当看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，需要写一篇
昨晚观看了《护垫侠》即《印度合伙人》这部影片，竟让自己辗转难眠，是什么牵动着我的思绪，久久不能平静?
30多年前，在歌与舞的炫彩中接触了印度电影，让印度舞蹈连同它的爱情故事深深印在我的心中，比方说《大篷车》《流浪者》。近两年又一次关注印度电影，是因为《摔跤吧，爸爸》《神秘巨星》《嗝嗝老师》等影片的贫民化生活中，那股强劲的奋斗精神感人至深。观影的同时，它们总会抛给我一个问题：“没有咬牙的坚持，是否可以在困难重重中挺过迷茫?”
知道印度是一个等级森严的国家，就像外国人了解中国，也多是通过文学作品一样，我还停留在婆罗门的意识形态里构建印度社会呢，他们却一转念，竟让我爱上了它的朴素中的哲学美——
这部《护垫侠》就我个人来看，是两条线索缠绕并行，一是创新精神，另一个是爱情抉择。
因为爱，所以为了妻子 盖特丽 ，男主 拉克西米 利用自己的聪明才智不断从生活中汲取灵感，以便让自己的妻子过得更舒适、更安全、更幸福。卫生护垫，原本是医务工作者推行的卫生用品，但是，因为落后的观念，却让它蒙上了强烈的羞耻感让人难以启齿。更是因为贫穷，让更多女性饱受病菌干扰的苦楚而无法购买健康保护。而这份痛苦竟被“所有女性”默默接纳而假定为“正常”却不能言说，尽管她们着实被囚禁在精神的牢笼中被社会贬低，但宁愿花钱祈求一个“神猴”的祝福，却不愿意接受哪怕一丁点的生活常规改变。
观念的撼动是需要勇气的，生活，以一种习惯上的“铁律”扮演着卫道士，而男女从来就没有的平等却让普通人无法逾越它。幸好有个深爱妻子的男主，他的责任意识和善良真诚，促成了一段戏剧性的发明故事铺开。
像所有的成功都要经历的磨难一样，这个故事也不例外。在外界的不解、侧目、甚至唾骂声中，男主义无反顾，真是执著践行着为爱牺牲的精神。我想，在我们的生活中，来自家族以外的嘲笑都是正常的，因为他们不是你的至亲，没必要包容你、谅解你、鼓励你，他们没有义务始终爱你。而当所有不解殃及家庭以至于自己深爱的妻子时，就是对人最大的精神考验。不是不爱，而是不信任、不理解、不支持的掺杂，让人无所适从，无法坚持。不是所有的温情都能“等待”一个承诺，一个奇迹，一个好的结果。似乎山穷水尽之时，天使降临。
她是转机，美女合伙人 帕里 也是男主发明创造的新动力。尽管故事曲折，结局却也“天道酬勤”。就是这么一个简单的生活道理，却有两处戳中我的泪点：
印度社会对女性的歧视与伤害并不鲜见，然而，为了更多女性的安全幸福，男主放弃专利，而且很朴素地以为，只要是为了更广大人的利益，就是最接地气的科技发明。他的言行是对女性尊重与平等对待的最好呈现，他给数以百万女性创造了收入和就业机会，让经济独立成为女性获得尊严的一个保障。感谢印度政府的创新支持，更感谢纽约给予他的大平台，在诙谐幽默的演讲中，让我们看到了一个“不忘初心”的践行者。是爱，更广泛的爱的范畴，给了他奋斗下去的勇气和力量，这也正是他人格伟大之处。
我想，一个人的价值，不仅是善良地与人相处，更是因为善良让更多人能够幸福的生活。“事业”也许并不是男主的预先追求，但是他的“问题即机会”的说法，却是真正让自己走下去的动力。想起那句话：如果你处于谷底，别怕，只要抬起头，无论向哪个方向，都是上升。的确是的，在我们的生活中，多少次为了理想而奋斗，也多少次因为碰壁而放弃。这不是对错与否的纠结，而是信念执著与否的坚守。来自帕里的陪伴与鼓励，才是他坚持走到底的另一个动力。他说，她是他的天使，我想就是我们平日里最常说的“贵人相助”吧。不离不弃的走街串巷和风餐露宿成就着他的善良，而让他在更广阔的平台获得掌声，获得发明创造的尊重，却是帕里一路相携的结果，这份精神依靠才是最难能可贵的。
如所有的感情抉择一样，选择自己一直爱着，却不能理解支持自己的妻子，还是给予自己梦想成真，精神陪伴的帕里。该选择谁呢?
