说明文作文300字 篇1
说起我的书包，她真是我尽忠职守的好书僮，替我珍藏无限知识，让我沐浴在知识的快乐天堂。她又彷彿一位童年好友，陪伴我玩耍、嬉戏，使我每天都过得充实愉快！
那纯真的年代，我和鸟儿一起欢唱，和花草一同跳舞。书包就在我肩上，快乐的摇摆，与我轻快的起舞、哼唱！发愤图强的日子，整日与参考书为伍，和考试为伴。我日日夜夜不歇息好努力。此时，书包是我最忠实的聆听者，聆听我学习路上的辛苦和疲惫。
书包时常用她的满腹经纶，替我加油打气。彷彿是在告诉我：“你看，我也读了这么多书；和你一起辛苦考这么多试，也和你一起分享荣耀！”书包陪我上学，但我认真听讲时，她却舒服的打瞌睡；我知道书包是个贪吃鬼，总是大快朵颐，享受“知识”的美食，再多也吃得下去！
说明文作文300字 篇2
夜市里，一个不起眼的小摊位，一粒一粒的沙糖，就像一望无际的沙漠，“喀啦！喀啦！”把沙漠搅得翻天覆地，这时老板像孙悟空，拿出一根金箍棒，温柔地把棒子放入沙漠里，卷呀！卷呀！变成了一朵彩云。一朵无忧无虑的彩云，竟会飞到老板手中，彷佛变魔术一般真是奇妙，看得我目瞪口呆心花怒放！
棉花糖像一只胖嘟嘟，又可爱的小绵羊，可是小绵羊应该在山光水色的草原里奔驰，享受吃草的趣味，而不会在老板那儿！棉花糖又像一只丰满的彩色金鱼，可是金鱼应该在清澈透明的水里游泳，享受自由自在的世界，而不会在店家的手里，放进袋子里，给顾客养在水缸中！
那一只棉花糖，带给我喜怒哀乐，我请妈妈买给我，拿到时我顿时欣喜若狂！一口接一口地吃，真是令人大快朵颐，高高兴兴的回家去！
说明文作文300字 篇3
冰糖葫芦是我最爱吃的食物。它很便宜也很美味。
吃冰糖葫芦的时候，我都会先吃糖，浓浓的甜味溢满我的口腔。我又咬下一小块山楂，顿时，我口腔的甜味一下子没有了，只有山楂酸酸的味道，当我把山楂咽下去时，嘴里还残留着很浓的酸味。
冰糖葫芦的做法十分简单：先准备好山楂，然后把山楂洗净，再用小刀把山楂里面的籽挖去，接着就可以用干净的竹签把山楂穿好，一个竹签上穿六七个就可以了。下面的步骤特别重要，那就是——熬糖。先把糖倒进锅里，放上适量的水，熬上一会，糖就熬好了，熬好之后，就要把穿好的山楂放进熬好的糖浆里，粘上适当的糖浆，在晾上几分钟等糖浆干了，冰糖葫芦就大功告成了。
做完的糖葫芦外形很美。一个个山楂被穿在了一起，就像小红灯笼似的，被晶莹的糖皮裹住，多漂亮啊。
说明文作文300字 篇4
我最喜欢的卡通节目有很多，但是其中我最喜欢的卡通节目是“哈姆太郎”。因为每只黄金鼠都很可爱。
哈姆太郎的主人如果有任何困难，哈姆太郎会想办法帮助主人，如果它一个人办不到，它会找朋友一起帮忙渡过困难。因为哈姆太郎和它的朋友能尽力的帮助它的主人，希望我也能尽力的帮助所有的人和小动物。
在这部卡通中，我最喜欢的角色是“哈姆太郎”，因为它没办法一个人做的事，它还会去找朋友帮忙达成。里面没有一个角色是我讨厌的，因为它们在讨论事情的时候，大家都会很用心的想，所以每一个角色我都很喜欢。
在这部卡通中，让我学到如何帮助有困难的人或动物，也知道如何分工合作的道理，更重要的是“团结力量大”。
说明文作文300字 篇5
有个歇后语叫某人是属黄瓜的——欠拍。拍黄瓜是一道凉拌菜，做法简单方便。
如果回到家里不想做菜拍几根黄瓜，凉拌一下。爽脆可口又下饭。
原料：黄瓜2到3根，盐，味精，生抽，芝麻酱或者香油。
备料：大蒜，醋。
第一步：拍一拍
把洗好的黄瓜放在占板上，用菜刀拍它，劲要大点，拍几下，最好把它拍的粉身碎骨，然后顺着个黄瓜的长向拉一刀，旋转90度，再拉一刀。用刀把黄瓜剁成3到4厘米左右的小段。把切好的黄瓜段搓到盆里。
第二步：拌一拌
加一点盐，味精，芝麻酱或者香油，倒一点生抽酱油。用筷子搅一搅，夹一段尝尝，如果咸淡合适就可以端上桌开吃了。
当然有的人喜欢吃酸的，你可以加点醋。有人喜欢吃蒜，可以加点蒜蓉，口味可因人而异。
说明文作文300字 篇6
灯在我们的生活中，是再普通不过的工业产品，但是如果我们肯发挥无限的智慧想象力并且敢想敢做的话，在不远的未来，连灯都会变得多种多样，饶有趣味。
那弦月灯来说吧，它就是人们挥洒智慧与想象力的成果。在晚上打开弦乐灯，就能看见如小船般弯弯的月牙就在眼前，既能照明，又能感受到“床前明月光”的浓浓的诗意。多好啊！
有没有想过闪闪发光的气球飘在天花板上是一种什么样的感觉？毋庸置疑，那种感觉一定如同置身于梦幻般的童话世界当中，光是听着，就令人神往。只要有了“气球灯”，我们就不必只躺在床上幻想了。拉一下开关——“气球”的线，“啪”的一声，气球灯亮了，发出五颜六色的光来。看到这样的灯，所有的烦恼都会烟消云散。
