(4)、主持人串词(撰写3)
(5)、由协办方代表或中央电视台文艺中心代表发言
(3分钟)(撰写4)
(6)、主持人串词(撰写5)
(7)、山西省环保局领导发言(5分钟)(撰写6)
(8)、主持串词(邀请赞助企业代表上主持台发言)(撰写7)
(9)、赞助企业代表发言(3分钟)(撰写8)
(10)、签约仪式
由礼仪小姐递上双方合作合同书,主办方与冠名方相互交换文件,签字(盖章),握手微笑合影,工作人员,负责人特邀记者拍照.(6分钟)
(11)、主持人串词(撰稿9)
(12)、山西宣传部领导和中国书画家协会代表揭幕(时间8分钟)
“许给明天的美景”三晋环保主题摄影书画展启动仪式”流程
①主持人宣读揭幕代表人(撰稿10)
②礼仪小姐上前帮两位领导把座椅向后移开
③山西宣传部领导(由礼仪小姐负责护送至右侧上联方)
同时, 中国书画收藏家协会代表(由礼仪小姐负责护送至左侧下联方)
④主持人携话筒走向山西宣传部领导右侧，帮助山西省宣传部领导拿话筒，由山西省宣传部领导宣布:“共绘和谐新山西的'三晋环保主题摄影书画展正式启动”(撰写11),同时与中国书画收藏家协会代表拉下两侧对联。
(13)、由礼仪将书画展作品征集相关文件下发给各企业代表
(撰写12)
(14)、主持人总结这次新闻发布会 (撰写13)
主持人致结束语，感谢参会的领导和企业、媒体(3分钟)(撰写14)
(15)、由省委宣传部领导(主办方)宣布此次新闻发布会结束(撰写15)
(16)、由工作人员人员组织疏散，承接安排招商洽谈会。
新闻发布会初步拟订用时38分钟,机动时间(35分钟—40分钟)
招商洽谈会
(1)、招商洽谈会简介
本次招商洽谈会场址拟订于晋祠宾馆，展位规模100个，为了能更好的完成承办方与各企业间的洽谈与合作，特进行此次招商洽谈会，会议期间承办方与各企业协商达成一致，签署和约，共同完成此次大型环保公益活动。
(2)、招商洽谈会时间安排
新闻发布会结束后15分钟。
(3)、招商洽谈会协议签订注意事项
①选择合作方式
(赞助企业在招商协议上所有内容中选择相应的合作方式，如有多划或错划，均按赞助企业所划最高赞助资金项为准，履行此合同。)
②增加合作条件
(赞助企业在活动主办方规定范围内可相应增加回报方式，按主办方规定金额增加赞助费用。)
③签订合作协议
(赞助企业与活动主办方在公开、公正、合法的前提下达成共识后，经双方同意签订合作协议书，协议上需盖双方公章及企业代表签名各一个。)
④履行合作协议
(赞助企业在与活动主办方签订协议书三天内向主办方指定的银行账户汇70%赞助款，赞助企业在活动过程中若不履行合作协议或超出合作协议内容，此协议书作废，赞助资金不予返还。赞助企业若没有在规定时间内向主办方指定银行账户上汇赞助款，主办方将有权向赞助企业追加赞助款的50%作为违约金。)
⑤以上所有协议均参考"回报方式手册"按赞助企业选择内容填写。
(4)、领导媒体见面会(为时20分钟)
①各企业代表由礼仪带领撤场
②媒体记者由工作人员组织前置
③采取记者提问形式
④时间到，由负责人宣布政府领导领导媒体见面会结束
⑤领导撤席:由礼仪带入休息室
⑥记者撤席:由工作人员带入"宴宾厅，媒体席"
(5)、招商洽谈会流程
①新闻发布会结束，由负责人宣布在此会场进行政府领导媒体见面会，政府领导、冠名企业代表、记者不动，让各企业领导起立，由礼仪小姐带领进入洽谈室(提供饮品)
②主办方洽谈人员就位
③由礼仪向企业代表发放协议书及相关文件
④由主持人向企业代表介绍注意事项
(企业主手中文件、资料，进行简要概述，让企业代表进行参考)
