家庭教育读后感600字1
第一次翻开《赵忠心谈家庭教育》这本书时，凭感觉认为它只是本普通的教育丛书，仅此而已。可仔细阅读之后，我却汗颜了，这是一本非常好的家庭教育类书籍。为我们做家长的指引了一条怎么教育好孩子的光明之路，从此帮助孩子在各方面能健康成长有了明确的方向。
这本书籍的文章所涉及的问题十分广泛，从内容上说，有胎教问题、智力开发问题，有文化学校问题，有良好行为习惯的训练和培养，有道德品质教育问题，有家长和子女的关系问题，有家长的修养问题，有教育方法和教育艺术问题，也有教育思想观念问题等等。从教育对象的年龄跨度上说，从孩子尚未出生，学龄前儿童，中小学学生，直到成年子女。
书中例举了古今中外很多家庭教育的事例，有成功的也有失败的，对我启发很大。我们的孩子各不相同，书中的事例应该因人而异地去效仿，其实最重要的是在每个故事的背后都隐藏着一个道理，围绕着这个道理可以用许多方法来达到相同的结果。我被书中一个个故事深深地吸引着、感动着、学习着。
当今社会，多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血，一切以孩子为中心，指望孩子成龙成凤，但怎样才能让孩子“出人头地”，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。
家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。读《家长的革命》的家庭教育论文浅谈家庭教育的不足浅谈家庭教育的方法
家庭教育读后感600字2
我们认真读了本书，内容很多。而且举了一些例子，既有国外的，也有国内的，既有伟人，又有名人，还有一些和我们一样的普通百姓家庭。有些例子对我们是实用的，有些我们觉的离我们太遥远，但方法可以借鉴。总的来讲一下子消化不了。现在我们就对读过这本书谈了一点体会。
我家孩子自从进五年级以后，确实发生了一些变化，以前在家里和我们大人在一起话很多，不管什么事情都会和我们说。但是现在话比以前少了，特别是有的时候说了一半就不说了，其实他是在想要提什么要求。看你们大人有什么反应，还有一半话要再三追向他也不一定肯说。就能像书中说的“你是否忽略了孩子的变化？”关于这一点我们家长以前确实是忽略了。总是以为他还是一个不懂事的小孩。所以，以后一定要学会观察孩子的心理变化。平时要学会和孩子多交流。要尊重他的人格与意志。
书中说到做没有脾气的家长，孩子在学校学习成绩不理想，在家里也不自己看书，碰到这些事情我们家长就控制不了自己的情绪，甚至发脾气，但没有任何效果。所以这本书教会我们如何控制自己的情绪：离开情绪现场，下楼梯，数数，深呼吸。
现在的孩子自我意识很强，但礼仪意识非常淡薄。在礼仪方面现在的家长对照书中的`要求也不太完美。这是家长先要学习的知识。让后在各种场合为孩子做出榜样。
当代至今，电视，电脑，手机······但是坚持锻炼身体的人却很少学校里的小胖子不少。所以我们要每天坚持锻炼习惯。因为书中正像所说的：身体虚弱。
家庭教育读后感600字3
今天买了一本《不输在家庭教育上》，也是老师留给家长的家庭作业，怎样看待孩子的优点与缺点。看了这本书受益匪浅，与许多家长一样，看到的只是孩子缺点。
望子成龙，望女成凤。是我们每个做父母的期盼。现实生活中事与愿违例子很多。
1、作为普通孩子，别的孩子犯的错误她经常犯，比如花钱买的玩具，玩几天，就不稀罕了，玩后的玩具收拾好，转过来在看，还是摆放一地。
2、每天写完作业总是提醒她检查一遍，把书包整理好。好好看看东西是否带齐了。
3、晚上洗脚后，让洗袜子，就找各种理由、借口。等一些缺点。
人的不足各种各样，生怕孩子考虑不到，要替孩子考虑。还是让孩子自己去考虑、去做，犯点错误难免的，才能慢慢学会做的更好。
经常批评孩子，孩子会对自己的错误不在乎。欣赏孩子的优点，正确对待孩子的缺点。
1、不拘小节，心胸豁达;孩子有些内向，交际面不是广但善于思考，喜欢探索。
2、有礼貌。
