《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的，下面给大家分享大教学论的
大教学论的读书笔记1
听说《大教学论》可以说得上是西方近代教育传统的奠基之作，同时它也是当代青年不可不读的一本经典名著。也许正正因为如此，黄校把这本赫赫有名的著作送给我们每位跟岗学习的老师。手捧着这本签有黄校的亲笔签名的《大教学论》，我倍感珍惜，定要下苦功读好这本巨作。
《大教学论》的作者夸美纽斯热情地赞美教育这一职业是世上最具自豪感的。他主张教师应当充分激发孩子们的
“以人为本”关注每个人，不要忽略个体。夸美纽斯说：“谁也不能野到不能驯服的境地，只要他肯耐心地倾听教导与知识。”这正正可以说明后进生的教育需要用爱去引导，我们需要深入地分析了他的心理特点，并根据其心理特点而进行教育。他既有自卑感，又有自尊心，善于发现他们的“闪光点”和微细的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，使他们看到自己的长处和进步，从而克服自卑心理，重新点燃起自尊心的火种，获得克服缺点的勇气和自信。就像书中所说的：“施用任何强力的结果，我们反而只能使人厌恶学问，不能使人爱好学问。所以，我们每逢看见有人心灵受了病，不爱用功，我们就当用温和的疗法去除掉它的毛病，绝对不可采用粗暴的方法。”
《大教学论》还有许多精彩语言：
凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，就不是进步而是退步。
学校没有纪律便如磨坊没有水。
应该当心，只允许勤劳努力、德行优良的学生进大学。不实在的学生，只知道在安逸与奢侈中浪费他们袭产与光阴，因而给别人以坏的榜样是不能宽容的。这样，没有病毒，自然就没有传染，大家便会专心工作了。
爱好真理的人容易看到真理，寻求真理的人容易发现真理。
须得学会敢于正视别人，学会应付真实的劳苦，不要畏缩。否则他们便会变成遁世的人，厌世的人，或是变成懒惰的人，碍事的人。
大教学论的读书笔记2
带着虔诚的心，阅读夸美纽斯的《大教学论》，和这位异国的教育哲学家，实干家在文字构建的空间里对话，内心洋溢着一种满足与冲动。我的心提醒我：把感受写下来，祭奠先哲的智慧，启迪有志于学校教育的读者。
《大教学论》在中国知名度很高，人人都知晓，但是真正阅读过的人很少，我身边的不少教师就没有读过，偶尔几个刚毕业的教育院校的学生说自己读过，是在教授的要求下阅读的，但深究其内容和书中真义，坦言早就荡然无存，不免觉得可惜。中国的学校教育制度就源于这本《大教学论》，但从事学校教育的我们却没有亲临教育的源头，无怪学校教育有诸多困惑和无序。
夸美纽斯开篇就说，此书是“把一切事物教给一切人们的全部艺术”，是“使青年男女毫无例外地，全部迅速地、愉快地、彻底地懂得科学，纯于德行，习与虔敬地去学习现世与来生所需要的一切事项”。无疑，这是人安身立命、自足发展、服务于世所必须修炼的真理。我似乎感觉这本书不仅仅是学校教育工作者必读书目，也应该成为每一个为人父母的，和教育沾边的人所必须阅读的书。因为我们的现世都在为来世做准备，今天我们受教育的程度与最后的结果将直接影响着整个世界，影响着我们共同的未来。
阅读这样一本书，最好有宗教的基础。书中大量引用宗教教义，章节，这是没有宗教基础知识的中国读者在阅读上可能或产生的障碍。初读时的晦涩感是真切的。但我也相信只要是有一些耐心，这些含着真美的纯净文字是能够被理解和沁入的。同时，我也感受到正是因为作者对宗教信仰的无限虔诚，才使得他对“教育人”这件神圣的事充满着信心和信念，坚定不移地推广，宣扬。例如，开篇第一章节，夸美纽斯就提出“人是造物中最崇高，最完善，最美好的”，接着又说“人的终极目标在今生之外”，“今生只是永生的预备”，他要以此让大家明白：教育就是人的未来。我以为，这些来自内心的笃信正是一个教育学者必须持有的，这也是夸美纽斯教育思想的源脉所在。做教育的，必须是有信仰的人。
