《每天做好一件事》读后感1
这学期，我阅读了一本书名叫做《每天做好一件事》的书。翻阅此书，内容多以成功人士的案例故事为主，其中又蕴含了十个部分的经典点评，比如第五部分是学会工作中的高效之道，书中是这样阐释的：要想成功，时间管理是非常重要的关键因素，如果我们想要成功，就必须让我们的时间管理做得更好，要把时间管理好。成功与成就往往来自科学的安排时间。通过阅读，我自己感触也很深，每天做好一件事，说起来是很容易的，但做起来需要持之以恒，需要很好的意志力，它是一种非常珍贵的恒心。联系自己的工作，每天做的就是对待家长热情一些、耐心一些，对待孩子负责一些、关爱一些，对待同事多一些理解，对待领导多一些领悟和积极的配合，但就是这点滴的小事情做起来也会使人变得有时迷失方向，就做不到坚持自己的目标。看过《每天做好一件事》这本书，我也懂得了坚持做好一件事，是有大益的，在教育工作中，教师就要为幼儿做好每一件事，创设丰富多彩的生活环境，增长、开阔幼儿的知识、视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，以促进幼儿的思维发展。
就上两周的课堂展示月活动来说，教师的精彩展示使我感受颇深，受益匪浅。本次展示的活动重点是科学备课组。她们的课至今让我意犹味尽。
首先是大班的一节数学课《生活中的规律》，我觉得非常好，一开始就利用幼儿一男一女间隔排队的规律来学习排序。然后请幼儿用男女卡片来操作排列顺序。接着用我们熟悉的图形排列卡进行间隔排序，学习用数字来记录排列规律，我觉得很好，比如：一个园形一个正方形、一个园形一个正方形这两种图形依次排列。就用数字12来记录。中间用逗号间隔12为一组。那么圆形为什么是1呢?引导幼儿因为他排在第一，所以用数字1来表示，正方形排第二就用数字2来表示，那么下一个圆形有的小朋友说是3，这时候老师引导幼儿说：他不高兴了，他跟前面的一模一样，应该是几?这时候幼儿自然就明白是1了。以此来推后面的正方形也是2了。三种图形的就用123为一组来记录，我觉得这种记录方法很清楚。另外还结合生活经验，引导幼儿尝试对植物生长的过程图进行排序，像玉米的生长过程：先土里播种、发出嫩芽、快乐生长、然后再开花、结果这样的规律进行的，而且在活动中孩子们愿意接纳他人的策略，在自己的意见没被认可时，幼儿的反应很快，立刻接纳别人的意见。教师充分利用白板教学，让幼儿边观察边思考，效果很好。教学材料的准备也很丰富，每组都不同，有的是涂星星宝宝找规律，有的是粘贴，有的排列植物生长图片等，幼儿的学习积极性蛮高、非常投入，也为我们听课的老师带来视觉上的享受。
许裕芳老师的一节中班数学活动《丰收的'果园》，这个活动的目标是正确感知6以内的数量，能按照数字和标记拿取物品。其次，学会根据要求参加操作活动并进行检查。第三点是愿意主动尝试，体验操作成功的乐趣。许老师的教学活动为孩子创设了宽松的、自由的教学环境，刚开始的课件《丰收的果园》里出现的海宝是世博会的明星，更是孩子喜欢的偶像，还有黑精灵、果园等更能激发孩子的兴趣，提高了孩子学习的积极性，接下来老师利用白板，结合故事情节的三次操作更是恰倒好处，每一个教学环节，老师只作恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。创设自由、和谐地学习氛围，把学习的主动权真正交给孩子，指导孩子学
来自会学习，提高孩子的学习能力，掌握学习的方法。从孩子的操作过程中，可以看到孩子是快百度乐的，而且对所学的内容也基本上掌握了。最值得我们学习的是，许老师在活动中把细节处理的很到位，如操作结束后，许老师先让孩子自己检查，再和旁边的朋友一起检查，最后再请客人老师检查，这样的检查方式与众不同，值得我们学习。
教育的心灵之约中说过：“儿童本身就是一首诗，儿童的想象力，儿童的那种天然的、纯洁的、幸福的状态，就是人间最美好的诗歌。课堂间师生那种和谐的、温馨的，充满家庭最美好的温暖状态，都是诗，课堂中我们意想不到的生成、发现也是诗歌，在这个维度上，在创造力、想象力的维度上，诗歌和教育是相同的。
