出来……
考试紧张的气氛在逐渐升高，这次考试我心里有百分百的把握考优秀，可我像防贼似得防着自己的同桌，仿佛她会抄走我的答案似的，自作聪明的我就把测验报纸折起来做，却忽略了中间那简单的三题“平移图形”的题目，考试时间到了，时间刚刚好，不剩下一点时间检查，粗心大意的，心里还沾沾自喜：“这次试题那么简单，对于我来说就是小case啦，肯定能拿优秀。”可“人算不如天算”，测验卷发下来，那大大的76给了我重重的一击。
下雨了，上帝也许同情我了，在我难过的时候，在我最烦恼的时候，她同我一起哭了。
我的烦恼，一直像一块石头压在我的心里，使我透不过气，使我窒息。
我的烦恼优秀作文500字2
没过几天我的感冒又犯了，今天我被叫了起来，我的妈妈带着我火急火燎的骑着电动车就去了离我家有几十公里的地方，因为我们家附近的药铺，对于我来说看不了，也就是家乡里的俗语“不认这里的医生。”所以才回去离我家很远的那个药铺，因为我认哪里的医生，也就是只有在那里我的病情才会有好转。
在路上，清凉的夏风铺洒在我的脸上，使我感觉像被火烧的身体猛一下的扎进满是冰块的凉水里，格外的凉爽。妈妈问我冷不冷，我仔细的感觉不冷反而觉得凉快，就摇了摇头。在我摇头的时候我看见她那被风吹的散乱的黑发里，露出了一根根好似白线一样的头发，顿时我的鼻子感觉到了一阵阵的酸楚。此时，我看见的母亲不再是我小时候那一个母亲了。仔细回想，在小的时候，她干什么都很快而且效率很大，做的饭也很合口味，每次看见她时最多的就是那微笑……可是现在，原来的乌黑亮的头发已经苍白了许多，皮肤也渐渐的出现了老年斑，那老年斑在皮肤上极其刺眼。刺得我的眼睛都受不了了。脸上也渐渐的增添了许多皱纹，原来的嘻嘻哈哈已经变成了天天的哀声叹气。
母亲老了，我的烦恼也渐渐的增添了一个，此时心想一定要好好的珍惜父母，千万不能让等待变成遗憾。就这样我们谁也没有说话，只是在路上吹着冷风欣赏着路边的风景，一直到我们来到了药铺……
我的烦恼优秀作文500字3
可怕的新型冠状病毒闯入了人类的世界，我必须每天待在家里，用上网课代替去学校上学。这不，给我带来了许多烦恼。
在学校时，我最渴望的就是去球场上，挥洒汗水，打一场痛快的篮球。可是现在，连家门都不敢出。在线学习的体育课，也没有在学校那般生动有趣。同学们在一起运动的场景，在脑海中一遍又一遍地放映。我不禁感叹：到底什么时候才能开学啊？
刚开始上网课，我注意力根本集中不了。上着上着，我的心思便飘到了窗外，眼神也跟着飘荡到了窗外。就连一点点小小的动静，我都会起身去看个究竟。所以，网课刚开始的几周，都没有学到什么东西，这让我很是遗憾。直到现在，我才能专心的听好每一节网课。
上网课期间，有件事一直困惑着我：那就是早上赖床。也许是我内心认为，早上不需要花费时间在上学的路上。这才有了，我无论如何都要睡够了，才会拖拖拉拉地起床。
这些都是我的烦恼，可上网课给我带来的烦恼，可不止这些。
当我正在上网课时，突然听见老师发来一条消息，我便急忙拿起手机查看。妈妈看到了，便走过来问我：“绍宸，你怎么不好好听课，去看手机了？”我没法与妈妈解释，只好放下手机继续听课。当一节网课结束了，老师准备利用直播为我们巩固知识，妈妈又走过来说：“绍宸，上完课了就不要再看手机了，眼睛也要休息一下。”当结束了一天的网课，开始做网上作业时，妈妈又走过来说：“看了一天的手机了，就不知道休息一下眼睛嘛？”我心中有点委屈，真想大声说：“我要去学校，去学校，上学！”
后来，我又仔细地想了想。觉得妈妈对我们说这些话。是在关心我们。一整天眼睛对着电视、手机，对眼睛的伤害的确很大。可我们找不到什么方法既能充分学习一天的知识，又能让眼睛得到充分的休息。
这些就是我最真实的烦恼，真希望我们快回到校园去学习！
我的烦恼优秀作文500字4
我被一件事情所困扰，那就是“空中课堂”。
这次的疫情打乱了我们原先的生活。我们的学习也改成了网上授课，看着空中课堂中的老师们，心中有一种敬佩，可是这对于我来说可是很难接受的。
待在家里，起先还挺好，没有什么反常，后面就开始拖拉了。眼看作业越积越多，原本想着要去做，但是最后再去看，却什么也没动过。
可不，今天早上，我的拖拉症又犯了。我一个人待在房间里，呆呆看着电脑：我今天一定要按时完成任务，不许再做“拖拉机”。上完第一节课，我立刻捧起手机开始在晓黑板里打卡。顺利打完卡后，我开始预习下一节课。可是坚持下去可不容易！
挺过了上午的课，我就马上松懈下来：反正已经做好了，那看会手机应该不会有什么事吧，就看20分钟。转眼20分钟就过去了，再看一会儿，不会有事的。时间快速流逝，等我转眼看向电脑时，下午的第一节课，已经上了接近一半了，我才发现自己的拖延症又犯了。可是课还在上，剩下的时间不能再错过，我放下手机，开始上课。刚一下课，我开始发呆，等到电脑提示快要上课了，我才发现我还没有写好作业。
上完了一天的课，我看着丝毫未动的作业，看着时间慢慢流逝。我犯了愁：哎，要是我没有发呆，而是在做作业；没有看手机，而是在预习就好了。为什么我总喜欢拖拉呢？
又是一个周末，周六的早上我起得比以往都要早。经过前几个星期的磨炼，我发现我必须要制定出一张生活作息表。这样我就可以按照表上的时间设定闹钟，以来警示自己，不要拖拉，按时完成作业，完成打卡，讨论等任务。
果然结果不出我意料之外，在晓黑板上的，每一个班级作业打卡，讨论打卡……我都有急时参加。在这种特殊的又漫长的假期里，就是锻炼我们的自律能力的最好时间。
我的烦恼优秀作文500字5
最令我烦恼的就是无法接受我的坏脾气。特别是和父母商量事情，当我们意见不同时，我就会顶嘴发脾气。
最近因为疫情关系，整天关在家上网课。外面春光明媚，我想出去玩。一天，妈妈看到我又在发呆，没有认真上课，走过来轻轻拍拍我的脑袋说：“怎么又没认真听课，晚上作业不会做怎么办？”我烦躁地大声说：“干嘛啦！我不是在听课吗？不要影响我，走开走开。”妈妈委屈地说：“你最近脾气怎么这么大，和大人说话可以这么大声吗？”吼过以后，其实我自己也马上后悔了，可是又不想承认自己错了，就这样低头不讲话，有点憋屈。
