防烧伤烫伤安全教育教案1
一、活动目标
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防方法。
二、活动准备
图片若干。
三、活动过程
1、出示图片
（1）图片上的人怎么了？为什么会这样？你被烫伤过吗？
（2）教师小结：这些人因为自己或别人不小心，才会被烫伤的，烫伤后会留下疤痕。
2、讨论
（1）生活中哪些东西会引起烫伤？幼儿园哪些东西会烫伤我们？
（2）怎么样做才能避免烫伤？
3、教师小结
1、讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。
2、教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。
防烧伤烫伤安全教育教案2
活动目标：
1、了解生活中容易引起烫伤的物品，远离它们，不让自己的身体受到伤害。
2、知道轻度烫伤的简单处理方法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：PPT、相关图片，一杯水过程：
一、导入，幼儿感受烫烫的感觉策略：
1．出示一杯热开水，请几个幼儿摸下杯子；ppt出示小魔鬼图片。
2．讨论身边哪些东西是烫烫的。
指导语：
1．小朋友看，老师手里拿着什么？（一杯水）
2．这可不是一杯普通的水，这杯水里藏着个秘密，你要是像老师这样伸出食指到杯上碰一碰，你就会发现。谁愿意来试试的。
3．你发现了什么？
4．小结：因为呀在这烫水里藏了一个名叫"烫烫"的小魔鬼，他是一个大坏蛋，随时都躲在我们身边。你一不注意，他就会把你烫伤。
5．那你们还发现过烫烫小魔鬼躲在哪些烫烫的东西里吗？
6．刚才小朋友发现了那么多地方有烫烫小魔鬼，老师也整理了一些，我们一起来看看吧！
二、了解哪些东西是烫烫的，学会保护自己策略：
PPT分别演示冒着热气的浴缸、小熊洗澡图、客厅指导语
1．我们生活中的烫烫小魔鬼还真不少，有一只熊宝宝在外面玩的好开心呀，满头大汗，回到家就跑进浴室准备洗澡了，你们看浴缸里的水正冒着热气，熊宝宝能直接就进去去洗澡吗？为什么？
2．那你们帮熊宝宝想个办法好吗？
3．你们想的办法都很好，洗澡的时候要先开冷水再开热水最后用手试试水温，水温正好就可以进去洗澡了，你们看小熊洗得多舒服多开心哪！让我们和他一起来洗个澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦…）
4．洗了个舒服的热水澡，熊宝宝就去客厅玩了。我们来看看他玩了那些东西？
5．嗯，你发现了，熊宝宝玩的'这些东西呀都跟火有关系，它里面都有烫烫小魔鬼，那我们要对熊宝宝怎么说？
三、知道烫伤后的处理方法策略：
PPT分别演示厨房、熊宝宝烫伤、烫伤后处理的图片，初步了解烫伤后处理的方法指导语：
1．这个淘气的熊宝宝又来到了厨房，你们看看厨房里哪些地方藏着烫烫小魔鬼的？
2．煤气灶的火上有小魔鬼，火很烫，我们小朋友可不能靠近。汤锅烧汤的时候也会很烫里面也藏着烫烫小魔鬼。电饭锅里的米饭烧熟的时候我们小朋友可不能碰盖子，不然会被烫烫小魔鬼烫伤。
3．可是熊宝宝他太顽皮了，他把妈妈刚烧的一锅热汤给端出来了，一不小心洒在了身上，幸亏熊爸爸发现的及时把熊宝宝抱到水龙头上用冷水冲洗伤口（冲），然后在水中把烫伤部位的衣服脱掉，脱不掉的要用剪刀剪掉（脱），并在水中泡上半个小时（泡），泡好后在伤口上盖上干净的布（盖），可是因为熊宝宝的伤口很大，熊爸爸只能赶紧把他送医院（送）
4．还好熊爸爸应付得宜，熊宝宝的伤口只在医院住了几天就康复回家了。那小朋友们看看熊爸爸怎样帮熊宝宝处理伤口的啊？
5．小朋友听得真仔细，熊爸爸先……（师完整讲述）
6．我们小朋友可不能像熊宝宝这么顽皮哦。下面老师来考考小朋友，如果你不小心把手烫伤了，你会怎么做呢？
