“我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。”伴随着这首旋律优美的主题歌，令人期盼已久的北京奥运会终于拉开帷幕。古老的文化，悠久的历史，中华民族五千年的沧桑和中国人民所获得的伟大成就，都在开幕式上被完美的诠释了。就在这一刻，世界各国人民怀着美好的期待和憧憬，敲开了北京奥林匹克的大门。
在接下来的16天里，每一天都发生着奇迹，每一天都上演着感动。在《圆梦2008》大型纪录片中，就讲述了这样一个故事：有一位体操运动员，她的名字叫秋索韦金娜，她是一位连续参加了五届奥运会的40岁“高龄运动员”。其实，她只计划参加两届奥运会，但是，就在她将要退役的时候，从医院传来了噩耗，她的儿子得了白血病！为了给儿子挣医药费，她不得不放弃退役的打算，继续她的体操生涯，为了在今年的'奥运会上比出好成绩，她付出了比别人多十倍多百倍的努力，终于换来了北京奥运会的一枚跳马银牌。秋索韦金娜的故事感动了成千上万的人们，因此，她被誉为“世界上最伟大的运动员母亲”。在北京奥运会上，秋索韦金娜将体育与家庭完美地结合在一起，显示出了奥运会作为一次人类历史的盛会所展现出的人性化的魅力。
而在另一个赛场，国家体育场鸟巢中，田径项目的比赛也陆续进行，在女子短跑的跑道上，我们看到一位穿着普通T裇的女运动员在奋力奔跑。虽然我不知道她的名字，但我却清楚地记得：她，来自那个战火纷飞的伊拉克。由于战争带来的困扰，她不能够进行正常的训练，甚至连一双像样的运动鞋一件像样的运动衣都无法也没有能力拥有，但是，这又有什么关系呢？奥林匹克的精神可以跨越一切，为了梦想，她什么都不怕，尽管最后她没能进入决赛，尽管她以小组最后一名的身份结束了北京之旅，但是，我们每个人都相信，这次的旅行不仅为她，也为所有的伊拉克人民带来骄傲！同时，再次向全世界证实了奥林匹克的魅力。
短短的16天，带给我们的却是一次又一次的超越与惊喜，一次又一次的奇迹与感动，奥林匹克精神在飘动的五环旗下熠熠生辉，在燃烧的火炬下闪耀光彩，在世界人民的注视下走向辉煌！
圆梦2008，圆梦北京！愿奥林匹亚的圣火带着世界各国人民的美好祝福，一路走好！
这部电影的特效效果真好，整体情节温馨，多彩梦灵光流动，与女王共餐时超逗。导演过ET的斯导怎么会吓孩子！书中苏菲和BFG讨论巨人去哪些国家抓人吃、不同地区的人有什么样味道的情节都没了，甚至都没见到抓人的镜头（除苏菲外）。当然，书中BFG说，人豆害死自己人比巨人吃掉的人要多很多，但巨人们和同类动物之间从不互相残害，在电影中同样消失了。
苏菲和BFG都是自己世界的弱者，苏菲在孤儿院被院长关禁闭，BFG被吃人巨人嘲笑欺凌。苏菲的形象比原著中更勇敢有主见，鼓励BFG反抗不再被欺辱。书中，好梦叫金铃铛，坏梦叫进漩涡，BFG通过给孩子们捕梦吹梦赔偿吃人巨人犯下的罪过。影片里，BFG和苏菲也最终圆梦，他们不再孤单。
细节上，与原著不同之处还有苏菲被吃人巨人发现而被送回孤儿院，BFG先前带回的男孩被吃掉了，给吃人巨人的噩梦放在了抓捕前，吃人巨人被扔在孤岛上，BFG又回到巨人国。不过，电影翻译的吃人巨人的名字不如书里的生动，少了罗尔德·达尔滑稽古怪的`风格，而且The BFG 是 big friendl giant的缩写，故好心眼儿巨人比影片名更贴近本意。
片尾，在BFG和苏菲对话结束后，他们指尖对在了一起，如同ET和巴鲁摩尔。这是对此前导演ET的怀念与致敬，是BFG和苏菲的约定与信任，也表达了两片的异曲同工。ET和BFG都有向善为善之心，所以虽来自不同的世界，但最终他们能与孩子成为朋友。
梦想读后感1
岁月如梭，光阴荏苒，我十四岁了。如果说十四岁以前的我对世界一直是一种朦朦胧胧的感觉，那么从十四岁开始，我就睁开了双眼来看世界，原来世界的一切都是那么新奇。它要我去读懂它，了解它，它让我产生了许许多多的梦想……
