更多关于水浒传中的歇后语：
1、 潘金莲给武松敬酒——别有用心
2、 武大郎打虎——没生成那个拳头
3、 武大郎的扁担——长不了
4、 武大郎放风筝——起手不高
5、 武大郎开店——不容大个儿
6、 武大郎开豆腐店——人软货不硬
7、 西门庆请武大郎——没安好心
8、 宋江的绰号——及时雨
9、 官逼民反，不得不反
10、 没有三两三，不敢上梁山
11、 梁山兄弟——不打不成交
12、 梁山兄弟——不打不亲
13、 梁山兄弟——越打越亲
14、 林冲买宝刀——哪知是计
15、 林冲误入白虎堂——上当受骗
16、 林冲误入白虎堂——祸从天降
17、 林冲误入白虎堂——有口难辩
18、 林冲棒打洪教头——看破绽下手
19、 林教头发配沧州—— 一路风险
20、 林冲到了野猪林——绝处逢生
21、 三拳打死镇关西——痛快
22、 鲁智深醉打山门——个个都怕
23、 鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气
24、 鲁智深大闹野猪林——够义气
25、 景阳冈上武松遇大虫——不是虎死就是人伤
26、 恶狗服粗棍，猛虎怕武松
27、 老虎扑食——三股劲
28、 武松斗杀西门庆——扔他出去
29、 李逵的板斧——逢人就砍
30、 李逵升堂判案——乱打一通
31、 李逵断案——强者有理
32、 李逵开铁匠铺——人强货硬
33、 李逵卖煤炭——黑对黑;黑上加黑
34、 关公斗李逵——大刀阔斧
35、 假李逵碰到真李逵——冤家路窄
36、 潘金莲熬药——暗地里放毒
37、 潘金莲给武松敬酒——不怀好意
38、 (王伦)当寨主——不能容人。
39、 (高
40、 (母夜叉)撒泼——惹不起。
41、 (武大郎)看戏——人云亦云。
42、 (解珍、解宝)坐班房——难兄难弟。
43、 (武大郎)上楼梯——步步高升。
44、 (花荣)射箭——百发百中。
45、 (张顺)浪里斗李逵—不打不相识。
46、 黑旋风李逵——(有勇无谋)。
47、 林冲上梁山——(官逼民反)。
48、 武大郎开豆腐店——(人软货不硬)
49、 武松打虎——(一举成名)。
50、 时迁报警——(贼喊捉贼)。
51、 时迁进牧场——(顺手牵羊)。
52、 时迁照镜子——(贼头贼脑)。
53、 张天师捉妖——(拿手好戏)。
54、 史进认师父——甘拜下风
55、 孙二娘开店—— 谋财害命
56、 石迁偷鸡—— 不打自招
57、 潘金莲给武松敬酒——别有用心
58、 武松看鸭子——英雄无用武之地
59、 武大郎上墙头——上不来下不去
60、 武大郎攀杠子——够不着
61、 梁山兄弟——不打不亲
62、 贼去了关门——迟了
63、 鲁提辖拳打镇关西——抱打不平
64、 孙武子教女兵——十捉九着
65、 林冲买宝刀——中了诡计
66、 林冲误闯白虎堂——单刀直入
67、 林冲到了野猪林——绝处逢生
68、 林冲棒打洪教头——专找破绽下手
69、 林冲看守草料场——英雄无用武之地
70、 林冲上梁山——逼出来的
71、 黑旋风劈宋公明——错看(砍)了人
72、 卢俊义上梁山——不请自来
73、 梁山的军师——无用(吴用)
74、 李鬼的板斧——冒牌
75、 杨志卖刀——英雄末路
76、 武松打虎——为民除害。
77、 武大郎放风筝——出手不高。
78、 李逵的板斧——逢人就砍。
79、 黑旋风李逵——心粗胆大。
80、 李逵打宋江——过后陪不是。
81、 李逵断案——强者有理。
82、 李逵扮新娘——装不象。
83、 李鬼的板斧——冒牌。
84、 假李逵碰到真李逵——冤家路窄。
85、 林冲误入白虎堂--有口难辨。
86、 林教头发配沧州—— 一路风险。
87、 林冲到了野猪林——绝处逢生。
88、 洪教头挑林冲——找打
89、 林冲棒打洪教头——专找破绽下手
90、 鲁提辖拳打镇关西——抱打不平。
91、 杨志卖刀——英雄末路。
92、 官逼民反，不得不反。
93、 没有三两三，不敢上梁山。
94、 鲁智深倒拔垂杨柳——
95、 鲁智深出家——无牵无挂
96、 酒肉和尚菜道士——岂有此理
97、 李逵打宋江——过后陪不是
98、 景阳岗武松遇大虫——不是虎死，就是人伤
99、 端着酒壶打架——豁(喝)着干
100、 石秀进祝家庄——走了不少盘陀路
101、 恶狗服粗棍，老虎怕武松。
教学目标
1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。
3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。
教学重点、难点
了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。
教学课时
二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
（一）初读课文，了解大概内容。
（二）读准生字，了解生词。
（三）给课文分段。
二、教学重点、难点
初步了解课文的主要内容。
三、教学过程
（一）出示课题，简介小说的背景。
本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》，作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上作”的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是，梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想，他们要把“酷吏赃官都杀尽”，为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会的代表者皇帝作为反对的目标，终于接受了招安，使起义失败。
《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。这些性格在十字坡孙二娘的.黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的体现。
封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食粮。
《水浒传》在流传过程当中出现了多种不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。
景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。
（二）初读课文，要求：
1．自学本课的生字、新词。
2．标出作品的自然段序号。
（三）检查自学情况，掌握下面的词语。
一饮而尽——一口气喝完。尽：完、光。
请勿自误——请不要自己耽误了。勿：别，不要。
岂不白白送了自家性命——难道不是白白送了自己的性命。岂：难道。
使尽平生力气——用尽全身的力气。平生：一生，平生力气指所有的力气。
（四）再默读课文，想一想：
1．这篇课文的主要内容是什么？着重写了哪两件事？
2．你还有什么不理解的提出来。
（五）分段，概括段意。
学生分段时，可让他们先把课后第1题做好，然后根据提示再给课文分成四个大段。
第一段（1～4自然段）：写武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈。
第二段（5～7自然段）：写武松上冈，见了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。