3、很有上进心，不服输。
4、爱看书，记忆力好。
5、尊敬老人，体贴弱小，富有同情心。
6、乐于帮助他人，是父母、老师的小帮手。
7、不乱花钱。
孩子有缺点是正常的，我们为什么不把注意力多放在孩子的优点上，而非要抓住孩子的缺点不放?想想我做孩子时，就有很多这样那样的缺点吗?经常受到父母的训斥。到了我们做父母，为什么不能容忍自己和孩子进两步退一步，不能容忍孩子的错误?“水至清则无鱼”，这才是正常的人，真实的人。
让孩子有个积极健康的人生态度，这是收益终生的品质。应该看到自己孩的优点、长处，并适时地表扬、鼓励孩子，帮助孩子树立自信心，指导孩子扬长避短。
注重家庭家教家风心得体会篇1
中国古代有许多名门大族都有成文的家规家训，其后人无论是平民百姓，还是达官显贵，都会相对遵纪守法，这其中家风的影响力不容小觑。因为这些族人从小就耳濡目染，良好的家风对他们有着润物无声的教化作用，同时，有明确文字记载的家规家训对他们有着强烈的道德约束力。今日，在全面从严治党的新形势下，加强党员干部家风作风建设，这些传统资源无疑都是值得借鉴和学习的。
在这片古老的土地上，人生的光阴若白驹过隙，然而总有那么一些人、一些事如鎏金石刻般，虽经时光河流千百年的冲刷，不但没有流逝，反而越发弥足珍贵。这其中，就有那些充满温情和智慧的家风故事，其所蕴含的传统与美德，融入语言，汇入血液，成为中华民族精神的重要内核。今日看来，这些优秀传统家风依然可以为党的建设和国家发展提供不竭的精神动力。
父子相传，精神相继。父母是子女言传身教最好的典范，为人父母树立道德上的典范，养成良好的家风，最受益的人恐怕就是至亲骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之忧而忧、后天下之乐而乐，被纪晓岚称颂为“行求无愧于圣贤，学求有济于天下”，自身立言立德的同时，对子女教育亦非常严苛。在良好家风的熏陶下，其子女也得以传承父辈精神，为后人所称道。
彭玉麟戎马一生，充满传奇，他为清朝中兴立下汗马功劳。然而，他一生曾六辞显官：他曾因习于军营而疏于民政，请辞安徽巡抚;以不懂漕政、性情褊急、见识迂愚为由，请辞督掌八省的漕运总督这一“天下第一肥缺”;曾在四年间连续四次请辞兵部尚书……危难关头，彭玉麟总会临危受命，而后功成身退，从不贪恋权力。
彭玉麟廉洁奉公，虽居高位，却始终坚持“不要钱”的生活准则。他曾将7年间所得养廉银二万一千五百余两，分文不取，全数上交国库充作军饷。在权贵当道、横行的清末，彭玉麟成为一个罕见的清廉、正直、淡泊的名臣。
不仅严以律己，彭玉麟对待子女亦非常严苛，从家书中可以看出其良好的治家风范。当得知儿子修葺旧屋花费不少时，彭玉麟“谕子”书中写道：“以起屋买田，视作仕宦之恶习，己身誓不为之……不料汝奢靡若此。”“今小民庐舍被焚，归无足蔽风雨者，官员亦多贫乏，兵丁欠缺粮饷……小子狂妄，使予赧愧！”他还曾劝诫儿子“习勤保家声”：“今后当痛自改悔，锐志向学，慎勿享馀荫，以为衣食饱暖无所忧，便学走马王孙故态，盖自堕落之不足，而堕落其家风也。”
不仅对子如此，彭玉麟对亲属亦多有要求，他写信给弟弟告诫其不要任人唯亲，结党营私：“用之则引私人，结朋党，于国事无补，徒糜国库……恐其违法，而有私情屈逆吾心，不能正法。”
要想为子孙后代树立良好家风，首先得自己行得端正，坚守原则。自己作出典范，无论是在多么恶劣的政治环境中，始终保持清廉本色，这才能够成为后人的榜样。现在的党员干部也要先做到自身过硬，这样才能正人正己。同时，家风也需要有意识的养成，对子女亲属的不当行为要时常提点，才能及时矫正，筑牢思想防线。
家风的力量总能穿越时光，发挥出令人惊叹的道德引导力和约束力。家风家训家规，或刻于石碑之上，或镌于牌匾楹联，或传唱诗词之中，其影响力早已超越有形，于无形无声处指引着子孙后辈向优秀先辈看齐。有些家风已传承几百年，如明朝太仆寺卿何以尚所相传恪守的何氏家训，500年间不曾断续，教化早已超出本家族人，对当地整体民风民情亦有着泽润之效。