最后，让我们每天做好一件事，有一种坚持含在其中，我们说一个人做一天好事容易，难的是做一辈子好事。我们每个人都有自己的目标，一天、一年按自己的目标做事可以克服，但要每天如此，坚持下来的就是那些有意志的人，而这些人也往往是获得成功的人。励志方面的书籍的确特别鼓舞人心，看着这些获得成功的人物，他们也的确有自己的准则，要么做事计划性强，并能付诸于行动;要么品格高尚，产生影响;要么注重细节，交往和谐;要么心态健康，情绪乐观;再要么工作高效，把握时间，提到的以上种种促成了他们能够一步步走向成功。
《每天做好一件事》读后感2
我们常说“一个人不可能一口吃个胖子”，这句话虽经常挂在嘴边，但你真正理解这句话的意思吗？现在就让我给你讲一个故事吧，它一定会使你受益匪浅。
一座寺庙里住着一位方丈和其他一些和尚。一个小和尚很要强，什么都想做，越是这样，反而样样不如人家。老和尚知道后，拿来禅经，点燃一柱香，要小和尚在香燃烧完之前背下整整一本禅经。过了一柱香的时间，老方丈问小和尚都背下了什么，“我什么也没背下来”。接着方丈让小和尚在一柱香的时间背下一页禅经，时间到了，小和尚不仅一字不差地背诵下来，还对涵义作出了诠释。方丈说“每天做好一件事”。
是啊，每天做好一件事。人的接受能力是有限的，事事都要尝试，都要拿第一的话，最终，只能接受失败。就像文章中的小和尚，他什么都想学，什么都想做得最好，是不可能的事情，更或者把目标定得遥不可及，就会适得其反。
没有效率的速度是徒劳无功的，更是危险可怕的。一个人不可能一口气吃个胖子，事事想做，可能会一事无成。与其这样，还不如每天做好一件事，踏踏实实地走好人生的每一步。
我们学习和生活中，很多人很要强，事事想争先，这样的上进心，首先是值得肯定和赞扬的。但是，做什么事要量力而行。目标要实际，而不能好高骛远。让我们都时刻记着并实践“每天做好一件事”吧！
一件小事读后感1
鲁迅的文章大都是十分长的，让人望而生畏，而一件小事这篇文章并不是很长，正是我这种比较懒的人最心怡的文章。
生活中其实有无数件小事，而我们的鲁迅先生却能把一件小事写的不平凡，把普通的人写的不平凡，也许这就是他的特异功能吧！
在一件小事中，鲁迅先生把一位平凡的人不能再平凡普通的不能再普通的车夫写的那样的光辉伟大，事情是这样的：一天，鲁迅先生有急事鼓了一辆车去S门，但路上，人力车的车把碰到了一位衣衫破烂的老妇人，当时，鲁迅先生不以为然，认为她并没有受伤，于是，挥挥手让车夫快些走，但车夫却完全不理会鲁迅先生，而是“傻傻的”跑过去把老妇人扶起来，并关切的问她的伤势，再把她送到警署去做检查，当时，鲁迅先生看着车夫的背影，心里觉得他不再低微，而是变得伟大起来，而鲁迅先生觉得自己又是那样的渺小，心里的愧疚感便油然而生。
现在有些人常常会写这种事，但有几篇是真实感受呢？鲁迅先生把一件小事描写的如此的透彻；如此的详细；如此的生动，真是让人敬佩万分哪！在文章的最后，鲁迅先生写到：“直到现在，还是常常记起那件事，我因此也时时煞了痛苦。”这里的结尾表达了鲁迅先生的愧疚之心从来没有抹去过，这件事一直在鞭策着他自己：教他怎样做人；教他惭愧；教他自新，同时也增长他的勇气和希望。
看了这篇文章，同样令我惭愧，因为我一直看不起那些地位低微的人，但读了鲁迅先生的文章后，我懂得了人人平等，在社会上富有的不是钱，而是品质，我想：在人人平等的思想下，我一定能够像鲁迅先生一样，实施鞭策自己，日日催自己自新，也同时增长我的勇气和希望！
一件小事读后感2
《一件小事》是鲁迅《呐喊》中的一篇短篇小说，我在这段闲余时间读了，对这件“小事”感触很深：我们的世界每天都有大事发生，但对自己影响最大、印象最深的反而常是自己身边发生的小事。
小说中的“我”是个“北漂”青年，在北京奋斗了五六年后，也算小有成就，穿上了皮袍，出门也可以打个“黄包车”了。但也越来越显得自大狂妄了，“一天比一天看不起人”。但一件小事改变了他。
