电影告白
第一次看《告白》是在大一上学期，经同学推荐。开始看到名字以为是那种青春校园恋爱故事，得知还是日本的片子的时，便失去了兴趣。因为不怎么喜欢日本的文化，可能是由于无知和缺乏了解所带来的偏见，我觉得他们的潮流和审美十分奇怪。
但是在同学的强力推荐下，并且告知“告白”并不都是“表白”的含义，就和室友下载来看看。看到大概一半的时候忘记由于什么事就把它放下了。对电影接下来会发生什么没有进一步的猜想，只有对电影中所表现的班级，所表现的的老师感到阵阵凉意与厌恶。之后某天突然看到电脑中没看完的电影，本着看完的态度继续看了下去，这个学期在课上又再看了一遍，对比之前看故事情节而言，看到了许多以前没看到的，有了更深，但是又说不出的感觉。
最反感的镜头是当维特老师刚来到这个班级的时候，他想和同学们打成一片，想和同学们交朋友，之后有个短头发的女生便开始笑起来，十分夸张，并不是那种可以传递欢乐气氛的笑，但维特老师却十分开心，觉得自己赢得了大家的好感与尊重，他说什么同学们的一切他都会照单全收，其实他什么也不懂，根本就是一个被排挤在外的人。
最不解的是森口老师告白之后的慢动作镜头，孩子们在雨天中跳跃，脚踏进浑浊的雨水，激起的水花并不像我想象中的像簇簇箭头四散快速射出，而是像优雅的奶茶广告中一滴奶茶滴入香甜柔滑的巧克力奶中，污水像一个花苞将少女的脚包裹。污水慢慢升高，飞进少女的裙子里，然后再慢慢跌落，中间有镜头的转换，让我一时有一种错觉：那污水本身就来自少女的身上，它们只是自然的流露与脱落。这让我在脑海中闪出了一个画面：森口老师和美月在餐厅见面的时候，当森口说出她的目的本是想让自己原来班上残暴的学生逼死俢哉。森口知道只是初中生的孩子可以有多残忍。电影中的每一个人都是残忍的，并不只有那几个主角，每个人都是污水中的一部分，甚至每个人都是污水的`源泉，人性本恶，这是我的理解。
第二个不解的是美月的死。俢哉一直渴望着被妈妈关注，被妈妈爱，这一切只有美月知道并了解他，可他最后却将美月的陪伴与关心看做垃圾，之前看到的他们带有暖意的相处成为俢哉打发时间的作秀。俢哉用最原始粗暴的方法杀了美月，比他所鄙视的露娜希杀害家人的手法还要原始。并没有用他自己所研制的处刑工具，最后用一把如镰刀的大刀将美月肢解。鲜血还是喷溅出来，随着刀的挥动带到空中，变成了他没有温情的儿时妈妈残忍的将他的玩具肢解的零件。俢哉的妈妈毁了他的玩具，他的童年，给他之后的暴力埋下了种子，而俢哉自己则毁了最了解自己的人，毁了自己的以后。
最震撼的是天空的镜头。直树和俢哉杀害爱美那天是个大晴天，下午的阳光让直树和俢哉的影子在地上投射出长长的阴影。阳光越过天空中的多多白云照着出尖锐的线条，白云的边缘也被啃食掉的感觉，当然，影片中的色调并不是清新的蓝天白云，云朵不是白色，天空也不是蓝的，而是罩上了一层群青，墨绿，熟褐与紫色混合后的灰。短焦距镜头将一大片很有质量的云压下来，让我有种压抑喘不过气的感觉。阵雨将下前与雨过天晴后的天空十分相似，云层上方，受到阳光照射的地方显出白色，而下面则积压了大量铅灰的阴影。如我在豆瓣上看到的第一个影评上所说的“渐渐的，我们不再只看到表面光明的世界，而是真正处于阴暗之境，看见光影交织的世界，善与恶如影随形的真貌。”
这也是我觉得这部片子的魅力所在。它不是单纯地讲述师生情谊，老师有多么伟大的电影，不是单纯抨击现今教师职业道德操守的片子，而是将校园问题带出校园，不以学生和教师或是教育体系的矛盾，简单粗暴地下判断，而是直面复杂的个人处境。
电影《告白》的内容的精彩首先应该归功于原著小说，《告白》
在电影的开头便揭露出谋杀案的凶手，这是与许多侦探类电影不同地方。也就从这里开始，《告白》迈进对现代学生境况的探讨。这也是符合观众的心理的，大家都想知道为什么两个中学生会制造谋杀案。答案是一个学生被不健全家庭扭曲了心灵，另一个则是被不健全的教育制度扭曲了心灵，观后感《《告白》观后感》。电影在此无声地揭示了当代日本社会的问题。它在提醒观众，杀人动机的产生有着浓厚的社会根源。
