《恋爱口语》经典语录
话说得好，男神也能追到手;不会说话，煮熟的吴彦祖放在你面前也会飞走。
——《恋爱口语》经典语录
男人有种奇怪的被害妄想症，就是无论多穷或者多富的男人都很害怕女人爱的是他的钱而不是他的人。
——《恋爱口语》经典语录
男人选择和谁在一起就是最爱谁，没有例外。所以，如果男人在你身边，你就不要纠结他心底是不是还有别人。
——《恋爱口语》经典语录
没钱的男人要送你贵的礼物，有钱的男生要送你花时间的礼物，这才是心意。
——《恋爱口语》经典语录
你们没成为男女朋友时，他们患有“你说什么都是对的”综合征;成为男女朋友后，病症就会变为“我的观点就是反对你的观点”综合征。
——《恋爱口语》经典语录
好闺蜜送你上天堂，坏闺蜜让你防不胜防。
——《恋爱口语》经典语录
我们每天都要原谅直男800遍，才能继续和他们相爱。
——《恋爱口语》经典语录
男人觉得女人是“感性动物”，他们甚至觉得“不作不闹太成熟”的女人不是真心爱他。
——《恋爱口语》经典语录
女生表白就跟武侠小说一点地就能飞檐走壁一样，这!不!科!学!
教学目标：
1.学习讲普通话，逐步养成习惯。
2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。
教学重点、难点：
重点：如何用准确的语言表达自己的观点。
重点： 订一个爱心计划。
教学准备：
准备爱习卡。
教学安排：一课时
教学过程：
一、导语
1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？
引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。
2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的.爱心呢？
二、口语交际训练
1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡）
2.图上的小朋友在干什么？
引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？
3.这个小朋友做到了哪些？
引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。
4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？
引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。
5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。
教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。
6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。
三、口语交际例文
我的爱心计划
今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做：
做完作业后，帮奶奶捶背。
每天给爸爸泡一杯茶。
每天帮妈妈收碗。
每天帮老师擦黑板。
把文具借给同学。
以上是我的爱心计划，我一定努力做
【学习目标】
１、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。
２、与人交流能尊重、理解对方。
３、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
４、表达要有条理，语气、语调适当。
【教学时数】
１课时。
【教学过程】
一、扣紧课文，交流感受
１、利用课文切入话题：
同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《慈母情深》《学会看病》这四篇课文，也许大家对父母之爱，有了更深更全面的了解和感受。这节课我们就一起来聊聊读了本组的一些收获吧。
２、组织交流阅读感受：
以“父母的爱是＿＿＿（慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……）”为中心，自由地交流阅读感受。先是小组里交流，然后，全班自由表达见解。学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段，某一细节来谈谈自已的阅读感受。
二、阅读片段，发表见解
１、导入：
“是呀，每位父母都爱自己的孩子，但爱的方式却不尽相同。请大家阅读下面三则小故事，然后我们再一起来谈谈自己的.理解和看法。”
２、阅读：
教师课件出示三则小故事（或让同学打开课文第１１０页），学生自由阅读。
３、交流：
教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。三个故事中的第一个小故事，妈妈的包办，使刘明养成了丢三落四的不良习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。第二个故事中的爸爸教育方式不当，使冯刚畏惧考试。爸爸应该帮助他找出失败原因，鼓励他尽力在原有的基础上获得提高。第三个小故事中，李路杰的成功是爸爸正确引导的结果。教师应在交流过程中穿针引线，引导学生对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。
三、讲述故事，表达想法
１、导入：
“你在生活中也有类似的经历吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？”
２、讲述：
把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。
３、评说：
引导学生认真倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或帮助分析，或提提解决办法。
四、课后谈心，引导沟通
１、讲故事，求沟通：
回家以后，把三个小故事讲给自己的父母听，并请他们谈谈看法，同时，把自己的看法也跟父母说一说。
２、讲心事，求沟通：
把自己对父母之间教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，互相交流，互相沟通。
