想象
让画变话，以画激话
——浅谈农村小学低年级写话教学点滴
清远市连南县香坪镇中心学校甘连珍邮编513332电话18023319548
【摘要】语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。习作教学是语文课堂教学的重要组成部分，他既是语文教学的重点，更是教学的难点。农村的孩子相对而言见识较少，加上留守儿童占的比例较大，同时受地域方言的影响，他们在语言表达方面存在较大的困难，这样就给农村语文教师的习作教学带来了阻碍。低年级的孩子生活
【关键词】农村低年级写话
【引言】第一学段语文新课程标准对于写话的要求是这样的：1.对写话有兴趣，对周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。如何结合这一课标要求，让农村低年级的孩子写好话？下面结合本人的教学实践来谈谈——让画变话，以画激话的点滴体会。
【正文】低年级的孩子以形象直观思维为主，他们对于美得东西非常新奇，画在他们的学习生活中占有一席之地。在写话教学中，语文教师如何让画变话，以画激话？
一、课前说画——培养孩子观图说话能力
作为一名小学语文教师，我们都知道，说话和写话是不可分割的整体，因此，进行说话训练对于写话是非常关键的，说话是写话的地基，说话能力高了，写话能力也会随之变强。所以，我们要培养好孩子的说话能力。进行课前说画，既可调动孩子上课的积极性，同时又是培养孩子观察能力的重要途径之一，对于提高孩子的写话兴趣有很大帮助。课前插什么画让孩子观察让孩子说？语文s版教材单元主题非常明确，因此，低年级语文教师要善于围绕单元主题精心设计主题图画让孩子利用课前的两三分钟观图说话。形式可以是多样的，小组内说，同桌互说，开火车的形式轮流说，自愿为原则鼓励孩子大胆说……通过训练，学生形成了一种习惯，学习积极性提高了，观察能力、说话能
力也变强了，胆量变大了，同时还拓宽了单元教学内容，让孩子感受到语文课堂的魅力。我班有一个女学生，性格比较内向，平时很少和同学交流，让大家都觉得她是个毫不起眼的伙伴。于是，我就从鼓励她课前看图说话入手，使她慢慢地变得爱说话了，胆子变大了，性格也开朗多了，加上她本是个聪明的孩子，同学对她的关注也变多了，最后这位女生由原来的沉默到开心地融入班级大家庭。可见，课前说画不但让孩子爱说，还能培养孩子的能力，为孩子写好话打下基础。
二、让课文插图?活?起来——培养孩子看图理解写话能力
课文插图是课文内容的眼睛。低年级的每篇课文都配有一副以上的插图，教师要充分认识到课文插图的作用。在课堂教学中，让孩子通过观察课文插图，并把自己观察到的用一两句话或几句话写下来，大家交流，评一评谁写得好。再联系课文内容，看看课文是如何把课文插图描写出来的，在学习的基础上再对自己的写的话用自己在学习生活中学到的词语进行修改。这样一来，课文中插图不再纯粹是幅没有生命力的图画，而是一幅幅有话的活的图画。教师注重课文插图的利用，既培养了孩子的理解能力，更重要的是在学文中培养了孩子的写话能力。
三、变字词为画——给孩子插上想象的翅膀
语文教学既是作者与文本的对话，又是学生与作者的对话，也是孩子与作品的对
话。低年级的很多课文本来就是一篇美文，有很大的积累价值，特别是文中有不少的好词佳句，就像一幅幅美丽的图画。教师要学会挖掘这些好词佳句，让孩子品味、写话，进行语言文字训练，落实好语文教学的基础知识，同时也要让这些美词美句变成一幅画，发挥孩子的想象能力，让孩子的收获更多。如，在教学《月亮和云彩》一文时，这么一个句子：月亮在云彩里穿行，一会儿明，一会儿暗。作者把月亮写得多美呀，还用上了?……一会儿……一会儿……?这个关联词。如果教师在点拨学生理解这句话后，把?一会儿、一会儿?变成一幅幅美丽的图画：蜜蜂在花丛中飞舞、鱼儿在水草中往来、小鸟在树林里飞翔……，给孩子插上想象的翅膀，结合图画，用上?……一会儿……一会儿……?说话写话。这样，孩子的想象能力通过图画就可以在课室里放飞了。