⑤主办方领导要求各大企业代表提出疑问并回答
⑥由负责人说清填写内容及方式，并说明:签字或盖章生效
⑦由工作人员将各企业代表填写好的协议书进行整理装袋，所有协议一式两份，赞助企业与活动主办方各执一份
⑧由负责人说明企业代表可把资料带回填写，在次日上午12点前到承办方规定地点进行洽谈工作
⑨洽谈结束后:由负责人将各大企业代表带入宴宾厅，企业席"
(6)、招商洽谈会合同签署
①本着公平、公正、合法、真实的原则;
②负责人审核企业所填写的协议及合同;
③由承办方洽谈人员核实无误;
④由承办方签字盖章;
⑤未盖章签字的企业由洽谈人员重新询问是否落实;
(7)、由主持人或负责人宣布此次招商洽谈会圆满结束
(8)、由主持人说明
礼仪带领各企业代表，各大媒体，进入宴宾厅
招商洽谈会与媒体见面会同时进行
初步拟订用时25分钟,机动时间(20分钟—30分钟)
宴宾会
(会场提前按此策划方安内容组织安排)
(1)企业领导由负责人带领入宴会厅，引入"企业席"
(由负责人向企业领导致敬及说明稍后媒体记者和政府领导们先后将会入席，各企业领导可以先行用餐)
(2)各大媒体记者有礼仪带入，引入"媒体席"
(由负责人说明，欢迎，并说明政府领导稍后入席)
(3)政府领导入席
(由负责人让大家表示欢迎，引导领导入领导席就坐)
(4)负责人宣布正式开席
(5)2小时左右
(负责人，据在场情况所定，送各领导离席)
(6)整个发布会活动到此结束
宴宾会会初步拟订用时2小时,机动时间(1.5小时—3.0小时)
整场新闻发布会初步拟订用时3小时03分钟,
机动时间(2小时30分钟—4小时10分钟)
(五)活动细则:
1、人员配置:
略:*******
2、新闻发布会物品摆放
主席台上按座位次序摆放名板、水杯、果盘、瓶装饮品
发言人坐席放置话筒(各1支)
演讲台放置鲜花(2束)、话筒(2个)
主席台前盆栽两大(8盆小的)、演讲台旁大盆栽(1盆)
贵宾席瓶装饮品、水果、水杯、名板
其他坐席瓶装饮品
会场前台两侧各放一大型音箱
3、洽谈会物品安排及摆放
文件(若干)
电脑(3台)
打印机(1-2台)
桌椅(5张、10把)
公章(1个)
印泥(4个)
签字笔(10支)
4、洽谈会人员配置:
负责人1个
工作洽谈人员5名
礼仪4名
(负责人指挥协调所有工作人员工作，要求采用处理突发事件能力相对较强的人员担任)
5、突发事件处理
(1)现场秩序:由保安人员协助负责人协调工作。
(2)在领导演讲过程中如有话筒断音等现象，礼仪调换话筒(仍未得效)
由主持人递上备用话筒，如有重大故障由技术人员调试
(3)如有伤病等突发事件，由医护人员协调治疗。
(4)其他突发事件，由负责人调配工作人员协调完成。
好的课堂教学录像不仅能够客观反映课堂教学的过程，还能充分表现教学者的教学思想和教学艺术。以下是专门为你收集整理的教学课件拍摄，供参考阅读！
教学课件拍摄
一、课堂教学实录拍摄原则
课堂教学录像首先应是一堂完整的教学课。拍摄要紧紧把握教师和学生活动为主线的原则，忠实记录课堂教学的全过程，尽量使用各种镜别，完整反应课堂教学中师生活动的情绪和气氛，在各个环节中注意捕捉师生双边活动细节，全面反应教学的效果。
二、课堂教学实录拍摄前的准备
课堂实录片的根本任务是真实、客观的表现教师教学和学生学习的双边活动过程，反映教学的重点、难点。要完成这一任务，不仅需要执教教师的主导作用，还需要摄制人员的再创作。也就是说，摄制人员要根据所摄课堂教学的类型和课堂教学计划进行拍摄设备的匹配调试，充分利用摄像机的本身的性能和摄像的各种操作技巧，把教师、学生在课堂中运用的时间、空间从视觉形像转化为画面。一部好的课堂实录应该是拍摄人员与授课教师、学生共同努力的结果。因此，摄制人员只有在课前同讲课教师认真研究设备、教材和