晚上，爸爸拉起我在小区花园走一圈。在花园里逛了一会，爸爸轻声地对我说：“你现在是脾气很大，可以理解，但是你想想有什么办法克制自己，不能在家吼妈妈，你这样是不对的，你说对吗？”我默默地点了点头。
外面逛了一圈，心情好了很多。回到家，马上走到妈妈边上坐下，老妈我错了，不要生气了。妈妈说：“你有什么烦恼可以和我说。如果你现在不好好学习，你将来长大了怎么办？”可是我语文很努力了，阅读题就是做不好，好烦！看到阅读题我就头晕。
这次谈心后，每当我心烦意乱的时候，我就和父母聊聊天，他们是我最好的避风港！我还想问，什么时候开学啊，我想上学！
我的烦恼优秀作文500字6
“我是一只小小小小鸟，想要飞出父母的怀抱”哼着歌曲，注视着远处的天空。哎！我的烦恼用这首歌真是再合适不过了。
这个寒假，非比寻常。在与疫情对抗期间，我们忙忙碌碌，开启疫情中的生活体验。我像往常一样打开电视，坐在桌前，一切准备就绪，开启一天的学习之路。一节又一节课过去了，还没睡够的我打着哈欠，伸着懒腰。想必，这个寒假过完后，唯一改变的，就是我们每个人都变成“问题少年”了吧！
午饭时间到！我又迫不及待地看向妈妈，询问她今天午饭的着落。她叹着气说道：“哎！每天想着午饭，真的实在没什么能吃的了，这几天为了午饭，我头发倒是掉了一大把。”“哈哈，还是得我出马，没我不行吧！”我为自己会做点“小吃”，得意着呢。
正当我踏进厨房的那一瞬间，妈妈突然阻止道：“不行，你还是个小孩儿呢，怎么能让你做饭呀，万一弄疼、烫伤了怎么办！还是我去做吧。”我忍不住抱怨：“为什么不让我做饭呀，你们大人怎么老怕我们弄疼自己呀，又不是隔壁家三岁小孩！”我气冲冲地跑出厨房，心想：你们大人怎么什么都担心，走路怕磕着，喝水怕呛着，做点家务又怕我弄伤自己，总把我当小孩儿看，那我什么时候才能长大呀！
这还不算！在家直播上课，妈妈全程监督，时刻提醒“上课时间到了，你怎么还在发呆？”“哎呀，作业上传了吗？听得懂吗？”诸如此类，无微不至，事无巨细。我真想对你说：“妈妈，曾经那个你眼里的小孩已经长大了，你不必再为我烦心、费心了，我能照顾好自己的！”
瞧，我的烦恼真是一堆！父母的唠叨是烦恼，不放手的保护是烦恼，我想说：我们不能永远在避风港湾里躲避，要知道不经历风雨怎么见彩虹？
我的烦恼优秀作文500字7
烦恼像绸缎，剪不断，理还乱。烦恼像离愁，别是一般滋味在心头。我的烦恼是妈妈天天都不让我看电视。
在我家，每天几乎都会出现这样的对话：“妈妈，我可以看电视吗？”，我问，妈妈说：“看什么电视！都9点了，快去睡觉！”
有一次，我好不容易在周六早上写完了学校作业，便央求妈妈：“妈妈，让我看一会儿电视吧。”妈妈叹口气，说：“等吃完早饭的吧。”等我迅速地吃完饭后，妈妈又说：“等写完英语作业的吧。”我写呀写呀，终于写完了，妈妈又说：“去把奥数作业写完了吧。”我又写了好久，终于写完了，妈妈笑着说：“再做最后一样围棋作业。”我只好不耐烦地做了围棋作业。做完以后，妈妈说：“现在太晚了，反正明天也放假，等到明天再看也不迟。”
等呀，等呀，等呀，我终于盼到了第二天，我期待地看着妈妈：“现在可以看了吗？”妈妈却说：“先去给我倒杯水。”等我把水倒来了，妈妈说：“去给我把衣服放到洗衣机里。”等我办完了，妈妈又说：“去把桌子收拾好，扫扫地，擦擦窗台，把垃圾倒了。”等我办完这些事，天又黑了，又到10点了，我只好睡觉去了。
哦，天呐！我什么时候才能看上电视？虽然我看不上电视，但是我知道，妈妈都是为我好，为了不让我近视，为了我能够取得好的学习成绩。
我的烦恼优秀作文500字8
嘿！小梦，你看看别人家里的孩子，哪有你这样的！每每听到这样的话语，我就会感到很烦。别人家的孩子！别人家的孩子！妈妈，请不要再说了！
放学回家，放下书包，拿出试卷，交给妈妈。怎么才考这么点儿分？妈妈问道。虽然这次成绩明明已经比上一次的分数高出了十多分呀，但妈妈还是不满足。当得知邻居家小莉的成绩之后，便冲我大喊道：你看看人家考的，再看看你，这差别可真不小。我虽然知道妈妈是为了让我学习更加努力，但这种方式我真的有点难以接受。
衣服脱下，还没有来得及洗，妈妈便会说：你看看人家，再看看你，哪有像你这样的‘懒虫’？但妈妈不知道我已经学习了两个多小时了，也需要休息一下，放松一下紧张的心情，却只知道说如此这般。
记得那次过暑假，和朋友一起出去玩，超过了妈妈规定的时间，回来就又是一顿痛骂，说：你以后要不就再也别回来了，看看人小军，还知道在家帮妈妈扫地，做家务。可是，妈妈您知道吗？我已经是一个十三岁的大孩子了，请不要再用这样的话说我了！
这样的话在生活中一直被妈妈不厌其烦的重复着，但我认为只要我和妈妈及时交流，终有一天我的烦恼会一点一点的解开。
在此，我也想对妈妈说：妈妈，请不要再这样对我说了，因为我终究是您的女儿，不会再成为别人，您给的建议我会虚心接受，但我不想成为您口中的‘别人家的孩子’，而会努力成为别人口中‘别人家的孩子’！
我的烦恼优秀作文500字9
常常大人们对我说：“你们零零后的小孩子是最幸福的、最快乐的！”其实快乐、幸福是能真的感受到，但又有谁知道我的烦恼。
我的烦恼就是——妈妈太唠叨！
在上个星期六的晚上，爸爸要去朋友家帮他们装一下电脑，这位叔叔我也认识的，他们家里还有一位小弟弟，我们两个在一起打游戏真的好开心，所以我就跟爸爸说我也要一起去。
妈妈知道后就对我说：“你不要去，在家复习功课吧！”听完妈妈说的话后，我心里想：“我白天都已经把该复习的作业都已经完成了，一点点休息的时间都不给我”，虽然我没有说出来，但是妈妈已经看出我的意思，接着又开始说了：“你去他们家，无非就是想去上网玩游戏，这样对你学习有什么帮忙吗？”，听完妈妈这个话后，我很不开心，总觉得我每天学习，好不容易有一个休息的时间白天要看书要复习，到了晚上还不能让我玩！”这时我撅起嘴巴看着妈妈，妈妈看到我的样子后，就更加唠叨起来：“你就在家里看书，你现在学习还需要更多的努力才能进步，每天要比别人多学一点才行……”这时妈妈就开始噼喱吧啦的又说一通，听完这些我也没有任何心情再去玩游戏了，最后我虽然是在家里看书，但是心已经飞的远远的……