四、用画说话，以画激话——让孩子的写话能力在图画中绽放
（一）让简单的几何平面图形走进画中，激发写话兴趣。
低年级的孩子通过数学科的学习和生活中积累的经验，基本上对于一些简单的几何平面图形有所认识。语文课的写话教学中，教师可以让孩子运用自己认识的几何平面图形组合成一幅自己喜欢图画，并发挥想象力根据组合图形在旁边写上几句自己理解到的话。通过全班的互动交流，既可以使孩子欣赏自己伙伴的绘画杰作，更重要的是欣赏同伴由画体现出来的语言美，使孩子的想象能力、交流能力、写话能力都能得到提升，从而落实课标中?写自己想说的话、写想象中的事物?这一写话要求。例如：我在班上上过这样一节课：给自己插上想象的翅膀——用自己喜欢的几何平面图形画出一幅画，并写上自己想说的话。辉荣——一个可爱的小男孩，脸上总带着甜甜的笑。他虽然不属于聪明型的学生，但那天他用圆形、正方形和长方形画了几个人。画的下面写道：我希望我和同学永远是好朋友，每天开开心心地一起上学，一起做游戏！瞧，他写的话虽不长，但把自己心里所想的通过图画描绘出来，用朴实的语言表现出来。还有很多小朋友都通过不同的图画表达了自己的愿望，写话的兴趣高涨了许多。
（二）让身边美的事物走进孩子的画中，培养孩子留心周围事物的能力。
大自然是万紫千红的，孩子们的生活是多姿多彩的，孩子的心灵是美好的.，潜能是无限的！让孩子学会留心观察周围事物，把美丽的大自然走进画中，让生活的美丽事物走进画中，用自己想说的话通过笔尖大自然、生活描绘出来。孩子的写话能力就在留心周围事物的基础上用图画与语言训练出来了。
（三）让孩子感兴趣的故事走进画中，培养孩子的写话能力。
一个故事就是一幅图画！教师要善于把孩子感兴趣的故事通过图画的形式展现出来，让孩子说话写话，在陶冶孩子情操的同时培养他们的写话能力。
（四）让常用标点符号变成图画进行写话。
?孩子们看，‘！’长得多好帅呀，你能把他画下来吗？?这是我在让学生认识感叹号时对孩子们说的第一句话。班上的孩子听了之后，马上在练习本上画上了自己认为满意的一个感叹号。?感叹号长得这么帅气，你能在他的前面加上一句话让他更帅吗？?我的话音刚落，孩子们就?沙沙沙?地动起笔来写话了。在交流时可以看到，不少学生都能写出一个很好的感叹句子。?今天，我真开心啊！??她的衣服好美呀！?……看，通过画标点的教学，孩子们不但认识了标点符号，还能根据标点写上句子，达到正确使用标点的目的。
【结语】画美话更美！让画变话，以画激话，让孩子们的写话能力在画中绽放光彩！让语文新课程标准在语文课堂中开花结果！
二〇一四年五月二十八日
想象作文笔的话篇二：看图添画写话
想象作文：马阿里神笔
马阿里神笔
河池宜州市第一小学三（4）班陆力玮
笔是我们生活中不可或缺的一种文具。普通的笔可以写字，可以画画；点读机的笔可以唱歌，可以读书??虽然笔的用处很大，但它并不是完美无缺的。有时笔会漏墨，有时墨可能吸不满，有时墨会溅到纸上、身上、衣服上??
我做梦都想拥有一支马阿里神笔。2053年，我梦寐以求的马阿里神笔终于横空出世了！
马阿里神笔外观很美，颜色多样，有蓝湛湛的，有红彤彤的，有绿油油的，有紫莹莹的，此外还有蓝配白、红配绿、金黄配粉红等等。笔身上雕刻着许多美丽的图案：可爱的小动物、娇艳的鲜花、活泼的小女孩、闪亮的宝石??