1、了解教学过程。教师、学生、教材、教学媒体、教学环境是构成教学过程的基本要素，他们之间相互联系、相互制约构成了一个完整的教学系统。摄制人员必须在拍摄之前通过听试讲、与教师座谈、参考教案等形式，了解拍摄内容的学科特点、教学过程以及授课教师的教学特点等，这是拍好一节课堂实录的基础。
2、了解拍摄对象的活动情况。拍摄课堂实录，要了解任课教师和学生的特点。有的教师喜动，活动范围较大；有的教师喜静，活动范围不大。有的班级学生活跃，有的班级学生沉稳。另外，有特殊才能或特殊需要的学生也要有重点了解、重点安排，比如个别学生的长时间回答问题或比较精彩的操作演示等等。这样可以使摄像人员在镜头的运用上赢得主动权。
3、熟悉拍摄环境。拍摄之前，拍摄教师要检查场地设施情况。室内情况包括：教室面积大小、光线强弱、桌椅排列状况、墙壁是否整洁、有无窗帘、电源位置、黑板是否反光、地面是否平滑适合移动等等。比如，投影屏幕或电视机最好放在摄像机的一侧，而且附近的窗户最好用黑红窗帘遮光；如果在晴天用自然光拍摄，应该在阳面的窗户上挂浅色窗帘，使室内光线更均匀。室外环境主要包括是否有噪音或可能出现的意外事故发生，如施工或停电等。这些问题稍不注意，就会影响拍摄质量，甚至使拍摄工作前功尽弃。
摄像人员要根据所了解的情况对师生的服装进行必要的安排。如教师的服装要比较柔和，不能太亮，也不能太暗，更不能太艳，学生最好不统一穿校服；给老师限定几个重点活动区域；把几个重点学生安排在合适的位置；使室内环境整洁、规范；对室外环境细心安排。还要对师生提出具体的要求，如教师要精神饱满、教态自然；学生要注意力集中、回答问题声音洪亮、不看镜头等等。
从我们过去摄制的录像片看，凡是水平较高的都是执教教师和摄制人员共同创造性劳动的结果。
三、课堂教学实录拍摄技巧
课堂录像片的观摩者只能看到镜头可显示的画面，观摩者的眼光和思维只能随着镜头走。因此，镜头设计就显得非常重要。这就要求摄制者必须根据教学内容和教学过程的需要，很好的运用摄制技巧，使画面即能突出主体，又能强化重点、难点，达到比课堂直观更佳的效果。
（一）掌握基本要素、力求画面稳定
在拍摄中过程中，画面的稳定是拍摄第一要素。不管是推、拉、摇、移、俯、仰、甩等拍摄，总是要围绕着怎样维持画面的稳定展开工作。而影响画面稳定的主要因素来自于拍摄者的持机稳定。掌握正确的持机方法是每个摄像者必备的基本功，有了过硬的基本功才能在拍摄时得心应手，拍摄出高水平的影像作品来。
在拍摄时，必须按照平、稳、准、匀、四个基本要领进行操作。
1、所谓“平”，是指无论拍摄的是静止或是运动的画面，所拍的画面必须尽可能的保持水平。在室外课拍摄，以地平线为依据；在室内课拍摄，则可参照地角线和桌椅板凳边线，这是拍摄画面正常拍摄的基本要求。
2、所谓“稳”，稳是要求所摄取所有画面，应该平稳，尽量消除任何不必要的晃动。在课堂实录强调要求用三脚架拍摄，以保持画面的稳定性。
3、所谓“准”主要包括以下几方面的含义：A:色温要准，准确地重现被慑画面的真实色彩。如果色温不准，拍摄画面就会偏色，不能反映真实的色彩。B:推、拉、摇、移等变化拍摄的主体，聚焦要清晰， 这就要求拍摄调整焦距快速、准确。拍摄中，多景别变化时，要善于目测被慑对象的距离调整焦距。C:在推、拉、摇、移等变化拍摄中， 它们的起、落幅画面都要准。在课堂实录中，在注意起、落幅的同时，主要不能短时间平凡地进行景别变化。D:拍摄时机和构图把握准确，教师主讲、学生回答、实验的变化等构图，要注意主体与陪体的关系。E::光圈调整要准。