其实我是知道妈妈这样唠叨是对我关心、对我好，但是唠叨的方式我接受不了，这个就是我的烦恼！
我的烦恼优秀作文500字10
大人们都说：孩子是最幸福的。可我却不这么认为。我觉得大人才是最幸福的，整天坐在办公室里清闲自在，无忧无虑。而我们，整天总是想着分数，爸妈更是盼铁快成钢，今天考考这个，明天问问那个。分数理所当然的成了他们的“口头语”。
今天是星期日，六天的学校生活结束了（星期六还要优生辅导）。筋疲力尽的我本以为今天可以长长地舒一口气了。但是，“堆积如山”的作业还在等着我！于是，我钻进书房开始“登山”。我过五关斩六将，终于完成了老师布置的作业。正想打开电视机，看一会《动物星球》，这时候，妈妈冲我大喊：为什么不做作业？我低声说：早就做完了。妈妈又发出命令：把我给你买的试卷做三张。顿时，，我心慌意乱。我的心紧缩着，大气不敢出，只觉得手软、脚软……难言的痛苦，像无数小虫咬着我的心。我敢怒不敢言，只好拖着沉重的步伐怀着沉重的心情回到了书房。看着满着子的试卷，我掉下了眼泪。我面壁东墙，抄着、写着、算着……做完后，我走到妈妈面前说：我可以休息了吗？妈妈说：可以呀！我高兴的一蹦三尺高，急急忙忙的打开电视。妈妈生气的说：叫你休息不是看电视，而是看书、读英语。无奈的我第三次回到了书房……
妈妈，我求您给我点时间让我玩。伟大的导师列宁曾经说过：不会休息的工人就不会工作。这句话对您来说可能严重了，不过这的确是我的心声，请您理解。
哎我好烦恼！
我的烦恼优秀作文500字11
“小小少年，没有烦恼……”每当我听到这首歌的时候，就有一种要唱反调的感觉。谁说少年没有烦恼？为什么我小小年纪，就要承受父母离异带给我的烦恼？
我是一个单亲家庭。在我六岁的时候，爸爸和妈妈就经常吵架。我那时就有了烦恼，因为我不知道从什么时候，爸爸和妈妈就不在一起住了。我对爸爸妈妈起了疑心，我天天想，每天听课、吃饭、睡觉都在想，整天心不在焉。
直到他们都瞒不住了，爸爸妈妈才对我说他们离婚了。我听到这个事，心好似被刀扎了一般。这一刀，在我内心深处留下了深深的的创伤。从那时起，我产生了强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感，没有经历过的人，谁也体会不到这种痛苦的感觉。
我的烦恼，就这样诞生了。我的心日日夜夜都在滴血。我的脑海里，每天都是“孤独”两个字。我天天在想，为什么别的孩子和爸爸妈妈在一起团聚的时候，我就要和爷爷奶奶在一起？为什么别的孩子和爸爸妈妈出去玩的时候，手拉着手，一家三口很幸福，而我就不可以？我感觉父母抛弃了我，上课也静不下心来，干什么都没有兴趣。
我知道，让他们复合是不可能的了。我已经尽我自己最大的努力让他们复合，可是，这已经是一个不可能完成的事了。但是，我要做好自己，用我自己的开心事，来治疗我心灵上的创伤。同时我也想对爸爸妈妈说，有什么事就不能好好商量吗？你们知道这样对我伤害多大吗？
“小小少年，没有烦恼……”真想让这一句话成为现实啊！
我的烦恼优秀作文500字12
我的烦恼有很多，比如：我有时候做错了一道题妈妈怎么教我都不会妈妈就批评我、每次英语老师让举手回答问题我举手了老师却经常不让我站起来、有一次我的品生书丢了……而有一件事却让我最烦恼，那就是每次英语老师让举手回答问题我举手了老师却经常不让我站起来。
刚开学的时候，也就是我们刚升三年级的时候，上第一节英语课的时候，老师还经常提问我，慢慢的，上的英语课多了，老师就把我的名字忘了，也就不经常提问我了，就偶尔提问一下。有时候我看见英语老师看见我举手了也不提问我，就连以前老师不认识的人现在也渐渐认识他们了，也就渐渐的让他们多发言了，那些人是：葛琳飞、冯雅岚、穆仕轩、宋雨峰周雨桐、闫皓宇……这些人我都对他们恨之入骨，我最恨的是：冯雅岚和葛琳飞。英语老师还说他们是什么英语大明星呢！这些荣誉应该属于我，因为我从幼儿园开始就去小新星英语学校学英语了。英语大明星什么的我并不在乎，我在乎的是我下次英语考试一定要考个一百分给他们看看，让他们羡慕嫉妒恨。
妈妈说：“就算英语老师不提问你，你也要努力考个一百分，老师越不提问你你就越好好学习。
哈哈……以前老师经常提问的同学们，我就要加入进来了，你们换不欢迎我呀！哈哈……
我的烦恼优秀作文500字13
我家有个唠叨婆，那就是我妈，她成天在我耳边叨叨不停，我快烦死了。
早上还没到7点，老妈就开始唠叨了：“诗，快点起床，光和床做朋友学习是提不高的。”正沉浸在美好梦境里的我，被这突如其来的叨叨声叫醒了，我翻个身又睡着了。过了一会，老妈的第二次叨叨又开始了，“还不快点起来，要迟到了！”这次她成功了。我揉揉眼睛开始穿衣服，还没开口，老妈又叨叨了：“快去刷牙，你老是早上不刷牙，到时牙都被虫吃光了！”
下午刚放学回到家，我才开始写作业，老妈的唠叨又来了：“你的头抬高一点，鼻子都快碰到作业本了，你想变成四只眼的大熊猫吗？”我只好挺直腰板。作业做完了，我说：“妈，我作业做完了，我出去玩一下。”老妈说：“你作业都检查过了吗？有没有错？”我胸有成竹的说：“都检查过了，没有问题。”老妈拿过我的作业本检查起来，我瞥了一眼老妈，看见她那眼神，马上意识到可能有错误，我准备把本子拿回来修改，老妈的叨叨又开始了：“看看你错了多少？如果你仔细一点你是可以做对的。”“不就错了两题吗？有必要这么大惊小怪的.，改过来不就可以了吗？”我顶了回去。老妈把我的作业本往桌上一摔，提高嗓门说：“不要以为就错一点就觉得没关系，假如你们老师把你的100分写成10分，你会怎么想，再严重一点，假如一个桥梁工程师把数据写错了会出现什么问题……”老妈的话匣子又打开了，开始涛涛不绝。
我每天就这样在妈妈的唠叨声中度过，真是够烦的。
我的烦恼优秀作文500字14