7．如果我们平时不小心烫伤了，也要先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在伤口上面不动，再找大人帮忙上药或去医院，千万不能随意揉搓烫伤的地方！如果烫得厉害，就不能直接脱掉上面的衣物，不然会造成更大的伤害。
四、小结，知道要远离有"烫烫小魔鬼"的物体策略：
谈话小结活动指导语：
1．你们认识了谁呀？
2．烫烫小魔鬼他躲在我们生活的各个角落，我们要时刻注意，提高警惕别让自己和身边的朋友受伤害。老师希望我们的小朋友能让自己成为真正的防烫小英雄！我们还要去提醒更多的好朋友当心烫烫小魔鬼，让我们都远离烫烫小魔鬼，好吗？
教学反思：
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用
“狠心”的妈妈作文1
我叫林千慧，是个活泼美丽的女孩，酷似电影明星，人称小“宁静”。刚上学就分配一年九班，赶上妈妈教我，别以为我太幸运了，有个妈妈当老师，三年来其中的酸甜苦辣，所受的委屈只有自己知道。
在妈妈眼里，差生比我都重要。我是个“常胜将军”，经常获得好成绩，而妈妈最多一句：别骄傲自满。而那些最差的同学，哪怕进步仅几分，或偶然获得及格，妈妈总会一大串表扬词令，毫不吝啬给予比我更多的红花、奖品。有一次，妈妈老师在黑板上出一道很难的思维题，全班只有我一个举手，十分钟过去了，还是我一个人举手，我等不急了，迫不及待地站起来把答案说了出来。本以为妈妈会把我表扬一顿，不料，却把我狠狠地批评一顿“你干嘛心那么急？要给其他同学机会，你做会了，别的同学还没想出来呢？”
妈妈关心留守儿童胜过我。每天下午妈妈总是第一个赶到学校，为的是给留守儿童及时更正作业。夏日炎炎，午休时我多想再睡五分钟，妈妈却一把拽起我，带我乘公交，提早到校，并风雨无阻。那是个寒冷的冬天，（元旦前夕）大雨倾盆，学校让我们大扫除，可妈妈老师为了帮一些成绩差的学生补课，叫我带头把老师的孩子组织一起做大扫除，并给我分到了最脏最累的活擦地面。我想：妈妈只关心那些差学生补课不说，还让我们老师的孩子做值日生！都无视感冒刚好的我，翁老师看见了，帮我把水提到教室，心疼地责怪妈妈：“余老师，孩子的病刚好，你就……”，妈妈笑着说：“没事，这点苦应该让她吃。她不干，别人孩子也一样受冻，真的病了，我会及时给她喂药，你放心，你看这些留守儿童不会有这么及时治疗的，‘嘿嘿’！”
每当老师不在场“特油生”捣乱时，妈妈总是先批评我班干部不够严格，让他们有机可趁，甚至泪花在我眼里打转，妈妈也不心疼，正像她与同事悄悄话中我听出：要培养受挫，管理能力。
这就是我的妈妈，在她的严格要求下，我们班突飞猛进，可我的委屈谁知道？谁叫我摊上一个“狠心”的`妈妈。
“狠心”的妈妈作文2
读了这个题目，你可能会想：世上真有狠心的妈妈？NO、NO、NO，其实妈妈在狠心的当中却蕴含着母亲对孩子深深的爱。你
记得七八岁时，我因为不遵守交通规则，出过一次车祸。打那以后，我的胆子越来越小，甚至一个人不敢过人行道。那时，放学时家里没有人接我，必须去妈妈单位做作业，妈妈总是不放心我的安全，每次都是提早下班来接我。
有一天，妈妈一如既往地来学校接我，仍然给我一只小面包充饥，只是没有以往一样的骑自行车来，和我一起走回家去的，妈妈一边走一边对我说：“楷楷，现在你已经长大了，得自己学会走人行道了。”我惊奇地问：“走人行道还用学吗？您带着我不就可以了吗？”
“但妈妈早晚会离开你的，你必须学会自力更生。我今天不带你过马路了。”妈妈严肃地说，她还给我讲了同事七岁的女儿也是她妈妈单位做作业来的情况，鼓励我要做过小男子汉。
说着把我带到马路的人行道边，最后说：“你要注意安全，妈妈相信你。”说完她就自己走了。我紧张极了，却被一辆飞弛而来的汽车吓得连连后退。
当时，我觉得遇到了如此狠心的妈妈，我是个很不幸的孩子。转眼间，夜幕降临，我这不争气的肚子也唱起了“空城计”，可又想了想：妈妈说得也对，以后我可不能永远这样下去，我得自己面对人生的路。我鼓起勇气，走上了人行道，看准没车的一瞬间，我一口气跑到对面。此时我感到浑身轻松。到了妈妈的单位后，我骄傲地向妈妈宣布：“我能独自走过人行道了！”妈妈热情地搂住我，激动地说：“孩子你成功了。”