马阿里神笔具有防丢功能。如果出去游玩时，马阿里神笔不见了，主人只要叫一声：“马阿里神笔！”不管它是掉在大海里、高山上，还是掉在冰岛里、火山中，它都会安然无恙地回到主人手里。
马阿里神笔还有随意变换的功能。它最初是钢笔，如果按粉色按钮，立刻就能变成铅笔；如果你想用水性笔，就按蓝色按钮；想用圆珠笔，就按绿色按钮。不管你想要什么笔，只要按下相应的按钮，马阿里神笔就会变成你想要的笔种和颜色。
马阿里神笔还有擦拭功能。如果你一不小心写错了字，只要说一声“写错了”，它就会自动把错字擦得一干二净，作业本立即亮洁如新，没用一丝损伤。
别以为马阿里神笔只有上面这些功能，作为一支神笔，它还有监督、娱乐等许许多多的功能，我说上三天三夜都说不完，只有真正用过，你才能体会到它的神奇。
（指导老师：韦秋利）
《想象作文：马阿里神笔》
想象的作文1
如果，它是一个假如的东西。
如果我能创造未来，我就能让所有中国人到海底世界里生活，让他们在贝壳里生活，在海底学校里上学。学校里有虾子老师、螃蟹老师、梭子鱼老师……上完学，我们坐着海马汽车到家里，这种汽车不会污染环境，走的时候还可以欣赏鱼儿，在海底世界里生活真幸福、无忧无虑。
如果我是植物玉米加农炮，我会把一群浩浩荡荡而来的僵尸打光。当然，我一个玉米加农炮不行，要我的兄弟樱桃炸弹、土豆地雷、双发射手、豌豆枪手等很多兄弟，一起击败那一群浩浩荡荡来的僵尸，让地球恢复和平。
这就是我的如果，假如能成真就好了。
想象的作文2
一天，牧童想知道颠倒国的人和国王长什么样子，所以他去了颠倒国。
当他一走进时，笑得在地上打起了滚，他们长的样子是：袜子穿在手上；衣服穿在腿上；裤子穿在身上；手套穿在脚上。接着牧童又跑向山洞，发现水是从下面往上流的，还有他发现海水在天上，太阳在地上，而且他发现海水流不下来，太阳烧伤人，太神奇了！
然后他走进山洞，发现猎人用脚在打羊，而羊却往上瞌头。
最后牧童发现在山洞里面的森林里，一群小羊在赶一群小狼，竟然有这种事，牧童惊讶得张大了嘴巴！
从此牧童再也没有来过颠倒国，因为那里真是太神奇了，连惊讶的嘴巴都闭不起来了呢！
想象的作文3
我想变成一只小鸟，飞上蓝天看看白云是不是像棉花那样柔软，有没有像棉花糖那样香甜?
我想变成一只小蜜蜂，飞进美丽的花丛中采集新鲜的花蜜，送给老师润润她那干哑的嗓子。
我想变成一只萤火虫，提着小灯笼飞到西来飞到东，在黑夜里为迷路的小昆虫照亮回家的路。
我想变成一条小鱼，在河水里快乐地游来游去。我还想变成......
哎呀!我想变的东西太多了，如果我会孙悟空的七十二变，那该有多好啊!
想象的作文4
梦，是一颗充满诗情画意的星。
而想象，更像一轮皎洁的明月……
而我，从小到大都很喜欢幻想，这是我的宿命。因为幻想具有一种特殊的魔力，所以我就沉醉在幻想的梦里。可是，有一天，一件不幸而又幸运的事，使我更沉醉在幻想的梦里。
原来，妈妈让我去学钢琴，我开始不想学，但是这确实使我学到了很多。
一天天，渐渐的过去。我已经可以细细品味音乐了。每当一坐上那熟悉的位置，随着钢琴美妙动听的旋律，我幻想到了很多很多……
首先脑海里浮出的'是大自然的呼唤，再接着是梦想泉叮叮咚咚的乐声，随后而来的是小鸟欢快的叫声……
梦想，带给我无尽的欢乐！
想象的作文5
前天，我和宇航员叔叔乘坐神州N号宇宙飞船到月球上考察。进入太空，透过窗尸望去，满天的星星在向我眨眼，好象在说：“欢迎你！”。这是多么壮观啊！
