1、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
2、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
3、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
4、子不学,非所宜。幼不学,老何为。
5、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
6、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
7、什么是幸福?幸福是你看到别人比你更不幸。
8、如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握.
9、不吃饭则饥，不读书则愚。
10、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
11、是金子,随便放到哪里总会发光的.
12、关于读书的名言警句（今）
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
14、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
15、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
16、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
17、选择你所喜欢的,喜欢你所选择的
18、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者;孔子
20、己所不欲，勿施于人——孔子
21、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
22、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
23、长的助跑才可以跳得更高更远
24、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
25、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
26、终结黑暗的.,是光;我们循光而行,在生命开端找到的,是爱.
27、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事,还在于做自己该做的事.
28、跪着虽不会跌倒,但可能被践踏.
29、读书不想，隔靴挠痒。 读一书，增一智。
30、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
31、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
32、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
33、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
34、树不修，长不直；人不学，没知识。
35、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
36、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
37、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
38、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
39、自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。
40、泰山不是垒的，学问不是吹的。 天不言自高，地不语自厚。
41、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
42、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
43、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
44、不为积习所弊，不为时尚所惑
45、千里之行，始于足下——老子
46、学如逆水行舟,不进则退本文出自
47、愿望是半个生命,淡漠是半个死亡.
48、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
49、如果朋友让你生气,那说明你仍然在意他的友情.
50、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
51、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
52、哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言.
53、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
54、什么是不幸?不幸是你看到别人比你幸福.
55、如果要飞得高,就该把地平线忘掉.
56、一个人的破产是绝望,的资产是希望。
57、玉不琢，不成器。人不学，不知义
58、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
59、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
60、粮食补身体，书籍丰富智慧。
61、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
幼儿手工小鱼教案1
教学目标：
1.掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出鱼的形象。
2.能运用画的方法进行完善，利用水彩笔添加色彩。
3.培养学生合作互助的精神;培养学生保护动物的意识和热情。
教学重点：
1.让学生基本了解鱼的外形特点和比例关系。
2.学会利用水彩笔等材料进行完善。
教学难点：培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备：1.彩色正方形纸2.彩笔
教学过程：
一、出示范例，创设情境
1.出示范例
师：“小朋友，今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
2.贴图画图
师：“小朋友，看，她是谁？”（小鱼）
“对！小鱼。这条小鱼它叫莎莎，生活在无边的大海里。”（教师将范例贴到黑板上，粉笔画出水草等）
3.说感受
莎莎独自一人生活在这么大的海洋里，它的心情是怎么样的？（引导学生说出小鱼生活孤单、寂寞等）
4.导入课题
师：是呀，莎莎生活在海洋没有小伙伴陪它玩，很孤单，它想叫小朋友们来帮助它。
那你想怎样来帮助它？（帮它找朋友等）
二、探索实践，鱼儿找伴
1.再示范例
“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，老师帮它又找来一位朋友（贴在黑板上），小朋友想帮忙吗？我们一起来试一试！”
2.师生同折鱼
（1）折小鱼用的是什么形状的纸？（正方形）
（2）师折一步，学生跟着折
（3）小鱼折好后还需要做什么？（引导说出怎样装饰小鱼）
（4）用水彩笔画出鱼鳞和鱼眼
3.教师巡视，指导个别没有做好的学生。
三、展示作品，组织评价
1.帮助学生将折好的小鱼粘在黑板上。
2.引导学生进行评价交流。
师：同学们，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，莎莎也很高兴能有这么多的小伙伴，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢
哪一条小鱼？为什么？
（引导学生从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）
3.编编小故事
4.与小鱼说再见，结束。
幼儿手工小鱼教案2
活动目标
1、体验手工制作的乐趣。
2、了解鱼鳞的外形特点。
3、能运用剪贴的方式表现立体的鱼鳞，并按一定的规律粘贴。
活动准备
1、经验准备
用线描的方式装饰过鱼。
2、材料准备
教师用材料：挂图：“大鱼带小鱼”；示范作品；音乐《水草舞》。
幼儿用材料：学具“大鱼带小鱼”、操作单页5-8；记号笔，剪刀，白胶。