阅读这本书，我很感兴趣的是夸美纽斯的表述方式。习惯于阅读行云流水般集中，顺畅表述的`中国读者，初次接触到这本书会觉得新鲜：难道大教育家就用这样的“只言片语”在阐述他的观念。是的，恰是这样的只言片语有着比较严密的逻辑结构。自然现象+实例分析+模仿+偏差分析+纠正措施。整个论述的过程比较生硬，但契合了教育所需具备的理念：从自然中模仿，运用到实践中去，在过程中反思，做好改进调整使之趋于完善。整个表述的过程带着温和不争的风格，但在不争中却已经有了不需要争辩的结论，征服的是读者的心。例如他阐述的教学便易性原则，改良学校的可能性，教与学的一般要求等，都是这样的表述方式，温文尔雅，以理服人，让人在很舒服的感受下接受观念。相比当下一些人急于推广的理念，咄咄逼人，一定要通过各种方式让你接受，认同，还要付诸实践，最可怕的是要看到结果，而且是要拿出能证明观念是正确的结果。强制性的理念推广者们，可以读读《大教学论》即便是其中有些观点已经过失，经过实践证明未必是真理，但读者的心却是向着夸美纽斯的。我在阅读时会在心里替他说话：那个时代，能提出这样的观念已经很不容易啦！
夸美纽斯的实践观也让我佩服。很明显，这是一个从教师成长为校长最后再到教育家的伟人。这样的人提出的观点带有强烈的“实践检验真知”的意味，有一种让人信服的权威性。在我的身边，前两步走好的人不少，但还没有看到走到第三步的，中国本土上的教师成长为教育家的，受到公众认可，系统阐释自己教育理念的，目前还未见其人。为什么？是体制，是个人因素，环境作用，还是别的原因？不管如何，还是请“有关专家”读读《大教学论》，感受温润的教育智慧吧。记得于永正先生说如何教小学生写字，要一边写一边提醒，要讲述字易错的地方。先生笑谈：如果是有关专家看了一定会反对，怎么能这样教呢？这样不是教死了么？先生说：先来教教看，一些理念能否在课堂上实施，能否产生实际效果。小学生生字的返生率有多高？所有理念要通过实践的检验才有效。深以为然。
读《大教学论》可能有些枯燥，但是还是希望教育者读读。有些书，枯燥中才带着真义，枯燥就是提醒我们要边读边想，不要囫囵吞枣。
大教学论的读书笔记3
作者夸美纽斯是捷克摩拉维亚人，他生活的年代是1592到1670年，相当于我国明代万历二十年到清康熙九年，是一个介于文艺复兴、宗教改革与启蒙运动之间的时代。他终生从事教育工作，是一位伟大的教育思想家。他继承了培根的唯物观点，发扬了捷克兄弟会的民主传统，在教育思想和教育理论上做出了划时代的贡献，而被推崇为教育学生的哥白尼。他的教育体系为现代的系统的教育学奠定了始基，所以人们又称它为“现代教育之父”。他一生的着作很多，主要的教育学说包括在他的《大教学论》里。《大教学论》实际上包含了整体教育学的内容，并且奠定了今日分科教学法的基础。
他26岁时因为战争开始了流亡的生活，从此他几乎颠沛流离一生。也可能是这种艰苦成就了他深邃的思想，它是人类教育史上第一个注意到人民大众教育问题，并提出了普及义务教育的主张的人。他还系统地制定了分班上课的教学制度。提出了学校教育必须与生活实际相结合的思想，第一次系统地阐述了教学的基本原则与规则。
书中的很多真知灼见还依然是那么的精辟，依然闪烁着智慧的光辉。只是由于他做过牧师，信仰并传过教，对于不信仰宗教的人来说，有些地方会难于理解。我坦率地承认自己阅读的收获是笼统肤浅的，感受不多。最重要的是通过读这本书，加深了我对“教学相长”有了更深层次的理解，教与学不仅局限于老师和学生，而是泛指“教”与“学”的活动。同时我也惊讶夸美纽斯对节制的见解。对于教育工作者来讲，是非常有必要阅读和了解夸美纽斯的教育思想的。我个人当然也希望有时间进一步研读和消化理解书中的思想。
1、智慧寓于真理中。鉴赏力不是靠观赏中等作品而是要靠观赏最好作品才能培育成的。才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术，请教良师，才会成材。虚假的威望只能形成一种过眼烟云的联系，惟有智慧才能够使之持久不磨。
2、有人说，人是一个"可教的动物"，这是一个不坏的定义。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。[捷克]夸美纽斯《大教学论》第38页。