冬日的早晨，风很大，“我”叫了一辆黄包车出去办事，在一个胡同口，车把一个花白头发的老妇人挂倒了。“我”看那老妇是慢慢倒下去的，“我”急着赶路，料定那老妇人并没有受伤，就叫车夫快走。而车夫走过去把她扶起来，听她说自己摔坏了，就扶着她向附近的警所去了。这一刹那，车夫的背影在“我”的眼里越来越高大，“甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来”。
我之所以对这件“小事”也深有感触，因为很多人第一时间都感到老妇人有可能是“碰瓷”的。要是以前，我也会这样想，但奶奶的两次受伤，让我知道，老人家真是“瓷器”啊。第一次是我一年级时候，我推了推沙发坐着的奶奶，结果造成奶奶脊柱一个椎体塌陷，做了手术。第二次，是去年十一月，奶奶吃完饭起身，在我的脚上拌了下，也是慢慢的倒在地上。奶奶自己当时还说没事，结果第二天肩膀出现大面积淤血，到医院一拍片，锁骨骨折！所以啊，不要从自己的角度去想象别人的感受，或者受到的伤害。要换个角度，多从别人的角度多替别人想想。
从这件“小事”上，我和“我”一样感受到了车夫敢于负责的精神，遇事有担当，不推卸责任。想想自己，一出事，由于担心挨批评，第一时间本能的就想撇清自己，需要有人出头的事情，担心自己做不好给集体抹黑，总想躲到后面。以后我也会勇敢的承担起自己的责任，做一个大大的我！
一件小事读后感3
鲁迅先生的《一件小事》这篇文章，想必不少人读过吧。讲的是严冬早晨的一场车祸，带给我的种种思考。
故事中，我一直坚信跌倒的老妇人装腔作势，所以不以为然；而朴实、善良的车夫，却扶起妇人，毫不踌躇。我将自己与低贱卑微的的车夫相比，却觉得车夫如此伟大，而自己却十分渺小。车夫在那时的社会，是属于最底层的角色，他的社会地位低微，无论是文化程度，还是思想和涵养一定远远不及我。
然而现如今，又是怎样一番姿态。新闻媒体频频报道，豪华轿车车主、有钱有势的人将他人生命视作可以用臭铜钱等价交换的商品。他们凭借着几千上万的所谓名酒的酒劲，将座下高档的吃油机器加速到让他们热血沸腾、让无辜百姓鲜血飞溅的速度，在红灯高悬、测速器狂闪的公路上，醉醺醺地邪笑着，由魔鬼牵引着奔向地狱。
而一旦出了事故，不是逃逸，就是找人顶替。第一时间想到的不是伤者的生命安危，掏出的手机也不是坚定的拨打120，而是找找上头有没有人能够帮个忙。奥迪、三菱、保时捷，这些让人们津津乐道的名车，俨然成为了夺命狂徒。它们优异的性能，似乎只能体现在能将受害者撞飞多高、多远。
老实说，便是教我一天比一天的看不起人。鲁迅先生如是说。一些不被察觉的社会弊病确实令他痛心。社会有黑暗面，这是无可否认的，但它也有光明的一面，这些黑暗面当然也只是五彩社会中的小部分。爱和关怀总是无处不在。生活中也有像车夫这般善良的人，他们拥有高尚的品质，宽容的心态。他不一定要用辛辣刻薄的语言嘲讽着愚昧的人们，刺伤他们，让他们从沉睡中觉醒。那些可怕的事故发生以后，总是有热心群众第一时间赶到抢救伤者，叫救护车，报警，拍下现场照片并指认肇事者。
身在他乡，迷路，落魄街头。总会有根本没有印象的面孔对着你微笑，拉着你疾步穿行于陌生的城市，把你安顿下来，然后风一样的消失。让刚才还在抱怨这个地方无趣冷漠的你心中油然一股暖意，对生活充满了美好憧憬。
是的，我所描述的美好并不多。我们要做的，是更多的去谴责那些不道德的行为，去发现美，去创造美。
一件小事读后感4
读罢短文《一件小事》，使我感触很深，心情久久不能平静。
这篇短文讲的是“我”在院子里不小心踩死一只小鸡，害怕妈妈回来打他，便把小鸡放到小花狗的旁边，把这件事推给小花狗。害小花狗被妈妈打，但最后由于想到了小花狗被妈妈打时那委屈的叫声，觉得很惭愧，把这件事的来龙去脉都告诉了妈妈。