4、所谓“匀”，是指移动拍摄时的速度和节奏要均匀合拍。在课堂实录拍摄时，根据教师的行为趋向，慢移拍摄是很好的方法。用电动变焦时，镜头的推拉速度容易控制；用手动变焦，则要反复练习，用力要均匀。要注意摄像机镜头的移动速度不能太快，否则会使拍摄画面模糊。
（二）恰当设置机位，正确使用场景
摄影常用的场景别有远景、中景、近景和特写。从课堂实况录像来看，拍摄教师讲课使用较多的是中近景，这是因为课堂录像观摩者最关注的是课堂教学内容和教学效果。近景的好处是即能看清教师讲课的表情，又能看清板书，中景的好处是能最大限度地显示教学活动中的全部内容。如果是双机拍摄的话，两部机设在教室同一侧的一前一后。后面的摄像机作为主机，一般保持中近景，以黑板为背景，以拍摄教师为主要对像，记录教师在教学过程中的讲授、板书和示范操作电教媒体等教学活动。以近景为主时可以特写表现教师的情感或神态，或表现较为重要的板书内容，教具的示范和电教媒体的演示等等。前台摄像机以学生为主要对象，反映学生学习过程中的听讲、阅读课文、回答问题等一系列活动。前台摄像机的景别变化较大，除保持中景，反映全班学生学习情况外，还要不时运用推、拉、摇镜头不表现局部和个别学生的学习情况。一般用中景反映几组学生的学习，用近景和特写反映单个学生的学习，回答问题和动口动手以及能力训练的细节，用摇镜头来展现全体的学习活动情况。
许多老师受摄影的影响，在拍摄时只睁单眼以取景，这样的取景方式有很大的弊端。摄像与摄影不同，摄影抓住的只是瞬间，而摄像我们应采用双眼扫描的方式，用右眼紧贴在寻像器的目镜护眼罩上取景的同时，左眼负责纵观全局，留意拍摄目标的动向及周围所发生的一切，随时调整拍摄方式，避免因为一些小小的意外而漏掉了周围其他精彩的镜头，一切变化尽在掌握中。现在摄象机都带有液晶显示屏，但还是要注意拍摄一定是要用双眼取景。
（三）需要解决好的几个具体问题
1、光线问题。在教室里拍摄录像片时，整个教室有明有暗，光照很不均匀，而拍摄录像的场面是整个教室，即要拍摄教师的镜头，也要拍摄学生的镜头，光线不均匀，画面就不清晰，甚至模糊。因此最好是挂上窗帘，用人造光来拍摄，即根据拍摄的'需要在教室里多安一些灯，使教室光线均匀，如果不具备灯光拍摄条件，而教室采光很好且天气很好，也可以用自然光来拍摄。这时可将摄像机架设在顺光的一侧，顺光拍摄，拍摄学生的活动时，学生机应尽量选择近景，少用中景，否则画面会因窗内外光线反差过大而变模糊。
2、配合问题。课堂录像片以教师和学生为拍摄对像，他们的形象塑造直接影响到录像片的质量。因此教师、学生与拍摄人员的融恰配合显得非常必要。拍摄前摄制人员应根据摄影技术上的需要，向教师和学生提出一些要求，包括：（1）教师的衣着色彩、色调要符合教师本人的年龄和身份，使画面上出现的教师形象即稳重又大方，（2）教师讲课时，即要以讲台为活动中心，面向学生，处于正常的教学状态，又要照顾摄像机镜头的角度，特别是要操作电教媒体时要注意使人物的画面构图合理化；（3）教师的板书要工整、规范；（4）教师连续提问或抽几个学生回答问题时，所抽学生的前后跨度不能太大，否则会出现镜头的转换跟不上回答问题的速度，造成教学环节不连贯，不紧凑的现象；（5）学生回答问题时要面向教师，声音响亮；（6）学生起立回答时教师要注意站位，不能站在学生与拍摄学生机子连成一条线的中间，挡住学生，否则学生机拍摄到的是教师的背面，有时恰巧学生较高，挡住了教师，这样的画面就非常难看了。