何以尚历任明朝户部主事、南京大理寺丞等，官至太仆寺卿。他一生为官清正忠诚，敢于与当时的权臣严嵩的行为做斗争。何以尚之所以能够刚正不阿，与其家族家训有着密切联系。
早在明朝初年，何家就制定了《何氏家训十二则》，从孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、敬祖、敦族、为善、守成等12个方面，教育子孙忠孝、清廉、正义。何以尚的父亲何世锦孝行出名，对子女的教育也很严格，他在庭院悬挂“非仁毋为，非义毋行，夙夜匪懈，无忝尔所生”的训辞匾额，并一再力戒后人“但为天子官，勿为私家官，但为庶民官，勿为子孙官。”
何以尚中举后，乡民在村中旌善亭举行了一个隆重的庆贺仪式。庆祝之时，何以尚建议拟些村规民约，以改变村风，弘扬正气。于是在其父的主持下，拟定了《乡约十条》挂于亭中，并更名亭子为“乡约亭”。历经460多年，“乡约亭”一直完整地保留至今。何以尚的一生都在忠诚地践行着何氏家风，在其告老还乡时，朝廷封赐玺书称其“承家节操，澡行诗书;宏猷末试，终养归休;教子以孝，而作之忠。”
“村中子弟务宜礼教修明而后文人蔚起，人才辈出，簪缨继美，登科甲之荣。村中子弟务宜读书积善，正心修身，弘扬文章报国，忠孝传家风。崇尚节俭以养廉，厚储资财以育才养贤……”这10条乡约与何氏家训一起，成为传承何氏家风的精神纽带，从此该乡中秀才、举人的，在兴业县居榜首，自明嘉靖至隆庆、万历三帝就有12人中举。纵观历朝历代何氏族人，不
注重家庭家教家风心得体会篇2
家风家规是代代相传的精神滋养。对人的成长而言，家风、学风、社会风气的影响，有一个不断进阶的过程。家风主要是对人生的启蒙，学风是对人生的充电，社会风气则是对人生的淬炼。
从当前来看，家风与学风的衔接，是亟待研究的问题。只有二者互为补充，个人才有强大的精神积淀去阅读社会。日前，北京市西城区教育工会在北京四中举办了以“黼国黻家，栉风沐雨”为主题的家风大家谈活动，教育专家与学校师生一道，畅谈家庭教育心得，共论家风建设路径。现摘编几篇，与读者分享。
别失去欣赏孩子的能力。《朱子治家格言》中有这样一句话：家门和顺，虽饔飧不继，亦有余欢。家庭教育的前提，是有一个良好的亲子关系。否则，再好的教育理念都无法实施。然而，许多父母随着孩子的成长，慢慢地失去了欣赏孩子的能力，这让良好的亲子关系也失去了依存。
父母不欣赏孩子的原因，一是现实与期望的差距，二是面子。有人总觉得自己的孩子不如人家，久而久之，觉得孩子一无是处。经常有家长说这样的话：你看你，都考成这样了，还天天美！
如果把人生比作一场马拉松比赛的话，小学或初中阶段相当于前5公里。42公里的比赛，前5公里跑第一名或最后一名，重要吗？
作为过来人，教育者和家长其实都清楚，一个人未来的发展，与小学或中学时代的考试分数不能画等号。可是做家长的，怎么就在孩子的分数面前失去理智，让愤怒扭曲了人性，让自己失去了欣赏孩子进步与成长的能力呢？
以胸中格局行不言之教。在优秀的家长身上，能发现共同的特点：比如夫妻恩爱和谐，带给孩子阳光心态和安全感，孩子也会对他人更信赖与亲近。比如家长有长远的眼光和格局，更重视孩子心灵的成长，不是光看眼前的.成绩，也不只是关心孩子的物质需求。家长自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，给孩子充分的信任，支持孩子的尝试，与孩子沟通顺畅。
家庭和学校应该是携手的关系，方向是一致的：让孩子有一个幸福的人生。在家庭教育层面，学校可以做一些积极的引导，帮助孩子了解家庭，促进家庭成员间的沟通。一直以来，我觉得最朴实也最动人的一句宣传语是：高高兴兴上班去，平平安安回家来。我们每天都会走出去，然后又归来，起点和终点都是家。让家成为一个最好的归宿，是我们共同的愿望。
家对每一个成员的期许，首先就是平安，是快乐。我想和家长共勉的是：不要太早放弃自己，从丰富自己开始创造生活，为孩子树立榜样。
注重家庭家教家风心得体会篇3
