座右铭怎么写1
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。
挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
不是境况造就人，而是人造就境况。
含泪播种的人一定能含笑收获。
靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
只要路是对的，就不怕路远。
一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
自古成功在尝试。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
座右铭怎么写2
[汉语]：判断伟人的名誉应该以他们如何得到它来衡量.---la rochefoucauld 拉罗什富科
[英文]：a little body does often harbour a great soul.
[汉语]：伟大的心灵常寓于矮小的身躯之中.
[英文]：great men are rarely isolated mountainpeaks; they are the summits of ranges.
[汉语]：伟人很少是突兀的山峰;他们是众山中的最高峰.----
t.w.higginson 希金森
[英文]：there is a great man who makes every man feel small. but the real great man is the man who makes every man feel great.
[汉语]：有一个伟大人物使所有的人都感动渺小.但是真正伟大的人却使所有的人感到伟大.----g.k.chesterton 切斯特顿
[英文]：a great man is always willing to be little.
[汉语]：伟大的人物总是愿意当小人物的.----r.w.emerson 爱默生
[英文]：men are afraid of becoming famous, just as pigs afraid of fattening. /fame portends trouble for men just as fattening does for pigs. /a famed person and a fattened pig are alike in danger.
[汉语]：人怕出名猪怕壮.----中国谚语
[英文]：the secret of success is constancy of purpose.
[汉语]：成功的秘诀是目标坚定.
[英文]：sow nothing, reap nothing.
[汉语]：春不播,秋不收. /无功不能受禄.
[英文]：the wealth of the mind is the only wealth.
[汉语]：精神的财富是唯一的财富.
[英文]：death is the only pure, beautiful conclusion of a great passion.
[汉语]：死是伟大的`激情的唯一纯洁,美丽的终结.---d.h.lawrence 劳伦斯
[英文]：death is the privilege of human nature, and life without it were not our taking.
[汉语]：死亡是人类天然的特权,没有死的生非人类所能有.---nicholas rowe 尼克拉斯.罗(英国戏剧家)
[英文]：i only regret that i have but one life to lose for my country.Tingvoa.com
[汉语]：我唯一遣憾的是我只有一次生命可以献给祖国.---nathan hale 内森.黑尔
[英文]："though death befalls all men alike. it may be weightier than mount tai or lighter than a feather."to die for the people is weightier than mount tai.
[汉语]："人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛."为人民利益而死,就比泰山还重.---mao zedong
[英文]：the crash of the whole solar and stellar systems could only kill you once.
[汉语]：即使整个太阳系和星系崩溃,你也只死一次.---t.carlyle 卡莱尔
[英文]：all theory, dear friend, is grey; but the precious tree of life is green.
[汉语]：亲爱的朋友,所有的理论都是灰色的;而宝贵的生活之树却是绿色----goethe 歌德
[英文]：carve your name on hearts and not on marbles.
[汉语]：把你的姓名刻在人们的心上,而不是刻在大理石上.---j.addison 艾迪生
[英文]：it matters not how a man dies, but how he lives.
[汉语]：一个人如何死是无关紧要的,重要的是如何生.---s.johnson 约翰逊
[英文]：many people's tombstones should read:"died at 30, buriied at 60."
[汉语]：许多人的墓碑上应该刻上:"三十而死,六旬而葬."---n.m.butler 巴特勒
[英文]：a man can die but once.Tingvoa.com
[汉语]：人无二死.
[英文]：he lives long that lives well.
[汉语]：活得好等于活得久.
[英文]：we prefer to die a hero, rather than live a slave.
[汉语]：宁为英雄而死,不为奴隶生.
[英文]：we grow neither better nor worse as we grow old but more and more like ourselves.
[汉语]：随着年龄的增长,我们并不变好也不变坏,而是变得更像我们自己.----m.l.becker 贝克尔
[英文]：better a glorious death than a shameful life.
[汉语]：宁求光荣死,不可耻辱生.
[英文]：nothing in life is to be feared.it is only to be understood.
[汉语]：生活中没有可怕的东西,只有需要理解的东西.---marie curie 居里夫人
[英文]：chiefly the mold of a man's fortune is in his own hands.
[汉语]：一个人的命运主要由他自己塑造.-----[意]f.petrarch彼特拉克
[英文]：interests are anchors, and i believe they will bring peace and even happiness in the end.
