2、长幼有序。--荀子
3、学不可以已。--荀子
4、思索以通之。--荀子
5、酒乱其神也。--荀子
6、恶之者众则危。--荀子
7、良医之门多病人。--荀子
8、公生明，偏生暗。--荀子
9、务本节用财无极。--荀子
10、君子养心莫善于诚。--荀子
11、笃志而体，君子也。--荀子
12、良农不为水旱不耕。--荀子
13、居必择乡，游必就士。--荀子
14、强自取柱，柔自取束。--荀子
15、怠慢忘身，祸灾乃作。--荀子
16、蓬生麻中，不扶而直。--荀子
17、水则载舟，水则覆舟。--荀子
18、君子以德，小人以力。--荀子
19、乱则国危，治则国安。--荀子
20、浊明外景，清明内景。--荀子
21、知而好问，然后能才。--荀子
22、君戒专欲，臣戒专利。--荀子
23、习俗移志，安久移质。--荀子
24、兵要在乎善附民而已。--荀子
25、肉腐出虫，鱼枯生蠹。--荀子
26、不诱干誉，不恐于诽。--荀子
27、怒不过夺，喜不过予。--荀子
28、是谓是，非谓非，曰直。--荀子
29、人主不公，人臣不忠也。--荀子
30、知之而不行，虽敦必困。--荀子
31、学无止境。荀子经典语录--荀子
32、君子耻不修，不耻见污。--荀子
33、名声若日月，功射如天地。--荀子
34、下贫则上贫，下富则上富。--荀子
35、刑称罪则治，不称罪则乱。--荀子
36、其持之有故，其言之成理。--荀子
37、祸之所由生也，生自纤纤也。--荀子
38、礼者，人道之极也。荀子名言--荀子
39、声乐之入人也深，其化人也速。--荀子
40、声无小而不闻，行无隐而不形。--荀子
41、善学者尽其理，善行者究其难。--荀子
42、圣可积而致，途之人可以为禹。--荀子
43、乐易者常寿长，忧险者常夭折。--荀子
44、流丸止于瓯臾，流言止于知者。--荀子
45、君子赠人以言，庶人赠人以财。--荀子
46、君子之学也，人乎耳。箸乎心。--荀子
47、望时而待之，孰与应时而使之。--荀子
48、腾蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。--荀子
49、夫师以身为正仪，而贵自安者也。--荀子
50、纵性情而不足问学，则为小人矣。--荀子
51、凡人之患，蔽于一曲而暗于大理。--荀子
52、满则虑嗛，平则虑脸，安则虑危。--荀子
53、天行有常，不为尧存，不为桀亡。--荀子
54、言而当，知也；默而当，亦知也。--荀子
55、圣人为知矣，不诚则不能化万民。--荀子
56、凡斗者自以为是，而以人为非也。--荀子
57、礼，所以正身也；师，所以正礼也。--荀子
58、足国之道，节用裕民，而善臧其余。--荀子
59、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。--荀子
60、论德而定次，量能而授官。荀子名言--荀子
61、先义而后利者荣，先利而后义者辱。--荀子
62、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。--荀子
63、目不能两视而明，耳不能两听而聪。--荀子
64、形相虽恶，而心术善，无害为君子也。--荀子
65、是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。--荀子
66、不足于行者，说过；不足于信者，诚信。--荀子
67、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。--荀子
68、志忍私，然后能公；行忍性情，然后能修。--荀子
69、君者，民之源也。源清则流清，源浊则流浊。--荀子
70、与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。--荀子
71、天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。--荀子
72、骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。--荀子
73、君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。--荀子
74、凡事行，有益于理者立之，无益于理者废之。--荀子
75、以近知远，以一知万，以微知明，此之谓也。--荀子
76、无德不贵，无能不官，无功不赏，无罪不罚。--荀子
77、人有气有生有知亦且有义，故最为天下贵也。--荀子
78、岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。--荀子
79、无稽之言，不见之行，不闻之谋，君子慎之。--荀子
80、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--荀子
81、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。--荀子
82、凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。--荀子
83、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。荀子经典语录--荀子
84、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。--荀子
85、名无固实，约之以命实，约定俗成，谓之实名。--荀子
86、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。--荀子
87、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必轻师而贱傅。--荀子
88、知贤之谓明，辅贤之谓能。勉之强之，其福必长。--荀子
89、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。--荀子
90、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。--荀子
91、士有妒友，则贤交不亲，君有妒臣，则贤臣不至。--荀子
92、跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。--荀子
93、以治气养生，则后彭祖；以修身自名，则配尧舜。--荀子
94、田野荒而仓廪实，百姓虚而府库满，夫是之谓国蹶。--荀子
95、故明主必谨养其和，节其流，开其源，而时斟酌焉。--荀子
96、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。荀子经典语录--荀子
97、友者，所以相有也；道不同，何以相有也。荀子名言--荀子
98、恭敬，礼也；谦和，乐也；谨慎，利也；斗怒，害也。--荀子
99、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。--荀子
100、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。荀子经典语录--荀子
101、自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无志。--荀子
102、有兼听之明，而无奋矜之容；有兼覆之厚，而无伐德之色。--荀子
103、君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。--荀子
104、蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。--荀子
105、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。荀子经典语录--荀子
