上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。
蚕宝宝的样子真可爱！
刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
蚕宝宝很爱玩拼字游戏，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母X；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字人；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在床上，它们拼出的汉字真像八字呀！
蚕宝宝就像贪吃虫，它们的食量可大了！一只贪吃虫一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，贪吃虫就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候贪吃虫的嘴巴就像一把锯子，兹兹兹，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。
蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。
妈妈感言。
妈妈感言：我是4群的琳琳妈，孩子三年级。这篇《蚕宝宝》是孩子的一篇周记。写前，孩子先确定了《蚕宝宝》的头和脚，身体她打算从样子和贪吃两方面来写，并提出用非常老师教的借代的方法把贪吃虫借代下去，我觉得这个想法很好，同时提醒她蚕宝宝很多时候交织在一起，组成的样子都像什么？孩子受启发后，增加了身体的第二段蚕宝宝很爱玩‘拼字游戏’，加上以坏写好、六根六尘法的运用，感觉文章生动了不少。全文也是按非常老师说的先口说再下笔写的方法，写完孩子又做了部分修改调整，文字稍乱，还请见谅。
结合感言总评。
这位妈妈是四群的一位妈妈，跟着群里学习差不多有一年了，难能可贵。从妈妈的引导中，看到了妈妈的心态，妈妈的心态平和了，说明引导的技巧就高了。妈妈的引导的技巧高了，孩子写起来就快乐了：妈妈看待孩子的成长，就是每天浇上水，然后静等花开。
有一个成语，朝三暮四，原文：
宋有狙公者，爱狙。养之成群，能解狙之意；狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉。将限其食。恐众狙之不驯于己也，先诳之曰：与若芧，朝三而暮四，足乎？众狙皆起怒。俄而曰：与若芧，朝四而暮三，足乎？众狙皆伏而喜。
大体的意思是说：在过去，宋国有一个养猕猴的人，养之成群，能解狙之意，狙亦得公之心——他养了一群猕猴，能理解猕猴们的心思，猕猴们也能够了解他的心思。
损其家口，充狙之欲——为了把这些猴子养好，这个人甚至减少自己家人的口粮，来充猴的胃口。
俄而匮焉。将限其食——但是没过多久，家里没有余粮了。于是，决定减少猴的食量。
恐众狙之不驯于己也，先诳之曰——但是又担心这些猴子不听自己的话，跟孙悟空一样造反，于是就跟他们商量，先骗它们说：与若芧，朝三而暮四，足乎？——给你们的粮食，早上给吃三颗，晚上给吃四颗，怎么样？够不？行不？
众狙皆起怒——这些猴子听了以后，非常生气，纷纷表示不满！
俄而曰：与若芧，朝四而暮三，足乎？——于是这个养猴人，想了一会就说：要不这样，早上四颗晚上三颗，怎么样呢？
众狙皆伏而喜——于是这些猴子就全都感恩涕零，三呼万岁万岁万万岁。
这个成语与我们现在理解的朝三暮四、三天打鱼两天晒网是不一样的。那么，这个故事给我们什么样的深刻启发呢？其中有一个启发，就是关于在培养孩子方面急功近利、喜有小成的教训。
要知道，人的学习是终生的，而不是一朝一夕的。我们且把终生的学习——所取得的成果，喻作一生当中一共有七颗桃。但有的时候我们听说先吃三颗桃，后吃四颗桃，我们往往就会如故事中的猴子一样皆起怒；而当我们先吃上四颗桃时，又会像故事中的猴子一样皆伏而喜。岂不知，不管是早上吃几颗，晚上吃几颗，那桃子的总数是不变的，无非是早与晚、晨与暮的区别罢了。
这个故事启发我们，要看总数，要看一生的成就，而不是看是不是少年老成。要有眼光，不能被眼前的利益所蒙骗。更不要被现在的小成所蒙骗。十年树木，百年树人，育人要有一个相对长的时间。不要急于眼前的利益，不要让眼前的利益蒙蔽了自己的眼光。