是什么力量让人类发明出这些新奇的灯呢？很显然，仅仅有一个如爱因斯坦般聪明的大脑是远远不够的，还要有丰富的想象力和敢于思考，敢于创新的精神。不是吗？
说明文作文300字 篇7
我们的校园坐落在人民广场的北面，那里有宽阔的草坪；有大大的操场；有成排的教学楼；有高高的旗杆和古老的花园；还有和蔼可亲的老师与团结友爱的同学。我们的校园是个美丽的校园。
早上一切都苏醒了，太阳红红的从天边升起，树在点头花在笑。一阵清脆的铃声打破了原有的寂静，同学们陆陆续续地走进校园，朗朗的读书声洋溢在校园中，比百灵鸟的叫声更清脆，比优美的音乐更动听。
中午校园里沸腾了！操场那个上有的在踢足球，有的在打篮球，有的在踢毽子……真是热闹极了。太阳火辣辣，同学们玩累了，就坐在大树下休息，一缕金色的阳光穿过树梢照在花坛上，花坛里开满红的、紫的、黄的白的小花。
晚上的校园又静寂了，但还是可以看见老师在灯下批改作业的身影，小花和小树也安静了，不忍去打扰老师的工作。
我在校园里快乐的学习，狂热的运动，健康的成长，我喜欢我的学校！
说明文作文300字 篇8
在众多的水果中，我最爱吃葡萄，那水灵灵的、亮晶晶的葡萄总是引得我垂涎三尺。
葡萄属于葡萄科，是多年生木质藤本植物。葡萄的颜色不仅仅拘泥在紫色上，还有绿葡萄、白葡萄和红葡萄。当然，最常见的当然是紫葡萄和绿葡萄了。
每当葡萄上市，家里总会买一些葡萄，一串串地摆在盘子里，很好看。一颗颗晶莹的葡萄，堆在桌子上，尝一口，酸甜酸甜；看一眼，“馋”欲顿开。绿葡萄最好吃了！它是长长的椭圆形，像青珍珠一样，好像散发着光芒，让你忍不住想咬上一口。绿葡萄很甜，稍稍带着那么一小点儿脆，几乎没籽，果肉好像美味的透明的果冻，亮晶晶的，让我一看见就走不动。
葡萄，你总是用你的香味、你的美感来招惹人们。而我喜欢你的，却是你坚强的藤儿。只要有可靠的桩儿，便坚定地爬上去——你那么不畏困难！
葡萄，我喜欢你，不仅喜欢你美味的果实，更重要的是你顽强又坚定的精神。
说明文作文300字 篇9
我很喜欢海豚，因为它是非常聪明的水生哺乳动物。所以我喜欢它。
海豚的外形十分灵巧，身子像月牙的形状显的十分可爱。要是经过严格训练的海豚，可以表演各种节目，如顶球、投篮、钻火圈等各种杂技。但有人说：“ 海豚为什么叫、为什么 囧人和为什么特别聪明哩？”原来呀 它们是在向同伴发出信号。这些从口中发出的叫声各不相同，有的是向同伴自我简绍，有的是告诉同伴发现食物啦，有的则向同伴穷的。那为什么海豚要急哦人和为什么特别聪明哩？因为海豚生性活泼、不怕人。同时它们又很顽皮，看见浮在水上的东西，喜欢去听话玩，直到团伙上岸才肯罢休。那为什么特别聪明哩？原来海豚的大脑非常发达是动物是是发达的大脑之一。它们的大脑分为两部分，中间完全分开，其中一部分工作、一部分几充分休息。所以，它们终生可以不睡觉。
看了我的简绍是不是孤单海豚非常可爱哩？
说明文作文300字 篇10
海豚是人类的朋友，约有62种。主要吃小鱼、乌贼、虾、蟹等。它们生活在世界各大洋中，是海上的救生员。
海豚是海洋中与人类特别亲近的动物。它们既不像森林中胆小的动物见人就跑，也不像深山老林中的猛兽那样遇人就张牙舞爪，而是总表现出十分温顺可亲的样子与人接近。如果有人掉进海里，海豚就会把他推倒岸边。在遇到鲨鱼伤害人时，海豚也会见义勇为，挺身相救，简直就是人类的海上“救生员”！
海豚不但是海上“救生员”，还是天生的语言家。它们是海洋里最会运用声音的，能根据不同情况发出尖叫声、口哨声、打嗝儿声、叹息声和呻吟声，以此来表达不同的感情。
海豚有一个聪明的大脑。它会用脑袋顶球，还会做算术题，十以内的加减它都会算。
海豚是人类的朋友，我们一定要保护它们。
说明文作文300字 篇11
苹果是一种水果，它大多在秋天丰收。
苹果是圆形的，有青红、红两种颜色呢！我知道的苹果有红富士、红蛇、转基因苹果……数不胜数，有一些不一定在秋天丰收，苹果是长在树上的，不像西瓜一样长地上，也不像瓜子一样长在花上。电视上说用15分钟慢慢吃一个苹果，口腔中99%的细菌都会不在了。西方有一句谚语：一天一个苹果医生远离我。我记忆中三年级学过一首歌，也是说多吃苹果，不去医院。苹果还能做美容，我妈妈就经常用苹果加牛奶做美容，效果很不错呢，苹果50%是碳水化合物，果胶。富含有维生素A、C、E，如果身体缺乏这几样成份，皮肤就会粗糙、夜盲症、神经炎、脚气病，尚未发现典型的缺乏症，还有钾、钙（注：它是苹果中最丰富的）钙能产生新陈代谢，新陈代谢能删除掉体内多余的盐份。