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和，从古至今，《诫子书》、《勉谕儿辈》、《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利，也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。
家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。家风好，这个人就会茁壮成长;不重视家风建设，这个人在成长中就会走弯路。好的家风会造就了一个个身心健康的人、有作为的人乃至对社会有突出贡献的人。可以说，好家风打造了儿童成长的好摇篮。
作为一个寻常百姓家，我的家风就是“踏实做事、真诚待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有损他人的事。即：做好事，当好人。用自己的言行举止影响家人，先管好小家才能影响大家。
家风建设的关键在家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。家庭建设影响着社会建设，好的家风会带动好的社会风气。所以，好家风就是一种正能量。我们要从每个家庭做起，让家家有个好家风、家家培育文明人。如此坚持下去，社会的正风正气就会发扬光大、中华民族的文明程度就会进一步提高。
家教与国家竞争力
上礼拜五我观看了余世维博士的最后一讲，关于《家教与国家竞争力》的讲座，联系当下的几件事，深有感触。日本人的社会秩序，是世界闻名的，当我们还陶醉于世博会的精彩的时候，日本人在多年前的东京奥运会上就已经给世人以惊叹，几万人散去，已经做到不留一片纸屑。这样的例子还有很多，这都说明日本人做事很细致。遵纪守法，讲究秩序。那么，这样的一种意识是如何培养出来的呢?从余博士的讲座和其他一些案例里，我有了更直观的
但是，联系近期发生在我们身边的几件事，感触很多。试想如果相关铁路部门把所有该做的都执行到位了，怎么会发生温甬铁路的惨剧?如果每个学校都像浙江湖州一样，认真抓好校车制度，把学生的交通安排的井井有条，还会有那么惨重的教训吗?乍看起来，原因很多，不是失职，就是某某方面执行不力造成的，人祸，还是人祸。却没人再刨根问底。其实，按余博士讲的，那就是从小的教育出了问题，小的时候没有养成仔细认真，井井有条的习惯，长大后就造成了某些人对工作的马虎，敷衍，不负责任，对社会和秩序意识的薄弱或者缺失，对社会的责任感淡漠，甚至引起对生命和社会丑恶的漠视，这样的人进入社会后，累及自己，会处处碰壁，带领团队，则殃及社会。所以，这些问题以致其他各种社会问题，要得到根本改变，社会教育是根本，而社会教育中，家庭教育又是根本。因为，文明法治程度体现着国家竞争力，这体现在国民的素质上，也体现在家庭教育这块基石上。就像我们常说的，“国家的竞争根本就是教育的竞争”。
家教与国家竞争力观后感2篇
观看了余世维老师的《家教与竞争力》讲座视频。感触很深，家教是每位家长都常做的事情，家长是孩子最重要的启蒙老师，父母和孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的一言一行时刻在影响着孩子，家庭教育作为对孩子的个性、品质和健康成长起着至关重要的作用，就我来说，在家庭教育中是一片茫然，只知道问作业写完了吗?孩子在不会写的时候，就会发一些闹骚。看了余教授的教育讲座，我知道家庭教育是一门重要知识，对于我们这一代年轻人应该转变观念，应该多一些教育方式，抽出更多的时间和精力用于家庭教育，根据余教授的讲座谈谈以下几点观点。
一、父母的言行举止。