我想，选谁都能让人理解。自己因为妻子而从事护垫的开发研究，这是为爱出发。只是在后来的困难阻挠亦或是“鞭笞”中，妻子选择了逃离，也就是说，在男主最需要她的时候，她消失了，尽管她依然爱着对方，这一点的确是感情空缺。另一个，帕里与他偶然相识，但是他的智慧、善良和执著精神，却深深打动了她，她也愿意放弃优渥的工作，致力于推广他的产品，理解他的初衷——让更多的女性获得健康、廉价的卫生护佑。这份放弃与支持，是最终成就男主的最大源动力。
合乎大道，天之佑也。没有谁会随随便便成功，男主亦然。但是，在人生所有的.境遇里，谁不需要一个危难时候肯为你托底的人?帕里的爱，表白的很理智，但是，道义的抉择让男主在痛苦的“你是我的第一个，第二个，第三个……”这样的喃喃自语中，转身。
是的，最好的爱是成全。爱一个人，不一定非要握在手中，放飞，让他成为最真实的自己，才是对自己付出爱的最大回报。尽管思念令人煎熬，但默默注视，也是一份苦涩中的甜蜜……
印度电影的表现技法我无从评价，但就内容的犀利程度，足以震撼我。敢于批驳落后观念，还能将社会百态诠释在屏幕之上，草根阶层的执著，将一个阴暗面笼罩的社会现状铺开来任人指摘，这是何等的勇敢。勇敢，其实不仅是挑战自我，还有一份承担自黑的批评精神。只有迈出被束缚、被捆扎的艰难一步，改变才会让人勇往直前。
每个人都是怀揣着梦想启航的，但是，行走的路上总会有荆棘、坎坷、磨难在你猝不及防的时候跳出来与人打个招呼。有的时候，在你实在撑不下去的时候，一根稻草也能将你压垮。可，若是咬紧牙关，抬头仰望星空中偶见的亮光，就会坚定走下去，不管历经怎样的风霜雨雪，自己不放弃，说不定次日的黎明就会给你送来一缕微光，一丝慰藉。
“有些爱名正言顺却没有被珍惜，有些爱点到为止却深入骨髓。”因爱源起，以爱结局。
串联整个故事的创新创造，是我久久不能释怀的精神所在：一个人总在向生活找寻自己的出路，也在祈盼那个能够指引自己方向的贵人，可努力到最后才发现，所谓贵人，其实是自己身上散发的某种特质才会吸引来的人。只有坚持能够打动人，也只有自己的人格具有了魅力，那个对的人才会在你最需要的时候出现在你的生命中，成为你的灵魂守护者。
信奉穆斯林教的里兹瓦·罕(沙鲁克·罕 Shahrukh Khan 饰)从小患有阿斯伯格综合症，母亲去世后，他追随弟弟扎克尔(吉米·舍尔吉勒 Jimmy Shergill 饰)的脚步从印度孟买移民美国旧金山。里兹瓦在帮哥哥的化妆品公司推销美容产品时认识了经营发廊的单身母亲曼迪娅(卡卓尔 Kajol 饰)。里兹瓦不顾哥哥的反对执意与印度教的曼迪娅结为夫妇，一家人和谐美满。9.11恐怖袭击的发生使美国国内掀起了反对、歧视穆斯林教徒的风潮，里兹瓦与曼迪娅的发廊被迫关张，而曼迪娅的独子山姆(Yuvaan Makaar 饰)更是在一场由种族歧视引发的少年争斗中意外身亡。悲愤的曼迪娅将愤怒发泄在了里兹瓦的穆斯林姓氏“罕”上，说只有里兹瓦告诉美国人民及美国总统他的姓氏并非与恐怖...