“狠心”的妈妈作文3
俗话说得好：“虎毒还不食子呢！”可是我的妈妈对我特别地“狠”。
星期一的晚上，我倒开水时不小心把脚给烫伤了，起了个大泡。当时脚就像被火烧似的痛，痛得让人直哆嗦，婆婆看见了可心疼了，想尽一切办法减轻我的痛。晚上都八点多了，婆婆还赶紧出去买药，安慰我。
第二天，脚不太痛了，可是那只受伤的脚却肿成了个发面馒头，起的水泡却越来越大。晚上，出差的妈妈回来了，她看了我脚上透明的水泡后，果断地说：“不行，这样下去不好，得把这个水泡用针挑破。”听妈妈这么一说，我吓得哇哇大哭起来，抱着自己的脚拼命地往后缩，死死护着不松手，嘴里还不停地哀求道:"妈妈，不把泡给扎破好不好，很痛啊！”妈妈理也不理我，直接拿来了一根蜡烛，一个火机，一根针和一瓶酒，径直来到我的面前。妈妈说：“不痛，快点把脚伸过来。”我就是不松手，生气的妈妈狠狠地给我甩了一巴掌大声呵斥道：“把手给我伸过来！”看样子我要是再不答应的话，对我是没有什么好果子吃了。无奈之下，我只好含着眼泪，慢慢地将手移开，那只受伤的脚伸到了妈妈的面前。看着妈妈那“英勇顽强”的阵势，我干脆把眼睛一闭，任凭眼泪唰唰地往下淌……。好奇之余，我悄然睁开模糊的泪眼，只见妈妈把针尖儿烧得通红之后，又蘸了蘸酒，就毅然地往泡上扎，在惧怕和剧痛中水泡被扎破了，流出了好多黄黄的水，我以为就好了呢？可是妈妈竟然还用针尖儿把皮给拨开……，当时，针扎和酒烧到肉时，痛得我心发颤，我实在忍不住了，哭出了声，妈妈大声吼道：“不准哭！”我抽噎着，最后皮拨开之后，妈妈把药直接涂在血红的肉上面，钻心的剧痛啊，我咬紧牙关拼命地忍着，一直忍着，不敢哭了······
我流泪的心中喃喃自语：“妈妈呀，你不是我的亲妈妈，太狠了！！”
“狠心”的妈妈作文4
我的妈妈是一位老师，她长着一张圆脸，戴着一副眼镜，长得很秀气。在学生眼里她是一位可亲的老师，在我的眼里她却是一位“狠心”妈妈。
妈妈教中学毕业班英语，我班上的同学常常羡慕我，我有一个免费的辅导老师。可是谁又知道，教毕业班的妈妈工作几乎是披星戴月。再加上她是班主任，所以几乎很少关心过我的学习。不关心也就罢了，但妈妈常常狠心的对我说：“现在的教师不好当，妈妈每天的工作太繁重了，你自己争气，别给我丢脸”。您听听这是什么话，一想起这些，我就觉得她狠心。
前两天过11岁生日，早晨上班之前，妈妈特别给了我一个吻，难得略显愧疚的的对我说：“今天，我一定早点儿回家，来给我的宝贝过生日！”听完这话，我十分开心，一直怀着兴奋的心情等啊等，等了一天。一看表，都六点多了，妈妈还没来小饭桌接我。，我实在等不及了，决定去妈妈学校找她。我问了传达室的老师，他告诉我，妈妈班的一个学生放学时把脚给崴了，那个学生家里没有人来接，于是妈妈带着那个学生去看病了。
我当时心一沉，差点哭出声来，心想：这下我的生日大餐泡汤了！大约过了一个多小时，妈妈才带着那个学生回到学校。她一见面，就看见我哭丧的脸，想也没想对我说：“你自己想在学校玩会儿，我得先把这个受伤的小哥哥送回家。一会儿妈妈就回来。”“你骗我，我才不信了，都七点多了，一会儿，‘好利来’关门了。”呜呜——任凭我怎么哭闹，她头也不回的消失在夜幕中，你说我的妈妈狠心不狠心。
校长叔叔却不这样认为，他说妈妈是个好老师，更是一个疼爱我的妈妈。为证明妈妈不狠心，他特地带我去‘好利来’取回妈妈早已定好的生日蛋糕。
“狠心”的妈妈作文5
妈妈平时是很关心我的，她出了那么多钱让我学英语，而且一次也不忘记送我，然而，有一次去却和平常大不相同，那一次是在……
一次，又到了上课的日子，妈妈一大早就叫我起床，害的我没睡上一个“回笼觉”，我穿好衣服，吃完早点，就拿起书包，正准备叫妈妈时，突然发现妈妈手里拿着两块钱，我还没弄明白，她走过来对我说：“儿子，这两块钱给你，你自己去上课，不然你就别去了。”我看着妈妈坚决的样子，只好自己走了。
