篇一：二年级上写给老师的话
一．教学目标；
知识与技能：
1. 通过本课教学，教会学生了解教师节以及诸多节日的概念，学会
一些常用描写人的形容词的用法。
2. 教会学生能写真话，用简单的语句表达自己的真情实感。
3. 通过本课教学，能够让学生学会简单的书信（贺卡）格式以及完
成一份简单的书信。
过程与方法；
1. 在故事的讲述中让学生身临其境，培养学生的真情实感。
2. 在交流探讨的过程中写出简单的语句。
情感态度价值感；
1. 通过本课学习，培养学生尊敬师长的感情。
二．教学重点；
如何引导学生通过简单的语句表达自己的真实想法。
三、教学难点；
如何培养学生尊敬师长的真情实感并写成文以及教会学生书信（贺卡）文体的简单格式。
四、教学步骤
1. 导入
同学们，我们生活中会遇到许多的节日。我们的生活有了这些节日而变得丰富多彩。现在同学们把书合上，跟老师玩一个抢答游戏？好不
好？我来说你们来猜，看谁获胜？
五月一日 十月一日 六月一日 三月八日 一月一日 七月一日 九月十日 八月一日
前段时间教师节刚过了，给老师说说你们是怎么过的？
在教师节有没有想给老师说的话？
板书“写给老师的话”
关于老师，现在我想给大家讲一个很感人的故事。
2008年5月12日下午，绵竹市汉旺镇东汽中学。1点50分，谭千秋老师夹着政治课本走进了高三（1）班开始给孩子们上课。14时28分，教室突然剧烈地摇晃起来，同学们的尖叫声划破校园的宁静——地震了！
谭千秋大喊：“同学们，地震了，快跟着我往楼下跑！”同学们在他的指挥下，沿着楼梯蜂拥而下。这时，有学生喊：“教室里还有几个人！”谭千秋一听，立即转身从三楼返回四楼。这时，他看到高二（1）班教室里，刘红丽等4个学生正吓得直哭，不知所措，连忙冲着他们大喊：“不要哭了，快跟着我下楼！” 就在此时，已经被剧烈震动摇了约1分钟的大楼中间突然裂开一条长长的缝，楼体刹那间裂成两半，而这道裂缝，正好在楼梯边，逃生的路被堵死了！谭千秋见状，急忙叫孩子们躲到课桌下面。
由于太惊慌了，孩子们躲进桌子下时，将课桌挤翻了。随着震动，水泥天花板发出可怕的“嘎嘎”声，眼看就要砸向孩子们的头顶，谭千秋奋不顾身地扑了上去，扶正课桌，用自己的身体护住了孩子们。就在这时，水泥预制板塌了下来，砸在谭千秋的身上……“不要喊，也不要哭！哭喊只会增添恐怖！”不知过了多久，刘红丽听到了谭千秋老师梦呓般的声音，“不要哭，男同学要坚强，女同学要坚韧！”谭千秋说，坚强、坚持，是成功获救的基本条件，在无法自救的情况下，保存体力等待救援是最佳且唯一的求生之道。听了谭老师的话，孩子们不再哭喊了。
天色渐渐暗了下来，被深埋在废墟中的谭千秋和4个学生努力地坚持着。从绝望和恐惧中渐渐平静下来的刘红丽这才发现，谭老师用手臂护着他们，课桌没有倒，水泥板和烂砖没有伤到他们，但谭老师的手却被压住了。幸运的是，两个水泥板呈三角形挤在一起，形成了一个小小的空间，谭老师才能够跟他们说话，给他们打气。
废墟中 如果有意外这就是最后一课
谭老师就要虚脱了，他很困，很渴。担心自己失去知觉后学生们更恐惧，他努力坚持着！坚持着！
就在这时，又一次余震发生了，刘红丽的大腿被一块突然挤过来的尖利物品刺破了，很疼，她惊叫着哭喊起来。“红丽，红丽，你伤得很严重吗？”听见刘红
丽的哭声，谭千秋焦急地问道。刘红丽心惊胆战地说：“不是很严重，老师，我怕！”“不要害怕，只要伤得不严重，就要忍着，冷静，坚持，就有生的希望！” 怕刘红丽和田刚他们坚持不住，谭千秋时不时地鼓励他们，给他们打气。但几个学生发现，老师的声音越来越弱了，田刚感觉到，一股热热的、粘粘的液体从什么地方流下来，滴在他的脸上。“谭老师，您受伤了啊？”谭千秋平静地回答：“我手臂给蹭破了，受了点儿小伤，不要紧。这么大的地震哪能不受点伤呢？你们要沉住气，保存体力，等待救援！”
谭千秋越来越虚弱了，声音也越来越小声。这时，刘红丽和田刚似乎预感到了什么，连忙问谭千秋感觉怎样。“我没事，就是有点困，有点渴！”谭千秋轻声笑道，“你们都能坚持，我当然更得坚持了！”
刘红丽说：“老师，您困的话就睡一会儿吧，睡一会精力会好些！”但谭千秋却说，他不能睡，他要坚持，要与他们一起跟恐惧战斗，等待救援。为了不睡着，他还让刘红丽、田刚他们几个不时地叫他一声，以赶跑“瞌睡虫”。然而，谭千秋的精力越来越差了，声音也渐渐听不到了。刘红丽和田刚哭出了声：“老师啊，您一定要坚持啊！”见老师没有回答，他们便用手敲击课桌，直到老师发出声音。
天黑了，暴雨，寒冷，残垣断壁不停地坍塌、断裂……“孩子们，我没事的，放心……”谭千秋努力地回答着，“你们要坚持！记住我的话！如果老师有什么意外，这权当是老师给你们上的最后一课吧！”
又一次大的余震发生了，又一块水泥板砸向了他们，随着一声沉闷的巨响，他们再次惊慌地哭喊起来。待他们停止哭喊之后，却突然发现，谭老师没有安慰大家，没有叫大家镇静！“谭老师！谭老师！”然而，谭老师再也没有回答他们……
被拯救 坚持到底一定要活着走出废墟
“同学们，别哭了，谭老师为保护我们，已经牺牲了，他用自己的生命换来了我们的生命！”哭喊了好一阵子，田刚强忍悲痛，对另外三个同学说，“谭老师让我们坚强、坚持，我们一定要听他的话，努力坚持，保存精力，等来援救！我们一定要活着走出废墟，把谭老师的故事告诉天下人！千秋老师的故事一定会感动千秋！”
灾情发生后，公安部消防局局长郭铁男少将在第一时间赶到东汽中学垮塌现场，指挥抢险救人。现场的惨状让所有人吃惊：4层高的教学楼只剩下几面隔墙；二楼以上的水泥板仅由断续的细钢条连着，齐刷刷竖着悬挂在倾颓的残壁上；二楼以下，几乎完全呈粉碎状堆积；旁边的主楼也严重变形，许多空洞洞的窗口外，悬着破碎的窗帘……中国地震救援队、广东武警某部官兵先后赶来，参与救援。
5月12日晚9时许，当救援人员挪开一块断裂的预制板时，他们看到了一个头发花白、后脑内凹、被砸得血肉模糊的汉子，趴在一张已被砸得变形了的课桌上，而课桌下，是4个已经昏迷、尚有生命迹象的学生。他们连忙将孩子们救出，迅速送往临时医院抢救。
这4个学生，就是因谭千秋用身体保护而逃脱死神之手的刘红丽、田刚、付强和余建，那位趴在课桌上的汉子，就是谭千秋老师。
我们这位伟大的老师用生命挽救了他的四个学生，你们的老师何尝不是在爱护着你们。
花朵——园丁 春蚕 蜡烛
面对培养我们的辛勤的老师，我们应该怎么做呢？
明确；尊敬师长。
来看程门立雪的故事。
读完这个故事，同学们有没有想给老师说的话？
引导学生从这几个角度出发
① 感谢老师的话。（感谢老师的教导，知识，做人）
② 老师帮助你的小事。（有些同学上课不专心，字迹潦草，不守纪律
等等，老师是如何帮助你的。）
③ 今后的努力方向，让老师放心。
④ 对老师的祝福。（祝福身体健康，工作顺利，节日快乐）
那就让我们把想说的话做成贺卡，送给老师。
写作之前明确；
1、给老师的祝福一定要字迹工整。
2、强调贺卡和书信的格式
四注意
称呼 正文
日积月累；
和蔼 可亲 辛勤 无微不至 尊敬 敬爱
篇二：二年级上册 第二讲 写给老师的话
【教学目标】
1、书写要认真、工整，初步掌握书信书写的格式。
2、内容真实、具体，写出自己的真心诚意。
3、通过书写，表达自己的感激之情。
【教学重点】
内容真实、具体，写出自己的真心诚意。
【教学难点】
通过书写，表达自己的感激之情。
【教具准备】
贺卡、信的模板
【教学过程】
一、知识回顾与积累
上节课我们积累了一些有关
二、谈话导入
小朋友，你知道九月十日是什么日子吗？当秋天的脚步向我们走来时，一年一度的教师节也随之而至。这时，你们除了要表达对老师的尊敬和感谢，我们还可以做些什么呢？ 让我们制作一张精美的贺卡，再写上几句祝福的话语，送给我们敬爱的老师吧！ （板书）写给老师的话
三、知识点拨
1、写话内容
师说：既然是写给老师的话，那你们就回想一下，平日里老师待你们如何？有哪些令你感动的地方。
学生1：上次下雨我没有带伞，老师亲自撑伞送我到校门口妈妈的车上。
学生2：老师不仅教我知识，还教我做人的道理。
学生3：老师不仅关心我的学习，还关心我的生活。
。。。。。。
师说：不错，同学们都想到了老师对我们的好，相信你们对此一定十分感动。现在就有一个就会，能够让你通过实际行动回报老师。你们想不想要？
众生答：想。
师说：那好，你们现在就把你想对老师说的话写下来。
学生4：老师，我写不出来。
学生5：我不知道该写些什么东西？
学生6：他们都说老师对他们很好，可是我从没有感觉到，那怎么办啊？
。。。。。。
老师说：这次的写话与以往你们所写的不同，今天这些写给老师的话要真实，有诚意。你们已经回忆过老师对你们的好，也都对此感动过。既然如此，就把当初自己感动是所想的话写出来即可。因为只有这样才能表达最真实的感情。
首先，要写问候语。今天的日子十分特殊，是老师一年一度的节日，要借此机会祝贺老师节日快乐。比如：您好！今天是您的节日，我要祝您节日快乐！（板书）
其次，要写感谢语，感谢老师的多年栽培。比如：感谢老师多年的教导，是您让我不仅学会知识，还懂得如何做人。（板书）
再次，把老师如何帮助自己的事要简单写一写。比如：上次我感冒生病了，是您送我到校医室，为我服药，还打电话通知我妈妈接我去医院。（板书）
最后，在临近结束时，留下自己对老师的祝福，以及将如何回报老师。比如：今后我要好好学习，以优异的成绩回报您!愿您永远年轻、漂亮!永远健康幸福！（板书）
2、书信格式
老师说：刚才有些同学觉得这样就已经写好了，其实不然，还有一些我们没有写。 学生答：老师，我们不是把话都写完了吗？你怎么说还没有写完整呢？
老师说：对，因为之前老师说过，今天我们是把话写成一封信交给老师。既然是写信，那就必须注意写信的格式，不然我们就会闹笑话的。你们有没有见过新-信呢？
学生7，没有。
学生8：有什么话我平时都是直接跟老师说的。
学生9:现在我们不是电话联系，就是手机联系，从不写信。
。。。。。。
老师说：既然如此，老师就和大家讲讲写信的格式。刚才我们说的是正文，现在我们讲讲剩下的尊称和署名。只有三者都写，才能成为是一封完整的信。
①尊称