到了月球，我们穿上了粉红色的宇航服，慢慢地飘出了船仓，我们开始在月球上漫步。忽然看见前面有一面五星红旗在随风飘舞，还听见有人在吹军号，我兴奋地向前跑去，结果摔了一跤，等我睁开眼一看，哟！原来是一场梦。刚才的军号声，是爷爷用手机为我设置的起床号。
想象的作文6
今天是妈妈的生日，我拿着5元钱去买礼物。
走到大街上，琳琅满目的商品让人眼花缭乱。可我的目标只有一个，买礼物盒子。走到学校门口的小商店旁，并买了我早已选好的礼物盒，可还剩下5毛钱呢，于是我买了一块糖。
回到家后，已是下午3点半了，作业而还没写完呢，我先把礼物的事放在一边，等把作业写完了再说吧。写着写着，我便睡着了。梦里好像听见礼物和糖的争吵。糖说，我有漂亮的外衣，你有吗。盒子说，可我盒子是有很大的用处理。糖一脸不反顾的说，这算什么，我们糖族人多其重。还不是可以比你们撕的粉碎。
想象的作文7
一天早上，小兔子要去河对岸采蘑菇。可是，一条大河挡住了它的去路，它想：我不会游泳，也没有船，怎么过河呀？忽然，小兔子看见了乌龟爷爷。您能驮我过河吗？小兔子连忙喊。乌龟爷爷说：我正要过河呢，当然可以啦！
小兔子坐在乌龟爷爷的背上说：谢谢您，乌龟爷爷。乌龟爷爷说：别客气。
到了河对岸，小兔子对乌龟爷爷说：再见！乌龟爷爷说：小兔，再见！
想象的作文8
一个男孩一个女孩，他们出生在同一天，住在同一个小区，上同一个幼儿园，上同一个小学，同一个班级，同一排。男孩叫做天，虽然不帅，但很阳光。女孩叫涵，虽然较小但很暴力。他们一直一起上学，一起放学，女孩的成绩很好，男孩却是丢三落四，常常被老师批评。但女孩一有事，总是男孩来帮他。小学五年级了，要考初中了，男孩和女孩进了一个初中，但一个是普通班，一个是提高班。他们虽一起上下学，但上课去不在一起。初三了，要考高中了，男孩决定追上女孩，和他一起读一个班，果然他成功了，高三了，要靠大学了，男孩依然希望女孩和他一起读一个班。分数出来了，男孩以全校最高去哈佛大学，女孩却只有进了北大。
想象的作文9
在飞快的时间里，我们能做些什么，能想些什么呢？草枯萎了，春风把它唤醒；桃花落了，有再开的时候。但是，我们能有多少时间去看风景，去赏桃花呢？
“人生几何，逝如朝霜。时无重至，华不再扬。”唉！是啊，我们的生命太短暂，不过像早晨的霜露一样，像昙花绽放的那一刻一样，稍纵即逝。那么，怎样才能使有限的生命演奏出优美的乐章呢，加油吧珍惜时间。春夏秋冬，人的一生能有多少个三百多天呢，珍惜时间吧！时间轻轻悄悄的从我们的手中溜去。听音乐的时候，日子从耳边掠过。看书的时候，日子从翻过的书页里吹过。发呆时，日子便从空白的脑海中闪过……
我要加油，珍惜时间，与时间并肩赛跑！
想象的作文10
台灯看自己比蜡烛好看，就瞧不起他。 蜡烛说：“台灯你别太骄傲了，你有长处，也有短处呀！”台灯满不在乎的说：“怎么了，我虽然有短处，但也比你强！！”蜡烛说：“其实我和你一样，我们的功能一样……”“你别说了，”台灯打断了他的话，“怎么样我也比你强！！！”
一天夜里，停电了，台灯失去了他的光芒，主人拿出了那只蜡烛，点燃了他，那光照在台灯上，等主人走后，台灯轻轻问蜡烛：“蜡烛，难道你不难受？”蜡烛身上“汗流浃背”，已没有多大的力气了，回答到：“难受，不过我的心里非常快乐，能为主人服务是件好事。”台灯明白了，心里想：我要学习蜡烛的精神，好好为主人服务。
蜡烛虽然不在了，可他的精神留了下来.