3、声音的采集问题。课堂实录声音的采集是较难解决的问题。通常情况下教师配戴耳麦，学生采用无线话筒把声音信号传递到扬声器。在不具备切换设备的情况下通过主机位机外话筒采集声音。但在实际操作中学生回答问题时话筒往往跟不上，造成拾音间断，为了有效解决这个难题可在教室前后各挂置一个话筒进行声音采集，个别差异在后期制作时进行修正达到协调统一。
4、后期制作问题。所谓后期制作就是将两台摄像机拍摄的录像素材进行选择、取舍和组接，片头、片尾、字幕和声音合成统一，不仅是一部连贯流畅、含义明确并具有一定艺术感染力的录像作品，而且是课堂上教师形象、教学行为的直观体现，是一堂完完整整的课。
在画面的选择与组合、镜头的切换、特技的应用等方面做到适时、适度、准确、合理，切忌画面停顿过短或镜头切换频繁以及过多地使用特技镜头而造成中心不突出、画面零乱，以致削弱了原有的课堂教学效果。对超过规定时间长度的课堂教学录像进行一些取舍，主要是将那些繁琐、拖沓、重复的内容加以精简，对一些同一动作的内容（如学生写作、制作、实验、分组讨论等）可通过镜头的转换来省略其间不必要的过程，使整片达到规定的长度。
5、补拍的问题。需要注意的是在课后要补拍一部分空镜头以便在后期制作时用来覆盖摄像人员所拍摄的镜头不到位，造成某些重要的教学信息遗漏，或有不雅的动作和意外断点等以保证课堂录像信息的完整性。空镜头的引用要自然和谐。运用副机位的画面，尤其在学生回答问题时，要保证音画同步。
课堂录像剪辑时要保证镜头与镜头组成的动作事态外观的自然、连贯和流畅，注意人物行动的方向及彼此间的空间关系，要让观众感到所有的画面都是一气呵成的。
总之，课堂教学实录的拍摄，是一门技术，更是一门艺术，需要我们不断地学习、探索和总结、交流。只要我们熟悉教育教学规律，了解教材、教法，执教教师的授课特点，精心做好拍摄前准备工作，并解决好拍摄过程中出现的一些细节问题，就一定能拍摄出高水平、高质量的课堂教学实录。以上所言是我多年来在拍摄实践中一些做法和积累的经验，希望能够抛砖引玉，为提高课堂教学实录拍摄质量发挥积极作用。
访谈节目的策划方案1
节目名称：《名人面对面—韩寒》
节目类型：人物访谈
节目目的：通过一个全新的视角了解这一80后的青年。
主持人风格：有亲和力，互动性强。
受众人群：重要一年轻人群为主
节目背景：韩寒从今入人们视线以来就备受观众，他被称为一种现象，他是80后的代表人物。最近，由他主编的杂志《独唱团》自面世以来受到年轻人的大力追捧，并且在学术界大受好评。此节目邀请他，通过谈话全面的来了解这个影响力颇广的年轻人有着怎样年轻而丰富的经历与生活。
采访准备：
1、从网上搜寻资料，全面了解受访嘉宾。
2、采访他的父母、朋友，对嘉宾进行详细了解，并将采访画面运用到节目制作中。
3、搜集韩寒的一些签售、赛车、音乐视频等音像资料。
4、采访一些韩寒的书迷，搜集他们对韩寒的看法以及关注的问题。
节目流程：
主持人：他的名字曾经作为一种社会现象被讨论，他曾经是叛逆的代言人。他，一度被《时代周刊》评为“20xx推动中国进步的100人之一”。从叛逆青年到畅销书作家，从职业赛车手到杂志主编，今天就让我们走进这个备受争议的人物，80后代言人，韩寒。
画外音：(人物介绍+图片、资料)
XX年，以《杯中窥人》一文获得首届新概念大赛一等奖，后因期末考试七科不及格而留级，被报道后引发社会关于素质教育政策及“学校应当培养全才还是专才”等系列教育问题的激烈讨论。他的首部小说《三重门》至今累计发行200万册，中国近20xx年销量最大的文学类作品。在留级后，再次挂科七门并最终在高一退学。
主持人：
1、当时为什么一定要退学呢，你才高一啊?