我最爱吃苹果了。
说明文作文300字 篇12
天气变得越来越热了。我抬头向窗外望去，只见炙热的太阳毫不留情地炙烤这大地，地皮被晒得直冒烟。路上的行人无不带着面具抱头鼠窜，向着凉快的地方靠去，几个人坐在一棵太阳晒焉了得小树下，烦躁地扇着扇子。
现在是2030年，由于大气污染造成的温室效应和厄尔尼诺现象的袭击，全球气温变暖，南北两极的冰融化了，海平面增高，沿海城市受到威胁……，这已成了各个国家研究和要解决的重要问题。
我正在研究一种化学物质，这种物质到空气中，就由液体变成透明膜。它不光有调节温度的功能，而且耐高温，耐风寒的性能也非常好；不但能吸收各种射线，还能调节空气中氧气和二氧化碳的含量。过了不久，研究成功了，我把它命名为“地球保护神一号”。
各个国家的工厂开始大批量生产“地球保护神一号”，从此全球的气温转为正常了。
说明文作文300字 篇13
我，一支钢笔。我从一个钢笔厂里诞生了，我看了看我，呀！我长得如此威武：笔盖上的熊猫如此逼真，笔身上一只狂奔的猛虎，如此魁梧。这就是我。
第二天我便被送到了一个超市里，被一个阿姨放在一个专柜里。超市里人很多，很多人围观着我，但他们看见我的价格——75元，都走了。
终于有人买下了我，我的主人是一个男孩，也很英俊，我想：只有他才配得上我。但他很高傲。殊不知，我的噩梦就要来了。 主人上学时带着我，上课时用我写字，对我也爱惜有加，今天是暴风雨前的宁静……
第二天乌云密布，狂风袭来，大雨磅礴，主人回家时，我落进了一个泥潭中，主人看了看我：“啜，这么脏了，不要了，在买就是了。随着人们的践踏，我已深陷进泥土里。第二天，土干了，我被挤压的很痛，我再无出头之日了。
就这样，我被人们遗忘了。
说明文作文300字 篇14
大家好，我是一枝漂亮的钢笔，我可是主人的小帮手，我穿着一条紫色的“连衣裙”，长8厘米，重32克，笔帽上还有嫦娥姐姐的图案呢！
小主人家里有两瓶墨水，一瓶是纯蓝的，还有一瓶是黑的。小主人经常给我吸纯蓝色的墨水，但有时会搞混，吸成了黑色的墨水，害得我的“肚子”疼了好几天。
小主人很爱护我，我笔帽掉了，她帮我捡起来。我肚子里没墨水了，她及时帮我吸墨水。小主人的文具盒里有两层，小主人总是把我放在最顶层。小主人这么爱护我，我很高兴，还经常在其它钢笔面前炫耀呢！
我的用处也很大。在小主人的课堂作业本上，回家作业本上，小主人用我总能写出好看的字，每次作业末尾，都会有一个红色的“优”字。
我很可爱吧！
说明文作文300字 篇15
窗台下那根小截蜡烛，快烧尽了。书桌上一小角落，布满了蜡油。
那根蜡烛，才跟了我几天，就为我奉献了那么那么多。在我看书的时候，它陪着我；在我写作业的时候，它陪着我；在上网查阅资料时，它也心甘情愿地陪着我——付出了那么多，它不仅毫无怨言，而且心甘情愿默默无闻的直到燃尽。
每根蜡烛，它们都会随着主人来，主人要借助光嬉戏，它就目视着；主人要借助光去野外冒险，它虽然不情愿，但还是去了。它怕狼的鸣叫和那双充满杀气的双眼；它怕凶猛的老虎；它怕那源源不断的发出丁冬声的泉水，他怕——那么多的怕，它还是闭在心里，不敢发出也不忍心发出声音，因为它怕让主人再度受到惊吓。
蜡烛，是默默无闻，无私奉献的。我们少数人也具有这种品质，但绝大多数人，是自私的，骄傲的。我们应该学习他这种品质，做一个默默无闻，无私奉献的人。
现在，每当我看到蜡烛时，都会燃起敬佩之情。我再也不会像以前那样乱用它了。
说明文作文300字 篇16
这只长脚螺是我们从青岛带回的，它虽小，却十分漂亮。
它叫长脚螺，顾名思义，它有着长长的“脚”。这“脚”从上到下由细到粗，都是淡淡的褐色，只有底尖是一抹白色。
长脚螺的身体是螺旋状的，从大的一端一圈一圈的转上去，颜色慢慢变深。这螺的身体像极了一座螺旋式的楼梯，在一节一节的“楼梯”上，有着一条条凸起，摸起来像粗糙的沙粒的硬壳。在两节楼梯的中间，有着一条白色的交界线。第一节“楼梯”最与众不同；在它与“脚”之间有许多白色的条痕微微凸起，仔细一数这白线有五条，犹如五线谱般。旁边还有一条卷曲的线和五条直线，犹如一只飞鸟。
在第一节“楼梯”上，还有一个小小的月牙形的洞口，每当我把耳朵放在上面，就听见海浪敲击礁石的声音，汹涌的海好像就在眼前。
从拿到这个长脚螺起 ，我一直很爱护它。每次拿起长脚螺我都小心翼翼，深怕它有一点点损坏。
这就是我的长脚螺，我很喜欢它，你呢？
说明文作文300字 篇17
