关于九寨沟的经典诗句
（1）细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。神奇九寨画中天，掠魄牵魂人欲仙。翠海流馨萌幻境，彩林展媚郁迷涎。凌空飞瀑传佳乐，绝壁腾松绘妙篇。刚叹秋光如梦醉，又惊瑞雪漫山旋。
（2）蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
（3）四面山峦回峰映一潭碧水狭口流。
（4）金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。
（5）瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
关于九寨沟的
（1）九寨沟的山
九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。斑驳的树皮裹覆着青苔，见证它们从远古而来的坚强。
（2）九寨沟的水
九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。
（3）九寨沟的景点
●火花海，一个波平如镜的.海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。
●犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。
●长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。
●盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。
●五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。
●老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。
●五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多自由嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。
●熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。
●卧龙海，水草茂盛、清澈见底。大大小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思。
●箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。
●箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。
●树正瀑布从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。
●珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。
导语：九寨沟是世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园、世界生物圈保护区网络，是中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。以下是描写九寨沟风光的句子，欢迎大家阅读！
描写九寨沟的诗歌摘要
（1）金秋访九寨，红叶胜花开。碧海泛五彩，风雪舞剑岩。四顾皆仙界，一步一徘徊。挥手暂相别，相约又重来。
（2）瑶池本是在人间，堪笑凡夫安学仙。有路天堂通九寨，此中仙境任盘旋。蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
（3）细数珍珠百十潭，流云在水近茅庵。一沟浓烈松林翠，满眼清幽宝石蓝。幸好山深无佛诵，适逢客众有诗谈。境佳本属文人辈，留取华章赚点颔。神奇九寨画中天，掠魄牵魂人欲仙。翠海流馨萌幻境，彩林展媚郁迷涎。凌空飞瀑传佳乐，绝壁腾松绘妙篇。刚叹秋光如梦醉，又惊瑞雪漫山旋。