人生一共有七个桃，作为一个聪明人，要学会看总数。我们不能因为眼前的利益而蒙蔽了智慧，如果我们把这个故事继续演绎下去的话，只顾眼前的利益，那就有可能此时会因为朝四暮三而高兴。当我们适应了朝四暮三的时候，兴许我们还会为朝五暮一而高兴。因为眼前的利益，会让我们忘掉了总数。
第二，我们要讲的.还是口说作文。我们也通过妈妈晒出来的相片，可以看到作文的书写有很多涂改的地方，但我们还是要说：没有口水，哪来油水？口说作文很重要、很重要；鼓励孩子很重要、很重要。所有的一切，都要让位于孩子在写作的时候有兴趣、有快乐。本文当中孩子写了近600个字，非常了不起。三年级的孩子能写到这个字数，且写得生动、写得有趣、写得快乐，真是很棒。
这位妈妈是老群的妈妈，看过这个孩子写的不少作文，每篇都写得很生动有趣、很有灵气。在本文中，孩子的头身脚结构很好，同时也运用了对称句式，让作文有了很强的表现力，特别是刚才也有妈妈提到的有时候有时候这样并列的、对称的关联词的运用。
这个问题我们还要再强调一下，对于低年级的孩子，刚写作文的孩子，要熟练地运用如下的关联词：有的有的，一边一边，既还，同时同时，像像，关于这些关联词的运用，希望低年级的小朋友去《实战篇》中体会。
孩子在这篇作文中还运用了六根六尘的声法：这时候贪吃虫的嘴巴就像一把锯子，兹兹兹一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。——做到了言之有声。同时，大量意法的运用也让本文增色很多。但更重要的是孩子在本文中，运作了借代的技法，把蚕喻作了贪吃虫，这样让作文不仅生动，而且有趣。
我们下面就来对本文具体的一些方面，再提一些意见供大家参考。上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。——这是作文的头。从总体上看，孩子开门见山的意识很好。
我们更要看重孩子是不是有这个意识。就如在学习开车的时候，遇到紧急情况不一定能及时刹车，但有刹车的意识却很重要。有了这个意识，才能保证我们在将来的正式驾驶中，遇到情况能本能地刹车。
蚕是不是上上周买来的，似乎不重要；蚕是不是在少年宫门前买来的，似乎也不重要。这就是我们强调的：字词为句服务，句为块服务，块为段服务，段为中心服务。
本文的头，要说明的是我最近养了一群蚕宝宝，能把这个意思表达清楚了，就满足了中心的要求。是不是上周、上上周、上上上周，是不是文化宫、是不是武化宫、不重要；是天宫还是地宫，也不重要。我们可以这样来写：
最近，我养了一群蚕宝宝，它们就生活在我为它们精心准备的蚕房内。
1、进新学校入新教室用新桌椅，拜新老师交新同学学新知识，新学期新气象，一定要用新姿态新思路新方法去创造新成绩。祝你从内到外焕然一新，由弱到强步步革新，学习生活全面刷新！
2、开学啦！梳理暑假散乱的心情，整理在狂野中纷乱的思绪，恢复在愉悦中迷失的自己，调节未来新起点的脚步，愿你轻松地面对新学期，开心快乐每一天！
3、"花儿总会谢，浪潮总会退，假期总会结束。九月一号开学日，新的征程又开始，告别假期的玩伴，收心准备返学校，重整旗鼓雄心振，厉兵秣马学有成，待到来年暑假至，青春作伴好还家！开学日，愿你新的学期不挂科，学习成绩蒸蒸日上。"
4、"收心敛性让躁动的心情平静，从暑期的玩乐中清醒。养精蓄锐让出玩搞困的身心歇歇，从暑期的忙乱中安宁。翻书作业让逍遥的思想迅速逃跑，从暑期的懒散中立志。新学期快来到了，愿你珍惜大好时光，勤奋进取，不断进步！"
5、梳理假期漂浮散乱的心情，整理在狂野中纷乱的思绪，恢复在愉悦中迷失的自己，带着愉快心情踏进教师，充实信心加倍努力学习，不辜负父母老师殷切期盼，好好读书前途光明一片。开学了，赶快整理书包上学喽！
6、"秋风送爽九月到，菊花飘香开学忙，暑假生活将结束，新的学期又起步。放松心情又绷紧，闹钟黎明催早起，早出晚归又重现，真是街道风景线，父母嘱咐耳边响，
7、"蝉鸣阵阵声悠扬，道着暑假将离去，杨柳叶茂枝繁时，又是开学时节到。返回熟悉课堂上，亲爱同窗又重逢，书声琅琅心徜徉，追逐嬉闹快乐长，学业有成人欢喜，青春飞扬祖国昌！祝孩子们开学快乐，好好学习天天向上！"
8、"九月一号开学日，振作精神学习去，学习雄鹰早独立，学习海燕胆子勇，学习兔子多机灵，学习狐狸智慧高，学习乌鸦孝顺心，学习乌龟久耐力，学习葵花喜阳光，学习竹高风亮节，学习莲花身不染，学习小草毅力坚。祝福新学期取长补短，学习快乐，天天有收获！"
