篇一：寒假阅读计划
阅读书目：
假期学生必读书目：
初一：《童年》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》
初二：《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》
初三：《简·爱》《骆驼祥子》
教师荐书：
《平凡的世界》《窗边的小豆豆》《爱的教育》
思维与智慧》《意林》《经典阅读》
假期教师阅读书目：（以
《给教师的建议》 苏霍姆林斯基
《我的教育苦旅》 高万祥著
《新教育之梦》 朱永新著
《陶行知教育名篇》陶行知著
《审视中学语文教育》孔庆东
阅读要求与方式：
※对必读书目和教师荐书，为便于养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯，应以自我购置为主，借阅为辅。
※采用精读与略读相结合的方法。精读是主体，略读是补充，从应用的角度看，略读是最常用的阅读方法。学生在课外阅读时，要有重点地选择一些与学习密切相关或自己最感兴趣的章节进行精读，读的时候边读边想，在文章紧要处、感触最深处圈点勾画。只有根据自己阅读的需要，把它们有机地结合起来，久而久之，才能获得较多的知识和信息，真正做到读有所得。
※采用小组交流与讨论的阅读方法。“三人行，必有我师”，建议同学们成立假期阅读小组，同学之间互相交流阅读情况，讨论解决疑难问题，交流心得。这样做，同学们不仅能掌握更多的信息，也有助于养成独立思考的习惯。
※充分利用好“章丘六中学生读书卡片”专用
※阅读体现时代气息与美感的经典美文，如《思维与智慧》、《意林》、《经典阅读》等，从中选出至少一篇经典美文，用中性笔认真清晰地摘抄于读书笔记上，详细注明所荐文章的出处和作者,并在荐文后附上约百字左右的推荐语。开学后学校将择优编辑《学生荐文集萃》，并在相应的荐文后注明推荐同学的班级和姓名，荐文被采用的同学将为班级赢得量化分。
※主动关注重大社会新闻热点，及时把假期中发生的重大新闻和个人感受记录于读书笔记中。
※假期闲暇时间，经常登陆我们的“六中贴吧”，把读书过程中摘录的经典段落、读书感言，或是读书笔记、读书随笔等，在六中贴吧上积极发表，相互交流，分享读书的乐趣。
※精心写出两篇名著
※搜集整理关于过年的习俗、诗词、春联，精心编制一份以“过年”为话题的
※开学后及时上交读书笔记、读后感和手抄报。学校将根据各级部假期必读书目，适当参考教师荐书，开展优秀读书笔记展览、读书交流会、编辑《学生荐文集萃》、《精彩贴吧留言集萃》、评选优秀名著读后感等活动，并对在各项活动中表现优异的同学进行表彰奖励。
篇二：寒假阅读计划
苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的.寒假生活中多一份精神上的收获，学校特联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
（一）读书时间：寒假期间
（二）参与对象：学生本人、学生家长双方、辅导老师
（三）推荐书目：
二一班《笨狼的故事》
二二班《亲爱的笨笨猪》
二三班《雪地上的小房子》
二四班《笨狼旅行记》
二五班《笨狼的学校生活》
（四）除班级推荐的图书外，学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读。
（五） 活动过程：本次读书活动大致分三个阶段
第一阶段：
根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，家长指导由孩子建立读书计划。
第二阶段：
开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。读书心得写在4纸上，并用水彩笔加上花边或配上图画。
第三阶段：
围绕你所阅读的书籍，每位同学完成后面的读书储值卡，所填内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
篇三：小学生寒假读书计划
在这个寒假里，我认为应该想制订一个阅读书籍计划。这个阅读计划目的是能安排好自己在假期里看的书籍，欣赏不同类型的书籍，我非常高兴。
我是这样想的：在这个寒假里我想看《天方夜谭》、《所罗门王的宝藏》、《柳林风声》、《被偷去记忆的博物馆》、《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》、《波普先生的企鹅》、《时代广场的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本书,另外，再加上6本英语名作欣赏。在这些书里，一共有五种类型。第一种类型是散文体小说。有《柳林风声》。第二种幻想文学类型。有《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》和《毛毛》。第三种是探险文学。有《所罗门王的宝藏》和《被偷去记忆的博物馆》。第四种是民间神话故事。有《天方夜谈》。第五种是小品文学。《时代广场的蟋蟀》和《波普先生的企鹅》。
我的看书流程安排是分为两段时间。第一段时间1月17日到1月31日，第二段时间2月1日到2月13日。在第一段时间里，我想看完幻想文学类型、民间神话故事、小品和3本英语名作欣赏。这样的安排，是以我想写至少2篇的读后感想。在第二段时间里，我想看完探险文学类型、3本英语名作欣赏，学习欣赏散文体小说。我想写至少1篇的读后感想。
在安排之后，我发现应该有更好的方法，不同类型的书交换着来看。比如，故事情节精彩的和文体优美的书换着看，可能阅读的效果会更好一点，能同时感受不同体裁的文学作品。虽然，这种安排会好一点，但是，我还是想试一试前面的方法。希望假期的书籍阅读能让我有特别的感受!