走在路上，我一直在抱怨妈妈让我一个人去上课，我跑呀跑呀，终于等到了一辆公共汽车，售票员问我：“小同学，你去哪啊？”我说：“我到友谊路，阿姨给你钱。”“两块钱”她说，“什么？”我惊叫了一声，原来我坐了一辆空调车，这样我回来就没钱了，怎么办呀？上课了，老师虽然说的很有趣，还带我们做了很多游戏，但都不能使我怦怦直跳的心平静下来。
下课了，我无精打采地走出教室，我想只能走路回家了，可我不知道路，只有问路了，我向别人指点的方向跑去，唉，又遇到了十字路口，我又向几个人打听，继续向他们说的方向走，刚开始我很害怕，后来一想：自己是个男人是个男子汉一定要鼓起勇气来，没什么可怕的。我勇敢起来，轻松的向前走着，忽然我看见一个人在路边向我招手，我看清了，那正是妈妈，马上跑过去扑进她的怀里，原来妈妈也是很担心我的，只是我不知道。
从这件事起，我慢慢了解了妈妈对我的爱，妈妈让我一个人出远门是为了锻炼我，让我成为一个坚强勇敢的人，一个男子汉。原来妈妈的狠心是为了我更好的成长，我感谢妈妈。
医疗事故护理心得体会1
加强护理工作管理：注重选拔好护士长和学科带头人，把能力强、技术精、懂业务、会管理的技术骨干选拔上来，让他们领导和管理护理工作。要结合本单位的实际，制定切合实际的规章制度和工作流程。建立一套完整的质量控制体系，对护理工作进行全方位、多层次的质量监控，并对监控的结果和数据定期分析、通报，发现问题及时整改。制定强有力的奖惩措施，奖优罚劣，充分调动每个人的工作热情和积极性。对新上岗的人员要进行上岗前强化培训，指定专人带教，制订严格的带教制度，不能胜任工作的，坚决不能单独上岗。确保临床一线有足够的人员编制，科室缺编要及时补充，决不能长期缺编运行。严格建立健全监督、查对、登记制度，对易出错的环节进行重点质量把关和终末质量监督检查。
加强队伍的业务素质和心理素质培养：要杜绝护理差错的发生，首先要建设一支高素质的护理团队。要经常性开展三基训练、业务讲座、临床操作比武、进修提高、考试考核等形式的业务培训。邀请医疗、药学、检验等专业人员给护理人员介绍相关学科知识；护理专家进行护理经验交流及新技术、新动态讲座；鼓励全员护士积极参加各种形式的继续教育，不仅坚持专业理论知识的学习，还要进行多学科知识的学习，使护理人员的知识得到不断丰富和更新，努力提高护理团队的业务能力和技术水平。同时要注重心理素质的培养和提高，在搞好业务工作的的同时，经常组织他们参加社会、娱乐、体育活动，培养他们团结协作、乐观向上的精神。护士长要经常了解和掌握他们的思想动态，召开谈心、座谈会等形式让他们抒发情感，尽可能帮助解决他们在工作、生活等方面遇到的困难和问题，化解他们心中的矛盾和疙瘩，使他们能在工作中不分心，以饱满的热情、充沛的精力投入到工作。
树立良好的职业道德：每个护理工作者都要树立良好的职业道德和高度的工作责任心。要时刻牢记自己从事的是高风险的职业，时时绷紧医疗安全这根弦，警钟长鸣，常教不息。本着对患者负责、对自己负责、对单位负责的态度和责任性做好每一项护理工作。
敬业爱岗、一丝不苟的完成每一项工作：每个护理工作者都要树立爱岗敬业的精神和一丝不苟的工作作风。对每一项护理工作都要做到及时、准确、完整、规范。“三查七对”是防止差错的首要环节，必须认真做好，决不能留于形式。严格交接班制度，养成良好的交接班意识，使交接班制度经常化、规范化、标准化，在交接班过程中发现问题及时解决，绝不能把问题留给下一班。要规范护理文书的书写，确保书写的内容清晰、规范、准确、无误。对制定的各项护理记录要认真执行，禁忌涂改、删除、伪造、隐匿、销毁、丢失护理文书。在执行医嘱时要细心、认真，不要随便签名和执行口头医嘱，发现医嘱缺陷和错误要及时和医生沟通，决不能盲目执行错误医嘱。按时巡视病房，及时发现问题，对重点看护患者做到心中有数。对各项工作、各种药品、物品明确分类，责任到人。急救药品、器材齐备完好，经常检查，对消耗和过期药品、器材要及时补充更新，避免到使用时手忙脚乱，贻误时间。
