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作品简介
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。该散文入选2006版初中语文，人民教育出版社七年级（下册）。
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从百草园到三味书屋读书笔记
对这篇文章，对于我来讲非常有趣。的确，初读此文，最大的感受就是这个“趣”。
渐渐地，我感受到了文章的气息，“鲁迅式”的写作手法的确巧妙，我竟有两种不同的感受!
第一种是：鲁迅认为在“百草园”和在“三味书屋”一样快乐，玩耍有玩耍的乐趣，学习更有学习的乐趣。使人全文感受到了鲁迅对童年时光的留恋与爱恋。
但是，当时的教育是封建的，所以，第二种就是：鲁迅用在“百草园”的无忧无虑、自由自在，来反衬“三味书屋”的封建，从而批判封建的教育。
对于我个人来讲，我更相信第二种，鲁迅，这位民主战士不就是用笔当武器，一直为改善人民的生活和精神，日复一日、锲而不舍的奋斗吗?就手法而言，这种反衬、暗讽的手法更符合鲁迅。
但是，我更愿意相信第一种，我希望无论何时、无论何地 ，所有的孩子们都能享受到科学的教育，都能感受到童年的快乐。
这是给我印象最深刻的，也是我认为最值得人们回味的。
当然，鲁迅先生描写“百草园”的方法却让我获益颇多。例如：鲁迅对百草园的描写不仅细致入微，但却不显得“散”，因为他是按层次描写，使人理所应当的进入情境。另外，他用了多种感官，有看到的、听到的还有问到的。正是这样，人们不仅感受到了百草园的生机，更赞叹鲁迅先生的高明。
通过读鲁迅的文章，不仅有文学上的收获，更是一种心灵的洗礼，洗掉现代的虚伪，重新听听最真诚、最感人的东西;重新感受人类的智慧。
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从百草园到三味书屋读后感1
我读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章后，十分羡慕鲁迅先生在百草园度过的美好时光。文中充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”光这些景色，就让鲁迅先生百玩不厌。百草园这个乐园仿佛会让读者恨不得马上去那儿饱饱眼福呢!
文中的长妈妈还给鲁迅先生讲过一个关于美女蛇的故事。故事告诉我们倘有陌生的声音叫你名字，你万不可答应他。然而这个故事给鲁迅先生有了些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这合理的写出了鲁迅先生年幼时害怕的心情。
如果对于大人们而言，这个百草园是多么的平淡，但是对于我们现在的小孩子看这个百草园，就是充满了无限生机的地方。然而在文章的第二节，就引人入胜，让人们喜欢上了这个美丽的小院子，碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，这些美丽的植物，然百草园显得越发充满美感。那当然，如果只有植物的话，那么，鲁迅先生就也不会喜欢上这个地方了，没有任何的活力，对于我们来讲，没有了动物，也就是失去了一大部分。
动物和人类是十分好的朋友。鲁迅先生自然而然也把植物给写进去了，同样写的那么美妙，让人们立刻想去那边游玩，看看那些植物。鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，在绿色的植物的包围下，在动物玩耍和鸣叫中，是多么幸福的一件事情，难怪鲁迅先生会喜欢上，留恋这个地方。
当鲁迅先生要到上学的时候，家里人将他送到三味书屋，也就意味着鲁迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木莲等……要说拜拜了。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午习字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活。尽管如此，鲁迅先生还是经常和同窗们出三味书屋后的一个小园玩。虽然能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，这远远不及在百草园的自由、快活。
这篇文章不仅用百草园的自由快乐同三味书屋的无味作对比，表现了儿童热爱大自然、向往自由的心情，而且通过对百草园和三味书屋的回忆，表达了鲁迅先生儿童时代对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心情。
从百草园到三味书屋读后感2
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这里便是鲁迅先生的作品《从百草园到三味书屋》中的百草园了。
鲁迅先生在文中说到“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”在我看来，那里也是我心驰神往的乐土。单单是他“不必说”，“也不必说”的景色，就已经让我眼花缭乱了。在细致描写的“短短的泥墙根一带”更是使我目不暇接，似乎身在其中。
我仿佛听到了油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴;看到了蜈蚣、斑蝥、何首乌;尝到了又酸又甜的桑葚。而后，我又和小鲁迅一起听长妈妈讲了美女蛇的传说，尽管以我现在的年龄已经知道这是大人教小孩子不要随便和陌生人说话而编出的故事，但仍然为书生捏了一把汗，也慨叹飞蜈蚣的魔力。“冬天的百草园比较的无味”，但正是捕鸟的好时候。这段描写给我的启发很大，作者连用了扫、支、撒、系、牵、拉、罩等准确的动词把捕鸟的全过程生动形象地展现在了读者的面前。
丰富多彩的百草园让童年鲁迅流连忘返，但到了上学的年龄，他便被送到了全城中被称为最严厉的书塾的三味书屋当中。老师是本城中极方正，质朴，博学的人。这里的颜色灰暗、陈设简单，每天的生活便是读书，正午习字，晚上对课。“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。”
比起百草园来，这里的生活显得单调枯燥，但是我想，正是在这里鲁迅先生打下了很好的文学基础，他的人生有了新的启航。尽管《从百草园到三味书屋》写在许多年前，但少年鲁迅对大自然的热爱，对知识的追求，天真、幼稚、欢乐的心理和我们有着很多的相同之处。在成长的道路上，美丽的风景，快乐的游戏会使我们感到愉快和轻松。但克服困难、持之以恒同样会让我们得到成功的喜悦。
从百草园到三味书屋读后感3
细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一齐捕鸟，虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事，因十分害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
三味书屋，是一个让人厌恶的地方，跟百草园来相比较，三味书屋真是个烂地方。然而老先生我自认为还是不错的，因为还是实事求是，并没有什么不懂装懂。三味书屋有时候好，有时候不好，好的是能够让我们学习到更多知识，不好的事把我们“捆绑”了起来。
实际上两个地方是透过明显的比较，用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，写出了小孩子们对于三味书屋的厌恶。这只但是是我自我的认为，但是我也认为有另外一种想法，就是写和统一的方式。写出了在欢乐的百草园生活中也同样对于读书的追求。但是仍然不明白鲁迅先生到底是一个什么样的想法。
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，期望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不期望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论此刻能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不一样年代的童年之梦，和鲁迅一齐热爱自然，向往自由。
从百草园到三味书屋读后感4
“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太多，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：人都到哪里去了……
细读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。
在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没有发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊套在指甲上做游戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在忙忙碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。
我家在农村，房屋四周有一大片田野，小时候，总去享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱中。小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻居家串门了，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人”，采了各式各样的花，又生怕主人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无限快乐之中。
我多想去百草园和三味书屋去看看呀!
从百草园到三味书屋读后感5
最近，我读了一篇鲁迅先生写的文章，名叫《从百草园到三味书屋》。
这篇文章是一篇描写作者自己童年生活的散文，主要描写了两个地方发生的事情：百草园——“我”的乐园；三味书屋——“我”的学堂。
作者家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。“其中有一些野草”让我觉得它十分普通，而就是这样的一个园，在那时，却是作者的乐园。接着，作者用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句子，写出了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹这些景物给人的安宁，鸣蝉、黄蜂、叫天子给人的动感，动静结合，再加上有本身就有无限趣味的泥墙根作“底板”，作“背景”，想必是令所有知道的人都会向往。
这样的一个园，若许多小伙伴儿一起玩耍、追打、嬉戏、捉迷藏，一定是十分有趣的，但若是自己一个人，也并不会觉得寂寞。因为百草园的乐子能找出许多呢！像斑蝥、何首乌、覆盆子，都能带给“我”无限乐趣，就连冬天都有游戏：捕鸟儿——在竹筛将鸟儿罩住后的那份喜悦，想必是令作者着迷的。
“我不知道……也许是……也许是……也许是……”的句型起到了承上启下的作用：“我”要去三味书屋念书了，不能常到百草园了。这句话写出了少年鲁迅对百草园的惋惜之情。
虽说这学堂很严厉，但先生还是十分慈祥的：“有一条戒尺，但不常用，有惩跪的规矩，但也不常用。”“我们上午读书，正午习字，晚上对课。”听起来有些无聊，但并非如此。师生一起念书，孩子们就在一起偷偷做戏、描绣像。作者把一幅活灵活现的生活场景的图画展现在了我们眼前，真让我们体会到了他对童年的向往。
这篇文章的文笔十分优美，描写的都是真实的事情，给人以亲切感。而我也在文章的有些地方看见了我的影子。尤其是百草园，我的总体印象就是一个“乐”字：动物、植物、泥墙根、捕鸟儿、描绣像，无数没有“乐”字。
这可真是一篇好文章啊！
从百草园到三味书屋读后感6
在这秋高气爽的日子里品读鲁迅先生的《朝花夕拾》品味着鲁迅先生的童真，享受着鲁迅先生带给我们那份天真烂漫的感情。
在《朝花夕拾》中，令我回味无穷的就属《从百草园到三味书屋》，在三味书屋后面有一个百草园，这个百草园在大人的心目中可能只是一个杂草园，但在鲁迅先生心里确是他的乐园。他听长妈妈说过长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇，还听长妈妈给他讲过的故事 ，这使鲁迅先生体会到做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。这一切的一切都让我们感到鲁迅先生的童年是多么的充满乐趣。
我们都知道这是鲁迅先生从记忆中摘抄的，并且鲁迅先生写的时候已经年事过百了，可鲁迅先生写的还是那么充满童趣、天真好像就在眼前一样。或许我也向往这种生活吧！在不经意间也把我给感染了。
我的童年也是充满乐趣的，和朋友一起郊游、一起去看孤儿院的小朋友、一起去捉蝴蝶……这都是我们的回忆，我们虽然留不住童年但却可以把他留在回忆中。
鲁迅的文章与朱自清、范爱农的都不一样，他们三人各具各的特色。鲁迅先生的文章正如王羲之的书法一样别具一格。
朝花夕拾的意思可不止有早晨的花朵夕阳西下时采集这样的意思，还有人的一生很短暂且生命很宝贵，要求人们要在有限的生命里多做对人民有益的事。比如年轻时时所做的点点滴滴到年老的时候回忆总结不缺遗憾这样的内涵。
我们的童年梦已经碎了，所以只有靠回忆来把童年藕断丝连起来。因为梦是千变万化的，只有不断追求才能梦想成真。
从百草园到三味书屋读后感7
鲁迅先生真可谓是中国文学史上的丰碑！
他在这区区一篇散文中，让我学到了许多东西。在鲁迅描写他捕鸟的时候，运用了准确的动词，如“扫”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“拉”……在曾学过的《风筝》疑问中，鲁迅在描写“我”毁坏小兄弟风筝时，也用了一系列的动词。这些动词不仅能够形象生动描绘出情节中人物的动作，更能使读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。
在这篇散文中，有一段文字堪称绝佳啊：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。但是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这段文字，用一组连词写出了百草园中十多种景物，既有动态的也有静态的，抓住形态和色彩写景物；通过声音、动作和形态写动物，栩栩如生，给人以奇幻的如至仙境的感觉。后来作者又用“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”，十分自然的承接了文章的两大部分——百草园和三味书屋，即符合条理而又不显生硬，这样的过渡无人能比啊！
在鲁迅到三味书屋后，往日的快乐一去不复返，取而代之的则是学习的枯燥，而鲁迅却竭力从中寻找乐趣，如寻蝉蜕、苍蝇喂蚂蚁……字里行间流露出作者的童心童趣。我多么羡慕鲁迅啊，现在的学生哪里还有这份玩的心？绕口的英语，深奥的数学，难懂的文言，复杂的历史……虽然这么多的任务都要做，但还是应该像作者那样，偷点闲，适当放松一下，只有这样才能给学生时代的回忆中“上点色”。
好好体会一下这篇文章吧！青年人会引起共鸣，中年人会勾起回忆。这大概就是《从百草园到三味书屋》的妙处吧！
从百草园到三味书屋读后感8
曾经梦想，有这么一个地方，可以让我和伙伴们无忧无虑的捉迷藏、斗蛐蛐；曾经梦想，有这么一个地方，可以让我自由自在的呼吸清新的空气，也可以肆无忌惮的就地打几个滚儿；曾经梦想，有这么一个地方，可以让我带着快乐去学习、伴着浓厚兴致在书海里遨游……
这个暑假，当我读完了《从百草园到三味书屋》这篇文章的时候，我蓦然发现，鲁迅先生笔下的百草园就是我梦想的地方。
在百草园里，有碧绿的菜畦，光滑的石井栏；在百草园里，有高大的的皂荚树，紫红的桑葚；在百草园里，有鸣蝉的长吟，肥胖的黄蜂，有轻捷的云雀……在如此美丽的地方，作者可以毫无顾忌的拔出牵连不断的何首乌，甚而毁坏了邻家的泥墙；可以感受长妈妈讲述的惊险而刺激的美女蛇的故事；可以和伙伴们在下着雪的冬天，支起一面大的竹筛，开心的捕鸟……这该是一种多么自由，多么令人向往的生活啊！在这里，童真得到了尽情的释放；在这里，孩提的梦想自由飞翔。
然而，这份美好在进入三味书屋的那一霎那戛然而止，仅有的快乐就是在先生读书入神的时候描绣像和课余在书屋后面的园子里折腊梅花，寻蝉蜕了。除此而外，就是单调，枯燥的学习了。
在三味书屋里，整天面对的是先生严肃而冷漠的面孔，耳朵里充斥的是同学们杂乱无序的“笑人齿缺曰狗窦大开”，还不准问一些稀奇古怪的问题。看到这里，我不禁想到了我们现在的生活。每天除了学习，还是学习。虽然老师不像鲁迅老师那么的严厉，但是也不会对我们放松要求。如果我们出现像逃课这样的情况，是绝不会骂我们几句就可以罢休的。我们每天要按时到学校上课，完成老师布置的课内学习任务，课后还要去补习班上课，还有的同学要抓紧点滴时间去学钢琴、绘画等。在双休日里，也不能自由的休息，不是去上补习班，就是埋头写作业。而且，这样的日子随着年级的提高会变得越来越紧张了。
读完了这篇文章，让我体会了百草园的欢乐与自由，三味书屋的单调与枯燥。我真的很想每个像我一样的学生能有一片梦中的“百草园”！
从百草园到三味书屋读后感9
妈妈为我买了一本书——《从百草园到三味书屋》，一拿到这本书，我就翻开书津津有味地看了起来。
从书里，我看到了大鼻子等许多孩子的穷苦生活。我们很难了解到他们——一些身无分文的苦孩子，如何独自在那繁华、广大的.大上海里谋生，要知道那是多么不容易啊！看着他们的生活，我像吃了还未成熟的草莓，心里——酸极了。像大鼻子，他小小年纪本应睡在软绵绵的床上听妈妈给他讲故事，本应在烧得旺盛炕前烤手取暖，本应吃香喷喷的饭菜和伙伴们一起上学……可是，他没有，他没有过这个年纪本该享有的幸福生活。他没有温馨的家，没有挚爱的家人，没有名字……他只有别人吃剩下的残渣，他只睡硬邦邦的地板……这多么令人心酸。相比之下，我们这些口含金汤勺的小公主、小少爷是何等的幸福呀！但我们却不珍惜，浪费粮食、挑食、不满足……我们真是身在福中不知福呀！他们真是太可怜了！
但是，当我看到他们成群结队地举旗保卫祖国，发扬爱国精神。我就被震撼了，这需要多大的勇气呀！当大鼻子把钱袋拾回给那位学生，我又被震撼了，大鼻子变得懂事了！于是，我就相信，他们一定能反抗成功，过上幸福美好的生活，因为我感受到了人间里的爱！他们怀着各种各样的爱，汇集在一起，就形成了一条爱的河流，他们都为自己的爱起来反抗，为自己美好的生活而竞争！他们流血流汗，他们的遭遇惨不忍睹，他们有多少人失去家，失去亲人，又有多少人大半年也不能回家一趟呢？但是他们坚持、反抗，虽然被“拒绝”时辛酸的一幕使人落泪。但是他们依旧坚持、反抗，为美好的明天而奋斗，他们的努力见证了我们现在的美好生活，他们的爱世世代代传承给我们！
我不仅看到了人类的爱，我还看到了大自然的爱。
童话中美丽的仙子与鸟儿吟唱，与花朵舞蹈，与小动物们相亲相爱的美丽景象，在碧草如丝的原野画出一道优美精致的风景线，与悦耳的音乐交融，这是多么如诗如画如仙境一般的情境呀！这真是一种温柔的欢乐的爱。
合上这本书，我久久地感受，藏在书里的，还有在这个世界上的如巧克力一般丝滑醇厚的爱。
从百草园到三味书屋读后感10
鲁迅写的书浩如烟海，在众多没有感情色彩，并且充斥着战斗和批判的文章面前，我读到了一篇拥有者童真与快乐的文章——《从百草园到三味书屋》。它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子，忽然从草间窜向云霄里去了”，这无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯。“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这边是鲁迅先生一天学习的内容。他的父母将他送到城中最严厉的书塾，使他再也见不到美丽的百草园了。
这一前一后的对比是不存在前褒后贬的现象的。百草园里的，固然是欢乐，天真的，三味书屋的生活描写又何尝不是充满了新奇和趣味？所以，客观来讲，这篇文章是一曲少年时代生活的恋歌，而不是投向敌人的投枪和匕首。至于过去人们的解读这篇文字时，将它的主题归结为“批判封建教育”的说法，现在看来，似乎有些牵强，是带着意识形态方面的“有色眼镜”。要知道，鲁迅先生固然写了许多战斗和批判的文字，但这并不意味着先生的心就是那么一般地如刀的冷厉而无一丝温情与浪漫。
总之，这篇是在给了我许多欢乐，让我享受到了鲁迅那美好、纯真的童年。
从百草园到三味书屋读后感11
看了鲁迅爷爷写的《从百草园到三味书屋》的文章，我也很想去看看鲁迅爷爷小时候的乐园——百草园和他上课的学校——三味书屋。一个星期天的早晨，我和爸爸一起去鲁迅故里游玩，亲身经历了一次“从百草园到三味书屋”。