106、大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之。--荀子
107、非我而当者，吾师也；是我而当者。吾友也；谄谀我者，吾贼也。--荀子
108、饥而欲食，寒而欲暖。劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也。--荀子
109、礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。--荀子
110、禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。--荀子
111、凡流言、流说、流事、流谋、流誉、流诉，不官而衡至者，君子慎之。--荀子
112、君子无爵而贵，无禄而富，不言而信，不怒而威，穷处而荣，独居而乐。--荀子
113、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。荀子经典语录--荀子
114、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。--荀子
115、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。荀子名言--荀子
116、贤能不待次而举，罢不能不待须而废，元恶不待教而诛，中庸民不待政而化。--荀子
117、天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广，君子不为小人匈匈也辍行。--荀子
118、赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。--荀子
119、百王之无变，足以为道贯。一废一起，应之以贯。理贯，不乱；不知贯，不知应变。--荀子
120、小人其未得也，则忧不得；既已得之，又恐慌失之。是以有终身之忧，无一日之乐。--荀子
121、天不为人之器寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也。辍广；君子不为小之匈匈也，辍行。--荀子
122、积土而为山，乘之而后高，积水而为海，积之而后深。故圣者众之所积也。荀子经典语录--荀子
123、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。--荀子
124、天能生物，不能辨物也。地能载人，不能治人也。宇中万物，生人之属，待圣人然后分也。--荀子
125、口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；......治国者敬其宝，爱其器。--荀子
126、见其可欲也，则不虑其可恶也者，见其可利也，则不顾及可害也者。是以动则必陷，为则必辱，是偏伤之患也。--荀子
127、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。--荀子
128、君子宽而不僈，廉而不刿，辨而不争，察而不激，直立而不胜，坚强而不暴。柔从而不流，恭敬谨慎而容，夫是谓至文。--荀子
129、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。--荀子
130、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。--荀子
《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。下面是劝学荀子重点句子及翻译请参考！
篇一：劝学重点句子翻译
《劝学》重 点句子翻译：
1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
靛青是从蓼蓝中提取的，但是颜色比蓼蓝更深；冰是水所凝结成的，但比水更冷。
2、故木受绳则直，金就砺则利。
所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。
3、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
君子广泛地学习而且每天对自己检验反省，就能智慧明达，并且行为没有过失了。
4、君子生非异也，善假于物也。
君子的天赋（同一般人）没有差别，只是他们善于借助客观条件罢了。
5、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
所以不积累每一小步，就没有办法到达千里；不汇聚细流，就没有办法汇成江河大海。
6、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
用刀刻东西如果中途放弃，那么腐朽的木头也不能刻断；如果不停地刻下去，那么金属和石头也能雕刻成功。
7、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
积累善行形成良好的品德，因而人的智慧自然获得，圣人的思想就由此具备了。
8、登高而招，臂非加长也，而见者远。
登上高处招手，手臂并没有加长，但是人们在远处也能看得见。
9、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
借助车马的人，并不是走得快，但是能使人到达千里之外；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。
10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蚯蚓没有锋利的爪牙、强健的筋骨，向上却能吃泥土，向下却能饮泉水，这是因为它用心专一。
11、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和黄鳝洞就没有可以藏身的地方，是因为它用心浮躁啊。
篇二：《劝学》重点背诵句
《劝学》
君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：
君子说：学习是不可以停止的。
靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，符合用以取直的墨线，把它烤弯煨成车轮，木材的弯度（就）符合圆规了，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不会犯错误了。
我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。登到高处招手，手臂并没有加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有比原来加大，可是听的人听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助船只的人，并不是能游水，却可以横渡江河。君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的`品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六只脚（实际上有八只脚）和两只钳夹，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁啊。
人教版五年级下册语文复习资料
一、【古诗词】
《牧童》 唐 吕 岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《舟过安仁》 宋 杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
用伞使风让船前进啊!