营造良好的工作环境：加强病区建设，病区要达到清洁、安静、舒适；工作间要宽敞、明亮、整洁。对工作繁忙，抢救任务重的科室，增加护理人员，降低劳动强度。积极疏导不良情绪，加强思想、文化方面的修养，不断提高控制不良情绪的能力。
随着医学模式的改变，国家法律的逐渐健全，患者的权利意识也正逐步增强，对医疗质量、护理质量、服务质量等都提出了较高要求。护理人员对此应转变服务观念，提高护理质量，控制护理差错的发生。
有效防范护理差错的发生是医疗机构管理的一项系统工程，只要每个医疗机构管理者和护理工作者树立对患者生命高度负责、对工作一丝不苟、对技术精益求精的精神，就一定能有效防范护理差错的发生。
医疗事故护理心得体会2
随着医学模式的改变，国家法律的逐渐健全，患者的权利意识也正逐步增强，对医疗质量、护理质量、服务质量等都提出了较高要求。护理人员对此应转变服务观念，提高护理质量，切实做到“以患者为中心”，而控制护理差错的发生，是保证与提高护理质量的一项重要工作。笔者将临床工作中所见护理差错的常见原因做如下总结，并提出相应的防范措施。
1、常见原因
1、1三查七对不严密
三查七对制度是护士工作中极其重要的一个原则，然而在实际工作中由于三查七对执行不严密而出现的差错仍占较高比例。在用药查对中，只喊床号，不喊姓名，致使给患者输错液体或发错口服药；护士更换床旁已备好的输液瓶时，往往不再查对输液瓶上的姓名；在医嘱查对中，三人/二人查对时，由于环境嘈杂、注意力不集中等因素，致使该执行的医嘱未执行，该停的医嘱未停；晚夜班一人查对时，更由于精神状态、体力、依赖心理等影响，而出现不查对的现象，以及用习惯性思维去处理医嘱也不容忽视。
1、2观察病情不仔细，缺乏责任心
主要表现为不按规定巡视病房，患者病情变化未及时发现；交接班流于形式，未仔细观察患者神志、皮肤等；低估病情，对患者的主诉不重视，而延误了抢救时间；工作缺乏责任心，抱着见多了、无所谓的心态，病情变化时不及时通知医生；有时急着下班，该交代的问题既没有给患者交代也未给接班的护士交代。这类差错极易引起医疗纠纷，从而严重影响了护理质量，应加强管理。
1、3专业知识欠缺，技术水平差
这在年轻护士中是较多见的。由于工作时间短，基础理论及专业理论都相对缺乏，技术水平不过硬，工作经验少，对临床中一些问题不能正确判断、处理或采取预见性治疗护理。例如，不知甘露醇、多巴胺静滴外渗可引起皮下组织坏死；阿托品抢救有机磷中毒时，不能正确判断阿托品化及阿托品中毒；脑出血患者双侧瞳孔已不等大，而未及时迅速地输入甘露醇等。
1、4工作压力的负面影响
不良的工作环境，紧张的工作性质，频繁的倒班，复杂的人际关系，工作的高风险性等是导致护土产生工作压力的主要方面。高强度的工作压力使得护士产生工作疲惫感[1]，表现为情绪不稳定，易激怒，对服务对象不关心，无个人成就感，致使工作不专注，易让干扰，执行医嘱和配药时极易发生差错，而且对患者的询问不耐烦，缺乏同情心，无责任感，该做的不做，该解释的不解释，导致患者不满意。
2、对策
2、1加强查对意识，实施“奖惩”并行措施
三查七对是杜绝护理发生差错的一个重要环节，它贯穿于护理工作的全过程。护士应牢记三查七对，并严格执行，不要粗心大意，不要报着“已有人查对过了”或者“反正还有他人查对”的思想。查对时，可采用“呼唤应答法”[2]；既杜绝了外界环境的干扰，也使患者在整体护理中由被动变为主动，增加了护护之间、护患之间的合作与信任，从而提高了查对的有效性。针对护理差错，往往只注重惩罚，而我科自2009年起又施行了“杜绝差错事故发生奖”，具体做法为：奖励现金，量化考核加分，并在科晨会上提出表扬，效果较好。奖惩并行实际侧重奖励，即强调用正性激励加强护士查对意识，提高了护士的自信心和工作热情；另一方面，也激发了出差错者的自尊心和好胜心。这对于一个团队的发展是极其有利的。
