星火的诗歌1
十二级台风
巨浪滔天
接一捧海水
暴吮苦涩
蓝色的相思
随浪潮淹没
就这样
淅淅沥沥的雨与你同行
那照相机呢
那攀折的树枝呢
人说冷水能清醒头脑
可你正在发高烧
不要躺着
快点吧
出来散步
新鲜空气在外面
早晨不应藏在屋里
女子是世界的一半
命运在自己手中
姑娘跳不出窒息的火炕
月圆之夜
相思是又甜又苦的名词
愿望是永恒的美丽
日夜是太阳和月亮产生的爱情
快慢是平等的对峙
我把思念折成厚厚的信笺
让信鸽驮向对岸叫你默读
洞庭湖的浪荡碎了满湖诗情
只留下一片银白色的相思
吴刚哭了
不小心打翻酒坛
泪水和着酒撒下
——吴刚醉了
洞庭湖醉了
醉梦里 母亲在轻轻叨念
星火的诗歌2
十五年景德镇陶瓷咖啡杯成双成对，
壮家妇女遮阳竹帽娇羞藏阁楼，
《阳春白雪》欢快也悲鸣，
《十里埋伏》焦着促机，
戴帽的昏昏暗暗灯射凄切人肆无忌惮啄玉杯，
葡萄美酒月光星辰坠，
滴血情暗生厚厚的老茧，
我不提情深似海，
你不语爱过生灵，
一杯红酒一口痴怨情，
绝口不提情深似海，
知会止语谨慎会眸，
那爱你情深惘然，
似星火燎原骤为霜，
午月芒种咖啡买红酒痴情钢琴曲，
几方空灵不晓三更半夜鸡啼奏眠曲，
情深不语止杯杯赭酒软喉咙哽咽，
不晓春分夏至你谁人陪，
《高山流水》催悲愤人垂泪含语，
《二泉映月》晓你我同梦他人不解，
三更星辰迷缝欲睡眼，黑白棋子绕道输赢你定夺天下沧桑，
我笑语你称霸四方无侯理朝政，
南无阿弥陀佛佑你冰洋四海我助东风不揭晓，
笑语人生无恙止难觅寸草木深知音稀疏恐北斗晓，
香樟树垂叶抚痴男怨女一往情深，
止阿弥陀佛南无菩提，
爱谨扶桑。
星火的诗歌3
远山上的秋雨
迟迟的的不肯越过彼岸
静默的孕育着一个
圆圆的冷梦
在秋的颜色里
像一只慵懒的蝶
辞别了枝头
摇曳着飞到了地面
把梦的种子也嵌了进去
疲倦了的画笔
正清洗着染彩的头发
在未成的画上
我瞥见了
安琪儿还未绽放的笑容
彼岸的走廊
是一只弓起背的螃蟹
伸着懒腰 瞋目怒视
抱怨着如浪般汹涌的暑气
穿着蓝色的裙子
绿色的轻纱
透着些白色的花朵
在衣襟上 裙缘边
地球啊
你是一个跳着永恒的
圆舞的少女
树叶上垂垂的露珠
闪着星盈盈的灵光
是树的舌头正添着
春天的眼眸
河边的一排春柳
惊笑着
自己水中的绿云垂鬓
调皮的风 吹皱了一河的水
撕碎了它们的心
袅袅的炊烟
在朦胧的微雨中
如一条慵懒的蛇
沿着山的脊背
蜿蜒着爬上去了
彼岸一队队临溪的柳树
清早起来迎着风
正对影着溪水梳妆打扮
一阵阳光过后
它们都在炫舞着新春的围裙
滴滴情绪
如冷墨幽香
滴滴情绪隐隐地聚在心底
在一张张活泼泼的彩墨画里
仿佛记忆浸染了
浪漫的色调
在黎明的风拂过草地时
你肩上的蝴蝶苏醒了么
在油菜花静默的时候
我默默地遥望着你
饮泣 饮泣
在密林中
山楂花探出小小的脑袋
那倩女似的眼眸里
有清晓里山谷清风的幽凉
荡起了盈盈耀动的清浪
为了飞的更高的纸鸢
用力挣断了线
只不过
它更快的跌向了地面
古堡啊
人们只触到了你老化的羽毛
却不能瞥见
你尘封的浪漫
静默的空谷
泛上了一层薄雾
像游子的心泛上了
浓浓浅浅漂浮不定的思念
少女手中的伞
婉如开屏的荷
长在如镜的池边
半掩着含羞的少女的初恋
深夜里
寂静的孤灯下
立着的石狮
是秋夜里的卧醉的老翁
昏黄的灯 惊讶的
探着眸子
独倚着窗往下面看
池塘边是款款细步的姑娘
初生的荷
吸允着微微缓缓的浪
楚楚的紫竹林
依然是旧时模样
那错落参差的树影
是我那布满棱角的心
叠雨天
危宇长刺云霭间，苍涕蜿流漫紫阡。
凭栏仰天心何在，长叹低语一纸烟。
壮志未酬何缱绻，白驹过隙莫等闲。
一曦黄泉身贤未，三生彼岸愧家先。
梦的彼岸
雨过天晴，琴声伴花影。
寂意难挥，愁绪几千重。
看遍红尘多少行人泪，匆匆。
寻不到一丝笑，找不到春色满城。
又是一年东风，梦的彼岸，
昨夜恨未了，今宵无月明。
醉梦中，还是当年风景。
叹，岁月无情，壮志凌云成空梦。
泪伤笑容……
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情感日记 静默
夜空无光，独自一人站在阳台看着远方的风景，喝着略带一丝苦涩的绿茶，静静的看着灯红酒绿的世界。这一切，似乎都与自己格格不入。窗外人来人往，即使已经深夜，也处处充满人烟的气息，黑夜早已不能阻碍人类的发展。而我，更像一位旁观者看着这一切的发展。
回过神来，原来，世界早已变迁，窗外也早就不是那绿茵青草，只剩下灯红酒绿。熟悉的风景，早已不在，等候的人亦不知今在何方。
也许，(经典美文 )下一瞬便是遇见，又或许下一瞬便是永别。
守候为你
记得你对我说过，你喜欢《婴儿》这首歌。
我懂得你喜欢这歌的缘由。人们都说，恋爱中的人们，像孩子一样敏感。所以，我擎一盏心灯，在时光的轮回里静静的'等你。我知道，你在尘世人海中，一直漂浮游荡。还记得吗，我站在猎猎的风中，遥望你远去的方向，告诉你，受伤了，记得回来，别在风中飘荡。我依然为你守候。
你不知道，我常常遥望彼岸，那个你离去的方向。我一直以为，你就在彼岸的阑珊灯火处，远远看着此岸的我。我伸出双手，凝固成一个永恒的姿势。一直以为，你会从彼岸，踏着薄薄的轻雾，为我涉水而来。
你不知道，春和景明时节，我不敢贪恋湖光山色，我怕艳丽的花朵会刺痛渴望见到你的双眸。
你不知道，夏雨宣泄，我不敢阅读青翠的林野，我怕勃勃的生机，遮挡眺望你的视线。
你不知道，秋意阑珊，我不敢捡拾满地的红叶，我怕憔悴的艳丽，惊扰梦中的温暖。
雪花飘舞，又是冬。
你来了吗？岸上，脚步匆匆。为何脚步声如此凝重。