春寒料峭，天下着绵绵的细雨，我和爸爸打着伞，首先来到了百草园。一进门，最先映入我们眼帘的是一大片绿绿的菜畦，还有一堵长满野草的矮墙。我走到一口井边，咦，这就是光滑的石井栏吗？我用手摸了摸，嗬，还真有点光滑呢！园中点缀着几棵高高的大树，由于树上还没长出叶子，我就辨别不出它们是什么树，只有皂荚树上还挂满了一颗颗的果实，我还能认出来。爸爸帮我找到了那棵古老的桑树，可惜没有紫红的桑椹。鲁迅爷爷笔下的：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这样一个他儿时的乐园，可现在在我的眼中显得有些贫乏无味，令人失望。
从百草园出来，我们来到了三味书屋，这是一座既古老又破旧的房子，白色的墙，乌黑的门，石板铺成的地。我们又找到了鲁迅读书的“教室”，“教室”中间的上方挂着一块“三味书屋”的木牌子，牌子的下面是一幅画，画着一只梅花鹿伏在一棵松树下。“教室”里只有八个座位，鲁迅的座位在左边的一个角落里，桌子的右下角还刻着一个“早”字呢！见证了鲁迅坚持早起不迟到的决心。
鲁迅儿时的乐园只不过是个普通的菜园，他读书的“学校”只是一座破旧、简陋的房子。然而，从百草园到三味书屋，却走出了一个伟大的文学家。我们现在有现代化的公园和学校，有一流的教学环境和教学设施，那么，从这里又会走出怎样的伟人呢……
从百草园到三味书屋读后感12
随着那一声“俯首甘为孺子牛”誓言的指引，伴着课文中“秩秩斯干，幽幽南山”清脆的背书声，仿佛有着一股别样的力量，牵引着我，带我来到这大文豪鲁迅先生的故居中。
站在那堵门前，这位大文豪的形象，陡然的出现在了我的脑海中，瘦小单薄的身板，却可以背负起那黑暗社会带来的压力，矮小的身形，却能让几经衰落的中国又重新走上和平之路，是什么力量，令他干出这样惊天动地的业绩呢？我怀着那重重的疑惑，跨进了它。
这是一片菜园，虽小却一点也不失青翠绿色与蓬勃生机，几百年的岁月过去，无形的留下了，那刀刻般岁月的痕迹，菜地的正中央种植着一棵大树，根茎粗大、枝叶茂盛，默默地立于此地也已几经几百年了吧。它默默地注视着这百年来的风风雨雨，为年幼的鲁迅，带来那一片的绿荫，看着他一天天的长大，为他带来那一份份的喜悦。难怪鲁迅在文章中写到：这是我童年之中的一方乐土。
望着那一片的绿色和那有些发红的泥地，我仿佛感受到了鲁迅那时的自由自在、无忧无虑的快乐，童年的鲁迅是快乐的。在那时的他眼中，一切还都是那样的美好快乐，远离喧嚣，没有那社会带来的压迫。童年为鲁迅留下了许许多多值得用一生去怀念的地方，正是这样的留下，让鲁迅对后来社会的黑暗而不满，他怀念自己在此地留下美好的时光，正是这块地给予了鲁迅反思与勇气。看向你去那片菜地，仿佛看到了鲁迅处于脑海深处的记忆，趴在土地上，掘何首乌、摘覆盆子、捉蟋蟀……
但这只是我所寻答案的一半，而那另一半，也是那最有价值的另一半，却还在那三味书屋之中，我抬起脚，继续向里走去，不多时便来到三味书屋。
就是那一幅画卷，几张古木书桌便构成了所谓的三味书屋，书屋不大，却四处充满了书墨香，古檀色的书桌尽现古朴典雅的气息，仔细地看向那摆于最中间的书桌，终于模模糊糊的找到了那个令鲁迅羞耻的字眼：早。虽书桌再已不是那时的书桌，但是，那一笔一划、歪歪扭扭的字体，还是令人鲜明地感受到了这位大文豪的决心，眼前仿佛展现出了这样的一幅画面：一群小童坐在书书桌旁，画卷前仿佛站着一位手持戒尺的先生，正摇头晃脑的教孩子们背诗书。
这时的鲁迅的确是过着一种枯燥无趣的生活，但是，在这摇头晃脑的过程之中，远大的思想与主张也随之进入到了鲁迅的脑海之中。黑暗的社会中，即使拥有勇气与明辨是非的心态，但假如没有力挫群儒、上知天文下知地理的能力，变也无法在那时的社会之中立足，鲁迅的真谛与他一生取得成功的智慧莫过于此吧？
离开三味书屋，带走一个令人满意的答案与真谛。
从百草园到三味书屋读后感13
暑假期间，利用空闲时间读了《朝花夕拾》，其中我感触最深的便是那篇《从百草园到三味书屋》了。这篇文章记录了鲁迅在无忧无虑的童年时代所发现的乐趣。
那个荒芜的百草园，生长着各种不知名的杂草和虫蚁鸟兽，而鲁迅却从中发现了无限的乐趣，这有高大的皂荚树，也有矮小的珊瑚珠，还有轻盈的叫天子。偶尔翻开石头，还能发现其中的虫虫蚁蚁，更是增添了无限乐趣。鲁迅在这里发现探求感受大自然的和谐与美妙，满足了那颗好奇的童心，他置身于百草园中，抛开一切烦扰，尽情感受大自然带来的乐趣。
从百草园到三味书屋读后感14
星期四，我看了《诵读经典 品味越韵》中的一篇《从百草园到三味书屋》诗文。
《从百草园到三味书屋》一文主要讲了：屋主寿镜吾是绍师兴城里有名的塾。他20岁中秀才，在自己家中设馆授徒，以教书为业。他制定学规，从严治教，每年收学生不超过8人。他对学生要求严而有度，待人以宽和为怀。发现有学生不认真读书，到后院去玩时，他只是大声叫道：“人都到哪里去了?”待到大家陆续的回来时，他也只是瞪几眼，督促大家读书而已。他也备有戒尺，但不常用，学生有违反塾师的也只是在学生手心上轻轻地打记下以示惩戒，不像别的塾师，要把学生的手心拗弯，将手背顶住桌角用力痛打，以示师威。教学之余，他常以读书自娱。每当学生放声朗读课文时，他便吟诵自己心爱的古赋，而且摇头晃脑，显得十分投入，也很有点幽默感。放学时，他会亲自把学生送出大门，站在石桥上观察良久，看学生在路上是否有打闹的情形，直到学生走远，他才放心地踱回书房……
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在的玩耍，不希望被父母，家奴管着。
有空时我还要看看《诵读经典 品味越韵》中还有什么有趣的童年乐趣。
从百草园到三味书屋读后感15
每读完这篇文章，心中总要憧憬好一会儿，时间也似乎是停留了，停留在了那美好的童年时光……
这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋，并不是简单的勾勒，却也没有浓浓的笔墨，而是流露着童年的快乐，甚是打动人心。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”，这些景色，不仅让鲁迅回味，更让我心动。我想鲁迅的童年，是多么快乐，多么幸福，甚至有点怀疑鲁迅童心未泯。而当鲁迅上学后，也并非不快乐，而让人觉得是另一种趣味。“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”这是鲁迅的话，让人看了，先是一笑。并不是笑鲁迅的无知，而是对他求知的肯定和赞赏吧，再者是一思，那就是对“怪哉”的思虑了。能让人深入其境地去感受这篇文章，我觉得是最大的成功。
鲁迅写这篇文章的时候，已经是年过半百，可其中流露的感情，是那么真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。我想，这不只是因为实有其事，更重的是鲁迅对童年的怀恋和憧憬。
扑蝴蝶、捉鸣蝉、采荷莲……这是谁没有的童年?课堂开小差、收藏爱书、问一些无厘头的问题……又有谁的童年没经历过呢?可是，又有多少童年留在心底?又有多少童年被遗忘?童年，留不住，最后只洒落在记忆的长河上。
人生固然是美好的，可怎样去感受，怎么去理解这些美好呢?文章虽然没有提到任何的观念，可是却不禁让人深思，对童年的深思，对人生的深思。或是记忆，或是怀恋，总是美好的，就算是曾经瑕疵。悠悠童年，承载着太多的美好和思念，我们真应当去好好感受。
我再次拿起了《朝花夕拾》，读起了《从百草园到三味书屋》，像是走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年……
从百草园到三味书屋读后感16
鲁迅的著述浩如烟海，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在百草园的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
在文中，作者充分描绘出百草园充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑是一个儿童的乐园，无一不充满生机，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢百草园了。
当鲁迅先生到了要上学的年龄时，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生老师家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的生活内容。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。
通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到童年是那么美好，令人留恋。
鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，这束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼成长的合理要求。
我觉得，在让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。
鲁迅的名字家喻户晓，读到他的文章却是在课本里，课文《从百草园到三味书屋》是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是不敢轻易读他的书，怕读不懂，自己太俗了。但自从读了鲁迅的《闰土》、《从百草园到三味书屋》等文章，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在与一位和蔼慈祥、平易近人的爷爷亲切地交谈。
从百草园到三味书屋读后感17
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母，家奴管束着，这正是儿童特有的。
曾几何时，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙忙碌碌的学习之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁。
我家原属市郊，附近有一大片田野，小时候，总去那里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人”，采了各式各样的花，又生怕主人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
而如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。而如今，因野上了造起了楼房，我和小伙伴们都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仍旧热爱自然，向往自由，无论现在能否实现。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧，使我在读过文章后有了这么多感动。
童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
从百草园到三味书屋读后感18
童年是每个人心中一段美好的回忆，而伴随我们度过童年的人或事，也会永远留在我们心中，成为最最珍贵的记忆。童年像歌曲一样欢快，如诗歌一样优美，似水墨画一样淡雅，犹空气一样清新，胜阳光一样灿烂……当我走进了鲁迅先生的——《从百草园到三味书屋》，对童年有了更深的感悟。
鲁迅先生在这篇文章中记叙了童年生活在绍兴的故事，他对记忆中童年的无限眷念融入在这一点一滴的文字中，给人留下无穷的回味。我对长妈妈给鲁迅讲的“美女蛇的故事”很感兴趣，这个故事把那时小小年纪的鲁迅吓得常常担忧“美女蛇”在夜里出现。我不禁想起我童年时的一件趣事：妈妈给我讲了“白雪公主”的故事，我担心得夜里睡不着觉，生怕自己也遭遇这样的噩运。这个问题总是困扰着我，当我把疑惑说给爸爸妈妈的时候，没想到，他们捧腹大笑，令我很不解。现在回想起来，我真的很幼稚，怎么会有这么可笑的念头。
最令我百读不厌的还是“百草园”，我读着读着，就陶醉于其中了。那生机勃勃的景象，孩子们快乐游戏的情景，深深地吸引了我。我们家以前也有一个院子，虽然不怎么大，但它承载着我童年时编织的美丽梦想。我家的院子里有一棵葡萄树，那葡萄刚一有点儿发紫，小麻雀就抢先来啄。大家想了许多办法都无济于事，只好顺其自然。为了“气死”这可恶的麻雀，我常常和它们“比赛”，在葡萄还是青的时候，赶紧摘下来剥开吃，不让麻雀抢先一步。虽然那酸酸的滋味一直渗到我的胃里，但心却是甜的。葡萄树的右边是一个小花坛，里面有清香可口的菊花脑，墙上攀着芬芳的金银花，我却独爱那少许几棵鹤立鸡群的狗尾草。我常常拔去几棵，用它来“炖汤”给布娃娃喝。一到春天，小蝌蚪就成了我的好伙伴，大脑袋、小尾巴，十分惹人喜爱。在我的精心照料下，小蝌蚪很快长出了四肢。一次，我不忍心它们在小鱼缸狭小的空间里活动，偷偷把它们倒在院子里。谁知道，几个星期后，院子里竟是活蹦乱跳的癞蛤蟆！大人们感到厌恶，我却格外欢喜，每天晚上，我都在“咕呱、咕呱”的叫声中进入甜美的梦乡……
冰心奶奶说过，童年是梦中的真，真中的梦。读完《从百草园到三味书屋》，我想说，每个人的童年故事都不会改变的，因为每个孩子都有一样美丽的童年，也正因为童年里充满了天真、淘气、温馨和爱，童年才会如此美丽，如此令人回味无穷！
在这秋高气爽的日子里，我读了鲁迅的《朝花夕拾》，品味鲁迅的纯真，感受鲁迅先生带给我们的纯真情怀。
在《朝花夕拾》中，让我最难忘的是《从百草园到三味书屋》。三味书屋的后面有一个百草园，百草园在你的脑海中可能只是一个杂草花园，但在鲁迅的脑海中却是他的天堂。他听到他的长妈妈告诉他，长的草地里不要去，因为据说有一条很大的赤练蛇在那里。他还听到长妈妈给他讲的故事，这让鲁迅感到有些担心，没有勇气去看墙上，他还很想得到一盒像老和尚一样的飞蜈蚣，这一切都让我们感受到鲁迅的童年是多么的有趣。
我们都知道这是出自鲁迅对记忆的节选，而鲁迅写这篇文章的时候年岁已经很高了，但鲁迅写这篇文章的时候却充满了童趣和天真，仿佛所写的一切就在眼前一样。也许我也向往这种生活吧，不经意间也感染了我。
我的童年也充满了乐趣，和朋友们一起郊游，一起去孤儿院看孩子，一起去捉蝴蝶……这些都是我们的记忆，虽然我们不能留住童年，但可以把它留在记忆里。
鲁迅的文章与朱自清、范爱农不同，三者都有各自的特点。鲁迅的文章和王羲之的书法一样，深深吸引着读者。
朝花夕拾的意义不仅仅是早上的花朵夕阳西下时采摘的意思，它还有一个人意思，那就是生命是很短暂的，生命是很宝贵的，人们要在有限的生命中多做有益的事情。例如，当我们年老的时候，回忆年轻时做的事情，我们不会后悔和遗憾。
我们童年的梦想已经破灭，所以只能靠回忆来连接童年。梦想是不断变化的，只有不断的追求才能让梦想成真。
从百草园到三味书屋读后感19
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的名著。
这篇文章最美的句子是：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚——，多么优美的排比句呀!
我从这篇文章中知道了一个故事： 从前，有一个读书人住在古庙里用功，突然听见有人叫他，只见有个美女的脸露在墙头向他一笑，隐约走开去了，他自然很高兴。但竟然给那走来夜谈的老和尚识破了机关，说他脸上有妖气，一定是碰见了美女蛇了;这人首蛇身的妖物能唤人姓名，倘一答应，夜间便要来吃人肉的。
鲁迅先生说：这个故事使我觉得做人之险。我也是这么认为的。
鲁迅先生小时候常在百草园捕鸟、逗蟋蟀、寻蝉、喂蚂蚁——长大了还有很多美好的回忆。“我不知道为什么家里的人要将我送到书塾里去。”一句话就从百草园转到了三味书屋，我希望可以学习这种写作技巧。
鲁迅先生小时候上学很会做小动作。有一次，先生说：“人都到哪去了!?”大家便一个个走回去，一同走回去也不行的。可见先生是多么的严厉!
这篇文章写的是鲁迅先生童年的回忆。
从百草园到三味书屋读后感20
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生《故乡》里其中一篇散文。此篇散文写于1953年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。正值暑假，学生还没有开学，鲁迅先生回忆起少年往事。
全文可分为两部分：第一部分主要记叙百草园的生活;第二部分主要记叙三味书屋的生活。在记叙百草园的有趣生活过程中，还插叙了美女蛇的故事，用于映衬百草园那些讲神话般的色彩。鲁迅先生通过百草园和三味书屋的回忆，表现了他自己儿时对大自然的热爱，对知识追求、以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时也通过对旧有私垫教育，对封建教育束缚儿童身心发展做出了批评。
《从百草园到三味书屋》对描绘景物由远及近、由高到低、自静而动、先夏后冬的顺序，对百草园内的景色写得清晰，生动，富有感情的色彩，不由得让人对百草园心声向往之情。
我读着读着，好像被带进了散文里面去了。
从百草园到三味书屋读后感21
嘿，终于把《朝花夕拾》读完了。其中给我留下最深印象的是《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文。它主要讲了：童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍嬉戏，和到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习，两者形成鲜明对比。
百草园虽然荒凉，但它却是作者的乐园。三味书屋虽然是个私塾，但它却有一股亲切的气氛流动其间。世间再荒凉的地方，也可能是有些人的乐园，世间再枯燥的地方，也有快乐在流动，只不过你没发现而已，就如那一句，世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。《从百草园到三味书屋》整篇散文就叙写了鲁迅先生从有“无限乐趣”的乐园到全城最严厉的私塾上学的过程和心路历程。
百草园“其中似乎确凿只有一些野草”可是“那时却是我的乐园”，其中充满了童趣，作者对其中野草树木的热爱，还有对花鸟虫兽的活动，描写得无一不是栩栩如生。
而和百草园相比，三味书屋的景致却完全不同了，如果说百草园的清新神奇给我们留下深刻的印象，那么三味书屋的昏暗枯燥与之形成鲜明的对比，也给我们留下了深刻印象，但实际上文章前后是和谐统一的，即便是三味书屋的生活充满着陈腐味：学生进学要先向孔子行礼，在向先生行礼。平时只能专心学习。尽管私塾设有打人的戒尺，也有罚跪的规矩，但对于鲁迅而言同样是新鲜而快乐的。
对于这样的童年在现实生活中不会再有了!读完这些文章，长叹一声童年的乐园乐屋，该向那里找寻?
从百草园到三味书屋读后感22
对这篇文章，对于我来讲非常有趣。的确，初读此文，最大的感受就是这个“趣”。
渐渐地，我感受到了文章的气息，“鲁迅式”的写作手法的确巧妙，我竟有两种不同的感受!
第一种是：鲁迅认为在“百草园”和在“三味书屋”一样快乐，玩耍有玩耍的乐趣，学习更有学习的乐趣。使人全文感受到了鲁迅对童年时光的留恋与爱恋。
但是，当时的教育是封建的，所以，第二种就是：鲁迅用在“百草园”的无忧无虑、自由自在，来反衬“三味书屋”的封建，从而批判封建的教育。
对于我个人来讲，我更相信第二种，鲁迅，这位民主战士不就是用笔当武器，一直为改善人民的生活和精神，日复一日、锲而不舍的奋斗吗?就手法而言，这种反衬、暗讽的手法更符合鲁迅。
但是，我更愿意相信第一种，我希望无论何时、无论何地 ，所有的孩子们都能享受到科学的教育，都能感受到童年的快乐。
这是给我印象最深刻的，也是我认为最值得人们回味的。
当然，鲁迅先生描写“百草园”的方法却让我获益颇多。例如：鲁迅对百草园的描写不仅细致入微，但却不显得“散”，因为他是按层次描写，使人理所应当的进入情境。另外，他用了多种感官，有看到的、听到的还有问到的。正是这样，人们不仅感受到了百草园的生机，更赞叹鲁迅先生的高明。
通过读鲁迅的文章，不仅有文学上的收获，更是一种心灵的洗礼，洗掉现代的虚伪，重新听听最真诚、最感人的东西;重新感受人类的智慧。
从百草园到三味书屋读后感23
提起鲁迅，人们常常会想起他严肃庄重的面孔。读了《朝花夕拾》后，令我感触颇深。特别是其中的从百草园到三味书屋这一篇，它向我展开了鲁迅的童年之窗，将我带进了鲁迅的童年，让我看到了鲁迅先生也有顽皮的一面。
鲁迅的童年，是沉浸在灿烂的阳光中的。无味的冬天也藏有童趣，在小小的不玩耍中，充满了幻想，严肃的学习中也不乏快乐。
百草园是“快乐”的。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”“追赶着云雀，直到它们飞上云霄;拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。……”这些都让鲁迅先生百玩不厌。
三味书屋是“枯燥”的。每天只读书，正午习字，晚上对课，这就是鲁迅先生的生活。但是，在学习之余，鲁迅先生还能折梅花、寻蝉蜕、喂蚂蚁……让枯燥的学习生活中，又充满了生趣。
看了鲁迅的童年，不禁让我想到我的童年。我们的童年可以说是幸福的。看，我们有有趣的玩具、美丽的洋娃娃……我们当然是幸福的。但我们似乎少了大自然的熏陶。我们一直在接爱父母的关爱，生活在温室中，父母把我们保护的无微不至，然而，正是由于这样，我们缺乏了对大自然的了解，缺少与大自然的亲密接触。
看着鲁迅先生的快乐童年，羡慕之情由然而生，多希望自己也能有这样的童年啊!