2、2加强管理，增加责任心
护士的工作性质决定了护士必须具有高度的责任心，对患者负责，也是对自己负责。从思想上加强护士责任心的教育，用案例进行风险意识防范的教育。对自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治疗等），做到按要求巡视病房，针对重点，重点观察，做到有的放矢，忙而不乱。仔细观察，认真查体，细致耐心地向患者解释，从而减少责任差错。由于责任心无法量化，对护士责任心的教育和管理，仍有待进一步探讨。
2、3加强业务知识培训与经验交流 科室定期组织学习专业知识，特别是专科护理常规，制定临床抢救路径；定期“三基考核”，加强基本技能的训练；积极学习新理论、新技术；每2个月1次传达“学习心得”；利用每日晨会交班，做简短“经验技能交流”，并记录在本，使全科护理人员学习、讨论，共同发展，从而降低差错事故的发生率。
2、4积极有效应对压力 首先，护士自身应保持良好职业心理，积极参加继续教育培训，提高专业知识、技能水平，取得患者信任，增加职业成就感，自身体会到护理职业的崇高。在工作中以最佳心态去对待每一位患者，以减少护理差错。另外，护士应积极锻炼身体，并学会自我调节，从而缓解精神与体力上的压力。其次，医院管理者应重视护理工作中支持系统的完善、规范。如供应室、药房等，明确职责，减少一些非护理性的超负荷劳动，真正“把护士还给患者”。建立健康咨询中心，组织护士学习有关压力理论，缓解压力的方法。从而为护士创造一个轻松良好的工作氛围。
总之，护理差错的发生，不仅给患者造成一定程度身体和心理上的伤害，也加重了护士的心理压力，甚至还要承担一定的法律责任。所以，在工作中应带有强烈的职业感和高度的'责任心，谨慎细致，杜绝护理差错的发生。
医疗事故护理心得体会3
一、小儿惊厥（抽筋）时如何护理
惊厥是大脑神经元暂时性功能紊乱的一种表现，可以由多种原因引起。发作时，孩子会失去知觉，全身抽动发挺、两眼上翻、牙关紧咬、头向后抑，甚至大小便失禁。
惊厥以4岁以下儿童多见，可分为有热惊厥和无热惊厥两类。小儿以高热引起的惊厥较多见，常常发生在体温骤然升高的第一天，39C以上的高热最易发生，下面简要介绍发生惊厥时的紧急处理方法。
发生惊厥时的紧急处理方法：
1、一名教师一手把孩子平抱在膝盖上，让孩子的头偏向一侧，解开衣领，使孩子呼吸通畅，用大拇指掐压患儿的人中。
2、另一名老师赶紧取一筷子（最好外面包一层清洁的布或纱布），插在两侧或一侧上下大牙之间，以防止舌咬伤以及舌后坠引起的窒息。同时用另一只手捏住患儿手上的虎口穴用劲掐压。
3、冷湿毛巾大面积敷于额头，5至10分钟换一次，以利迅速散热降温。
4、迅速带孩子去医院，同时打电话给家长，作进一步检查、及早查明原因，针对病因进行治疗。
二、食物堵塞声门或气管引起的窒息，俗称“噎食”，噎食发生具有以下特征 1、进食时突然不能说话，并出现窒息痛苦表情。 2、患儿通常用手按住颈部或胸前，并用手抠口腔。
3、如为部分气管阻塞，可出现剧烈咳嗽，咳嗽间有哮鸣音。 预防噎食，除了及时治疗诱因，还应做到“四宜”：食物宜软，进食宜慢，心宜平静，食宜适量。
如万一发生噎食，可采取以下急救法：
1、清醒儿可采取坐或站位，抢救者站在病人背后，双臂环抱病人，一只手握拳，使拇指掌关节突出点顶住病人的腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向内、向上推压冲击6—10次（注意不要伤其肋骨，噎食严重者可仰卧位），抢救者按上面方法冲击脐上部位，这样冲击上腹部等于突然压力迅速增大，肺内空气被迫排出，使阻塞气管的食物上移，并被驱出。
2、如无效，可几秒钟重复一次，造成人为咳嗽，将阻塞食物冲出气道。再无效，就急送医院处理。
三、中暑