鲸是一种庞大的动物，它的身上全是宝。
日本人常常捕鲸，就把鲸当成世界上美味之一。日本人把鲸捕来，不就是吃就是做东西，现在鲸的数量越来越少，国家提出不要捕鲸，日本人就要捕鲸。日本人曾经捕获过440条小须鲸。还死活不放的把那些可怜的小须鲸拿到饭店出售。日本人再次捕鲸还说，我们是拿来研究的。其实日本人把鲸肉送到菜馆和饭店里，就想发财。日本人真会撒谎。我真的恨透他们了。
国家把鲸认为保护动物了。现在日本人还是要捕鲸。如果日本人不把鲸捕来吃，那国家就放心了。我们该怎样让日本人不捕鲸呢！这就让祖国担忧了。
我想：和日本人讲和，不行，他们还会捕鲸的。还是就让他们捕鲸，不行。我们暗中保护鲸呢，不行。跟日本人总统谈条件，不行，不行，都不行。
我们只能眼睁睁地看着鲸被日本人捉去吃了吗！我们中国人一定会想尽一切的办法拯救鲸的！
说明文作文300字 篇18
未来世纪，人们的家不是星球，而是宇宙，我升级变成了一位太空医生。医生在那个时代十分伟大，他面对的病人是一些星球人呢。
某日，来了一个 又臭又脏的病人——地球，刚开始我给病人诊脉，“你得了重感冒，我想主要是人类居住在你那里的时候把树木都砍了，减去了你的绿衣裳，使你得了感冒。后来他们有把脏水倒入了你那纯净的血脉里，你的病情变得更严重了。还有啊，他们的工厂的浓烟让你闹肚子，使你难受不堪，依我看，你要快让他们到你的肚子里去把这些改正，病才能治好啊！这也是最好的方法来治你的病了。”
于是，地球写了一封信给人类：
你们好！
我是地球母亲，我生了一种怪病，只要你们回到我这儿来保护环境就行了。谢谢！！！！
地球母亲
某年某月某日
从此，地球再也没有来过。
说明文作文300字 篇19
今天，我和妈妈去超市买了一罐口香糖，买口香糖还送一只玩具娃娃——小红牛，我开心极了。
回到家里，我迫不及待地拿起小红牛摆弄起来。小红牛娃娃有一双小巧的眼睛和一个圆圆的小脑袋，头上有着两个大大的耳朵和两个尖尖的角，样子可爱极了！
小红牛娃娃有一双手和脚，可以让我随意摆动。有时，我把它的两只手放在它的肚子上，本来一个活泼可爱的小红牛变成了一个害羞的小红牛；有时，我把它的脚摆成横劈和竖叉的样子像个运动员似的；有时，我把它摆弄成跨栏的样子，就像跨栏飞人刘翔一样。
这只活泼可爱的小红牛象征着新一年的开始。看着小红牛，看着它的嘴巴笑的样子，我的心情多舒畅啊！
我真喜欢这只小红牛，喜欢它笑的样子。我希望在新的一年里，人们都会像这只小红牛一样，快快乐乐、开开心心的。
说明文作文300字 篇20
一个大头鞋里插着一个张开口的红色小伞，鞋帮和小伞一样，也是红色的。系着一条白鞋带，鞋头金黄色又大又圆，比我那双红皮鞋还大呢！仔细看一看小伞底面有一个“小东西”噢！原来是小台灯呀！
别看它小，用处可大了。小台灯每天晚上都陪我一起看书、画画、做作业，真是我的好帮手。有的.时候，它的用处要比晚上给我照明还要大了。
有一次，家里停电了，我就把它忘了，它不仅要用电能，上电池也能用，我爸和我正着急的时候，忽然，我想到了它，我摸着黑走到我的房间里，拿起小台灯，高兴极了！急忙把它打开，房间里立刻亮了起来，我拿着它走出来，到客厅的沙发上找爸爸，爸爸看见了也高兴极了！连忙说：“平常我总是说，这个小东西没有用，现在，唉！真是感到愧疚啊！”我在旁边偷偷的小了。
小台灯让我在黑暗中学知识，在黑暗中为我照明，很是我的好伙伴啊！
说明文作文300字 篇21
新疆盛产葡萄。其中，吐鲁番葡萄沟的葡萄最出名。
葡萄沟的葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色现在，我就向大家介绍一种葡萄吧！
紫葡萄是大家常吃的一种葡萄。它的茎上有叶子，叶子呈翠绿色。茎的两旁长得便是一颗颗水淋淋的大葡萄。拎着茎从远处看，就会觉得有点酷似三角形。葡萄的皮十分柔滑。摸上去就像婴儿的小脸蛋一样。
扒开葡萄皮，一个嫩绿的果肉呈现在你的眼前。果肉像一颗珍珠，又像一粒水晶。果肉看起来很诱人，馋的人们口水直流。
冻了的葡萄放进嘴里，凉丝丝的，又酸又甜，像在嘴里放了一颗冰珠。这不但能提神、醒脑还可以补充营养。
葡萄的果肉软软的，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来。使你忍不住再吃第二颗。
葡萄皮敷在皮肤上，能加倍滋润皮肤。
你可不要小瞧了那些平时吃的紫葡萄，它身上不也全部都是宝吗？
多么可爱、多么小巧玲珑的紫葡萄呀！
说明文作文300字 篇22