（4）蜀山自古称峨眉，峨眉哪比九寨奇？碧湖相连群瀑叠，水光山色仙境开。
（5）四面山峦回峰映一潭碧水狭口流。
描写九寨沟的各景点句子
（1）九寨沟的山
九寨的山，峭不如泰山，险不如黄山，奇不如桂林，但它连绵起伏，层峦叠嶂。山中古木参天，巨树耸立。走进原始森林，满眼是葱郁挺立的树木，铁杉、冷杉、云杉、红桦等树种，一棵棵比赛似的，往高里长。斑驳的树皮裹覆着青苔，见证它们从远古而来的坚强。
（2）九寨沟的水
九寨沟，更因水而美，因水而活，因水而神秀。水是九寨沟的.主角，是九寨沟舞动的精灵，不论是静静流淌的小溪，还是汩汩流动的涌泉，不论是平静如镜的海子，还是热情奔放的飞瀑，都让人惊叹，让人欣喜。
（3）九寨沟的景点
●火花海，一个波平如镜的海子，像一块晶莹剔透的翡翠，在阳光的折射下，星星点点，跳跃闪动。
●犀牛海，清澈幽深、水面宽阔，异常的贤淑宁静，仿佛慈祥的母亲，守候游子的归来。芦苇海，犹如一条长长的绿绸，在芦苇丛中蜿蜒而行。
●长海，群海中最长最深的海子，因为海拔高，显得那样的圣洁与高雅，犹如一位旷世美人，丰姿绰约，清丽得没有一丝一毫的脂粉气。在它的身边站着一棵古松，像一位历尽沧桑的独臂老人看护着这蓝得透明的长龙。
●盆景滩，许多造型各异的水中植物站立在一个连着一个的水潭中，或婀娜多姿、或苍劲挺拔，凹凸有致，一景一境。珍珠滩，滩面湍急的水流激起浪花无数，折射着太阳的光辉，宛若滚动的珍珠。
●五彩池，就像一块五彩的宝石，幽绿中透着蓝，蓝中泛着橙、橙中映着赤、赤中蕴着黄，斑斓耀眼，摄人心魄。静静注视着她，群山、绿树、蓝天、白云的倒影与真正横卧于水底的老树交相辉映，真是妙不可言。
●老虎海，因下边的瀑布声传来似呼啸而得名。她是深邃恬静的，藏于青山绿树中，伏于深林密草内，但沉默中蕴蓄着暴烈，安谧中隐藏着桀骜。
●五花海，湖底有一丛丛灿烂的珊瑚，还有许多自由嬉戏的鲤鱼，在阳光的照射下，五光十色，异常迷人。站在不同的角度看五花海，忽的发现，同一水域，却有不同的颜色，鹅黄、墨绿、深蓝、藏青，色彩缤纷，斑驳迷离；如若跃上五花海最高点老虎石上俯视，它又俨然一只羽毛丰满的开屏孔雀。
●熊猫海，群峰静立，投入水中，在某一个视角，恰到好处地形成了憨态可掬的熊猫模样。
●卧龙海，水草茂盛、清澈见底。大大小小的海子，犹如一位位款款而来的妇女，举手投足间显示出超凡脱俗的美，一颦一笑令人产生无尽之幽思。
●箭竹海，湖面开阔，水清碧蓝，偶尔看见几只野鸭摇摇摆摆，怡然而惬意；一群水鸟形影相随，嬉戏舞蹈。
●箭竹海瀑布，一股股细流潺潺流淌，宛若江南婉约女子清亮的嗓音，干净得不带任何杂质。
●树正瀑布从古树丛林中神采飞扬，奔腾而来，飞荡在山谷林间，跳跃于褐石之上。
●珍珠滩瀑布，宽阔的水帘如银河泻地，直落九天，跌宕在翠谷中，涌起飞卷的浪花，抛起层层水雾，那惊天动地的水声，演奏着充满激情与活力的大自然交响曲，令人荡气回肠；那倾泻而下的飞流，变幻着不计其数的珍珠碎玉、浪花珠线，动人心魄。
教学目标：
1、认识本课11个生字，理解积累描写九寨沟山水异兽的四字词语。
2、能正确有感情地朗读课文。
3、能模仿课文中的句子用“也许”展开想象大胆、合理地说一句话。
4、了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观，那儿景色优美，风光迷人，令人神往。激发学生热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感。
教学过程：
一、 学习课文第一节和第四节，揭示课题。
1、学习生字，引导书写。
同学们，今天我们将学习一篇新的课文。看屏幕，学学这个生字。
《出示》九寨沟
仔细观察，沟字的每个笔画在田字格的位置，说说写这个字要注意什么？
（沟字要注意左窄右宽）
在你手心中写一写。
2、学习课文第一节。
九寨沟被人们喻为是一个佳境荟萃，神奇莫测的风景胜地。通过预习，我们已经知道课文的第一节开门见山直接告诉了我们九寨沟的位置，以及它名字的由来。
打开课本，翻到第42页，齐读课文第一节。注意读准字音，读通句子。
你们读得真认真，字音都读准了。尤其是这两个词语的字音读得特别准。谁再来试试。《出示 藏族 村寨》开火车读