中暑一般发生在炎热的夏天，但其他季节宝宝穿衣太厚或空气不流通也可能引发中暑。宝宝语言能力弱表达能力差，我们要留心观察，一旦宝宝啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑症状后，不要掉以轻心，赶快按以下步骤处理：
1、尽快将宝宝移到阴凉处，脱去宝宝衣物，注意保持宝宝呼吸道通畅； 2、把中暑的宝宝放在凉席或冷毛巾里，用毛巾沾凉水替宝宝擦拭降温；
3、每隔10到15分钟给宝宝喝一些清凉饮料，宝宝的饮料不能含因；但宝宝有呕吐或意识不清的情况不要喂，以防意外事故发生；
4、尽快地让宝宝的体温降下来，但是要小心不要降得太低。假如体温又上升，再重复前述降低体温的动作；可以用电扇及空调等降低环境温度；
5、如果效果不佳，记得要尽快向医院求助。
四、烫伤紧急处理
“烫伤紧急处理口决”：冲、脱、泡、盖、送。
冲： 迅速将受伤部位浸泡于冷水中内，或以流动的自来水冲洗，以快速降低皮肤表面热度。 脱：充分泡湿后，再小心除去衣物，必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保留沾粘住部分。尽量避免将水泡弄破。
泡：进一步浸泡于冷水中，可减轻疼痛及稳定情绪。但若烫伤面积广大，年龄较小，则不必浸泡过久，以免体温下降过低，或延误治疗时机。
盖：用清洁干净的床单或布条，纱布等覆盖受伤部位。不要在受伤部位涂抹米酒、酱油、牙膏、浆糊、草药等，这些东西不但无助于伤口的复元，并且容易引起伤口感染，及影响医护人员的判断和紧急处理。
送：除极小之烫伤可以自理外，最好送往邻近的医院做进一步的伤口处理，若伤势较大需要住院治疗，则最好送到设施条件好、经验丰富的烧伤专科。
五、触电
一旦发生触电，要将其移到通风较好的地方，解开其衣扣、裤带以保持其呼吸道通畅；如孩子心跳、呼吸停止，要对其坚持长时间的人工呼吸和心脏按压；有条件时用凡士林纱布或盐水纱布包扎触电部位，然后视情况送上级医院进一步治疗。急救以前要先迅速关闭开关，切断电源；用绝缘物品挑开或切断触电者身上的电线、灯、插座等带电物品。
六、踝关节扭伤
在扭伤后应立即停止活动；先冷敷受伤处，48小时后再热敷；不要随意按摩或推拿受伤部位。必要的话到医院进行X线检查排除骨折。
七、呼吸道气管异物
气道异物阻塞的紧急处理措施：
1、孩子呼吸道被异物阻塞后，应该先检查口腔并设法将异物取出；如果孩子还能说话、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，应鼓励其尝试用力咳出异物。
2、若有异物，用手挠舌根部，使其呕吐。引起窒息的异物多卡在喉咙，特别像薄膜、果冻类异物，通常只有部分被吸入喉腔，还有部分在声门外，这时用手挠舌根部，有时可将异物咳出。
3、让孩子俯倾并拍背。如怀疑异物吸入幼儿气道，应将其道呈倒立状态，头部下垂，抢救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使异物排出。
4、挤压腹腔喷出异物。有时咳嗽后，气体咳出而不能吸入，肺内气体渐少，咳出气流很小，这时需借助压腹和膈肌上升的冲击力，加大咳出的气流，将异物喷出。做法是让患儿站立前倾，抢救者在其后用双手重叠拢在患儿上腹部，冲击性挤压，使其腹压增高，膈肌抬高，加大胸腔压力，促使肺内产生强大气流将异物从气管内冲出。
5、阻塞缓解心肺复苏。如果异物去除，阻塞缓解，但病人呼吸、心跳已停止，应立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压。
八、眼内异物
1、眼内进入沙尘类异物时，用两个手指头捏住上眼皮，轻轻向前提起，往患儿眼内吹气，刺激流泪冲出沙尘；也可翻开眼皮查找，用干净的纱布或手绢轻轻沾出沙尘。
2、如果眼内进入的是铁屑类或玻璃、瓷器类的危险颗粒，切忌揉搓或来回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物时，应让孩子闭上眼睛，然后用干净酒杯扣在有异物的眼上，再盖上纱布，用绷带固定去求医，让孩子尽量不要转动眼球。