3、把每一个黎明看作你生命的开始，把每一个黄昏看作你生命的小结。让每一个这样短短的生命，都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，和你心灵得到充实的痕迹。[英]罗斯金
4、嫉妒心是荣誉的害虫，要想消灭嫉妒心，最好的方法是表明自己的目的是在求成功，而不是求名声。——[英国]培根
5、把时间当作金钱的人，他的一生是一条直线，可以无限延伸：把时间看做粪土的人，他的一生是一条线段，永远是两点间的一段。
6、社会上每一种正当的行业都是神圣的，不分轩轾，没有等级，……但教育这个行业却更神圣，因为教育培养出来的国民素质，决定一个国家民族的盛衰败亡。——柏杨
7、不畏艰难险阻，一往无前，就能体会创造的欢乐与幸福：不怕悬崖绝壁，取于攀登，就能领略崇山的壮丽风光。
8、我们应该学会微笑，用微笑驱散忧愁的阴云，融化心中的冰雪。在我们失意时，更应该微笑，在微笑中坚定自己，便永远不会被击倒！
9、只要我还没合上眼，我的一天就还没结束！
10、低头走路，永远也摆脱不了眼前的阴影。
11、与其求取成功，毋宁不因失败而松懈才是重要的。——斯蒂文生
12、不要盲目追求一步到位，要善于为自己设立因势利导的短期目标，当一个个小目标串连在一起，长远的目标就在眼前了。
13、要想尽快恢复健康，必须首先学会养心。
14、有些人是铁，有些人则是磁石。
15、花儿谢了还会再开，树叶落了还会再绿，但是时光却一去不返。
16、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
17、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声韵中的诗。——福莱
18、时间的背上背着一个皮包，里面盛着许多赐给人们的遗忘。
19、红色的信念，绿色的憧憬，将会诞生一个崇高的理想。
20、如果把男子比作家庭的骨架，那么女子就是家庭的血肉。——钢健
21、为自己的家族而感到羞耻的人没有好运气。
22、教育能增加人固有的价值。有素的训练能坚定人的信心。——[古罗马]贺拉斯
23、一个人给他的孩子勤勉的习惯，比给他们一份财产还要好。一惠特利
24、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，她的火焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！ [德国·马克思主义创始者]卡尔·马克思
25、这世上的'一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。－马丁·路德
26、播撒阳光，收获幸福。
27、没有汽车是郁闷的生活，有了汽车是闷气的生活；没有好车是羡慕的生活，有了好车是提防的生活。
28、快乐地行进在人生的道路上，把美好的人生描绘的更加灿烂辉煌，更加充实，在生机勃勃的原野中快乐生活下去。这就是人生的心愿带来的宝贵精神财富与生活动力的作用所在。
29、你的食粮也许是他人的毒药。
30、当你十八岁的时候，这一切都很美好；当你二十岁，你仍然相信我们那些共同的梦想会实现的；当你二十四岁，你才知道，人生还有很多可能。
31、人的生命的大部分都是致力于从心灵深处来拔掉自己青年时代的幼芽。
32、朋友这个书非常值得读，你可以读一辈子。
33、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。
34、尝遍了酸甜苦辣之后，才觉出"淡"是人生最醇也最久的心灵味觉。
35、懒惰其实只是一个愚蠢的习惯：还没有累就去休息。
36、邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
37、故物或损之而益，或益之而损。
38、死亡是那些自由不能解救的人的解脱者；是药物不能医治的病人的医师；是时间不能释怀的人的慰藉。——[英]科尔颠
39、你必须为富有付出的代价是时间。
