《说和做》这篇课文相比大家都有学过，那么它的课后词语解释同学们又是否清楚了呢？
闻一多先生的说和做的课后词语解释
【锲而不舍】
镂刻不停,比喻有恒心,有毅力.锲,刻.
【兀兀穷年】
辛辛苦苦地一年到头这样做.兀兀,穷苦的样子.穷年,终年,一年到头.
【群蚁排衙】
文中指整齐地排列着.
【迥乎不同】
很不一样.迥,差得远.
【气冲斗牛】
形容气势之盛可以直冲云霄.斗牛,星宿名,泛指天空.
【慷慨淋漓】
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气,表达时极为畅快的样子.
【目不窥园】
眼睛不暗中看一看家中的园圃,即专心致志.
【高标】
超群、出众.
【望闻问切】
中医诊病术语.
【校补】
校对补充,课文中指闻一多著的《楚辞校补》.
【独裁】
专制统治.
【衰微】
(国家、民族等)衰落;不兴旺.
【赫然】
形容令人惊讶或引人注目.
【迭起】
一次又一次地兴起,出现.
【沥尽心血】
用尽心思和力量.
【潜心贯注】
用心专而深,全部精力都放在上面.
【心会神凝】
心思精神完全会聚和集中起来.
【一反既往】
完全与已经过去的情况不同.
闻一多先生的说和做 教学教案设计
教学目标：
1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。
2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。
3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。
4、体会掌握过渡段的作用。
教学重点：
1、 通读全文，理清文章思路，理解文章内容。
2、 理解闻一多先生的精神实质。
教学设想：三课时
第一课时
教学过程：
一、导入：
俗话说的好“做人要有做人的原则”，就是说为人处事要有自己的主见、方法和准则。这个单元记载的都是名人，他们身上都有一些闪光的地方值得我们学习。今天我们来学习臧克家的文章，了解一下闻一多先生的事迹，并且思考一下，我们应学习他怎样的精神。
二、检查预习情况：
1、 介绍作者和闻一多 (让学生先说，老师补充。不用讲得过尽，可以在讲课的过程中穿插进去。)
2、字词(读一读、写一写生字词，并积累词语。)
衰微赫然迭起高标 锲而不舍兀兀穷年呕心沥血 潜心贯注心凝神会迥乎不同 一反既而慷慨淋漓气冲斗牛 无暇顾及目不窥园仰之弥高
三、听课文，整体了解全文大意。
四、整体感悟：(想一想)
1. 、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的?
——从学者的方面和革命家的方面来写的。
2. 、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人?(用课文原话回答)
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命。他，是口的巨人。他，是行的高标。
——"言论和行动完全一致"或"口的巨人，行的高标"
3、由此来看，文章可分为几个部分?
——第一部分(1-7)记述闻先生作为学者方面的"说"和“做”
第二部分(8-20)记述闻一多先生作为革命家方面的"说"和"做"。
五、作业：
1、熟读全文
2、抄写生字词
第二课时
教学过程：
一、复习(听写生字词)
二、朗读第一部分，思考下列问题：
1、"人家说了再做，我是做了再说。" "人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。" 课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用?这两句话用了什么写法?表现了闻一多怎样的品质?
——领起全文，表现闻一多"做"的特点--"做了再说，做了不说"
——对比写法。严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格和谦虚谨慎的美德。
2、闻一多前期思想品格上的主要特点"做"了再"说" 、"做"了也不 "说"，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明?目的是什么? (引用原文)
——三件事例：《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”
3、作者选取的.这三件事，选择的角度是什么?详略安排有什么不同?
——写作《唐诗杂论》是从"做"了再"说"这个角度选材的;其它两个事例是从
“做"了也不一定"说"角度选材的。其中第一件事详写，后两件事略写。
4、 "诗兴不作而研究志趣正浓"是什么意思?
——“作”，起。"诗兴不作"就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。
从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
5、闻一多向古代典籍钻探的目的是什么?(用原文回答)
——"他想吃尽、消化尽......文化史" "他要给我们......文化药方"
6、 "他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方"是什么意思?