不得不说，身体上的痛楚到了某种地步可以摧毁一个人的精神。尽管已经竭力坚持，我还是无法战胜某些不可抗力。
从一开始的疼痛，到现在就连说话都变得困难，生活上诸多的不方便使得日常的起居和工作都受到阻碍。
不能正常地说话，直接影响了工作效率，毕竟即使我打字的速度再快，和语音输入的一分钟二百字相比，也会相形见绌。
效率的降低无疑让人苦恼又无可奈何，只能想尽一切办法提高输入文字的效率。至于一些需要语音才能完成的工作，也就只能暂时搁置下来了。
不得不承认，打字也是一件需要反复练习才能提高速度的事情。所谓熟能生巧，不把键位牢记于心，想要盲打也不是一蹴而就的轻而易举。如果自己思维的速度超越了打字的速度，就不得不去捕捉那些不断漂浮的思绪，它们就像是春天的飞絮，稍不注意就已经不见了踪影。
本来解释一些相对专业的事情就是比较困难的，有时候不知道该说是对方理解能力太差，还是沟通技巧不到位，他们说完的话转眼就能推翻改口，仿佛并没有把自己的回复视为关键的信息。
有一些人的阅读理解能力也近似等于0，前面清清楚楚说了情况是A，他们还要问是不是B，应该是C吧。
不知道这样的日子有没有边界，什么时候才是个结束。印象里我一直在等待“尽头”，等待着痛苦有一个终结，但这终归是不可能的，前路漫长，满布的都是荆棘，而你无法去预知有哪些会成为应验的预言。
我的烦恼优秀作文500字15
我是一个活泼、开朗的五年级小女孩，有人说：像我这样的性格，应该没什么烦恼吧？但恰恰相反我的烦恼多了个去。
小时侯，我经常被同学嘲笑是矮冬瓜、长不高。我每次都不服气，回家就和妈妈说，妈妈说喝牛奶有助长高，于是我就让妈妈给我买牛奶，喝了几天我就不喝了。后来妈妈又说鸡蛋补钙有助长高，于是，我让妈妈每天煮一个鸡蛋给我做早餐，但吃了几天我又不吃了。从那以后我一直被同学叫做矮冬瓜。
还记得三年级的一次体检，那一天我刚比赛完，就急冲冲拿着体检单下去体检了。我把前面几项很快就体检完后，就来到自动测量身高仪这里，我先把体检单交给阿姨，然后提心吊胆地站上去，等待它报去我的身高和体量，等阿姨填完体检单完后，我看了一眼，发现不对劲呀，上一年是136厘米，而今年既然是133厘米，怎么会矮了呢！我急忙跑过去给我的好朋友看，但不幸的是给几个男生听到了，他们带着讽刺语调跟我说：“没想到你平时威风的表面，也有今天呀！”我听完之后好生气，挥着拳头威胁他们，说话小心点，他们给我气场吓跑了，但没想到的是，他们竟然把这件事告诉了全班的同学，从此这件事成了我的黑历史。
谁说活泼的小孩子就没有烦恼，就像我的烦恼都能写出一本字典了！
我的烦恼优秀作文500字16
大家都有许多烦恼，我的烦恼是什么呢？近视？太忙？成绩差？不不，我的烦恼是太胖了。
小时候，其实我并不胖，而且还很瘦。以前，爸妈总是给我买大鱼大肉，可我并不吃，大鱼大肉就总是塞进我的嘴巴，这一塞就塞了好几年，把我养的胖胖的。去年一次称体重，我居然有一百十几斤！于时，我的外号比谁都多，“小猪”、“笨猪”、“大豪猪”… …都是，而且，只要我与别的同学闹矛盾了，他就会在话的后面加一个字“猪”。就算别的同学也与我一样胖，他们也会用“你比我胖”来摆脱我。
在一次体育课上，我们要跑步，我都尽力跑得很快，像一支离弦的箭。不过现在，我们要跑五圈，就连那些体育好的同学都落了下来，更别说体质不好的我们了，刚跑三圈，就成了慢牛。最后跑回队中，老师又说：“跑步最后几名的再跑五圈！”我又得拖着胖肚子跑了五圈。跑完了的我们像断了气一样，跌跌撞撞地摔在了地上，一点力气都没有了。
父母的同事来家时，总会笑着对爸爸说：“老周，瞧你儿子又白又胖，一定在吃上花了不少功夫吧！”接着还语重心长地劝道：“得多注意注意才是啊！”说罢，便转过头拍拍我的肚皮，笑眯眯地说：“长大了准是当官的料。”一位快嘴阿姨竟冒出一句：“不过长胖了也好，去日本学相扑，没准儿还会为国争光哩！”哼，你们敢拿我开涮！我一脸的尴尬，愤然转身离去。
我这次体重呀，五年级就一百多了，那长大后不就… …噢！我的天！
我的烦恼优秀作文500字17
“哦！我又胖了！”这是正在称体重的我在尖叫。唉！我又胖了，看来我的减肥计划失败了。
上个月，我去称体重，不称没事儿，一称吓一跳，40公斤，偏重。啊？！我没脸见人了！于是，我开始了减肥行动！
每天早晨起来，都能听见妈妈那锅碗的碰击声，吵的我不得不起床。起来后，我从冰箱里正要拿我最爱吃的巧克力棒，谁知，妈妈走过来，狠狠地一手夺去了我的巧克力，把几块干面包放几块干面包放在我面前，望着妈妈拿走的巧克力，再看看手中几块干巴巴的面包，不由得叹口气，忍着呕吐把面包一口一口咽了下去。
接着，又开始“二万五千里长征”，妈妈跑在后面，监督着我，不让我偷懒，可我实在累的不行，就偷懒，走了起来。妈妈看见了，吆喝着∶“你个臭妞妞，耍炸，快跑！如果表现好的话，奖励一块巧克力！”我一听见巧克力，又来了精神，想∶“我要为巧克力而坚持到底！”于是我边喊巧克力边跑，不知情的人看了，还以为是神经病！
中午，妈妈不再做我最爱吃的肉，而做了不知是什么味汤。但我饿得要命，抓起碗，一口喝了一大半。
由于中午喝了一点点汤，不到晚上就饿了。好不容易熬到了晚上，可妈妈又拿出中午那些不知什么味道的汤给我喝，我只好一大口一大口咽着。
睡觉时，由于我饿得要命，就偷偷地找到了巧克力，装了一大兜兜在床上吃了起来，边吃边唱∶“我爱你，巧克力，就像老鼠爱大米……”
下来你就知道了，肯定又胖了！唉！这就是我的烦恼啊！
我的烦恼优秀作文500字18
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。而我就是一个例子。