尊称即我们所说的称呼，比如“敬爱的老师”、“亲爱的老师”、“尊敬的老师”。称呼要顶格写，后面的冒号不能少！（板书）
②署名
即在正文的右下方写下自己的姓名和日期。（板书）
3、好了，大家已经掌握了基本的书信格式，现在我们一起来看看书本第12页的范文。
四、课堂总结
一年一度的教师节，是老师的节日。老师教我们读书，老师教我们写字，老师还教我们做人的道理。今天我们趁此机会，把我们对老师的祝福与感激一一记录下来。
五、布置作业
根据今天所讲的写一封信送给老师。
板书设计
写给老师的话
尊敬的老师：
您好！今天是 某节日 ，在此我要祝您 祝福语 ！ 对老师的感谢语 ！
具体写老师如何帮助自己以及自己对此有什么感受 。 表达自己的愿望（如今后会如何报答师恩） 。
祝福语（要简洁），表达美好祝愿即可 。
您的学生：某某
某某年某月某日
篇三：赞美老师的话
1、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
2、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
3、小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
4、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
5、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
6、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
7、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
8、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
9、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
10、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
11、恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
12、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
13、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
14、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
15、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
16、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
17、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
18、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
篇四：赞扬老师的话
1、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
2、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
3、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的.老师，祝您永远幸福！
4、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
5、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
6、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。 当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！
7、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
8、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
9、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
10、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
11、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
12、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
13、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
14、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
15、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
16、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
17、多希望我的祝福能染黑您的银丝、填平您的皱纹。 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——老师，祝您万事如意！
18、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
19、恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
20、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖。我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
21、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
22、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
23、敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生
24、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！
25、今天当第一缕暑光洒进您的窗户，那是学生给您的深情祝福：老师，节日快乐！
26、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗！恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼--“恩师”，是我们真诚的谢语。
27、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
28、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
29、教书育人 桃李满天下；教人为事 为天下之大事；教人做人 做堂堂正正人！
30、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
31、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
32、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
33、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开
我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
34、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
35、恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下老师快乐开心！节日快乐！幸福永远！恩师永铭记，师恩久难弃.祝天下老师快乐开心！节日快乐！幸福永远！
36、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！
37、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
38、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
39、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变--老师，祝您万事如意！德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性;爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉。
40、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声：“感谢您，老师！”
41、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
42、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