在学习科学后，我知道了我们人类居住的地球在那浩瀚的太空里只是一颗微不足道的星球，从而梦想着能像杨利伟那样到太空翱游，在太空里眺望我们美丽的家园——地球，那多么惬意啊！在学习英语后，我又产生了一种梦想，梦想自己能用流利的外语与外国友人交谈，能听懂电视和广播里的英语讲座和新闻，能看懂英文版的《今日中国》，那该多好啊！在学习语文后，我又被课文中那优美的语段所吸引，梦想自己能成为一名文学家，下笔如有神，那多么潇洒啊！
梦想永远是那么美好。有人曾说过，梦想是希望的开始，梦想是创造的源头。但光有梦想，而不去实现，那只能成为一种空想，只是纸上谈兵，只是南柯一梦。梦想需要我们去努力追求，所以我们只有勤奋学习，让梦想变为我们前进的目标。
陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”就把十四岁作为我实现梦想的开始吧。从今天起带着我的梦想去努力，去攀登。我想，总有一天我会美梦成真。
梦想读后感2
《一千零一夜》该书经过每一个小故事来说明道理，让读者深切领悟人生的道理。并且，道理没有用明确的字眼来表明，而是让你自己领悟出。
《一千零一夜》该书给我讲的道理有：
《国王山鲁亚的故事》说明了不要轻信别人，做任何事都要经过思考；《洗染匠和理发师》说明了“得人恩果千年记”，而以怨报德、忘记别人对你的恩，以“仇”来“报答”别人，这种人可耻、可恨；《珍珠的故事》说明了做好事，不仅别人受益，自己也会开心起来；《一碗甘蔗汁》说明了智慧往往能扭转乾坤；《小偷和商人》说明了“浪子回头金不换”，只要你肯悔过，朋友和亲人都会帮助你；《狐狸和狼》、《宰相和蚕豆小贩》说明了善待别人就是善待自己，当你遇到困难时，曾受恩于你的人也会向你伸出援助之手；《猫和老鼠》说明了规律是无法因为任何而扭转的，即使不分昼夜地祈祷能够改变，也是白费力气。对敌人的仁慈就是对自己的残忍；《松鸡和乌龟》说明了贪图安逸的生活，会使自己醉生梦死……
让梦想守望着你，因为梦想是创造之母，是激情燃烧的资源，有梦想的人能把潜力化为动力，而一个人的潜力到底有多少？任何人、甚至自己都不知道。
每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。
小时候，总是希望快点长大，早点去学校上学。来到了学校又总是想着寒假与暑假。放假时，自己和同学们的欢笑又浮现在眼前。初中梦想考上好高中。到了高中又希望进入好大学。长大了想出人头地，找一个好工作。总之梦想就是这样，在不同的位置里都有着不一样的梦想。梦想就是我们前进的动力。梦想成真说起来容易，做起来却难。梦想就是坚持到底！
我感谢我的梦想！因为它，是我奋斗的动力；因为它，我尝到全力以赴的美好；因为它，我懂得了坚强；更是因为它，我尝到成功的喜悦！尽管充满着困难，我会把它当我实现梦想的垫脚石，一步步攀登上去……
梦想，因为曲折而变得更充满意义！朋友，对自己的梦想坚守到底，总有到达成功的彼岸。尝到那份付出汗水，泪水后的甘甜。
梦想读后感3
你们读过《生活的镜子》中的《梦想》吗？你想不想知道我读了这篇文章后有什么想法吗？那我告诉你吧。这篇文章我读了一半时，觉得戴维这个同学怎么会实现儿时的梦想，当上了内阁大臣？而别的同学怎么会没实现儿时的梦想，让我更奇怪的是有的人居然还没有身份。
读完这篇文章我才知道，戴维虽然是个盲童，但是他没有被自己的弱点吓倒，而是一直向他的梦想去努力，没有让年轻时的梦想随岁月飘逝，只有一直把梦想记在脑子里，从未放弃过，经过他不断地努力，所以他成功了。我也不知不觉得想起了我的梦想，我的梦想是当一名人人喜欢的主持人。
主持人的要求很高，我知道要想当上一名主持人就应该像书上提到的戴维那样不放弃自己的梦想，要把梦想牢牢地记在脑海里，不能忘记。读了这篇文章，让我深深地感受到了，要想成功的当上一名主持人我得先改正缺点，比如：上课要专心听，做作业不能拖拉，又要认真，又要快。要有的口才，要多看课外书，使自己掌握得知识更加丰富，让自己更聪明，为将来当一名主持人打好基础。但愿我也能像戴维一样，实现自己梦想。