在生活中，我也曾经碰到过像这样类似的`事情：有一天我幻想自己是大英雄、救世主，在家里乱打乱踢，不小心把妈妈刚买的那只贵重花瓶给打碎了。我顿时焦急了起来，心想：坏了，我把花瓶打碎了，妈妈回来肯定会打我的。就在这时，我听见我家的小花猫在叫，灵机一动，我想出了一个好主意：我从厨房里拿出来一条鱼放在碎花瓶旁边，引小花猫过来……妈妈回来了，看到这个情景，便气急败坏地问道：“这是谁干的好事？”我吞吞吐吐地回答道：是……是小花猫为了偷吃鱼撞碎的。”妈妈听了二话不说，拿起扫帚就像小花猫打去。看到这个情况，我仿佛听到了小花猫委屈的叫声：为什么要打我？为什么要打我？
想到这里，我就惭愧极了。在吃晚饭的时候，把这件事的实情告诉了妈妈，妈妈笑着回答说：“其实我早就知道这件事是你干的了，只是想看看你有没有主动承认错误，当然，这是第一次，我就原谅你了。”
读了这篇短文，让我明白了一个道理：做错了事要敢于承认错误，不能因为一时的害怕而把事情推到别人身上。做错了事并不可怕，可怕的是你有没有勇气去承认错误。
一件小事读后感5
小事，身边有太多的事，或大或小，不过貌似小事居多。然而，何事算小。
公交上，给老弱病残让座，事小，但得到的表扬是太多太多了。同学间，小矛盾而引起的拳脚相加，事小，但得到的批评却是劈头盖脸的。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”看来一点也不假。
同样是小事，却造成不一样的结局，然则，事无大小。
在《一件小事》中，“我”从乡下来到京城已经有六年了，别的影响没有，倒是脾气越来越大，愈发瞧不起人了，正是这件小事将“我”从中拖开：一日坐车，车夫撞到了一个女人，与其说撞，不如说那个女人“碰瓷”吧，车夫和“我”都清楚事实，“我”看四周无人，便让车夫快些离开吧，反正她没事，但是车夫没有理会“我”，仔细询问她，并带她向巡警分驻所走去了……一会儿，一巡警走来说：“你自己雇车吧，他不能拉你了。”“我”拿出一把铜元，让巡警交给车夫……
看起来，事似不大，但让人深省。文中，她，一个高手（或者说是一个“碰瓷高手”），又或许她只是一个普普通通的路人甲，也正是她贯穿了文章，使小事得以继续吧。“我”一个普通人，甚至可以说是一个小市民，一个势利眼，保住自己永远是“我”的真理吧。车夫，一个普普通通的劳动人民形象，老实，质朴，本文中明显的主角，他没有“肇事逃逸”，而是满是耐心，要是放在现在，估计早就上了报纸头条了吧！
当今，这类事发生的太多太多了，诚信也在人与人的关系上显得尤为重要。商家喂得到更大的利润，他们要坚守诚信，人与人要想有更近的关系，他们要坚守诚信，国家与国家间也同样需如此……
这样的一件小事，却代表了很大的一个群体，由这样的小事反映出了人类情感的光辉面与阴暗面。“我”的逃避，车夫的勇敢，一个小故事，将其演绎的十分真切。
这件事并没有什么特殊的，但就是任务所表达出的情感多震撼我，或许文末的一打包铜元，不光是对车夫体力上的回报，更是一种对朴实，善良，诚信的认可，欣赏与赞扬。
这里，最后，我觉得引用原文中的一段话在合适不过了：
“几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的‘子曰诗云’一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。”
《每天做一件好事》读后感1
《每天做一件好事》一文写了一个小故事：三个孩子在老师要求“每天每人做一件好事”之后，“强行”搀扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成他们的使命----做一件“好事”。
这虽说只是一个小小的幽默，却给人以深思与启迪。老师让同学每天做一件好事，自然无可非议。然而胡桑格，范东东和马努且尔却是为做好事而做好事。类似这种情况，在我们生活中，是否还有呢？回答是：有的。
我小时候就有这么一回。