43、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
44、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
45、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
46、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
47、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
48、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
49、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢您，老师！
50、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！
51、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
52、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
53、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
54、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
55、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！
56、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
57、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。
58、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！
59、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
60、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
61、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
62、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
63、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
64、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
65、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
66、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！
67、人生旅程上 您为我点燃希望的光芒 丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您！老师愿您永远健康！愉快！幸福！
68、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您?
69、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
70、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
71、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
72、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
73、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
74、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
75、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
76、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师
77、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
78、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
79、在这个特别的日子里，我想对老师您说声：老师节日快乐！愿您在今后的日子里更加健康快乐！
篇五：教师节赞美老师的话
1、 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
2、 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒; 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
3、 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
4、 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。 并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
5、 教师是火种，点燃了学生的心灵之火; 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
6、 老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。 当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。 您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
7、 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠， 从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
8、 学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
9、 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
10、 阳光普照，园丁心坎春意浓; 甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
11、 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。
12、 老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你; 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你; 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你; 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你!
13、 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
14、 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫! 啊，老师，您的精
神，永记我心!
15、 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
16、 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量; 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
17、 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅; 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
18、 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水; 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
19、 我的老师，这也正是您的教育艺术。
20、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
21、 老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
22、 教诲如春风，师恩似海深
23、 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁; 我却要说，您就是祖国的栋梁。
24、 正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
25、 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧!不停的燃烧!