《清平乐·村居》 宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
译文：
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、【日积月累】
(一)《浪淘沙》 唐刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(二)*天行健，君子以自强不息。《周易》
*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
*莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》
*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
*不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。《荀子》
(三)地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联)
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 (数字联)
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 (叠字联)
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 (顶针联)
(四)关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠
千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪
(五)*刘关张桃园三结义——生死之交 *孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入 *徐庶(shù)进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无(吴) *孙猴子的脸——说变就变
(六)关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风
垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
(七)你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金
三、【词语积累】
1.写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰
身强力壮 骨瘦如柴
2.描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满面春风
挤眉弄眼 垂头丧气
3.描写人物行动的： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
4.描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
5.描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安
心惊肉跳 心惊胆战
6.描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取义
视死如归 大义凛然
7.表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋勇当先
8.含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚轻
口是心非 手疾眼快
9.含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株待兔
狐假虎威 鹤立鸡群
10.互为反义的：
a.表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直
b.先礼后兵：大惊小怪 有气无力 南腔北调 明争暗斗 里应外合 苦尽甘来 前俯后仰
c.无独有偶:弄假成真 弄巧成拙 口是心非 顾此失彼 瞻前顾后 三长两短 争先恐后
d.喜新厌旧：此起彼伏 前因后果 优胜劣汰
11.互为近义的：
a.惊涛骇浪 ：争分夺秒 瞻前顾后 同甘共苦 交头接耳 丰衣足食 精打细算 同舟共济
b.花言巧语 ：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神 通宵达旦 胡思乱想
12.反映历史故事的：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为马 完璧归赵 负荆请罪
13.反映口才差的：语无伦次 张口结舌 漏洞百出
四、[中国四大名著]
《西游记》——【明代】吴承恩
《红楼梦》——【清代】曹雪芹
《水浒传》——【元末明初】施耐庵
《三国演义》——【元末明初】罗贯中
五、【人物形象的个性特点】
《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
六、【课文内容要点】
1.老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美，而且人情更美。
2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4.“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”有什么理解或体会?
答：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。
几棵小树指边疆建设者的孩子们。
5.读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6.《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林海音写的，文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说，本文是这部小说的序言。
7.作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向，这些场景是按季节推移顺序写的'。
8.请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死;哈唯发现血液循环，结果被烧死。
9.你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是以否定的形式婉转的回答，显得幽默有礼貌。
10.《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。先写事情的起因：晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子;接着写事情的经过：楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席;最后写事情的结果：楚王不敢不尊重晏子了。
11.《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系
答：开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。
12.《再见了，亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?
答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
13.《桥》这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?这样写有什么好处?
答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。
14.《将相和》中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。全文讲了三个小故事，可用小标题完璧归赵、渑池之会、负荆请罪来概括。
15.读了《关于李姓的历史和现状的研究报告》，我明白了可以从问题的提出.调查方法.调查情况和资料整理.结论四方面来写研究报告，还知道了可以从书籍.报刊.教科书等渠道搜集信息。
16.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的?
答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