想象的作文11
随着科技发展，社会上出现了一种新型电话，它叫“诺亚捷能”手机。
诺亚捷能手机的速度非常快，仅用0.0005秒就能听到对方的声音，即使从南极打到北极也仅用0。005秒。所以它名字就有一个“捷”字。
诺亚捷能手机能上网，能看电视，而且还能预报天气呢！如果快要下暴雨时，它就会“必必必”地叫；如果下雪或者下雨，它就会“唧唧唧”地叫；如果是阴天，它就回“呜呜呜”地叫；如果是阳光灿烂、风和日丽的话，它还会唱一首很好听的歌呢！
诺亚捷能手机还能用来求救呢！如果你遇到危险了，只要按一下红色的按钮，不用1分钟，警察马上就会来救你了。
诺亚捷能手机使用的能源是太阳能，所以它能节约地球的资源。
想象的作文12
假如我是神笔马良，我就用那支神笔画出一所所希望小学，让更多的小朋友上学、读书。
假如我是神笔马良，我就用那支神笔画出一座座高楼大厦，让更多的人们住进温暖的家。
假如我是神笔马良，我就用那支神笔画出一桌桌美味佳肴，让更多的人们丰衣足食。
假如我是神笔马良，我就用那支神笔画出一簇簇鲜花绿草，来装扮我们美丽的家园。
假如我是神笔马良。
想象的作文13
我生日那天，爸爸妈妈送给我的礼物是一对翅膀，我失望极了。于是我回到房间，对着玻璃哈了一口气，画了一扇门，这时，这扇门打开啦！让我大吃一惊呢！我跨过这扇门，腿脚行动自如了，妈妈送我的翅膀变成真的了。
我挥动的翅膀居然飞起来了，这时翅膀越来越大，像一架飞机的翅膀一样大，带我飞到了蝴蝶群中间，我还看见了蝴蝶女王，我和女王打了招呼以后，女王让我去采摘花粉。
我和其他的蝴蝶吃完花蜜后，跟他们说：“再见了，下次我再来的！"。我又踏上了飞行的旅途。
我又重新回来了，来到了美丽的世界，和爸爸妈妈过上了幸福的生活。
想象的作文14
夜深了，突然打架的声音从邻居家传来，我和爸爸妈妈都拿起刀子、棍子提心吊胆地走过去，一撞门，发现他们都安然无恙，我进去一看，原来是几个玩具在打架，邻居还拍手叫好，这种玩具叫做明星玩具，这种玩具像明星一样演戏给主人看。
另一种“听话玩具”这种玩具什么才艺都不会，就是很听话，主人想玩了，只要喊一句：“我要玩玩具了”他就会马上出现在主人旁边，听话玩具很坚硬，被货车压到了都不会碎，这种玩具买一个起码可以用上几十年。
还有一种叫“守门玩具”只要是撞开的，不是钥匙打开的玩具都会自己打电话报警，有时候会叫保安来。
如果是你，你会制作怎样的玩具。
想象的作文15
想一想，一支钢笔会有多少梦想？它在铅笔盒里，就是笼子里的鸟、网里的鱼，在外面，就是鸟儿飞向蓝天，鱼儿进入大海。
钢笔的第一个梦想：“跑”出楼房去公园，当作小熊、小猫、小狗……的桥，哈，真好玩，真有趣。
第二个梦想：“跑”到街上，当作一根很高很粗的电线杆，为人类运送电量，哈，真好玩，真有趣。
第三个梦想：“走”到篮球场，当一会篮球架，当一个篮球运动员。哈，真好玩，真有趣。
第四个梦想：穿越到三国时期，当作关羽的青龙刀，想杀谁，就杀谁，不过这是不好的。哈，真好玩，真有趣。
一支钢笔还会有什么梦想呢？只有钢笔才能决定。
相信大家都尝试过写
以想象为话题的作文1
我的归宿在大海 很小的时候，我就听说过世界上存在着一个门。那个门有着华丽的雕饰，但也有很高很高的门槛。 听说越过那门槛就能变成龙。龙，非常厉害，能吞云吐雾，漫天飞舞。我从来未见过。 但我很向往。 我不甘心做一条平凡的鱼，于是，和同伴一起逆流而上，去寻找龙门。 我们穿过一段段激流，爬过一个个陡坡，向上游勇敢地前进。