26、 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界……
27、 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意! 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
28、 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
29、 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
30、 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
我的理想老师作文 篇1
从那时起我就下定决心要当一位人类灵魂的建筑师——老师。自从遇上陈老师时，我更加坚定了我的理想。陈老师每天辛苦工作，就是为了让我们的成绩更上一层楼。
我多么渴望当一名老师，做阳光底下最光辉的职业。如果我当上了老师，我会用爱心去征服那一个个顽皮的身影。让他们也懂得，老师是爱他们的。当然，必要的时候，我也会给予他们一些小小的惩罚，让可爱的小朋友们认识到错误、并牢记在心，下定决心改正！最重要的是我要用他们喜爱的方式让小朋友们爱上学习，从而为成为祖国栋梁之材。我知道当老师是辛苦的，我看见在深夜时，老师家总是亮着灯，但我还是不会放弃理想。我常在梦里实现我的理想。我站在讲台上，给学生们讲解唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》，学生们都用充满求知欲的眼神望着我；我站在讲台上，深情地读着朱自清的散文《匆匆》。
一觉醒来，我还沉浸在当老师的美好梦想中。老师是一为船工，将我们渡想知识的彼岸；老师是一支蜡烛，照亮了我们前进的路；老师是一把钥匙，开启了知识的大门……当老师是一件多么幸福的事呀！每当老师节是，像雪花一样的纸片飞进老师的窗户，老师将沉浸在学生们浓浓的爱意中。当老师，现在对我来说还是泡影。为了实现我的理想，我应该好好学习，充实自己的知识。做什么事都要有耐心。
每当我对爸爸说我想当老师时，爸爸总是说：“如果一个老师连数学小数点都会搞错，怎么教好学生呀？”当然我更加要加强我数学方面的能力。老师还要有很强的包容力和毅力，老师做事情不能坚持，那她教出来的学生会怎样呢？所以要当老师，现在好好读书是最关键的。我对着蓝天，默默地许下一个愿望。天仍然还是那么高，地仍然还是那么广阔。我悄悄地埋下我理想的种子……
我的理想老师作文 篇2
人如果没了理想就没了生命的动力，小时侯，我想过当警察，医生，再打一点，想过演员，蛋糕师，现在我想做一名老师。
首先，我为什么要选择这个理想呢？那是因为当我去探望远房亲戚时，路过一个看上去得贫穷，偏僻的小山区。我站在山顶，粗略的扫视一周，发觉那里连一间象样的学校的没有。
我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。再我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这各理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。
做老师还因为我对这个职业有钟特别的情感，从小就知道作一名老师是非常神圣的，我们班的语文老师：全老师，她陪伴我们走过了6个春秋，她的默默无闻，特别是在她生孩子的前几天还坚持来给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了老师的伟大和神圣职业的热爱所以我越发觉得我的理想是老师。
就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延续下去，当作我的理想好好的奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。
我的理想老师作文 篇3
小朋友们，你们肯定都有自己的理想，我当然也有自己的理想！我的理想就是当一名光荣人的人民教师。
老师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。当老师是多么的光荣啊！
老师教给了我们许多知识，教我们认字、教我们计算、还教我们许多做人的道理，让我们明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑恶！我从前是一个什么都不知道的"傻"孩子，是老师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。老师不仅教我们知识也关心我们的身体，一次我在课堂上生病了，老师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。老师的无私奉献精神深深地打动了我。所以我从小就想当一名教师。
如果我当了一名教师，我会无私地把自己的知识传授给同学。我还会关心每一个同学，和他们真诚相处。如果同学犯了错误，我不会像别的老师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的错误，下次不再犯了。如果有人没把作业写好，我不会像别的老师那样狠很训斥，而是让他回家补齐。
我相信通过我的努力，我的理想一定会实现的！
我的理想老师作文 篇4
每个人都有自己的理想，我的理想是当一名教师。我觉得作好一名好的教师并不容易，而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己，照亮了别人；老师是一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；老师是春蚕，奉献自己，装饰别人；老师是一根粉笔，牺牲自己，留下了知识……因此，我非常地崇拜老师。如果我的理想实现了。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们，我不仅要教我的学生知识，我也要教会我的学生们如何做人，使他们成为全面发展的好学生，成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀，对人要仁慈，不为小事而烦恼。我会教他们尊敬师长，有礼貌，继续发扬中华民族的美德，做一位合格的小公民。我还教会他们诚实守信，说到做到，不可以说话不算数，并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事，让他们从中受到教育，做一个诚实守信的好学生。
这就是我的理想。我要像我的老师一样，不辞辛苦地用我的知识来灌溉祖国的花朵。
我的理想老师作文 篇5
列夫·托尔斯泰曾经说过“理想是指路明星。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。”是呀！每个人都有自己的理想，我的理想是当一名数学老师。