2、有没想过辍学后干什么?
3、你退学有没有征求父母的同意?
主持人：退学后，陆续发表了散文集《零下一度》、《通稿20xx》、《就这么漂来漂去》一直到《他的国》和《1988——我想和这个世界谈谈》等作品;出于对驾车的热爱，成为了一名职业车手，并减少了出版活动，但仍然通过博客继续发表了一系列的时评文章，其中不少文章引起了很大的社会关注甚至论战。
1、你很关注民生百态吗?
2、你觉得你叛逆么?
3、你平时喜欢看什么书?
4、你最喜欢你的那本书?
5、作家、赛车手、杂志主编等身份，你更喜欢哪一个?
主持人：如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
6、你觉得你是全才么?
主持人：我成为现象，思想品德不及格，总比没思想好。这是你说的，还有“我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。”
7、你为什么有这样的自信?
8、你觉得现代的大学生怎么样?你比他们，有什么不同?
画外音： (图片+资料)
韩寒， 1982年9月23日出生于中国上海金山的一个小镇。父母都是知识分子。在这个幽静的南方小镇 ，没有城市的喧嚣,也就熏染出韩寒自由、不羁的个性，父母开明的思想与教育方式也为憨憨的成长之路起到了深刻的影响!
主持人：1 有没有问父母，为什么叫韩寒这个名字?
2 你小时候调皮不?
3、上学对你来说印象最深刻的事是什么?
4 你认为父母对你思想以及现在所选择的成功方式有没有影响?
主持人：20xx年12月接受公盟法律中心颁发的“公民责任奖”， 20xx年被 时代周报“时代100人—20xx推动中国进步100人”等等荣誉
5、你对此有什么看法?觉得他们为什么会将这些荣誉给自己?
主持人： 20xx年6月10日韩寒的主编杂志《独唱团》在北京全国图书订货会上正式举行新闻发布会，20xx年9月出版长篇小说《1988 我想和这个世界谈谈》，首印70万册。
1、为什么想到主编杂志?
2、对现代80后一些作家主编的杂志有什么看法?
3、今后有什么打算?
画外音：(图片+音乐韩寒《十八禁》里音乐、)
20xx年底韩寒签约环球唱片·天韵文化，20xx年9月28日首张个人专辑《寒·十八禁》发行, 20xx年中国汽车拉力锦标赛第二站CRC北京站，韩寒终于夺得国际组国内车手冠军。这也是FCACA车队第一个车手的第一。20xx年韩寒出演贾樟柯导演的最新纪录片《海上传奇》!这就是韩寒，很多人愿意称呼他为80后的领军人物，他是80后名气最大的一位，也是80后出道最早的代表人物。他有着80后的智慧，不安于平庸，无论舆-论如何，他永远做着他自己。正因为有着不同常人的魅力，才会让很多年轻人追随。
访谈节目的策划方案2
一、主持人要求：具有一定的知名度，对现场有较好的把控能力，能适时洞察嘉宾及观众的诉求，事先对嘉宾要有较全面的了解，准备好访谈内容话题，在现场有较好的应变能力，最大限度地保证问题的有效性，最重要的是学会聆听，尊重访谈对象
二、节目包装 ：轻松、真实、亲切的人物访谈，分享嘉宾的生活经历，从而为普通人提供人生感悟。
七、制作设备 ：一台主机位于演播厅正前方，两台游机分别位于台左右两侧，另外一台在演播厅内盘旋，负责抓镜头。
八、节目标准 ：40分钟
九、制播周期 ：由于访谈节目本身的特点，并无严格的时间要求，节目采取录播形式，正式播出时间为每周六晚9：20—10：00，重播时间为每周日10:20—11：00