从百草园到三味书屋读后感24
鲁迅先生写的《朝花夕拾》回忆了鲁迅以往的事，其中有一篇令我迟迟不能忘怀。这篇讲的是鲁迅小时候家有一个百草园，那里有菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂天子(云雀)、泥墙根……
鲁迅先生在描写百草园的时候，用了很多手法，比如拟人等，但是鲁迅先生用拟人的手法略多一点，比如把蟋蟀在鸣叫写成在弹琴。这样现的更美啦，令我在读的时候脑海里不禁浮现出当时蟋蟀在弹琴、油蛉在低唱的美丽情景，让我们有无限的向往。
鲁迅先生在文中写了长妈妈讲的一个故事，文中那个读书人在纳凉的时候被妖蛇所纠缠。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末鲁迅先生还写了教训——倘有陌生人叫你的时候，千万不要回应，我绝的，虽说这个故事有点迷信，但是这样子的话，我们也就会乖乖听话了(就类似于以前妈妈总是说不听话的小孩子会被狼吃掉)。
读完全文，我不禁被当时老师觉得学生不应该问课外的问题所感到疑问，课外的疑问也是问，为什么就不能问呢?
在他们读书的时候，虽有不听话的人，但是在鲁迅先生的笔下，还是蛮好的。
Ade是德语再见的意思，我不禁佩服鲁迅先生的外文水平，我合适不想也想像他那样，德文等语言样样精通呢?
鲁迅先生真不愧是一代伟人文章写的是那么完美啊!充满魅力的百草园!
从百草园到三味书屋读后感25
《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅现身儿时在百草园的快乐生活以及在三味书屋的无聊乏味，其鲜明的对比令人深思。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”当你眼前展现出这一幅画面，你一定会感叹这是多么快乐、美妙、令人神往的地方，也会像鲁迅先生一样爱上这个地方，如果我们也在这个地反生活，那也一定会留下许多美好的记忆的!
当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。这是，鲁迅先生开始了乏味的学习生涯，每天只读书，政务十字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作。这样的日子远不及在百草园的日子快活、自由。
这篇文章解释了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼的成长的合理要求。
从百草园到三味书屋读后感26
读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地展现在我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书……从中可以看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利。我们也需要这样的眼睛。
我们作为新世纪的少年，要珍惜自己的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激发自己的想象力，使自己充满活力，这有助于开发智力和激发创造力，从而投入到学习中去。
玩是我们需要的，但更重要的是学习。现在社会竞争非常激烈，只有有真才实学的人，才会被社会接纳。还需要提高道德文化修养。像鲁迅的启蒙老师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人”，这才使鲁迅对他十分恭敬。所以，我们要做有理想，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地。
同学们，请珍惜童年，它一去不回。从现在开始，努力学习，放飞自己的梦想。
从百草园到三味书屋读后感27
最近学了《从百草园到三味书屋》，本文是记录鲁迅先生童年的文章，文中的百草园是鲁迅童年时期过的最快乐的地方，里面有着紫红的桑葚，有又酸又甜的覆盆子，还有着有趣的斑蝥等等——这些都是所有的小朋友所都向往的，可见他在百草园里的生活是如此的快乐啊。
而下文中鲁迅的童年生活发生了转折，他的家人把他送到了全城中最严厉的私塾，他从此永别了他的“虫子朋友们，植物朋友们”开始了严厉的私塾生活，不过也不缺乏生活中的小趣味。他和同学们在后园里折腊梅话，寻蝉蜕。在下问中他是多么的向往着以前在百草园里的快乐生活啊!
这就是鲁迅先生的童年生活，字里行间透出了他对快乐生活的向往，热爱大自然和对私塾教育的不满。童年生活的点点滴滴，不管是百草园，还是到三味书屋，给鲁迅先生的童年生活都留下了深刻的印象，也给我们读者留下了一个非常美好的想象空间!
从百草园到三味书屋读后感28
鲁迅是一个时代的代表，他的影响是不可复制的，是一个时代的印记。
尽管为鲁迅的弃医从文所感触，尽管也看过鲁迅《阿Q正传》、《彷徨》、《呐喊》等文。但最为拨动我心弦的却是《从百草园到三味书屋》。
写这篇文章是在“三。一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列入被统计的北京文教界五使人名单内。鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没开学。他回忆起少年时的往事，就写下了这篇散文。在那样的白色恐怖中，鲁迅却忆起了童年，不知可是对那份美好与纯真的时光的怀念与憧憬。
那时鲁迅家还未发生变故，家里仍是富足的。这就使鲁迅获得了一系列穷家小户的孩子所无法享受的条件。家里四五十亩水田，日常生计总是绰绰有余。在家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。
从六岁开始，鲁迅就开蒙读书，先是随本家亲戚学，后来又被送到绍兴城内最有名的一家三味书屋去读经书。他与昆虫为伴，同花草为友。在百草园采摘野花野果，听长妈妈讲神话传说，同伙伴们支竹筛捕鸟；在三味书屋读书写字，折花寻虫，蒙纸画画，问先生无厘头的问题……
文章中，鲁迅并不是简单的勾勒，也没有浓浓的笔墨，而是在字里行间透露出那份天真烂漫的感情，那份对自然的热爱和对自由的童趣的追忆，很是打动人心。
他热爱自然，渴望与大自然的亲密接触，渴望自由自在的玩耍。“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”这样的景色不仅让鲁迅回味，更让我心动。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”连一向惧怕虫子的我也不禁一笑。
虽然离开了百草园，去了三味书屋，面对严厉的老先生，可这些并没有夺走他的快乐。在三味书屋的鲁迅依旧是自得其乐。他和伙伴们去园里折花寻蝉，放声朗读，蒙纸画画。还记得小时候我也爱像老先生那样，“将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”……
看到最后鲁迅提到，他画的《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。不禁让人鼻头一酸，小小年纪，就因为家里的变故要用稚嫩的肩膀承担起重担，让人很是心疼。
文章中，鲁迅以一个孩子的眼光打量着自己童年的世界，读起来不仅叫人回味留恋，更勾起读者对自己童年的回忆。写这篇文章时，鲁迅已年过半百，可其中流露的感情，却那么的真挚，仿佛就在眼前，看在眼里，刻在心里。
童年，是我们记忆长河中最最美好的篇章之一。即使它已经渐行渐远，只留下了些散乱的记忆，却仍被我们藏在心里最秘密的角落，时而翻阅，回味那一丝美好。
再次读起了《从百草园到三味书屋》，就像是走进了百草园，走进了三味书屋，走进了童年……
从百草园到三味书屋读后感29
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这段经典的文字选自鲁迅先生那篇家喻户晓的文章《从百草园到三味书屋》。
给予鲁迅先生这种乐趣的，却是小小的百草园。“其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”一些野草，一个园子，便是鲁迅先生儿时的天堂。即使到了“全城中称为最严厉的书塾”——三味书屋，仍然也不乏乐趣：下课后和同学们溜到院子里玩耍，趁老先生读书入神偷乐，充满了童趣，充满了欢乐。
然而到了现在，随着科学技术的飞速发展，孩子们不必在荒地玩耍了，而这种乐趣却越来越少了。在学校，在办公室，在路上，在餐厅，人人都捧着一块方寸之屏，探索着虚拟的世界，沉溺于网络的快乐。QQ、微信、抖音……一个个新奇的应用，占用了人们太多的时间。当前，手机确实颠覆了传统的方式，给人们的生活、工作和学习带来了诸多便捷，使用手机也许是为了正事。可是，当人们在用手机点餐、打车、搜索资料的时候，又有几个能忍住诱惑，不去点击那一个个猎奇的标题，一个个朋友的动态呢？人们可能会在手机里得到片刻的欢愉，可是当你放下屏幕时，感到的是乐趣吗？不，是空虚。现在的人们有了更多的娱乐方式，却很少能感受到像鲁迅先生一样发自内心的快乐了。
许多人都明白这个道理，但真正能放下手机的很少。为什么？因为手机的信息对于人们吸引力太大了。打开网络，打开人们喜欢的内容，比如：看视频、听音乐、读新闻、购购物、聊聊天等，时间便在不知不觉间流失了。但只要你能放下手机，走出门外，去感受春夏秋冬的美丽，或者是静下心来，品读一本好书，即使环境像鲁迅先生小时候一样艰苦，相信你却能感受到比网络世界更真实、更充实的快乐。
手机方寸之屏，并非居心之所。放下手机，走向大自然，感受现实世界的美好，你也能收获像鲁迅先生一样单纯的快乐。
从百草园到三味书屋读后感30
品读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，回味着从文章中散发出来的天真烂漫的气息，享受着字里行间透露出来的那份活泼可爱的青春年华，我的眼前不禁浮现出一幅幅引人入胜，有趣的画面。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣……”读着这些充满趣味的文字，我的心仿佛已飞到了百草园里，与那些昆虫们来个亲密接触。读着文章中的文字，我仿佛看到了年少的鲁迅与昆虫为伴，采着野花野果，舒适地躺在草地上，享受着和煦的阳光。冬天里，他在雪地里自由地玩耍着，支好竹筛，悠闲地捉捕鸟儿，但是总因为性急，捕不到许多鸟儿。他还喜欢听长妈妈讲故事，看《山海经》，因此而害怕赤练蛇，不敢到长的草里去，害怕遇到美女蛇。
在百草园里，一切都是那么地自由，一切最美好的感情在这里散发出闪亮的光辉。
不知为什么，文章中的一切都让我回味无穷，看了还想看，也许就是因为文章充满了儿童的天真和可爱，读来特别亲切罢了。
曾几何时，童年已不再属于我，是那么地遥远。也许是因为我已跨入青少年的行列，跨入了忙忙碌碌的学习和复杂纷扰的生活之中。但是我想，不管怎样，不管在什么时候，保持一颗童心，人是永远不会老的。甜美的童年之梦也仍然是我最珍贵的宝物，它珍藏在我的心中永不褪色。
童年已渐渐离去，留下来的只是些美好的幼稚的记忆。读了《从百草园到三味书屋》，体会鲁迅先生的童年之梦，我神往不已。
从百草园到三味书屋读后感31
读了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，我对鲁迅先生小时候能在百草园玩耍而感到羡慕，对他在三味书屋枯燥无味的学习而感到厌恶，也对他能在课后与同学们游戏而感兴趣。
正如鲁迅先生在文章中所说，百草园是他儿时的乐园。的确，能听油蛉低唱，听鸣蝉长吟，听蟋蟀弹琴，是多么享受的事情啊。按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子，又是多么地有意思。能够在这样的园子里无忧无虑地嬉戏，也真可谓是一大乐事！
不过，在环境这样压抑的三味书屋里学习，听寿镜吾先生自我陶醉地读“上九潜龙勿用”这样难懂的古语，也实在是无聊至极，令人厌倦。但我想，鲁迅先生之所以以后有如此大的成就，与他在三味书屋的学习，肯定有联系吧。只是老师的教学方法死板了点。
反倒是，在课后去三味书屋后面的园子里玩闹较为快乐。能爬上花坛去折花，在地上寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，这样的课余生活也算是丰富了。
不管怎么说，鲁迅先生的童年是充满乐趣的，既学到了知识，又能自在地玩耍，但和现在儿童的生活比起来，确实有许多差异的。如今，孩子们没有像鲁迅先生的小时候那样，有许多的机会去接近大自然，甚至没有什么地方可以去玩，就连去公园，也要等到家长有时间，而不是想玩便可以随便地去玩的。可是比教学的话，虽说气氛比三味书屋要活跃得多，上课老师讲的也远比寿镜吾先生有趣、生动，但是却要顶着考试的压力。
这样说来，我还是更喜欢鲁迅先生的童年生活。
从百草园到三味书屋读后感32
上了初中以来，我们就在课本上学过了这篇课文。现在寒假里，唐老师让我们读的《朝花夕拾》中又出现了这篇文章。再读一番，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的情感，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，油蛉在低唱，蟋蟀们弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”
鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、老师管束着，这也是我们所有孩子的企盼。
现在，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在忙忙碌碌地学习，也少了许多自由。平日里，我们早上5：50就得起床，一直到晚上9点左右才能休息。一天下来，已经很累了。本来想趁寒假暑假休息休息，没想到假期里爸爸妈妈安排得更“紧凑”。
我多么盼望大人们能带我到海边、郊外玩耍。每当海水涨潮时，我就光着脚丫，卷起裤脚，在沙滩上挖螺、捡贝壳、捉小鱼、放风筝……春天，去郊外踏青，去享受春日的阳光；秋天，迎着习习的凉风，在田野上四处奔跑……那种完全沉醉在大自然的怀抱中定然和在 “百草园”里玩耍的鲁迅先生有着同样的快乐。
再读了《从百草园到三味书屋》，我心中不由得想要以后建立一个像“百草园”一样的园子，还孩子一个像鲁迅一样绿色自由的童年。
从百草园到三味书屋读后感33
嘿，终于把《朝花夕拾》读完了。其中给我留下最深印象的是《从百草园到三味书屋》这篇回忆性散文。它主要讲了：童年时的鲁迅先生从上学前常到百草园中独自玩耍嬉戏，和到上学后到三味书屋的枯燥乏味学习，两者形成鲜明对比。
百草园虽然荒凉，但它却是作者的乐园。三味书屋虽然是个私塾，但它却有一股亲切的气氛流动其间。世间再荒凉的地方，也可能是有些人的乐园，世间再枯燥的地方，也有快乐在流动，只不过你没发现而已，就如那一句，世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。《从百草园到三味书屋》整篇散文就叙写了鲁迅先生从有“无限乐趣”的乐园到全城最严厉的私塾上学的过程和心路历程。
百草园“其中似乎确凿只有一些野草”可是“那时却是我的乐园”，其中充满了童趣，作者对其中野草树木的热爱，还有对花鸟虫兽的活动，描写得无一不是栩栩如生。
而和百草园相比，三味书屋的景致却完全不同了，如果说百草园的清新神奇给我们留下深刻的印象，那么三味书屋的昏暗枯燥与之形成鲜明的对比，也给我们留下了深刻印象，但实际上文章前后是和谐统一的，即便是三味书屋的生活充满着陈腐味：学生进学要先向孔子行礼，在向先生行礼。平时只能专心学习。尽管私塾设有打人的戒尺，也有罚跪的规矩，但对于鲁迅而言同样是新鲜而快乐的。
对于这样的童年在现实生活中不会再有了！读完这些文章，长叹一声童年的乐园乐屋，该向那里找寻？
从百草园到三味书屋读后感34
《从百草园到三味书屋》是 鲁迅先生的一篇优美的散文杰作。散文记叙了令鲁迅先生难以忘怀的百草园中天真烂漫的童年生活和三味书屋中貌似枯燥其实却意义深远的孩童读书生活。
读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅跃然纸上、令人神往的自然油画——“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的优美散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟。但由于性急，总是捕不到很多。他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。
在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上做游戏，而鲁迅先生正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。也看出鲁迅先生对他们的深厚感情。
神异的百草园给了他纯真的快乐，而规束的三味书屋给了他在人类文化传承中的成长。
我们也想和老师共同拥有一个“百草园和三味书屋”，只有快乐的学习和生活，成长中的我们将来才能成为一个良好心智的大人。
我好羡慕鲁迅先生的童年生活呀！
从百草园到三味书屋读后感35