经典
这世界上有两种人，一种是做好事的好人，一种是做坏事的坏人。
其实这世界上还有第三种人，那就是傻傻的却又像天使一般的人。
——前言
因为《三个傻瓜》，所以知道这个电影。有人推荐，总有它的可取之处。今天一看，确实不凡，足可以与《三个傻瓜》相媲美。故事结构上，两个电影有一些相同点。比如，主角在一般人看来都属于傻傻的，不太正常的。在故事的叙述上，都是采取插叙或者倒叙，时空互相交错有致，逐步诱人深入。
《三个傻瓜》走的是喜剧路线，在笑声中感动观众，看来轻松愉悦，并且大有启示。而《可汗》(简称)走的是正宗文艺路线，并且充满了悲情成分。拥有先天疾病的“可汗”，智力一般，更严重的是行为上的自闭与怪癖。他怕黄颜色，不能忍受高一些分贝的音量，还有严重的视力障碍。但是，可汗心地纯洁善良，笃信自己的宗教。
故事以9.11为分水岭，9.11之前处处有温情，而之后就是可汗的悲情之旅。可汗孤身一人，穿着为沙米尔买的鞋子，追随者总统的出行路线，希望有一个机会见到总统，亲口对总统说：我的名字叫可汗!我不是恐怖分子!这本是他对妻子的一个承诺，而在现实中，已经升华成关乎民族与人性的大事。
可汗笃信母亲的一句话：世界上只有两种人，一种好人一种坏人。所有的好人不应当被狭隘的民族主义所禁锢，从而互相疑忌，甚至反目(正如剧中的沙米尔与他的朋友)。所有的好人们应该团结起来，共同对付世界上的坏人。这样的说法虽然天真一些，但也不无道理。沙米尔的死，归根到底，真正的元凶正是所谓的爱国主义，以及狭隘的民族主义。
在故事的高潮部分，可汗从新闻里看到了小镇被洪水包围，哪里有善良的詹尼大妈与可爱的怪发小子，——可汗毅然改变了自己的行程，他要去拯救善良的帮助过自己的乡民们——。中国有一句古话：滴水之恩，当以涌泉相报!这句话实在太古了，大约很多的中国人已经对之嗤之以鼻了。在韩寒最新的博文里，引用了一个新闻，说的是：舟曲的世博志愿者￥￥，克制自己对亲人与乡亲们的牵挂，安心完成上级的志愿任务，得到了观光客的表扬，心里感觉暖洋洋的。韩寒的评价只是一句：他的心里暖洋洋，我的背上冷飕飕。我可以理解韩寒的这种感受。当“愚蠢”的可汗，毅然改变行程孤身犯险，要去救助那些需要帮助的人们时，我深深感受到人与人之间如天地之别的不同。在这一刻，有的人因为父母弟弟都安全，虽然姑姑伯伯们下落不明了，——但是毅然坚持留在了志愿者的工作岗位。有时候不太明白，真是因为工作重要的很，还是因为亲人以外的亲人与别人本就与自己无关，——没有当一回事?
当然有人说，关键是因为这个可汗的脑子有一点点问题，所以才有这么高的风格。诚然，诚然!也正如在故事中所讲，因为可汗的这种精神非常恰巧地被“新闻”了，所以更多的人自愿地参与到了赈灾救灾的行动中来。看着一大群人淋着雨趟着齐胸的深水，举着包裹而来，那一刻真的催人泪下。这个傻子一样的可汗，他拯救的不仅是自己的家庭，还拯救了整个穆斯林人的尊严，而似乎他更拯救了整个人类社会行将灭亡的人性!