幼儿园里，老师也要大家做好事，并说做一件好事就得一朵小红花，红花越多越光荣。于是，我就把家里洋娃娃啊，杯子啊，贴纸啊……都拿去交了公。我的红花越来越多，可家里的东西也越来越少了。不久，老师发现这个问题，就把我找到办公室。我记得老师对我说：“做好事不是为了小红花，而是为了帮助别人，你把家里的东西都拿来了，说是捡到的，这样，小红花得来也不光彩了。小红花是用行动得来的，而不是用东西换来的呀！”当时我虽然对这话一知半解，现在回想起来，却觉得这道理很深刻。
当时，我做的“好事”，纯属为己，谈不上半点为人。
当然，真正做好事的人也是很多的。他们用一颗颗善良的心帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而使人们敬之慕之爱之。
现在，社会上各处都有好事等着我们去做。我们只有以自己的行动多做真正的好事，才能成为有用的人啊！
《每天做一件好事》读后感2
《每 天做一件好事》一文写了一个小故事，三个孩子在老师要求下每人每天要做一件好事之后，强行搀扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成了他们的任务。
这虽说只是一个小小的幽默，却给人以深思与启迪。老师让同学们每天做一件好事，自然非常好。而胡桑格、范利东和马努目是为完成任务而做的好事。类似这种情况，在我们生活中，是否还有呢？回答：有的。
在我还在上幼儿园的时候就有这么一次。
幼儿园里，老师也叫大家做好事，并说做一件好事得一朵小红花，红花越多越光荣。于是王海把自己家的尺子、娃娃、钱和杯子都拿去交给老师了。他的红花越来越多，可家里的东西越来越少。不久，老师发现了这个问题，就把王海叫到办公室来。我记得；老师说：“做好事不是为了小红花，而是为了帮助一些有困难的人”。像你得到小红花也是不光彩的。现在回想起来，却深深觉得道理很深刻。
当时他做的”好事“，纯属为己，谈不上半点为人。
当然，真正做好事的人也是很多的。他们有一颗颗善良的心去帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而使人们敬之慕之爱之。
《每天做一件好事》读后感3
最近我阅读了一篇文章《每天做一件好事》，文章当中讲述了一个老师要求每个孩子每天做一件好事，其中的三个孩子为了完成这个任务，在马路上“强行”地搀扶一位老奶奶过马路，从而完成了这个使命——每天做一件好事。
我相信每一位看到过这个故事的人都会觉得很纠结。虽然它只是一个小故事，但是它让人产生很多思考。教师让孩子每天做一件好事，我想这个老师的真实意图不是让我们机械地完成任务，而是让我们变得乐于助人，从帮助别人当中体会到乐趣。
我还记得在幼儿园时，老师让我们做好事，做了一件好事就可以在名字上添一朵小红花，小红花越多的人就显得越有面子。所以我看到一些同学就专门从家里带来了很多好吃的好玩的，如：模型飞机，杯子，橡皮，饮料，胶布等，用这些东西来借给其他同学用，很快的，她就可以向老师表面自己做了好事，因为他借学习用品给其他人了。
后来，这个同学成为了小红花最多的人，同学们渐渐觉得这样的小红花变得太过利益熏心，已经变味了。当然，我们不能够否认帮助别人的意义，可是若是抱着一颗利益之心帮助别人，最终你也只是帮助自己，为了自己的利益，谈不上真正的美好奉献精神。
《每天做一件好事》读后感4
《每天做一件好事》一文写了一个小故事：三个孩子在老师的要求下“每人每天都要做一件好事”之后，“强行”搀扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成了他们的任务。这虽说是一个小小的幽默，却给人以深思与启迪。老师让同学们每天做一件好事，自然是很好，而胡桑格、范利东和马努目是为完成任务而做好事。类似这种情况，在我们生活中是否还有呢？回答：“有的”。在我还在上幼儿园的时候就有这么一次。
幼儿园里老师也叫大家做好事，并说做一件好事得一朵小红花，红花越多越光荣。于是王海把自己家的尺子、娃娃、钱和杯子都拿去交给老师。他的红花越来越多，可家里的东西越来越少，不久老师发现了这个问题，就把王海叫到办室去。我记得老师说：“做好事不是为了拿小红花，而是为了帮助那些有困难的人，像你这样得到小红花好是不光彩的。”现在回想起来，却深深觉得道理很深刻。当时他做的“好事“纯属为已，谈不上半点为人。