但是要当上老师是并非那么容易的。首先必须得克服我那胆小的性格，要从现在开始慢慢改正，上课一定要大胆的举手发言，要勇敢地举起自己那千斤般的手。然后呢，就要培养我们的口语交际能力了，下课多跟人交流交流，既能培养我和同学的情感，又能让我练习口语能力。还要认真学习知识，只有知识多了，才有当老师的资本。如果真的能做到这些个要求，我当上老师的日子也就指日可待了。
如果哪天真的当上了，我一定会好好教育学生，看着他们从不懂事的孩子变成一个个听话的懂事的学生。我一定不会让他们变成做作业、死读书的机器，让他们在快乐中学习，动脑筋思考问题；我也一定不会给他们布置很多作业，让他们多发展发展自己的业余爱好。
这就是我的理想——老师，让我为这个理想努力、加油吧！
我的理想老师作文 篇6
理想像阶梯，让我们向着光明的未来前进；理想像路标，帮助我们寻找人生的方向；理想像明灯，指引我们到达成功的彼岸。每个人都有自己五彩缤纷的理想，当然我也不例外。
在我上幼儿园的时候，我就有了我的第一个理想当一名光荣的人民教师。看到老师站在高高的讲台上教授给我们知识，我的心里就涌上一股敬佩和羡慕。老师犹如指南针，带领着我们在知识的海洋里畅游；老师犹如蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师犹如园丁，默默无闻的滋润着我们这些祖国的花朵……可是不久后，我的理想就发生了变化，因为我渐渐知道了当一名老师的艰辛与无奈。
如今，我已经是一个六年级的学生了，即将要步入中学的殿堂。现在的我，已经不是什么都不懂的孩子，现在的我，对一些事都有了自己独特的想法。现在，我的理想是做一名对社会有用的人，可能这并不算什么理想，只是在以后漫长的学习生活中，我的理想可能还会发生变化。而唯一不变的，就是要做一个对社会有用的人。这个理想或许比较难以实现，可是我不会因此放弃，我会通过坚持不懈的努力和坚定的信心证明：只要经过努力，我的理想一定会实现的！
我的理想老师作文 篇7
一个人有了理想就好好像是找到了人生努力的方向，就好像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。我也一样，而我一直以来的理想都是当一名教师，它一直促使我在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。
常看到描写老师的文章，文章中总有深夜老师批改作业的身影，好像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样形容老师的诗句更是多不胜数，那些美好的篇章，总能让我心中升腾起无限的敬意。
当一名教师是一个神圣，辛苦的职业。它为祖国的未来培养人才，全国到处都需要教师。但是这个职业同样也很辛苦。每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼。即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他。每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案。一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦。
正因为这样才更坚定了我成为一名老师的信心，我会努力学习，坚持不懈，实现我的理想！
我的理想老师作文 篇8
理想是每个人走向成功地动力，如果一个人没有了理想，他就不知道自己该为什么去奋斗，便没有了上进地心。当我听到这句话时，也开始在思考一个问题；我地理想是什么、经过我慎重地思考后，我终于确定了要奋斗地目标，我要做一名老师。
老师，是一个平凡而普通地职业，对于那些达官显贵地人来说根本就微不足道。因为做老师不但薪水不高，而且天天都要为学生们地事操劳。但我不这么认为，我觉得做老师是件庄重而神圣地事。因为在你教育小孩地同时，你也有可能正在为国家培养人才，如果当你自己觉得教育地某个学生很出色时，你一定会欣喜若狂。因为你会觉得自己地知识能够继续传授下去，此时你将会为自己能担任这个伟大地工作感到荣辛。我认为学生们地成绩会影响那些负责地老师地心情，所以，我想当老师地原因是想看看我能找到属于自己地多少张笑脸和想知道自己能不能为国家培养一些人才。
当然，如果我不付出行动，那是不可能做到地事，所以，我现在必须为自己地理想打个好基础，我应该好好学习，遇到困难不要退缩，而要勇于去尝试和探索，有不懂地地方就要问。
让我们一起从现在开始为自己地理想去奋斗和努力吧。只要我们现在肯努力，一切就都有可能实现。
我的理想老师作文 篇9
如果人生是一次旅行，理想就是指航灯。只有树立理想，才有追求的动力，才会成功。 我是一个有理想的人，我的理想是当一名教师。
我们是祖国的花朵，老师就是培育我们园丁。如果老师是上帝，我们就是一个个小天使。老师就像一支蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。老师是我们最亲的人，因为老师不仅传授给我们知识，还教我们做人。我感到老师的职业伟大而神圣。另外，我的爸爸妈妈也都是一名教师。我受他们的影响，更加坚定了当教师的这个理想。
如果我长大当了教师，我一定像一名园艺工培育花朵那样精心，为国家培育出栋梁之才。我也要像对待自己的`子女一样对待学生，严中有爱。成绩好的学生，我会让他别骄傲，更上一层楼。成绩不好的学生，我会鼓励他好好学习，争取赢得第一。决不会打他，骂他。而是采取说服教育的办法，引导他们走上成才之路。
我一定在学生心目中树立好的形象，让学生不讨厌我，不排斥我。我要让学生们喜欢我，支持我。我记当它们的良师，又做他们的益友。
为了我的远大理想，我要严格要求自己。一定好好学习，坚持不懈，为实现自己远大的理想而努力。
我的理想老师作文 篇10
每个人都有自己的理想，有的人想当医生，去救死扶伤，有的人想当企业家，为社会创造更多的财富……而我的理想是当名老师。
我想，我要当名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。在我的心中，教师像默默无闻你蜡烛，燃烧自己，照亮别人。为我这个理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什么烦恼解决他们，我要当个智慧与能力并存的好老师。
做老师还因为我对这个职业有特别的情感。我从小就知道做名老师是不简单的事情，我们班的语文老师——曾老师，她陪伴我们走过六个春秋，她默默无闻，特别是她生孩子的前几天还坚持给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加对老师这个伟大的职业的热爱。所以，我越发觉我的理想是老师。这不仅能把知识带给山区孩子，还能教我们的孩子或者亲人。老师的工作是很轻松的，孩子妈妈放假，我们也可以放假，而且工资也很高。