电影是以女教师的成功报复收场的。她成功地在精神上击垮了青年杀人犯。这个情节显然跳脱了"恶人最终悔改的"大团圆俗套，流露出浓厚的"以牙还牙"的哲学。给观众一种淋漓尽致的感觉。不过，这个情节也可以说是极其悲观的，因为它暗示着，对付社会环境培养的悲剧人物最有效的手段就是报复。
噢，我的处女评耶，献给约书亚了。
首先个人觉得这不是一部很棒的电影，但看在特别摸不透的份上，对我的口味，加上片尾曲好好听啊哈哈，打个四星~
第一次看一圈影评觉得各种想吐槽。。什么舅舅和妈妈不伦，看到我都惊呆了~！这脑洞也开的太大了，如果这是导演本意，那这片子瞬间沦落到一星到两星区间了。。还有部分同学台词都木有听清楚，就脑补起来华丽丽的真相了。。。
反正我啥也不懂，电影小白一只，我就是来说一下自己的
首先分析一下约书亚这个娃。
首先，认可他的智商。必然是非常的聪明，而且很喜欢看书。很喜欢看书的主人公呢，个人感觉在犯罪剧情里是标配啊~ 可以说他是个不凡的娃，智商高，懂的多，早熟。因此也自然造就了他性格的孤傲，孤僻，whatever，总之也不喜集体运动。比如
但重点是，他应当是这样想的：你们这些凡人，都好蠢啊。。~~~
他的同学们，十分蠢。
考试的时候，音乐会的时候，都可以看出来约书亚对他们智商和能力的全方位碾压。有一次同学们应该又在踢球什么的，他坐在在远一点的长椅上看，一个流浪汉过来了，他说“我给你五美元，让我在你身上扔石头”。这个流浪汉在他看来也是非常蠢的，是愚人，是他作为约书亚在这个世界上不屑与之为伍，甚至不屑多看一两眼的渣滓，浮沫，low逼。其实也就是他眼中的大部分人啦。于是他说出了这样的轻松的，侮辱性的，居高临下的话语。“你这么蠢，大概就配给我当靶子”。而且是付钱的，因为我就没把你的人权放在眼里。（这句话看官随意理解，楼主语死早，当然也是戏谑地回应流浪汉的乞求吧）不爱和大家玩soccer/baseball，也很大可能是因为不想和蠢同学一起玩吧。
他的父母和奶奶，也十分蠢。
从流浪汉的分析来看，虽然约书亚是个九岁的孩子，但他的心智远超了。他应该压根没有把大人和小孩的差距放在眼里。大概在他看来，那些大人就是“如此地蠢，还拥有大人的躯壳，拥有我暂时还没有的力量，简直就是浪费”。影评里广泛提到的他不爱他的父母，我比较认同。他压根就是看不起这世上一切的蠢材。可是这是爸爸妈妈啊，哎，怎么办呢，真是苦恼，居然是我的爸爸妈妈。影片开始和结束都提到过not have to love me，这个是很关键的。我们试想一下这个语气是怎么来的？父母爱孩子天经地义，那么就算有些父母并不爱孩子，也会为了道德伦理纲常法律，“爱”孩子。这就是have to。约书亚的意思就是，我不爱你们，我也不想你们这些蠢人爱我。你们甚至不需要对我履行爱的义务，我免了你们的义务，别爱我了，因为我不需要。“你喜欢我什么啊我改还不行吗”的画面感扑面而来了。。。约书亚始终用那么安静的语气说话，不苟言笑的face，包括说这句don't have to love me。因为这孩子就是这么认真地从心底觉得生活中绝大部分人都是愚人蠢材蠕虫，这是发自内心深处的一种，高高在上的.，尊贵感。
写到这里想插句废话，一般我们都把孩子当成坠落凡间的小天使。何尝不能把Joshua当成坠入凡间的恶魔呢？不论善恶，总之天使和恶魔的不凡，总是自带一种优越的。。。
某位同学的影评细节抓得很好。一开始约书亚就问他爸爸，觉不觉得他weird，而且原话是..about your weird son.也就是说他自己给他自己定性了，我就是weird的，只是问问你觉不觉得。当然他心里的意思说，我就是和你们这帮蠢材不一样的啦~就是看看爸爸你有没发现我比较不一样呀~ 作为他一切罪行展开之前的小情节，我感觉这算是导演给的暗示吧，主旨的揭露这样的。
以上是我对约书亚这个人物性格的把握，也是对他种种行为动机的揣测啦。