自由民主人性，从来都是西方电影故事中根深蒂固的主题，但又何尝不是整个人类赖以生存的希望。
在故事的结尾，新任总统奥巴马徒步折回，以其政治家特有的热情，满足了所有人的希望，——剧中人的，还有剧外人的。
“在时间的长河中，我们相聚时间甚短，我有幸能与里子瓦恩可汗共聚……”
在时间的长河中，我们相聚时间甚短，我有幸
人生启示
罕是一个某些方面的天才(超强的拼写能力、会修理几乎任何东西)，是一个虔诚的教徒(在“911”之后全美反伊斯兰的情况下，他依然坚持祷告，不在乎周边的人和环境)，是一个自闭症患者(不敢与人目光对视、拒绝与人身体接触、恐惧黄颜色和高分贝的声音)，但更重要的是，他是一个抛开了种族、宗教、国籍等一切外在因素，仅仅用“好”和“坏”来区分人、区分事物的难得的单纯的人。所以，他娶了个印度教的太太;所以，他全力帮助受灾的黑人灾民;所以，他破坏了同为穆斯林的医生的计划，并向FBI举报了他;在他心里，没有自己属于哪个团体，要维护哪个团体的利益，在他心里，只有帮助好人做好事，阻止坏人做坏事两个概念。
可见信仰对于一个人而言是何其重要，享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。
每个孩子都是一颗星星，一个好的老师会让这颗星星发光发亮;一个差的老师则会让星星变得越来越黯淡，可能会变成一颗石头……
影片《地球上的星星》
影片《地球上的星星》看过不止一遍，但每看一次都会被里面的情节所感动，都会引发心中不同的感触。当我第三次看完这部影片后，一个孩子的笑脸映入了我的脑海。在他的身上，让我看到了些许伊翔的影子。
那日，班主任与我相约去小J家家访。他们家是那晚的第三家，我们大约8点多到达，一进门便不见孩子的影子。在父母老师的千呼万唤之下，小J勉强地从自己的房间里探出脑袋来。又是一番劝说后，他才肯到沙发上坐下。但一坐下就两手平放腿上，一言不发，任我们怎么说，他都不愿回应一声，这样的僵局一直持续了有十多分钟。我们不得不提前离开，直到最后，他连一声道别都没有。这样异常的一次家访，让人不由自主地将他的行为与“自闭”联系起来。但我怎么也不愿相信，这个孩子会与“自闭儿”划上等号。
翻阅一系列的心理学著作，我重点研读了有关于“自闭”的部分。除了一小部分从表象来看较为符合以外，后面几项确实还没在他的身上出现。于是，我开始关注小J的课间活动。每当下课铃声一响，他的眼睛就开始焕发出异常灿烂的光彩，眼神也不再呆滞，变得那样灵动。他会和小伙伴讨论游戏，开心时大笑，生气时大吼，语言表达一切正常。这让我不禁反问自己，他的不回应难不成是选择性的?对老师选择性地不回应!这让作为老师的我感到有些羞愧，但更多的是一份责任，一份改变现状的责任。
我不断告诉自己：多一份关怀，多一点等待。我不再用急
