一、基础巩固
1、选出词语运用正确的一组( )。
⑴ 谁还会/在夜里 。
⑵ 每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头 。
⑶ 萤火虫和星星在睡莲丛中 。
⑷ 谁不喜欢 的旗子，喜欢火
A、凝望 颤动 游动 飘扬 B、眺望 颤动 游动 飘动
C、凝望 颤抖 游动 飘扬 D、凝望 颤动 游动 飘动
2、下列解释有误的一项是( )。
A、凝望：目不转睛地看。 B、游动：到处游着泳移动。
C、朦朦胧胧：文中指模模糊糊，不清楚。 D、疲倦：疲乏，困倦。
4、江河，原名于友泽， 人。1980年在 发表处女作《星星变奏曲》，是新时期 的代表诗人之一。
二、能力演练
阅读下面诗歌，回答问题：
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
4、在没有光明的大地上，星星能给诗人带来什么?
5、“柔软得像一片湖”的夜晚，“萤火虫和星星在睡莲丛中游动”是一幅怎样的情景?说说你的体会。
6、诗人由春天“鸟落满枝头”联想到夜晚“星星落满天空”，为读者营造了怎样的意境?
7、“闪闪烁烁”一般用来形容光亮的动态，这里用来修饰声音，起到怎样的表达效果?
8、你认为应用哪种语气朗读这部分内容?
三、拓展延伸
阅读下面诗歌，回答问题：
沙 鸥
新月弯弯，像一条小船。
我乘船归去，越过万水千山。
花香。夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了吗?我在你梦中靠岸。
9、“花香”、“夜暖”两句四字，从哪两方面写出了春夜的迷人?
10、“我乘船归去，越过万水千山。”表达了作者怎样的思想感情?
11、请选择一个角度，简析这首小诗：
悬崖边的树
曾 卓
不知道是什么奇异的风
将一棵树吹到了那边──
平原的尽头
临近深谷的悬崖上
留下了风的形状
它倾听远处森林的喧哗
和深谷中小溪的歌唱
它孤独地站在那里
显得寂寞而又倔强
它的弯曲的身体
它似乎即将倾跌进深谷里
又像是要展翅飞翔……
12、关于这首诗的理解分析错误的一项是( )。
A、这首诗通过一棵在悬崖边扭曲地生长的树，表现了一种不怕压力的顽强的生命意识，诗歌格调冷峻，意境深邃。
B、诗人成功地运用了象征手法传达情感，读者透过树的形象、姿态，不难联想到革命者身处逆境不屈不挠地挺立的高大形象。
C、诗歌蕴涵着诗人的自我形象，是诗人的自我写照，也是在厄运中仍保持着生活信念、憧憬着理想的革命战士形象。
D、这首诗写到“悬崖边的树”的“孤独”“寂寞”等，可以看出诗歌在朗诵的时候应该用低沉倾诉的语调。
13、下面对诗歌中划线诗句理解分析错误的一项是( )。
A、“它似乎即将倾跌进深谷里”是因为树在经受“悬崖边”的考验时在意志上不能保持坚强与倔强。
B、“它似乎即将倾跌进深谷里”是由于树的特定位置、特定环境造成的。因为“悬崖边的树”时时面临异常的“风”，“倾跌进深谷里”是树长期处于恶劣环境中的扭曲形态。
C、“展翅飞翔”寄寓着树的理想，也即诗人的'理想，那就是搏击命运，赢得生命的灿烂与辉煌。
D、句末的省略号引人深思，也引人展开丰富的遐想，我们仿佛看到“悬崖边的树”飞翔的动人景象。
14、诗歌中用了很多暗示树的个性形象的词语，请在诗中找出能体现“悬崖边的树”本质特征的一个词，并联系诗句谈谈你对“树”的这一个性的理解。
15、联系诗歌谈一谈“悬崖边的树”为何“孤独”“寂寞”?
四、语言运用
“星星”、“月亮”，给予诗人们无穷的想像和写作的灵感，用你细腻的感情，从这两个题材中选取一个，用心体会，写一首小诗，把自己的感情寄予其中。
五、轻松驿站
1、“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”
2、“你/一会儿看我/一会儿看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近”
3、“我如果爱你──绝不像攀援的灵霄花/借你的高枝炫耀自己……我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你站在一起/根深握在地下/叶，相触在云里……”
4、“沿着鸽子的哨音/我寻找你/高高的森林挡住了天空/小路上：/一棵迷途的蒲公英/把我引向蓝灰色的湖泊/在微微摇晃的倒影下/我找到了你/那深不可测的眼睛”以上这些都是朦胧诗，它们的作者都是朦胧诗的代表人物，它们分别属于谁?
