教学目标
1.知识和能力：了解《格列佛游记》及作者斯威夫特，把握小说对人物的心理描写，并体会其作用。
2.过程和方法：品读课文中对慧驷和耶胡的描写部分，体会作者的写作意图。精读文中对“我”的心理描写的句、段，探究我不愿与耶胡为伍的真正原因。
3.情感态度和价值观：了解写作背景，走进斯威夫特所生活的时代，体会作品深刻的主题，做一个有理性的人。
课前预习
1. 字词注音（略）见课件
2. 本课生字词典（略）见课件
走近作者
斯威夫特(1667—1745)，英国作家。他出生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭，靠叔父抚养长大。1686年、1692年和17XX年分别获得都柏林三一学院学士学位、牛津大学硕士学位和三一 学院神学博士学位。斯威夫特以大量政论和讽刺诗等抨击地主豪绅和英国殖民主义政策，受到读者的热烈欢迎。他的讽刺小说影响更为深广，高尔基称他为世界“伟大文学创造者之一”。他的代表作是《在世界几个边远国家的旅行》，即《格列佛游记》。这部书完成于1726年。他的一生写的大量作品几乎都是不署名 出版的，只有《格列佛游记》例外，他出版此书得到的稿酬是200英镑。
文题阐释
文章题目“慧骃国游记”交代了文章的内容，从题目中我们可以看出，文章写的是“我”在慧骃国的经历。而课文所选部分是《慧骃国游记》的第二章。第一章记叙了格列佛乘“冒险号”航船出海，途中水手叛乱，将格列佛放逐到一个陌生的地方，这里就是慧骃国。第二章记叙了格列佛被一匹慧骃领到家里后的经历。
创作背景
《慧骃国游记》节选自《格列佛游记》。《格列佛游记》创作于1721年至1726年间。这个时期 ，英国的政治制度更加xx，各政党之间明争暗斗，英国统治者推行了对外疯狂掠夺、对内残酷剥削的政策。斯威夫特的政治生涯使他对黑暗的.社会现实有着更深 刻的体会和认识。虽然这个时期资本主义处于上升阶段，但是斯威夫特超越了当时许多作家的眼光，敏锐地看到了资产阶级的所有罪恶本性——贪婪、虚伪、欺骗、残酷、嫉妒、xx、仇恨和野心。在《格列佛游记》中，他用虚幻的情节，抨击了这一时期的社会现实。
文章主旨
《慧骃国游记》一文，作者以神奇的想象、夸张的手法，叙述格列佛在马国的经历，赞誉马国居民善良、崇尚伦理、充满理性的美德，毫不留情地批判了当时英国的社会政治生活和种种丑恶现象。
整体感知
重难点探究
1.作者把理想中的国家写成慧骃统治的国家，这样的幻想有什么意义？
理解这个问 题要联系作者的写作背景。这部作品写于1721年至1726年问，这个时期，英国的政治制度更加xx黑暗，资产阶级的所有罪恶本性———贪婪、虚伪、欺骗、残酷、嫉妒、xx、仇恨和野心——暴露无遗。而小说中的慧骃国，基本上是一个处于原始状态的国家。这里没有战争，没有残暴，安宁、朴拙。这里的主人是马，它们内心善良，富有理性，公正坦诚，爱憎分明。它们的生活具有原始的质朴、宁静与和谐。作者正是借慧骃国这样一个理想的国度表达自己对黑暗现实的否定和对宗法制度、原始社会的眷恋，含蓄而深刻地批判了资本主义制度。
2.作者塑造耶胡这一形象的意图是什么?
一、好词好句欣赏
“人中吕布，马中赤兔”
一共八个字却称赞了两件事物，足可见微言大义的春秋笔法。而且朗朗上口，妇孺皆宜。后来关羽虽然也得到了赤兔，但也没听别人这么说过，估计作者肯定是吕温侯的FAN，否则也不会这么肉麻。
“马氏五常，白眉最良”
老马家五个儿子，为大家熟知的只有马良，马谡哥俩。马良的确才华出众，为刘备坐稳西川出了不少力，可惜死得较早。马谡虽说智商较高，也一度取得诸葛亮的赏识，只可惜后来一步棋走错，丢了街亭。因此当人读起这一句话时，一则叹马良死得过早，二则叹马谡聪明一世，糊涂一时。
“鞠躬尽瘁，死而后已”
有人说《后出师表》不是诸葛亮写的，先不论是谁写的，这里的"鞠躬尽瘁，死而后已"就是诸葛亮真实的写照，也是最能表现诸葛亮后期六出祁山无力回天时的心情，也成为现代人常挂在嘴边的一个词。
"既生瑜，何生亮"
在《演义》里，周瑜是心胸狭窄，永不服输的代名词，也只有当他病入膏肓，不久于人世时，才会由口及心地发出这样的感慨。
只不过这句话过于自卑，长了诸葛志气，灭了自己威风。使得二人的形象在人们心中格式化了。
"子龙一身都是胆也!"