在一次的考试中，卷子发下来了。“糟了，我不会啊，太难了！”我使劲挠着头皮。“好好做！”监场老师走到我的旁边，俩眼直直的瞪着我。我立即拿起笔。唉，只能蒙了。考完后，大家都在讨论考试的试卷，我躲在角落里，生怕有人问我。我一直是个好学生，从未考砸过，都怪这次周末我没好好复习。我只能在心里期盼着成绩单慢点发下来。可它想故意和我作对似的，成绩单很快的发了下来。“同学们，我来念一下这次考试成绩。第一名，小婷，第二名，小静......第十名，晓航......第十六名，怡冉......”我没进前十名，我的鼻子开始酸起来，我从没考过这么差，十六名啊，我退步了十名啊！老师宣布下课后，我趴在课桌上哭泣起来。回家后，父母严厉的打骂了我。从那刻起，我心中产生了从小到大没有过的学习压力。每一次考试我都是提心吊胆的，没有了以前的从从容容。因为要考好初中，每次我都很紧张，爸爸妈妈同时也给我带来了一半的压力，我开始变得像那些坏孩子一样，讨厌种种考试。
老师们，同学们，家长们，亲人们的眼光从我身上转移到了别的学生上，我也想考好，但我也需要一个好的学习环境，一个好的学习心态，我不想要大家都带给我不想要的压力。
我的烦恼优秀作文500字19
烦恼是生活的基本——怎样使人与人之间能互相理解？
我的困惑是从上学期一直“流传”下来的，因为发生了一件不愉快的小事。
在一个星期四的下午，天气晴朗，我们“小杰克沙龙”俱乐部开展活动，到大街上去与“外国佬们”进行对话交流以此来锻炼口语能力。这天，我们经过“勘测”终于发现了一群外国朋友们在购物，他们不知道买什么好，也不知道这些东西是什么，正在发愁。于是，轮到我们大显身手啦！随即我们当起了购物导游，带领外国朋友们购物。大家分配好队伍就行动起来了。
很快，我们就和外国朋友们处的很熟了，正当我们用英语正讲到兴头上，小杰克和艾利斯这队遇上了倒霉的事情，他们带领的外国朋友去买工艺品时，他们竟被店里的售货员阿姨拒之门外：
“小孩子，去去去，到一边玩去，别妨碍我们做生意！”尽管“小杰克”们费劲口舌为自己辩解，可是仍无济于事，他们只好垂头丧气的走了回来了。
虽然这件事已经过去一个多学期了，但是我们仍铭记在心。“小杰克”们的冤由谁来申？后来，我们请同学们帮忙，还举行了一次唇枪舌战的辩论会可是还是没能够真正懂这个道理。最后我们不得不请教老师，在老师的帮助下我们终于找到了“真理”：人与人接触，要有礼貌，还要讲清楚目的，才能让别人知道你要干什么，否则别人就会误解你。
解决了一个烦恼会使你受益终身，看来有什么困惑就应该尽早解决，弄清楚了，心理就舒服了。
我的烦恼优秀作文500字20
谁说我们少年没有烦恼，我就有许多烦恼，其中最最让我烦恼的就是写作文不是很好。
每当周末的时候，我总是为作文苦思冥想，有时运气好，作文写一两次就可以过关交给老师了，有时运气不好，要重写个三四次。
这不，我又托着腮，望着天，开始我艰辛的写作之途了。妈妈看我写不出来，便挖苦我说：咦？写作文不是应该想也不想，埋头就写吗？心里想啥就写啥！你怎么抓耳挠腮的？谁作文写不出来不抓耳挠腮的？我生气地说，我只不过没思路罢了呗。这时，爸爸凑过来看了一眼我的作文说：写的怎么样了？我勉强地笑道：不怎么样，刚刚才写出五行。唉，我怎么就挤不出字啊，真搞不懂王学书她们平常怎么写的文章？写的还是那么好？
开饭了倒霉的我看着满桌子的菜只能偷偷咽口水，因为妈妈曾经说过没做好作业是不能吃晚饭的，我只能埋头赶快写。写了一行又想不出了，无奈之下，我问妈妈：要写满几行才能到三百字呢？妈妈说：你数一数第一行有几个字，再乘一下行数就知道了。我算了一下，才两百多字。怎样才能再挤一百多字呢？我边看桌上的大虾，边舔了舔嘴巴，然后拿起笔迅速地写了几句。妈妈看着我的馋样，笑着说：还是快写吧！我会给你留一点的。
唉，老天啊！写作文什么时候才可以不成为我的烦恼啊！
我的烦恼优秀作文500字21
桌子上又出现了一群黑点点。也不知道为什么，最后蚂蚁越来越多，越来越猖狂了。
要说蚂蚁这事，还得从暑假说起。暑假，快开学的时候，我闲着没事干，玩电脑太早，电视又没什么节目好看，只好从房间里搬来《老夫子》看几本，笑一笑。
《老夫子》看完了，我就把能看的书都搬来看看，边吃边看，不亦乐乎。渐渐地，桌面开始乱了起来，都是书和食物残渣。蚂蚁也有机可乘，开始大量“繁殖”，在书下面我看不见的地方，大肆掠夺，搜寻残留的食物。
后来，当整理书桌的时候，突然发现书下已经蚂蚁成片，连忙叫我过来。我这才看见了这个千载难逢的“好风景”。成千上万的蚂蚁蜂拥而至，黑压压的一片，好似大军压境的情形。它们围绕着一片早上掉下的面包屑，你撕一点，我扯一块，运回窝里。面包屑很快就被扯完了，大军又掉头寻找其它食物，以防急用。
见此情景，老妈只能拿杀虫喷雾剂，把窗户打开，叫我出去，让喷雾剂发出“哧啦啦”的声音，便立即跑出来，关上房门。待半小时后，才进去收拾桌子。
尽管再也没有把书和食物堆积如山，但是蚂蚁的数量丝毫没有减少的征兆。
回到现在，遇上蚂蚁，第一件事就是拿手指摁。等到桌上满是蚂蚁时，我便会回想起那次引蚂蚁的事情来。当我到那时，便会摇摇头，叹口气，把蚂蚁“送”进垃圾桶，再清理桌子。
仅是一次过错，引来百年烦恼，真是因小失大。“蚂蚁”这个东西是福又是祸。
我的烦恼优秀作文500字22
你知道我的烦恼是什么吗？我会毫不犹豫地告诉你是——陪大人一起做客。你不信？那就来看看吧！
今天，妈妈带我去外公的老家做客。来到这里，刚下车，我就被一股来自猪圈的猪臭味给熏得想吐，我还是强忍住了，因为门口站着很多人迎接我们；接着跟各位长辈——问好，再穿过“鸡屎堆”，才能安全抵达客厅。来到客厅，还要被外公外婆们客气地招待一番：有糖果、瓜子、水果，还有一碗碗“苦鸡蛋”。接着，外公外婆会说：“几天不见，聪聪又长高了！”舅舅又说：“这孩子像他妈，长大后准有出息！”我听了心里美滋滋的。他们还问了我的学习情况，我都一一回答。
时间一长，我就腰也酸了，脚也软了，要是在家里，我早就在把脚放在桌子上，然后靠在沙发上。而今天不同了，因为这是在亲人面前，要有规矩。我也耐不住寂寞，我多想找个小伙伴一起来玩游戏，可这是在亲人面前。我的肚子也饿了，可墙上的钟表就是和我过不去，越走越慢。突然，我听到一句：“大家快来吃饭！”于是我来到饭桌前，可看着这一桌不合我口味的菜，我真不想吃。可外婆非给我夹一碗菜。没办法，只好硬塞一碗饭。