你就站在离我不远的地方。一路风尘，一路疲惫。
你像一个无依无靠的孩子。
你满头霜雪吗？你满脸苦楚吗？你满眼凄凉吗？
我向你伸开双臂。
你笑了。
你的笑，又温柔，又凄凉，让我好心伤。
没有说话，我们只需紧紧的抱着。是的，紧紧拥抱，胜过万语千言。无言凝视，越过千山万水。
我不会问你，外面的世界如何迷离你的眼睛。我不会问你，彼岸的灯光如何闪烁。我不会问你，这一次，又是谁让你很受伤？
你睡得如此安详。静静凝视你，顽皮的模样，神情依然倔强。憨憨的样子，写满了疲惫，让我好心疼。抚摸你的脸，我禁不住哭的好心慌。
就这样不声不响，沉默着阅读你的沧桑。
保护你到大天亮，感觉你是我的婴儿一样。别怕，大千世界纷纷攘攘，在你需要的时候，我就会在你身旁。这座小屋，在严寒的冬天，依然是你温暖的梦乡。
没有人知道，深夜里，仰望星空，我无处放置寂寞的灵魂，只能一遍遍聆听关于你的故事。
没有人知道，天空中闪烁的星光后面，写满多少心痛，日复一日，岁岁忧伤。
没有人知道，我泣血的文字中间，隐藏多少黯然神伤。
你安详的睡着，不再像那个找不到家的孩子一样恐慌。外面的雪花肆意翻飞，小屋里，任泪水，飞溅，滴滴穿石，温润梦中的忧伤。
别怕。你的世界，还有我。小屋里，灯光暖暖，一切安然。
彼岸花开—有感于贵州四位留守儿童集体服毒自杀事件
天空中一片漆黑
不见一丝温馨的光线
不见一只飞鸟的踪影
不见一朵遐想的白云
不见一滴幸福的雨水
不见一抹希望的春风
不见爱在心海合唱的旋律
不见呵
不见 ——
不见望眼欲穿的双亲
四双绝望的眼睛
干涸了情感的河流
四双苍白的小手
不带走生活中的一切
每一个人都珍惜生命
每一个人都热爱生活
生命中有许多美好的回忆
生活里有许多美妙的一瞬
被那生命中不能承受的风雨折断
被那生活里无法联系的亲情埋葬
罪恶的源头在哪里
看不见的黑手在哪里
人性的光辉在哪里
回答我们的是沉默的群山
回答我们的是呜咽的江河
回答我们的是流泪的红烛
回答我们的是暗哑的琴弦
回答我们的是道德的沦陷
回答我们的是良知的泯灭
回答我们的是灵魂的扭曲
回答我们的是人性的丧失
回答我们的是一个家庭的毁灭
回答我们的是五十六个民族的悲哀
没有阳光的土地是荒凉的土地
没有爱心的世界是悲惨的世界
就像那寸草不生的沙漠
就像那北风呼啸的冰川
一切的一切
遥远呵遥远
一直遥远到另一个家园
将石头还给石头
把肉体还给父母
在黑暗中行走
我们并不孤单
远离人世间冷漠的眼神
远离饥饿与寒冷
远离没有温暖的世界
我们边走边唱
彼岸花开
我们又有了生命，有了爱
花开时节，回忆打开了尘封的日记
春天，百花盛开，万紫千红，旖旎了山川田野，灿烂了北国江南，人们赏花、赞花，分享着花的美丽，花的芬芳，花的浪漫。春天，在花的烂漫里氤氲，春风在花间舞动，人在花海里嫣然。
如果说，花开万朵是春天的彩衣，那么，树绿草青就是春天的容颜，人们在满目绿色中感受着春的灵动，春的怡然。
走在田间小路，草青青，绿茸茸，感觉是那么的柔，那么的软；望着无边的原野，绿色浸染，人在其中，仿佛置身于绿色的海洋，心胸也像这绿海，宽广，豁然！
春天，与绿相连；春天，与青相恋。
春天，草青而春，树绿而春，草青树绿，春天才有了勃勃的生机，才有了春的灵动，春的盎然。
绿是生命的象征。绿是春的开端。伴着和煦的风，伴着温润的雨，绿，染了河流，染了山川，染了人们的心田。人们在绿色的怀抱里，享受着温馨、安暖。
春天，绿意无限；青春，清纯绚烂。在春的季节里，回忆打开了尘封的日记，日记把曾经的青春岁月记得满满。在这满满的日记里，记录着一位少年的初恋，初恋美好，蜜蜜甜甜。
春的良辰，花蕾绽放，撩拨了少年的情思；夏的夜晚，繁星点点，挑起了少年的情念。那山中小院里盛开的梨花，淡淡馨香，飘动着少女的娉婷；那一片片青纱帐，葱茏茂密，隐秘着少年的初恋；麦场边，月光如水，悠扬着少年的琴声；大树下，微风细雨，温婉着少女的缠绵；稚嫩的青春，懵懂着少年痴痴的春心；清纯的情感，萌发出少女深深的思念。情窦初开的少年郎，把他对少女的美好记忆留在了山那边。
山那边，有一位少女，妩媚婵娟；山那边，有一位少年，情深意绵。
关爱留守儿童主题班会教案1
活动目标：
（一）通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。
（二）通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。
（三）通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。
活动准备：
教师准备：多媒体课件，相关图片，音频。
学生准备：排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代表发言稿
活动过程：
环节一：情境导入，揭示主题
主持人：同学们，在我们身边有这样一群小朋友：他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。他们有一个共同的名字————留守儿童。他们虽然是留守儿童，但是，他们并不孤单。今天，让我们一起走近留守儿童。“留守不孤单”主题班会正式开始。（主持人出示幻灯片，揭示主题，简单介绍留守儿童现状）
环节二：直面留守，敞开心扉
留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的一封信。