读着《从百草园到三昧书屋》，脑海里慢慢放映着这样的画面：一个小孩子在一段土墙下玩耍着，偶尔扯起何首乌的根，偶尔翻开地下的断砖找虫子，甚至还在冬天张下竹筛捉鸟。转眼间，他长大了些，便到了学堂里。那里有严厉的老先生，有贪玩的同学，还有可以寻蝉蜕的桂花树。这一切，就好像是一颗颗穿结在褪色韵红绸上的宝石，依然发着熠熠的光芒，纵然岁月已经不知道把它们磨洗了多少回。
它让我想起了自己的童年。
有时候觉得回忆是一件很费力的事，因为你很难找一个开头。就好像是蜘蛛结网一样，第一根粘下的丝总是很费力。借着这篇文章，我开始编织我记忆里童年的网。它或许不会有鲁迅先生的童年那么丰富多彩，但是，那毕竟是属于我自已的童年。
我在靠近渤海湾的一个小渔村里出生。虽然没有一个很生动的充满生机的园子，但是整个大海都是属于我的。那里是如此地贴近海洋，每天傍晚潮涨满的时候，海水都能淹到村头。那里有一条延伸进来的宽阔的水沟，村子里的渔船都静静地泊在那里。我喜欢一个人走到最靠近大海的那条船上，看着西沉的夕阳发呆，，潮水拍打着岸堤，浪花琶溅着，“哗哗”地欢快地唱着渔歌。海船慢慢漂浮起来，悠悠地荡啊荡啊。，远处一个浪追赶着另一个浪，打着卷滚动着，飞快地向着岸边袭过来。更远方，雾蔼弥漫．有点厌黑色，义有被夕阳镶上的金边。把视线收到眼前，突然发现浪花翟有许多跳动的生灵，只有手指大小，等它们踏着浪近前来，你就可以看到原来那是一些跳动的鱼。它们像青蛙一样长着两条蹼足．可以拍打着浪花前行，也可以在滩涂上跳跃。它们的眼睛大大的，鼓得老高老高。
等潮水涨满的时候，你就可以钓鱼了。有一种鱼儿，脑袋大大的，总是趁着涨潮的时候来到被海水覆盖的滩涂上觅食。所以我常常用一个竹篮钓它们。竹篮底上放满了揭了壳的小蟹，那蟹黄便是它们的美餐。我不用费太大的力气，只要坐在船舷上把竹篮放到水里，就可以悠闲地看着落日等候了。不消几分钟，我迅速地把篮子提起，就能看到篮底一条条翻着白白的肚皮活蹦乱跳的鱼儿。有时候还有贪吃的小蟹也一起被俘虏上来。于是我把鱼丢到网兜里，把小蟹揭开盖子扔到篮底，然后等待着下一次收获。
潮水落下的时候一般是上午和午夜之后。白天里赶海我是很少去的．虽然能在清澈的湾汉看到美丽的海葵。我喜欢午夜后跟着一群大孩子去“探宝”。夜里的海是宁静的，那沉睡的鼾声使大海显得那么的安静。在晚上你可以用渔叉叉到大鱼，也可以用汽油灯照到满满一箩筐的蟹子。
随着潮水的涨落，我也慢慢地长大了，至今还怀念那个自己静静看夕阳的傍晚，那艘漂荡的渔船……
从百草园到三味书屋读后感36
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有*蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍得一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远。”这些传达了百草园的风韵。还有那繁杂的捕鸟过程和那曲折紧张的美女蛇故事，展现出了不一样的童年生活。这就是鲁迅对自己家后院“百草园”的描写，这儿真是好玩，可以追赶着云雀，直到它们飞向云霄，还可以拿着树枝像赶着马车一般将蜈蚣赶来赶去。
时不时拔起何首乌，偶尔发现了像人样的根，便不停的炫耀。这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，那怪鲁迅喜欢这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。
在三味书屋，鲁迅先生曾经请教过老先生关于“怪哉”的故事但是被老先生一口拒绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这些“无关要紧”的事情，只是让他一味的学习。这样让很苦恼，于是他便只好在课堂上画画，时不时的叫上小伙伴们一起溜出去，去玩耍。由此可见三味书屋的教育根本就是失败的。首先，学生不喜欢三味书屋的学习生活，再有“书没有读成，画的成绩却不少了”——从自己的角度否定了三味书屋式的教育。
还有“后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了，他的父亲是开锡箔店的；听说自己也做了店主，而且快要升到绅士地位了”——从同学的角度否定了三味书屋式的教育，它培养出来的人，正是那种逐利趋势之徒，旧制度的维护者与社会的基础，这样的批判是很深刻有力的。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖锐矛盾，真实而生动的再想了清末私塾教育的若干侧面。表达了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章中写了他从无忧无虑的百草园到枯燥乏味的三味书屋的事。
百草园是鲁迅儿时的乐园，里面的一花、一草、一木，对鲁迅来说都有着无穷的乐趣。在里面，可以爬上石井栏，口渴时可以摘小珊瑚珠攒成的小球似的覆盆子，含在嘴里是满满的甜蜜。可以在冬天支起架子捕鸟，可以翻开砖头找蜈蚣，也可以在里面听保姆长妈妈讲故事……那些无忧无虑的生活，没有忧伤，没有焦急，没有痛苦，就像一个梦，儿时的鲁迅则是梦中的人。许多年过去了，他仍然没有忘记这个梦，所以他把这个梦记录了下来，在闲暇时可以再次浏览，重温那儿时的记忆。
但是好景不长，他被家里人送去了全城最严厉的书塾——三味书屋，开始了自己的学业。每天都要和令人厌烦、绕嘴的古文打交道，而百草园因为没有人去，也逐渐变得荒芜了。三味书屋的后面也有一个园，但在里面得到的乐趣是远远不如百草园的。三味书屋的生活是无趣的，但鲁迅先生却很怀念那个令人厌烦的地方，他的老师寿镜吾老先生也成了他一生所怀念的人。
读着这篇文章，一切感受都令人回味，鲁迅先生以孩子的角度来写，读起来丝毫不吃力，感到十分亲切。文章表现了鲁迅先生对封建教育给孩子的摧残的批判。
我们也有自己的“百草园”，也有自己的“三味书屋”。那些深藏在我们记忆中在“百草园”发生的事情是我们永远也不会忘记的。我们到了中学，要在“三味书屋”中奋斗，让我们珍惜这六年的岁月吧。
从百草园到三味书屋读后感37
初读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》的时候，便见识了鲁迅先生的佳作《从百草园到三味书屋》。
这是一篇透露出鲁迅先生心声的散文——批判封建教育制度以及鲁迅先生心中的强烈不满。
散文讲述的是鲁迅先生小时候的乐园——百草园，鲁迅先生认为这是他自由的天地，那里有美丽的植物，可亲的小昆虫，但是后来，鲁迅被迫到三味书屋，百草园也就成为了他儿时最美好的回忆，再也没有故事听，再也不能爬石井栏，再也没有酸酸甜甜的覆盆子，再也不能在冬天捕鸟……
没有了在百草园的自由自在，这里只有浓浓的书香弥漫了整个三味书屋，带给人的感觉就是严肃、认真紧张的气氛，让鲁迅的心灵也随之改变。
他从骨子里憎恨封建教育制度，但是他却很敬佩他的老师寿镜吾老先生，在他的印象中，寿镜吾老先生是一位博学、方正、质朴的人。
这片文章淋漓尽致地描绘了百草园生动美丽的景象以及三味书屋给鲁迅先生带来的压抑的感觉，生动而又形象地描写了他在快乐之后的苦恼，体现了鲁迅先生对封建教育制度的适当批判，这也是带领他走向文学道路的一个重要条件。
在三味书屋，鲁迅先生曾经请教过寿镜吾老先生关于“怪哉”的故事，但是被老先生一口回绝了，并要求鲁迅再也不能对他提这么“无关紧要”的事情，只是让他一味的学习，仿佛认为他就是学习机器一样。
对于这点他很是苦恼，只好在寿镜吾老先生读书读的出神时用画画来寻找乐趣，也会时不时的和其他同学去后面的园子里玩耍，也算是苦中作乐了吧。
我不知道应该怎么形容他的童年生活，说他快乐吧，他的快乐也没有延续多长的时间，他想念百草园，却只能用来回忆，而不得不捧起那难懂而枯燥的书，他就像一只风筝被一根长长的线给束缚着，不能高飞。
现在的我何尝不是这样的感受呢，从小学到初中，对我来说还是一个漫长的适应过程，也是我成长的一条必经之路，但我也相信我会像鲁迅先生一样，变的越来越好。
从百草园到三味书屋读后感38
这个周末，我又重温了一遍鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇反映童年妙趣生活的回忆性散文，被收入《朝花夕拾》。文章主要讲述了鲁迅小时候在私塾上学的故事，描绘了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。
作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。
三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书，学生乘机偷乐这两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。
读过文章之后，我们会明白，其实鲁迅在对当时的社会教育情况做出批判，他认为学习不应该只是光读书，死背书，更要一种科学的学习方法，深入理解文章内容，才能唤起儿童的学习趣味。
从百草园到三味书屋读后感39
人的一生需要适应周围的环境，而不是周围的环境适应人。这是鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》带给我最大的感悟。
最初的适应，是接受一个与自己原来的环境完全不同的地方。便如鲁迅先生初到三味书屋时对先生“摆架子”的反感和对百草园的怀念。这时新的事物可能会让人感到讨厌，但我们至少应该认命并忍耐着。
然后，鲁迅先生在忍耐中达到了适应的第二个境界。这时他开始对新的环境有兴趣了。“先生最初这几天对我很严厉， 后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多， 对课也渐渐地加上字去”等词语句子都能让人感觉到他已经对三味书屋有好感了。
鲁迅先生最终到达的境界是“融入”。他认为三味书屋很有趣，可以折腊梅，寻蝉蜕，捉苍蝇，喂蚂蚁。而不用戒尺不罚跪，只让读书，与“我们”很相宜等片断突出了鲁迅对寿镜吾先生的喜爱，这都说明他已经完全地适应了这里，开始喜爱这里了。
但令人遗憾的是鲁迅先生穷其一生也没能达到最后的那个境界。但他至少是坦坦荡荡、光明磊落的。不知有多少人为此付出了比死更可怕的代价，他们自以为已经达到了那个境界，于是到了新的地方便到处奉承讨好、请客送礼。开始人们可能会对他很客气，但他自己已经失去了灵魂，成为了一条卑躬屈膝的奴颜狗！而当人们揭开他的真正面目时，他就沦落到人见人厌、花见花谢的地步，而那时他即使悔悟也晚了，因为那时他已经到了老鼠过街人人喊打，想翻身都难的地步了。人们已经给了这种人一个贴切的称呼：“老油条”。
在我看来，真正的适应最高境界应该是这样的。无论到什么地方都能活得很好，觉得身边的每个人都很可爱，谈吐举止真诚大方而又使人如沐春风，受到侮辱时以柔克刚，用行为去感化对方。而当真有什么天灾人祸时，他不是无动于衷，而是冷静地寻找解决方案……这听起来有些像一位高僧，但这的确是为人处世、处变不惊的态度。这还真应了郑板桥那首《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”而万事相通，“四书”之一的《中庸》讲的也是这样一个道理。
学会适应，是《从百草园到三味书屋》带给我最有用的启示之一，希望学会了适应的人不要以之为耻，好好珍惜，没有学会的人加紧努力，得到这一宝贵的人生财富！
从百草园到三味书屋读后感40
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”，罗大佑的这首歌唱出了多少人的童年心声。每个人的心中都有一个美好的童年，鲁迅也不例外。
不必说《阿长与<山海经>》中令鲁迅心驰神往的《山海经》和“充满神力”的长妈妈，也不必说《五猖会》中的迎神赛会和那令鲁迅头疼的《鉴略》，单是《从百草园到三味书屋》就可以称得上是鲁迅童年的真实写照了。
每次读到鲁迅在百草园中玩弄斑蝥时，拔那何首乌的藤时，去摘那覆盆子时，总会想到我的童年。童年里有那一次一次的玩耍。一次，我们几个小伙伴又在一起玩。不知道是谁先看到一只野猫，也不记得是谁喊了一声——“猫，抓住它！”我们一哄而起，准备去抓它。那只野猫看见我们向他靠近，“喵”的一声钻入草中逃走了，我们当然也不会罢休。追阿！它东躲西藏，我们围追堵截。不经意间，踢飞了一块儿石头，踩坏了一朵花；猫尾扫过，倒下了一片草叶；脚起脚落，溅出了水坑中的水花。我们兴奋地尖叫着追赶着，一直到了墙边，它一跃上墙，飞也似地跑走了。
猫儿虽然逃走了，但我们又发现了新事物——那墙头的枝条上挂着紫红的桑葚！吃货的心开始躁动。我们几个同伴商量着，把一个人送上去够桑葚。于是我们抬脚的抬脚，推屁股的推屁股，费了九牛二虎之力才把他送了上去。但他太矮小，够不到几个，于是我们也要上去了。有人弄几块石头垒在一起踩着石头爬上墙去，有人顺着墙角砖与砖的错格中爬上去。每人占据一根手臂粗细的桑枝上，一边够一边吃。吃的满手、满嘴、满脸都是紫红的汁水。那汁水还一直在从嘴中嚼破的，手中挤破的桑葚中流出来。流出了一个夏天的甜蜜。
也许，童年就是鲁迅那时手指下被按住的斑蝥和我们追赶的野猫，就是鲁迅那时口中酸甜的覆盆子，我们口中紫红的桑葚吧！
鲁迅笔下冬天的百草园是比较无味的，大概是没有人陪伴的缘故吧。于是鲁迅“就只好来捕鸟”，这我没有玩过，但是我喜欢“踹树”。只需要一棵被雪盖满的不大结实的小树，给它来上一脚，之后，雪就又下下来了。童年也许就是闰土父亲口袋中叫着撞着的鸟和从树上扑扑簌簌落下来的雪花吧！
童年不但是开心疯癫地玩耍，还要包括儿时的学习生活。
就像鲁迅他们在老师读书时在下面用“纸糊的盔甲在指甲上做游戏”，我们也是会有这类小游戏的，但在主课上是万万不敢的。副课上，我们有时会用笔和尺子拼成各种各样的飞机，前后桌互相“打仗”。女生呢，则拿出绳子玩起了翻花来。
和鲁迅的课间不同，我们不做“在地上和桂花树上寻蝉蜕”、“捉了苍蝇蚂蚁”这样安静的事。我们男生一下课就满教学楼地疯跑，还要大喊大叫。噫——爽极了！童年，也许是鲁迅折下的腊梅，寻得的蝉蜕，也许是鲁迅的同学指甲上的纸盔甲，也许是鲁迅自己做的画。童年，也许是男生桌上的“战斗机”，是教学楼里的喊叫，也是女生手里翻出的绳花吧！
不论童年的印象是什么，每一个人的童年都是美妙的，是一生中的最幸福的时刻。它的美好也同时提醒着我们时光一去不复返。还像那首歌中唱的：“老师说过一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”
导语：阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程，阅读在
龙猫读后感
记得在豆瓣看到一段话：在这世上，有一种作品——你五六岁看它，会激动不已；你十几岁看它，也仍然愉悦。甚至数十年过去，当你长大成人，还会反复观摩。你渐渐发现，人生的许多真义，其实就藏在那貌似简单的影像里。今天我想说的这部电影《龙猫》就是这样的一部作品，不得不佩服这个天才作者——宫崎骏，他是个内心柔软的天才，因为他的作品总是能给这个残酷的世界这么多温暖。
故事一开始就是电影的主角，小梅和小月，因为母亲生病住院，跟着爸爸搬到了乡下的小村子里面居住，他们开心的跟周围邻居问好，
当小月去上学，小梅在院子里面玩耍的时候，她因为种种好奇跟龙猫第一次相遇了，这个毛茸茸的大龙猫显然对我们的主人公小梅有好感，小梅也不经意的在大龙猫身上睡着了。这是他们的第一次交集。再到后来的某天，天空中下着大雨，两姐妹因为担心爸爸没有带伞，便结伴到爸爸公交下车的地方等爸爸，左等右盼，爸爸始终没有出现，可是龙猫却出现了，因为它也在等公交，小月开心的把伞给了龙猫，龙猫很是开心的跳起来，还调皮的把树叶上的雨滴全都弄下来了。龙猫为了感谢小月，就把它自己喜欢的橡果子给了小月。小月和小梅很是开心，她们还看到了龙猫乘坐的巴士，是一只很大的猫，猫的头顶有很大的发亮的东西。她们又惊讶又兴奋。
过了几天，他们收到医院的电话，原本按照计划要出院的妈妈又临时不能出院，两个孩子变得紧张起来，他们着急的寻找爸爸，想去尽快赶到妈妈身边，因为过于担心妈妈，姐姐小月没有注意到妹妹。小梅因为年纪小，又担心妈妈，她想去找妈妈就赌气自己去找妈妈，可是迷路的她却连姐姐也找不到了。小月又着急又担心，情急之下的她想到了去找大龙猫帮忙，大龙猫叫来了龙猫巴士，目的地就是小梅，终于龙猫巴士带着小月找到了小梅，接着又去了医院，他们坐在树上看到爸爸陪在妈妈身边，小梅还把玉米放在窗台，妈妈一定会顺利跟他们一家团聚的。他们一起祈祷，一起祝愿，一起开心的飞舞。
影片就这样圆满的结束了，治愈系的这部影片让我明白了，虽然已经成人的我们，但是我们依然能够在简单的事物中找到最纯真的渴望。
龙猫读后感
人与自然，是共存的，而且相依而存。
自然，是什么？它是世界上的一切，只要地球赋予了你生命，你就是自然里的一部分。不要说石头没有生命，那千年的历史足以说明一切。它不死，是因为它从没有活过，在我的'眼中，它，也是自然。
看了《龙猫》，让我印象最深的便是小月家附近的景色，绿树成荫，一棵百年老树大得足以占据整个山顶，让我好不向往！它既是宫崎骏笔下的奇迹，也是人类多少年来不曾想过的最佳居处。多少年来，森林在人们的眼中一直是一座金库，不是朋友。人们向自然索取过多，却从不思弥补。然而这些由“伟大”的人类建造起来的高楼大厦，花了我们几十年，而真正伟大的自然轻轻松松抖上几秒，霎时就一片废墟。
