篇一：爷爷写给凡卡的一封信
亲爱的孙子凡卡:
近来身体可好?
我知道你在那里很苦,每天挨打,挨饿,挨冻.你知道吗?当我收到你的信时,我很开心.但是当我打开信封,看到信的内容,我的心顿时凉了半截,刀割般的疼痛.我恨不得马上飞过去把你接回来,把你从苦海里解救出来.
但是,你有所不知,圣诞节那天我去砍圣诞树时不幸在山上摔倒,脚骨折了.幸好一位好心人送我回老爷家.可老爷却对视而不见,假装没看到我.好心人只好为我找到大夫给我看病.很不幸,医生说我这腿治不好了,说是骨骼严重错位,这辈子不能走路了.
我已经照你的吩咐,把你的小风琴放好,不让别人乱碰.对了,我已经拜托管家帮你摘了一棵最好的金胡桃,放在抽屉里了.
莫斯科那里很美吧,但是,那里的人却那么地无情残酷.我诅咒那些残暴的人早死,不要在人间作恶.唉!这黑暗的社会,咱们这些穷人就该认命,怪就怪这老天不长眼啊!
凡卡,爷爷希望你能过得好点,以后如果伙计欺负你,你不要跟他们一般见识,他们一定回遭报应的.爷爷很想去接你回来,但是我真的无能为力!
爷爷最想对你说的就是:不管我在哪里,我都会永远爱你!
我会一直向上帝祷告,希望你能够身体健康,吃得饱,睡得好!
你的爷爷
康司坦丁.玛卡里奇
篇二：爷爷写给凡卡的一封信
亲爱的小孙子凡卡·茹科夫：
你最近过得好吗？老板有没有再打你呢？很高兴收到你给我写的第一封信，看完信后，我的心在颤抖，如同刀绞一般。凡卡，爷爷对不起你，不该把你送到那儿，让你受那样的虐待。
凡卡，其实爷爷也很懊悔。自从把你送出去后，我有好几次想去接你回来，因为爷爷想你。但是一个念头拉住了我：你在那至少还有那么一个着落点，而回来，有可能三餐都没有保障。但是看完你的信后，我的想法大大转变了。原来，你并不幸福，反而很痛苦。别的不说，就说最平常的.吃住。“早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包”，这对于一个正在长大的孩子来说，不是整天饿得肚皮贴背吗？这孩子一定瘦了一大圈。孩子，你真可怜。住在过道里，这老板简直不是人！让你一个这么小的孩子睡过道，还要照顾老板的小崽子，这是人过的生活吗？这老板实在可恶！对了，凡卡，晚上冷，睡觉时记得把皮衣披上，虽然是破的，但多少也能暖和点。
孩子，当我回想起我们以前在一起的时光，我真是又羡慕又开心：我们一起去看圣诞树，和伙伴们一起打扮圣诞树。还有，我们和卡希旦卡、泥鳅一起在草地上玩耍，真是快乐无比。还有，你要我帮你摘金胡桃，我会的。老爷在装扮圣诞树时，我会帮你摘下最漂亮、最好的那颗金胡桃，放在你最心爱的绿匣子里……
凡卡，你要始终记住一句话：无论如何，不管发生什么事，爷爷都是最爱你的。我会祷告上帝，保佑你──幸福快乐一生！
你的爷爷：康司坦丁。玛卡里奇
亲爱的凡卡：
您好！
我是海珠小学六（3）班的学生。我想对你说：虽然你生活得很苦，但你不需要觉得自卑，因为度过了这个苦，你一定会幸福的。
幸福，这两个字眼在人们的'心里多么美好。在一些幸福的家庭中，有许多像你这样大小年纪的孩子不知道什么是饥饿，整天浪费粮食，把吃不完的饭菜倒掉。或是把不喜欢吃的倒了，只吃喜欢的。
饥饿，这两个字眼在人们的心里是残酷的，在一些贫穷人的家庭里，他们都很珍惜粮食，把吃不完的饭菜放着，留着下一餐吃。
对幸福和饥饿这两个不同的情况，我觉得生活在贫困家庭里的人会节约。相反，生活在幸福家庭中的人很浪费，一点都不会珍惜。我想，如果可以的话，把穷人和富人调换一下生活环境，让穷人享受一下幸福的滋味，让富人感受下浪费是多么的可耻。
凡卡，我希望你不要自卑，在幸福和饥饿的中间，我感觉过苦日子还不错，因为这样会使你学会珍惜和节约。
身体健康！
你的朋友：马舒婷
xxxx年5月16日
寄给凡卡的一封信1
本学期在学校领导的安排下，我担任了二年级（1）班的语文学科教学。本学期的`工作已结束，现将工作作一下总结。
一、开学初，我认真拟定了学期计划，一学期以来严格按照计划认真教学。
二、本学期以来，我认真做到了教育教学中的每一个环节。
即：认真备好每一课，认真上好每一节课。认真批改作业。并做好差生辅导工作。
三、在教育教学中，我采用了多种教育方法。如：直观式、形象化、表演式等教学，提高学生的学习兴趣。
四、在教学工作中我认真把握重难点。
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。
2、加强阅读
3、写话从最简单入手
从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
寄给凡卡的一封信2
你好！近来可好吗?你的那个老板可有对你凶狠吗？老板娘还有没有打你？伙计们还捉弄你吗？
凡卡，你是个可怜的孩子，你仅有九岁，却过着连狗都不如的生活。我九岁时，却比你幸福多了，我有许多漂亮的衣服，有许多新奇好玩的玩具，每天还有美味可口的饭菜……而你呢？每天都要干许多的活儿，却无法丰衣足食。可是我呢，却身在福中不知福，只会衣来伸手，饭来张口，平时不帮父母干活，还不时顶撞他们。从书中认识你，我多么羞愧啊！我真想把我所有的玩具送给你，多么想和你做朋友！
凡卡，请你放心！我一定努力读书，为你发明一台“时光倒流机”，把你从黑暗的俄国沙皇时期接到我们21世纪来。21世纪是个科学发达的世纪，你到了这里，再也没有人欺负你和迫害你。我会带你遨游中国的名胜古迹：屹立不倒的万里长城；雄伟庄严的北京天安门；奇峰秀石的华山；经历磨难的紫禁城……还跟你讲述我们伟大的母亲——地球和中国的故事，带你购买衣服，带你攀登我的家乡斗门的最高峰——黄杨山，带你去尝尝我们的中国菜，和你一起到霞山公园吹吹风，接着，让你来我家，把我小时候的玩具让给你玩，晚上让你水在软绵绵的大床上；到了你生日那天，我让父母、亲朋好友一起来参加你的生日派对。对了，我还能把你爷爷也接过来，让他安享晚年。
凡卡，我希望能够接你到我们21世纪的新中国，你也希望有这样一天吧！放心吧，我一定会达成你的愿望，和你一起唱《生日歌》，一起玩耍，一起学习，一起生活！
身体健康，美梦成真！
日期：20xx年xx月xx日