就看老师这点无私，我要把这个精神担当起来延迟下去，当作我的理想好好地奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是个美好的梦。
我的理想老师作文 篇11
理想是石，要想点石成金，必须要努力、奋斗、坚持。我的理想是当一名教师。
老师是一个既辛苦又神圣的职业，有的人说：“老师是蜡烛，燃烧着自己，照亮别人；老师是春蚕，为我们奉献一切；老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。”在我看来，老师是高尚的，哪一位伟人、科学家不是老师精心培育出来的。
如果有一天，我成为老师，我一定会带领学生探索宇宙的奥秘，领略人世的真谛，游览历史的长河。现在，我仿佛看到自己站讲台桌前，为同学们讲解着历史，每一位同学在我的带领下都认真听讲，积极发言。我会用丰富的知识去开启孩子们的心灵之窗，是他们敞开心扉，用心灵与我交流。为此我要努力学习，为实现梦想加油。要知道，实现梦想是要付出努力和汗水的，我要扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印攀登上去，做一个优秀的好老师。
仰望天空，脚踏实地的买下梦想的种子，不断的浇灌，顺着它生长的方向前进，我相信，小种子也能长成参天大树的，我要在人生的道路上点亮属于我的那盏灯，我的梦想……
我的理想老师作文 篇12
每个人都 有自己的理想，警察、医生、演员……我一天天成长，也有了自己的理想。我想当一名教师。
教师是一个崇高的职业。它不仅能培育新花朵，给他们传授知识，还能在童心的感染下快乐地工作，回忆自己的童年。最重要的是，他可以在孩子们的需要下，变成不同的身份。在孩子们的眼中，可以是朋友、保姆、保镖，甚至可以是亲人。老师以不同的身份去接触孩子们，或许会让他们更加自信，更加快乐，向更好的一面更快地发展。陪养孩子们向好的一面成长，获得人生的启蒙，应该比传授知识更重要吧。
就因为教师是这样一个崇高的职业，所以，我才想当教师。
如果我当了一名教师，我就一定会倾听孩子们的心声，培养孩子们的心灵，指引孩子们未来人生的方向。我会听一听孩子们遇到一些事情后的想法、做法，指出他们的做法是否正确，怎样才能做得更好，让孩子们有一颗真、善、美，阳光、自信、快乐的心，使他们走上正确的人生道路。
有了这个理想，有了这个奋斗的目标，我就一定会朝着这个方向努力，使我的理想变成现实。我会在学习上更加努力，考出更优异的成绩，实现我的梦想。
我的理想老师作文 篇13
我们大家都应该拥有自己特别的理想吧！有的人长大后想成为科学家；有的长大以后想成为艺术家；有的人呢？想成为宇航员，想飞上太空，探索宇宙的奥秘。但我的梦想是做一名普普通通的英语老师。
想知道我为什么想成为一名英语老师吗？因为我在我们学校看到了这样的一位老师，她每天都在辛苦工作。而且她还带上了一级差生，但她仍不放弃，一直坚信这班学生是最优秀的。想知道她是谁吗？她就是……所以，我也想像她一样，长大后做一名老师，养育我们祖国未来的花朵—还有我们祖国未来的栋梁。
我不但要成为一名英语老师，还要成为一名山区的英语老师，让那些和我一样的孩子们走出大山区去看看外面的世界。
因此，今后我一定要好好学习，听老师的话，考上一所好大学。现在，我正在努力学习英语。每天下午回到家，都在看有关英语的课外书等各种资料书。
我有信心以后能成为一名英语老师，爱因斯坦就说过这样一句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”
“泉水条不干，知识学不完。”我坚信我能突破将来的难关，站在“英语王国”山峰上，我坚信：“只要有恒心，铁杵磨成针。”
我的理想老师作文 篇14
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是用来歌颂老师的，而我的理想就是当一名老师。
之所以想成为一名人民教师，是因为老师能让更多的孩子完成自己的梦想，做出许多对国家有用的事，成为国家的栋梁。当然，也有一次特殊的经历使我坚定了我的理想。
一次课外活动，老师带我们去看望山里的孩子们，那里的山路蜿蜒起伏非常难走。差不多要走一个多小时才能到山里的学校。
到了学校，只见一个教室里有四个年级，大大小小的学生在一起上课。却只有一个教师教他们。那里的老师告诉我们，因为大山里山路难走，条件又不好，所以没有老师愿意到这里来支教。看着这些孩子渴望知识的眼睛，我暗自下定了决心以后一定要当一名老师来支教，让那些渴望知识的孩子走出大山，让他们在外面绽放他们光鲜艳丽的一面，让他们看看这大山外面的繁华世界。
如果我成为一名教师，我会带他们在知识的海洋里畅游；我会做他们的领路人，带领他们踏上知识的大道；我想做这照亮别人燃烧自己的蜡烛，因为我想和那些孩子一起享受掌握知识所带给我们的快乐。
这就是我的理想，也是鼓励我一直前进的目标。我想只要我努力，就一定能实现这个理想！
我的理想老师作文 篇15
从小我就希望自己可以成才，所以我的理想就是想当一位老师。
爸爸妈妈总是劝我选的理想，但我的回答是不，我不能放弃我的理想，一人从小就有一个理想是不能改变的，如果你每年都换一个理想，那着个人将来对社会是没有用的，所以我要当一位优秀的老师。我知道老师很辛苦，但我不怕，我有勇气去面对，相信我！等我当上了老师，我会帮每个学生的学习成绩提高来，并教育他（她）们怎么做个对社会有用的人。我会和她（他）们交流自己的心愿，并把每个人的心愿都贴在心愿墙上，让大家都看到自己的心愿是否能对的起他（她）20几年来的学习，成长。等他（她）们长大了以后，让他（她）实现自己未完成的心愿……
我当老师主要是想和小朋友们一起分享生活中的趣事，更主要的是因为我非常喜欢小朋友们，因为他（她）们的天真活泼会使我整个人都开朗起来。这就是我想当老师的愿望。我的理想就是这样的，虽然有些年会选择当白领，老板等各种比较好的工作，但我是不会改变的，因为我相信我自己有这个能力，辛苦，疲劳。这都算不了什么，你们说对吗？
我的理想老师作文 篇16
理想是每个人一辈子追求的目标有了理想，我们就有了自己的目标，有了目标我们就有向前的动力，有了动力就能使自己更快的接近理想。俗话说，学到老活到老，要是有了理想，学习就有了动力，学到了很多东西，人生才会更有价值
在我童年的时候，理想有非常的多，例如，我想当老师，画家，作家，但是等我长大后，我才发现人的时间是有限的，但是理想是很多的，要想实现理想就得找一个最能容易实现的理想，这样我们的人生才会变得更加的有意义，只要我们实现了理想，我们的人生就会变得更加的光荣。我的理想是成为一名老师，老师是一个非常神圣的职业，老师手里握着笔，批改的作业是的时候是最美的，老师在教室里津津有味讲课的时候，是最美的，老师没有怨言一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的学习作风，优良的品德教给我们，使我们终身都受用不尽 ，老师是多么的自豪啊！
