1.80后的重要任务是制造08后。
2.事实证明，感情经得起风雨，却经不起平淡；友情经得起平淡，却经不起风雨。
3.人家有的是背景，而我有的只是背影~~。
4.是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。
5.提醒大家要学会修自己的笔记本，这是很重要的！从前有个人，他不会修自己的笔记本......后来的事情大家都知道了。
6.我不是广场上算卦的，唠不出那么多你爱听的嗑。
7.不是故事的结局不够好，而是我们对故事的要求过多！
8.爱情就像两个拉橡皮筋的人，受伤的总是不愿放手的那个。
9.鲜花往往不属于赏花的人，而属于牛粪。
10.谎言与誓言的区别在于：一个是听的'人当真了，一个是说的人当真了。
11.单身并不难，难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人。
12.如果你曾经背着女朋友和另外一个女生在一起，即便是办一些正事，也不要对她实话实说。有的时候美丽的谎言是必须的，女生的心思更多的时候我们男生摸不透！
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13.有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
14.就算是believe，中间也藏着一个lie。
15.付出真心，才会得到真心，却也可能伤的彻底。保持距离，就能保护自己，却也注定永远寂寞。
16.真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话，也不会觉得尴尬。
17.没有100分的另一半，只有50分的两个人！
18.冷漠，有时候并不是无情，只是一种逃避被伤害的工具！
19.如果我们之间有1000步的距离，你只要跨出第1步，我就会朝着你的方向走其余的999步。
20.通常愿意留下来跟你争吵的人，才是真正爱你的人！
21、人生没有彩排，每天都是直播；不仅收视率低，而且工资不高
22、能用钱解决的问题都不是问题，可问题是我是穷人
23、春天到了，小树发芽了，股市也跟着变绿了
24、唯女人与英雄难过也，唯老婆与工作难找也
25、不要整天抱怨生活，生活根本就不会知道你是谁，更别说它会听你的抱怨
26、只知道刚的人，难免会被折断；只有柔的人，到头来终是懦夫
27、找一个像EXCEL一样的男朋友——想隐藏就隐藏，想筛选就筛选，想删除就删除，一个不高兴，嘿，我还就不保存了
28、见到我以后你会突然发现——啊，原来帅也可以这样具体呀！
29、问一同事：“你买了中石油吗？”同事说：“呸！你才买了中石油呢。你们全家都买了中石油，还买了中石化！”
30、中午在食堂叫了两个菜。吃第一个我震撼了“世界上还有比这更难吃的菜吗？”吃第二个我哭了“还真有啊”
31、信念这玩意不是说出来的的，是做出来的。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。
32、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
1、永远有多远?你小子就给我滚多远!
2、男人忽悠女人，叫调戏;女人忽悠男人，叫勾引;男女相互忽悠，叫爱情。
3、人生就像一个茶几，虽然不大，但是充满了杯具。
4、种草不让人去躺，不如改种仙人掌!
5、我心眼儿有些小，但是不缺;我脾气很好，但不是没有!
6、人和猪的区别就是，猪一直是猪，而人有时却不是人
7、原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。
8、去披萨店买披萨!服务员问我是要切成8块还是12块?我想了想说：还是8块吧!12块吃不完!
9、政府想着怎么合理征税，老板想着怎么合理避税，而我想着怎么合理多睡!
10、时间是用来流浪的，身躯是用来相爱的，生命是用来遗忘的，而灵魂，是用来歌唱的。
11、爱情就象鬼，相信的人多，见到的人少
12、给我一个姑娘，我可以创造一个民族。
13、自从我变成了狗屎，就再也没有人踩在我头上了。
14、我想早恋，但是已经晚了……
15、天哪!我的衣服又瘦了。
16、人家有的是背景，而我有的只是背影~~。
17、是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候，我自己也不知道自己是哪颗了。
18、我不是广场上算卦的，唠不出那么多你爱听的嗑。
19、不是故事的结局不够好，而是我们对故事的要求过多!
20、鲜花往往不属于赏花的人，而属于牛粪。
21、谎言与誓言的区别在于：一个是听的人当真了，一个是说的人当真了。
22、单身并不难，难的是应付那些千方百计想让你结束单身的人。
23、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。
24、就算是believe，中间也藏着一个lie。
25、真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话，也不会觉得尴尬。
26、没有100分的另一半，只有50分的两个人!
27、通常愿意留下来跟你争吵的人，才是真正爱你的人!
28、人生没有彩排，每天都是直播;不仅收视率低，而且工资不高。
29、能用钱解决的问题都不是问题，可问题是我是穷人。
30、问一同事：“你买了中石油吗?”同事说：“呸!你才买了中石油呢。你们全家都买了中石油，还买了中石化!”
31、中午在食堂叫了两个菜。吃第一个我震撼了“世界上还有比这更难吃的菜吗?”吃第二个我哭了“还真有啊”。
32、踏遍青楼人未老，请用汇仁肾宝。
33、听君一席话，省我十本书!