临走时，我想一走了之，可外公外婆他们偏偏跟我们打很多次招呼。
这就是我的烦恼——做客！
我的烦恼优秀作文500字23
我的烦恼有很多，我为什么会有那么多的烦恼呢，有时我会经常自己问自己。可能主要还是因为我的某些原因吧！可是，令我最头疼的就是阅读了，每次考试都会在阅读上扣了好多分，我可怜的试卷啊，被打上了好多红叉叉呢！
叮铃铃，上课铃响起了，同学们安静地坐在位置上，等老师来上课。老师会在这节课上讲试卷的，这是我最讨厌的课。试卷发下来了，我的成绩并不是很理想，基础部分全对，只会是阅读扣的分，把试卷一翻，吓死我了，真得扣了好多分，老师讲到阅读部分时，我忙得不行，一直在改来改去。下课了，老师把试卷讲完了，同学们在走廊上开心的玩，我却怎么也高兴不起来，这好坐在位置上唉声叹气，好多同学看见我这副样子，都用不解的眼神看我，我只好对他们微微一笑。我记得有几次，阅读部分总是会扣很多的分数，而且是齐刷刷地被扣掉的，很惊人吧！无论我做再多的题目，复习再多的错题，为什么我的成绩总是上不去，阅读部分总是会扣很多的分，我想把成绩跟上去，可是却不行，为什么？我把玩的时间，休息的时间几乎都用在学习上面，每当我看到一些小朋友玩时，也很想去玩，可是放在我面前的一道道阅读题怎么也不让我痛痛快快的玩。
我相信，总会有一天，我的成绩会好起来，只要我努力努力再努力，就一定会成功。我发现，看课外书也是一种很好的学习呢！在看课外书时会让我增长了知识也慢慢理解了故事的内容。看课外书也是一种适当的放松。那样，在考试时就能发挥自己的水平。
我的烦恼优秀作文500字24
每一个人或多或少都有烦恼。烦恼就像影子，如影随形，也像肩膀上的重担，压得我快过喘不过气了，我最大的烦恼是“我的末来。
因为我考试的分数和名次都不是在前面，所以我很努力，每天都很认真的写家课，写完家课我还写了练习题和複习；写日记和作文遇到不会的字我会查字典，有时 爸爸和哥哥也会出数学题让我练习。种种的努力虽然也有让我进步了一点点，但还是成绩还是落在后段，让我很沮丧。所以我告诉自己一定要继续努力，相信有一天 我会更进一步。
妈妈常鼓励我放轻松，以平常心情面对，只要尽力就好，也可学些才艺，或做一些自己有兴趣的事。前几天我在做剪报时，从报导中看 到南投县亲爱小学的小朋友，从打鼓中找到人生的目标和梦想，他们辛苦的付出，得到大家的掌声也增加了他们的信心，学习表现跟着进步。我想，这就妈妈要告诉 我的道理吧！
在学校，老师也教我们打鼓，她说：“人生不是只有读书一件事。”鼓励我们多方面尝试，认真体验生活。我喜欢打鼓跟骑脚踏车，每当 我有烦恼或是不高兴时，我就尽情的打鼓或骑车去兜兜风，把烦恼抛掉。虽然我现在成绩还不是很理想，但是我相信只要肯努力就会有收获，也体会了不管求学或做事，都要先尽力才能得到甜美的成果的道理。
我的烦恼优秀作文500字25
“哎！最近比较烦，比较烦，比较烦……”我无力的趴在桌前哼着这首歌。随着年龄的增长，我的烦恼也多了起来：作业变多了，成绩落后了，就连平时最温和的妈妈也变得唠叨了……总之一个字——烦！
这不，妈妈又开始了：“你在桌子前发什么呆啊！作业写好了吗？作业写好了也应该把书看看，你这样，学习成绩怎么会好……”哎！受不了！受不了！我惹不起我躲的起，我还是乖乖的写作业，看书吧！
不一会儿，妈妈又叫我：“快点把垃圾倒一下！”我的心里极不愿意，就随便讲了一个理由：“我要写作业，没空！”“作业，倒完垃圾再写，快去！”妈妈又下命令了。“我不想去！”我小声的说。果然不出我所料，妈妈又开始用她的“三寸不烂之舌”了：“叫你做点事，你就不想去，刚才在那发呆怎么有空啊！不就叫你倒下垃圾，多走点路有什么……”听着妈这一翻深思熟虑的“教导”，还是得下楼去倒垃圾，虽然心里有一千个一万个不愿意，我也无可奈何点了点头。
回到家，妈妈又开始“意味深长”地告诉我：“做什么事都讲究效率，做作业也是一样，不要边玩边写，要做作业就一口气把作业做完……我无力的点点头。
其实我也知道妈妈这都是为我好，也许妈妈认为这样就会时时刻刻让我知道了。可是我却不这么认为。
哎！我的烦恼谁能帮我解决！
我的烦恼优秀作文500字26
不知谁说过”人生不如意之事十之八九“。我的生活中也有令我发愁甚至抓狂的烦恼，最让我愁眉不展的就是那件事了——
记得那天，我在小区中散步，看到了这样一幕：一个小女孩正在慢悠悠的走着，突然，几个看上去比我大的男孩一边打闹，一边朝小女孩跑了过去。几个男孩推推搡搡，其中一个男孩没站稳，撞到了小女孩的身上。小女孩一个踉跄，便摔倒在地上，”哇“地一声哭了出来。男孩们见闯了祸，赶紧”逃离了现场“。
我看见小女孩趴在了地上，赶紧跑过去，把小女孩扶了起来。可没想到，小女孩哭得更凶了。我没办法，只能在一旁呆呆地站着，等她不哭了再询问情况。
过了一会，女孩的妈妈闻声赶来，见女儿泪流不止，我又在旁边左顾右盼、不知所措，似乎明白了什么，对我怒目而视，大声骂道：”你说，为什么把我女儿弄哭？！出来没事做就欺负小孩“？没教养！”我急忙解释：“不是，阿姨……”还没等我说完，阿姨带上小女孩，边走边对我喊道：“不是什么？你还有什么好说的？别让我看见你！”
我站在原地，愣住了。
唉！这件事真令我烦恼，以后遇到这样的事情，还能不能出手相助？真是好心办错了事！
天啊！这件烦心事可真让我不知如何是好，谁能帮我解决呢？
我的烦恼优秀作文500字27
最近，我的家里战火又起！让我十分烦恼！
那一天中午，我的爸爸回家，各做各的事。突然，妈妈叫住了爸爸：“小马同志，快把这些东西看一看，要的留着，不要了扔掉！”“你干嘛？准备把这些东西全部丢光啊？……”爸爸生气地说。就这样，他们争吵了起来。
“我只是都整理了出来，等你决定，你可是有主权的，先生！”妈妈有点不耐烦的说。
“你私自翻我东西！”爸爸的眼珠弹了出来，就像愤怒的小鸟一样！
“我是这个家的女主人！而且这块地是我腾给你的，我想动就动，怎么啦，啊？”妈妈的音调高了起来。
“帮帮忙哦，再怎么样，这也是我的东西！再说，这些都是一些机器，可以用的！”爸爸的眉头紧皱。