这是赵云迷们最津津乐道的评语，原因是在《演义》里赵云并不是作者重点描写的对象，但由于他每回出场都是英姿飒爽，攻无不克，能得到主子这么一句肯定高兴得找不着北，不过也可以看出刘备没有知人之能：赵云跟了自己这么多年，到这时才知道他的胆识，平时只给他一些压粮运草，打扫战场，保护家属的杂活，真是埋没英雄。
"伏龙、凤雏二人得一，可安天下"
司马徽一向看好诸葛亮和庞统，曾经把诸葛亮比成姜尚，张良，所以这话从他嘴里说出来一点也不奇怪。二人倒也有些经天纬地的本事，因此这么说也不过份。奇怪的是刘备二人皆得，反倒不能安天下了，不能不引人思考。
二、《三国演义》
又一次翻开《三国演义》，里面
国家的统治需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，而我最敬佩的——诸葛亮正是其中的佼佼者，他知天文、晓地理、识人心，他神机妙算、足智多谋，《三国演义》中一个非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、文学家，人称“卧龙先生”。他治国治军的才能与兼虚谨慎、济汇爱民的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了“联吴抗曹，据有荆益，三分天下”的隆中对策。他为报答刘备三顾茅庐之思，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”，最后病逝于北伐前线五义原。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的
他最让我钦佩的是他的“忠”和他的“智”。我总想着, 刘备若没有了诸葛亮,如何识破吴、魏之奸计?又如何运用各种各样的妙计令敌军身陷重围?呕心沥血的
学习重点：
1.了解故事梗概；
2.读准生字的读音，积累词语
3.简要概括故事情节，注意体会作者对慧骃国家庭及社会生活的描绘
4.感受作者丰富的想象力，理解作者对现实不满的感情
（一 ）基础回顾
1.给下面加着重号的字注音。
秣草 ( ) 服侍 （ ） 可憎 （ ） 粗糙 （ ） 龌龊 ( )雪橇（ ） 虐待 （ ） 奢侈（ ） 鄙夷 （ ） 狼吞虎咽（ ）栗色（ ） 塌鼻子 （ ） 碾碎 （ ）手镯（ ）
2.根据拼音写出相应的汉字。
sī ( ) 鸣 bǐ（ ）夷 耻 （ ）rǔ niǎn ( ) 碎 zhì ( )序
3.解释下面的.成语。
①狼吞虎咽----------------------------------- ② 毕恭毕敬----------------------------------
4.课文选自《————》，作者————是——国（国别）作家。题目中的“慧骃”意思是___________.
（二）、积累整合
5.下面划线字注音有误的一项是 （ ）
A 铺着草（ pū ） 嘶鸣 （ míng ） 鄙夷 （ yí ）
B 棕黄 （ zōng ） 虐待 （ nvè ） 龌龊 （ wù ）
C 陶器 （ táo ） 秩序 （ zhì ） 碾碎（ niǎn ）
D 奢侈 （ shē ） 腌肉 （ yān ） 饮食（ yǐ n ）
6.下面词语中书写有误的一项是 （ ）
A 寻常家畜 苦难重重 颇为精细
B 野蛮民族 手掌粗糙 狼吞虎咽
C 毕恭毕敬 规规矩矩 面目可僧
D 淡而无味 特别声明 详细叙述
7.格列佛先后经历了————、————、————、————四个国家。
8.分别列举二个格列佛在小人国、大人国经历的事情。
参考答案
（一）
1． m shì zēng cāo wchu qiāo nǜe chǐ bǐ yàn lì tā suì zhuó
2． 嘶 鄙 辱 碾 秩
3． 形容吃东西又猛又急；形容十分恭敬
4． 格列佛 游记 斯威夫特 英 有智慧的马
（二）
5． B
6． C
7． 小人国 大人国 飞岛国 慧骃国
8． 格列佛把敌方战舰拖入利立浦特国海港，帮助小人国打败了不来夫斯库帝国；小人国在绳子上跳舞的技术高低来选拔官吏