当然，真正做好事的.人也是很多的。他们用一颗颗善良的心帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而让人们共敬之慕之爱之。
《每天做一件好事》读后感5
《每天做一件好事》一文写了一个小故事：三个学生在老师要求下，每天做一件好事。可他们却“强行”扶一位不需要过马路的老奶奶过马路，从而完成自己的使命做了一件“好事”。
这虽是一个个小幽默，却给人们深思与启迪。书上的三个学生并不是为了帮助人而做好事，而是为了完成任务。这“好事”并不是光荣的，而是可耻的。
当然真正做好事的人也是非常多的。如雷锋，他用一颗善良的心去帮助别人，急他人所急，想他人所想，成为中国人的楷横。然而那三个学生，为了完成任务做了件“好事”，可这“好事”近乎是恶作剧。
不过我想，他们一定会干出真正的好事，因为他们毕竟有做好事的动机。
我记得在六年级上学期，我学过一句谚语，就是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这话意思是：不要因为坏事小就去做，不要因为好事小而不去做。不过在社会上仍有这样的人，他只看好事的大与小来判断做与不做。这种思想的出发点已经错了，我们应该树立“人人为我，我为人人”的思想，确立为人民服务的精神。
现在，社会上各处都有好事等着我们去做，我们只有全心全意去做，才能成为品德高尚的人。
《每天做一件好事》读后感6
《每天做一件好事》一文描述了一个小故事：三个孩子在老师的要求下“每人每天做一件好事”——强行搀扶一位老奶奶过马路，从而完成了他们的任务——每天做一件“好事”
这虽然是一个小幽默，却给人深深的思考与启迪。老师让同学每天做一件好事自然无可非议。然而这三个学生却是为了做好事而“做好事”。类似这种情况，在我们的生活中还不少吗？
我小时候就有过这么一回。
那是上幼儿园的时候，老师让大家做好事，只要做了好事就能得到小红花，红花越多越光荣。于是，我便把家里的东西都拿去交了公，谎称是捡到的。于是我的红花就越来越多，可家里的东西却越来越少。不久，老师就发现了这个问题，老师语重心长的对我说：“做好事不是为了得到小红花，而是为了帮助人家。像你这样把家里的东西拿来，说是捡来的，这样得到的小红花是不光荣的。小红花是用实际行动得来的，而不是用东西换来的呀！”当时的我听到这话的时候还是似懂非懂，但现在想想却觉得意味深刻。
现在想想，我当时做的“好事”纯属虚有，谈不上助人为乐。
每天做一件好事，做实实在在的好事，才能成为全心全意为人民服务的人！
《每天做一件好事》读后感7
《每天做一件好事》一文写了三个孩子的老师要求孩子每人做一件好事，三个孩子一放学就去做好事，“强行”扶一位老奶奶过马路，从而完成使命——做一件“好事”。
虽说是一个小故事，却给人深思与启迪。老师让三个孩子每天做一件好事，并非是让我们完成任务，而是让我们去从中体验助人为乐是快乐的，类似这样的情况还有很多。
记得我上幼儿园的时候，老师也让我们做好事，每做一件好事就能获的一朵小红花，花越多就越光荣。于是我的同学把家里所有东西拿来有洋娃娃啊，钱啊，杯子啊……都拿到老师那去了。我那时以为是她想把所有东西都拿来捐，可是她天天拿来，她家不是很宽裕，不久，她的父母打来电话，老师听了，立马把她叫来，对她说：“做好事不是为了得小红花，而是为了帮助他人，你把家里所有东西都拿来，还说是自己不要的，这样的来的小红花也不光彩呀！”当时，她纯属是为了自己，谈不上一点为人。
当然，做真的好事的人也是有的，他们用一颗善良大的心去帮助别人，急他人所急，想他人所想，从而使人们敬之爱之慕之。
再说说这三个男孩，一心想完成任务，没做一件好事，反而会被误认为做“恶作剧”的“好事”，真是不好呀！
现在的社会上各有好多事等着，我们只有以自己的行动，才能成为有用的人啊！