“看来，我不应该告诉你，以后要在你不注意的时候，全部扔掉！”妈妈带着哭腔喊道。
“你，你敢！”爸爸拉长了脸。
妈妈禁不住大哭了起来，把她的情绪一股脑儿的发泄了出来。
奶奶听到了哭声，慢慢吞吞地走了出来。妈妈见了奶奶，更加激动了，对爸爸说：“平时都是她惯着你，你就变成这个样子了！……”奶奶一见情况不妙，马上“逃回巢”了。
最后，爸爸让步，终于安静了！
像这种事，在我们家里每一个月都要发生一次，什么时候才能停止啊？我非常的烦心。
我的烦恼优秀作文500字28
我体重58公斤，过了14个春夏秋冬，但身高就像出了窑的砖——定了型，怎么增高都不行。为了让我“鸡立鹤群”，父母在“鹤立鸡群”的过程中为我花费了不少心思。
第一招：吃
妈妈在报纸上看到多吃有营养的肉可以让骨头快速生长，所以买了一大堆肉，红烧，清蒸，各种烧法应有尽有，还是从爸爸买来的菜谱里千辛万苦学的。起初，我很乐意领这一份情，可是后来就不怎么领了，因为我吃肉吃得全身上下都散发出一股肉味，总感觉连呼出来的气都有肉味，自己好像是一头食肉恐龙似的。吃了一段时间后，测量了一下我的身高，结果是，身高没见长，体重到见增，看来吃肉适得其反，妈妈只好作罢。
第二招：练
妈妈见第一招不行，便开始第二招，让爸爸带我去乒乓球训练班练球。说是去运动，让骨头多活动一下，有助生长。可我练了几个月，身体还是不见高，却白白浪费了每天的洗浴水。这让妈妈火冒三丈，但这件事歪打正着地成全了爸爸打乒乓球的心愿。
第三招：吞
妈妈恼羞成怒，使出了最后一招：买营养品。什么“黄金搭档”，“成长快乐”和“三精口服液”等，五花八门，让人看得眼花缭乱。最惨的就是早上要吞，中午要吞，晚上也要吞。坚持了一段时间，去测量一下身高，果然长了三四厘米。但是，这个过程实在是太苦了！
唉，这个矮怎么就跟我有缘了，还死缠不放手？它什么时候才肯放手啊！我，只剩下等待了。
我的烦恼优秀作文500字29
自从有了弟弟，我的烦恼就跟着来了。爷爷一直想有个孙子，他的愿望终于实现了，可我以后的“命运”不知何去何从……
弟弟出生不久就得了一种怪病：他的身上有许多小痘痘，而且小痘痘很痒。后来妈妈告诉我，这种病叫“湿疹”。经过爸爸妈妈求医问药，弟弟的病情才得以控制。他们整日都围着弟弟转，有时从我的身边经过都视而不见，把我当成“空气”和“隐形人”，我的心里不由得产生了恨意，我恨弟弟，恨他夺走了家人对我的爱……
时间像飞箭一样，转眼间弟弟快一周岁了，开始咿呀学语。这几个月，我看到了弟弟的乖巧可爱。他学会了许多东西，只要是他知道的，他肯定会用小手指出来，你让他指一指飞机，他的小手就会指向那飞速旋转的电风扇；你让他叫“爸爸”，他不分对象地乱叫一通，引得大家哄堂大笑；你让他伸出自己的脚，他便会把脚翘得老高。他还会学猫叫、学羊叫……这些都给我带来了许多欢乐。每天我放学回家开始做作业，他就来到我的桌旁，要拿我的书包和文具，嘴里还嘟囔着我听不懂的话。我举起手装作要打他的时候，他不但不会退让，而且会竖起小手，嘴里嘟囔着“打，打。”他的样子真让人发笑，他看我们笑了，也会留着口水呵呵地笑。唉，我这活宝弟弟哟！
弟弟给了我烦恼，也给了我快乐。静下心来想想，其实我的烦恼就是一种幸福，一种快乐。
我的烦恼优秀作文500字30
大家肯定都有自己的烦恼，有的同学因为太胖而烦恼，有的同学因为学习不好而烦恼，我和大家的都不一样，那就是学习英语。
有一天，放学了，老师留的作业very的少，在学校就已经写完了。我哼着小曲儿快乐的回到了家，放下了书包，就准备在电视面前享受一下。这时正好演的是我最喜欢《虹猫蓝兔七侠传》，而且还是大结局，我非常入迷的正在看着电视。突然，一个“不速之客”坐到了我的旁边，严肃的跟我说：“写英语了吗?”听到这个，我就知道是爸爸，我就像老鼠见到猫似的怯生生的说：“没……写……写……呢。”爸爸听到这句话好像就跟猫抓狂一样的对我说：“快去写”，可是现在正是最关键的时刻，我依依不舍的盯着电视，丝毫没有去写英语的架势。爸爸见状大声的跟我说：“还不快去”。听到这句话，我知道如果再不走就要挨拳头了，于是我想老鼠一样灰溜溜的去写英语了。
第二天，上英语课了，老师临阵突击，说今天考试，同学们都慌了神，我平时英语也不好，我也慌了。老师把卷子发下来了，我开始答了，做了一会，感觉怎么这么简单，很快就做完了，考完试后，同学们都说难，可我还是觉得很简单。成绩出来了，我竟然考虑95分，全班第一，老师还给我发了奖状，我心里美滋滋的，这可都归功于爸爸啊。
唉，写英语的时候还不想写，考试考好了还挺高兴，什么时候能破解我的烦恼咒语啊!
我的烦恼优秀作文500字31
世界上有那么多的人,快乐的人很多,烦恼的人更多。烦恼能让人茶不思、饭不想，变得失魂落魄，日子过得索然无味！在我身边的人也有许多烦恼,烦恼好像传染病，到处蔓延，让四周的人也闷闷不乐。说起来，我的烦恼也不少，虽不是多如牛毛，但也够烦的了！
我的第一大烦恼就是长不高,虽然已经高年级了,但我的身高只有144公分，我都快急死了。站在别人身边，就像小矮人一样,看到人高马大的女亭亭玉立如白 雪公主,我这个小矮人就吓得屁滚尿流，想拔腿就跑!所以我老是被同学笑是矮冬瓜加胆小鬼,气得我火冒三丈，却一点办法也没有!
我还有一个 烦恼,就是从礼拜一到礼拜五都在补！补！补！除了读书、上英文还要学跳舞，最苦的是边练琴还要边数谱。别人说我好幸福，是个多才多艺的孩子，事实上我很痛苦。我向妈妈来诉苦,妈妈说我是身在福中不知福。唉!这样的人生怎么过啊?我好烦恼，终日小嘴巴气嘟嘟，难道我真的是身在福中不知福？
烦恼啊烦恼！如影随形！可是一直烦恼就能解决问题吗?只会让自己每天陷在忧愁的泥淖里度日如年,这样每一天都不会有好事发生，更别谈快乐和幸福了!倒不如积 极面对。身高不够,那就多喝牛奶多跳绳,等到有一天自然会“顶天立地”；学才艺能让我多才多艺,将来才能如孔子说的——“君子不器”。所以我要放开心胸， 烦恼就会退避三舍，了!
