小班社会教案：我会叠毛巾1
活动目标：
1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
活动准备：
毛巾、教学PPT
活动过程：
一：播放PPT导入活动。
1、观看ppt导入：
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（
2、教师边念儿歌"小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！"边示范叠一次。
3、介绍"叠毛巾"规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过。
3、分组进行比赛
4、为获奖幼儿奖励贴贴纸5、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌：《叠叠乐》
小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！
活动反思：
通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗?!.幼儿园学习
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整合。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。
小班社会教案：我会叠毛巾2
活动目标：
1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动重点难点：
活动重点：使幼儿了解叠毛巾的方法。
活动难点：让幼儿学会自己叠毛巾。
活动准备：
毛巾、奖状、教学PPT
活动过程：
一：播放PPT导入活动。
1、观看ppt导入：
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（整理）
P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了？
P3先将毛巾边对边对折，
P4再将毛巾角对角对折。
P5四块小方块叠在一起像什么？
P6叠好之后请举手！
2、教师边念儿歌 “小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！” 边示范叠一次。
3、介绍“叠毛巾”规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过，取前两名获奖。
4、分组进行比赛
5、为获奖幼儿颁发奖状
6、活动结束，整理活动室，带幼儿回教室。
7、学习儿歌《叠叠乐》。
活动反思：
通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗？孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的`机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。
小班社会教案：我会叠毛巾3
活动目标：
1、通过活动培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3、感受集体活动带来的乐趣。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
5、乐于参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
毛巾、教学PPT
活动过程：
一：播放PPT导入活动。
1、观看ppt导入：
P1桌子上有一堆凌乱的毛巾，我们应该怎么办呀？（
2、教师边念儿歌"小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！"边示范叠一次。
3、介绍"叠毛巾"规则：比赛分6组进行，每组幼儿4块毛巾，每块毛巾要求对折两次，叠成一个小方块，然后4个小方块角对角叠整齐，叠好之后先举手，等裁判检查合格通过。
4、分组进行比赛4、为获奖幼儿奖励贴贴纸5、学习儿歌《叠叠乐》。
附儿歌：《叠叠乐》
小毛巾，铺铺平，边对边，角对角，一块块，往上叠，看谁叠得快又好！
教学反思：
通过这次的教学孩子们虽然学会了叠毛巾的方法，但我在想如果我们叠毛巾只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己叠吗？孩子们回家以后如果还是爸爸妈妈帮他们叠毛巾使得孩子们没有关联的机会，那他们过几天之后还会不会自己叠毛巾。所以我认为教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。达到复习的效果。
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。
本节课是一节劳动技术课，是在学生学会了叠袜子、摆手套的基础上，让学生学习叠毛巾。通过叠毛巾来培养学生爱劳动的好习惯及团结合作精神，激起他们学习的兴趣，做一些力所能及的事，增强他们的自信心。在课堂教学过程中，发现了如下优缺点：
优点：
1、能够根据学生的具体情况，采用分组教学，充分利用助教。
2、在教学中能够采用手把手、一对一的教学方法，让每一个学生都能动起来。
3、采用糖果作为奖品，充分激起了学生的学习兴趣，在整个课堂上学生都显得很积极主动。
4、通过学习叠小的四方毛巾及大的洗脸毛巾，让不同程度的学生都能参与。
5、主题明确，任务分配很具体。
6、有总结，并对本节课进行课外延伸，学生能够把布置的任务圆满完成，达到了预期目标。
7、最后能让学生参与收拾教具。
不足：黄皓同学一节课下来，上了三次厕所，有点扰乱课堂。
《叠毛巾》的教学反思1
本节课是一节劳动技术课，通过糊纸袋活动，锻炼学生动手操作能力，发展学生手眼协调及手部肌肉的控制能力，培养学生爱劳动的好习惯，让孩子在兴趣中学会废物利用接受环保理念。在课堂教学过程中，发现了如下优缺点：
优点：
1、能够根据学生的具体情况，采用分组教学，充分利用助教。
2、在教学中能够采用手把手、一对一的教学方法，让每一个学生都能动起来。
3、实行工分制，采用糖果作为奖品，充分激起了学生的学习兴趣，在整个课堂上学生都显得很积极主动。
4、使用废纸做纸袋，提倡废物利用，节约资源。
5、板书简单，步骤清晰，让人一看一目了然。
6、有总结，并对本节课进行课外延伸，学生能够基本上掌握糊纸袋的基本步骤，达到了预期目标。
不足：
在让学生沿着线涂胶水时，在手把手教学的基础上，在口头上也要多次强调。
《叠毛巾》的教学反思2
本节课是一节劳动技术课，是在学生学会了叠袜子、摆手套的基础上，让学生学习叠毛巾。通过叠毛巾来培养学生爱劳动的`好习惯及团结合作精神，激起他们学习的兴趣，做一些力所能及的事，增强他们的自信心。在课堂教学过程中，发现了如下优缺点：
优点：
1、能够根据学生的具体情况，采用分组教学，充分利用助教。
2、在教学中能够采用手把手、一对一的教学方法，让每一个学生都能动起来。
3、采用糖果作为奖品，充分激起了学生的学习兴趣，在整个课堂上学生都显得很积极主动。
4、通过学习叠小的四方毛巾及大的洗脸毛巾，让不同程度的学生都能参与。
5、主题明确，任务分配很具体。
6、有总结，并对本节课进行课外延伸，学生能够把布置的任务圆满完成，达到了预期目标。
7、最后能让学生参与收拾教具。
不足：黄皓同学一节课下来，上了三次厕所，有点扰乱课堂。
