站在窗前，向窗外远眺，一条碧波滚滚的河流穿过以红花绿草点缀的树林，古色古香的小桥，延伸，延伸，一直延伸到我看不到的地方。好美的河，好美的绿，如果世界上的每一个地区都能有一条这样绿的河，那这个世界该多好，多好！
人们常说，地球是一个水球，甚至对“地球”为什么不叫水球产生了质疑，可不是嘛，跨过几座城市，出现在眼前的是海；从太空回首，映入眼帘的又是地球那年轻的蓝。连“七分海洋，三分陆地”这句话也果然是名不虚传。“地球上的水资源如此丰富，可以够一个地球的人喝一辈子的了，为什么现在用水却这么紧张？”记得这是我小时候最常问的问题，相信也是很多小孩子心中的问题。
这个问题在现在看来并不难，只要有一个人代表世界的人说“我们喜欢喝咸水”，那么水资源的问题便可以得到解决，但谁能够这么做？淡水资源是人类及大多数生物的依赖，而世界的淡水资源储量却是少之又少--地球表面有75%被海水覆盖，但海水却不能够被人直接饮用或用于灌溉。至于人类的生命源淡水，除去冰川及以特殊的储存方式的外，它的总量还不到总水量的1%。人类的生命活动及其他淡水生物的生命，只能依靠这唯有的`“1%”，聪明的人不难体会到水资源的危机，但是真正去做的人又占世界总人口的百分之几？浪费水的现象仍随处可见--滴水的龙头，被工业污水污染的河流，有几个人会制止这些现象的发生？
人们都知道水资源的缺乏给人类造成了多少损伤；人们都可以感受到水资源危机的来临；人们都能想象得到没有淡水时的惨况；人们都可以理解为什么说“不要让世界上最后一滴水变成人类的眼泪”，但是不让泪变成水，只是几个人就能改变的事吗？
让我们从电视上看一看云南灾区的状况吧：那里的人是多么得想喝到一滴纯净的水--浑浊的河水是一家子人及牲畜的“救命水”，这是多么的可怕！但这却有可能成为地球人最终后果的写照，不同的是，那时我们唯一能喝得到的“纯净的水”只有“泪水”，那时候除了悔恨，我们还能做什么……
眼前，河依就在流，让它流吧，希望它不会有停止的时间……
一瞬间，
天，灰了；花，谢了；茶，凉了；心，冷了！
我，败下来了。
当第十五名落到我头上时，我懂，我确实败下来了；
当老师责备的眼神在我眼前晃动时，我懂，我实在是败下来了！
一次又一次，望着久久不敢相信的成绩，我，难过了一回又一回，听着父母的责骂声，我，痛悔着。
坐在教室里，一阵冷风毫不客气地袭向我，几滴泪珠也不争气地顺着我的脸颊滑落，慢慢地，慢慢地，流进了嘴里，咸咸的，苦苦的……
我把头埋得很低很低，可是眼泪使劲地，不争气地像一股泉水奋涌而出，最后终于征服了我，我已经无力挣扎，彻底地被它打败。
任由泪水肆无忌惮地得意。
我在失败的阴影中思索着．徘徊着……
突然，一种信念在我心中萌发。一种从未有过的理智使我又拾回了信心。我认真地思索着，总结出一次次失败的缘由，并制好了目标。
泪，让我明白原来失败并不可怕，关键是怎样对待它。
泪，让我看清事情的突变性。
泪，让我成长，让我欢笑。
泪，让我在无助中学会坚强。
还是坐在教室，一样的`地点，一样的时间，不一样的心情，正如这雨后空气的清新。让我明白，让我恍然大悟：失败并不可怕，可怕的是趴在地上不敢站起来。
上周，赵老师让我们写一篇看图形
田烁的《最后的泪》主要写了一位古稀老人向人们讲述以前的鸟语花香，溪水淙淙经过人类贪婪地破坏，青山秃了，动物少了，山上的.最后一滴泪水就是老人的泪。
读完这篇文章，我被它所蕴含的深刻道理所打动。环境，是人们每一分每一秒都要面对的艰巨难题。鸟语花香，溪水淙淙，多么美妙的世界啊！可是经过人们贪婪地破坏，山秃了，动物没了，这难道还是个美好的地方吗？
在生活中，我也是个粗心大意、不关心环境的人。有一次去二龙山游玩，我吃的小食品袋随地乱扔，什么洽洽瓜子、虾条、奥利奥……数不胜数，第二天我再来一看，肮脏的环境令我呕吐不已。我立即把这些垃圾捡了起来，扔到了垃圾桶里，这下，环境又变得秀丽无比。
田烁的《最后的泪》使我深深地感受到了保护环境的迫切和重要。从今往后，我一定要做一个爱护环境的人。