—— "开一剂救济的文化药方"是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。
自20年代末起，闻先生过了十多年"书斋生活"，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。
7、“ "望闻问切"也还只是在"望"的初级阶段。”这一句该怎样理解?
——“望闻问切"是拟人，把我们的民族比成一个病人。
意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
8、 “目不窥园，足不下楼"，“头发零乱"”睡得很少"这些细节，表现了闻先生怎样的研究态度和精神?
——专心致志的研究态度，持之以恒的精神。
9、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，"漂白了的四壁"。
这句是什么意思?
——深夜只有孤灯相伴，本应感到寂寞，但闻一多却乐在其中，全力进行学术研究。 "它"指深夜灯火。 "漂白了的四壁"引自闻一多诗《静夜》，表现诗人对祖国前途和人民命运的关切。引用"漂白了的四壁"，意在表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与"大开光明之路"一脉相承。
10、“他潜心贯注，心会神凝，成了"何妨一下楼"的主人。”这句该怎样理解?
——"潜心贯注""心会神凝"""何妨一下楼"意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。
三、请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。
——先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，言行一致的爱国者。
国王无比爱自己的儿子，也非常相信专家们给他出的主意：找一个完全幸福的人，把王子的衬衣和他的衬衣调换一下，就能使王子成为幸福的人。
此刻的国王被眼前葡萄藤下快乐唱歌的小伙子深深打动了，这是个多么幸福的人啊！国王迫不及待地解开他的扣子，却发现这个幸福的人没有穿衬衣。
“小伙子，你的衬衣呢？”国王问道。“我的衬衣在这里。”小伙子从背包里拿出件皱皱巴巴的衬衣递给了国王。衬衣散发出的汗臭味差一点熏晕了他，可他想到这是一件可以传递幸福的衬衣，便也不再计较了。
他将王子熨烫得笔挺的衬衣递给小伙子，小伙子又惊又喜道：“我从来没有穿过这么名贵的衣服，幸福来得太突然了。谢谢陛下。”在国王的要求下，小伙子穿上了新衬衣，他兴奋地将一串串葡萄往国王的豪车里放，不停道谢：“谢谢陛下，我知道这是您对我辛勤劳动的奖励。”
国王回到王宫，把躺在床上的王子扶起来，给他穿上了幸福人的衬衣。他充满期待地望着王子，王子却依旧郁郁寡欢。
国王不得不再次把聪明的学者们招来，学者们又是一番献计献策，甚至还有人提出给王子换上幸福人的心和脑。这个主意把国王惹恼了：“我的儿子出身高贵，怎么受得了换心换脑的苦。你们这些闭门造车的废物，竟给我出些荒唐的主意。我养你们干什么？从今天开始，全都给我寻找幸福人的衬衣去！”学者们苦不堪言地低着头，暗自慨叹上哪里去找幸福人的衬衣呢，他们自己都不知道完全幸福的人到底在哪里。
