中午，我和赛儿在“好思佳”吃饭，赛儿点了最喜欢吃的皮蛋粥、炒意粉、紫菜卷和葡萄汁。不一会儿，所有的食物就全都端上来了。
我看赛儿夹凉菜时伸长了胳膊，有些费劲，就随手把盘子往她面前推了推，谁知赛儿又反推回来。我说：“离你近一些好夹菜，就别推回来了。”赛儿却娇滴滴地反驳：“不行嘛，明天都是你的生日了！”（“言外之意”一定是——“我想让你今天就像过生日一样高兴”）“谢谢、谢谢，真是妈妈的好宝贝儿！”我的心里甜蜜蜜的，可是嘴上又不自觉地回问了一句：“哦，那如果明天不是我的生日，你是不是就会让盘子离你近一些呢？”听了这话，赛儿突然停下了筷子，撅起小嘴盯着桌子不说话了。眼见着赛儿的眼眶里有亮晶晶的东西在闪动，我开始后悔刚才提的这一个问题了。片刻，赛儿赌气般地说道：“妈妈，如果你真这样想，就一直这样去想好了！……”（同样“话中有话”——反正你说的和我想的不一样！）一句话又说得我心里酸酸的、涩涩的。我赶紧道歉：“对不起啊宝贝，妈妈向你道歉，妈妈知道你是想让我开心呢，对不对？赛儿最懂事了，知道照顾心疼妈妈，妈妈真的特高兴！我刚才问的那个问题不对，以后我一定再也不问这样的问题了，好不好？”哄了半天，赛儿总算又露出了笑脸，重新拿起了筷子……
唉，如果我少问这一个“是不是”，赛儿一定不会这样难过大半天；如果我少问这一个“是不是”，结局也一定不会是刚才这个样子……为什么总会因为不小心，让自己轻轻松松说出的一句话，让孩子不愉快、让事情变得复杂呢！看来，这真是“多余的一句话”啊！
想想身边，也曾多少次听到过这样“多余的一句话”——放学了，孩子乐颠颠地拉着母亲的衣襟，带她去看自己今天刚画的作品，母亲先夸奖两句：“不错不错，挺好的！”临走又带上一句：“再好也比不上XXX，瞧瞧人家那孩子，就是不一样！”孩子兴奋的眼神霎时暗淡下去……；一个年幼的孩子因为喜欢超市里花花绿绿的糖果，伸手抓了几个装进口袋，妈妈发现后及时向服务员道歉，放回了原处，出门前，听到后面传来服务员不屑的声音：“一看就是村里来的，没见过世面，这么小就会偷东西了！”孩子的妈妈顿时面红耳赤……；菜市场里，一位菜农不小心算错了价钱，少找了顾客钱，顾客不吭声也就罢了，却硬是要再嘟囔一句：“河南人就是孬，真会耍心眼儿！”引来周围人们的纷纷争议……
一颗螺丝钉或许会影响一台机器的'运转；一点瑕疵或许会让一件成功的作品功亏于匮。同样，因为这“多余的一句话”，孩子有可能就会失去刚刚建立起来的自信、增加许多莫名其妙的烦恼；因为这“多余的一句话”，我们在孩子眼中的形象也许将不再高大、与孩子心灵的距离越来越远……我们都说孩子的成长像一棵树，需要我们不停地去修修剪剪，这样才能让这棵树长得更高更直更茁壮，可是我们自身有没有在这个过程中，也经常地去“修剪”一下自己身上出现的各种陋习和问题，不断检查、反省自己的每一次做事的态度，还有这频频出口的“每一句话”呢！
当心啊，这“多余的一句话”！不要再因为它，阻断了我们原本友好的交流；不要因为它，伤害了彼此美好的感情。用心啊，让我们的“每一句话”，成为孩子心灵的慰藉，成为我们之间沟通的亲密纽带,带给孩子无穷的力量和快乐！
我们正面临***毕业，不久将离开母校和三年来朝夕相处的同学们。
在这个时刻，我们最好准备一个纪念册，请老师和知心的朋友给自己写几句话，这叫做“*中毕业赠言”。
赠言有赠语、赠诗、赠文三种体式。
初中毕业赠言的内容不外乎向受言人提出功勉、告诫、希望以及美好的祝愿等，这些都是不能改变的。但这并不妨碍赠言人写出动人的文字来，因为这些内容都是跟一定的时代背景、受言人的际遇与思想感情状况有
关，作者大有可发挥的余地。凡好的赠言总是体现了时代的初中赠言要求，又有鲜明的个性色彩。
我们今天写毕业赠言，也要紧紧地把握时代的脉搏，要看到在改革开放方针指引下全国的大好局面和各条战线上所取得的辉煌成就，更要看到我们青年一代为实现“三个面向”而作出的巨大努力。这就是时代的主旋律。我们应当从自己的赠言里听到这个振奋人心的乐音。
写赠言应注意的.是：
1要有很强的针对性，一定要充分了解受言人当时思想感情及其他方面的状况。抓住主要三点，一语中的，才能让对方感到欣慰，受到鼓舞，对未来产生信心。
2．要写得得体。所谓得体，就是合乎本人与受言人各自的身份以及彼此间的关系。哪些内容可写，哪些不可写，怎么措辞，都要以此为准；特别是称颂、感激之类的话更要注意分寸，说过头了，往往会使人感到不舒服。
3．要写得情词恳切。赠言其实是赠，受双方思想感情交流的形式，要写得每句话都如同从心底流出，才能使对方感受得深。
写赠言可以不拘一格，除了赠言、赠诗泪文，我们也可以创造出新的体式来。但无论用哪一种体式，篇幅总以短一点为好，多余的话一句也不要。
1 给最要好的两三位同学各写一段赠别的话。
2．替班主任写一篇送别词。
3．替全体初三毕业生写一篇赠别母校的话。
三、作文提示