听一位老者说，龙门在河的源头。 凭着一股年轻人的豪气，我们决心要去跳跃龙门。 我们误入了一张大网，多亏我反应快，马上跳了出来，但依然有几个同伴难逃噩运。 我们在心里说，没有牺牲怎么会成功，于是继续前进。这里的水很急，很浅。不会这么快就到源头了吧？突然几只箭一般的鸟嘴冲入水中，又有几个同伴惨死。 向上游，我们仍在坚持。几天后来到一瀑布前。汹涌的流水晶莹透彻，如锦般从高空吊下，溅起一朵朵美丽的雪花。 我敢肯定，能爬上这瀑布，一定就到达了龙门。 湍急的流水一次一次把我们从半空中冲下来，重重地摔在浪花里。但那华丽雕饰的龙门一次一次地吸引着我们冲上去，不顾一切。 游上去，摔下来。游上去，摔下来…… 我终于没了一丝力气，任身体慢慢地沉向水底。
在我沉下去的一刹那，我流泪了。我明明看见几只雪白的鱼肚皮浮在水面上，雪白的光针一般刺痛了我的心。 我们又失败了，而且付出了惨痛的代价。我的同伴一个接一个地为了我们的理想而逝去。。只剩下了我自己。 面对一次又一次的失败，我不知该往那里走？退缩吗？那飞跃龙门的梦想将化作过眼烟云。继续向前吗？能否到达龙门，前面等待我的又会是什么？ 我无奈地徘徊着。 这时，过来一只老乌龟。听我诉说完遭遇之后，它哈哈大笑起来。 “年轻人，你人生的目标错了。我在此生活了近百年，还没听说过有一只鱼找到龙门，更不用说跃过去了。就算你找到了，它一定要比这瀑布还要高，你能跳得过去吗？” “难道我要在这狭窄的河道平庸一生吗？” “龙终归是龙，它们的家在天上。你们鱼就是鱼，生来就是应该在水中的。你不能离开水，也不会成为龙。鱼的归宿在大海。” “大海？大海是什么地方？”我不禁又问。
“大海――一个令人向往的地方，那里有任你畅游的无边的水，那里生活着无数种鱼类，那里没有人类的捕捞，那里没有枯水的季节，那里有吃不完的食物，那里有无数美丽的宫殿。海面波澜起伏，海上海鸟飞翔……” 我不能描绘我此时的心情，我好像已经沉浸在了大海之中。 老乌龟告诉我，掉转方向，一直走。 海阔凭我跃，我终于来到了这美丽的大海。我的归宿在大海。回想这艰难的历程我无限感慨。面对失败，一意孤行的代价多么惨重，二我们应该做的`只是掉转那不切实际的目标，有时，只是掉转你前进的方向而已。
以想象为话题的作文2
现在的笔除了写作，没有其他功能，不能满足我们学生的要求。未来的钢笔会是什么样子？我来告诉你！
未来的样子，现在笔和笔是没有什么不同，但功能可以完成它！
未来的钢笔不再喝墨水，只喝自来水。当自来水进入钢笔特制的笔管里，你可以通过笔端的功能键随心所欲地选择自己需要的颜色：当你想要画小草时，按一下功能键笔水就自动变成绿色;当你想要批改作业时，按一下功能键笔水就自动变成红色……真可谓“呼之则来挥之则去”!
未来的钢笔或多功能字典！当你遇到一个无法理解的单词时，你只需把它写下来，按下功能键，笔帽上的手写屏幕就会瞬间变大，显示出所有关于这个单词的信息。
未来的钢笔还有错误识别装置。当你写错字或出现病句时，它就会发出警告，提醒你改正。只要你按一下删除键，错误的地方就会在你面前自动消失。
未来的钢笔怎么样很棒！
以想象为话题的作文3
老人干涸的心，喜悦再次爬上老人们的眉头，那种神情真所谓：“微笑，十年！”
如果我飞，我要飞向孤儿院，孩子们带来欢乐薄。我会享受自己与他们，孩子们的欢笑，高兴极了。此后，喜悦写在他们的脸上，不再感到孤独。
如果我会飞，我还将飞到病房，给那些憔悴的病人带来希望。我会变成一幅灵丹妙药，让病人们顿感身心愉悦，对明天充满了信心。
如果我能飞起来，我将飞往汶川，为灾区人民带来力量。我也会成为一团火，点燃人们心中的希望种子..从那时起，人们就有信心重建一个好家。
如果我飞，我要飞向世界的每一个角落，去帮助那些谁需要帮助......