其次让我感兴趣的就是那只大龙猫，大大的肚子，圆圆的身子。当小梅发现它的时侯，它正呼呼大睡呢！第二次，他们却怎么找也找不到了。然而，他们并没有坚持找，而是离开。并不打搅龙猫的生活，这种顺其自然的心态让我敬佩。我想，当一个人发现龙猫时，他首先应该想到的是：“哇！好大的一只猫。”，而不是：“我要把它带回家。”；当第二次找不见时，首先应该说：“哦！没关系，改天再找吧！”而不是：“哼！你不出来，我把你捉出来带走！”，不是我夸张，人类真的如此残忍。人类是动物，是“先进”的动物，但是却干着并不明智的事，滥砍滥伐，杀害生灵。这，就是人类。
和动物建立联系，互通心灵，让我们，融入自然。一旦有了联系，人类不仅仅是“认识”动物，而且“理解”动物，这种联系将会是最原始的状态。
当龙猫和小月站在山顶上时，我被这对好朋友感动了。如果说人与人之间的感情是美好的，那人与动物之间的感情就是高尚的。与动物建立联系，会让人类的生存更有意义！
走进大自然，融入大自然，抛弃杂念，用纯洁的心，去聆听大自然，去感受大自然！
龙猫读后感
《龙猫》是一部充满童话色彩的动画电影，整个影片都洋溢着温馨的真善美。
“在我们乡下，有一种神奇的小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们的身边嬉戏、玩耍。但是普通人是看不到他们的，据说只有小孩子们纯真无邪的心灵可以捕捉他们的行迹。如果静下心来倾听，风声里可以隐约听到他们奔跑的声音”。在美丽的自然背景下故事娓娓而来。小月的母亲生病住院了，父亲带着她和四岁的妹妹小米搬到乡间居住。姐妹俩都天真善良，活泼可爱，她们在家旁的一棵大树下发现了只有纯洁的孩子才能看见的龙猫，并且成为了好朋友。
可爱的大龙猫有着神奇的魔力，它会让一颗树种子破土而出，转眼间就长成参天大树。它会领着姐妹俩上到树枝的顶端吹出悠扬的乐曲，还会带着姐妹俩坐着陀螺飞翔在夜空。
小米得知妈妈的病情加重了，就抱着自己摘的玉米独自找妈妈，可是半道上迷路了。小月焦急万分，四处寻找无果的情况下，想到了龙猫。善良的龙猫召唤来龙猫电车，龙猫电车载着小月飞奔，飞过田野、奔过山岗，终于找到了迷路的小米，姐妹俩惊喜的拥抱在一起哭了。她俩又乘着龙猫电车找到了妈妈，得知妈妈的病情并无大碍，母女三人团聚都非常高兴。小米把亲手摘的玉米送给了妈妈，希望她早日康复，妈妈开心的笑了。
就这样慢慢长大高中作文 篇1
生活赠予我们一份无限高贵的礼品，那就是青春——充满着失望，充满着力量，充满着期待，充满着欢乐，充满着自信。——题记
踏着这华丽的成长之路，为我们的今天鼓掌，为我们美好的明天喝彩。在成长这条漫漫长路中，我们经历了许多，也懂得了许多。在这漫漫岁月中，我必须学会担当，我必须学会如何去担当起自己的那份责任。我，就这样慢慢地长大了。
很喜欢那句“心有多大，舞台就有多大。”的名言。它总让我感动，如今我才明白：舞台是踏出来的，历史是走出来的，成长这条漫漫长路中，我必须学会担当。曾几何时，年轻的心在燃烧，在跳动，那是青春在萌芽，在成长，它不容许我我面对挫折就放弃，是它引领我开垦知识的荒地，让我学会担当，让我去挖掘人生的真谛。
现实总让我感到茫然，那张排名表，纵横交错的网格线，即使睁大眼睛看，也只能看见一道逐渐被拉成模糊光点。上中雪了，我几乎终日忙碌不停，但我知道，成长前面的路荆棘密布，险象环生，似乎与那光明大道格格不入。每一次的失败总让我胆战心惊，感觉青春的舞台在急剧缩小。生活中的喜怒哀乐也像白开水一样索然无味，向命运低头？我无法改变命运，但我可以改变我自己，让我变得有担当。
懦弱的人才会接受现实，坚强的人才会去奋斗，人生本就是不断失败、成功的过程，如果跌倒了，没关系，爬起来，担当起自己的那份责任，继续往前走，没有挫折的成长之路是不完整的，用我们的血和汗踏出的路才是我们真正的成长之路。
抬头望望蓝天，再看看将要离开的这温暖的教室，越过那一摞摞课本，再望望那蓝天，那片一碧如洗的天空，像一本翻开的书，那温暖而沉稳的气息，在不经意间推开我心扉早已落满尘埃的窗，将会以击中，天空的蓝不夹杂任何杂质，似天际滴落的一团颜料，浓的化不开。
我放下那沉甸甸的笔，走向阳台，再看看这蓝天。
这是一个无可挑剔的晴天，鼻腔肿充满了蓝天的甜味，想一颗水果糖，浓郁的美味慢慢融化，飘散，盘旋。对这湛蓝的天空诉说：我就这样慢慢地长大，担当起自己的那份责任。
郁闷的时候，推开窗吧。窗外有蓝天。对你说：就这样慢慢地长大。
就这样慢慢长大高中作文 篇2
人，无时无刻都在长大，伴随着你的是快来、是伤心，甚至是痛苦。在成长时，你会学到做人的责任，使你学会担当，还会在成长中收获一份又一份珍贵的友谊。我很愿意在这种环境中慢慢地长大。
成长时，我学到了做人的责任；新学期开始时，老师竞选班长，而我幸运地当上了这个班长。一开始，我根本没有尽到班长的责任。同学请求帮助，我对他们不理不睬；同学间有什么矛盾我没有上前去关心和调节；甚至做事都不能喝同学们一起合作，齐心协力克服困难。后来，班主任对我进行了教育，让我从一个冷漠、无情、不思进取的一个人变成了热心。团结、互帮互助的一位学生。从那以后，我明白了做人应该有的责任，而你是一位领导人的时候更应该如此，我愿意在这种经历下慢慢成长，学会担当。
成长时，我学到了做人应该乐观；一次，我与同学们正在打篮球，打着打着，只听见一声巨响“嘣”，我的篮球爆了。这时，伴我而来的是伤心、愧疚、害怕。我拿着爆了的篮球回到家中，奶奶问我怎么回事，顿时我的心就跳到了嗓子眼。最后，在提心吊胆中，我如实禀报事情的经过。奶奶狠狠地批评了我一顿。从那以后，我日益消沉，不喜欢笑，从不和别人交往，同学们都觉得我变了一个人似的。直到有一天，妈妈告诉我：“不必为了篮球那件事伤心难过，篮球，妈妈可以再给你买一个，但这次教训不可以忘记。如果你天天愁眉苦脸的话，就不帅了。人嘛，不管干什么都要乐观，即使遇到困难，也要乐观面对，克服困难，知道不！”这件事使我受益匪浅。我会这样乐观地、慢慢地长大。
成长时，我收获了一份份的珍贵的友情。在这丰学期的时间里，我交了许多好朋友。
徐某是我的好朋友，是他教我打了乒乓球。李某是我的好哥们，是他教会了我打篮球。龚某是我的挚友，他教会了我许多事。
一次，我们班16位男女同学组队玩撕名牌，而我们四个就正好组成了一队，在干掉其余两队之后，我们迎来了强队。对方队长赵英杰如恶虎朴食般抓住了徐某，把徐某一下子提了起来。我上前解救，但不幸被绊倒了，见此情况，朋友们纷纷上前将我扶起，把我送回教室……友情弥足珍贵，我愿意在友情中慢慢地长大。
人，就是这样，在担当、责任、与友情中长大，在快来、伤心与痛苦中成长。
就这样慢慢长大高中作文 篇3
窗外寒风“呼呼”地吹打着树叶，我伫立在窗前凝望，看见远处的一群小孩正在打篮球，这让我想起了几个月前……
“儿子，放下行李，赶紧回教室复习，准备晚上的周考！”妈妈在校门口给我的命令。“好！”我想都没有想，边招手边回答。妈妈充满期待的眼神还没映入我的眼帘，我便转身了。
就这样，我推着行李箱，走进校门。走得那么轻松，那么潇洒，就像飞出笼子的小鸟。我一放下行李，就来到球场“浴血奋战”。我一打起篮球，就忘乎所以。那晚的周考我失利了。
那个周五，我忐忑不安地跟着妈妈回家。在路上我特意看了看妈妈的脸色，似乎憔悴了许多。但妈妈却意外地没有提考试的事。我想是不是妈妈没有看到我的周考成绩。但我浑身不自在，爸爸妈妈甚至比往常更加关心我。
直到周六晚上，我起夜上厕所，看到爸爸妈妈的房间里还有灯光，我便想敲门进去看个究竟。正要敲门时，我听到了哭声。我屏住呼吸，侧耳聆听，是妈妈的哭声。爸爸说：别担心了，儿子会长大的，懂事了就好了！”妈妈哭着说：“我不是担心他现在的成绩，而是担心他不自觉，做事不踏实，到最后就真得跟上其他同学了。”爸爸叹了叹气说：“我们当初舍弃那么多，工作也不要了，辛辛苦苦带他来眉山。你看他小学不是很优秀吗？我相信他初中也不会掉队的！”妈妈继续哭泣着：“初一是适应期，已经过了几个月了，他好像还没有进入学习状态。欠缺的知识内容越来越多的！”“好了，好了，自从儿子读初中以来，你就没有睡踏实过，你都瘦了，都有白发了。明天我找儿子谈谈，放心好吗？我相信儿子！”
这时寒风吹来，让我不禁寒颤一下，我的脚变得像灌了铅似的，难以移动。那晚我失眠了，这几个月的初中生活像一幕幕电影画面在眼前放映……想到妈妈整日整夜为我操心，我的胸口紧绷起来，两股暖流顺着脸颊流下。妈妈清瘦了那么多，眼睛里充满忧伤，我却一无所知。
第二天，爸爸把我拉到书房。我没等爸爸说话，我坚定地对爸爸说：“爸爸，我错了，你相信我，我会认真对待学习，不让您们担心！”爸爸有些意外，然后会意地笑了，向我竖起大拇指，语重心长地对我说：“业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随。”
从那次起，只要我偷懒时，我就想到爸爸妈妈的话，它们在无形中鞭策着我。就这样我慢慢地长大——在爸爸妈妈的期待中，鞭策中；在自己的奋斗中，坚持中；在彼此的关爱中……
就这样慢慢长大高中作文 篇4
阳光给了花儿，于是花儿便慢慢地美丽绽放；亲人给了我温暖，于是我快乐地成长。
——题记
4岁，关爱藏在姥姥的怀抱里。那时候，我在姥姥家生活。姥姥无微不至的关怀着我，变着花样给我准备一日三餐，陪我玩游戏、赶集市。然而最温温馨的，还是姥姥的拥抱。姥姥常说：“来，让姥姥抱抱！”我便飞也似的跑过去，投入到姥姥怀抱里，这时姥姥脸上绽放出了花一般的笑容。我也笑了，在阳光下显得别样灿烂。现在想来，这是多么温馨与甜蜜的回忆啊！于是我发现，我就是在姥姥的怀抱中慢慢长大。
8岁，关爱藏在妈妈的帮助里。那时候我上了三年级，作业量也随之增大。不会做题的现象已成了家常便饭。“妈，这道题怎么做呀？”听到这样的疑问，妈妈总是先放下手中的事情，立刻赶过来帮我排忧解难。有时在灯光下，可能会呈现出一位母亲辅导一个孩子的画面，这位母亲总是不厌其烦的讲解、分析，是不是还会传来“嗯”“嗯”的声音，伴奏着和谐的乐章。就是这样，我学习成绩才得以不断提高。于是我发现，我就在妈妈的帮助中慢慢长大。
10岁，关爱藏在爸爸的激励和照顾里。那时候我本应该正常的沐浴那和煦的阳光，可的一团乌云却压迫了我的天空——一场突如其来罕见疾病竟落在我身上！全家如五雷轰顶，父亲跑遍了首都各大医院，几经治疗最终还得进行腹部手术治疗。在术后病魔折磨我高烧39度多时爸爸一直在床头握住我的手，激励着陪我度过不眠之夜。“儿子，儿子感觉怎么样？好些了么？”爸爸的声音打破了夜的沉寂……再近几个月的治疗中爸爸像离巢觅食的老鹰一样匆忙去超市购物回来，在病房里偷着煮我爱吃的家乡美食，得以更加补充营养，恢复更快，就这样帮我度过10岁儿童不该有的生死挑战，是爸爸教我如何与其他不同年龄的患者交流，如何处理病友之间的关系，父亲是我在成长中非常重要的亲人，使我比同龄人成长进步的更快！于是我发现，我就在爸爸的照顾和激励中慢慢长大。
因为有了太阳的付出，才有了花儿的妩媚多姿；因为有了亲人的关爱，才有了我心中的永恒动力，我会向人生更高目标不断前进、前进……
就这样慢慢长大高中作文 篇5
时光匆匆流逝，从呱呱落地的婴儿到青春年少的我，一转眼，15年的时光转瞬即逝，15年了，这15年的时光足以能够让我们学会成长，学会遗忘，学会坚强……15年的时光让我们学会了太多太多，同时也使我们失去了太多太多。
成长让我学会了坚强。或许朋友们自身都体验过这种例子吧：小时候的我们遇事就知道哭泣，就算摔倒了不疼也会哭个没完没了，目的是为了引起大人的注意，当看见四周没人时，便会止住哭泣，等到有人时继续哭泣。而现在的我们不管遇到什么事，都要坚强，要努力面对；不开心了，我们不会把悲伤带给别人，也不愿意让别人看到我们的悲伤。我们总是不断的告诫自己：坚强，要坚强，不可以哭泣。于是，便仰起头仰望蓝天，不让眼泪流下来。有些时刻，就算很受伤，很无奈，也不会表现出自己脆弱的一面，因为我知道如若不坚强，懦弱给谁看，没人会心疼你的心疼！我唯一能做的只有坚强。
当然，朋友是第一个发现你的伪装的人，他可以轻而易举的知道你在想什么。当你面对他的询问时，也只能微笑的说没事。不想让自己的情绪影响到朋友的心情，所以伪装是我最好的选择。成长让我学会了看淡一切不是自己的东西怎么勉强也勉强不来，是自己的东西，就算别人再怎么争抢也还是属于自己的。就像是让自己尝试着习惯一些不曾习惯的人或事，但这都只是勉强自己，告诉自己会习惯的；可最后依旧会失去。何不如好好珍惜眼前的人或事，那些人让我们学会了爱，让我们学会了感动；那些事，教会了我们很多……所以，不去勉强，一切随缘。成长让我我们学会了坚强，学会看淡一切，同时也让我们失去了很多。失去了童年时的自由、天真……小时候的我们总是渴望长大，总是幻想着长大后的幸福与自在的生活。而现在长大后我们却渴望时光倒流，回到小时候，小时候天真时的样子，小时候哭泣时委屈的样子不断在我脑海里出现。
现在的我，唯一能做的就是好好把握现在青春年少的时光让未来的我不在去感叹，去后悔！！！任何事物都具有两面性，就像成长，当你发现他慢慢靠近时，就意味着你失去的也就越来越多
就这样慢慢长大高中作文 篇6
在妈妈不懈的关怀下，我成长着！
3岁时，我不知礼貌为何物，每逢家里来了客人，妈妈总会跟他们打招呼并招待他们，而我表现却非常冷淡，甚至客人给我的糖果之类的东西，我只是拿了东西就走，一句"谢谢"也不说。现在想来，客人得有多尴尬啊！妈妈注意到这一点，开始教我一些基本礼仪，随时随地教我怎么跟别人讲礼貌。从那以后我学会了"你好"、"谢谢"、"对不起"……
6岁时，我开始上小学。因为对新环境感到陌生，胆小的我上课时从不举手发言，下课也不与其他同学玩儿，致使我在班级里的存在感为零。一次，妈妈无意中听到我诉说上学没意思，便语重心长地告诉我要多与同学交往。我采纳妈妈的建议，果真奏效，我与同学们关系越来越好。从此再也没说过上学没意思的话。
9岁时，英语一度让我苦恼。一次次失败的考试成绩让妈妈发现了这个问题。经过几次观察，妈妈告诉我是不背书的缘故。听妈妈分析后，我决定改掉懒惰，勤奋起来。妈妈也来助我一臂之力。从此，妈妈和我每天坚持复习英语，渐渐地，我的英语成绩上来了，在一次英语考试中，我竟然考了95分，当我把这个好成绩告诉妈妈时，妈妈脸上洋溢出自豪的笑容。
当我10岁时，我开始堕落了，原因是我迷上了网络游戏。每天我趁妈妈早上走环山路或晚上出去跳舞的时候，我就打网游，甚至偷偷用妈妈卡里的钱在网上买装备。上课也无心听讲，光想着游戏。渐渐的，我的各科成绩如流星般直线下滑。更可怕的是，我的言行举止发生了巨大改变，心情总是烦躁，不再像以前那样礼貌待人了。一天，妈妈刚出门，我就爬起来玩电脑，突然妈妈回来取忘拿的手机，见到我这样，妈妈生气地胖揍了我一顿，并让我保证以后不再玩。从那以后我很少再玩游戏，成绩不再下滑，整个人又彬彬有礼了。
当我13岁时，妈妈对我的要求严格起来，妈妈为了我能考个好成绩，每天陪我复习当天所学知识。功夫不负有心人，我终于名列前茅！这时，妈妈脸上洋溢着骄傲的笑容！
回顾我成长的路上，妈妈一直为我挥洒汗水。就这样，我慢慢长大，这要感谢我的妈妈！
就这样慢慢长大高中作文 篇7
忆起自己的阅读历程，印象最深的竟然是《海的女儿》，每次翻阅这篇童话，总会有不同的感触，带着这些感悟，我慢慢长大。
三岁时，我第一次看到人鱼公主的动画片。看完后，我泪眼模糊，可爱美丽的小公主居然变成了大海上的泡沫，那种残忍不是小小的我能够承受的。从此，看到海面、河面甚至脸盆里的水泡，我就发呆，这小水泡是不是她变的？看到风把水泡吹破，心中更是分外伤感。就这样，本应无忧无虑的幼年在莫名的忧伤中渐行渐远。
七岁时，我识字了，迫不及待的去读人鱼公主，竟不由自主地关切起她的家人来。人鱼公主消失了，她的祖母和哥哥姐姐会多么难过悲伤啊！小小年纪的我已经意识到亲情的可贵，决心要好好爱护自己的亲人。于是，每天我都会黏着妈妈，把自己喜欢的故事讲给她听。看她累了，会给她捶背。看着她脸上的笑容，自己的心里也荡漾出一片幸福。就这样，在浓浓亲情的包围中，童年渐渐消逝，我也长大了。
十二岁时，也许是情窦初开，再读《海的女儿》，很容易读出了爱情。她宁愿忍受非人的痛苦，宁愿化为海上的泡沫，是因为她心中充满爱，这是只求付出不求回报的爱！而生活中我也发现了这种爱。那就是我的老师们，他们一心为学生付出，却不求学生回报，他们是多么无私啊！所以，每次见到老师，我都会主动问好。发现老师生病，我会偷偷地把药放在讲台上。我的少年时代，充满了这种幸福的香气，我有何理由不去学习这种爱呢？
十五岁时，再次品读《海的女儿》，我又有了新的感触。这是一篇写灵魂的童话。为了追求高尚的灵魂，小人鱼经历了肉体和精神的磨砺煎熬，踏上漫漫旅途。她选定了自己的道路就决不回头，这不正如青春的自己吗？坚持自我，奋力拼搏，乐观面对生活，这才是真正的青春！一旦选择了方向，便只顾风雨兼程，勇往直前！带着这样的梦想，我打开青春的大门，那里一定有一个不一样的自己！
岁月的河缓缓流过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，这忧伤，这欢乐，终已错过。在《海的女儿》的陪伴下，我就这样慢慢长大。
就这样慢慢长大高中作文 篇8
母爱，就像一场雨，在干旱时滋润我心田；就像一棵树，在炎热时给予我凉爽。母亲，用她的辛勤付出为我铺出一条通往光明未来的路。我就是在母爱的滋润中慢慢地长大了。
“吃饭了，吃饭了。”随着妈妈一声清脆而响亮的呼唤，我从沙发上飞速跑到餐桌前。妈妈将一块又大又肥的鱼肚肉放到我的碗里，一边剔出鱼刺一边说：“儿子，今天妈妈好不容易才买到一条大肥鱼，快尝尝，味道怎么样？”
