今天，学校组织读书活动，读的书是《弘扬中华美德，构建和谐学校》。
这本书中蕴藏着很多道理，使我读了之后受益非浅。其中有一个画家与“钉子”的故事：
著名的法国画家“莫奈”，小时候是个脾气很坏的男孩。每天都和小伙伴吵架。爸爸对他说：“你每次和小伙伴吵架时就在篱笆上钉一根钉子。”小莫奈开始钉了37 根，后来，他学会了控制自己的脾气，钉的钉子也逐渐减少了。有一天，他一根钉子也没钉。这时，爸爸又对小莫奈说：“只要你一天不吵架，就可以拔一根钉子。”最后，钉子被小莫奈拔光了。
在日常生活中，我也犯过类似的错误，但是，我却屡教不改，我把爸爸的劝告当作了耳边风，总觉得自己才是对的。但是，自从看了这个故事之后，我懂得了什么是对什么是错，知道了我以前的'自以为是是大错特错。因此，我的错误逐渐减少了，再也不象从前那样脾气坏、不听话、性格固执了。
在这本书中还有一个关于孔融的故事：
自从经过“孔融让梨”这件事之后，孔融就成了名人，成了家长用来教育孩子的对象。一天，孔融进了一所学校上学。孔融的同桌是陈蕃，他们俩都是成绩优异的好学生，孔融在班上非常受同学的欢迎，可陈蕃在班上几乎没有朋友。原因呢?他们俩一比较就知道了：孔融每天把桌椅收拾得干干净净，陈蕃的地方就老是乱七八糟;孔融的每天都是一身整洁，陈蕃身上不是左一块黑就是右一块紫;为这事，老师可没少费口舌，可陈蕃依然没有改变。后来，孔融对陈蕃说：“一个人应该先把身边的小事做好，养成良好的习惯，才能得到别人的认可和尊重。”陈蕃听了很不好意思，于是，他改正了坏习惯。
看了这一件件事例后，我深知，“弘扬中华美德，构建和谐学校”是每个人的基本责任，更是我的责任，也是我起码要遵守的基本道德。
其实，要想做到“弘扬中华美德，构建和谐学校”易如反掌，只要你从日常生活中的点点滴滴做起，从身边的小事做起，不管在任何地方，只要你做到“弘扬中华美德，构建和谐学校”，那么，你就成为了一个人人学习的好榜样!如果你没有做到“弘扬中华美德，构建和谐学校”的话，现在就行动起来吧。
从去年暑假开学至今，我阅读了《优秀教师建构和谐课堂的101个理念》这本书，这本书集理论与实践于一体，对于我这个教育理论水平比较薄弱的“半老”教师来说，无疑是一剂精神食粮。
这本书在前言中就点名了新课程理念的重要性以及教师教师实施新课程理念的趋势。《优秀教师建构和谐课堂的101个理念》共分为六大章，依次从师德开始，到课堂，到学生，到家长，到教师，可谓系统全面的把构建和谐课堂的理念介绍的淋漓尽致。
书中列举了许多优秀教师以及教育家的教学实例，从理论以及实践两方面让我学习了构建和谐课堂的理念，也让我进一步了解了教师这个行业的重要性和必要性。开始我并不明白为什么把师德放在第一章，慢慢读来，我才顿悟：师德是为人教师的首要前提，作为一名教师，连最起码的师德都没有的话，何谈“为人师表”。我想，身为人民教师首先就应该以师德来规范自己，无德妄为师！这也是这本书给我印象最深的一个地方。
教师应该端庄大方，并要具有一定的时代特色。当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。在注重外在的同时，还要注意自己的内在形象，即通过自己的言行举止所体现出的道德修养和文化素质，这是教师内在的文化底蕴和知识的积淀。
“不要放弃任何一个孩子”，这是这本书中一个小观点，它引用了 吴玲 老师的例子，虽然她是个数学老师，但是却用细腻的心思关注着每一个孩子。这不禁让我想起了电影《一个都不能少》，剧中的小老师为了让每个孩子都能上学，不惜历尽艰辛寻找自己的学生。其实，我的教学中缺少的正是这种对每个孩子的责任感。有的时候，有些孩子不写作业或者顽皮不学习，我就放弃了他。
事后想想，真的是很不负责任，尤其是当我看到书中“不要放弃任何一个孩子”这句话的时候，我更是自责自己。作为新教师的我竟把师德抛之脑后，竟把自己的职责放弃，深感惭愧。如果给自己的师德打个分的话肯定是不及格，所以，我会坚持“不抛弃、不放弃”的原则，真正做到不放弃每一个孩子。