40、有一个经验，在晚上遇到一个困难，经过一宿的睡眠，在第二天早上我们会轻松的解决它。——约翰·斯坦贝克
41、快乐是要付出代价的！要被爱，更要去爱；要获得，更得付出！
42、人生缺憾，不过是茶余饭后的，一场回忆罢了。
43、马云语：我自己不愿意聘用一个经常在竞争者之间跳跃的人。
44、思想（且不论好坏与否）行为习惯，这就是人生的规律。
45、别人骂你一句，你会骂他一句，这叫吵架。别人赞美你一句，你回一句赞美，这叫社交。——蔡康永
46、钱是世界上最重要东西，它代表着健康、力量、荣誉、慷慨和美丽。
47、如果你发现一条没有障碍的道路，通过它你到达不了任何地方。——弗兰克克拉克
48、微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
49、挫折，是迈向成功所应缴的学费。
50、语文教学的第一位应当占有言语本身——沈江峰
51、严肃认真，周到细致，稳妥可靠，万无一失。
52、人的生平有很多曲曲折折，起升下降。这样的人生才有滋有味。倘如果在胡里胡涂地过生平，那么你就白来这世上一趟。由于曲折、升降是检验本身的试题。你把握了运气，锲而不舍，你就克服它。放弃了，你就成了它的跟班。
53、集中精神是时刻让自己沉浸在想作的事情，不要提前思考可能出现的结果。
54、当令人沮丧的事累积到一定程度时，我们便忍无可忍了，我们的感情就会如同火山一样喷发出来。
55、每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮您启航；人生，就是一场自己与自己的较量；让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱；告诉自己，努力，总能遇见最好的自己。
56、与其说是别人让你疾苦，不如说本身的涵养不足。
1、比起希望你成功的人，希望你不能成功的人更多。你要知道，希望你成功的人，是因为爱。希望你不成功的人，大多数却不是因为恨。
2、一沉一浮会有时，弃我幡然如脱履。李颀《缓歌行》。种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。
3、鉴赏一一无论受到感动还是无动于衷——是最先出现的；但是，认识却是通过对作品及其效果的理性思维达到的。
4、有人说，人是一个"可教的动物"，这是一个不坏的定义。实际上，只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。[捷克]夸美纽斯《大教学论》第38页。
5、我将永远不再抱怨自己的贫穷，抱怨贫穷所给我带来的无数苦难！只有你——健康——和我在一起，有了你，我的劳动能力就会重新发挥作用，那时我就会有为了过幸福的日子所需要的一切。
6、思考是我的无限的故乡。而语言是我飞行的翅膀。——席勒
7、冒号是我的'起点，叹号是我的誓言。
8、幸福离得太近让你看不见，还是离得太远让你感觉不到。
9、对着困难摇头，就无权在胜利面前点头微笑。——[法国]伏尔泰
10、我们应该主宰这个世界，而不应让生活主宰我们。
11、成功的秘诀在于永不改变既定之目的。——卢梭
12、一步不能攀高山，一步却能下深渊。
13、失败的人有两种：一种是只想不做，另一种是只做不想。——佚名
14、不论前途如何，不管会发生什么事情，我们都不失去希望：希望是一种美德。
15、尊重人的尊严，这是一件多么干净、多么美好的事啊！——萨特
16、工作是高贵灵魂的营养。——[古罗马]塞涅卡
17、沉默才是爱情的贞洁之花。——[德国]海涅
18、逆境使天才脱颖而出，顺境会埋没人才。——[古罗马]贺拉斯
19、把所有的愚昧淘尽，会看到沉在最底下的智慧。——[德国]贝尔奈
20、多子多孙，多操心。没儿没女，没幸福。——佚名
21、品性是一个人的守护神。——[古希腊]赫拉克利特
22、人生在世，并非遂己所愿，而是尽己所能。——[古希腊]米南德
23、我们要挖掘生命自身的隐秘：寻觅实践了的真理：塑造一个活生生的世界。
24、最本质的人性价值就是人的独立性。——布迪曼