梦想读后感4
一、宏观思考，高屋建瓴
研究宏观教育政策不愧是作者的长项，“宏观教育”部分堪称是书中最精彩的篇章！《认同缺失课改不容回避的'问题》《学校科研异化令人忧》《校本研究员在课改中扮演什么角色》等文章，高屋建瓴地分析教育政策和现状，让人读后产生强烈的共鸣。
作为一线教师，我们在教育教学中遇到了太多的问题。我们迷惑、彷徨、气愤，甚至诅咒，但有什么用呢？暴跳如雷亦于事无补，倒不如坐下来认真思考，或许会想出解决问题的办法来。李健便是这样做的。所以读他的“宏观思考”，我们丝毫没有远、大、空的感觉，而是觉得说到我们的心坎里了。可以说，他的文章为污浊的教育空气吹来一股清凉之风！
二、课程教学，发人深省
读“课程教学”这一部分，最大的感受是：内容发人深省，而且非常实用。其首篇《如何进行教育叙事研究》便是一个典范。“教育叙事研究”这个词我是初次听说。以前，常为庞杂琐碎的教学事务而烦恼，读了本文后才知道，这些庞杂的事务也可以是教育研究的对象啊！作者拨云见日，让我恍然大悟。文中提出的“顿悟法”、“教后反思法”、“跟踪记叙法”等进行教育叙事研究的方法，皆切实可行，为我们指明了方向。读这样的文章，真是受益匪浅！
另外，《对话需引导有方》《合作学习中的常见问题及其应对》《多元智能关照下的转差教育》等篇章，都给了我非常大的启发！
我平时讲课激情澎湃，为了追求教学“效果”，爱造势，常煽情。看到学生小组合作读得动情，议得热烈，我常常窃喜，认为自己的课上得是成功的、出色的。可看了《煽情过度是伤害》《小组合作不是“镜中花”》等文章，我简直如芒在背，无地自容：我太浅薄了！我以前都做了些什么啊！这些文章，简直像一面镜子，映照出我的可笑，让我面红耳赤；或者似一把尖刀，刺中我的错误，让我非常心痛。李老师的作品，可谓“一语惊醒梦中人”哪！
三、教育杂谈，一矢中的
“教育杂谈”也是《我的梦想》中精彩的篇章。作者对教育教学中的一些事件、现象，发表了自己的看法，观点鲜明，一矢中的，令人拍案叫好。
《德育不仅仅是承诺》《善良不能作校训吗》《流动红旗可以休矣》等文章，写的都是我们身边的事，但我们往往没有注意。可作者有一双善于观察的慧眼，随时对捕捉到的问题进行思考，而且行诸文字。这种善于观察、善于思考、及时记录的好习惯是值得每一位教师朋友学习的。
四、教育管理，操作性强
这一部分只有三篇文章：《最后一节班会课》《批评，让学生变得更美》和《请扮靓你的教室》。数量虽少，但质量不低，与前面几章相比，毫不逊色！
第一篇介绍学生毕业前的最后一节班会课，作者模拟拍卖会的形式来开，可谓别出心裁。关键是，通过灵活的形式，学生深受启发，从中明白了许多道理。短短的一堂课，也许会对学生的一生产生深远的影响。怪不得作者要说：“这是我最成功的一次班会。”我们的每一节课若都能有这样大的“含金量”，那该多好啊！
另外两篇同样精彩。《批评，让学生变得更美》向我们介绍了批评学生的技巧和方式，非常实用。《请扮靓你的教室》一文，立足于教室布置，着眼点虽小，但显示出作者惊人的教育智慧和高超的教学水平，相信每一位教师读后都会深受启发。而且这些文章中所提出的做法操作性强，我们在教学实践中随时可以模仿、借用。
总之，读了《我的梦想》，使我对作者更加敬佩。作品的文笔不算出色，但这是受体裁和内容所限。教育研究类的文章往往比较枯燥，只能看出作者深邃的思想和智慧，而很少能展现出作者的文学功底。相比较来讲，《我的梦想》在这方面还是很成功的。作者在慷慨激昂或娓娓而谈中总是饱含深情，令读者受到渲染，禁不住拍案叫绝，大呼“与我心有戚戚焉”！
如果有机会，建议大家读读《我的梦想》。我相信你读后一定会感到：开卷有益！