十、工作人员设置：主持人(一人)、摄像(两名)、编导(两名)、化妆(一人)、灯光(一人)、制片(一人)、 音响师(一人)
第四部分：推广营销
一、节目优势分析：这是一个个人魅力当道的时代，也是一个特定人物及其影响力、话语权产生 效应的年代，同时，当然依然是一个偶像崇拜泛滥的时代。个性人物是社会的焦点，是领略大千世界的一个个窗口。在这种背景之下，发现真正有“亮点”的人物，并循序渐进、条分缕析地对其进行探索与分析，然后录成节目，绝对是吸引观众眼球的“头版头条”。
二、节目市场分析：当今时代,“不盲目随从”已是大多数人的共同特点,观众对假、大、空的节目非常反感,我们设计的人物访谈类节目正是迎合了广大电视观众的需求,使他们真切地看到了毫无矫饰的人和事,各个阶层的观众从谈话节目中那些不同身份的人物身上都能找到与自己心理诉求相呼应的位置,从心理上融入话题的拓展和谈话的过程中。
三、广告营销规划：将节目与广告结合，通过冠名的`手段，将冠名品牌商标与节目logo同步显示在屏幕下方，并在节目播出过程中在屏幕下方反复滚动播出节目的各个赞助商，节目间隙插播广告。
四、节目受众分析 ：节目受众主要针对那些希望听故事的人和对名人感兴趣的人群，通过了解自己的偶像在成功途中经历的酸甜苦辣;得出人生感悟，成就背后要多付出的艰辛努力，加以借鉴，创造属于自己的精彩。
访谈节目的策划方案3
一、活动名称
名称：校广播站访谈节目(314会客厅)
二、活动背景
西安工程大学临潼校区广播站，西安工程大学校临潼校区广播站成立于20xx年，是直属于共青团西安工程大学委员会的校级学生组织。广播站是校园最具影响力的传媒之一，也是最优秀的校级学生组织之一。
校广播站主要以校园文化为主线，贯穿整个丰富多彩的校园生活，充分反映当前校园动态，突出实效性和真实性。现由于广播站节目的不断完善及多样化，也同时为了使节目更加贴近校园生活的方方面面，更好的在同学们之间架起一座沟通的桥梁。通过站内会议决定增设“访谈节目”以更好的完善广播站的栏目。
三、活动目的、意义和目标
“访谈节目”旨在更好的架起一座同学们之间沟通的桥梁，通过邀请校内知名人士与会坐谈，谈论内容涉及大学生活、当代大学生心理取向、就业指导……让同学们从中受益。
四、资源需要
1、已有资源：普通电台播音设备、主持人(两名)、嘉宾、设备部控制人员(两名)、服务人员(若干)、通讯员一名。
2、需要资源：可移动话筒、两张会议桌。
五、活动开展
Ⅰ、准备阶段
1、嘉宾要求：校内知名人士(包括教职人员及学生)
2、主持人要求：
(1)相貌端正，有气质，语言流畅、思维敏捷、吐字清晰
(2)能够引导嘉宾畅所欲言表达自己的想法
(3)反应迅速、能迎合嘉宾各种问答
3、播出形式：直播，属于新闻类访谈节目，无现场观众，要求更好的穿插一些与现实相关联的社会时政资料，更好的为节目服务，使节目更有说服力。
4、播出内容：以嘉宾及具体情况而定，内容轻松逻辑严谨，传递同学们的心声，彰显校园生活。
5、校内宣传：展板、海报、校园广播其他节目宣传
6、物质预备：人员及资源准备(详见四)
7、明确时间：明确节目播出时间
8、公文预备：办公部起草“邀请函”和“访谈协议”
9、资料预备：编辑部查找与节目相关的一些社会时政资料，并提前整理好，节目中可穿插音乐。
10、节目赞助：外联提前拉赞助。
11、内容预备：在确定嘉宾和主题后，全体广播站成员开会拟定访谈的问题。
Ⅱ、开展阶段
1、发邀请函：确定节目嘉宾后由编辑部发出邀请函，并签订访谈协议。
2、布置会场：在节目开展前一天办公部布置广播站，整洁、舒心即可。