“陛下，我觉得我们首先得知道什么叫幸福，这样才能为王子打开通往幸福之门。就比如对于我来说，我刚大学毕业就被国王看中当上了翻译，没有像我的同学们那样经历找工作的艰辛，我觉得很知足，这就是幸福。”一个玉树临风的小伙子侃侃而谈。国王认真听着，频频点头。他觉得这个小伙子比那些学者的意见要更中肯一些，而且，小伙子说话的时候，脸上像开了一朵向日葵一样，让人看了挺舒服的，不像那些个学者都面无表情，眼神呆滞，说话像是一个模子刻出来的。
国王于是给学者们分配了新的任务，让他们去民间寻找幸福的人，听听他们幸福的妙方。当所有的妙方汇集到他这里来的时候，王子就会成为世界上最幸福的人。
A学者踌躇满志地走在路上，遇见一位神采奕奕的老先生。老先生边走边笑，学者好奇地问他幸福的妙方是什么，他说：“我的孩子们给我买了一套房子让我安度晚年，孩子们的孝心让我感到无比幸福。有人爱就是一种幸福。”
B学者饿了，走进了一家饭店，他看到一桌人正在频频向一位器宇轩昂的男人敬酒，男人喝得晕乎乎的，一个劲儿地说：“幸福啊幸福啊，升官了真是幸福啊……”
C学者比较文雅，他更喜欢去图书馆里寻找答案。可他光忙着看书去了，竟忘记了自己的包放哪里，正懊悔不已时，一个女孩走了过来，说：“叔叔，刚才你的包放在长椅上了……”他忙不迭地道谢。看着女孩子恬静的笑容，他问她什么叫幸福，她答道：“幸福就是帮助别人后，自己也会很快乐的那种感觉。” 学者们纷纷带着答案来向国王汇报成果了，依旧萎靡不振的王子需要这些灵丹妙药啊！
国王边听着学者们关于幸福的阐述，边翻看着学者们写的.论文，他再次陷入了迷惑。“我的儿子要房子有房子，要权力有权力……要什么有什么，可为什么还是不幸福呢？”他问学者们。无人答得上来。
国王将学者们写的论文拿给王子看，王子却毫无兴趣，叹道：“父王，为了把王位给我，你已经让我学了不少东西，我快被搞得筋疲力尽了；那些大臣们知道我是未来的国王，整天说些比蜜还甜的话来讨好我，我分不清哪句是真，哪句是假；我衣来伸手，饭来张口，什么都有人伺候，让我觉得自己很无能；我整天在宫里东游西荡，对外面的世界一无所知，看上去锦衣玉食，实际上就是一只笼中鸟，没有自由的生活怎么能叫幸福？！”王子推开一堆论文，望着窗户外面的天空发愣。
一语惊醒梦中人，国王决定带着王子微服私访民间。
国王忘不了葡萄藤下小伙子快乐的笑声，他领着王子策马来到葡萄藤下，小伙子正在辛勤地劳作着，穿着那件国王给他的衬衣。望着王子身上他曾经穿过的那件皱巴巴的衣服，他愣了愣，憨憨地笑了。
“小伙子，我父亲说穿了你的衣服，就会像你一样幸福，可是我怎么没有觉得呢？”王子好奇地问道。
小伙子笑了笑，带着王子来到了田园里。他教王子怎样播种，怎样施肥，怎样灌溉禾苗……王子学得有板有眼，津津有味。
若干天后，望着绿油油的蔬菜地，王子惊喜不已：“父王，看，这是我种的……”国王也很吃惊，他从来没有看到王子如此高兴过。
王子高兴地说：“父王，我知道了，辛勤付出后的收获就是一种幸福。”
“是的，陛下，对我这样的人来说，今年的葡萄比去年的收成更好，就是我的奋斗目标，有目标的生活就是幸福的生活。”小伙子的话让王子很受启发，他策马奔向前方，他感到走出皇宫的世界无比精彩，他已经找到了奋斗的目标，那就是让他的臣民们都能感到幸福，那样的话，他也会很幸福。