【参考答案】
1、D
2、B (点拨：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。)
3、北京 《上海文学》 朦胧诗
4、星星能给诗人带来心灵的安慰，带来春天般蓬勃、夏天般柔美的希望和美丽。
5、诗人把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和心灵的自由自在用形象的语言表达出来了，给人温柔如梦的美好感觉。
6、春天，在繁密的树林间落满鸟儿，说明环境宁静，不受搅扰，夜晚繁星满天，说明天空晴朗，反衬出作者心情的宁静、闲适与自在。
7、用“闪闪烁烁”形容声音，运用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳一会儿消失，一会儿清晰一会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。以形容视觉的词语来表现听觉，突出声音的时断时续、隐隐约约，很真切。
8、诗人给我们展示了一个美好的意象。也展示了一些令我们伤心的现实。这让人感觉到了诗人内心的强烈渴望之情。故应用舒缓又饱含渴盼的语气去读。
9、从嗅觉和感觉两方面。
10、表达作者渴望早日回到故乡的思想感情。
11、可从作者真挚的思乡之情，丰富奇特的想像、新奇贴切的比喻，简洁而有诗意的描写等方面入手。
12、D (点拨：应用铿锵有力而又高昂的语气去读。)
13、A
14、倔强，树的这一个性贯穿于整首诗当中，其中“它孤独地站在那里”“它的弯曲的身体，留下了风的形状”等句子，让我们形象地感受到了树这一形象的坚强与倔强，抗击风雨、傲然挺立，这便是悬崖边的树。
15、因为它在“平原的尽头，临近深谷的悬崖上”。它只能“倾听远处森林的喧哗/和深谷中小溪的歌唱”，所以它“孤独”“寂寞”。
1、2顾城 3、舒婷 4、北岛
课外名著阅读（8分）
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪摇在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手抢起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来．武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来．那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似档着一个锦皮袋。
24、本文选自中国古典名著《水浒传》，作者是施耐庵。（2分）
25、请用简洁的.语言概括这两段的情节，不超过7个字。（2分）
答：景阳冈武松打虎（或“武松打虎”)
26、第一段划线句子中的“闪”和“躲”这两个动词的运用好在哪里？(2分）
答：传神地写出了武松的机智（或“机敏”、“反应敏捷”）
27、第一段划波浪线中“扑”、“掀”、“剪”三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？(2分）
答：①描写了老虎的凶猛，(1分）②衬托出武松的机智和勇武。（1分）
感念一棵树 谢爱军
在我的心底始终留存着这样一幅画面：树长悬崖，叶落尽，在风中很精神地摇曳树枝，裸露的根深入崖缝，岩石被树根挤破得出现了裂痕，心为之震惊。
悬崖边上的树，是大自然这位丹青妙手雕琢的一处奇特风景。看到这样的风景已有三次了，每一次心里都有一种敬意油然而生。我站定肃立，凝目而望，悬崖边的树便长在我的心里。
我清楚记得第一次见到这样的图景是小时候在故乡。那时，我家在乡下，村庄四面环山，屋子的背后是岩石，那棵树就长在岩石的缝隙里。哪边有阳光的日子多些，树身就向哪边倾斜，如葵花一样爱着阳光，追随阳光。
那时山里人的生活是清苦的。日出而作，日落而息，上山打柴，下地犁田，顶烈日，冒风雨，辛苦一辈子。那些长着厚茧的双手，那些起了锭的肩膀，正像这岩石缝中长出的树，在告诉生活，他们的不屈与抗争。