[汉语]：兴趣是锚,我相信它最终会带来和平,甚至幸福.-----a.c.benson 本森
书写青春的
1)只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
2)知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。
3)青春虚度无所成，白首衔悲补何及！
4)不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
5)瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
6)把手握紧，什么也没有;把手伸开，你就拥有了一切。
7)人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
8)我不是随便的人，我随便起来不是人。
9)残酷的现实，需要你去拼搏，需要你去奋斗。
10)没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
11)压力——在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
12)有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。
13)路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
14)除了无法达成心愿之外，就数心愿达成了最伤感。
15)钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
16)有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。。
17)才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
18)留恋某个人喜欢的音乐，如此放不下的痛。
19)每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
20)穿别人的鞋，走自己的路，让他们打的找去吧。
书写青春的座右铭(精选篇)
1)对于勇士来说，贫病、困窘、责难、、冷嘲热讽……一切压迫都是前进的动力。
2)望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
3)如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
4)只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
5)想自己该想的，做自己该做的，携手梦想，步入永恒。
6)只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
7)瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
8)人和是一个过程，如果把第一个阶段的遗留物全部压在肩上，今后的路还怎么走？
9)当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
10)愚蠢的'人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
11)我们所以富有并不是因为拥有什么，而是因为能够缺少什么。
12)沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
13)如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
14)拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。
15)埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
16)生命的本身就是价值。使这生命光耀，是每个人与生俱来的愿望。
17)如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
18)战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
19)竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
20)驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
书写青春的座右铭(经典篇)
1)问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
2)痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
3)只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
4)人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
5)人永远在做重要性的取舍，而这种取舍往往取决于心理状态的临界点。
6)世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。
7)只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
8)松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
9)你以为我会眼睁睁地看着你去送死吗？我会闭上眼睛的！
10)不为失败找理由，要为成功找方法。
11)在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。
12)萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
13)这个社会，是快鱼吃慢鱼，而不是慢鱼吃快鱼。
14)无做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言。
15)你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
16)人生的成功，不在于拿到一幅好牌，而是怎样将坏牌打好。
17)浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。
18)只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
19)能有抱怨自己寂寞的心情，就证明你还不是真的寂寞，也证明你对生命还有热情。
20)要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。
四年级下期语文教案1
一、故事导入，揭示课题
1、讲故事(公益广告)：
《妈妈，洗脚》
2、你想说些什么?
二、初读课文，整体感知
1、今天的课文，也讲述了两个感人的故事，看老师写——(板书：将心比心)
2、自由读文三分钟，读完后告诉老师和同学你知道了什么?
(先让学生自由练读难读的地点，然后随机重点引导：故事主要写了哪两件事?经历了这两件事的“我”，心里有什么感受?)
三、感悟课文，品味语言
如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗?事情的哪些地方温暖了你的心?请在这些地方做上记号。
(一)第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉?
1、句子：“有一次她去商店……松手”。(品词：沉重、一直)
2、句子：“阿姨对老奶奶说的话。”
(二)第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉?
1、“一天……涌到嘴边的话”
(1)如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样?
(2)感悟“平静”中的母亲当时心里怎么想?
2、“只见……果然成功了”
(1)领悟“不要紧，再来一次”这句话的不简单。
(2)引读
(3)这是一位怎样的母亲?
3、“母亲拉着……这段最后”
(1)感悟第二次的“平静”
(2)现在我的心情是温暖的是幸福的，一开始我的心情就这样吗?
配乐练笔：原来想责怪护士的我，因为母亲的话语，而感到温暖和幸福。我终于明白了：“。”
四、眷注文本，升华情感
1、过渡：这一撇一捺，“人”字的结构就是相互支撑。生活中，我们用理解、宽容与关爱对待一个个陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句轻轻的问候，一次紧紧地依偎，一声深深的安慰。都是“将心比心”的表现，所以文中的阿姨和母亲这样想：(朗读品情)
(1)、阿姨对奶奶的话。(“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”)
(2)妈妈对护士的话。(“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”)
2、再读激情：我们应该这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
引读——
五、拓展内涵，提升品味
1、(板画出心)如果这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，学了全文后，为了勉励自己，你认为应该在你的心中装入一个份量最重的什么词?
2、学生回答，逐一板书。(帮助、关心、宽容、理解、信任、鼓励、支持、尊重……)
3、结课：孩子们，让我们彼此接纳、将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福吧。
四年级下期语文教案2
一、学习目标：
①理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
②正确、流利、有感情地朗读课文。
二、课前准备：
字词卡片。
三、教学过程：
课时一
(一)揭示课题
哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗?课文写了哪些将心比心的事情呢?
