关于介绍爱迪生的句子和段落
1、托马斯·阿尔瓦·爱迪生（英 文名:Thomas Alva Edison，1847年——1931年），世界著名的发明家、物理学家、企业家，拥有众多知名重要的发明专利超过2000项，被传媒授予“门洛帕克的奇 才”称号！他是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国、德国等地的专利数累计超过1500项。1890年创办爱迪生通用电气公司（今通用电气前身）。他是有史以来最伟大的发明家，迄今为止，在世界上也没有一个人打破由他所创造的专利数世界纪录。
2、爱迪生（1847年——1931年）是举世闻名的美国科学家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生与公司员工一生累计超过一千项的发明专利，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。一生拥有1093项发明专利。
3、爱迪生也是一位伟大的企业家，1879年，爱迪生创办“爱迪生电力照明公司”，1880年，白炽灯上市销售，1890年，爱迪生已经将其各种业务组建成为 爱迪生通用电气公司。1891年，爱迪生的细灯丝、高真空白炽灯泡获得专利。1892年，在老摩根的运作之下，汤姆·休斯顿公司与爱迪生电力照明公司合并 成立了"通用电气公司"，开始了通用电气在所有电气领域中长达一个世纪的统治地位。
4、爱迪生于1847年2月11日凌晨三点钟诞生于美国中西部的俄亥俄州（Ohio）的`米兰（Milan）小市镇。父亲是荷兰人的后裔，母亲曾当过小学教师， 是苏格兰人的后裔。爱迪生7岁时，父亲经营屋瓦生意亏本，将全家搬到密歇根州（Michigan）休伦北郊的格拉蒂奥特堡定居下来。搬到这里不久，爱迪生 就患了猩红热，病了很长时间，人们认为这种疾病是造成他耳聋的原因。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门(因“愚钝 糊涂”被勒令退学了)。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”，决定自己教儿子读书识字，并教育他要诚实、爱祖国、爱人类。由于母亲的良好的教育方法，使 得他对读书发生了浓厚的兴趣。“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。8岁时，他读了英国文艺复兴时期最重要的剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多 重要的历史书籍，到9岁时，他能迅速读懂难度较大的书，如帕克的《自然与实验哲学》 。
5、小时候的爱迪生很爱发问，常常问一些奇怪的问题让人觉得很烦，家人也好，路上的行人也好，都是他问问题的对象，如果他对于大人的答复感到不满时就会亲自去实验，例如有一次爱迪生看到了一妈为什么母鸡总是成天坐在那里呢？妈妈就告诉他母鸡在孵蛋，爱迪生便想：如果母鸡可以那我也一定可以，过了几天爸爸妈妈发现爱迪生一直蹲在木料房里，不知道在做什么，当家人发现爱迪生在孵蛋的时候，每个人都捧腹大笑。
6、1876年，爱迪生在纽约南方的「梦罗园」，成立了他的实验发明中心，就是我们一般所说的「爱迪生发明工厂」。这里拥有精密的设备仪器，还有一批才华卓 越的各类专家。1876年到1887年间，这一群以爱迪生为首的科学家，在这里进行系统的，复杂的，品类繁多的科学研发工作。如果把爱迪生在梦罗园的创造 发明，列成一张表格，恐怕那张表格会从桌上一直延伸到地板上，里面的项目很多是我们陌生难懂的，但是也有很多与我们的生活息息相关。
11、读书之于脑，犹运动之于身体。———爱迪生（美国）
12、我不以为我是天才，只是竭尽全力去做而已。———爱迪生（美国）
13、世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得的。———爱迪生（美国）
14、教育之于人有如雕刻之于大理石。———爱迪生（美国）
15、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。———爱迪生（美国）
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的.灵感。———爱迪生（美国）
17、如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。———爱迪生（美国）
18、好动与不满足是进步的第一必需品。———爱迪生（美国）
19、凡是希望荣誉而舒适地度过晚年的人，他必须在年轻时想到有一天会衰老；这样，在年老时，他也会记得曾有过年轻。———爱迪生（美国）
20、虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。———爱迪生（美国）
1、人生太短暂了，事情是这样的多，能不兼程而进吗？———爱迪生（美国）
2、无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。———爱迪生（美国）
3、伟大人物最明显标志，就是他坚强的意志。———爱迪生（美国）
4、一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用、舒服。———爱迪生（美国）
5、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。———爱迪生（美国）
6、若你能举出一个彻底满足的人，我可以告诉你他就是个失败的人。———爱迪生（美国）
7、书对于智慧，也像体操对于身体一样。———爱迪生（美国）
8、凡是新的不平常的东西都能在想像中引起一种乐趣，因为这种东西使心灵感到一种愉快的惊奇，满足它的好奇心，使它得到原来不曾有过的一种观念。———爱迪生（美国）
9、想像必须是热的，才能够使它以外界的东西所收到的形象留下模印。———爱迪生（美国）
10、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。———爱迪生（美国）
教材分析：
这是一篇人物辜事。课文讲述了著名科学家爱迪生的妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光明，让医生顺利的做完了手术，救了母亲。告诉人们遇时要动脑动手。课文共有5个自然段。本文内容生动易懂,叙事层次清楚,有利于学生默读、复述故事。
学情分析：
课文所展示的情景与学生的现实生活有较大的距离，但通过教师抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验。
教学目标：
能力目标：学习默读课文，会复述故事。
认知目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
情感目标：学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。
教学重点：学会本课生字，学习默读课文。
教学难点：学会复述故事
教法：引导学生自己去观察、思考、探究、发现、获得。
学法：读一读、议一议、做一做、说一说。
第一课时
教学目标：初读课文，理解课文内容。
一、导入新课
1、小朋友，今天我们学习《晚上的太阳》。齐读课文。你们觉得奇怪吗?什么地方奇观?