34、岁出场亮相，10岁天天向上。20岁远大理想，30岁发奋图强。40岁基本定向，50岁处处吃香。60岁打打麻将，70岁处处闲逛。80岁拉拉家常，90岁挂在墙上!
35、脱了衣服我是禽兽，穿上衣服我是衣冠禽兽!
36、“亲爱的，我…我怀孕了…三个月了，不过你放心，不是你的，不用你负责……”
37、我们产生一点小分歧：她希望我把粪土变黄金，我希望她视黄金如粪土。
38、读10年语文，不如聊半年QQ。
39、早晨懒床，从口袋里掏出6枚硬币：如果抛出去六个都是正面，我就去上课!思躇良久还是算了，别冒这个险了……
40、我花8万买了个西周陶罐，昨儿到《鉴宝》栏目进行鉴定，专家严肃地说：“这哪是西周的?这是上周的!”
41、我能容忍身材是假的，脸是假的，胸是假的，臀是假的!但就是不容忍钱是的!
42、士为知己者装死，女为悦己者整容。
43、问：你喜欢我哪一点?答：我喜欢你离我远一点!
44、你快回来，我一人忽悠不来!
45、生活就像宋祖德的嘴，你永远都不知道下一个倒霉的会是谁
46、跌倒了，爬起来再哭
47、世界上难以自拔的，除了牙齿，还有爱情。
48、生，容易。活，容易。生活，不容易。
49、问君能有几多愁，恰似一群太监上青楼……
50、年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸;年老的时候，镜子算是扯平了。
《吹牛皮》大班教案1
活动目标：
1、认识快板，初步感知快板的韵律和节奏。
2、读出快板的风趣幽默，能根据节奏进行自我创编。
3、学会快板书，表演出快板的乐趣，有尝试表演的欲望和兴趣。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动重难点：
学会快板书，有参与表演的欲望和兴趣，并能自我创编。
活动准备：
PPT、快板
课前准备
带领幼儿认识快板及蝈蝈。简单了解快板的艺术特点，了解蝈蝈的大小和生活习惯。
活动过程
一、比一比吹牛皮
师：小朋友，认识我吗？（不认识）我来告诉你们，我就是鼎鼎有名的吹牛大王，谁敢给我比一比。
幼儿积极举手。
师：我跑得快！
幼：我跑得快！
师：我比汽车跑得快。
幼：我比火车跑得快。
尝试用这样的谈话引导孩子简单理解“吹牛皮”的含义。
师：小朋友我们吹了这么多，我们说的这些话是真的吗？
幼：不是。
师：对，说的这些做不到的大话，就叫吹牛皮。今天，我就
听一听吹牛皮
教师示范：我先来给小朋友说一说这首有趣的快板，小朋友仔细听，感受一下它和我们平时学的故事、诗歌有什么不同？
师说幼听。
师：听完了有什么感觉？有趣吗？你觉得哪儿有趣？
幼儿自由评论。
师：小朋友们这么感兴趣，我还给这首快板配上好看的画面，让我们再来感受一下。
二、学一学吹牛皮
1、回忆巩固儿歌内容
快板里说了谁在吹牛皮？（两个蝈蝈）两个蝈蝈都吹了什么？
幼儿回答后，播放相应的动物图片。（鹅、鸡、狗、驴、虎、狮）
联系图片练习快板。
指名教。
2、分角色练习
（1）师幼对话练习
（2）男女孩对话练习
（3）加动作对话练习
三、编一编吹牛皮
猜猜它们还会吹些什么？将幼儿想到的动物编入快板，享受自己创编的快乐。
在创编时，有意指导快板中对仗的格式，如南——北、东——西、关外——关内，
让幼儿创编时，注意反义词的对仗格式。
四、明理结束
1、师：你们刚才吹得都很带劲儿，我们来看看这两只吹牛皮的蝈蝈的下场。
2、播放课件，齐读剩余部分：他们两个吹得正起劲儿……谁叫他俩吹牛皮！
师：两只蝈蝈怎么样了？（喂了鸡）我们小朋友回过头来想一想，吹牛皮好不好？
3、幼儿自由表述。
五、活动延伸
1、回忆快板儿歌这种形式，可以和爸爸妈妈一起看看电视或
2、在区域活动内投放快板，让幼儿有兴趣尝试快板表演。
活动反思：
《指南》中培养幼儿阅读理解能力的教育建议提到：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，改编故事部分情节或续编故事结尾。鼓励幼儿用故事表演、绘画、泥塑等不同的方式表达自己对图书和故事的理解……”因此在幼儿兴趣最高的时候，适时切入创编儿歌情节既能训练孩子思维，又能培养他们的语言表达能力。