同学们，你们一定吃过许多水果吧，比如：西瓜、水蜜桃、苹果……。我也不例外，我吃过的水果中，令我影响最深的就是火龙果了，它的形色味令我难忘。
我仔细地观察着火龙果，它的颜色是红色的，“皮肤”上有一些趴下来的“角”。他的最底下的中央，有一个比较粗的根，根的旁边的“皮肤”都“皱”起来了。“可能是因为跟根在一块，所以都‘皱’起来了。”我在心里想。
我把一个火龙果切成了两块，拿了一块，看见他的果肉是白色的，里面还有许多像芝麻一样的东西。“那应该是火龙果的种子吧。”我想。接着，我用勺子挖了一点火龙果，放进嘴里，有一种清凉的感觉，还有一点甜，真爽！我忍不住又吃了一口，不知不觉中，我已经把一个火龙果吃完了。
火龙果真好吃，听妈妈说，火龙果很有营养，可以帮助我们成长，所以我们要多吃火龙果，才能健康成长，我喜欢吃火龙果，希望大家也一样喜欢吃火龙果！
说明文作文300字 篇23
对于海豚，大家都非常熟悉，它是一种海洋里面的动物。据说，它比大猩猩还聪明呢！海豚长约10米左右。它浑身乌黑看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的，尾巴成扇形，能上下摆动。脸上崩着一双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼走距离它头顶2—3米高的球，还能着人，以及快速度游着，甚至可以像孙悟空一样翻跟头呢！最精彩的是它们三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度虽然快，但非常整齐、有序，活像几个出色的跳水员。海豚被誉为是“海上救生员”。世界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘落轮船上的人安全护送到对岸。
听完我的介绍，你一定了解了聪明动物——海豚吧！有空一定要去看看哟！
说明文作文300字 篇24
大家好，我是一个香蕉，还没有成熟。我像一个小姑娘，穿着黄色的上衣，绿色的短裙。我的皮肤白白的，黑色的头发披在肩上，是不是很漂亮？
我长在果园里的一棵树上，我们都在睡觉，这时，一群美丽的小蝴蝶来了，对我们说：“你们醒一醒，不要总睡觉，跟我们玩一会儿，好吗？”我从美梦中醒来，迷迷糊糊睁开眼，看到小蝴蝶那么漂亮，一下子来了劲头，赶快叫醒还没醒的同伴，跟小蝴蝶玩了起来。小蝴蝶忽然说：“你们真有意思，身体弯弯的，像一条黄绿相间的小船。”我说：“是呀！这多有意思，可是，不久农民伯伯会把我们摘下来卖掉，就不能跟你们玩了，你们不要伤心呀！”小蝴蝶恋恋不舍地告别了。 不久，我被卖到了一个年轻人的手里，这个年轻人手很巧，编了一个竹篮，我和同伴都放在里面，躺在竹篮里，望着蓝天，就像躺在妈妈的怀抱里一样温暖。我们被送到一个老爷爷手里，这个老爷爷，很激动，很幸福。
一个香蕉做出的贡献可真大呀！
说明文作文300字 篇25
字典对于大家来说并不陌生，它可以解释词语，组词``````用处可大呢！而且，字典还和我是好朋友呢！我读3年级的时候，妈妈给我买了一本，我拿起字典，还挺重的，只见它披着红黄相间的外套，正冲我咧嘴乐呢！妈妈拿着字典，耐心的教我部首查字法和音序查字法，音序查字法就是按这个字的开头字母查找字体。从此，我便和字典交上朋友。有一次，我写读后感，一个攥着的攥把我难住了，我便找我的朋友字典帮忙，我按次序找到了音序和音节。
哗哗哗的翻到这一页，一个攥字趾高气扬的站在那里。哈哈，还真神呀！我一向都有懒惰的毛病，一次，我正在看电视，爸爸忽然要我查一个很难的字，我不想查，说：再等等！字典又发出了哗哗哗的声音，像是说：问题不能一拖再拖，你可是少先队员呀。我便拿起好朋友翻阅起来，不一会儿，就查到了这个字。字典又开心的向我咧嘴大笑了。
我的好朋友————字典不但帮我学习知识，还帮我改掉了拖拖拉拉的坏习惯！
说明文作文300字 篇26
自爱迪生发明了灯以来，各种各样的灯相继问世了，给人一种新景象，其中护眼灯也问世了。
我有一盏台灯叫麦迪格护眼灯。那天我和母亲去商场，无意看见了它，就把它带回了家。
它全身天蓝色，有个圆形的脑袋，脑袋里有个长U型大眼睛。它的脖子一节一节的，可以上下前后转动，本来有角的地方成了弧形，肚子上有一个开关和一个“麦迪格”公司的商标。虽然它的外貌与基本的台灯没什么两样，没有手、没有脚，但是它的用途可大着呐！
它发出的光线稳定，亮度均匀、光线自然柔和、效果接近自然光。能保护眼睛，保持良好视力，有效预防近视。