3、设备调试：设备部在节目开始前一天检查设备，确保工作能正常进行。
4、礼仪服务：做好充分的迎接嘉宾准备，并准备好会议所需求的物资，比如茶水。
5、人员到场：参与节目的人员统一着正装，提前1小时到场。
6、座次安排：(1)嘉宾与主持人面对面而坐，话筒一人一个，统一使用可移动有线话筒。
(2)设备师控制广播仪器。
(3)礼仪站在嘉宾身后，随时等待服务。
(4)记录员坐于嘉宾后，随时记录一些有价值的信息。
(5)通讯员随时关注校外学生动态
Ⅲ、进行阶段：
1、开始前：开始前依次播放节目简介和嘉宾简介，并播送一些与节目相关的资料。
2、进行时：(具体节目而定)施行访谈问答，依次询问所设好的问题，并让嘉宾给出相应的评价。
3、节目互动：可将通讯员即时收到的同学们的疑问反映给嘉宾并寻求解答。
4、节目结束：对嘉宾表示感谢，对节目进行评价并谢幕。
六、经费预算
对于具体的访谈节目具体而定，主要靠外联拉赞助。
七、活动中的应急问题与处理
1、设备问题
2、节目中遇到的问题
●嘉宾和主持人突然冷场(嘉宾回答不出)
●当嘉宾说出的专业术语主持人听不懂
●噪音问题
●家具问题
●嘉宾说出敏感词语
访谈节目的策划方案4
第一部分：前言(现实环境分析)
如今社会，越来越多的人感觉到了来自各方面的压力，无论是在工作中，学习中还是在与家人，同事的交往中。他们为事业拼搏，拼得焦头烂额，身心倍感疲惫，很多时候，他们感觉前途渺茫，不知道下一步该怎么去走，这时候一档合适的访谈节目，有时候在一定程度上就像一盏指路明灯，为那些为前途而迷茫的人指引方向。也为那些在职场沉浮的人减减压，分享一下成功宝典。
第二部分：栏目定位
(一)栏目概述
一、栏目名称：《倾听》
二、节目类型：访谈类
三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众能够更深入更全面地了解嘉宾
四、节目定位：人物访谈类
五、节目风格：轻松，自然，随意，减压
六、节目时长：40分钟
七、嘉宾选择：文体明星、感动中国人物，网络红人
八、人物介绍：简单介绍嘉宾生平及主要成就
九、现场布置：舞台正中见摆放一张圆形小桌，圆桌左侧放置一圆形单人小沙发，右侧放一长排沙发，嘉宾与主持人面对面，舞台与观众席形成两个同心圆，舞台后面是大屏幕，演播厅布置以暖色调为主，辅以简单的绿植。
十、节目流程(举例介绍)
1、播放片头：以节目logo为主，辅以简单的音乐，突出节目特点。
2、开场白：现场以及电视机前的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期的《倾听》，我是主持人李静，我们这一期邀请的嘉宾是马苏，大家欢迎。
3、嘉宾马苏登场，与主持人对话，对话内容可以涉及上大学时的经历、与孔令辉的相识(浅谈)、成名之初的彷徨与对现在生活感悟，谈谈拍戏过程中遇到过的各种趣事和令她印象比较深刻的导演。主持人根据与嘉宾的谈话，适当增加其它话题。对话过程中穿插各种剪辑的视频(她的影视作品如《北京青年》《大男当婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛对她的印象等)
4、嘉宾表演节目【如《北风那个吹》】，跟观众互动，现场观众提问，主持人
5、片尾：今天跟马苏聊了很多她的故事，相信大家对马苏也有了更多更深的了解，我们相信马苏可以做的越来越好，也会有更多的人喜欢，非常感谢马苏今天参加我们的节目，谢谢。观众朋友，今天的节目就到这里,下期节目我们再见。
6、下期精彩节目预告