所以我要从现在开始努力学习，追求理想，每当我遇到困难和挫折时，就要以这个理想来鼓励自己，不要放弃你是可以的，加油坚持就是胜利！
我的理想老师作文 篇17
“丁零”上课了，我望着老师熟悉的脸庞，不有的产生了一种羡慕敬佩的感觉，我想当老师，会该是多么光荣而有意义的事啊！
现在的老师，最担心那些偷懒不做作业的同学。所以总是强迫学生门学习。同学们呢？总是似懂非懂的点头，其实他们一点而也没学明白，不小心做错题目了，就要换来一顿批评。这使同学们感到很委屈，因此丧失了对学习的乐趣。
如果我真的当上了一名老师，我会把他们领进电脑室，（）设置一款游戏，说是游戏，其实我把语文，数学，英语，游四合一。让同学门在快乐中找到学习的兴趣。
如果我真的当上了一名老师，我会留很少的家庭作业，不给同学们太多负担，我不会在同学们面前夸耀别的班级多么的优秀，不给同学们太大的压力我会夸奖他们，你们是最棒的。给他闷充足的信心。我会以丰富多彩的方式，多开展一些活动，使同学们在快乐中学习，我会经常跟他们交流，用心灵跟他们沟通，以便以后更好的教育他们。我不会批评任何一个人，如果他们太调皮，我会用语言去达到能够他们，了解他们的思想，总之，我要当上了老师，我会让全部学生知道学习有多们快乐。
如果理想能实现，我会干好我的本职工作。
我的理想老师作文 篇18
每个人都有自己的理想，如果没有一个远大的理想，我们可能失去生活下去的意义。每个人的理想都不一样，有人想当医生、作家……而我的理想是当一名语文老师。
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”可见老师的伟大。有人说：“老师是辛勤的园丁，老师是灵魂的工程师。”但在我心目中，老师和普通人没什么特别，只是老师的心和普通人不同。教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。
我敬佩老师，所以以后要做一名优秀的老师，让那些孩子们成为祖国的栋梁，成为祖国的骄傲！可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要放弃。
为理想，让我加油加油再加油，为理想而前进吧！
我的理想老师作文 篇19
我有一个理想，一个很简单，很普通的理想，我会努力去实现它的。
我的理想是做一名普通的人民教师，也许，正在读这篇文章的您可能认为做教师是一件辛苦的工作，不过，我必需承认这是事实。
老师要写备课，就像我们的作业一样是要检查的。事情很多的老师们要上课，批作业，听课，怎么会有时间来写备课呢？
我如果做了老师，我一定不会那么忙的。备课是为了上课做准备，应该在课前写。作业是为了让学会了的知识记得更牢固，如果他都记住记牢了，就不必布置太多的作业，也就不用批那么长时间了。
重要的是，老师很容易生气，一生气就会不舒服的。如果我做了老师，我一定会控制好自己的情绪，不乱发火。
但是，我为什么想做老师呢？这个问题我也不太清楚。
是因为我的父母都是老师吗？应该不会吧。我的母亲是一位对工作非常负责、认真的人，有时，她甚至会为了班上的孩子而忘了我，令我十分不开心。难道我希望自己成为一个不顾家的人吗？
我的父亲并不满意他现在的工作，因为学校总是不让他教他自己喜欢的科目，他因此十分不开心。难道我希望自己成为一个不开心的人吗？
我一直喜欢小孩子，这也许就是我想当老师的原因。
我的理想老师作文 篇20
俗话说：”人无志而不立。“一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗、创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉······我的理想是当人类灵魂的工程师——教师。教师是培育祖国花儿的园丁，非常受人尊敬、敬佩。所以，我想成为一名语文老师，这缘于我在校园里的经历。
记得有一次，我在学校的操场上，看见有两位家长正在给一位老师送礼，顿时，我就在想：哇！当老师多么幸福啊！
还有一次，是魏老师在课堂上说，是5班还是6班的一位老师生病了，同学们很担心，就为那位老师买了一串香蕉，上面还有一张小纸条，是安慰老师的话。我又在想：当教师真是一种享受，多么受人爱戴啊 ！
就是从这么两件事中，我的理想是不会轻易改变的。但我知道，当教师并不是那么容易的，还需要考进师范大学才行。
我应该为我的理想而努力，好好学习，天天向上。要多看书籍，多写文章，认真听老师讲课，要积累许多的妙词佳句、谚语、名言、古诗······朗读也要是一流的。
我的理想老师作文 篇21
当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任陈老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。
我的梦想是当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。
为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
我的理想老师作文 篇22
生活中，每个人的理想都各不相同，有人想当医生，有人想当教师，还有人想当大老板……我最想当一名教师，想知道这是为什么吗？别急，听我慢慢道来。
我想当教师第一理由是能被人尊重和爱戴。我们语文书第一课的题目是《老师，你好！》，其中我最喜欢的句子就是：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！从中，我感受到了作者对小时候的老师有许多的感激之情！
第二个理由是可以传授自己的学生丰富的知识。假如我是语文老师，我会让学生们在上课时在快乐中学习知识，而不是强迫他们必须坐得端端正正，笔笔直直地上课。假如我是数学老师，我会让学生们用最简单的方法做数学题目，但不可以偷工减料。如果我有一个学生考试只考了60分，我会让他冷静分析做的题目，争取下次考出一个好的成绩！假如我是英语老师，我会帮自己的学生上课留一些时间温习单词和课文，下课只让他们背一背重点句型，如果我上课讲的知识有人不懂，我会耐心地帮他讲解……
古人有一句名言，是无志之人常立志，有志之人立长志。我的理想不知道可不可以成真，但是我知道，只要现在努力学习，天天向上，我相信，理想终将会实现的！
我的理想老师作文 篇23
我的体育老师张老师是男的，头发长长的，脸很长，大眼睛，鼻子很尖。他像个小孩子，总是逗我们玩。我们很喜欢他。
这节体育课张老师请小朋友们当体育老师。首先，张老师请孙佳奕当体育老师。她的头发黑黑的，前面是流海，后面扎了一根马尾辫，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉红色的上面有花纹，是米奇的；穿的运动裤是深蓝色的，脚穿一双咖啡色的鞋子。别看她长得小小的，可发出号令声音特别响。比如给我们练习站队，她大声喊：立正、抱臂，我们赶紧照她的做。有时候她会喊谁谁谁没排齐，我们赶紧排好队，这个体育老师当的不错。