在那之后，我就不断地创造机会给予他鼓励。例如，为了激励他积极学习，我用“优先借书”来奖励他提前完成作业，看着他学习的投入，阅读的甜蜜，我的心里也被喜悦溢满。但第二天，批改作业时，我却发现他回家作业只完成了一遍听写作业，让我对昨天的奖励表示后悔。当我询问他时，他那一脸的茫然，满眼的放空感觉，再一次击倒了我。他也没有解释什么，一言不发地坐在位子上。当我无力地回到办公桌前时，他的同桌跑来告诉我：“沈老师，时间的那一遍的抄写你昨天已经批过了，所以刚刚那一遍是回家的那一遍听写。”这时，我才恍然大悟——是我误会他了。我赶紧上前向他道歉，表达刚才是我的疏忽希望得到他谅解的意思。看着笑容又回到了他的脸上，我才安心。
试想，曾今是不是也有这样或那样的误解发生在他的身上，因为此时彼时的疏忽让他没机会去辩解。时间一长后老师的思维定势将会让他懒得去解释，就出了先前提到的不愿说话的现象了。
那些被自闭假象束缚着的孩子们，需要老师更多的理解，如果老师们能用温暖的心去了解他们真正的心意，让他们更自由地走向纯真，焕发出应有的光彩。
影片《地球上的星星》观后感——第2篇
暑期师德培训的时候，学校组织全体老师一起观看了印度电影《地球上的星星》。那时因为刚开学事务比较繁忙，我没有赶上和大家一起观看这部据说非常好看的电影。这个国庆假日，一来挺空闲，二来学校有博客沙龙活动，便在网上搜索了这部电影，细细品味。
一部长达160多分钟的电影，有着印度电影特有的标识——音乐多，时间长。然而，却深深地被故事和主人公所吸引，近三个小时丝毫不觉得漫长。一个人独自欣赏，独自落泪，有好多话想说，但似乎说什么也不如这部电影的另一个名字来得贴切：每个孩子都是特别的。
影片一开始，就让我们认识了一个学业成绩不优秀，贪玩的八岁男孩——伊夏，在水沟中抓鱼，和小狗嬉戏。可是，他所引以为傲的珍宝，在别人的眼里根本不值一提。他被大孩子欺侮，被爸爸责骂，被老师赶出教室，然而他依然有着属于自己的独有的快乐。影片的前半部分有很多音乐，借此以表现主人公的心理活动。当妈妈忙着轮流给一家人做早餐，伊夏却仍然在他的想象世界中，刷牙、上厕所、吃早饭，完全沉浸在自己的世界里。其实，有很多孩子都是这样的状态，因为他们还太小，还很不适应那些“规则”。
一切，戛然而至在他被送到一所寄宿制学校后。望着父母和哥哥远去的汽车没了踪影，伊夏那个孤独、瘦小的背影让人心疼。见惯了这些的宿监只是平淡而又冷漠的一句：“好了，就回来吧。”此时，音乐又适时响起，把伊夏的心慌、恐惧全部融在歌声中。慢慢的，我们看到一个曾有着无邪笑容的小男孩在逐渐消失，一个仿佛受了惊吓，毫无生气的孩子默默坐在教室里。他那么孤单，和周围的一切悄无声息地进行着无可奈何的妥协。先前的格格不入，激烈的对峙慢慢地变成了习惯与默默忍受。“童年时光短暂，一去不复返”，那个曾逃学一天满街游荡体验童年快乐的小孩就这么消失了，一个孩子的童年也就这样结束了。
直到尼克老师的出现，这是一个特别的老师。我特别感动于他看伊夏的眼神，一个好老师，一个眼中真正有学生的好老师就应该是用这样的眼光看孩子的。当他试图去探寻伊夏不快乐的原因的时候，我落下了眼泪。当我们置身其中，把自己想象成伊夏，或者我们的孩子是伊夏，你就会知道这样的孩子是多么需要寻找到属于他们的天空和太阳。他们需要的是我们的帮助，而不是冷嘲热讽。有时，学业成绩真是在其次，更重要的是孩子的童真与快乐。失去了这些，还能叫孩子吗?