篇四：初二寒假阅读计划（737字）
“书籍是人类进步的阶梯”这是一句至理名言。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向同学们推荐的书目，有条件的一定要利用寒假时间读一读，这对自己的成长是非常有益的。
必读书目：
教材要求阅读的名著——上册的《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》；下册的《海底两万里》和《名人传》 选读书目（至少读一本）：
1、《文化苦旅》 余秋雨著
推荐语：这本书还是很值得一读的。文化的浸淫是步步渗透的。
2、《我与地坛》史铁生著，百花文艺出版社
推荐语：都说他的文字是高贵的。本篇部分语段值得背诵。
3、《傲慢与偏见》 简·奥斯丁著
推荐语：作品生动的反映了18世纪末到19世纪初处于保守和闭塞状态下的英国乡镇生活和世态人情，小说不仅在当时吸引着广大的读者，时至今日，仍给读者以独特的艺术享受。
4、《雅舍小品》梁实秋著
推荐语：中学生还是应该多接触一点散文作品，梁实秋的文笔清新自然，值得推荐。
5、《边城》沈从文著
推荐语：美丽的湘西，自然的风情，沈从文“乡下人”的淳朴值得我们现在的学生应该好好品味的。
6、《品人录》易中天著
推荐语：中央台的“百家讲坛”很风行，这本《品人录》，可以让学生知道一些历史典故，增加一点对历史人物的认识。
7、《飘》 玛格丽特·米切尔著
推荐语：一部以美国南北战争为背景的小说，曾改编成风靡全球的电影《乱世佳人》，跌宕的情节、富有吸引力的人物形象，这绝对会是一次愉快的阅读之旅。
8、《泰戈尔诗选》泰戈尔著
推荐语：他的诗作仿佛就是为了表述美、体现美而存在的。那些美丽的辞藻，纯洁而又纯洁的心灵，曼妙婉转的音韵，构成了一首首美丽动人的诗歌。
选阅杂志：《读者》、《青年文摘》、《意林》、《格言》
喜欢读书的作文 篇1
高尔基说：书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，真诚的朋友，事实的确如此，在我们的生活中总是少不了书。当自己不开心的时候，看书可以让自己的情绪平静下来，甚至用文字把这一切记录下来。书能教会我们许多道理，教会我们如何去面对。
马克思就是个例子，他经常有针对性的阅读，每逢书中有他自认为重要和有参考价值的地方，都要加以摘抄，并做笔记，他就这样奋斗了一生。
我就喜欢读书，因为能从中汲取很多知识。
我爱读名著，名著可以培养一个人的素养，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。从这些名著中，我们可以感受到对一些事物的认识和理解。
我爱读作文书，读作文书可以了解怎样写文章，可以从中学到许多写作手法，可以积累许多优美的句子及句型，还可以通过作文了解不同的文化习俗......