9、雄赳赳，气昂昂，跨出家门上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，同学见面相问好；笔刷刷，书哗哗，努力学习攀高峰；兴冲冲，神爽爽，新学期有新气象；惦惦你，念念你，发条短信问候你，愿你开学心欢喜！
10、叮铃铃，欢乐的假期随着美丽的夏季走了，叮铃铃，上学的脚步随着凉爽的秋季来了。过去的日子愿你珍藏在脑海的记忆，未来的日子愿你丰收鲜活的智慧，开学快乐！
11、起床，起来，起得早，愿你启发新的动力！新书，新貌，新学期，祝你心里欣欣向荣！朋友，开学了，努力努力，成功随你！
12、"开学日，开开心心学东西，开门见山捡宝贝，开花结果成好事，开疆拓土创奇迹。祝福你开阔眼界，学有所成；开云见日，幸福普照。"
13、"有时候，有时候，你会觉得开学不是时候，没玩够，没睡够，没有和朋友相聚够！有时候，有时候，开学对于人生是时候，奋斗Go，努力Go，青春的心Go，Go，Go！新学期，加油！"
14、愿你张开青春的翅膀，翻过高高的书山，愿你迈开豪迈的脚步，跨过茫茫的题海。在崭新的学期里，祝你拥有灿烂辉煌的明天。开学日到了，你准备好了吗？
15、书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。老同学：新学期开始了，一定要好好学习。听古言，受古训，寻其味，思其意，解其用，悟其道。
16、暑假结束，提早收心。开学日到，立刻静心。好好学习，不要粗心。天天向上，时刻虚心。持之以恒，坚定信心。功成名就，亲友开心。
17、青春年华，不能得过且过。回首过去，不能徒留遗憾。开学日到，愿你把心留在。发奋求学，迈向成功未来。开学日快乐。
18、时光匆匆而过，学校开学日到；初入大学校门，学会照顾自己；同学团结互助，不要脾气暴躁；遇到挫折失意，不能自暴自弃；努力执着学习，成功步步靠近；朋友关怀牢记，一定记得联系！祝愿你的大学生活从第一天起快乐多彩又甜蜜。
19、要开学了：心情的黑板书写阳光灿烂；知识的操场汗洒辛苦训练；友谊的跑道快乐并肩；师生情的教室解答发言；校园的鲜花绚烂一片。预祝开心学习，美丽无限。
20、鸟语花香蝶飞舞，柳岸花丛又一处。让人留恋往返，意犹未尽。暑假游的日程不觉已到，又要开学了，总觉恋恋不舍大自然的神奇之妙。回到学校，定要安心学习，认真听讲，上好各门学科知识。和同学一起欢歌劲舞，共享青春欢乐。祝开学有个好心情！愿新学期有个好成绩！
21、转眼两月暑假过，玩得过瘾难解脱。收拾心情整书包，重回课堂上新课。同学相会话儿多，老师见面也亲切。定神静心读书忙，知识海洋任你闯。祝开学快乐，学习更上一层楼！
22、"开学咯，愿你士别两月刮目相看，单词背诵过目不忘，几何代数只用心算，
23、外面的世界再精彩，也要狠心说再见；暂别网络再无奈，也要去说声拜拜。拿起课本，重归校园，再次去把心中的`理想实现。又到一年开学时，金榜题名必有你。
24、"金秋九月入学时，怀揣通知他乡去，拇指飞舞心中忧，难忘同窗知心人。短信千里一线牵，十年寒窗终成功，你奔他乡攻学位，我奔异土再深造。奋力腾空万里耀，挥汗辛劳心中美，万里无云碧空天，前程似锦人生醉。祝愿我们学业再铸辉煌。"
25、"大鹏是飞翔的榜样，蝶儿是轻舞的典型，花朵是芬芳的楷模，你们是成长的星盏。借新学年来临之际，祝插上成长的翅膀，飞向胜利的天堂。"
26、丢掉疯狂的玩耍，走进书声的校园，遨游知识的海洋；让恒心为舟，毅力做帆，努力为桨；将满腔豪情装入胸膛，勇往直前作为信念，理想彼岸就是天堂。开学日到了，孩子们相信自己，定能成就梦想，加油哦！
27、把书包打开，让视野开阔；把校门打开，让学生进来；让豪情万丈，让激情澎湃；祝你开学愉快，学业更上一层楼！
28、开学了，快乐吧；开学了，幸福吧；开学了，笑笑吧；真的开学了，拿起书包吧！
29、开学的第一天，来到新的大学，一切都感到好奇新鲜，校区建筑景观眼花缭乱。奇花异木林荫曲径小桥流水，教学设施一流现代化。实验设备一应俱全，各种模型，目不暇接。爸妈放心，您老教诲牢记儿心。我要在里扬起学海风帆，攀登书山之颠。带着理想走进学校，携着成功迈向社会，实现全家人梦寐以求的愿望。爸妈保重！