可如今，在我们的教学中，像这样忽视每个孩子个性成长的现象却不在少数。我们妄想把孩子复制刻录成同一个模样，即便只是要尊重孩子的个性，在成绩的面前却做着与初衷背道而驰的行为。也许，是我们个人的力量太薄弱。因而，在尼克的后面我们还得感谢那个开明的校长，也许没有他，便没有伊夏后来那激动的泪水和灿烂的笑脸。
每一个孩子都是特别的。我们能做的，就是发现这些特别，去改变自己的教育方式。
影片《地球上的星星》观后感——第3篇
八月，站在教师生涯的起点，我有幸观看了这部感人肺腑的电影，心，微微抽动。九岁的伊桑上三年级，整齐的牙齿，大大的眼睛，还有那单纯到让人怜惜的面孔清澈可人。然而，正是这样一个纯真的'如天使般的孩子，却有阅读障碍症。在他眼里，课本上的字母都在游来游去的，功课从来都是不及格甚至是零分，就连最简单的字母和数字他都会写错。等待他的是老师的怒斥、罚站;父亲的打骂、失望;同学的讽刺、讥笑。
在心理学上，自闭症儿童被称为星星，就像看天空中的星星一样，看得见他们，却触摸不到真正的他们。电影中的伊桑，他会在课堂上，望着窗外的天空发呆;会在放学的路上抓一瓶蝌蚪;趁大人不注意的时候，不洗手就抓一把糖果;在和比自己大的孩子打架过后，把别人家的花盆砸个稀巴烂;他总是带着一身泥一身土的回家，面对父母的责骂也会难过的低下小小的头，也会在爸爸哄着说不要他时，含着泪乞求：“我会乖的，求你了。”他喜欢幻想，喜欢画画，在自己房间的墙上画上很多很多稀奇古怪的玩意。就是这样一个小孩，因为阅读障碍症而成为了后进生，老师和爸爸非但没有积极地寻找原因，反而严厉地责备他，处罚他，甚至把他送去了寄宿制学校。
伊桑在寄宿制学校的生活，显得苍白无力。课堂里是着清一色黑白校服的小脸蛋，讲台上表情严肃的老师，拖拉冗长的腔调，尖酸刻薄的语气，让一切都显得不那么富有生气。童年的伊桑，无法理解这个世界的秩序，他不知道哥哥的优等生意味着什么，爸爸有着怎样的期待，妈妈又在忧心什么。在他的世界，画画是最美丽的事，他用自己天真幼稚的笔触与世界对话，他爱天空中飞翔的鸟儿，爱路上拾得的小金属片，爱毛茸茸的大狗，他的世界多姿多彩。我们都有过这样美好的童年，于细微处细细咀嚼生活，坐看春暖花开。然而，沉闷专制的寄宿制生活，把他对生活最美好的期待，也渐渐磨灭。就在那样的环境里，小伊桑渐渐变得自闭，成了地球上的一颗星星。他独自散发着微弱的光芒，他用不削与沉默来抗衡世界，把拒绝他人于千里之外当做保护自己的武器。他就像一只受伤的小刺猬，蜷缩在自己的世界，既伤了自己，也伤了本该去呵护他的家人。
小伊桑是幸运的，剧情随着新美术老师尼库巴的出现而有了巨大转变。尼库巴老师的出场就与众不同，未见其人，先闻其笛声。载歌载舞的新奇课堂，给孩子们的心里，注入了一股新鲜活力。他的出现，也在伊桑的人生轨迹上，画上了浓墨重彩的一笔。
影片《地球上的星星》观后感——第4篇
今年的暑期师德培训中，学校安排老师观看了印度影片《地球上的星星》，当时，由于我们几位特教老师正在嘉兴参加特殊教育90学时的理论培训，所以错过了机会，没能看到这部感人至深的影片，听同事们说这是一部很好看的影片，尤其是对于我们特教老师来说，本身面对的就是一群智障孩子，应该会有更多的感触。今天的沙龙活动，因为没有很好的观看这部电影，自然没有资格好好地发表感想。这几天，在嘉兴聆听杭州智障资源中心的专家做智障儿童的评估测量报告，在和专家、自闭症家长进行了面对面的交流之后，倒是深有感触，我觉得我们所有的努力真的都是“为了每一颗星星的闪亮”。
