行百里者半九十，备考进入冲刺阶段，也是最重要的环节。最重要的是临危不惧，我们要在"战略上藐视敌人，战术上重视敌人"。"战略"上大家要有信心，辛苦备考这么长时间，一定会有一个好结果。但是"战术"上不能掉以轻心，要做好最后的准备，利用好最后30天。
整体来看，汉硕冲刺阶段的复习要以基础知识为主，在复习过程中查漏补缺。掌握科学的学习方法，可以达到事半功倍的效果。复习中要有时间保证，虽然最后阶段大家可能会在政治复习上花费很多时间，但这也不能冲抵复习专业课的时间。
最后30天的复习要回归到教材和真题，可以将知识点誊抄在纸上，检验自己能否脱离书稿顺利复述出知识点包含的内容。如果已经做过真题，最后30天可以再做一遍，检验自己是否有提高。一般来说，近三年的真题最能体现出一个学校的考察重点和难度水平，应该仔细研究，再针对自己易错的题型或知识点着重练习。值得注意的是，同一院校三年内不会出现重复的题目，但有些学校会复考多年前曾考过的题目，因此也可以适当研究3~10年的历年真题。
【重点与难点知识】
现代汉语部分
一、语音部分重点知识
1.语音的性质，包括物理属性、生理属性、社会属性。
2.声母的发音部位及发音方法。
3.现代汉语有22个辅音，21个声母。
4.牢记元音的`舌位唇形图。
5.元音的发音描写。
6.四呼。
7.声调及轻声。
8.拼音的方法和拼音要注意的问题。普通话的声韵拼合规律。
9.普通话中的音变现象：变调，轻声，儿化和"啊"的音变。
10.音位与因素的关系，音位与非音质音位，音位变体，归纳音位应遵守的原则。
二、文字部分
1.笔顺是考查的重点，尤其是笔顺容易出错的字。如：万、乃、每、丹、火、必、凹、凸、丑等。
2.六书也是考试中经常出现的，如判断一个字的造字法。
三、词汇部分
1.语素与词根、词缀的关系图示。（见《现代汉语》218页）
2.语素、词、短语的区别方法。
3.单纯词和合成词的概念和区分。
4.同音词和一词多义。
5.语义和语境的关系。
6.基本词汇与一般词汇。
7.熟语，包括成语、惯用语和歇后语。
8.词汇的发展变化。新词的产生、旧词的消失和变化、词义的演变。
9.考试中必有同义词辨析，要掌握辨析同义词（尤其是虚词）的方法。可以参看《现代汉语八百词》。
四、语法部分
1.虚词是重点。
2.能够辨别词语的兼类。
3.能够区分不同类型的短语。
4.掌握句法成分划分的方法。
5.常用句式："把"字句、"被"字句、连谓句、兼语句、双宾语句、存现句和比较句。
6.句类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
7.复句的类型。记住每种复句的关联词。
五、修辞部分
1、辞格，明白每种辞格的含义并记住例句
2.比喻和比拟的区别
语言学部分
1.语言和言语的关系。
2.语言和思维的关系。
3.语言的组合关系、聚合关系。(重点掌握，并且会举例说明)
4.音素的作用。
5.国际音标。(制定使用时间)
6.语音四要素。(语音部分与《现代汉语》有重叠，可以结合看)
7.音位中的对立与互补。(重点掌握)
8.语流音变。同化、异化、弱化、脱落。(要会举例)
9.孤立语、屈折语的特征。
10.语法范畴的说明。(重点掌握)
11.绝对反义词和相对反义词的区别。
12.语言发展的特点。(重点掌握)
13.社会方言、地域方言、亲属语言、共同语。
14.语言的接触。汉语借词五种基本的形式。
15.语音演变的特点。
16.词义演变的特点。
17.词汇发展的主要表现。(重点掌握)
18.派生义产生的两种方式。
古代汉语部分
1.字和词的古今异义
2.古代汉语中特殊的语言现象(如兼语句、词性活用、倒装等)
3.繁简字，可参看王力版《古代汉语》书后附录。
4.通假字
古代汉语部分最后30天的复习可以以做题为主，及时发现自己的不足之处。
文化部分
《中国文化要略》，主要靠背诵，没有固定的考点。最好将书本内容背熟，然后做题，通过做题查漏补缺，不断地记知识点。可以根据历年真题考点和新东方在线老师画的重点进行复习。
《跨文化交际》这本书理解起来难度并不大，主要内容要背熟，关键是应用。要将这本书的目录牢记在心，每个知识点都是清晰的，这样在考试时可以迅速准确的抓住重点。考试中多以案例分析的形式出现，要将理论与实践相结合。
语言交际vs非语言交际、社会交往、人际关系
如：非语言交际在对外汉语教学中的应用。
《对外汉语教育学引论》
一定要多看几遍教材，难点是心理学和教学法。
1.对外汉语教学的语言学基础和教育学基础。
2.对外汉语的心理学基础。
语言的生理-心理基础
记忆与第二语言学习
心理学的发展与第二语言教学
3.对外汉
4.语言习得理论。(重点)熟记各个语言流派的理论及代表人物。
5.第二语言习得研究。
熟记六大假说名称、基本内容以及代表人物。
习得过程研究、学习者个体因素和语言学习环境。
6.教学法主要流派与发展趋向。认知派与经验派教学法，人本派与功能派教学法。
7.对外汉语教学目的与课程设计
8.对外汉语教学的基本教学原则
9.对外汉语教材的编写与选用
10.对外汉语教学过程与课堂教学
教育学、心理学部分
最后30天的复习可以将《对外汉语教学引论》一书中涉及到的教育学、心理学内容作为重点来复习。复习时以学派、假说、代表人物、案例为主，不必死背概念。
最后，希望大家坚持到底，加油!