(二)初读课文，感知内容
①各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。
②前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。
③课文写了哪两件将心比心的事?
(三)细读课文，探究情感
①自学第一节，想想哪些地方让你感动?在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。
②自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动?在书上做些批注。
③学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：读母亲平静的活，思考：母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?
④有感情地朗读第二节。
⑤学习第三：你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗?
⑥有感情地朗读课文。
⑦课堂练习：写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
课时二
(一)自学课文
①自由朗读全文。
②同桌之间相互进行朗读检查。
③提出疑难，师生共同解决。
(二)感知内容
①指名分小节朗读课文。
②指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。
(三)交流体会
①你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么?
②你平时生活中有否遇到过这样的事?(或者正好相反的事例)
(四)创设情境，补充对话
①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。
②一位年纪很大的老人忙着在山上种树。
四、教学结束：
课外作业
读名言，写一段话，说说自己的感受。
台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”
四年级下期语文教案3
教学目标：
1.认识6个生字，会写14个生字，正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。认识多音字“难”，重点指导“尊、善”的写法。
2.有感情地朗读课文，继续练习默读课文，积累含有近义词的四字词语。
3.通过想象画面、比较句子等方法，品读文中描写人物外貌、动作、语言的词句，从中感悟人物形象。
4.抓住语言描写中的标点变化及否定词的运用，进一步体会年轻人一次比一次坚定的态度。
5.体会年轻人哈默自尊自强的品质，懂得什么是尊严;学习杰克逊大叔的美好品质。
教学重点：
抓住课文中对哈默语言、神态、动作的描写，感悟人物的形象。
教学难点：
理解镇长杰克逊对女儿说的话：“别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为他有尊严!”
教学过程：
(一)导入新课
在我们不算长的人生历程中，磨难何其多!单是近几年，我们就经历了洪水、SARS、雪灾、地震，现在“甲型H1N1流感”又欲席卷全球。人类在困苦的境遇中遭受着折磨……
(二)解题
逆境折磨我们，我们该如何面对呢?英国哲学家培根的《论厄运》和周国平的《直面苦难》都有非常精彩的阐述。本课时的学习，我们要达成以下目标。
(三)展示目标
在比较阅读中，体会深沉的.哲理，培养正确面对逆境的态度。
(四)阅读讨论
1、集体朗读《论厄运》，然后思考：作者主张如何面对厄运?
明确：“征服”、“无所畏惧”、“战胜”、“坚忍”——“最美好的品质也正是在厄运中被显示的。”
2、浏览全文，讨论：作者主张如何面对苦难?
明确：“咬牙挺住”、“不倒下”、“承受”——以最真实的勇气维护人的尊严。(板书)
(朗读第3——8段)
(五)比较辨析
两文都肯定了逆境对磨练人的意志所具有的价值，都表明了面对逆境不屈服的态度。那么它们的区别在哪里?
就板书展开分析，提示学生：具有“最美好品质”的是什么样的人?以“最真实的勇气”维护尊严的是什么样的人?
两文表述的逆境观有不同，《论厄运》认为厄运中存在希望，要坚忍，在战胜厄运中创造奇迹、实现价值、体现美德。《直面苦难》认为苦难会给人们带来伤害，不应美化和炫耀苦难，而应勇敢地承担苦难，以维护人类的尊严。
(六)各抒己见
评价两种观点，谈谈自己的看法。
师点拨：英雄可以激励我们，但身处逆境，我们能做什么更为重要。“平民化的逆境观”距离我们更近，更具有启迪作用，因为我们都是平凡人。
(七)总结全文
生活中我们时常会面对逆境，希望同学们能记住两位智者对我们的告诫。这里还有一些有关逆境的名言警句，我介绍给大家，以此共勉。
苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。(里希特)
逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。(松下幸之助)
没有经历过逆境的人不知道自己的力量。(琼森)
一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。(阿霍蒂诺)
当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。(亚里士多德)
(八)反馈练习
你认为应该如何面对逆境，把你的思考写出来，作为自己的座右铭。
板书设计：
年轻人杰克逊
(不劳而获得(尊重别人的尊严，
到的是施舍，慧眼识才。)
靠劳动得到的才是报酬)