主持人：是啊！父母不在身边的日子是多么的难过啊！那么，今天，我们一起来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，他们的生活是怎么样的？
班级留守儿童代表发言。
环节三：理解父母，自立自强
主持人：你们知道在外务工的父母做着什么工作？过着怎样的生活吗？我们一起来看一看（幻灯片展示父母在外生活工作的图片）
主持人：看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢？请你列出“我能怎么做？”清单。（学生完成清单）
主持人：同学们！父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们只有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲！
环节四：感受温暖，微笑面对
非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》
主持人：正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的老师、同学都是你们的亲人。他们也有一个小小的礼物送给你们。（同学们送上写满祝福寄语的心愿盒）
环节五：教师结语，展望明天
结语：同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。留守并不可怕，留守并不孤单！最后，让我们一起合唱歌曲《明天会更好》，在歌声中结束本次主题班会。
关爱留守儿童主题班会教案2
活动目的：
1、通过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动要求
1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。
2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、：歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》
活动过程
一、开场白
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
““留守儿童”主题班会活动”
四、家长真情告白
五、同甘共苦，团结协作
六、全班齐唱——《团结力量》
“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”
七、留守儿童大合唱《感恩的心》（让孩子们感受友爱学会感恩）
八、授课教师代表发言
九、班主任小结：
父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来，走进灿烂的'明天！
关爱留守儿童主题班会教案3
一、基本情况
班会主题：
真情真爱、牵手互助
举办时间：
20xx年12月24日
举办地点：
学前班教室
二、内容摘要
1、情感目标：
通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。
2、认知目标：
让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。
3、行为目标：
在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。
三、师生交流
教师：（一）、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。
学生：甲：今天是一个快乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的到来！今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。
甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说？
全班回答：爱。
乙：对，它就是爱。
甲：爱是人间的春风。
乙：爱是生命的源泉
甲：爱是人类最美的语言
乙：爱是我们无私的奉献。
甲：很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少！
乙：“真情真爱”关爱留守学生主题班会
合：正式开始。
（二）、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。
甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”；
乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。
甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。
乙：下面让我们一起来听他们的心声。
（请几名同学表达心声）
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。
乙：远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？
甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。