每次吃鱼，妈妈总是挑没有小刺的鱼肚肉给我吃。闻着姜丝和葱花的清香，看着烧得焦黄的鱼皮和露出的白嫩的鱼肉，让人馋涎欲滴而又不忍下口。我先用鼻子嗅了嗅，贪婪地吸入一口香气，有一种陶醉的感觉；再用筷子夹了一小块放到嘴里，品咂片刻，真是鲜嫩爽口、清香四溢。这是妈妈才能做得出的独特味道！我不禁翘起大拇指称赞道：“嗯，真香！真好吃！”妈妈看着我满意的神情，开心地说：“好吃就多吃点儿！”还不停地往我碗里夹菜，我说：“谢谢妈！”妈妈怜爱地说：“这孩子，真是的。”
这样的日子在锅碗瓢盆的交响中流走，我的身材也在美味佳肴的更迭中拔节。我理所当然地享受着我的母爱，惬意而满足；妈妈也一如既往地操持着她的儿子，艰辛但快乐。
跨进初中以后，我得过且过的学习态度，终于惹怒了老师，请来了家长。妈妈虽然很失落，甚至有些愤怒，但是，她并没有训斥我，更没有责罚我。而是向我诉说她的经历，告知她对我的期望。妈妈的冷静与谅解，引起了我深深的反思。
妈妈在我四岁时就带着我独自生活。她起初在松滋县城创业，继而南下广州打工，然后北上大连发展，如今，为了方便照顾我，又回到荆州开店，十年中，东奔西走，四处漂泊，其间的艰辛可想而知！原来，我碗里的美味佳肴，身上的应季服装，口中的各色零食，手头的随意花销，都浸透着妈妈的艰辛与操劳。我终于明白了：我已经是一个初中生了，再也不是小孩子了。我要承担责任，我要回报母爱。
就这样，我在妈妈的美味佳肴中慢慢地长大了，在妈妈的爱心感召下慢慢地长大了。
就这样慢慢长大高中作文 篇9
夜深，万籁俱寂。你手携一卷诗书，正心会神凝沉醉其间。脸色一如既往地严肃，神情是盈满冷峻。但不经意间，我惊喜地瞥见你嘴角掠过一丝不易察觉的笑意，敬畏之情油然而生，感慨亦随之而来：就这样，在你的严厉中，我慢慢长大，长成勇敢坚强、安之若素的少年。
犹如五岁那年，春风拂面，绿草如茵。小区里四处是脚穿轮滑鞋、四处追赶的孩童。个子小小的我，没经得住诱惑，穿上新买的轮滑鞋，央求你搀扶我行走。刚开始两天，你还小心翼翼地保护我。第三天，你便任由原本胆小的我“自生自灭”，自顾自地在小区里赏起春来。那时年纪尚幼，每每摔倒，痛疼就像针尖般钻心地戳来，脸青鼻肿的我充满渴望地盯着你，希望你牵拉一下，哪怕一句简单的“自己站起来”也好。可你留给我的只是一脸的严肃和转身抚柳弄水的背影。孤立无援的我只好自己站起来，小心地往前滑，内心满是对你的怨恨与不解：为什么别人的爸爸总是护卫有加，而我爸直到，在那一批同时学轮滑的孩子中，我第一个熟练地畅滑，赢得阵阵羡慕与喝彩时，才发觉，在你的严厉中，我慢慢长大，长成一个勇敢坚强的幼儿。
初一期末考试前夕，楼上的装修声，如雷鸣，如风啸，与隔壁邻居家如同拉据般的钢琴声交织在一起，令我心烦意乱。我鼓足勇气，央求你过去同他们交涉。听完，你一脸严肃，丢下冰冷一句：心静自然凉，别总找客观原因，毛主席还专挑闹市求学呢！你冷峻的话语如同冰窖般彻底浇灭了我胸中的躁火。无奈的我，只好专注、专注、再专注地聚焦在书本和题海中。虽然认同你的观点，但满腹委屈：别人的爸爸对孩子的要求基本百呼百应，更别提学习要求，而你直到考试那天，我身边一位考生左旋右转地将笔转了整整一堂考试，旁人不堪其扰，而我却心静如水考完全场时，才发觉，就这样，在你的严厉中，我慢慢长大，长成一个不以物扰、安之若素的儿童。
原谅我，以前年幼无知，有过太多的怨念与不解。如今，才明白，就这样，在你的严厉中，我慢慢长大，长成勇敢坚强、不以物扰、分享担当的少年。虽你一如既往地严肃，但从你不易察觉的微笑，我已慢慢长大你喜欢，我渴望你的模样，而这一切，都归功于你。
就这样慢慢长大高中作文 篇10
书架上的书，钢琴上的乐谱，床底下的小玩意儿，都有着我小时候的记忆，它们都见证着我的成长……
小时候看的图书，《黑猫警长》，《葫芦娃》，《舒克与贝塔》这些是我从婴幼儿一直看到幼儿园的书，上面有许多我稚嫩的小手印和指纹，翻开一页，已经泛黄的纸上还有着许多水彩笔，黑笔红笔画过的痕迹。那时候，我总会拿笔在上面涂阿涂的，而妈妈总会说：“画的真棒！”，当时还笑的乐呵呵的，现在一看，这画的都是些什么啊，一点一点的，一条一条的，一团一团的，哎，简直是惨不忍睹啊……
一本本插图故事书见证了我从婴儿蜕变为幼儿的过程……
练钢琴时的乐谱，从哆等一个一个音符开始，到《小士兵》， 《钟声》，《玛丽有只小羊羔》，《两只老虎》一些比较容易的歌曲，再到现在的《奏鸣曲》，《夜曲》，《梦中的婚礼》等的名曲，是何等的辛苦，何等的困难有事何等的幸福……一张张一页页一本本一叠叠的乐谱早已破烂不堪，可我就是舍不得扔，乐谱上的每一个圈点勾画都是我努力地证明啊。一张张翻过，从一个音符到几个音符；从几个音符到一串音符；从一排音符到一页音符。到底花了多少时间来练这些曲子，大概早已记不清了吧！那一册又一册的考级通过证明，都是我用许多汗水许多努力和许多时间换来的。“台上一分钟，台下十年功”这句话是一点儿也没错啊！
一册册的乐谱见证了我洒下汗水，付出努力，学会坚持的过程……
溜冰时穿的溜冰鞋，看见奶奶在整理储藏室，就忍不住迈着好奇的脚步走上前去看个究竟。咦？这不是我以前的溜冰鞋吗？看着这双溜冰鞋，我的思绪飘远了……那是数不清多少个夜晚了，在广场上总是能看到我溜冰时摔倒了，又咬着牙，撑着地，毅然的站起来继续溜，终于啊，皇天不负有心人，我会溜冰了，而且溜的还挺不错的，那时我的心里有说不出的满足感，心里想着：我终于会溜冰了！
那双小小的溜冰鞋见证了我学会勇敢，学会勇往直前的过程……
啊，我居然就这样慢慢长大了！
就这样慢慢长大高中作文 篇11
美好的人生总是那样的奇妙，成长的过程是那样的漫长。儿时的成长能引发太多太多的回忆，回忆成长过程中老师的那些教诲、家长的嘱咐以及同伴们的启迪。
年幼的我看起来与邻家的伙伴没多大的区别，然在我内心的深处埋藏着一个梦寐以求的目标——摆脱贫困。因为当时，家里非常的拮据，即便国家减免了学杂费，但为了我读书，疼我的爸爸不得不外出打工。因此，为让劳累中的爸爸感到欣慰，我只能以不懈努力、奋发进取来报答。
然而，事情总不是那样的顺利。就在我读五年级的时候，一次意外的事故几乎让我陷入绝境。
那是一个晴空万里的清晨，我还是像往常一样上学，刚来到学校门口，突然感觉胸口一阵疼痛，四肢非常麻木，然而这样的症状，没持续多久就出乎意料的消失了，“这会不会是不祥之兆呢？”我心里在想。第二节课下课的时候，妈妈急匆匆地从家里赶来，告诉了我一个如惊雷般的消息——爸爸从五米高的铁塔上摔了下来，把腿给摔断了……闻此噩耗，我脑袋一片空白！眼泪簌簌地顺着脸颊掉在地上……爸爸可是家里的顶梁柱啊！妈妈怎么办？我怎么办？我还能继续上学吗？一连串的问号刺激着我的神经。
为了减轻家里的负担，就在这个危急关头，我做了一个大胆的决定——放弃学业。随后，我把这个想法告诉了爸爸，他听后勃然大怒，当即就给了我一个耳光，伤心地说：“我累死累活为的就是你，我在外面那么辛苦的赚钱。起早贪黑，为的就是攒钱，供你读书，你知道吗？如果你放弃了你的梦想，就等于辜负我的期望……”爸爸苦口婆心、语重心长地一席话，改变了我幼稚的想法。于是，我又重拾信心，振奋精神，更加坚定上学的信念。我暗示自己：在以后的日子里，不管遇到什么样的困难，我都要勇敢的面对！
经过这些挫折，我开始品味到人生的艰辛，也深深地懂得，不经历风雨怎能见彩虹的真谛。
在困难与逆境面前，爸爸的坚强为我树立起一面光辉的旗帜，成为我战胜自我、超越自我的强大精神力量。我坚信，在爸爸的呵护与鞭策下，我会像一棵小树，以百折不挠的品格，去战胜风雨，拥抱阳光，挺起腰板，茁壮成长。
就这样慢慢长大高中作文 篇12
阳光很温和地照在青青的草地上，给人一种圣神、温暖的感觉。有人说张开五指对准太阳，从某种特殊的角度去看，可以看见幸福的天堂。躺在草地上的我，认真照做，期待那片属于我的幸福天堂……
——题记
人的一生总是过的那样平淡，幕然回首，原来，我就是那样一个生活在幸福天堂的人！
旋转的木马中，我们的幸福笑声长久不断，若是好听！
同样一个迷人的早晨，她，带着我，来到我最熟悉的地方——游乐园。她纤细的左手，紧紧地牵着我无力的右手，我们漫步在这清爽的、安静的、没有喧闹的大街上。远远地，我看到了我热衷的木马，他们一上一下，前后争相的“奔跑”着，尽管我是一名“大龄儿童”，但童年毕竟是有地。我洋溢着满脸幸福，向前飞奔着，顺手，“扔”掉了票。
来到这木马当中，我出奇的自豪，轻轻地，我抚摸着它们，仿佛感到他们有的是生命，有的是无尽的狂野。
牵着她，我坐上了木马，我在左边，她在右边，和以往一样，她的左手牵起了我的右手，我轻轻的笑了，若无其事地问了一句，“为什么每一让我站这边呢？”她笑了，笑的是那样美丽“因为这边是心脏的一边！小傻瓜。”我不解，但还是很开心，开心能在此时，与她共享天伦。
我的幸福无处不在，斜着换个角度看看吧！
那是一个伸手不见五指的夜晚，一声巨雷，划破天空，撕裂了无故的云朵，加上这惊悚的环境，我睁开眼睛，环望着四周，它们都正在用狰狞的目光瞪着我，我禁不住放声大哭，她急切地赶来，坐在床边，用那纤细的双手轻轻抚去了我脸上的泪珠。我失声痛苦，拥进她怀里，感受想有一个暖温的天堂，保护着我，不让我受一点伤。“做噩梦了！没事，有我呢！”这样一句“有我呢！”让我完完全全从头暖到了脚。幸福蔓延着，直至完全包围我。
这个人不是别人，就是我的妈妈，她那纤细的双手，总是紧紧抓着我，不让我受伤；总是紧紧抓着我，让我感到幸福。望着蓝蓝的天空，柔柔的太阳，我笑了，我笑我是这样的幸福；我笑我有这样一个好妈妈。
伴着她纤细的双手，就这样慢慢长大……
就这样慢慢长大高中作文 篇13
成长是一条漫漫长长的路，有时是一场暴风雨，有时是一道绚丽的彩虹。小小少年的我，在成长中开始变得成熟，慢慢建立了自己充实而美好的精神家园。
十五岁的我，经历了生命中一件不得了的大事——妈妈病了，腰间盘突出，虽然起初我知道后有点不以为然，但在妈妈腿痛到只能在床上躺着时，我开始了一场噩梦。
妈妈生病的起初阶段，她就只能在床上躺着。她也不甘如此，百般反抗却无能为力。有时甚至能听见卧室里传来妈妈的抽泣声。对于我，妈妈是心有余而力不足。她没办法照顾我，更没有办法满足我的需求。爸爸的任务，就是上班和照顾妈妈。而我要自己去完成那些繁琐的事，洗衣、做饭、打扫卫生。这真是是一个晴天霹雳，那段时间，我每天都像是在经历一场噩梦，我不知道自己为什么难过，是自私？是心疼妈妈？不清楚。我仿佛觉得一座大山倒下了，生活变得一团糟。直到那一刻我才发现，妈妈是多么辛苦！对我是多么重要！原来自己的衣食住行，一直以来都是妈妈在照顾我，我却熟视无睹！
曾经的我是无知的、幼稚的、蛮不讲理的，把这一切抱怨都送给妈妈。我每天都会对妈妈抱怨，说她太娇气，而妈妈，在我对她的抱怨声中，常常唉声叹气。记得我们吵得最激烈的那一次，妈妈哭得泪流满面，脸上写着从未有过的忧伤。她说，我太让她寒心了……我愕然，是啊，我让妈妈寒心了，也让自己寒心了。我太不懂事了。这真的是我吗？这个冲着妈妈大吼大叫，抱怨她，欺负她的人，真的是那个被妈妈叫做乖孩子的我吗？
是的，我错了……
第二天，是母亲节，我把自己的心意、歉意，写进了一封信里，加上一支玫瑰花，送给妈妈。妈妈很开心，我们谈了好久……一个拥抱，我们结束了那段不愉快的时光，我开始理解体谅妈妈，妈妈也理解了我的感受。那一刻，我感觉自己长大了。
我终于明白：懵懂无知的我们，自私的像一只骄傲的刺猬，伤害到那些真正想要抚慰我们的人；又像是一只带刺的玫瑰，把刺留给那些身边真正重要的爱我们的人。这是多么幼稚愚蠢的做法！成长的路上，有风有雨，在学着体谅宽容他人的过程中，我们慢慢长大。小苗长成参天大树，总要经过风雨的洗礼，无知少年，就这样慢慢长大。
就这样慢慢长大高中作文 篇14
当你惊羡于迎风绽放的一朵朵春天的花儿时，全然不知那冬的腊梅，早已凋零。
五岁时，奶奶的轮廓依稀模糊，只记得她是一个很高大的老人。我每天跟着她，寸步不离地跟着，就像她是个不折不扣的孩子王。她会责备我太过顽皮，但似乎半夜蹑手蹑脚过来，看望我那双因调皮而弄破的手的人是她；她会嘟嚷着再也不要我这么不听话的小孩了，但每次望向我的又是十足宠溺的眼神……我知道，这个老人，给与了我天底下最深的爱。童年的记忆里，她活力四射，是小太阳般的存在。
花儿在光阴中发了芽，却不曾发现，这因残枝落叶覆盖才会肥沃的，脚下的土。
在我十岁的收藏夹里，奶奶好像不那么高大了。时间红了樱桃，绿了芭蕉，我茁壮成长，而奶奶生长缓慢。十岁的我，竟天真地以为这世界的万物都在生长……
学业的日益加重，我再也不是奶奶的小跟班了。我想如果时光机能让我倒退五年，我定会转身，瞧见老人的孤独。她的生活不再充满我的身影，我的宇宙中心也不再是她，宇宙膨胀，因为我转得太快，才造就她越来越远。后悔吗？其实是无奈，我们在成长中患得患失，为了心中那分明挣扎着的憧憬与坚定，我们丢失了最初最为纯粹的幸福，自私地想要兼得。我们唯一能做的就是，多回头看看。
那天花儿即将怒放的时候，蓦地发现，身旁的腊梅，残败。
是的，在我最为青春的十五岁里，奶奶原来那么瘦小。一下子，我成了她的巨人。那天夕阳西下，余辉洒遍她的全身，黄昏勾勒出的是一个我不曾见过的奶奶。沧桑与皱纹交错，早已不再是那个记忆中太阳般的奶奶。她为我的成长付诸一切，而我如她所愿地极速生长。不知她是喜是悲，是喜的吧。阳光遍地，定是欣慰。这样的奶奶太过让人想去守护，因为我的天空成了奶奶的天空。
奶奶是放风筝的人。有一天风筝断了线，飞得好高好高，它眼中的奶奶越来越小。奶奶也很高兴，但眼中分明是不舍。终于，风筝飞出了奶奶的天空，它说：“我飞得慢点，我怕奶奶你追不上。”
故事的结尾，花儿开放，腊梅枯萎。只是花儿依旧相信着，腊梅盛开于花儿枯萎时，花儿开放于腊梅枯萎时，错过，没离开过。
因我们都知道，我们都是这样慢慢长大的。
就这样慢慢长大高中作文 篇15
随着时光的流逝，我们都在慢慢的成长，而有的人成长仅仅是身体上的，有的人却是心理上的成熟。——题记
当我们被挫折击倒，我们虽失败了，但我们也成功了，我们懂得如何面对挫折，如何使自己变得更坚强，如何是自己变得更完美，如何使我们前进的道路更加平坦，我们收获得要比我们失去的多得多，那为什么要悲伤呢？最重要的是，我们面对挫折的态度，它可能使我们取得辉煌的成就，如果我们一蹶不振，就化成一粒尘埃，消失在茫茫人海中。
《最强大脑》是一档收视率很高的综艺节目，就是因为他不仅仅能激起我们的爱国之情，还能从中悟出许多人生哲理。《最强大脑》中的挑战者都让我们赞不绝口，然而比我们付出了多少的辛酸和努力，经历了多少挫折坎坷，流过了多少血与泪，就像冰心的小诗里所说的"成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，晒遍了牺牲的雨。《最强大脑》中另我记忆最深刻的是中国少年李云龙与意大利少年安德烈关于记忆的一场对决，两者实力都很强，比赛十分紧张激烈，现场放的音乐挑动着我的每一根神经。比赛结束，首先检测安德烈的正确率，由于李云龙太过于在乎比赛的胜负，压力很大，再加上自己很紧张，误以为自己输了，竟失声痛哭起来，安德烈见此情况也哭了，主持人问安德烈为什么哭，安德烈说：“我看到李云龙哭了，他付出了那么多努力，我很担心他。”这每一个字眼都扣动着我的心弦，那么真诚，那么动情，全场的观众都被之震撼，一个人居然能做到对自己的竞争对手如此关心，真正地做到为别人伤心，安德烈如此高尚的品格早已高过了比赛的意义。李云龙最终获得了胜利，安德烈这才露出了笑容。但我认为真正地赢家是安德烈，他不仅具有高尚的品格，能够发自内心地为对手伤心、喝彩，他还懂得如何面对挫折、坎坷，这对于一个13岁的少年来讲早已成功了。
人生好比一套拼图，如果我们丢了一块拼图，即便那块不是最绚丽的，却是我们最希望得到的，挫折也是这样，即便人生是一帆风顺，那么也会索然无味，到那时，我们便想要拥有挫折，因为有挫折的人生才完整，生活才有意义。让我们就这样慢慢长大，学会接受挫折，面对挫折，创造明天的辉煌。
就这样慢慢长大高中作文 篇16
一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、逐渐的过程。亲人的呵护、师生的教诲、同伴的启迪和书香的熏陶，生活中的风风雨雨，或者是曾经的茫然、沮丧与顿悟，无处不在我们的人生道路上留下或深霍少的印象，让我们从懵懂走向成熟……
在这些的过程中，令我印象最深的是生活中的风风雨雨，经过这些风风雨雨，让我从幼稚的心灵走向了成熟的心灵，就这样我就慢慢地长大了。
记得那是一个电闪雷鸣、风雨交加的一个夏天，我正在学校里上课，雷电一闪一闪的眨着眼睛，使我感到无比的害怕，便捂住耳朵，让雷电不在天上响，但是我的眼睛也看得见天上一闪一闪的雷电，而捂住了耳朵又听不见老师上课讲的是什么。
突然间，老师叫了我一下，我也听不见，而是同桌推了我一下，才反应过来，我立马站了起来。老师问我一道题，说这道题怎么做，我一下子恍然大悟了，对老师说：“老师，我不会。”老师说：“你刚刚望着窗外，又捂住了耳朵，怎么了吗？我小声的对老师说：“我看见外面的雷电，听见天空中有雷声，我很害怕。”同学们听了，便在课堂上笑了起来，我很生气的对同学们说：“难道你们不怕吗∵下雨都不怕吗？同学们都异口同声地说“我们都不怕因为我们已经长大了。”我听了同学们的话，心想：原来同学们都不怕，他们都长大了，学会了勇敢，班上只有我一个人没有长大，没有勇气去克服困难。