让我们张开自己的翅膀，在书的天空中翱翔。
我爱读书。
喜欢读书的作文 篇2
一双又大又黑的眼睛，一张樱桃小嘴，这就是我。我很喜欢读书，看见我喜欢的图书就巴不得一天看完。记得有一次，我和妈妈一起到新华书店去买书，我找啊找，好不容易找到了一本我一直想买的书。我翻了几页，顿时，被书中精彩的内容吸引住了。我急忙拉着妈妈到收银台结账，不看不知道，一看吓一跳，这一本书竟足足六十多元钱。看到这个数字的我差一点晕了过去，心想：这么多的钱都可以买六十支笔芯了。可是这本书那么好看，不买会吃亏的。就这样，我的左脑和右脑斗争着。“不管了。”我狠下了心，把这本书给买了下来，因为知识是不能用金钱买的，只不过是六十多元钱嘛，我这样想。回到家后，我的第一件事情就是看这本昂贵的书。我双手托着下巴，眼睛直直的盯着那本书，似乎连眨都不眨。就在这时，爸爸走进了房间，一把夺过我的书说，：“都什么时候了，还在看闲书!”可我正看到精彩部分，于是就像爸爸求情：“爸爸，我求你让我多看几页嘛。”爸爸只好答应了我的话。结果过了五分钟后，见我还没出来，就再次走进我的房间，说：“可以吃饭了没有？”我看都不看爸爸一眼说：“再让我看五分钟好吗？”爸爸火了，大声吼道：“快去吃饭！”我只好走走出了房间。这就是我，一个非常喜欢读书的小男孩。
喜欢读书的作文 篇3
我喜欢看书，卡通书，百科知识书，和故事书，这些书我都喜欢看。如：故事书，白雪公主，灰姑娘，爱丽儿，爱洛，花木兰，贝儿，茉莉……如：百科知识书，脑筋急转弯我最喜欢看！还有虹猫蓝兔与阿木星……如：卡通书，都是我们看的很有趣的书。我爱我的书。希望小朋友们都喜欢看！
喜欢读书的作文 篇4
每星期的星期六，就是我的读书日。
在我的读书日里，我会读各种各样的书籍，如和天文有关的、和人类有关的、和动物有关的……总之，我什么样的书都爱读。
今天是我的读书日。这不，我又在找书读了，因为我的读书日已经过去100多次了，我读过的书也有100多本了。
我把我们家大大小小的书柜差不多翻了一遍，才找到一本书，名叫少年万事通。
少年万事问有许多类:语文类,数学类,科学类,自然类,体育类,历史类……这么多的类,当然有许多页了,果然,少年万事通有500多页。但再厚的书也不会使我读书的兴趣减少。于是，我兴致勃勃的读了起来。但好景不长，当我读到300多页时，我便有点儿不想读了，但我一想，今天是我的读书日呀，并且这个读书日是我当着爸爸的面订的，我不能让爸爸笑话我没恒心，所以我又读了起来。
我的读书日订的读书时间是5小时，如果没到时间就读完的话，就先躺在床上休息一会儿，然后再去干其他事情。
时间过得真快，一转眼，离今天读书日的结束时间不远了，我已经把少年万事通读完了，就按规定先躺在床上休息了一会儿，然后就去找小伙伴玩儿去了。
今天真高兴，因为我不仅不到5个小时就读完了少年万事通，还获取了知识，真是一举两得啊。
喜欢读书的作文 篇5
我是个爱读书的小女孩。书是知识的宝库，是它开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯，是它帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是它带给我幸福，赐予我满足。
小时候，在每个夜晚，柔和的灯光下，妈妈给我讲《大狗考利》的故事。听着听着，我不知不觉进入甜蜜的梦乡——在蔚蓝的天空中，我跟着故事中的茜茜去探险，我仿佛又成了一朵缤纷的云彩，变化多样。突然，我又成了拇指姑娘，坐在树叶上顺水而行。我又梦见自己是一只美丽的KT猫，与伙伴们快乐地玩耍……
上学了，在老师的引导下，我学会了自己读书。一有空，我就钻进新华书店，像只勤劳的蜜蜂，快乐的忙碌着——不断地汲取书中的营养。在这里，我发现了许多秘密：人类的祖先竟然是猿人；恐龙的高大可怕；远古时代，人们钻木取火；地球上的一切生物都有着神秘的关系……书还使我懂得做人的道理，我知道了什么是善良，什么是邪恶。当白雪公主脱离了恶人的诡计之后，我不禁拍手叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我那颗悬着的心才得以渐渐平静；当卖火柴的小女孩冻死在街头，我不仅潸然泪下……
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。是呀，读书有时也许会很苦，但苦后必然是甘甜的。让我们一起热爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了更加灿烂的明天！
喜欢读书的作文 篇6
我的课余生活丰富多彩，有读书、弹古筝、跳民族舞……这些都给我的生活带来了无限的.乐趣。不过，我最喜欢的是读书。
读书能让我学到许多知识，科学方面的书能让我了解许多大自然的奥秘；童话书能让我分辨美丽与丑陋；寓言书能让我明白道理。因为爱看书，还闹过一次笑话呢！
那次，我在看书，妈妈在做饭，家里没盐了，妈妈要我去买盐，我捧着一本书，名字叫《金银岛》，我一边看一边走去买盐。我走着走着，撞到了一根电线杆，我以为是哪个人，连忙低着头说：“对不起。”我站了半天，看那个人还不说话，我抬头一看，原来是一根电线杆，我不好意思的就回家了。我回到家，妈妈问我：“盐呢？”我说：“盐，什么盐？”妈妈叹了口气说：“小书虫，你去看书吧！我自己买盐得了。”妈妈走后，我自己也不禁笑了！
读书丰富了我的课余生活，还让我增长了知识，学会了道理，体会到了快乐！
喜欢读书的作文 篇7
冬去春来，花开花落，转眼间，我走过了将近五年的小学生活。五年中，与我相处最亲密的就是书了。
我爱读书，读到了痴迷的程度。我每天一回家，写完了作业就看书。我走边看﹑坐在椅子上看﹑趴在床上看……。记得有一回，我正趴在床上看《思维与智慧》，妈妈在厨房里叫我：“楠楠，快把锅盖拿来。”不知怎么的，我一边走一边看着书，随手拿起了草帽递给了妈妈，妈妈看我手里拿着草帽，奇怪地问：“咦，楠楠，你怎么拿个草帽来了呀?”这时，她才看见我手里拿着书，
就什么都明白了。她一把夺过我的书，大声数落了我一顿。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一点都不假。以前我写作总是平平淡淡，但是现在我喜欢上了看书，写作水平就像芝麻开花—节节高。
我爱读书，读书使我开阔了视野，使我明白了人生的哲理使我受益无穷。书给我带来了快乐。让我们在知识的海洋遨游的同时，感受读书的快乐吧!