30、学校的大门又为你敞开，翘首期盼地等你归来；教室的桌椅也已一字排开，列队欢迎主人的归来；敬爱的老师已备好教材，准备充分助你成才；友爱的同学已迫不及待，等你一起畅游学海。开学了，愿你享受求知之旅，成就博学多才！
31、挥别往日疯狂娱乐的日子，重新踏上前往梦想的旅程；整理好意犹未尽的心情，满面春风去将知识追寻。珍惜青春年华，把握美好人生。开学日已到，可不要落后哦。
32、开学了，开学了，新的学期开始了，祝你
33、暑假是注定要过去的，开学是必然要来临的，背起行囊，踏上月台，挥手告别愉快和无奈。调整心态，只要你好好学习，就可以天天上网！我们网上不见不散！
34、"暑假已去一大半，马上又要返学校，收心决定苦攻读，珍惜时间有作为，时间吝啬也慷慨，勤奋能作时间主，懒惰则是时间奴，赢得时间必得胜，抛弃时间荒学业，珍惜时间生活美，浪费时间人生暗。新的学期祝愿争分夺秒搞学习，成绩能有大提高。"
35、翻过暑假的书页，翻至开学的篇章。这里的文字紧凑而多趣，情节跌宕而精彩。将会给你书写未来人生的灵感与能力。开学了，加油！
36、"花开是为了装扮春天，人活是为了造福人群。看那希望的挺拔山岗，多么美丽又多么苍翠，让我们舒展生命的羽翼，抖动青春有力的翅膀，向那高高的山峰奋飞！暑假即将结束，新的学期祝愿努力学习攀登知识高峰。"
37、读一本好书，看几篇美文，提高你的境界，放松你的精神，书中没有三聚氢氨，更没农药坑人，文中世界清新，喜怒哀乐无尘，好书回味如酒，美文美奂绝伦；开学日到，打开书本，拥抱理想与美好吧！祝你快乐入学堂！
38、对开学最深刻的记忆：，哎呀，作业没有完成，我抄，我抄，我抄抄抄。“同学们好！”“老师好！”整理寝室太累了，哎呦，求帮助。见到好久不见的同学，开心地大笑。你有没有同感呢？呵呵，开学了，加油！
39、今天是月日开学日，新学期，新开始，天文预报有流星雨，天遂人愿，预示着万般好运开启，快来凑趣许个心愿吧！别错过了今晚的流星雨哦。
40、一日复一日，一日更比一日忙，学生眼里的您：婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。
2020小学四年级下学期家长会发言稿篇1
各位家长：
大家好！
非常感谢大家百忙之中抽空前来参加这一次的家长会。让我充分感受到了各位家长朋友对孩子学习情况的关注。
经过一个学期的接触，我对他们有了一定的了解。总体感觉孩子们还是比较听话的，比较乖巧。但
有关语文教学的提高，我想和大家聊两个关键词：“转折”、“积累”。转折。中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们总是把它称为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我们现在和一二年级的侧重点也不一样了，在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，学习方法改变了。不应是一种被动学习，而是一种主动学习。
但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。
开学以来，家庭作业的完成情况相当地不理想。经常是预习时课文读得结结巴巴，背诵时错误百出。或者干脆不写，告诉老师我忘带了，而常常本子就在他的书包里。这样的情况不是一个两个，而是普遍存在的。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我尽量做到每天把作业发到您的手机上。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找
我班一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。如：黄雅雯、周珊、张斌、周雯婧、杜汉青、张淑琪、戴一婧、方君毅等同学。他们的预习作业也非常好，在寒假期间就已经把一本书的预习作业都完成了，书上笔记做的非常工整。他们的《采蜜本》也都非常丰富精彩，
而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是个别男生。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！