25、成就大事情并不一定要靠力气、灵便或敏捷，而是靠谋划、威信和主张。——西塞罗
26、没有妒嫉便没有真爱。——奥古斯丁
27、种牡丹者得花，种蒺藜者得刺。叭儿狗往往比它的主人更厉害。
28、也许今天你是最好的，但未必明天还最好；今天也许你是最差的，但社会给了你很多的机会，只要你把握，只要努力，总会有机会。
29、人生一场虚空大梦，韶华白首，不过转瞬。
30、失败的次数越多，成功的机会越近。成功往往是最后一分钟来访的客人。——坦明
31、重复是学习之母。[德]狄慈根《狄慈根哲学著作选集》第136页。
32、想象是诗歌和散文的黄金之邦。一巴马斯托夫斯基
33、美是道德上的善的象征。
34、机会是一个害羞的孩子，只有少数人可以注意到他。
35、不相信空话的人未必不讲空话，相信真理的人未必坚持真理—皆因身不由己。常常告诫自己不要在一颗树上调死，结果，在树林里迷路了……
36、改变从决定开始，决定在行动之前。
37、所谓"知识易得，智慧难求"人并非知道很多事情就算是有智慧，其实真正的智慧在于认清重要和不重要，是一种"取精华弃糟粕"的人生。
38、拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。随缘不是听天由命，而是以豁达的心态面对生活。
39、人类在出生时，就是带着感情而来的。——德富芦花"
40、健全的精神，寓于健全的体格。朱文奴
41、不是因为我们不努力，而是对手比我们更努力；
42、与其说成功是一杯甜酒，不如说这是一杯苦酒，是许多次失败的苦汁的聚结。 ——佚名
43、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
44、往往并不是我们的思想决定乐观还是悲观，而是我们生理和病理引起的乐观或者悲观意识形成自己的思想。——乌纳穆诺
45、教师要对自己的孩子有足够的耐心，这是帮助孩子成功的秘诀之一。
46、淡泊以明志，宁静而致远。临渊羡鱼，不如退而结网。机会总是垂青有准备的人。有志者事竟成。只有不想做的，没有做不到的！
47、企业家是在现在的环境，改善这个环境，光投诉、光抱怨有什么用呢？国家要处理的事情太多了，失败只能怪你自己，要么大家都失败，现在有人成功了，而你失败了，就只能怪自己。就是一句话，哪怕你运气不好，也是你不对。
48、人生从来不是规划出来的，而是一步步走出来的。勇敢地去做自己喜欢的事情，哪怕每天只做一点点，时间一长，我们也会看到自己的成长。不管你想要怎样的生活，你都要去努力争取。人生因为经历，所以才懂得。只有吃过生活的苦头，才能做到平和淡泊
49、灵魂不是一个要注满水的瓶子，而是一个要生火的炉子。
50、行动不一定会幸福，但不行动就肯定没有幸福。
51、不要用显微镜看问题，要用望远镜看未来。
52、任何不起眼的小地方，都可能藏有商机。
53、马云语：天不怕，地不怕，就怕CFO当CEO。
54、持而盈之不如其已。功遂，身退，天之道。
55、能放下烦恼，才能快乐。
56、现象和本质有根本的区别，关键在于人怎样去看，有些人往往被事物的表象所迷惑，找不到事物的内在规律，只有透过现象看本质，才能看清事物的本来面目，也才能取得成功。
57、好人毫不在乎坏人的责骂。
58、不能把眼前的生活过好的人，永远到不了远方的诗和田野。
59、岁月总会过滤掉一些事甚至是一些人，一些看似很悲伤的事情彻底失望或者痛过一次之后竟也能变得如此平淡～很多事儿不过是回到了最初的起点，就好似从未发生～
60、你的父母还在为你拼搏，这就是你今天必须坚强的理由。
61、奸诈的人强人欺世盗名，肆意享乐挥霍，却连半点真心也没有。
62、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般满脸懊丧。 历史是为活着的人们而写的。
63、镜花水月。当体非真。如是妙观。可谓智人。
64、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的：当你疾苦时你要想这疾苦也不是永恒的。
65、生命如自助餐厅，要吃什么菜本身选择。