1．作文题目：给最要好的三位同学各写一段赠别的话。
提示：先想想这几位同学当前学习和思想的状况。如有一道中考题目，要求写毕业赠言。一位同学家庭经济条件富有而不爱学习；一位同学学习成绩很好，却骄傲自大；还有一位同学是班级的文体委员，能歌善舞。你要抓住他们的特点有针对性地提出你对他们的要求和希望或祝愿。内容精炼，有点哲理性最好。写 100字左右。
2．作文题目：替全体初三毕业生写一篇赠别母校的话。
提示：作为初三全体学生在母校过三年最灿烂的时光，这三年中我们得到党的领导，老师的亲切关怀，在美丽的校园的健康成长。因此，我们要写离别母校的心情，要写对母校，对老师的感激，最后祝愿母校的话。字数300左右。
【52】：有时候两个无法互相了解的人在一起，会比他们一个人的时候更加寂寞。 ——安妮宝贝 《八月未央》
【53】：生活里常常有些东西常常突然变得没有依靠,像海市蜃楼一样,那么恢弘壮大的观望,刹那间就消失不见。 ——安妮宝贝 《彼岸花》
【54】：心有灵犀应该是指：在相同的时刻有相同的想法，一眼能看到对方的心底。 ——安妮宝贝 《八月未央》
【55】：真实的生活是，认真做好每一天你分内的事情。不索取目前与你无关的爱与远景。不纠缠于多余情绪和评断。不妄想，不在其中自我沉醉。不伤害，不与自己和他人为敌。不表演，也不相信他人的表演。 ——安妮宝贝
【56】：若为情执，必陷入软弱。 ——安妮宝贝 《眠空》
【57】：水一旦流深，就会发不出声音。人的感情一旦深厚，也就会显得淡薄。 ——安妮宝贝 《清醒纪》
【58】：我们容易碰到的，都是自私或者愚蠢的人。他们爱别人，只是为了证明别人能够爱自己。或者抓在手里不肯放，直到手里的东西死去。 成熟的感情都需要付出时间去等待它的果实。但是我们一直欠缺耐心，有谁会用10年的时间去等一个远行的人。有谁会在10年的远行之后，依然想回头找到那个人。有些爱情因为太急于要得到它的功利，无法被证明，于是也就得不到成立。 ——安妮宝贝 《蔷薇岛屿》
【59】：人的眼睛若不苍老，面容就不会苍老。 ——安妮宝贝 《春宴》
【60】：有时候，不知道表达感情的人，只能走很长很长的路。 ——安妮宝贝 《蔷薇岛屿》
【61】：这是一个无情而苍白的时代，我们相信爱情，爱情背叛我们。我们相信真理，真理欺骗我们 ——安妮宝贝 《八月未央》
【62】：死亡是真相，突破虚假繁荣。 它终究会让你明白，别人怎么看你，或者你自己如何探测生活，都不重要 重要的是你必须要用一种真实的方式，度过在手指缝之间如雨水无法停止下落的时间。 你要知道自己将会如何生活 ——安妮宝贝
【63】：生命始终都有它值得敬畏的奥秘所在。对痛苦的担当，就如同对喜悦的渴望，需要以赤子之心坦然相对。 ——安妮宝贝 《清醒纪》
【64】：生活必须被适当地搁置和隐蔽，不属于讨论范围。也许人的成熟是从拥有秘密开始。 ——安妮宝贝 《素年锦时》
【65】：夏天是个外表性感内在天真的季节 ——安妮宝贝 《眠空》
【66】：总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。 ——安妮宝贝
【67】：一首歌。一本书。或者一个人。都是如此，喜欢过就很好。因为喜欢其实并不容易。它是这样挑剔。很直接深刻，也很无根底。并且在遇见的第一个五分钟里，预感就已决定一切。有刹那的电光照耀存在。那么此后即使错过或失落，也是应该。 ——安妮宝贝 《清醒纪》
【68】：孤僻的好东西难以等到真正欣赏它们的人，因此有时反而会归属甚佳。最终被痴迷于它的人带走。对喜欢的东西沉着镇静，内心笃定，这也是自信的一种。要或不要，又有什么关系。 ——安妮宝贝 《素年锦时》
【69】：人生得意须尽欢。其实失意的时候，更需要纵情。因为快乐可以有人分享。而痛苦却没有声音。 ——安妮宝贝 《告别薇安》
【70】：我不喜欢生命过于圆满的人，不喜欢容颜完美无缺的人，不喜欢性格坚不可摧的人。人的生命应该是丰盛而有缺陷的，缺陷是灵魂的出口。 ——安妮宝贝 《彼岸花》
【71】：雨天午后，点燃一枝白檀。有时我只想坐在你身边，微微笑着凝望你的侧影，彼此没有任何多余的话。 ——安妮宝贝
【72】：爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。婚姻是一种生活方式，而并非结局。爱情同样也是一种生活方式，而非理想。所以，对他们而言，爱情是可以被替代的，或许，也是宁愿被替代的。 ——安妮宝贝
【73】：暴露太多的人会显示脆弱，因她丝毫不懂得后退及隐藏，留给彼此的余地。 ——安妮宝贝 《素年锦时》
【74】：如果没有了眼泪，心是一面干涸的湖。 ——安妮宝贝 《告别薇安》
【75】：不相信爱情。却相信世界的某处有一个人。一直等在那里。只是不知道会何时何地出现。总是快乐而孤独的等着他。也许这样就可以过了一生。 ——安妮宝贝 《八月未央》