张老师又请了一个男生上来，他叫戴千易，长得很可爱，圆圆的脸上剪了一个蘑菇头，小鼻子，小眼睛。他虽然没有第一个体育老师那么严，但是也很认真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左转、向右转。
今天老师让我们当了一回体育老师，可惜我没当上。我想如果我能当上，一定会是一名严格的体育老师。我渴望着，渴望着成为一个教师，成为一个无私的人。要成为一名教师，并不是一件容易的事，于是，我将梦想轻悄悄的藏在了心中，开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。
我的理想老师作文 篇24
我是一个小女孩，今年13岁，我从小就有一个理想，不知它会不会实现，那就是做一名教师。
因为这个职业很伟大，这个职业可以帮助祖国培养人才，可以报效祖国，令人敬佩，有许多教师一生中做过许多令人敬佩和感激的事，比如在汶川大地震中有许多令人敬佩的老师：
谭千秋，他是一位教师，当时他在给同学们讲课。突然，楼房摇晃起来，谭老师知道情况不妙，什么也没想就让同学们跑，最后四名同学出不去了，谭老师迅速把他们拉到课桌底下，用生命护住了四位学生。
严蓉，她是一位女教师，她救下了13位学生，但自己1岁半的女儿却成了孤儿！
这些老师都用行动向我们诠释着教师的责任。这些教师值得人们敬佩，这是教师的责任，也是伟大的作为！
同时还有许多赞美教师的名言名句，如：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这句诗比喻教师恪尽职守，至死不渝的精神。当然还有很多这样的诗句。这是我想做老师的第一个理由。
我想做老师的第二个理由很简单，我觉得老师这个职业是“世界之最”，令人骄傲。
这就是我想做老师的原因。
我的理想老师作文 篇25
每个人都应该有自己的理想，然后为了这个理想努力的去奋斗，但在走向成功的路上，一定会遇到许多困难和挫折，但不能放弃，坚持下去，最后，就一定会收获成功的果实。
而我的理想，是当一名老师。
当老师是一个非常辛苦的职业，但与此同时，这也是一个为国家培养人才的职业。虽然学生不听话的时候，你要忙着管纪律，有的时候可能还会大发雷霆，但我相信，我教的学生总有一天会明白老师的用心良苦，明白老师熬夜改作业的辛苦。
但我也认为这是个幸福的职业，四十多名甚至五十名学生，他们就好似你的孩子，你要照顾他们，帮助他们，以真心去待他们，虽然有时会感到十分疲惫，但是他们那天真的笑脸可以让你的疲惫一下子飞到九霄云外，他们将会是一群多么可爱的孩子啊。
但距离这个理想，还很远很远，为了它，我要不断努力，我要先把功课学好，学到更多的知识，才可以将这些知识教给我的学生们，也才能有当老师的基础。在另一方面，我要让自己变得大胆起来，要锻炼自己，在外人面前能够自然的展现自己，也使我在学生和家长面前不怯场。
为了我们的理想，一起奋斗吧！
一、读后感的概念
读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种
二、读后感的写法
写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。
三、写读后感的基本技巧
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、
读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
四、写读后感应注意的`问题
第一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
范文
看了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了千层巨浪，感慨万千。它描写了一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡”，没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，它们的心里很坦然，很踏实：为了下一代，我们有了坚定的勇气，可以无悔地牺牲自己，完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。
我敬佩这些勇敢的斑羚，特别是镰刀头羊，他没有做人类的奴隶，没有做人类的囚徒。“只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己的尊严，也维护了种族的尊严。而有的人，却甘于屈服，在生死抉择之际，他们毅然选择了在他人的膝下苟活，只为了一己私利。这是可耻的自私蒙蔽了人类的思想，冲昏了人类的头脑，埋没了人类的心灵。
但有的人也具有和老斑羚们一样的牺牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本来能逃生却为了救别人而牺牲。其中给我印象最深的就是谭千秋老师。这是一位英雄的教师，当救援人员发现他时，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了下来，他却永远离去了。
还有一个小男孩手刨四个小时从废墟下救出了同学，但他的双手却血肉模糊，他就是马健。
他们的心灵是伟大高洁的。假如我们能搏击蓝天，那是他们给了我们腾飞的翅膀;假如我们是击浪的勇士，那是他们给了我们弄潮的力量;假如我们是不灭的火炬，那是他们给了我们青春的光亮。他们和斑羚们一样，都是可以用自己最大的力量去为他人付出全部的英雄，他们是我们的骄傲。
在赞美斑羚的同时，我也为那些狩猎的人感到心痛，他们是罪魁祸首。大自然是需要和谐的，虽然我们是最高级的动物，但其他的动物依然有它们自己的生活和情感，它们也有深爱的伙伴，也有感人至深的亲情，但几声枪响，破坏了它们的安宁，让它们失去了美好的家园。这对我们来说并不算什么，因为我们不是斑羚，但对它们来说呢?失去亲人的痛苦又有谁能体会，人们为什么不能和它们和谐相处呢?毕竟它们也是生命，我们大家都是大自然的孩子。
将心比心吧，苍天最终还是让斑羚们繁衍了下来，这是它们用生命的代价换来的，而我们人类，从来不需要用任何的代价来换取生存的机会，和它们相比，我们幸福多了。它们用无私感动了上苍，它们的善良代代相传，这一飞渡的壮举谱写了生命的乐章，也带给我们深深的自责与愧疚。
其实，生命需要奉献与牺牲，这样才有意义。当你的生命为他人开一朵花，你生命的芳香就会灿烂一片;当你的生命为他人增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾;当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。我想，那些为了救年轻斑羚而失去生命的老斑羚们一定也是这样想的。
我合上书，闭上眼，只听见窗外萧萧细细的雨声，那一幕情景，依旧栩栩如生，只是生命已去，再多悔恨的眼泪也只能化作春夜的一丝细雨，滋润那片曾经茂盛欢腾的草原……