它高效节能，灯管寿命极长与普通光源相比，它节能省电达到75%以上，以每天使用3小时计算，一年可省电100度以上，高品质灯管寿命极长，正常情况下使用寿命可达7000小时以上。安全防护设计。内置保险管，防止电流短路或过载。
这灯很好用着很方便，给我的学习带来了方便所以我很喜欢它。
说明文作文300字 篇27
浓浓的咖啡，是我抹不掉的记忆，因为看到咖啡，使我想起了一件事。
记得那是一个北风呼呼的冬天，我和朋友惠玲去街上买东西。东西买完后，我们准备回家了。这时，我说；“惠玲，我们去李老师家吧。”她答应了，于是，我们就去李老师家。
到了李老师家，我们便互相让着说；“你去敲门，我再进去。”我们这样来来回回让来让去，最后，我投降了，我拗不过她，还是我去敲门了。
“李老师在家吗？”我边敲门边问着。当我去叫惠玲时，李老师开门了。李老师说；
“李楠，惠玲来啦，快请坐。”于是，李老师便请我们到里屋坐。
还没坐下，李老师便说；“要喝咖啡吗？我去泡给你们喝。”“ 对了，要吃什么糖果自己那哦。”话音未落，老师便去泡咖啡了。不一会儿，咖啡便端来了。“谢谢。”我说。我和惠玲就喝了起来。……
我觉得，这杯咖啡是那样的美味，那样的好喝，因为这不止是一杯咖啡，这是关于一个老师与一个学生之间的师生情！
说明文作文300字 篇28
我是一双手，是一双万能的双手，只要有人拜託我的事，就能圆满完成。
妈妈用我这双手来养育弟弟，当弟弟哭或肚子饿时，她就会用我这双手来安抚他；每当太阳下山时，她用我这双手来煮美味的晚餐；另外妈妈也用我这双手去公司工作等。
老师用我这双手来教导小朋友，课业跟不上的人，她就用我这一双万能的双手教导学生，带着学生练习、复习功课，让听不懂的人可以懂得，也使我们得到许多的知识，懂得做人处事的道理。
钢琴家用我这双手创造出美妙的音乐，而且用我这双手弹出悦耳动听的乐音，藉由我的双手让全世界可以听到婉转的琴音。
我很喜欢帮助别人做事，希望大家可以多多利用我这双万能的手，帮助更多人，这样才能好好发挥我的功能。
《九年义务教育全日制初级中学
一、转变认识，积极
很多学生认为，作文时老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。
引导学生认识到写作是表达，它是人的一种内心要求，一种心理需要。用写
二、分析心理，找出病因
作文要经历一个心理过程，那么，我们就应该对学生的作文心理尽心分析，抓住突破口，作文教学才能有的放矢，从而真正的培养学生的写作兴趣，提高其写作水平。
1、有强烈的写作欲望，表现出对作文积极取向的态度
这样的学生盼望上作文课，在课堂上情绪振奋，看到作文题目后，迅速进入思考的过程和写作过程;且认识活动、情感活动十分活跃。作文成功率较高，但是这样的学生所占的比例太小。
2、没有写作欲望，但有来自某些方面的心理需要，对作文表现为消极被动的态度
这类学生虽谈不上有写作的欲望，但是为了一定的需要，如争取优异成绩、希望得到老师家长的表扬、希望在
3、完全不想写作文，对作文为回避对抗的态度
这类学生不想写作文，更怕写作文。往往碰上能写的题目，应付了事，碰上不会写的题目就乱写一通，甚至是拒不完成。这样的学生所不多，但比第一类学生绝对数要多，最应引起足够的重视。
针对于以上几方面，可以找出其基本存在的问题为：
1、对生活缺乏观察、感受和体验、
2、阅读量少，知识和思想贫乏
3、
4、作文的屡屡失败，挫伤了写作积极性
三、改善教学，激发兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生乐于学习的动力源泉，表现自我、展示自我是每个孩子都愿意并积极去做的事。“留心观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写下来。”这就明确地告诉我们对于作文指导要从兴趣入手。在作文教学中，学生有了兴趣，就可以形成一种强烈的乐于动笔的愿望。在这种愿望驱使下，他们乐意主动地、由地写出自己的见闻和想象，不把作文当成一种苦差事，而看成是一种快乐的享受，美好的倾诉。有了兴趣做基石，然后指导学生写出自己的文章，渐渐地使学生的作文水平得以提高。针对于中学生的作文心理，我们可以对症下药，试着从激发学生写作的兴趣入手，努力改善自己的写作教学。
1、感悟生活，获取素材
就目前来看，学生的作文往往是空话、套话、假话，文章缺少个性，语言缺少少年的生动、活泼，学生脱离实际，生编硬套，凑成一篇应付交差。作文水平如何提高?如何改变这种现象呢?