下面请同学们跟着老师的提示再读第一节。
师：课文的第一节第一句话就介绍了九寨沟的地理位置。它的位置是……
九寨沟名字的由来……
3、学习课文第四节，补充课题。
九寨沟到底有什么奇异独特的风景赢得了那么多人的.交口称赞呢？看，课文的第四节揭示了其中的秘密。
（1） 借助拼音，读准字音。九寨沟有哪些独特的风景？
（2） 学生个别读。
（3） 学习生字：“禽” 禽在字典中的意思就是鸟类。 读词语：异兽珍禽
这里的省略号表示那里还有许多美景，不一一例举。
4、欣赏九寨沟的美景。
想不想欣赏一下这人间仙境。请看录象。仔细关注画面，这是一位歌手用他优美的歌声为我们介绍了犹如仙境的九寨沟。
动听的音乐似乎还在耳边萦绕，美丽的画面又似乎在脑际闪现。九寨沟这块没有经过精雕细啄、保持着原始风貌的自然景观真像是人们想象中的神仙居住的地方。
《出示 13、人间仙境九寨沟》
二、 学习课文第二、第三节，感受九寨沟的美丽。
（一）初识课文，了解课文从两方面介绍九寨沟的迷人风貌。
从刚才的这两句话中我们已经感受到九寨沟的迷人风光，但课文就这两句行吗？下面，就让我们走进景区，去真正领略这个人间仙境。
1、快速自读课文，注意遇到生字组成的词语多读几遍。同时用短横线划出文中介绍的景物名称的词语？
2、集中学习生字词语。
《出示 词语》 攀吊 若无其事
倒映 憨态可掬
注意三拼音的生字：注意后鼻音；注意“构”和“沟”的区别。
开火车读词。
3、交流在文中你看到的景物，把它们归归类排列。你说我排。
是啊，课文就是从自然风光和珍禽异兽这两方面来介绍九寨沟的。
（二）学习课文第二节。
1、读词语，领会九寨沟的美。
下面，我们就先来欣赏九寨沟的自然风光。作者为了写出九寨沟犹如仙境般的自然风光，第二节中用了许多好词。先读读这些词语，再读读课文，想想这些好词分别是写什么的？
《出示 插入云霄 清澈见底 银光闪闪 色彩斑斓 大大小小 森林遍布》
（1） 注意生字“澈”。谁来读读词语？
（2） 交流：这些词语分别描写什么？《出示 相关词语》
（3） 读出词语的意思。跟老师配合着读读这些词语，读出它的意思。
2、读课文第二节。
（1）师生配合读。
把词语放入课文，我们一起再来第一读。看，屏幕。
（2）男女同学读。
每当九寨沟天气晴朗时，天空是兰色的，云朵是白色的，森林郁郁葱葱，这么多的颜色都倒映在湖水中，真是美得让人心醉。大家愿意用自己的朗读让在座的老师来领略这种美吗？
（3）齐读“每当……图画。”这句话
（4）看图片
下面欣赏奚晓恒同学游九寨沟时拍下的湖边郁郁葱葱的森林倒映在湖水中的美景。
过渡：欣赏完了迷人的自然风光，让我们继续向密林深处行进。（配合老师读课文）小心，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，……
三、 学习课文第三节内容。
（一）师生配合读课文第三节。
（二）根据课文内容完成连线练习。（你刚才读课文真用心！）
（三）读课文。
1、你最喜欢其中的哪一种动物？好好读读，体会它最惹你喜爱的地方，读时最好通过朗读表达出来。
2、引导学生逐句读课文。
谁喜欢金丝猴？（读出好玩的语气；读出喜悦、激动的语气。）
羚羊跑得可真快！
这只可爱的大熊猫可真幸福，九寨沟森林资源丰富，这里是它最幸福最平安的家园。即使有成千上万的游客来观赏它也像没事一样，品尝着它的美食。九寨沟真是珍稀动物的幸福家园。
3、读课文第三节。
让我们再来完整地读读课文第三节。
4、看图展开想象，说话练习。
看，这两只珍稀动物也来凑热闹了。先认识一下。
《出示 图片》小熊猫 白唇鹿 红腹锦鸡
展开想想，能否用也许说一句话。
《出示 也许，……》
四、 结束全文。
《欣赏图片》
九寨沟 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……真是个充满诗情画意的人间仙境。同学们有机会一定要亲眼去看看。
五、巩固字词。
下面我们做课后练习。老师为大家摘录了课文中四个字组成的词语 ，请你读读。课后，请你们把它们写下来。
板书： 13、人间仙境九寨沟
自然风光 异兽珍禽
雪峰 金丝猴
湖泊 羚羊
原始森林 大熊猫