转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。眼保健操大吵大闹，写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。
表扬戴一婧妈妈，陈小东妈妈，胡孟焱爸爸，周婉莹爸爸，阳秀慧妈妈都经常会和老师沟通孩子最近的情况，和老师一起努力，让孩子朝好的方向发展。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。
四年级的课堂，非常重要。每天只有一节语文课，时间40分钟。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心制作了课件，吸引学生的注意力。在课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：杜汉青、周宇轩、李尧辉、王瑜、沙龙、张思哲、陈星宇、周婉莹、张恺玥、戴一婧、张淑琪、朱娴、朱钰茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吴倩、张斌、郑茹、周珊、许玲等，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我也要
下面谈谈第二个关键词，积累。
我深深地感到，语文是一个积累的过程。其实孩子现在作文写得怎么样，都是积累的问题。有人为写作文作了一个比喻，我觉得非常恰当。他说，写作文就是下雨，平时的积累就是云，当云层积得越来越厚的时候，就会下雨，积得多，雨下得大，积得少，雨下得小。如果云层很薄，那就不会下雨了。写作文就是一个下雨的过程，有的孩子平时积累的多，那他写作文时自然是文思如泉，笔走如飞。有的孩子平时积累很少，他的作文的雨根本就下不下来呀，没有东西下呀！
所以，有时候我看见那些写作文就二三句的孩子也挺可怜的，他肚子里没货，逼他也写不出来呀！所以，我们要加强孩子的积累。包括语文文字的积累和生活阅历的积累。这些积累其实早在他们上学之前就有了，有的家长平时很注意培养小孩把话说完整呀，把话说得具体，这就是一种语言积累。也有的家长让孩子背一些优美词句，阅读课外书籍，这就是语言积累。有的家长经常带孩子出去游玩，让孩子长长见识，这就是一种生活阅历的积累。其实让孩子多经历一些不同的事情，可以丰富孩子的积累，成为他一笔宝贵的财富。这些都是积累。我们还要让孩子把这两者结合起来，用语言文字把他所经历的表达出来。
我记得以前看过一个故事，写一个作家怎样教自己的亲戚写作文，其实没有什么，就是让她每天都看一点东西，说一点东西，写一点东西，就这么简单。我觉得这也非常适用于我们的孩子。我还深深记得上学期的第一次作文，我一共让孩子先后重写了三次，才勉强过关。经过一个学期的不断练习，现在再来看看《采蜜本》上的作文，大部分孩子都能写满一面内容了，而且字迹端正，装饰漂亮。上学期的评比中，我们班受到了领导的高度赞扬。
本学期的家庭作业，我主要以阅读和写作为主。我准备设立“阅读记录本”，让孩子每天读半小时以上的书，写下
2020小学四年级下学期家长会发言稿篇2
各位家长，首先，我代表初三七班全体教师欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的关心和关注、对七班工作的支持和帮助！
这次家长会的目的就是让家长了解初三年级的特点和面临的形势，进一步了解学校，了解我们的工作，了解班级的情况，了解您孩子生活和学习。同时也让老师更全面地了解您的孩子。通过学生、老师、家长的勾通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。
我从2个方面向各位家长总体汇报：
一、班级期末考试的成绩汇报。
1、二年级下学期期末综合成绩年级分析表，这是我第一次在家长会上将校方的内部数据加以公开，班级定位目前暂时定位在年级的6或7名，在二类班级中是领头的，偶尔冲到一类班级中当个尾巴。班级目前的定位给我的信心是很大的，我还有一年的时间，我还有很大的一个空间可以提升，所以我对我的学生们充满希望。