以想象为话题的作文4
二十年后回故乡。
“光阴好似河中水，只能流去不复回”。时间飞逝，一眼二十年就过去了，现在我以经是三十二岁的人了。我现在在北京工作。我每天都想着家乡。有一次，老板让我回家乡一个月。我高兴得一蹦三尺高。
第二天，我坐飞机回到了我的故乡——武平。我走下飞机悬梯，我看着家乡蔚蓝的天空，呼吸着家乡的空气。
家乡的变化真大啊!以前都没有飞机场，火车站，现在都有了;以前家乡的路很窄经常会出现车辆“拥挤”的现象，现在家乡的路变宽了，再也不会出现车辆”拥挤”的情况了。
家乡的变化真大啊!以前这里只是矮小的平房，现在变成了一栋栋高楼大厦了;以前每家每户都只有摩托车，现在每家每户都有了一辆辆小轿车;以前这里的居民只是普普通通的农民，现在变成了一家家大公司，大企业的老板，经理，经理助手……只有一个没变——那就是环境。还好我带了环境清洁机器人，它每天都会把怎个武平打扫一遍，它打扫一遍只需要短短几秒钟的时间。
我来到了我们童年时的乐园——操场。我一到操场就看见一张熟悉的面孔。我仔细一看原来是我童年时的玩伴。他正在跟一群人打球呢!至今一看到篮球就想起童年时跟他们打球的情景。
我来到了武平的一所小学，看到这里的课桌上都有一台笔记本电脑。他们下课的时候就可以把电脑打开查资料，玩游戏，上QQ，看电影……
时光飞逝，一眼一个月过去了，我有要回去上班了。我真想变成一只小鸟飞在故乡和北京之间啊!
以想象为话题的作文5
每个人都有自己的想象，连雪花都有自己的想象，如果你是一个雪花，那么，你想做些什么？假如我是一朵雪花，然后我会想一些有趣的事情。
如果我是雪花，我会飘到有很多自己朋友的地方，也许是在遥远的北方的一个校园里，在一群快乐的小朋友手中，我和我的朋友合体，成为一个巨大无比的雪人，那该多美丽呀!如果我是雪花，我希望我不会在阳光照射下熔化，让阳光透过我的身体，散发出各种梦幻般的色彩，苹果红、橄榄绿、葡萄紫……多美漂亮啊!如果我是雪花，我还想让自己变得更冷，把河里的水变成非常坚固的冰块，让孩子们在上面开开心心地滑冰，而不会掉下去;如果我是雪花，我还想让自己变成一个既可爱又灵巧的小冰人，和孩子们一起穿梭在人群中，感受人间美好的生活，感受孩子们无尽的欢乐……
这是我做的雪花的遐想，我希望它会成真。
以想象为话题的作文6
我是一个来自未来的机器人女孩，可以做魔术，洗碗，拖地，做作业。我被赋予了人类的情感，会笑，会哭，会伤心。
我就像一个孩子，穿的衣服少，我没有头发，没有在脸上牢不可破。不同的是，我想要什么“高科技”比孩子。
未来的世界里没有污染环境的车，没有任何交通工具。我会飞，白云就是棉花糖，飞到高高的天空，吃白白软软的棉花糖；我们下海，不用再坐船，只要摁下“海上观赏”的按钮，就可以在海面上自由的行走，要潜海也行，摁一下“潜水”按钮就行。
没有肉，没有绿色蔬菜，没有零食。我只吃太阳能，只喝西北风。
这里的朋友很特别，海里的朋友都是鱼儿，当然，也包括鲨鱼这小伙子。我和海里朋友的语言相通，可以与它们讲笑话，玩耍……天上的朋友是小鸟，它们总喜欢在白白的云上睡大觉。
未来的世界很好，很和谐，很美好，我喜欢未来的世界！！
以想象为话题的作文7
“喁喁私语大家好，我是一个可爱的燕子。我有一个闪亮的黑色羽毛，一帮英俊的翅膀，加上剪刀似的尾巴，和你现在可以知道我的，对不对？”
接下来，你会对我印象更深刻！人类称我为“飞行高手”，一秒就能从这片田埂飞到柳条的哪一边..好吧，那头牛没吹！别像剪刀一样看我的尾巴，其实效果很大！！它帮助我确定方向。我没有迷路。我的小翅膀使我轻快地飞翔。“飞行大师”的称号与我的翅膀息息相关。
我们洗澡吞独特的方式与其他动物，它们是用水洗，我们带浴缸的蚂蚁，让我解释一下。我们只是趴在地上，蚂蚁会爬了我们，把我们吃昆虫。在这里，您现在可以理解我！