2、范读课文，边听边思考：这篇课文写的是谁的故事?晚上的太阳指什么?
3、简介爱迪生。
二、初读指导
1、各自借助拼音读课文，圈出生字词，想想生字词的意思。
2、出示生字词。
请医生 急性阑尾炎 需要 无可奈何
一分一秒 挡手 简易
(1)各自认读生字词，同桌相互检查、正音。
(2)联系上下文或生活实际，有那些词语的意思已经懂了，四人小组相互交流。
3、各自轻读课文，要求读的'正确、流利。
4、指名朗读课文，相机指导。
5、说说各自然段的主要意思，相互交流。
6、教师小结。
三、作业
1、读读写写生字词。
2、正确、流利地朗读课文。
第二课时
教学目标：理解课文内容，学习爱迪生爱动脑筋、善于发明创造的精神。
一、复习检查
读词语。
犹豫 手术 痛苦 发明 无可奈何
焦急 呻吟 自豪 智慧 一本正经
二、精读训练
1、读第一自然段，说说主要内容
比较：爸爸请来的医生说，妈妈得得是急性阑尾炎，需要马上做手术。
爸爸请来的医生说：她得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。
读第一自然段。(板书：要做手术)
2、轻轻读第二自然段，说说主要内容。
(1)思考：没有电灯，光线很暗，做手术很危险，当时人们的表现怎样?
(2)提问：犹豫是什么意思?医生忧郁的原因是什么?
(3)爱迪生为什么事焦急?课文是怎样写他焦急的心情的?
(4)默读课文，仔细看图，说说爱迪生是怎样解决照明问题的。
(5)讨论：爱迪生为什么要这么做?
(板书：眼睛一亮利用镜片反射油灯灯光)
(6)指导朗读
(7)指名读，比比谁的进步快。
3、体会读第三自然段的感情(高兴地夸奖)，指名读，读后评，评后在读。
(1)医生为什么说是爱迪生用智慧救了妈妈?
(板书：用智慧救了妈妈)
(2)用夸奖的语气读第三自然段
4、各自朗读第四自然段，思考：自豪是什么意思?妈妈为什么自豪?她在心里会说些什么?
什么叫一本正经?这个词告诉我们什么?爱迪生的话什么意思?
(板书：要造晚上的太阳)
齐读第四自然段。
5、师读最后自然段问：你们想了解爱迪生发明电灯的故事吗?可后找找爱迪生发明电灯的故事来读一读。
6、默读全文，质疑。
(板书：发明了电灯)
三、作业
1、《晚上的太阳》中的太阳是什么意思?
2、找一找爱迪生发明电灯的故事。
第三课时
教学目标：
1、默读课文，复述故事。
2、写字指导。
一、复习
1、爱迪生想的什么办法来解决手术照明问题的?
2、医生为什么说爱迪生用智慧救了母亲?
二、默读课文，复述故事。
1、回忆内容，列出提纲：
妈妈突发急病，马上要做手术()想出秒法，手术台前一片光明()手术成功，医生夸奖()郑重表示，要造太阳( )发明电灯，造福人类。
2、互相练习讲故事。
3 、当众讲故事。
三、写字指导
1、出示生字：请急性炎秒挡易需荷筒
2、学生自主观察，交流
(1)炎热的炎，由两个火组成。上火小，下火大。上火最后一笔是点，下火最后一笔是捺。下火要托住上面的火。
(2)请和性两个字都有三横。写三横的时候，中间一横最短，上面一横比较长，下面一横最长。
(3)秒和挡，少的第一点由上向左下点，第二点由上向右下点。当的第一点由上向右下点，第二点是撇点，向左下撇。
3、指导写字。
四、作业
1、讲讲这个故事。
2、找找爱迪生发明电灯的故事，再读一读。