我的烦恼优秀作文500字32
最近比较烦，比较烦。为什么生活越来越难堪。连接不断的麻烦。扰得我睡时难安。你说我该怎么办？怎么办？
刚一走进校门。就听见同学告诉我:老师叫你去办公室”。我一听吓了一跳，我最近没干什么坏事，老师突然叫我去办公室。想必是凶多吉少了。哎呀，还是去了再说……“文文啊，我们班最近纪律特别差，所以我想请你帮个忙，偷偷把一些表现不好的同学名字记下来，然后告诉老师，千万不要让他们知道”我听了大吃一惊，这不是内奸吗？我不想当内奸，可老师说也不能不做…… 我刚一走进教室，就看见王明偷偷把同桌的笔拿下来，小心翼翼的走到垃圾桶旁。以迅雷不及掩耳之势的速度把笔扔进去。然后盖上几张废纸。OK走人。我气的把他的名字记下来。可又想了，觉得不行。他那个人，我们全班都知道，谁要是惹了他，你的肉必然得吃苦，绝对被揍的肿大。不行不行，还是先把我管小命吧……
我在想着，不知不觉找到“肥肥”身边，只见她一边写写作业，一边看看抽屉。她在干嘛？难不成在……我故意碰了她一下，然后说声对不起。她居然再抄同学作业，这可得记下来。可我又想了想，不行！我跟她平时关系挺好，要是记下来了，跟我绝交，该怎么办。我可不想失去这个朋友。上次把好朋友的名字记下来，她马上跟我绝交。还是不要了……
这一整天，我连一个同学的都没记下来，该怎么办了，要是老师问下来的话……烦死了，我不想当内奸。你说我该怎么办？怎么办……
我的烦恼优秀作文500字33
在我的成长过程中，有许多令我心烦的事，它们象跟屁虫一样跟着我，想甩都甩不掉。
其中最令我心烦的要数爸爸妈妈的吵架了。他们非常爱吵架，五天之内不吵一回架就痒痒。他们一吵架，就注定着我的世界末日的到来。
每当他们吵架的时候。都会先关上门，吵个不休，有时还会大打出手。这时就吓得我在一旁大哭，因为那时候小不懂事。等他们吵完架以后，妈妈就会骑着车子出去，爸爸总要厚着脸皮再去接，否则妈妈就不会回来。以前，妈妈总是去姥姥家，所以我不用猜也知道妈妈的去处。可是现在不同了。妈妈哪都去，让我们捉摸不透。只有先给妈妈打个电话，但是他们在手机上还会接着吵。最后认输的总是爸爸，因为他非得接妈妈不可。
爸爸带我去姨家、姑姑家……找妈妈。有时候找到了，我们一家三口会高高兴兴地回家。如果找不到，爸爸回家就睡觉，一睡睡一天。我饿得不行，让爸爸做饭，他就给我钱让我去街上买着吃。爸爸不睡的时候也没有好日子过，只会抽烟，一根有一根，弄得满屋子都是烟味，熏得我直流泪。爸爸找不到妈妈，也就不找了。我们只好眼巴巴等妈妈回来。
妈妈消完气后，骑着车子回来了。爸妈和好了，我也高兴了。
唉！这个令我烦恼的事啊！别再缠我了。爸爸妈妈，你们别吵架了……
我的烦恼优秀作文500字34
我希望我是太阳，但我却是一颗星星；我希望我是大树，但我却是一支小草；我希望我是大海，但我却是一泓河流。成长的道路上，烦恼总是不停地围绕着我！
“怎么总是写错别字啊！怎么总是分不清英语字母的大小写啊！怎么解题之前总是把解给忘掉！”这些话无时无刻出现在我的耳中！但是，这不足与我抗衡！
我的最大烦恼便是一到考试就紧张。那种心理深深地烙印在我的脑海中。怎么甩也甩不掉！
以前，我一到考试就紧张乃是我最大的致命弱点。不管，考前如何加倍努力复习，那也是无济于事！因为，我一见到试卷，我脑海中一边空白！连带着原来会做的题目也统统忘掉了！所有，每一次都以倒数第三的位置位列其中！
自从有一天，我的老师——碎心，告诉我一句话后，我渐渐将这种紧张感给忘却了！只是还有那么一点点的紧张感在我的心中，但是，对于我这样无所谓的人还是有很大好处的！
碎心对于我来说，是我一生值得敬仰的老师，没有之一！他告诉我：“不要想着后果，只要将眼前的事情认真对待，这样你就会将紧张抛之脑后，得到快乐了。随后，迎面而来的便是你付出的胜利！”
烦恼，又是我真的十分讨厌它！但是，听了他的话后，我换了一个角度与层次，看到了适当的烦恼也会带来许多你意想不到的好处！
我的烦恼优秀作文500字35
每个人都有烦恼，而我的烦恼事爸爸、妈妈他们总会偷看我的隐私。
我有一个粉红色的小笔记本，它是我的小伙伴，每次我有不顺心的事情或是与同学们发生不愉快的事情，我都会向它倾述我的烦恼。
可是，最近我发现我的笔记本被人掀开过，我心想是不是我写过没有盖上呢？可能吧，哎，我这记性可真差啊！我就这样糊里糊涂的认为我的记性差。
在一次妈妈与我的对话中，妈妈说漏了嘴，妈妈说：雯雯，你是不是这次考试没考好呀！突然我一慌，问道：妈妈你是怎么知道的？妈妈不说话，只是用那双充满凶巴巴的眼神看着我，转身回到了房间，我坐在沙发上想，是谁告诉妈妈的？我左思右想，始终猜不出是谁。
在几天后的一个中午，我放学回到家中，趴在小书桌上写字，我总觉得不对头，心里感到不安，我打开抽屉，从中拿出我的小笔记本，我发现笔记本被调动过。本来笔记本上面有一个蝴蝶发贴，可现在它被遗落在抽屉的角落里，我知道一定有人动了我的东西，于是我跑到厨房问妈妈，是不是你们偷看了我的日记的？妈妈说：是的，那不叫偷看，你的事我们有权利看，你现在还校有些事情你还不懂，哼，我很生气，跑到房间，气的中午饭都没有吃，哼，说什么为我好，分明就是不尊重我，
我很讨厌妈妈偷看我日记，以后我再也不能与它—笔记本叙述我的烦恼了。
我的烦恼优秀作文500字36
“唐欣，快点啦！”妈妈又在动用她的河东狮吼功，大发雷霆了，震得耳膜发胀。每天早上，总能听到妈妈高分贝的吼声，（叹气）没办法，谁让我做事总是那么慢呢！迫于威力，在妈妈的目光逼视之下，我终于穿好衣服，走向卫生间。
提起这个慢啊！可把我害惨啰！
每次家里来了客人，谈起我时，妈妈总是恨铁不成钢地数落我：“你们不知道，我们家唐欣别的都好，就是做事速度太慢了，将来长大了，做什么事都会拉在别人后面……”每到这时候我都是羞得满脸通红，无地自容地躲进自己房间。
可这一切现在都已经不复存在，因为我变了！
那天早上，我和往常一样，磨磨蹭蹭地在妈妈催促下去上学，到学校时已经书声朗朗了。我央求妈妈送我到教室，可妈妈义正词严地拒绝说：“屡教不改，我也不好意思去见你们老师，你自己跟老师解释吧！”万般无赖，我怀着忐忑不安的心情，硬着头皮挪到教室门口，全班同学的目光“唰”地集中到我身上，我只觉得血直往脑门涌，恨不得找个地缝钻进去。老师走过来问我为什么迟到，我支支吾吾、红着脸答不上来。老师说：“以后可不要再迟到了。”我羞得无地自容，低着头小声说：“老师，我错了，我以后一定改正。”“错能改就是好学生，希望你说到做到。”老师语重心长地说。我认真地点了点头。
从那以后，我变了，做事不再拖拖拉拉，也懂得节约时间了。妈妈为此可乐坏了，我也不必再为慢而烦恼了，这样的变化真是让我受益终生啊！