作为新教师，我在这一点上还比较欠缺，在我的课堂中，气氛比较单调，我总是找不到活跃气氛的方式和方法，但是看了《优秀教师建构和谐课堂的101个理念》我悟到了一些教学上的小窍门和小方法。课堂中，可以适当开展一些娱乐性的活动，让学生在学习中娱乐，在娱乐中学习。也可以让他们去表演那声情并茂的朗诵，表达那充满个性的体验。只有他们的表演才真实精彩，才更吸引人。我们“大度的让贤”、“有意的懒惰”将给学生提供更广阔的活动舞台，创造有效学习的最佳状态，收获学生在语文领域的多元成功。
“撑起蓝天—给学生一片精神的绿地”，学生是教学的中心，事事都围绕学生来完成。作为一个教师，尤其是刚刚踏入岗位的新教师，有一个开阔的胸怀很重要。开阔就是包容，包容孩子的一切，包括他的不足之处。宽以待人，把学生的缺点在正确的引导下转化为他的优点，这样可以充分拉近教师和学生的距离。在处罚学生的时候，也要宽容为怀，能不处罚的`绝不处罚。这个“惩罚”也必须带有善意，要有技巧，要在不伤害学生的基础上让其清醒。这样在日常工作中，“赋予爱心，以身作则”，学生自然而然就会配合好教师的工作，同时，也会产生由衷的尊敬。
曾经听人这样说过：要想在你的工作岗位上干出一番事业来，就要随时保持激情！合上书，想罢，的确如此。我们每一个人刚开始工作的时候都有一股拼劲，都想干出一番成绩来，急切渴望自己成为优秀的教师。于是，在教学中大家都表现出爱岗、敬业的精神，这样就必要的。可是随着时间的推移，有很多教师的耐性没有了，工作责任心磨灭了，结果，优秀教师的机遇与他们擦肩而过。其实，归结一个词就是——坚持！要想成为一个优秀的教师，其实并不难，有了激情，加上努力与坚持，做到学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会选择、学会创新，只要我们尽力去做，那我们就是最优秀的。
作为一名刚刚踏入教育岗位的新教师，我需要磨炼的地方还有很多，需要学习的地方还有很多，需要总结的地方也还有很多。人生有所追求，生命才能充实；人生有了奋斗目标，生活才会高尚。只有具备永无止境的追求和不断的自我反思，才能成为一名优秀的语文教师，才能带领学生在语文的大海里自由遨游，才能创造出我精彩的人生！
读了这本书后，我知道地球是我们赖于生存的地方，而且地球上有丰富的资源和人类生存所需要的水、事物、空气，所以我们要保护地球，爱护地球。
地球上有许多资源，如天然气、石油……地球把这些宝贵的资源给了我们人类，让我们去应用它来发展经济，去造福人类。但是人类也破坏了我们生存的`地方，如：有人大肆砍伐树木和森林，使二氧化碳增多，森林缩小和泥土流失。有人为了赚钱，而捕杀各种野生动物，导致野生动物濒临灭绝。还有人在城市中建立工厂，排出许多破坏大气层的气体，也排出一些废水流进河流江湖，污染大片水域。这些都是造成人类对地球生态平衡的破坏。
当人类对地球伤害的遍体鳞伤时，地球也发怒了，给了人类应有的灾害，如：沙尘暴、酸雨、海啸等等。就像XX年12月26日，在这一天，印度尼西亚的苏门达拉岛以北海域发生8。9级的地震。地震来得凶猛，相当于3000颗以上原子弹的威力，并由此引发了强烈海啸，高达30米的水墙横扫斯里兰卡。印度尼西亚。印度。泰国。马来西亚。孟加拉国。马尔代夫等国家沿海地区，带走了至少15万人的生命，使几百万人无家可归，造成了140亿美元的经失济损。这次海啸由于人类对环境的破坏，加大了灾难的产生和影响，所以才会发生。其实，只要我们一起不再伤害地球，去保护它，爱护它，地球就不会惩罚我们。
我们应该从小做起，从小事做起。我们在学校中，多开展保护环境的活动，可以在操场周围种上自己的一种树，在社区里，我们应该多宣传保护地球的广告，让全国人民一起来保护地球。我们也可以举行活动，大家一起组织去街上捡垃圾，将垃圾回到垃圾箱中，使城市更加整洁美观，同样是保护环境。人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。这是因为人与自然是相互依赖。相互制约。相互促进。相互补充的。