2、期末考试状元榜，每个学科都有高分，甚至满分。所以班级每个同学的身边都有可以学习的榜样，都有可以请教的对象。这些现在的班级状元明年的7月初就有可能成为学校的状元，咱们龙潭区的状元，我就曾经和这里面的某个同学谈过，言简意赅开门见山，老师还没有给状元当过班主任呢，你看你能给我这个机会不？孩子也是特配合我，行，然后拿着我提供的学习资料走了。人有多大胆，地有多大胆，我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。
3、有一些同学没有进入年级前百，复习期间表现积极，学习状态稳定的同学：这些同学的课堂状态比较理想，在期中考试之后的两个月中能够主动学习，上课主动听讲，并且能够听进去。其他老师上课的时候，我去巡视课堂，我在后门站的时候，我看到的他们都是在听，在写，在紧跟老师的思路。我在前门站的时候，他们的眼神不会和我碰撞，他们看不到我来了，注意力在当堂课的老师身上。这样的孩子就是找到上课的感觉了。这几名同学分布在各个分数段，成绩都有前进的空间，也值得其他同学作为课堂学习效仿的榜样。
4、报喜也报忧，平均成绩不及格，总分不足360分的同学，以及在360分左右晃晃的14、15名同学，家长的责任要比其他家长重得多，要认真与孩子交流，，找到问题原因的所在，想尽一切办法帮助孩子提升成绩。同时还要实事求是，别好高骛远，认真的思考一下孩子的出路问题，上高中考大学一定是一条路，但不走这条路的人也太多了。
九年义务教育，上初三是义务也是权力，孩子喜欢学校的氛围，愿意在班级生活，他热爱班级，他快乐健康这也就是每个父母的愿望。我们这个班级可以给孩子这样一个快乐成长的环境。并且我个人还有这样一个理念，同意中考是人生的转折点，第一个，但人生还有第二个，第三个，不能在孩子15、16的时候就给他拍板，定型，他以后的路还长着呢。所以，我相信，每一个孩子在初三的去或者留，都是家长深思熟虑的结果，我都尊重。选择离开，我祝愿孩子有更好的'发展空间，选择留下苦战初三，我愿意尽最大的努力帮助他进步！
二、面临中考，分析初三的形势：
1、时间紧迫：中考一般在每年的六月下旬，从今天开始算，扣除寒署假，我们不上课的日子扣除各种公休日，我们在校学习时间只有8个月两百多天，三年制不同于四年制，没有反复咀嚼知识的时间，这两百多天对于我们来说眨眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来，中考就已经结束了。
2、初三年级新添了化学学科，物理化学更注重试验操作，动手动脑能力在考卷中的分值体现越来越大。学生的学习成绩也开始出现新一轮的两级分化，这次的分化再想缩短分数距离，恐怕难度不一定大，但是时间已经不允许了。
3、针对这样的严峻性，我们有什么来应对呢？专业知识扎实，不断努力的教师，介绍化学老师，性子慢，沉稳，物理老师，孩子高考，对不起，一定弥补，老教师。感动，知识点就那点，看用什么样的心去教。
4、51名优极大发展潜力的学生，
5、积极认真配合得当没有二话的家长。好多家长和我这个班主任和我这班机之间发生的故事都特别让我感动。认识两年了，感动之余，除了做好我的本职工作之外，我就想说一句话，谢谢！
三、走进初三，首先我们就占据了人和，那么接下来，我们就一起构建初三状态。从暑假补课开始，就意味着我们正式进入初三，暑假补课有一个好的状态和好的开始，正是初三取得最后胜利的保证！为此，从班主任的角度我做了这些工作：
1、创设班级中考的备战氛围，
设计条幅：听老师的话不后悔，做学习的事不吃亏。跟住老师，看好自己。
2提出班级首选目标：吉林市一高。培养自信，进行相信“我确实能做到”的积极的心理认定，我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输。
3提出班级新口号：把平时当考试，把考试当平时。期末考卷的启示，要迅速及时调整把握以形成正确的初三心态。
4成立中考备战小组，化整为零，五人一个小组，纪律卫生学习，规划到个人，让每个人都为集体而战，增强集体凝聚力，不放弃任何一名学生。
5全程跟踪，及时发现问题，第一时间解决矛盾问题
这段时期，咱们家长做什么。我有这样几点建议：
1、帮助孩子借全教材。现在上课许多书都要自己提前借，周一2堂语文课。讲完一片长的文言文，有12个同学书拉家了，历史课，有9个同学，化学课，11个同学没有书。家长帮着孩子把书借借，或者复印，没有书一节课就等于鸭子听雷，时间全浪费了，以后你在借来书，先前的知识不是不给你补课。是你根本没有时间让老师给你补。