夏天可真热啊，尤其是今年，经常有四十几度的高温天气。太阳在天空中高傲地散发着热量，把树叶晒蔫了，把花草晒枯了，把柏油马路晒软了，一辆车开来，，马路便成了“波浪路”。在这种大热天，家家都把空调度数打得低低的。可是我仍然感觉到热浪一浪接一浪地接踵而至，打在我的脸上、身上，让我昏昏欲睡。蝉在窗外“知了——知了——”的叫声，在我听来就像在诉苦：“热——热——”（老师点评：描写生动。妙！）
但是，在不情愿的嘀咕声中，爸爸把我强行拖出去运动。刚走到楼下，我便被这样的情景惊呆了：一名哨兵站在对面东南大学的哨兵岗位上，一动也不动。面对烈日，他直挺挺地站着，没有遮阳篷，没有伞，没有帽子，更没有电风扇和空调。10秒过去了，20秒过去了，30秒过去了……他一直站在那里，没有挠痒，没有擦汗，也没有驱赶蚊虫。他就一直这样站着，直到一辆车要开进校园。几句简单的询问后，又恢复了原来的样子——一动不动地站着。（老师点评：观察细致，刻画传神）
在征得爸爸的同意后，我找了一处靠近哨兵的树阴，也学站这位哨兵的样子站着。可是，才过了一分钟，我就站不住了——我一会儿挠挠这边，一会儿抓抓那边，一会儿擦擦汗，一会儿又手舞足蹈地赶蚊子。五分钟后，我干脆“下岗”了。可是，这们哨兵还是站在那里，一动也不动。汗珠从他的脸上淌了下来，几只蚊子围着他飞来飞去，可是他还是什么也没做，站在那里。
啊，这位哨兵是多么的不简单！不论是蚊虫还是烈日，都没能打倒他，他依然站在那里一动也不动地站在那里……
观察日记 篇2
冬天过去了，春天快来了。可是，春姑娘却迟迟没有来。因为春姑娘还没有收到春天来到的信息——报春花开。
报春花树爷爷正在叹气，被一旁的小雪人听见了，它问：“报春花树爷爷，你怎么了？”报春花树爷爷说：“今年冬天太冷了，我体内的水分已经耗尽了，现在，我没有力气开花，春姑娘没有看见报春花就不会来了。”说完，报春花树爷爷又叹起气来。
小雪人听了连忙说：“报春花树爷爷，让我来帮助你吧！”说着，小雪人就在报春花书爷爷旁边跳来跳去。报春花树爷爷明白了小雪人的用意，它对小雪人说：“小雪人，别跳了，再跳你会容融的。”可是，小雪人不听，仍然在跳着，慢慢地，小雪人化成了一滩水，报春化树爷爷有了水，终于发芽了。而小雪人不见了，在报春花树爷爷旁边的地上留下了小兔送给小雪人的手套和小狗送给它的帽子。
春天来了，小兔和小狗来看望小雪人啦！可它们只看见了小雪人的衣服。小兔问小狗：“小雪人哪里去了？”小狗说：“可能是冬爷爷想小雪人，把它接回去了吧。”可是，只有报春花树爷爷知道，小雪人一直都在大家身边。
观察日记 篇3
今天是国庆节，我要去完成曹老师布置的“豆子观察日记”的'作业了。
“叮铃铃”闹钟响了，我一大早就起了床，发动爸爸、妈妈和我一起做这项作业。我让妈妈拿出黄豆，自己抓了一把，仔细地看了看，最后选出了七颗粒大饱满的好黄豆，并且还让妈妈再拿出三个透明塑料杯。因为我们家花盆内的一些土壤都种上了我喜欢的“好东西”，所以爸爸和我便到楼下去挖一些泥土来种植黄豆。我为了方便就拿起保鲜塑料袋套上手之后就和爸爸一起下楼挖土。早上露水有些重，所以挖起来比较方便，我们挑了一块草比较少的地方开始挖了起来……等挖好后，我用餐巾纸将其中两个塑料杯的内壁上围上一层，把土壤倒进去，再把黄豆放到餐巾纸和内壁中间的空隙；另一只没放土的杯子里则是盛上水，再把黄豆放进去。
我的方案是这样的：一个杯子里盛满土，把黄豆放进去，天天都给它浇水，看看有什么变化；另一个杯子里盛满土，放进黄豆，看看有什么变化；最后一个杯子里只有水，让黄豆泡在水中，看看有什么不同。这个实验方案早在曹老师布置作业时就想好了。
