生气拼音
【注音】： sheng qi
生气解释
【意思】：因不合心意而不愉快：谁要打了牲口，老饲养员就要～｜快去劝劝吧，他还在生你的气呢！
生气造句：
1、我去让你生气的兄弟平静下来。
2、他买了一些花送给生气的妻子，但未能平息她的怒气。
3、约翰尼很生气，人们可以非难他的影片，而他却不能为自己辩护。
4、我能从他的脸上看出他生气了。
5、我喜欢这个。他看上去生气的样子。
6、为什么你对他这么生气呢？他做了什么坏事？
7、当我对我的搭档做了这个尖锐的评论时，他多我很生气。
8、不过，有一件事情是确信无疑的，除非我们，当然了，设计他们能对歧视做出反应，我们就不会害他们生气或伤害他们的感情。
9、你注意过一些常常抱怨的人或经常生气和易怒的人是怎样的吗？
10、现在想想你正在与之生气的人，你还能感觉到那个人或者那件事给你带来的感觉吗？
11、“我们有足够的理由作出长期的生气有害健康这个结论，”他说。
12、然而，另外一个大脑系统常常变得更加活跃，当抗议它们情人的离开时：生气。
13、中国的“十”对美国人来说表示生气。但如果在其后有一张愉快的中国人的面孔，则并非如此。
14、他只不过是想和她说说话,不是想惹她生气.
15、她怀着厌恶和生气转身离去。我尴尬地红着脸蜷在那里。
16、我与一个生气的顾客一时发生了冲突.
17、如果你有一位朋友从来都不请客，或者很少愿意按平均分摊付款，那么请你试着不要太生气。
18、当你在生气的时候，是你会受到更加多的伤害因为你需要花费宝贵的时间和经历来抵抗消极情绪的入侵。
19、这位艺术家把真鸟的照片转变成“生气的.鸟”。
20、我们宁愿研究恐惧、抑郁和生气的大脑化学组成，也不想作爱情的。
21、我们中的多数人，当对某人生气的时候，我们会变得相当有创造力，想尽方法去报复那个人。
22、你有没有感觉到你自己开始要生气？
23、宙斯对他们的无知很生气，一怒之下将他们埋在地下，他们至今仍住在那里。
24、宽恕同样意味着，你清除了任何关于伤害你的人或是表面上伤害你的人的仇恨、忿怒或是生气的念头。
25、我就像大家一样，你们感受到什么，我也会如此。但是，如果我生气了，我并不需要特意在摄像机镜头或者人群面前显露出来。
26、仔细想想最让你生气的那个人其实是你自己。
27、如果她生病了，那么她会对他生气。
1、也许这不是很有成果，但是看见一个家伙从告诉跑步机上飞落下来会暂时地让你生气勃勃。
2、那真是一段生气勃勃的时光。
3、我永远不会忘记，当我给它们施加强迫性规则时，它们“反应冷淡”，而当规则允许它们以我不曾预计到的方式急剧增加其适应性时，它们是多么的“生气勃勃”。
4、除了工作人员的生气勃勃，我还注意到没有一个顾客在拿走食品包裹时互相注视。
5、想看到你所带领的人在你的管理之下生气勃勃的样子么？
6、构成这些深入土中生气勃勃的根须的，绝不是一个什么家族的权利，而是一个民族的历史。
7、我大部分时间呆在曼谷，曼谷真是个让人惊讶的城市，到处生气勃勃、充满活力，还有那令人难以置信的餐厅。
8、每天有成百万人在这一幅员辽阔的国家中流动，在生气勃勃的经济中寻求机会。
9、甚至老师们自己似乎都更融入和生气勃勃的，根据一个匿名的调查。
10、其中一个回答就是魔山盲人休闲营区。在那里，我和我的护士朋友每年都有幸看到失明的孩子们在大自然的怀抱中是多么生气勃勃。
11、用户组和相关会议都开展得生气勃勃。
12、她的脸白皙，他俩都长着生气勃勃的眼睛，热力四射的嘴唇。
13、我们必须改善基础设施，使我们的公园成为更加生气勃勃、更有吸引力、更打动人的地方。我们需要招聘、培训和培养21世纪的新一代领导人。
14、他们不太安分，生气勃勃，从不满足。
15、要使我国经济更加强大，更加生气勃勃，我们就必须培训正在成长的`一代，使他们胜任21世纪的工作。
16、有时人们会问我是怎样得到照片里那种生气勃勃的色彩的。
17、该学校自20xx年以来已成为一个专业表演艺术学院，并自称是“一个生气勃勃的天主教综合学校，所有到访者都认为其充满着特别的，温暖的风气”。
18、与林肯时代一样，移民及其后代不仅使美国文化结构变得丰富多彩、生气勃勃，而且带动了美国的人口增长和经济活力。
19、那些有着生气勃勃的嘻哈群体的多文化国家必须决定如何对待由此产生的词汇和短语。
20、生气勃勃的中小型企业是经济增长的主要动力。
21、这个生气勃勃少年组织很有团队精神。
22、世界失去了这个生气勃勃的56岁老人。
23、长期以来他独居在此，像个朝圣者一样照管着修道院，打扫垃圾并试着让整个地方更加生气勃勃。
以下是为大家整理的【五年级
一、选出带点字的正确读音画“ ”线。（3分）
阻挠（náo ráo） 勉强（qiǎnɡ qiánɡ） 厌恶（wù è）
喷香（pēn pèn） 称心（chèn chènɡ） 倔强（jué juè）
二、看拼音写词语。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ p cán fèi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（ ）部，除部首再查（ ）画；用音序查字法，应先找字母（ ）。“透”字在字典中有几种解释：①通过，穿透；②暗地里告诉；③达到饱满的、充分的程度；④显露。在这个句子里应选择第（ ）种解释。
四、在括号里填上恰当的字词。（11分）
1．（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足
（ ）肠小道 万（ ）更新 声名（ ）藉
2．认真对成功正如马虎对（ ）
微笑对高兴正如流泪对（ ）
点头对同意正如摇头对（ ）
3．（ ）的表演 飞快地（ ） 发出（ ）
（ ）的湖面 欢快地（ ） 完成（ ）
（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）
4．老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。
李刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优秀。
[积累运用]
五、按要求写句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：____________________________________________________
3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：____________________________________________________