2、指导孩子重视错题。要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。由于初三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的中考中就可以减少不必要的失分。
2020小学四年级下学期家长会发言稿篇3
尊敬的各位家长：
一、问候，介绍班级学生获奖情况
大家好！首先，对各位家长的到来表示衷心的感谢！谢谢你们对我工作的支持，对班级工作的支持。时间过得真快，转眼又到了期末，今天我从以下几个方面与大家共同交流：本班学生李惠敏参加镇英语口语竞赛荣获三等奖，谭宏参加镇卡拉OK比赛荣获二等奖；在庆“六一”校园首届体育节中，我班荣获集体跳长绳比赛第一名，迎面接力比赛第一名；学校开展的“争当四好少年”演讲比赛中，谭宏荣获二等奖，林雅彬荣获三等奖；学校首届十佳少先队员评选中，我班的谭宏和李惠敏光荣地被评为校“十佳”少先队员；口算比赛；古诗词诵读比赛程慧、郑皓天荣获二等奖，李敏荣获三等奖。
二、表扬本学期学习积极，成绩进步的学生
（林清宏、邱伟嘉、林玲玲、陈狄成、赵剑婷、柏力松、吴享权等）
三、本班目前存在的问题
1、部分同学学习积极性不高，上进心不强，作业马虎应付。这样的同学学习成绩较差，我建议利用暑假去培训一些语文基础知识。
2、有些同学课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习不够系统。
3、个别学生往学校里带与学习无关的玩具或小东西，还有在学校门口买的小零食。我建议家长在给孩子零花钱的时候，要问问孩子零花钱是用来做什么事。
四、语文学习方面家长如何配合
1、放假时，及时与孩子一起制定暑假计划。制定计划前先和孩子“签约”：可以告诉孩子，开学初妈妈准备去找老师，但不是告状，而是去表扬你。如果你愿意，就跟家长“签约”，保证每天有一个好的表现，这样我才有东西可讲。
2、做作业时，严格孩子一定要仔细、认真，减少出错的机率，培养孩子养成先动脑筋想好了，再下笔的好习惯。
3、督促孩子按计划完成作业。
4、关于写作。
①课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些
家长要求孩子阅读的同时，如果能成为孩子的阅读伙伴，孩子阅读的兴趣会更浓一些。参加工作的人可能有这种体验：大家一起加班时，工作都比较积极因素，但当很多人都走了，只剩下一两个人时，加班的热情可能就没了。同样，孩子一个人在家学习时，可能产生“为什么只有我必须学习”的心理，导致厌学。因此，孩子学习时，家长最好也在一旁看书、看报，不做干扰学习的事。如看电视。让孩子觉得“我不是一个人在学习。”些。
再说小学生阅读随意性强，在阅读的时候，如果能成为孩子的伙伴，就能引导孩子选择合适的书。但不要把自己的理解，强加给孩子。引导孩子说出他的理解和他读书时的心情，即使不合逻辑，也不要一下子否定。可让孩子写批注，学会思考。鼓励孩子把书读“旧”把思维的痕迹留在书页上。
家里如果没有适合自己阅读的书籍，我建议家长去买一本《好妈妈胜过好老师》或者《好爸爸胜过好老师》的书来看，一方面充实自己的知识，另一方面这本书中许多教育孩子的方法都非常形象，值得我们去借鉴。
②保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，老师布置几篇作文。希望家长充分重视起来，把握好每次练习的机会，写完后，可让孩子读给家长听。听完后家长采取先鼓励，再挑错的方法。谈谈自己的体会：女儿刚学写作文的时候，我经常忍不住批评他“这个字错了，那个句子不通顺”搞得她哇哇大哭。我反省之后换了个方式，即使错字连篇，也一定先挑到一句“佳句”，并且大声读出来，并在全家共进晚餐时念他的文章。女儿每天都被捧得心花怒放，写起作文来更自信了，对我的批评也能欣然接受。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见。如和孩子一起看完电视节目后，问孩子节目好看吗？为什么？也可能设计一些情境性的问题，让孩子回答：如周末爸爸、妈妈都不在家，你要怎么过呢？口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又很有实效。