第三段（8～12自然段）：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎。
第四段（13自然段）：写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。
（六）作业。
1．完成书后思考练习第1题。
第二课时
一、教学目标
（一）理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。
（二）能在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。
（三）重点朗读文中描写武松打虎的部分。
二、教学重点、难点
了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。
三、教学过程
（一）检查复习
1．课文根据什么分的段？是怎样分的？
2．课文主要写了哪两件事？
（二）学习第一大段。
1．默读课文，理清层次。
武松在店家喝酒时与店家的对话，主要谈了几方面的内容？
这段主要谈了两方面内容：一方面是关于酒的，这部分要抓住人物的语言。另一方面是关于虎的，这部分也要抓住人物的语言。
2．精读课文，思考作者的写作意图。
写酒，主要是想表现武松性格的豪放。写虎，是突出武松倔强无畏的性格。
3．作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写？请你们用笔画出有关词句。
这道题是想让学生找出描写人物神态动作的词，从而体会武松的性格。
4．分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。
（三）学习课文第二大段。
1．默读这一段，画出描写武松语言和心理活动的句子，想一想从这些地方看出武松的性格有什么特点。
在这一大段当中，教师要着重指导学生抓武松的三次思想活动。第一次：想转身回去又怕人耻笑，决定不回去。第二次：怕什么，只管上去。第三次：哪儿有大虫，是人自己害怕。这些心理活动突出表现了武松无所畏惧的英雄气概。
2．指导朗读，体会人物的性格特点。
（四）自学课文第三大段。
1．提示学生运用前面的学习方法，理清层次，抓住要点。
这段是写武松打虎的过程，武松先是躲过老虎的一扑、一掀、一剪，接着用哨棒打虎，最后拳打脚踢打死老虎。
2．勾画出表现老虎凶猛及表现武松打虎时勇敢、机智的有关动词，体会这样写的作用。
写虎是为了突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇”。
3．交流自学情况，概括本段的内容。
（五）读最后一段，想一想“第二段”和“第四段”可否不写为什么？
通过学习，同学们知道，这两段写了上冈和下冈，这是武松打虎这件事的起因和结果，不能不写。而且第二段通过人物心理活动描写，反映了人物倔强、无畏的性格。结果的心理活动：如再来一只大虫，怎么斗？让人觉得“下冈”合情合理。
完成书后思考·练习第2题。
（1）店家只给武松筛三碗酒。
这件事的原因是喝了三碗酒就醉了，有三碗不过冈之说，所以店家只给武松筛三碗酒，结果武松喝了十八碗。
（2）武松不听劝告上景阳冈。
这是因为官家有榜文，店家劝武松不要上冈，而武松不听，走上景阳冈，果真遇上了吊睛白额大虫。
（3）武松提不动那只被他打死的老虎。
因为武松打虎使尽了气力，提不动那只被他打死的老虎，只好一步步换下冈来。
（六）总结全文，归纳中心。
（七）有感情地朗读武松打虎这一部分。
武松放了手，去树边找那条打折的哨棒，只怕大虫不死，用棒子又打了一回，眼看那大虫气儿都没了，才丢开哨棒。武松心里想道∶“我就把这只死大虫拖下冈去。”就血泊里用双手来提，哪里提得动!原来武松使尽了气力，手脚都酥软了。
武松回到青石上坐了半歇，想道∶“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?还是先下冈去，明早再来理会。”武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈来。
拓展阅读：《景阳冈》词句解析
(1)对
①“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”
“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”
“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!”
“就有大虫，我也不怕。”
“就真的有虎，我也不怕……”
这是武松在酒店饮酒时与店家及饮完酒后说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。
②武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”
这句话对武松的心理描写非常贴切、真实。这时的武松已经知道冈上有虎，心里也有一点怕。但武松毕竟是英雄好汉，也出于自尊心和面子，他不愿下冈。“算不得好汉，不能回去”，这里虽有犹豫，但更多的仍然是“勇往直前”的豪气，充分体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。
③……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。
这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。大虫抓人有“三招”：一扑、一掀、一剪。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后;大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边;大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松又一闪，闪在一边。这“三闪”，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。“般”，指种、样。从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏、有勇有谋。
④武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。
(2)对
筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
客官：旧时店家对顾客的尊称。
如何：这里是“为什么”的意思。
但凡：凡是，只要。
榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。
吊睛白额大虫：大虫，老虎的俗称。眼睛上翘，额头上有白色花纹的老虎。
岂：表示反问，有“难道”的意思。
哨棒：防身用的木棍。
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
印信：印章。
耻笑：鄙视并嘲笑。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。
掀他不着：掀不着他。
霹雳：云和地面之间发生的一种强烈的雷电现象，响声很大，能给地面上的东西造成很大的灾害。
平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。
酥软：肢体软弱无力。