叶圣陶说过：“写作的根源是发表的欲望;正如同说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。同时写作是一种技术：有所积蓄，是一回事;怎样用文字表达所积蓄的，是它恰到好处，让自己有如量倾吐的快感，人家有情感心通的妙趣，又是一回事……这样说来，从有所积蓄而打算发表，从打算发表而研求技术，都不妨待学生自己去理会好了。”①怎样才能发表自己的看法?这离不开生活。走近生活，感悟生活，从而让自己有话可说，有东西可写。
感悟生活是使写作走出困境的必由之路。感悟生活就要时时在意，处处留心，逐渐磨砺出能发现美的眼睛;其次要握思考的方法：要善于问为什么。倘若多问几个“为什么”，就往往能层层剥开事物的表象，使事物蕴含的思想和哲理渐渐显露。例如下列问题：这是什么事情?为什么会产生这事情?这事情能表现人物什么思想感情?这事情的性质是什么?这事情将有什么样的.结果?……还要注意把握事物的象征意义。社会现象、自然生态，大都蕴含着一种哲理，一种思想。看到流水，想到时间如流水一去不复返。看到飘落的花瓣，想到
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。看到蚂蚁运食，想到“人多力量大”。看到孩童嬉闹，就想到“天真”“可爱”……;要及时定格对生活的感悟。写日记、
在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，自己的心去感受、理解生活。生活越丰富，学生作文的素材和情感内容就越丰富，作文和生活的关系是密不可分的。国家教育部新颁行的《全日制义务教育
2、模仿求新，培养文风
模仿是学生写作的基本方法，在不断的模仿中逐步提高其作文能力的。模仿的特点在于针对性强，既降低了学习的难度，又可以收到明显的效果。对于不爱写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养自己的文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”②就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，注重刻画人物形象，把人物置于矛盾之中，通过描写其语言行动和一些细节来显示人物个性特征。司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格。
同是亡秦战争中的风云人物，司马迁写他们在起兵前，陈涉说：“王侯将相宁有种乎!”项羽说：“彼可取而代之!”刘邦说：“嗟夫!大丈夫当如此也。”三人的独白，突出了他们不同的出身与性格：陈涉出身佣耕，他的话表现了他改变自己和社会的强烈愿望;项羽出身贵族，加以才气过人，对秦始皇就敢蔑视;刘邦是个无赖，贪图享受，看到秦始皇的豪华生活便不自觉垂涎欲滴。这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。
模仿是创新的一步。我们必须强调模仿时还要加以创新，培养自己的文风。不单纯地模仿，以求变通创新，培养自己的文风。
3、先说后写，动笔成篇
在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔，难以成文。“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的这段经典论述，生动地揭示了口头语言和书面语言的辨证关系，也就是书和写的关系。，我们通过写话、作文教学，可以帮助学生在一定程度上克服说话词不达意，条理不清，不合语法等毛病，增强词汇的丰富性、表达的准确性和思维的严密性。因此，作文教学在提高学生的书面表达能力的同时，必定会促进学生口头表达能力的提高，使“说”更为规范，使学生的语言交际能力更强。
在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来，表达自己的意见、想法，然后再写下来。也可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高口语表达能力，通过说话还可以提高书面语言表达能力，使学生写起作文来，中心明确，条理清晰，得心应手，学生的作文兴趣倍增，作文水平也得以提高。
4、展现个性，鼓励想象
个性，是人的一种重要因素，即一个人，带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征的总和。实施“个性化”教育是我国教育改革不断深化的必然趋势。要求教师要“尊重学生的个别差异”，“不能以一致的标准和答案强
新大纲在关于作文方面明确提出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”高尔基也说过：“想象是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。”教师就应当充分发挥习作中蕴含的想象因素，积极引导学生进行思维训练在鼓励想象中激发学生的作文兴趣，使学生乐于动笔。如一个学生构思了一篇关于“环保”的
个性是文章的灵魂，想象是文章的翅膀，展示个性，鼓励想象是学生作文的动力，让学生在自己的空间拓宽思路，自由想象发挥，写出属于自己的文章，以提高其作文水平。
5、积累材料，迁移运用
国家教育部新颁行的《全日制义务教育
叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事?是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事?是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”阅读重在“吸收”，作文重在“倾吐”，阅读是写作的基础，学生作文所需要的遣词造句，布局谋篇以及观察事物，分析事物的能力在很大程度上依赖于他们的阅读
在学习朱自清的《春》时，文中写道“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，运用拟人的修辞，形象地写出春草的生命力旺盛，生机勃勃，一片欣欣向荣之态。像这种优美的语句，可以让学生注意摘抄积累，模仿它的写法，创造出更美的句子。因此强调学生对所读之书要融合贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移并运用到自己的作文中去。学生阅读的热情高涨，作文兴趣得以激发，教师的引导，平时的材料积累以及合理的运用，让学生有感而发，文思泉涌，动笔成篇，作文水平普遍提高了。其他的相关初中作文推荐：
说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：