把豆子种下后，我对着塑料杯呆呆地看着，巴不得马上长出小苗苗来，但这是不可能的。我就对着塑料杯幻想着豆子长大后的样子……过了好久，我才回房呢！
在前三天里，我天天去观察那三个杯子里的黄豆有什么变化，但每一次观察都令我很失望，因为它们都没有一点改变。一直到了第四天时那个泡在水中的豆子已经胀得大大的了，而且隐约还可以看见小小的在皮中的芽儿；另一个既有水又有土的黄豆也已经好像饱胀得马上就要发芽了；还有一个只有土的黄豆没什么变化，跟原来一模一样，大概是因为极度缺少水份而造成的吧？！前些天的情况都不尽人意。
今天是第五天了，那既有土又有水的豆子仿佛知道我想让它们快快长大，于是就开始悄悄地慢慢地发芽。
当早上我起床的时候发现那“懂事”的小黄豆芽儿已经有一厘米左右长了，顿时喜出望外。然后我又去看其它两个杯子里的黄豆与之前有什么不同时，不禁阴下了脸，因为那个泡在水中的豆子正好和抽芽的黄豆相反，已经泡烂了，破了的皮浮在水面上，还不时发出一阵阵腐烂的臭味，我也只能把它扔了。将烂豆子扔了之后，心情稍微好了一点。接着，我又看了看那个只有土的黄豆还是若无其事地享受着“泥土浴”，一直圆不溜丢的，其它杯子内的黄豆都是呈椭圆形，它却“我行我素”，我也拿它没有办法，谁叫它那么有“个性”呢？
总之，我觉得这一次养豆子还是比较成功的，至少明白了的植物都需要水、土和阳光，缺一不可。只有水没有土不行，种子会腐烂；只有干土没有水就更加不行。一定要有土有水，细心浇灌、培养，种子才会茁壮成长。
观察日记 篇4
我养的这盆仙人掌的茎扁扁的，上面长了许多刺。我曾听老师说，仙人掌是为了适应沙漠的气候，叶子才变成了刺，茎变得肥大而多肉，而且还长有许多毛。它的茎肥大就是因为要雨季中储存养料，旱季减少水分的蒸发。而我为它这种“适者生存”的应变而震撼。
然而，更让我震撼的是发生在暑假里的一件事。
记得暑假时，比我大四岁地表哥来作客，不知怎么地脚上长了个疮，疼得他哇哇直叫，简直可以说坐立不安。后来，妈妈不知从哪本书上找来个偏方：将仙人掌切下不块，捣碎，敷在疮上。我一听，叫起来：“想切我地宝贝？没门！”妈妈和哥哥做了好半天思想准备，我才答应他们切下一块。过了几天，表哥脚上地疮果然消失了。我想：“这法子还挺灵，可我地仙人掌肯定要死了。”又过了几天，仙人掌地“伤口”慢慢地干了，愈合了，只留下一道白色伤痕。此时我不禁对仙人掌肃然起敬。
从此，我更爱仙人掌了。每当我看见那条白色的疤痕，就想起了它那舍己为人的精神和它那顽强的生命力，我暗下决心，一定要向仙人掌学习，做个顽强的人，做一个对社会有用的人。
观察日记 篇5
通过观察，我知道了光明女神蝶是世界上最漂亮的蝴蝶，钻石般的翅膀上闪烁出耀眼的莱姆绿和天蓝色的亮光，美妙绝伦。当你置身于此，眼前突然闪现出这幻影迷离的色彩，你不觉得自己仿佛到了一个童话般的世界吗？那枯叶蝶的产地是峨眉山，整个轮廓似一片枯叶，翅膀上杂有黑色和灰斑，很像是叶片上的病斑，与寻常枯叶上所见到的生菌和霉菌无异，真乃绝妙之至！当它停在树上，很难与枯叶分开，连鸟类也难分辨。
我还知道金斑缘凤蝶是中国名蝶，身上有黄色大斑，世界保存不到十只。小天使凤蝶据说是是传说中的小天使，也很漂亮！还有那七彩凤蝶、爱神鸟蝶、飞龙粉蝶、巴黎翠凤蝶、爱情鸟蝶、欢乐女神蝶……你知道吗？世界上的蝴蝶一共有一万四千多只，十七种。
原来，蝴蝶也有这么多的奥秘。以后，我要在生活中做一个有心人，去探索大自然中更多的秘密。