2017语文期末复习计划书(一)
一、做好期中复习准备工作
首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏
补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期中的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期中考试，另一只眼还应瞄准高考。
二、期中复习的重点与要求
根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容:《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。
而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。
1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习:
①重点文言字词。要求:一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。
②重点文言句式。掌握五种句式:判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。
③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。
④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。
⑤注重名篇名句的默写。
复习建议:文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。
2.《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习:
①积累字词短语。
②加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。
3语言运用。
复习建议:题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点:
①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。
②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。
③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。
4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。
复习建议:
①注意审题、点题、扣题;
②注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;
③注意书写与卷面
5.试题演练。
我们最近搜集整理了八套期中模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，
使学生面对试卷心中有数。
三.时间安排
早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。
总之，在期中复习阶段，我们会尽心尽力，争取是更多的学生考出自己理想的成绩。
2017语文期末复习计划书(二)
一、复习目标
(一)汉语拼音
1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。
(二)字词
1、会认《生字表(一)》中的400个汉字， 会写《生字表(二)》中的300个汉字。
2、能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。
4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
(三)句子
1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
(四)阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
(五)说话
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的'想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
(六)写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到 的事物和想像中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。
二、复习重点
1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的400个汉字。会写《生字表(二)》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不同用法
3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。
5、能把句子补充完整，能用常用关联词(并列、因果等)造句。
6、熟悉课文内容，了解文章的大意。
三、学生情况分析
全年级现有人数187人。从学生的本身基础看来，学生相互间的知识、技能相差较大，优秀生和后进生差距很大，在第三次的月考成绩中语文最高分是100分，最低分只有7分。
(一)基础知识掌握情况:
(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。
(2) 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
(3) 阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。
(4) 习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。
(二) 学习习惯养成情况:
书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。
五、复习时间安排。
复习时间安排:
估计17天平均每天3课时共51课时，具体分配如下:
I、第一轮，分单元复习:每个单元3课时，共24课时。
2、第二轮，分类复习:词语、句子、阅读、写话各3课时，共12课时。
3、第三轮，综合模拟练习:9课时
4、第四轮，查漏补缺:6课时。
六、复习措施:
1、认真备课，合理取舍。教师要对知识进行大致的疏理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习。
2、精心设计练习。年级组每一位语文老师出两套综合性很强的试卷，并分工出好专项复习资料。
3、对重点知识点进行天天过关，落实到每一个。坚持听写、默写过关。
4、加强对学困生的辅导。建立学习互帮小组，让成绩优秀的学生辅导学困生。
5、阅读训练的内容多样，培养学生的阅读能力。
6、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。每周上一堂专项的写话训练课。
7、在班上树立榜样，充分发挥榜样的作用。并从不同的角度评价学生，给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生学习的信心。