“叮铃铃”、“叮铃铃”下课的铃声响了，同学们，纷纷地走出教室。有的同学没有带伞，但却用勇气在雨中冲回家，不怕困难；有的同学带伞了，却去帮助别人，让别人不要在雨中冲回家，会感冒；有的同学带了伞，看见低年级的同学没有伞，却去安慰他们，叫他们不要害怕，要勇敢起来……而我却孤单的坐在教室里写作业，等到雨停了才回家。这时候，我不知道我哪来的勇气，让我勇敢地面对，我背上书包走出教室，用自己的勇气去面对，我背上书包，走出教室，用自己的勇气在雨中冲回家。回到家后，我全身都湿了，但是我不怕，因为同学们的嘲笑，让我变得勇敢起来了，也长大了。
通过这件事后，让我懂得了勇敢是什么？而现在，我的心灵和心智已经成熟了，已经不再需要父母来帮助我了，而是让我成熟的心灵和成长的我自己去完成。
就这样慢慢长大高中作文 篇17
如同白驹过隙一般，时光荏苒，洗去铅华，我们将化茧成蝶。
没有矫揉造作，不带撒泼打滚，回环反复，终将抵达彼岸。
黑夜中会布满云彩，黑暗中会重见曙光。我，慢慢长大。
那是一盆仙人掌。幼时，它便静默地坐镇在我家中了。我带着孩童的懵懂与无知，轻轻触碰了它的刺，是闪电般的痛觉。
岁月渐逝，我不再幼稚。而它，未曾改变，如同内心柔弱的人，惧怕那太阳，惧怕那未知的世界。只有我知道，那便是我。
争吵，父母的叹息，房门的巨响。我奋然冲回屋内，一阵渲泄，一地狼籍。也包括它！
半晌，在月光的沐浴下，我看见了在桌边的.它。我轻轻蹲下，双手捧起。坚韧的刺根根尽折，青色的外表布满泥土，溅出的是内心的伤痛。年少气盛的我，布满着抵御外界的刺。可是，遍体鳞伤！
一次，两次，意见、学业、生活，不知是父母的唠叨还是自己的脾气，怨天尤人。我的年龄在长大，可它，依旧是那么瘦弱。在无数伤心的夜晚，我不知道路在何方。
“如果生命是一条孤独的河流，谁会是你的摆渡人？”我很喜欢这一句话。只不过，因为在迷失了方向的大雾之中，面对自己内心的变化，我感到有些力不从心。
又是一个和煦的春天。阳光，照耀在我身上。我带着它下楼去晒太阳。即将迈入高中，我不知道自己是否真的长大，准备好去迎接下一个人生的风景与挑战。
我轻抬手，想让它更均匀地接受阳光——在我转过来时，我忽然发现，它的根部又生出了一株小小的仙人掌，它虽是一个小芽，可让我感到前所未有的温暖与踏实。
我是否改变了呢？不再与父母争吵，不再为无谓的事情浪费时间。
我不想在此时此刻说任何煽情的话语。它慢慢长大了，很慢很慢。可是有什么关系呢？只要，有人陪伴它一直走下去。
这是它教会我的，我的仙人掌。
也许，我还未拉满风帆，很快的将扬帆起航，可是我会慢慢，慢慢地，用我的努力，与你齐头并进！
驱散了迷雾，我知道，我是自己灵魂的摆渡人。
我和它，就这样，慢慢长大了！
就这样慢慢长大高中作文 篇18
成长是一个静待花开的过程，我们曾茫然付出，却不知何时才能绽放，可是我们还在成长，慢慢长大，爱改变了我，沐浴着爱慢慢长大，用付出和等待堆砌成长的痕迹
眨眼两年了，爷爷已经走了两年了，我将回忆不停地折叠，露出它原来淡香的痕迹和纹路，记忆已经悠悠地飘远……
油菜花开了，明艳、成团成簇，将田野装扮的俏丽可爱。淡黄的花瓣拥到一起，随风摇曳，遮蔽着大地的面庞。可是这一点也不能让我坚持下去，美丽纤弱的花儿在我的画笔下失去了颜色，失去了可爱，失去了它本来的模样。我终于一怒之下将笔摔到地上，将画纸揉成一团，残破不堪的纸重重地坠在地上。
爷爷是来照顾我，陪我一起来写生的。看到我完全灰心的模样，他轻轻地将地上的笔捡起，将上面的泥土轻轻拭去，然后另一只手扒开我因愤怒而握紧的手，将笔放到我的手心，不像其他动作那么轻，而是十分坚定，我仰起头，与爷爷对视，爷爷安抚地说：“继续画吧。“”可是我不想画了，我画的一点都不好。“”那你的画家梦呢？也不要了？“我支吾了，最后十分委屈的大嚷着：“我努力了，我天天画，一有空就画……可是为什么我收到的总是一封封的退稿……”我的泪水夹杂着失落的情绪滚落下来，似乎在控诉着老天的不公。
爷爷的目光闪烁着，定定地望着我身边满山遍野的油菜花，他用手指着：“看见了吗？花有生长期，它们从播种的那一刻就开始在努力，它们想破土而出，看看这美好的世界，它们在地下生长的时候一定也会怀疑春天会不会来临，可是他们坚持下来了，这一山的美丽就是它们给予世界的回复……”我呆住了，看着爷爷沧桑的脸。爷爷用枯枝般的手指，抚摸着我，慢慢擦去我眼角的泪滴。
“你也是一样的啊，你和花儿啊一样，都用付出期盼一鸣惊人的一天，一分耕耘一分收获，爷爷相信你……”
我终于握紧了手中的画笔，一笔一画勾勒着付出和梦想。我没有再轻易说放弃，一幅满是花朵的画出现了。我的心也长了一片一望无际的花海。这些花儿慢慢长大，等待着香气四溢的花期，而我也在慢慢成长，准备迎接成功的喜悦。时间慢慢定格，流动在花海。
我就在这样慢慢长大吧，静待花开，细数时光。
就这样慢慢长大高中作文 篇19
成长的路上会遇到许多艰难的挫折，让你退缩；会受到许多严厉的批评，让你难过；会犯下许多严重的错误，让你后悔，然而，当遇到挫折时，受到批评时，犯下错误时，你也许会退缩，但你懂得了应该坚持；你也许会难过，但你懂得了改正；你也许会后悔，但你懂得了正确。就这样慢慢长大。
我自然也少不了这些，它们像天上的星星一样，在我的记忆里“发光”，让我不会误人歧途，现在让我摘下一颗星星给你看看吧！
那天，阳光明媚，风和日丽，灿烂的阳光照耀在我的头发上，使我的头发呈现金光闪闪的。我兴致勃勃地背着鱼竿，拿着装着鱼饵的瓶子，开心的向着河边走去。看着河水滚滚流去，水花四溅，清澈的河水没有一丝浑浊，清得可以看见河底下的砂石。我轻轻的放下装鱼竿的背包，拉开拉链，取出鱼饵，拿起鱼钩，小心翼翼地装上鱼饵，往水里一抛，静静的坐下等待鱼儿上钩。
过了会儿，我见水面异样，泡沫正在激烈的晃动起来，我的心也随着激动起来，我把鱼钩往上一拉，鱼从水里飞向空中，一条美丽的银色弧线闪过，像一个微笑的嘴型，水花渐渐的打在我的脸上，从我脸颊上流动，灿烂的笑容已展现出我此时的心情是无比的兴奋，这便是钓鱼的乐趣。我看着鱼儿在空中摇摆，尾巴不停地晃动，在拼命挣扎着，灿烂的阳光照耀在鱼鳞上发出金闪闪的光芒，显得格外刺眼。我看着鱼挣扎，眼睛水汪汪着，眼角里像有晶莹剔透的“眼泪”，它有多痛苦啊！这都是我造成的，想到这里，我立刻把鱼放回了水里。我灵机一动，如果把鱼钓上来再放回去，既可以开心的钓鱼又可以让鱼活下去。我已这方法钓了一下午，开开心心地回家了，我把事情告诉了爸爸，爸爸大笑起来，眼神中又带有一丝悲伤，对我说；“钓鱼上来时，鱼钩会把鱼的喉咙嘴巴钩烂，就算再放回去他也会无法进食而饿死。”我自己的做法也笑了起来，但想到那些被我害死的鱼儿，我又欲哭无泪。
人生的经历是绵绵不绝的，也许是个笑话，但也能感受到其中的悲伤；也许是个坏事，但也能感觉到其中的好处；也许是无聊的，但也能感知到其中的乐趣。我们就这样慢慢长大。
就这样慢慢长大高中作文 篇20
阳光暖暖地斜射进疏落的窗户，柔柔地映在纸上。翻开扉页，温柔地记下与你一起走过的春夏秋冬，密密的，满满的。沐浴这你深沉的爱，就这样慢慢长大……
小时候，父爱是——
闲暇时光时，沙发上，大眼瞪小眼的快乐。
火红的太阳炙烤着大地，就连小草也耷拉着耳朵，奄奄一息，盛夏的中午似乎永远充斥着令人窒息的热。你往沙发上一躺，我便吵着要和你玩干瞪眼的游戏。你悠闲的坐起来，就开始瞪着我。我用幼稚的声音补充道：“谁笑了谁就输了。”而这时，你却说道“看我的眼睛里有只小狗。”我凑近了，仔仔细细的看了有看，才恍然大悟，假装生气的说：“你骗我，你才是小狗。坏爸爸，臭爸爸。”说完，一大一小的两个人“咯咯”地笑了。
一路上，枯燥无味的日子里，总有你幽默诙谐的语言，伴着我慢慢长大。
长大后，父爱是——
雪花纷飞时，雨伞下，大手握小手的温暖。
下雪了。雪让人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。你将我抱入怀里，抚摸着我冻得通红的脸蛋。一手撑着伞，一手将我的手握紧揣入你的衣兜里，温柔的说：“这么冷，还穿成这样，就跟个笨蛋一样。”而我却笑了，掌心的温度传递进心里，温暖了寒冬的，下雪天。
风声雨水中，有你温暖厚实的手掌，牵着我慢慢长大。
而现在，父爱是——
夜深人静时，书桌旁，大心贴小心的力量。
月色已朦胧，似笼上了一层沙，点点的月光透过窗户射进屋里，是如此的宁静与安详，好似看透了尘世中的纷纷扰扰。我趴在书桌上，不停地打着哈欠，却还在为眼前的作业发愁。可这时，耳畔边传来一声熟悉的声音。“别急，我相信你。”那一声有温度的话语，如一杯温暖的咖啡，给予我力量，在题海中打起精神，奋斗不已。
疲惫无助时，有你鼓励的话语，陪着我慢慢长大。
曾有一个人，爱我如生命。将你的点点滴滴记录下来，画出一幅五颜六色的画。回忆着你的爱与包容，就这样，慢慢长大。
就这样慢慢长大高中作文 篇21
曾经相信过海枯石烂是永恒不灭的表征。后来知道，原来海其实很容易枯，石其实很容易烂；沧海，很可能不会再变成桑田。原来自己手中漫长的童年，也很容易溜走……
又忆起那扇旧窗，那扇静静地躺在油烟味和饭菜香中的旧窗。它，是老宅邻居家中一扇普普通通的窗，却满载着我童年美好的回忆。
幼时，这个远郊的小镇依旧泛着古朴的味道，街旁的粉墙黛瓦，斑斑驳驳。在这儿，除了平日里偶尔路过的、卷起灰尘的车辆外，毫无趣味。而邻居家的老房，在平淡的日子里，使我寻到了一丝乐趣。
我爱在那儿玩——老房的天台，那是只能从一扇旧窗才能通到的天台。每每吃完午餐，我就独自跑向邻居的家中，爬过几十级未曾按上栏杆的凹凸不平的台阶，穿过一扇旧式的棕色木门，走过厨房中的菜架、灶台，走到一个三级木制的小台阶，来到那扇奇幻的“传送门”前，用力推开，窗发出“吱”的一声响。我低下脑袋，猫起腰，弯着胳膊，缩起腿，从这扇小而奇妙的窗中穿过，来到一个大约几十个平米的露天阳台。我的衣服口袋里常常装着些小玩意儿，玩偶、蒲公英、小水枪……而裤袋里兴许也会放些瓜子、糖果什么的。我常常沉醉于这片“世外桃源”。在这小小的一方土地上撒蒲公英，一把一把地将雪白的蒲公英扔向半空中，看他们随风飘荡，我便兴奋地追着他们乱跑，逮住这群顽皮的小屁孩后，又把他们扔进了下水道；或是装一水斗的清水，用小勺把他们向外洒，试图把他们从这儿泼向奶奶家的广场……
老房、小窗、天台，就这样伴着我度过了无忧无虑的童年。
慢慢地，我长大了。
如今，邻居家装修了旧屋，那些不平的楼梯已按好了栏杆，那些满面皱纹的木门也已被玻璃门所代替，那个小小的天台也筑起高高的围墙。唯独那扇旧窗，依旧静静守候。
再回老家，只能望见那在暗淡的夜晚散发着微光的旧窗；而我，也只能透过那扇旧窗，回忆、留恋着那段独特又别样美好的时光。这里，留下的是欢笑，带走的是不舍。
老房、旧窗、天台，漾出了童年无限的欢笑与快乐，对它是爱，是牵挂；是恋，是不舍……
蓦然回首，童年不再漫长。
就这样慢慢长大高中作文 篇22
起风了，外面响起了簌簌的落叶声。看着窗外，树叶飘落，我不由得想起了小时候的那些童年回忆，它们好像烙在了我的心里面。
五岁·逃避
那天，有小伙伴提议玩惊险又刺激的捉迷藏游戏，地点当然首选我家的仓库，因为那里不仅宽敞，还非常黑，为我们的游戏创造了完美的环境。游戏刚开始，就听到“咔擦”一声，我把大花瓶打碎了！曾经美丽的青绿色纹理如今已碎成一块一块的了，闻讯而来的妈妈看到眼前的一幕大发雷霆，小伙伴们都惊慌得跑离了“案发现场”。我的心中慌张不已，告诉妈妈这里太黑了，我也不知道是哪个小伙伴碰倒的……
那一次，我没有受到责罚，可心中却满是不安。
八岁·欣喜
顾不得背上的书包沉重异常，我跨上自行车，如踩着风火轮一般飞回家，一进家门，我便迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我考试得了100分。妈妈从客厅跑到我面前，拿起试卷仔细看了好一会儿，脸上流溢着喜悦和自豪的笑容，嘴角也越抿越翘，妈妈亲了我一口说：“真棒！晚上妈妈给你做好吃的。”
那是我用坚持换来的成就，过程虽然辛苦，可妈妈的高兴告诉了我，这一切，都是值得的！
那一次，妈妈用笑脸为我颁发了一张灿烂的奖状，因而我的心中满是欣喜！
十二岁·成长
那天，我独自走在回家路上，突然看见马路边围了一堆人，好奇心怂恿着我上前去看看情况，我拼命挤到人群前面，只见地上躺着一位老人。大家七嘴八舌的议论道：“这是谁家的老人呀？”“别过去，一定是碰瓷的。”可老人无助的眼神触动了我，我赶紧跑过去准备扶起来那位老人，缺突然被一位路人拉住，他好心的告诉我：“小心点，可能是骗人的。”我婉拒了他，执意将老人扶起，并将他送回了家，虽然，我回家晚了，遭到了妈妈的批评，但是我的心里是暖的！
这一次，并未觉得委屈，因为我发现自己长大了。
在岁月的记录下，我从不懂事的孩童慢慢地长大了。成长路上，回首看看那一路的印记，心中不禁掀起一阵辛酸与感动，而今的我依然如往常一样怀抱梦想，不怕千辛万苦，勇敢拼博，点亮前方的旅程。
就这样慢慢长大高中作文 篇23
站在成熟与幼稚的十字路口，我回首往事，儿时的稚嫩犹如一串串泡泡，梦幻而又令人难以触碰，我串起一颗颗七彩的泡泡，回忆往事。
两岁·亮橙
春光明媚，小区里的蝴蝶落在一个两三岁，戴着小橙帽的小女孩身上，她在呀呀学语：“妈，妈妈！”；她在草丛中慢慢的练习走路，一步一步，跌跌撞撞地投入了妈妈的怀抱。她稚嫩的脸上露出了笑容，那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
愉快的心情，如一个橙色的泡泡，明丽、闪亮，充满着明日的希望。那一刻，母亲用她那温暖的双臂来欢迎她的小小的成功。
七岁·蔚蓝
蔚蓝的书包背在稚嫩的双肩上，无辜的眼神中流露出惶恐与不安，向教学楼走去，白云斑斑点点的遮住阳光，在操场上射出开学第一天的图画，在经历了心理的矛盾后，她首先对陌生的同学打招呼。当她融入新的环境，拥有新的朋友，开始新的生活时，她庆幸自己的选择。
她向窗外看去，以后的六年就要在此度过，阳光不那么刺眼，天空恬静而祥和，就像她的心情一样，蓝蓝的。蓝色，正是她七岁时的泡泡。
十二岁·抹茶绿
在紧张的小学升初中的考试中，她并没有调整好状态，没有取得自己想要的成绩，经历了白眼与失败后的落寞。在一个燥热的夏日，在历经了无数次的自责与不满后，她终于把愤懑化为力量，开始了“逆袭”之路。在奔于各个课外班的暑假终于结束之时，她自信满满地参加了入学考试。等待分数的那几天，她心里也忐忑过，不知道是否会再受一次打击。
终于盼到了那一天，她实现了完美的逆转！胜利之后，前所未有的冷静与成功的暗喜，化成了她生命中第一个接近成熟的泡泡———抹茶绿。
就这样，她慢慢地长大了。这时，她想起了儿时的第一次练习走路，她要感谢那个第一次的坚持，感谢那个因坚持而成长的自己。虽然依旧稚嫩，依旧是那个透过泡泡望着天空出神的小姑娘，想着哪一天乘着坚强的翅膀自由飞翔。但是她已经有了自己的誓言：不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。
就这样慢慢长大高中作文 篇24
在我成长的道路上，发生了许许多多的事，认识了许许多多的人。在这些点点滴滴中，小学时的放学“旅程”是我最为难忘的。
三点半，放学了。我们像满天麻雀似的，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。有的同学钻进了父母的怀抱，而有的同学却是自己游荡回家的。而我，正是游荡团队中的一员。
横冲直撞地来到了路边，赶着绿灯的一会儿功夫，便挪移到了对面的启晨文具店，在启晨文具店逗留一番是绝对有必要的，启晨是学校附近花样最多的一家店。虽说是一家文具店，但其实就是一家杂货店，里面什么东西都有。除了文具，还有乐高积木、游戏卡牌、格式的项链、玩具，一应具有。一到了这个地方，马上就能体会到什么叫做人山人海，感觉稍微发生点慌乱的话，肯定会出大问题，但这丝毫都抵挡不了学生们的热情，这是为什么呢？原来启晨文具店里还有零食卖呢！这对辛苦学习一天而肚子空空的我们来说当然是莫大的诱惑。各式的糖果，充气软糖、巧克力豆、口香糖、CC乐等应有尽有。还有很多薯片：普通的、大波浪的、馒头型的，多了去了。一个个都闪着亮晶晶的眼。
我自然和同学们一样，一到启晨，便跑向放零食的架子，大肆选购。当然，在门外买一块肉饼吃更是家常便饭，那肉饼被煎得金黄，极其诱人。加上特制的调料，简直好吃到放飞自我。每天必吃一块，百吃不腻。有时候，我也会买几串关东煮。但是那得等到我有钱的时候，如果没有足够的钱也只能看着别人吃。而自己，只有在一旁馋得流口水的份了。
不过，就几秒的伤心，很快我就又容光焕发了。在见到我的小男友叮铛后。开花店的小姐姐养着一条泰迪犬，超级无敌巨可爱。狗狗的名字叫叮铛，全身灰色的毛，没有一根杂毛。叮铛全身蓬蓬的，有一股好闻的沐浴露味。叮铛很听话，不会像有些狗狗隔着老远就冲你大叫。叮铛很温柔，它会给你暖暖的抱抱。有时候我摸摸它的头，它可能觉得很舒服，还会用它粉红色的舌头舔舔我的脸。它的一双水汪汪的大眼睛，让人忍不住想抱抱。在妈妈没回来前的闲暇时光，是叮铛陪我度过。
就这样慢慢长大了。
就这样游游荡荡，游游荡荡，我渐渐长大。
就这样慢慢长大高中作文 篇25
每每深夜，我在奋力地、拼命地与作业做斗争，就像一只孜孜不倦的马儿在奋力前行。每每这时，妈妈总会悄悄地端来一杯温热的白开水。
我曾抱怨为什么送来的总是一杯平淡无味的白开水，我记得在电视上也看到过这个画面，但他们的妈妈端来的却是一杯醇香的牛奶。但现在我不再抱怨，因为我知道这杯平淡无味的白开水象征着妈妈对我的爱就像那杯白开水那样平淡无味，但入口之后才感受到它的甘甜。妈妈的一杯白开水，不像牛奶那样浓郁，不像果汁那样爽口，更不像啤酒那样刺激，可对于我来说，它清口平淡无味，入口甘甜醇香，让人回味无穷。