4．用“骄傲”的不同词义造句。
①（指不谦虚）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．写一句关于“爱国”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符号修改病句：（3分）
1 .经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
2． 昨天中午刮了一天的风。
3． 我们小队实施并制定了暑假计划。
七、补充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，两行清泪为思亲。
3.知不足者好学，_________________________。
八、根据学过的课文内容填空。（11分）
1. 下列人物是你学过的哪篇课文中出现的？
军需处长《 》 福勒《 》 贝多芬《 》
诺贝尔《 》 孙膑《 》
2.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______________升起来。________的海面上，霎时间____________。月亮越升越高，穿过____________________。忽然，海面上刮起了大风，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_________________……
[阅读理解]
九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.写出孩子追赶猴子时的动词。
2.用“ ”画出能说明当时情况危急的句子。
3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？
4.船长的 、 、 、给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？
十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的.眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）
菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是一个______________________的孩子。
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）
[语文实践]
十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）
小学五年级语文下册期末测试卷及答案
[ 习 作 ]
两题任选一题（30分）
1.小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。
要求：
① 情感真实，内容具体，语句通顺。
② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。
2.题目：我得到了_________________
要求：
① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。
书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。
参考答案
[基础知识]
一、共3分，每选对一个得0.5分。
náo qiǎnɡ wù pèn chèn jué
二、共5分，每写对一个字得0.5分。
俊俏 纯熟 轻蔑 琥珀 残废
三、共2分，每填对一个空得0.5分。 辶 7 T ①
四、共11分，每填对一个空得0.5分。
1. 狗 马 蛇 羊 象 狼
2. 失败 痛苦 反对
3. 略
4. 不仅……还…… 因为……所以……
[积累运用]
五、共7分，1—4小题每写对一句得1分。5小题写对得2分。
1. 科学是动力。
2. 略
3. 在困难面前，我们怎能不迎难而上呢？
4、5、 略
六、共3分，每改对一句字得1分。
1. “经过”和“使”删掉一个。
2. “中午”删掉。
3. “实施”和“制定”调换顺序。
七、共6分，每写对一句字得2分。
1. 白铁无辜铸佞臣
2. 一寸丹心图报国
3.耻下问者自满
八、共11分，每填对一个空得1分。
1.丰碑 放弃射门 月光曲 最后的辉煌 田忌赛马
2.水天相接的地方 微波粼粼 洒遍了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 朝着岸边涌过来
[阅读理解]
九、共8分。
1.追赶 喊 放开 张开 走 取（每找对3个得1分）
2.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。（画对得1分）
3.想象表达略（想象合理、表达清楚即可得2分，）
4.机智、冷静、勇敢（填对一个得0.5分）；感悟表达略（表达清楚、合理即可得1.5分）
十、共10分。
1.⑴（画对得1分）
2.B （选对得2分）
3.④ ⑤（填对一个得0.5分）
4.老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业（意思答对即可得2分）
5.动作、神态；善良、懂事（填对一个得0.5分）
6.略⑶
[语文实践]
十一、共4分。表达清楚，能写出一个泉州旅游景点的名称及主要特点即可得满分。表达不清楚或主要特点没写出来，酌情扣分。
习作评分标准(供参考)
1.表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（27-30分）
2.表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（24-26分）
3.表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（21-23分）
4.表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（18-20分）
5.内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（18分以下）
注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。