A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，
2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
总结：说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
【课外阅读题之欧阳公事迹】
北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人欧阳修所写文章，选自《欧阳公事迹》。欧阳公，是指欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。
原文
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
阅读训练
1．文中教以书字的书的含义，跟下面哪一句中的书相同？
A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
①欧阳修四岁而孤。译文：_______________________________________________________________________________
②惟读书是务。译文：_______________________________________________________________________________
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是
总结：创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似初中化学，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
初中语文阅读理解之看分值答题法
看分值答题法适用于所有的文章中，它是一个万能大全。
例如：重庆中考《在冬夜里唱歌的鱼》
13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）
答：_______________________________________________________________________________
答案是：13．(4分)“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2分)
例如:2009年中考《为我唱首歌吧》
如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）
_______________________________________________________________________________
答案是：15.（4分）“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的.声音，给人力量的声音。（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，“失去听力”、“长眠”各1分）
总结：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案一般可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
如何提高语言表达能力
一篇好的文章离不开精美的语言，如果说文章是草，那精美的语言是草中之花，让人赏心悦目；如果说文章是大海，那么精美语言是海上的日光，令人心旷神怡。
怎样才能增强自己的语言表达能力呢？我认为离不开三个步骤：1.积累；2.仿写；3.创造。
“工欲善其事，必先利其器”。这里的器在
积累精美的语言可以培养我们的语言感觉能力，但是只有积累，没有仿写，我们就不能将这些积累的语言灵巧的运用到平日的作文中去。所谓仿写就是在原文的语言结构和字数保持基本不变的情况下，改动或增添一些词语和句子，使之表达不同的意思。例如沙宝亮的《暗香》：当花瓣离开花朵，暗香残留。香消在风起雨后，无人来嗅。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生，难忘缠绵细语时，用你笑容为我祭奠。让心在灿烂中死去，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当花瓣离开花朵，暗香残留。稍作改动就可以变为：当灯光照亮书本，思绪翻动。笔就在风起雨后，书写人生。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱让它在灰烬里重生。难忘父母眼神里，用你笑容为我壮行。让心在灿烂中前行，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当灯光照亮书本，思绪翻动。仿写应与积累保持同步，每天坚持一次积累、一次仿写，时间长了，自然就知道运用语言的技巧了。
仿写还仅仅停留于模仿的基础之上，如果要真正形成有自己语言风格的文章，就必须学会创造。
在语言积累和仿写达到一个月之后，我们就应开始着手于自己的创造了，所谓创造，就是用自己的精典的语言来进行表述。要学会创造，除了要具备一定的语感外，还必须掌握一定语言表达技巧，一般来讲经典的语言应具备三个要素：
1.语言的节奏；
2.修辞手法的运用；
3.典雅词语的运用。
语言如同音乐、舞蹈，是有节奏的。所谓节奏就是由一对相反的因素按照一定的顺序排列形成的。如音乐的节奏是由声音的高低、续停等形成的；舞蹈的节奏是由动作的刚柔、快慢等形成的；而语言的节奏则是由语言的舒缓与激越形成。整齐的句子激越、散句子舒缓；短句子激越、长句子舒缓。因而要形成语言的节奏，就是必须长短结合，整散结合。
其次，作文的表达追求形象生动，作文的语言力求典雅。因此，在作文时，我们还应恰当地用一些典雅的词语和运用比喻，拟人等修饰手法。有创意地进行语言表达是语言表达的最高境界，但也是最难达到的一个境界。原因有二：
1.懒。许多学生认为，我已经背了很多精美的语言了，为什么不拿过来使用，既方便又省事。
2.刚开始写的时候，总觉得很多地方写不好，于是就放弃创造，选择仿写。其实，“阳光总在风雨后”，你在这个时候坚持下来了，成功就在眼前向你微笑；你放弃了，成功就会绝尘而去。黎明前的黑暗是最黑暗的时候，但也是离阳光最近的时候。在这个时期，最好是一周写一篇作文，在作文中尽量使用自己的语言来表达，当然是有文采的语言了。同时不能放弃积累和仿写，因为只有“厚积才能薄发”，积累得越多，对自己的语言表达以至于思想积淀就越有益处。
“千里之行，始于足下”，但愿大家都能行动起来，让自己的语言生花，令自己的语言添彩，在文学的天空下插上绚丽的语言翅膀自由地翱翔。