我很幸运鸟呢！如果你看到我必须把糖果给别人吃哦。在这里，我问，我们人类不会伤了所有的同伴做。
以想象为话题的作文8
“哗啦啦，哗啦啦......”风姐今天下午听到纸张和果冻覆盖的种族，他们匆匆来到了比赛现场给他们助阵。
“2，3，准备跑！一声令下，纸和果冻盖硬着头皮跑了起来，但突然，果冻盖被卡在树枝上，风姐冲了过来，用力地推着果冻盖，试图把果冻盖从树枝上推开。
纸就嘲笑果冻盖，说：“哈哈哈......果冻覆盖它，盖果冻，你应该减肥了，和身体脂肪的话，难怪他们会被卡住，你看我，更加修长您好，我有。我跑了这么远，还是坐了一会休息一下，等你！“然后，一起睡在纸上。
风姐姐推啊推啊，终于把果冻盖推出来了。果冻盖拼命地向终点跑去，超过了还在睡梦中的纸张，到达了终点。风姐姐连忙把纸张也喊起来，可纸张一看，果冻盖早就已经在终点等它了……
“跑去吃吧。妈妈让我吃的。刚才这一切，都是我在屋外看到的风景，小朋友，好玩吗？？
以想象为话题的作文9
尊敬的老师： 您好！ 我是来自泸县实验学校六年级的一名小学生，今年12水。下一学期，我就要学习初中的知识了，现在，您就先了解了解我吧！ 我是一个快乐的小女孩。我拥有一个温馨的家庭，在这里，有我可敬的老爸和我严厉的老妈，有慈祥的外公外婆，当然，还有一个快乐的我。我有许许多多的爱好，什么弹琴啦，跳舞啦，绘画啦，我可喜欢了！
我最喜爱的是绘画。因为当我画画时，身心都融进了这幅作品中，感觉是那么优雅自在。 我还有一个特殊的爱好，那就是读书。说它特殊，是因为当我读书时，任你刮哪门子风，我硬是天打雷劈，毫不动摇。记得有一次煮饭时，我边煮饭边看书，谁知一看就入了迷，直到漫天的烟雾从厨房里飘出来时，我才猛然发觉。可还是晚了，等我把米饭抢救出来时，白花花的米饭早已变成了黑糊糊的一片，唉，没办法，只有重做了！在这六年的学习生活中，我学到了很多知识。当然，也参加过不少活动，最厉害的是在北京获奖的作文呢！
我有许多奖状和证书，它们就像一枚枚挂在胸前的军功章，永远激励我向前奋斗，攀上高峰！ 老师，上中学后，我打算集中我的精力，去学习初中的知识。我一定要改正我的缺点，发扬优点，用我的成绩来回报您和我的启蒙老师，回报我敬爱的母校。老师，您放心，我一定会为我们未来共同的班集体增光添彩，我相信，我们一定会谱成一曲师生共鸣的交响曲！
以想象为话题的作文10
一个经过暴雨洗礼之后的夏日早晨，我和几个同学来到了美丽的云和中学。一踏进大门首先映入我们眼帘的是一栋栋高楼大厦和一棵棵参天大树。我们正起步往前跑去，去被大门两旁的两池荷花拉住了脚步。来到池塘边，眼前一片碧绿，中间还有几朵粉红色的荷花亭亭玉立。看到眼前一派景象，我不禁吟起了杨万里的诗句：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样花。”
我们又蹲下去看了看脚下的池塘，几只田螺正张开触角，还有几只青蛙“呱呱”的叫着。我们离开荷花池，绕过教师的宿舍，走过一条长长的理绿廊，来到学生宿舍的地方。学生宿舍的四周环绕五彩缤纷的花朵，漂亮极了。一棵棵参天的大树，一朵朵美丽的小花，一只只快活的小鸟在天空中高歌使学校更添加了勃勃生机的景象……走出住宿楼，我们又来到了大操场。操场上有一排排整齐的队伍，每个人的脸都显的格外庄严，肃穆。随着“升旗仪式现在开始”“刷”几千眼睛都不约而同的注视着国旗，国旗渐渐的升上去，每个人的目光都随着国旗移动。操场上还有健身器材，哥哥姐姐们可以在那运动，同时也可以培养出更多个运动健儿
。还有一圈蜿蜒而笔直的跑道，相信这一圈跑道可以锻炼出更多个“刘翔”。啊！云和中学你真是园林似的校园！你真是孩子成才的基地！你真是人生的起点！你为云和输送了多少优秀的人才，为云和的明天托起了半边天，云和中学我为你骄傲，为你自豪！