语文在众多学科中是最实用的，因为语文和我们的生活实际细细相关，语文已经成为生活中不和分割的一部分。
中学生趣味语文题
1、《四库全书》是哪位皇帝下令编纂的?( )
A、乾隆 B、康熙 C、雍正
2、杜甫诗云：“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云：“锦城虽云乐，不如早还家”， 请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”?( )
A、因蜀锦而得名 B、因锦江而得名 C、因诸葛亮的“锦囊”而得名
3、“来龙去脉”的成语产生于( )
A、历史研究 B、风水勘探 C、政治事件
4、“司空见惯”中的“司空”是指( )
A、唐代一位诗人 B、唐代一位高僧 C、一种官职
5、本试卷所用的字体是( )
A、篆书 B、楷书 C、隶书 D、宋体
6、在《哈利·波特》中，J.K.罗琳虚构了一种惊险刺激的“魔法师的体育运动”：球场两端各有三根50英尺高的金制的杆子，杆子顶上带有圆环，参赛者分两队骑着飞天扫帚在空中飞行对抗。每队七人，各有一名守门员、三名追球手、两个击球手和一名找球手。比赛没有时间的限制，抓住金色飞贼的一方可获得150分，只有金色飞贼被抓住，一场比赛才能结束。请问这种比赛名称是什么?( )
A、飞天球 B、飞贼球 C、魔法球 D、魁地奇
7、汉字里有大量多音字，下列汉字中有几个多音字?( )
把 坠 角 潜 皆 荷 湍 赛 脂 爬
A.、2 B、3 C、4 D、5
8、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )
A、假jiǎ 暑假假嗓子 假以辞色 假模假式
B、供gòng 口供供销社 供认不讳 供不应求
C、角jiǎo 角膜唱主角 钩心斗角 凤毛麟角
D、冠guān 皇冠冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望
9、下列文学常识表述正确的一项是( )
A、《史记》和《资治通鉴》被称为“史学双璧”。
B、鲁迅的两部小说集是《呐喊》和《朝花夕拾》。
C、小李杜是指唐代诗人李白和杜甫，大李杜是指晚唐诗人李商隐和杜牧。
D、两篇《狂人日记》的作者分别是中国的鲁迅和法国的果戈里。
10、从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是( )
A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 问花花不语，乱红飞过秋千去。
B.看万山红遍，层林尽染。 不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C.蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D.今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同? 惜春常怕花开早，何况落红无数。
11、深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是()
A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞 B.深圳依然有魅力，人才仍向特区飞
C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞 D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力
12、对下面的广告词的分析，恰当的一项是( )
A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。
C.美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。
D.湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。
13、给下列词语选择正确的解释。
(1)差强人意( ) A.大体上使人满意 B.不能使人满意
(2)首鼠两端( ) A.言行前后不一致 B.迟疑不决
(3)木人石心( ) A.形容人的愚笨 B.人受诱惑，不动心
(4)扑朔迷离( )A.雄兔脚乱动，雌兔眼半闭着 B.比喻事物错综复杂，难于辨别。
14、我国古代作品中表现“愿天下有情人终成眷属”主题的作品是( )
A、《窦娥冤》 B、《孔雀东南飞》 C、《桃花扇》 D、《西厢记》
15、典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁?( )
A、中榜人的名字 B、落榜人的名字 C、大山的名字 D、主考官的名字
16、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的?( )
A、驾车B、骑马C、奔跑D、飞行
17、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声?( )
A、琵琶 B、古筝 C、扬琴
18、在“精卫填海”的故事里,“精卫”是( )
A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙
19、“冬天到了，春天还会远吗”是谁说的?( )
A、席勒 B、歌德C、雪莱D、徐志摩 E、舒婷
20、下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的.一项是( )
A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
B.渭城朝雨沮轻尘，客舍青青柳色新。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
21、下列各句中，加点的成语和熟语试用不恰当的一句是( )
A.近年来，随着信息技术的迅猛发展，通过网络兴起的惊悚、悬疑小说创作，风起云涌，备受关注。
B.他爱生如子，有教无类，对所有学生褒贬奖惩一视同仁，对后进生更是循循善诱，启迪觉悟，堪称教师楷模。
C. 现在的高考作文中存在严重的“掉书袋”现象。一篇800字左右的作文，竟然出现了18个典故。这是以旁征博引来遮盖自己思想的贫乏。
D. 最近听听超女的歌觉得不错，很喜欢笔笔的“笔记”，有时候觉得人越成长越感到孤单，真是成人不自在，自在不成人。
参考答案：
1、A 2、A 3、B 4、C 5、C 6、D 7、B 8、D(“暑假”的“假”读jià， “供销社”“供不应求”的“供”都读gōng， “唱主角”的“角”读jué。) 9、A(B、应是《呐喊》和《彷徨》，《朝花夕拾》是散文集。C、大李杜是李白和杜甫，小李杜是李商隐和杜牧。D、应是俄罗斯的果戈里) 10、C(都运用了借代的修辞手法) 11、C 12、D 13、(1)A(2)B(3)B (4)B 14、D 15、A 16、C 17、A 18、B 19、C 20、C 21、D.【解析】风起云涌：比喻新事物相继而起，声势很盛。有教无类：不管什么人都可以受到教育。成人不自在，自在不成人：人要有成就，必须刻苦努力，不可安逸自在。掉书袋：讥讽人爱引用古书词句，卖弄才学。现在常常称那些说话好引经据典、卖弄学问的人为“掉书袋”。