感情升华，明理结束
最后的环节，既要让孩子们对这一曲艺形式产生浓厚的兴趣，达到意犹未尽的效果，又要让孩子理解吹牛皮是一种不好的行为。所以我选择了让孩子们自己谈感受、谈认识从而明理结束这节活动。
《吹牛皮》大班教案2
设计意图：
《吹牛皮》是一首诙谐幽默、富有童趣的快板书，其中运用两只蝈蝈对话的方式，形象地再现了两只蝈蝈你一言我一语吹牛的有趣形象。
夸张且琅琅上口的语言，趣味且充满寓意的内容深得幼儿喜爱。通过本次活动，也教育幼儿在生活中要做个实话实说的孩子。
活动目标：
1、学会快板书，并尝试进行表演。
2、初步感受快板书中语言和节奏的特点。
3、体会幽默的寓意，培养幼儿实话实说的`良好品质。
活动重难点:
重点：学会快板书，并尝试进行表演。
难点：感受快板书中语言和节奏的特点。
活动准备：课件、快板
活动过程：
一、欣赏快板片段，激发幼儿兴趣。
师：小朋友，你们看这是什么？（教师出示快板）
幼：快板。
师：说快板书时，我们要用到什么呀？
幼：快板。
师：下面我们一起来欣赏一段快板书。（播放视频）
【评析】通过欣赏，让幼儿充分感知什么是快板书。说快板书要用到快板。
二、基本部分
师：今天陈老师也来给你们说一段快板书《吹牛皮》。
师：你猜为啥吃他俩？
幼：他俩吹牛皮。
师：对，谁叫他俩吹牛皮。
师：小朋友，我问你，是谁在那儿吹牛皮？
幼：两只蝈蝈。
师：大蝈蝈吹牛皮说了些什么呀？
幼：我在南山吃了一只鸡。
师：我们来听一听。（播放课件）二蝈蝈怎么说的？
幼：我在北山吃了两只鸡。
师：我们一起来看看。
师：大蝈蝈服不服气？
幼：不服气。
师：大蝈蝈很不服气，他是怎么说的？
幼：我在东山吃了三只狗
师：二蝈蝈也很不服气，他又是怎么说的？
幼：我在西山吃了四头驴。
师：他俩谁都不服气，这回是怎么说的？幼儿回答。
师：他俩吹牛皮吹得正起劲，这时发生了什么？（幼儿回答）
师：你猜为啥吃他俩？（幼儿回答）
【评析】通过课件，教师引导幼儿把今天要学的快板书内容学会。看着简单，其实内容很多，有数词、量词还有方位词，孩子不容易记住，需要反复说。为下面的环节打好基础。
三、分角色说快板书
1、师：下面老师打着快板，请小朋友们拍着手和老师一起说快板书《吹牛皮》。
2、请几个打得好的孩子到前面来说《吹牛皮》。
3、幼儿分男女两组比赛，男孩说时，女孩拍手伴奏，女孩说时，男孩拍手伴奏。
4、大家一起合着说一遍。
【评析】采用不同的方法，让幼儿学说快板书的内容。孩子们的兴趣很浓厚。说的打的都不错。
四、揭露主题思想
小朋友，你们觉得蝈蝈能吃得了它们吗？对，这对蝈蝈在吹牛皮，也就是在说大话，为了显示自己的本领。他们两个牛皮吹大了，结果怎样？（被大公鸡吃掉了）
总结：今天，这两个蝈蝈吹牛皮吹得太大了，最终没命了，小朋友们在生活中一定要实话实说，做一个实事求是的人。
【评析】虽然是一个有趣的快板书，但是孩子们从中懂得了深刻的道理，情感得到升华。
活动反思：
兴趣是孩子最好的老师，由于这首快板书生动有趣，易于被幼儿所接受。我应用了观察法、提问法、演示法、表演法等教学方法与手段。使幼儿的学习兴趣大增，课堂气氛也十分的活跃，由于快板书的内容较复杂，学习效果不是很好。
教学艺术永远都是一门遗憾的艺术，对于本课的教学，我发现也有不足之处：
1、个别幼儿表现欲不强，学习兴趣不高。可能我也是为了追求课堂的流畅性，在不爱发言的孩子身上缺乏关注性，缺乏情感的激励。这方面在今后的教学中我要注意。
2、课堂的上的灵活驾驭能力还不是很强，备课中备孩子这一环节没能掌握好，在课堂上由于快板书的内容较多，孩子们没能很好的记住，导致最后不能完整的自己说出快板书中的内容。
3、课件的使用和上课的环节还不能很好的掌握，当演示到快板书中的两个蝈蝈对话的内容时，每句话应该让孩子们多说几遍，在脑海中有个深刻的印象，也许效果会好很多。
短短的一节课，我和孩子们完全融入了快板书之中，在今后的语言课堂教学中，我会不断的实践，不断地探索，不断的反思，争取不断地进步。