甲：。亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。
乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。
（三）、温暖手牵手
甲：同样的年龄，有着同样的梦想。
乙：同样的蓝天，却有着不同的命运。
甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧！
乙：大家是不是有很多话想对他们说？
（非留守生代表畅所欲言）
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧！
乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。
甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。
乙：对，不信你听！
（留守儿童集体朗诵《感恩的心》
四、班级感言
1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗？下面就让我们来听听同学们的骄傲吧！
2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。
父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另大家庭——那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！
五、学生个人心得
心得一：题目：牵手互助
心得二：题目：自立自强
关爱留守儿童主题班会教案1
活动目的：
1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。
2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
活动要求
1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。
2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、：歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》
活动过程
一、开场白
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
三、留守儿童真情告白
““留守儿童”主题班会活动”
四、家长真情告白
五、同甘共苦，团结协作
六、全班齐唱--《团结力量》
“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”
七、留守儿童大合唱《感恩的心》(让孩子们感受友爱学会感恩)
八、授课教师代表发言
九、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来，走进灿烂的明天!
关爱留守儿童主题班会教案2
一、活动主题： 关爱留守 快乐你我
二、活动对象：176班留守学生
三、活动时间：周三下午最后一节课
四、活动地点：176班教室
五、活动背景：xx县三塘中心学校，地处xx县西部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的`时间和孩子相处。于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。
六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。
七、活动目的：
1、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与
能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。
2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守
儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。
八、活动流程：
班主任：李玮老师
主 持 人：xxx xxx
参加对象：全班学生及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
(A)：敬爱的老师们
(B)：亲爱的同学们
(A)大家下午好!
(B)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
(A)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。来到学校我们是快乐的一家，在176班就是我们共同的家。现在我们班“关爱留守 快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》
主持人xxx：
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4.
5.
6.
7.
8.
9.
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