3、冲洗时将伤眼一侧朝向下方，用食指和拇指扒开眼皮，尽可能使眼内的腐蚀性化学物品全部冲出。若附近有一盆水，让孩子立即将眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手帮助孩子做眼皮开合的动作。
4、如果是生石灰溅人眼睛内，一不能用手揉，二不能直接用水冲洗。因为生石灰遇水会生成碱性的熟石灰，同时产生大量热量，反而会烧伤眼睛。正确的方法是，用棉签或干净的手绢一角将生石灰粉拨出，然后再用清水反复冲洗伤眼至少15分钟，冲洗后需立即去医院检查和治疗。
九、流鼻血时的急救方法
１、用冷水在鼻以上的额头部位进行冷敷。
２、捏紧鼻腔，安静地伸长下巴用口进行呼吸，数分钟后便可停止。
３、止血后不要在短时间内再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如双鼻腔流血，将双手举起，如左鼻腔流血，将右手举起；如右鼻腔流血，将左手举起。此种方法可迅速止血。
４、不要用脱脂棉花或草纸等堵塞鼻腔，因为使用这些多纤维质的东西堵塞时，会因鼻中留下的纤维质，引起再度出血的现象，所以最好用卷扎好的纱布塞入。
医疗事故护理心得体会4
医疗事故容易造成患者身体上的损伤，因此很多时候对患者的赔偿项目中都有一项关于护理费的赔偿。在计算护理费的时候需要确定护理级别。医疗事故护理级别怎么确定的呢？
病人住院后，医生会根据病情进行处置。按照规范，医生下达的长期医嘱中必须包含护理级别的内容。护理级别是根据病人的病情和观察护理的要求确定的，并不是让几个人陪护的意思，更不是确定是否需要陪护的依据。简而言之，一级护理、二级护理、三级护理是对于医务人员处置、护理病人的要求，与病人的病情有关系，与病人家属是否陪护无关。具体规定如下：
一级护理
（一）病情依据：
1、重病、病危、各种大手术后及需要绝对卧床休息、生活不能自理者。
2、各种内出血或外伤、高烧、昏迷、肝肾功能衰竭、休克及极度衰弱者。
3、瘫痪、惊厥、子痫、早产婴、癌症治疗期。
（二）护理要求：
1、绝对卧床休息，解决生活的各种需要。
2、注意思想情绪上的变化，做好思想工作，给予周密细致的护理。
3、严密观察病情，每15～30分钟巡视一次，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压，根据病情制定护理计划，观察用药后的反应及效果，做好各项护理记录。
4、加强基础护理，定时做好口腔、皮肤的护理，防止发生合并症。
5、加强营养，鼓励病人进食，保持室内清洁整齐、空气新鲜。防止交叉感染。
二级护理
（一）病情依据：
1、病重期急性症状消失，特殊复杂手术及大手术后病情稳定及行骨牵引，卧石膏床仍需卧床休息，生活不能自理者。
2、年老体弱或慢性病不宜过多活动者。
3、一般手术后或轻型先兆子痫等。
（二）护理要求：
1、卧床休息，根据病人情况，可在床上做轻度活动。
2、注意观察病情变化，进行特殊治疗和用药后的反应及效果，每1～2小时巡视一次。
3、做好基础护理，协助翻身，加强口腔、皮肤护理，防止发生合并症。
4、给予生活上必要的照顾。如洗脸、擦身、送饭、递送便器等。
三级护理
（一）病情依据：
1、轻症、一般慢性病、手术前检查准备阶段、正常孕妇等。
2、各种疾病术后恢复期或即将出院的病人。
3、可以下床活动，生活可以自理。
（二）护理要求：
1、可以下床活动，生活可以自理。
2、每日测量体温、脉搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情况。
3、督促病人遵守院规，保证休息，注意饮食，每日巡视二次。
4、对产妇进行妇幼卫生保健咨询指导。
5、进行卫生科学普及宣教工作，提高病人自我保健水平。
医疗事故中的护理级别分为了三级，是根据患者的伤残程度确定的，同时也会根据护理的级别来计算相关护理费的赔偿。