忘不了，那些年的夏天，脸、手被太阳炙烤着脱了皮，肩膀被担子磨出了血印。我挑着一担谷子艰难地行走在田埂上，不小心脚没有踩稳，谷子全倒在田里。肩膀火辣辣地痛，谷子又全撒了，我开始怨恨命运，咒骂上苍的不公。当我把谷子挑回家，走出后门我看到这棵悬崖边生长的树。突然，感觉自己是多么的愚昧与幼稚。种子在什么地方生长，它是没得选择的，可是既然落地就要发芽、生根、生长，努力地长成参天大树。而我呢，生在什么样的家庭，长在什么样的地方，我能选择吗？不能。然而，我来了，难道我不应该像这树一样活出自己的姿态吗？十四岁的我，就是这样从这棵长在悬崖的树上学会了坚韧。
后来，我和村里很多的年轻人一样，从贫穷的山村走了出去，向着日出的地方狂奔。为幸福，为美好的生活，也秉承着这种精神。我们可以辛苦，可以被劳累压弯脊背，但永远会奋斗不息，勤耕不止。
故乡岩缝中长出的树，渐渐地长在我的心里，长成了一种坚韧。
再次见到悬崖上的树，那是在黄山。此时我已过而立，心境也自然与在故乡的时候完全不一样。那里奇山异树很多，但都没有给我留太多印象，唯有这棵悬崖上长出的迎客松，让我肃然起敬，难以忘怀。立在峭壁前看岩缝生长出来的迎客松，我似乎感觉到，它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌，它用弯曲的身子听风唱歌，看叶起舞，千年如一日。任凭风吹雨打永远从容淡定，永远以一种向上的姿态立于天地间。
悬崖边上的树，壁立千仞，中间有小树绝处逢生，绿意盎然。面对这生长在悬崖边上的迎客松，我想起长年坐在轮椅上的张海迪，想起了霍金。
那棵尽人皆知的迎客松，在巨大的`青狮石上破石而生。树身高达10米之长，向阳一侧枝丫伸出，犹如伸出双臂欢迎宾客远道而来，姿态雍容优美。在这样的峭壁之上，根下无一撮土，头上是风霜雷电，它居然能够生存下来，而且一活就是千年！张海迪、霍金，还有那些如他们一样与苦难命运抗争的灵魂，他们就犹如这悬崖边上生长的树，永远不向命运屈服。
现在，我已届不惑之年。行走在冬的路上，我又见到这悬崖边长的树，心海再次汹涌，它总是以其别样的生长环境告诉人们它的存在。面对命运，生命当以一种什么样的姿态存在难道不应该像这悬崖上的树那样从容、淡定、向上，不屈不挠吗？
这悬崖边生长的树，我一次次见你，一次次深受启迪，对于人生的命运，生命的坎坷更有深刻的认识。一粒树的种子，无论被风吹到哪里，或被鸟儿不经意撒落在何方，所到之处贫瘠也好，肥沃也罢，它总能生长成一棵树。也许寂寞，也许孤独，但它却在孤独的日子汲取天地精华，向地下不断掘进，向阳光不断伸展。树根牢牢地固住地面，树干坚挺地撑出一片天。
我怀念悬崖边生长的树，更感念那些如树一样的生命。
15.请简要概括文中叙述了作者哪三次看到生长在悬崖上的树？三次分别有怎样的感触？（6分）
16.作者明明写了三棵树，为什么题目却取名为“感念一棵树”呢？请说说理由（3分）
17.请说说对下列句子的理解。（每小题2分，共4分）
（1）立在峭壁前看岩缝生长出来的迎客松，我似乎感觉到，它在倾听森林深处的喧哗、山涧中溪水的欢歌，它用弯曲的身子听风唱歌，看叶起舞，千年如一日。（从修辞角度）
（2）一粒树的种子，无论被风吹到哪里，或被鸟儿不经意撒落在何方，所到之处贫瘠也好，肥沃也罢，它总能生长成一棵树。（从哲理角度谈深刻内涵）
18.请说说最后一段在文中的作用？（3分）
答案解析：
（一）阅读下文，完成第14--19题。（16分）
15.（6分）十四岁那年，我在故乡埋怨命运的不公时，看到屋后长在悬崖边上的树，我学会了坚韧；（2分）
过了而立之年的我，在黄山看到长在悬崖上的迎客松，我肃然起敬，难以忘怀，想到与苦难命运抗争的人，并由衷地敬佩他们；（2分）
已届不惑之年的我，行走在冬的路上，看到长在悬崖边上的树，感悟到生命的真谛：从容、淡定、向上、不屈不挠。（2分）
16.因为这三棵树有共同点，都生长在悬崖边上，生长环境恶劣，都坚韧顽强，所以抽象地说成了感念一棵树。（每点1分，共3分）
17.（4分）（1）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了迎客松的从容淡定。（2分）
（2）一个人不管在是在什么环境中，只要他坚韧不拔、顽强不屈，他的人生、事业就一定能获得成功。（2分）
18.总结全文；点明并深化中心；既表达对长在悬崖边上的树，也表达对那树一样的人的感激、怀念、赞美和景仰之情。（每1点1分，共3分）