个案是个8岁的自闭症男孩，，经医疗机构测试确定为精神残疾二级。在和他母亲1个多小时的交流中了解到，个案在母体怀孕时，家庭周边环境不太好，建有一个电镀厂，污染较严重，父亲在一家涂料厂上班，母亲生产时，个案出现了窒息现象，脸色发紫，医院立即采取了吸氧措施。母亲生产后做了全职妈妈，全身心照顾孩子，对孩子的教育很重视。从四岁开始，母亲顶着较大的经济压力和家庭压力坚持到嘉兴阳光乐园(康复中心)进行亲子班训练，因为路途遥远，每天要在路上要花去1个多小时的车程，转两班公交车才能到康复中心。这样持续了一年半之后，又去上海某康复中心进行训练，母亲每天要坐火车往返于平湖和上海之间，这样又坚持了一年多。近三年的康复训练，花去了家里所有的积蓄，到今年暑假时，再没有能力继续为孩子做训练了，打算想放弃时，一位爱心人士资助了他们，才得以完成训练课程。目前，居住的房子被拆迁，一家人租房子居住。母亲的努力没有白费，经过训练，个案从一个完全没有语言能力的语障孩子，如今会说简单的短语，如“我要回家”、“睡觉、小便”等，会跟说数字，独立书写10以内的汉字，认识简单的汉字，和他母亲进行简单的交流，会双手拍皮球等。目前最大的问题是个案做任何事都没有耐心，注意力不能集中。
专家建议：继续进行感统方面的训练，多爬，过障碍爬，可以提高注意力。进行原地旋转，可能会出现呕吐现象，建议训练前半小时不进食。还可以趴地推球，最好是亲子练习。在亲子阅读的时候，可以讲认识的字叫孩子圈起来，这些方法对提高注意力很有帮助。
如此有针对性的临床教学诊断，我是头一次学习，我觉得这样的面对面交流效果非常好。家长能站在孩子的角度积极配合，主动诉说整个生育，教育发展历程，有利于专家老师们详细地了解孩子，并给出较为实际的建议。尤其是母亲放弃工作，全身心地投入到照顾教育孩子的世界中去，令我深深地感动，近三年的康复训练，母亲无私的付出，这是需要多大的勇气和经济支持呀，对于这样一个来自四川的普通妇女，更是多么得不容易呀，这位平凡的母亲，真的令我钦佩，在采访交流中，好几次都被感动得一塌糊涂。
影片《地球上的星星》观后感——第5篇
今天，是第一次和全体老师们一起在新学期前开会，并观看了教育片《地球上的星星》。影片中的小主人公——伊夏，他常常在课堂上捣乱，他的父母经常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。慢慢的，他竟然逃学!还请求哥哥帮他写请假条来骗老师……他一次次地不只悔改，终于，他的父母失望透了!把他送去了全日制的学校……离开了父母，周围的一切都是那么地陌生!他并不习惯那里的一切，他害怕极了!他开始变得不再欢笑，不再说话，不再与父母交流，不再画画……
直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是——尼克老师。尼克老师的善良，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的用心开导下，他慢慢走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮助伊夏提高认字能力，一切都在慢慢变好，学习成绩也提高了很多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次“画画比赛”。伊夏的画画得非常好，与老师画得画不相上下。但是，最后还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的进步，激动不已。观看过程中，我听到不时会传来抽泣声……我觉得很欣慰!这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。
一个人，一生中会遇到很多老师。殊不知，哪个老师会改变你的命运。或者会让你变好，亦或者会让你变差。每个孩子都是一颗星星，一个好的老师会让这颗星星发光发亮;一个差的老师则会让星星变得越来越黯淡，可能会变成一颗石头……现在的我们，接触的孩子都是一张张的白纸，我们在白纸上面画什么，白纸上就有什么!在这个知识更新飞速，日新月异的时代，我们可能并不能教给孩子多少知识。但是，用我们的爱，让孩子们在充满爱的环境中去学习做人，学习好的习惯，学习高尚的品德。爱每一个孩子，让这些孩子都能闪闪发光!