活动过程
一、情境导入
播放音乐《水草舞》，鼓励幼儿随音乐用身体或手部动作模仿鱼儿游。
教师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地遨游，快乐极了！小朋友们想不想也变成鱼，遨游在海底世界。
二、探索发现
1、出示挂图“大鱼带小鱼”，引导幼儿观察不同外形的鱼及鱼鳞的形状。
教师：图中的鱼儿有很多漂亮的颜色？仔细看这些鱼的鱼鳞是什么形状的？
小结：鱼儿身上有很多漂亮的颜色，它们鱼鳞的形状也不同，有半圆形的，有扇形的。
2、出示师范作品，引导幼儿观察大鱼的'鱼鳞装饰，鼓励幼儿自由讨论制作立体鱼鳞的方法。
教师：鱼鳞是怎样做出来的？还可以用哪些方式来装饰鱼鳞。
3、教师边讲述步骤，边演示制作“大鱼带小鱼”的方法。
鱼头和鱼尾处用记号笔装饰；然后将彩色纸剪成条状或卷成圈表现鱼鳞，表现鱼鳞时需按一定的规律排列粘贴；接着用同样的方法制作小鱼，装饰好后把鱼粘贴在操作单页第5页上进行展示。
三、创作表现
1、提出制作要求，给每组幼儿发放材料与废纸筐，提醒幼儿将废纸及时放入废纸筐。
2、鼓励幼儿自由创作，引导幼儿用不同的方式表现立体的鱼鳞片（折、卷），提醒幼儿粘贴鱼鳞时按一定的规律粘贴，如间隔排列（色彩间隔、形状间隔等）。
四、欣赏评议
引导幼儿相互评价欣赏。
五、结束活动
教师和幼儿共同整理活动场地，结束活动。
幼儿手工小鱼教案3
活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的灵活性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。
活动准备：1、幼儿活动材料《纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。
活动过程：
一、漂亮的小鱼。
1、出示范例作品：小朋友你们见过小鱼吗?今天杨老师也带来了一条漂亮的小鱼，你们想看看吗?
2、你们觉得这条小鱼漂亮在哪里呢?
3、这么漂亮的小鱼，你们想不想也来做一条呀?
二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。
1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做小鱼，小朋友可要看仔细哦!
2、教师示范讲解《小鱼》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解：
1、将小鱼的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。
三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。
2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。
3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、结束活动。
1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。效果分析：
1. 读万卷书，行万里路
2. 愿望是半个生命,淡漠是半个死亡.
3. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者
4. 低着头的人会看不见前方
5. 树不修，长不直;人不学，没知识。
6. 不经历风雨，怎能见彩虹
7. 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
8. 书不知义，等于嚼树皮。,
9. 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言
10. 太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路
小学二年级学生座右铭【精选篇】
1. 快乐之道不仅在于做自己喜欢的事,还在于做自己该做的事
2. 不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
3. 是金子,随便放到哪里总会发光的.
4. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
5. 功夫不负有心人
6. 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
7. 做学问，做研究工作，必须持之以恒，不怕失败，摔倒了，爬起来想一想，再前进。
8. 读书有三到，谓心到、眼到、口到。
9. 礼貌是人类共处的金钥匙书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
10. 长的助跑才可以跳得更高更远
11. 三人行必有我师焉
12. 十年窗下无人问，一举成名天下知。
13. 能冲刷一切的除了眼泪,就是时间.以时间来推移感情,时间越长,冲突越淡,仿佛不断稀释的茶.
14. 失去金钱事小,失去名誉事大,失去了勇气就失去了一切
15. 低着头的人会看不见前方
16. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
17. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
18. 开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙!
19. 选择你所喜欢的,喜欢你所选择的
20. 世界上是没有巧合的，只有必然的结果
小学二年级学生座右铭【热门篇】
1. 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
2. 我自信，我出色;我努力，我成功。
3. 理想的书籍是智慧的钥匙。
4. 不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。
5. 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。
6. 有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人。
7. 天才在于积累，聪明在于勤奋。
8. 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
9. 任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。
10. 实践新课程，创造新教育。
11. 鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
12. 天下兴亡，匹夫有责。
13. 书籍是人类知识的总结。
14. 为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。
15. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
16. 开心笑一笑，幸福来报到!
17. 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
18. 让时间在知识的枝条上智慧的绿叶上成熟的果实上留下它勤奋的印痕!
19. 在全力以赴地努力奋斗中，在人的心中会建立起坚定的信心和信念。
20. 勤奋是好运之母。
21. 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
22. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
23. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
24. 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
25. 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
26. 刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
27. 自信人生二百年，会当水击三千里。
28. 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。
29. 高高兴兴回校快快乐乐学习。
30.吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