可你有没有想过，这杯白开水在我不知情的情况下是怎么送到我的课桌上的呢？我的脑海中忽然闪出一幅温馨的画面：那晚我做完作业，想再背一会儿英语单词，才感觉上下眼皮有点互相吸引的趋势。我忍不住轻轻地叹了一声，还是明天早上起来读吧。于是，收拾起书本，准备上床睡觉。就在上床的一瞬间，忽然看到床头上的一杯热气腾腾的白开水。是妈妈，一定是妈妈！可令我惊讶的是，这杯白开水是怎么被端到这儿的呢？我在心里画了一个大大的问号，于是我带着诧异与温馨喝下了这杯白开水便上床歇息了。
深夜，我有意识的听到外面有吱吱声，又忽然隐隐约约地听到了一阵阵脚步声，很轻很轻，但还是被我捕捉到了。于是便借着那点明月的余光下了床。可是，眼前的一幕顿时让我惊呆了。妈妈正在蹑手蹑脚地走着，手里端着一只略有一点余热的空杯子，而那只空杯子，正是我上床前喝完的那只空杯子。在明月的照耀下，我清楚的看到那只杯子略有一点热气冒出，我不禁潸然泪下。
现在思绪又把我拉回了现实。我终于明白了那杯白开水为什么会在我不知情的情况下出现在我的课桌上了。是妈妈的脚步，是无声的脚步，是温暖的脚步。而我，正是因为这脚步，使我愈加想要奋然前进。这种脚步，是我前进的动力，是我遇难的双手，是迷茫中的指路牌，是深夜的一座灯塔……
梦里的脚步是轻盈的，也是沧桑的……但是就在这样的脚步声中，我慢慢长大了。我也慢慢学会让妈妈的脚步声变得更轻了，是因为妈妈的身边多了我的搀扶……
就这样慢慢长大高中作文 篇26
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我来到这个世界已十三年了，在时光中我经历了不少风吹雨打，但有了家的温暖，我从不怕挫折，一直勇往直前！
妈妈的陪伴
从小到大，我总在妈妈的陪伴下长大的，小时候，妈妈每天陪我玩。即使波浪鼓多么幼稚，无趣，妈妈也总是愿意陪我一起哈哈大笑；睡前总是一边给我讲小故事一边拍着我入睡，半夜醒了我会哭会闹，妈妈不厌其烦，哄我继续入睡；上了幼儿园，妈妈送我到大门口，我总是要抱着她大哭一场，而妈妈从不会因为我哭而不让我上幼儿园，或许她心里有一种期待我独立的愿望吧！
奶奶的毛衣
奶奶那个年代的人，不舍得花钱买衣服，只有自力更生最省钱。奶奶手巧，心细，从奶奶年轻的时候，这门功夫就有了，一直到今天，我就在奶奶的越织越大的毛衣下长大的。“过来，试试奶奶给你织的新毛衣！美美的！”每次我都兴奋的跑过去试，一穿就不下身，不舍得脱下，暖和又舒服。现在，虽然不再用奶奶给我织毛衣穿了，但衣柜里还保留几件奶奶织的毛衣，它们已经成为一生的纪念。
爷爷的“大红票”
一年一度的春节到了，看完联欢会晚会的第二天，一大早起来看到爷爷，我总是大声问好：“过年好，爷爷！”爷爷高兴的对我说：“过年好！”之后爷爷就拿出早已准备好的大红票。每一年我都会给爷爷拜年，爷爷也从不忘记给我大红票，也代表着我又长大了一岁。长大的我已经知道爷爷大红票的含义，那里有他对孙女的祝福、关爱，鼓励！
爸爸的“心灵鸡汤”
每当考试的前一天，爸爸都会亲自下厨，“来，尝尝你老爸我做的鸡汤，怎么样？”“不错，爸爸你有两下子啊！”爸爸笑着：“明天要考试了，爸爸知道你紧张，才给你烧的一碗鸡汤，同时也是你的心灵鸡汤。不要紧张，认真答好每一道题，把真正的水平展现出来，化压力为动力！”我在爸爸的“鸡汤”中喝出了温馨，我知道自己一定会加倍努力，不会辜负爸爸对我的期望！
有了太阳与雨的付出，小草才会生机盎然。有了你们的温暖，给了我力量，我才会有永不停息的动力。就这样在家的温暖中我慢慢长大！
就这样慢慢长大高中作文 篇27
宁静笼罩着整个夜晚，洒在世界上的每一个角落，温柔地无声无息。
每当这个时候，我总喜欢抬头望向天穹良久。那繁星点点好似人一般，那友谊好似天空中两颗明珠的相遇，邂逅，即使只是擦肩而过，也会擦出最亮眼的光芒。
以前，我总是静静地，无论做什么，只要一个人呆着就好。一个人看书，一个人写信，一个人到处游走。那时候的我认为，所谓友情，不过是消费人情感的奢侈品，最后还不是要分道扬镳，各奔东西，一别两散。直到她的出现。
初一刚入学时，对新环境一无所知的我缄默不语，小学同学分配到一个班的总会那么欣喜，抱团打闹。老师让我们随意坐下，很巧，她就坐在我的旁边。一脸的漠然让我不禁打了个寒颤。我们各顾各的，谁也没有突破那层宁静。
后来同班同学当久了，许多杂七乱八意见一致的事把我们联系在了一起。她和我见过的很多人不一样，她对每个人总是那么和顺，做事总是那么不紧不慢。认识久了，才发现她是半个人来疯。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”我就好似接近了朱砂染成了红色，无声无息……我们成为了如胶似漆的知心好友。她走进了我的心房，打开了紧闭的天窗，留下一股清香。
普希金说过，无论是多情的诗句，漂亮的文章，闲暇时的快乐，什么都比不上无比亲密的友谊。春秋时期，伯牙精通七弦琴艺术，伯牙望山奏琴，钟子期道：“峨峨兮若泰山！”伯牙的心思又顺流而下，钟子期又道：“洋洋兮若江河！”钟子期死后，伯牙认为世上不再有知音，便断琴绝弦，从此不再弹琴。故事多么感人，我也开始向往那圣洁的友谊了。
以前夜晚抬头看群星密布，听见星星们在窃窃私语，总会感到疏离。
现在再次仰望广阔无垠的星辰的，不只是我一个人，我与她，静静地坐着，心中便有了一片完整的星空。
日子一天天过去，我们慢慢地长大，离别的钟声将要敲响。她说她可能会离开我，她不能保证我们的友谊能什么天长地久，说一辈子都是自欺欺人的，但如果我需要她她一定会站出来帮我。
所谓长大啊，就是懵懂的变得灵动了，晦暗的变得敞亮了，封闭的变得开放了。与朋友交，一起仰望星空，星星也更加璀璨了。
就这样慢慢长大高中作文 篇28
那个夏天，香樟树一棵棵挺拔俊秀，昂然挺立在街道旁。香樟树散发的独特清香淡淡地在空气中弥漫着，时隐时现。可是在这样的氛围中，谁又能想到若长成这样一棵树，需要经历几回数九隆冬、盛夏酷暑？
正是在那个夏季里，我学会了遇到困难不退缩，勇往直前，敢于尝试。
那天下午，暑气还未散去。我坐在书桌旁，写完最后一行字，思忖着：这次……不知能不能成功……我咬着嘴唇，双手紧紧攥着裙子：投稿几次都碰壁，还要继续吗？我感觉心里空空的。
这篇文章是一篇读后感，写的是我读的一篇课文《小草和大树》的感受，它讲了《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特创作的奋斗史。
是啊，有成功就有失败。已经长大的我不能再像以前那样遇到困难就退缩了，一定要为自己喜爱的事情去努力一把，毕竟成功之路总是长满了荆棘，一路走来，哪有不受伤的呢？如果想要成功就必须战胜荆棘！想到这里我鼓足了勇气，又一次把稿件按照报纸版面网址发了出去。
一个星期又一个星期，我等待着那朵“花”开，但每一次都没从报纸上看到我的名字。
我慢慢站起来，向书房走去，拉开抽屉，找出原稿，一点点修改着。看看以前写的干巴巴的套话，想想这几天发生的事，我不禁在文章末尾加上一段话：“从此以后，夏洛蒂就是我的精神榜样，每当想起她，我总会咬紧牙关，从摔倒的地方爬起来，不用包扎那伤口，那都是过去的事儿了。人生在世，心灵和肉体从擦伤、灼伤、冻伤、撞伤、压伤、扭伤，乃至到内伤，哪能一点伤害都不受呢？即便是风雪交加我也要继续前行。即便是走得一路跌跌撞撞，又有什么关系呢？一切可以笑，可以哭，可以歌，可以舞，最终都将消弭，那还有什么可担心的呢？对我来说，这世界是一个充满梦想、充满未知的地方。”
发出稿件的瞬间，我不再像以前那样焦虑地等待着……终于有一天，我在报纸上看到了我的名字！
就像这样慢慢长大，脱离以前怯懦退缩、浅尝辄止的我，毕竟“好事尽从难处得，少年无向易中轻”。
窗外的香樟树郁郁葱葱，不知不觉，香气又增浓了几分。
就这样慢慢长大高中作文 篇29
从一个懵懵懂懂的小孩到一个怀揣梦想的少年，渐渐地，我发现自己慢慢长大了。
——题记
时间流水般，一去不复返；时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；时间更像一台录像机，记录着我成长的点点滴滴。
童年的我一直很向往长大，总是像跟屁虫一样地跟在爸爸妈妈身后，缠着他们问：“我什么时候才能够长大啊？长大是什么感觉？”而他们总是回答我说：“其实不知不觉中你就在慢慢长大，这种感觉只有你自己才能体会。”
小时候，妈妈会不经意间问我以后想成为什么样的人，而我每次都稚嫩地说：“不知道。”偶然有一天，我看到一位受重伤的病人，因抢救及时，脱离了危险。那时自己便觉得医生这个职业十分伟大，能够起死回生。我便将自己的想法告诉妈妈：“妈妈，我长大了要成为一名医生，做一个有用的人。”妈妈开心地笑着对我说：“儿子长大了，有了自己的理想，那就一定要努力学习，去实现自己的理想。”就这样，有了自己去为之奋斗的梦想，并在这种怀惴着梦想中慢慢长大，去深触体会这种成长。
渐渐地，衣服显得小了，裤子也短了，身体上也慢慢长大了。也能时常帮父母做一些力所能及的家务事，外公外婆这时笑着说：“这孩子慢慢懂事了，知道帮我们做家务活了。”就这样，我慢慢地长大了，能帮家人做家务事了，不用他们太操心了。
不知从何时开始，我爱上了看书。有一次，我从《名人传》里看到这样一句话——“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念”。我便一边走着一边念着这句话，妈妈听到了，便夸奖我说：“儿子喜欢看书了，并能从书中学到做人的道理了，长大了。”就这样，我慢慢地长大了，爱看书了，懂道理了。
从小时候的无知到如今的懂事，从小时候的天真到如今的成长，我就这样不知不觉地慢慢长大，慢慢地成熟，将长大这两字演变自己的能量，去成为自己想成为的那个人。人生的道路还很漫长，在这份长大的过程中，还有很多要去学习，去体会，去感受，去经历，去收获。而现在对于少年的我来说，“长大”就是懂得一个道理，承担一份承担，坚定一个理想……
就这样慢慢长大高中作文 篇30
在你的陪伴下，我慢慢地长大。
微风徐徐，杨柳依依，你与我并肩坐在公园的长椅上，手中捧着一本《唐诗集》，低声地吟诵着，清脆的声音如百灵鸟一样婉转，我把头靠在你不宽却令人心安的肩膀上，听得如痴如醉，小手搭在扶手上，嘴角不由得掀起一丝弧度，你依旧读者，声音随着诗中的情感而变得时而轻快，时而低沉……我却在这其中沉沉睡去，而你却无一丝不快，只是微笑着摇了摇头，为我拂去脸上的灰尘，如春风一般，那么温暖，那么轻柔，这一拂就是六个年头。
就这样慢慢的长大，在你坚持不懈的教导中，我明白了坚毅，语文成绩也在无形中提升。
秋风萧瑟，金桂飘香，在这样怡人的花香中，你端坐在书桌前，雪白的宣纸铺开在桌上，随着你的手在半空中舞动浓墨也在纸上铺洒开来，勾勒出一个个方方正正的汉字，年幼无知的我看到如此神奇的情景，便扯着你的衣角嚷嚷着要写。你拗不过我，便把我抱到腿上，抓这我的小手在纸上一笔一划地写。我一看自己也能写大字，便急不可耐地挣脱你的手，在纸上一横一竖地写了一番。毕竟我的年纪太小，我写的字一个个东倒西歪，毫无章法。我看着自己写的那一群“丑八怪”，顿时放声大哭，一把将宣纸撕成两半。你看了，眉头紧皱，拧成两个疙瘩，几乎要扬手打我，但看着在地上大哭的我，不由得放下了扬起的手，微蹲下身，一把抱紧我，嘴里喃喃地自责道：“都怪妈妈不好，都怪我！不哭！……”
就这样慢慢长大，在你谅解人意的退让下，我明白了包容，对汉字的兴趣也不断高涨。
大雪漫天，寒风呼啸，已经高出你半个头的我与你并肩走在被大雪覆盖的街道上，你手中的雨伞被狂风吹得扭曲变形，如一根干枯的芦苇，仿佛下一刻就会被折断。我加快了脚步，接过你手中的雨伞，紧紧握住你历尽沧桑的手，一行热泪滴落在我们紧紧握着的手上，驱散了我们心头的寒意。
就这样慢慢长大，在风雨袭击下，我明白了感恩，手中不仅又添了一份力量。
就这样慢慢长大，有你的陪伴，我在人生大道上越走越远，路越来越宽……
就这样慢慢长大高中作文 篇31
人生如诗，在成长中谁不想摇曳出几许迷人的意境？人生如画，谁不想渲染出几多绚烂的色彩？成长是快乐的，也是艰辛的，但我坚信：我必将会感受春的翠绿，迎接夏的茂盛，收获秋的黄金。
回想刚步入初一的时候，种种困难阻挡着我前进的道路，要适应这里的环境，要适应这里的生活习惯，要适应这里的老师，而重要的是要适应这里的考试。初一的第一次考试匆匆来到了我的眼前，使我不知所措，很不适应这里的考试方式，看着自己的成绩，感觉自己很失败，而我却在一次次失败中渐渐忘记了自己的使命。
即将面临初一的期末考试了，临近暑假使我紧张不起来，又一次拿到试卷，试卷上的内容真的好陌生，可再怎么说也晚了。这使我在暑假里陷入了深深的思考：在我的生活中，我们有太多的时间浪费在徘徊和散漫中，我们有太多的时间消逝在抱怨和悔恨中，我们有太多的时间停留在放弃和懒惰中。失败了，很少有人从失败的地方爬起来；成功了很少有人继续前进。这样我们只能像那些土著人，空有幻想，而永远走不出自己的沙漠！
转眼间，初一·八班的班牌换成了初二·八班，我已不是小孩子了，我重新拾起了自信。在以后的学习中，我把学习放在第一位，上课认真听讲，虚心请教老师同学，不懂的题我会努力学会它在经过无数次的考试后，我终于破茧成蝶了。
初二的第一次考试前，我做了充分的复习。在考试中，以前的压力荡然无存，紧张的情绪也悄然逝去。陡然间我感到我真的长大了。在万分期盼中考试成绩如约而至。看到明显进步的成绩，我惊喜万分，父母更是为此高兴不已。我就这样，在经历了数次失败后，我终于慢慢地长大了，阳光终于照在了我的身上。
蚕的梦想是飞翔，破茧振翅使它实现了自己的梦想。生活中，我们也会在不知不觉中把自己用烦恼细细、密密地包裹起来，于是，梦想离我们远了，成功也离我们远了。应该怎么办呢？那就是自己拯救自己，把裹住自己的“茧”咬破，让自己振翅飞翔。
我就是这样慢慢地长大，感受着春的翠绿，迎接着夏的茂盛，收获着秋的黄金。
就这样慢慢长大高中作文 篇32
时光荏苒，岁月如梭，十几年一下子就过去了，回忆起这十几年，我总结了一下，大概是这几个程序“酸”“甜”“苦”“辣”。“甜”父母给予的温暖。
从一生下来，父母就对我们倍加关护，小心翼翼的看护着我们，生怕我们有一点点伤害。随着慢慢长大，这种感情愈加愈浓。当我们牙牙学语，开始走路时，他们慢慢牵着我们的手，一步一步陪我们走。当我们受伤后，父母抱着我们，轻扶着我们的头，安慰我们。当我们得到奖励或表扬后，父母和我们一起欢乐。
“酸”得意之后的失败。
人一生下来就是要经历磨难，路虽然难走，但还是要去闯一闯。还记得那次，和父母去游乐场，有过山车玩。父母本来不让我玩，怕我承受不起，但是倔强的我硬是要和他们唱反调，坚决要去玩。爸爸妈妈坳不过我，只好答应我，带上我一起去。我得意洋洋，自认为自己很牛，没有什么办不到。于是，满面春光的我和父母一起走进准备厅。途中父母还多次问我受不受得了，我闭着眼睛向他们招了招手，就像大人物一样。一启动，我就尖叫起来，觉得度日如年，不，是度秒如年。一下来，我又呕又吐，难受极了，尝受到了“酸”的滋味。
“辣”失败后的奋起。
俗话说“失败乃成功之母”，所以说失败并不重要，重要的是拥有“不放弃，不抛弃”的精神。我读书后，成绩一直都不错，可到六年级时，突然被班上几名黑马冲过，排名拖到后面。一顿悲伤过后，又立马反省，在自己心里下定决心“我一定要回到前面去。”功夫不负有心人，在后面的考试中我又回到前面。
“苦”享受喜悦的必经路。
“苦”可谓勤奋刻苦，每一次的成功都需要刻苦努力。还记得一年级时的我，那一次，快要期末考试了，每一天回家做完作业后，我就赶紧复习学过的内容。不断的默字，背课文。这样不断的积累，最后得了班上第一名。后来，老师让我们写为什么会得这么多分。第二天，老师念了我的，那时，所有人都向我投来羡慕的眼光，我想喝了蜜一样甜。
我想，我自己就是在成长四味汤里慢慢长大的吧！
就这样慢慢长大高中作文 篇33
小时候爷爷还没去世，那时家外有一个园子，爷爷总喜欢在那坐着，看着园子里的苹果树，我当时以为爷爷想吃苹果，便爬上了树，结果没抓好掉了下来，爷爷看见了我，立刻用双手接着了我，我当时心脏快速跳动，吓死我了，幸好有爷爷在。
过了第二天，爷爷带着我在园子里，种下一颗种子，说这便是你，你要好好对待，好好照料，像对待自己一样对待它，它将来一定会开出最美的花，最丰硕的果实。说完爷爷给了我浇花用的漏斗和一把铲子，说完便走了。
每天我都会照着爷爷的话去做，但时间长了，爷爷没有再叮嘱我，我有些忘记了，就一连几天没有浇过也没有再松松土，当我想起来的时候，跑到院子里去查看时，长出新芽已经奄奄一息了，因为种树的时间长了，便对树有了感情，就哗啦啦地流下了泪水，爷爷从我背后走了过来，抚摸着我的头说，做事一定要认真，不然就会前功尽弃，不过能发现错误也是改正错误最基本的，不要流泪，一人做事一人当，既然做错了就要去弥补，一定还会活过来，希望是永远不会放弃的，认真地对待吧，经过一段时间，我查了很多资料，找到救活我新芽的办法，最终我没有让爷爷失望，爷爷满怀笑容的对着我。我很高兴，我弥补了我的过错。
一直到了我十岁的时候，因为一次同学之间的争吵，我心里很不舒畅，回到园子里把中了已久的树，点了把火烧了，爷爷看见我的行为便用水将火熄灭，爷爷对我说，有苦可以诉说出来，不必自己吞掉，这样对自己不好，而且还会增加你与同学之间的矛盾，现在种下去的树已被烧死，你应该如何补救，我这才发现我的行为做错了什么，那棵树可是花了我很长的时间才养大的。后来爷爷不知用了什么方法救活了我的树，可过了半年后，爷爷去世了，他把树交给我。
后来我明白了，爷爷的苦心不就是让我勇于面对自己的困难，从不放弃希望，我坚持认真做自己要做的事情，我记住你的教诲，爷爷虽然去世了，但树开出了无比纯白色的花，花香进了每一个人的心里。爷爷你的教诲时时刻刻伴随着我成长。