孩子从一出身开始，他心灵上这块土地是荒芜的，应该说父母是第一个播种者，你播下种子，会怎么样去照料，结出的果实就会不一样。所以，父母的言行举止和孩子个性有着密切的关系，直接影响着孩子的思维方式、行为习惯和健康成长。就余教授的讲座我认真的进行了思索，应该如何给孩子做出好的榜样，我想自身上不良的生活习惯，从现在开始必须改掉，如：在家抽烟、说一些不文明的话等，都可能给孩子心里上造成不良的影响。因为孩子的模仿能力非常强，而孩子模仿的对象第一就是自己的父母。所以从现在起必须重视“身教重于言教”的道理，严于律己，规范自己的一言一行，成为孩子的好榜样。
二、养成多学习、多动手、多动脑的`习惯，创造良好的环境
现在孩子的学习负担较重，那沉甸甸的书包，和各种补习压的他们感觉有些喘不过气来，经常需要父母辅导帮助。随着孩子知识的增长，父母辅导也会力不从心。因此，从小就注重培养孩子学习的主动性，养成多动手、多动脑的习惯，不断增强或保持孩子学习的劲头更加重要。但是“孩子的学习环境离不开家庭健康的环境”如果孩子一回到家，看到家里是乌烟瘴气，有的在打麻将、有的在看电视，让孩子怎么能够安下心来学习，所以说创造一个学习型的家庭氛围，给孩子一个良好的学习环境是至关重要的。
三、独立性的培养。
将孩子培养成人是父母义不容辞的责任，谁都想自己的孩子“成龙成凤”独挡一面，让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性是在在实践中逐步培养起来。作为父母应该放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。不要因为孩子做错了一件事，就只知道一通责备，将孩子的一切都予以否定，应该更多的给予鼓励与关心。而且还要多听取孩子的意见，只要是合理的建议，就应该支持，让他作出自己的决定，这样时间长了他的独立性就会慢慢增强。
其实，在工作上也是一样，余教授的家庭教育方法运用到工作上那肯定也是一种很不错的方法，综治办的工作枯燥而繁琐，就如孩子们每天面对那些课本一样，总觉的没有新鲜感。如果，你对工作的每一处细节都像孩子们在玩游戏时的那股认真劲，我想就不会觉得枯燥而繁琐了。反而，会更加主动的做每一项工作，会做的更加完美。我想在除了在正确引导孩子学习之外，还应该多鼓励孩子多学习一下书本外的知识，同时主动对孩子提供有益知识载体。今后，还要多学习余教授的家庭教育方式方法，使之我们的孩子能成为在现代社会的竞争下，做一个有用的人才。
家教与国家竞争力观后感3篇
上星期五下午有幸听了余世维博士的《关于家庭教育与竞争力》的讲座，短短的十几分钟分钟我就被他的语言吸引了，他的演讲风格生动、幽默，讲解深入浅出，事例鲜活，通俗易通让我感受颇深，余博士说，我们要教育孩子学习法国的生活品质，日本的纪律团队，英国的绅士规范，德国的理性思考，按照这样的教育方式，每一个孩子都是很最优秀的。不仅仅对孩子有益，对我们来说，同样具有非常重要的意义，讲几点
一、 打造亮点
余博士在讲座中，拿法国和我们中国作比较，法国在市中心盖的都是典雅别致的小洋房，我们中国盖的是高楼大厦，结果是小洋房引来众多游客的观赏，而高楼大厦，却无人观看，这就告诉我们一个道理要需找不同之处，对我们工作来说，也是一样，不要千篇一律，要打造亮点。就拿我们的宣传的工作来说吧!以前的宣传工作就是挂几条横幅，在墙上张贴几张宣传画，有点群众跑去看看，有的看不懂，干脆就不看了，严重影响宣传效果，现在我们在往的基础上，采用了电子屏幕宣传，一幅幅生动的画面，一段段有趣的语言，老百姓看的开心，也学得开心。家喻户晓，人人皆知，得到群众的一致好评，大大提高了宣传效果，
二、 发挥团队精神
我们的团队就像大雁一样，大家目标一致。古人云“人心齐，泰山移”，在今年10月份教堂拆迁过程中，如果不是园区上下几百人同心协力，共
二、理性思考
凡遇问题要从多个角度分析和思考，寻找最佳的处理解决方法。有比较才有鉴别，将同类型的事情不同的人进行比较，找出差距。作为一名基层工作者，更多的是思考，发挥自己的主观意识，为上级领导排除力所能及的事情。
余世维老师的课程是我们工作生活的加油站，不仅教会了我们怎样教育孩子，也给我们基层工作者指明了方向，我相信给我们带来新的工作动力。