喜欢读书的作文 篇8
我平时喜欢读点书，最后学历是中文专业南师大本科，应该算是一个读书人吧。
小时候，记得家里曾有两本小人书，没有封面，缺页不断，即使这样，我几乎每天都要翻看几遍。当我识了一些字时，那两本小人书却怎么也找不到了，所以至今仍没有弄懂小人书里的情节。渐渐的，我的书多了起来，有亲朋好友给的、也有同学处借的，于是我常常津津有味地读那些图文并茂的书。
真正接触像样的书是在小学三年级。一天，几个同学结伴去老师家，老师把我们带到她的书房，那里有个大书柜，里面全是书，厚的、薄的、大的、小的……看得我都挪不动步了。老师说如果喜欢，可以每人借一本读。我在书间徜徉，很长一段时间都不知道选什么，最后选了一本《钢铁是怎样炼成的》，捧在手里沉甸甸的。同学诧异地问：你看得完吗？当然看得完。我的回答掷地有声，连老师都吓了一跳，继而微笑地摸摸我的头：慢慢看。
再大一点，偷偷地看过《牛虻》，虽然当时不太懂得故事情节所蕴含的深意，但还是被书中的悲欢离合打动了，那是一本第一次真正一字不落看完的小说。也许就是在那个时候，我学会了幻想，常常会一个人无端地想起一些情节，还会异想天开地加入自己的杜撰。
我很喜欢听故事，那时候听得最多的是广播剧。很长一段时间，我选购的书总是和那些听过的广播剧不无关联。
随着时代的发展，我接触的书越来越多，书橱里到处塞得满满的，种类五花八门：生活类、文学类、知识类……视野早已跳出了耳朵的“掌控”。
而现在，我在学校在家里几乎每天都能看到全新的报刊和书籍。我常常会关掉电脑，关掉手机，打开一本书静静地读，感受书的清香与恬淡，欣赏行云流水的文字与情节，澎湃着书给我带来的愉悦与激情。
如果有一天，你看到一个人坐在阳台的藤椅上，手里捧着一本书正津津有味地读，杯中的茶飘着淡淡的清香，也许那个人就是我。
喜欢读书的作文 篇9
每个人都有读书的经历，我记得小时候第一次看书时，看的书就是《猜猜我有多爱你》、《蚯蚓的日记》、《小鸡去旅行》等一些绘本故事。这些书，深深地吸引着我。
后来到了一年级，我学会了拼音，便开始读《一年级鲜事多》、《女巫》、《古诗300首》等书籍。在书的王国里，我认识了很多不同的人物，也懂得了许多深刻的道理。
现在，我已经二年级了，读的书也越来越多，很多都不带拼音了。比如《小公主传奇》、《小红不一样》、《人生中的美好》、《我们班的同学》等。当然，我最喜欢看的还是童话故事，有《格林童话》、《安徒生童话》、《女孩故事》等。在童话王国中，我是如此开心，并且收获满满。
书是一片花海，我就像是一只飞在花丛中的小蜜蜂，在这充满芳香的花海中不断获取新的知识!
每个人都要记住，书籍是人类进步的阶梯!让我们一起奋斗和努力吧!
