活动目标：
1、幼儿体会到保护皮肤的重要。
2、幼儿喜欢养成保持皮肤的清洁习惯。
3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重点：
体验、感知皮肤的作用，懂得保护皮肤，喜欢自我清洁。
材料准备：
感知所需的材料：热水（不易过热并装到有盖子的瓶子里）、冷水、钢丝刷（不易太尖）、绒毛玩具、瓷砖、粗糙的木块、放大镜、图片等。
活动过程：
一、通过游戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简单了解皮肤表面的构造。
1、玩“小手爬爬”的游戏，幼儿随教师指令触摸全身皮肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。
2、看一看皮肤是什么样？
教师可以提供一些放大镜和印泥，让幼儿仔细观察。（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在纸上印指印使幼儿清晰的观察到手上的皮肤还有指纹，通过捏、按等感受皮肤的弹性。）
3、讨论：每个人的皮肤一样吗？引导幼儿说出皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的`皮肤也不一样等等。（让幼儿观看不同肤色的、体现皮肤衰老过程的图片。）
二、通过触摸、观察，让幼儿初步感知皮肤的作用
1、让幼儿用皮肤去感知教师所提供的各种物品，让她们说出自己的感觉。（冷热、光滑、粗糙、软硬、平整、刺手等。）
2、教师通过抚摸幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接触，让幼儿感受这其中传递的温暖情意和爱的表达。
提问：你的家人喜欢你时是怎样表达的？（亲亲我、摸摸我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。从而让幼儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。）
3、观察受伤的皮肤：请几位皮肤受过伤的幼儿到前面来，让幼儿观察他们的皮肤出了什么问题？受了什么伤？（晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）
谈话：为什么会这样？受伤后怎样处理？不及时医治会怎样？
起因：太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙瘩、出汗不及时冲洗引起的热痱子、运动中保护不慎引起的刮伤、跌伤等。
治疗：涂抹清凉的药膏、消炎的药水等。
不及时医治的后果：细菌入侵、感染、发炎溃烂等。
4、讨论：皮肤有什么作用？如果人没有皮肤会怎么样？
*感知物体的冷热、光滑、粗糙等。
*通过排汗起到身体代谢的功能。
*保护身体内部的组织。
*感受温暖的情意、爱的表达及其他感情的表达。
*美观等。
师：皮肤这么重要，受伤后又会让人很难受，那么我们要怎样保护好自己的皮肤呢？
三、潜移默化的向幼儿渗透对皮肤的自我保护意识
1、谈话：通过对皮肤作用的深刻感受，引导幼儿谈谈如何保护好自己的皮肤？
（保持皮肤清洁、勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服；经常锻炼并在运动中注意自我保护防止皮肤受伤、防止在太阳下长时间暴晒、受伤后及时医治等。）
2、快乐体验：听快乐的音乐，做快乐的皮肤保健操，增强幼儿对皮肤的喜爱，从内心深处激发幼儿自我保护皮肤意识。
四、实践活动：洗手、洗脸。
师：刚刚小朋友们摸了许多物品，老师和小朋友们之间也互相抚摸、贴脸等皮肤接触，我们脸上、手上的皮肤可能都有了细菌，马上要进餐了，大家一起来清洗一下手上和脸上的皮肤。（师生共同洗手、洗脸，用行动及时向幼儿传递一种养成卫生清洁好习惯的信息。）
拓展活动：
一、生活活动
1、在园的一日三餐前，及时提醒幼儿清洁手、脸部的皮肤。
2、天气炎热提醒幼儿及时涂抹家长事先准备好的防晒霜。
3、午睡时为幼儿准备花露水、痱子粉，给需要的幼儿用。
4、进餐时注意不烫伤、运动中注意不刮伤、跌伤。
二、家园共育
1、在此专栏向家长介绍有关皮肤保健的常识和保健的方法。
2、建议家长和孩子一起开展亲子活动：我干净、我漂亮，在日常生活中与幼儿一起洗漱，帮助幼儿选择适宜的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中养成讲卫生的好习惯。同时在园开展“我干净、我漂亮”之星活动，提高幼儿参与卫生清洁的积极性和巩固良好的卫生习惯。
3、提醒家长选择幼儿护肤用品的安全性和引导幼儿学习使用的正确方法。
三、评价指导建议
对于皮肤的保护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好的生活和卫生习惯为主要目标。习惯的养成需要教师、家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应帮助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重要，进一步巩固以形成的良好习惯，防止反复；对于保护意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其原因，加深认识，同时在行为上，家长与教师都要给予强化，加强有针对性地指导，对习惯的培养要长期地关注。
四、思考空间
可以向幼儿介绍一些儿童常用的护肤品，认识其标志，知道使用假冒伪劣产品会损坏皮肤，丰富幼儿生活经验。
五、区域活动
阅读区：
1、让幼儿自由阅读《幼儿用书》下册第37页，进一步巩固对皮肤的认识，提高自我保护意识。
2、准备《猪小弟》磁带，让幼儿自行播放与欣赏，通过此故事增强幼儿自我清洁意识。
认知区：
提供一些体现不同肤色的、体现皮肤不断衰老的过程的图片，让幼儿感知不同肤色的人，探索皮肤奥秘。
科学区：
提供一些放大镜，让幼儿游戏时自由观察自己和同伴的皮肤特点，并尝试探索运动后会出汗的现象和原因。
生活区：
1、准备一些安全性很好的护手霜、痱子粉，让幼儿清洁后自行涂抹，增强幼儿自理能力和小肌肉的发展。
2、设置娃娃家：为幼儿提供娃娃和相应给娃娃洗浴的用品，让幼儿通过给娃娃洗澡，增强自我清洁意识，从而帮助幼儿养成保持身体清洁的好习惯。
幼儿园大班健康活动教案设计1
活动目标：
1、练习助跑跨跳的动作，提高动作的协调性。
2、能够机智勇敢的跨过"鳄鱼湖"，不被吃掉。
活动准备：大地垫（2块）、小积木（20块）、大积木（2块）、按摩球、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。
活动过程：
1、打招呼：孩子们，往周围看看，我们中心幼儿园今天来了许多贵客，全街道最优秀的老师都来和我们做游戏。我知道六一儿童节的时候，我们跟大三班的小朋友做过一种特殊的打招呼的方式，现在就让我们用这种时尚方式跟所有老师打一声招呼吧！（老师好，xxx，老师老师下午好）2、每人找个碰不到别人的地方，我们一起运动起来！
头部运动、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动、腹背压腿、我们做一个高抬腿（试试你的腿能够到手吗？加快速度、用力点）好，到老师这边来，我们调整一下呼吸（吸气、呼出来、再来一次、吸、呼）3、（出示地垫）这是什么？（地垫）地垫可以怎么玩？每人拿一块，我们试一下怎么玩？（幼儿探索）→跳（跳的高一点）、抛（抛的高一点）现在，2个人合起来玩一玩，看看我们能玩出什么花样？（幼儿探索）→刻意让孩子搭成／＼形，试试能跳过去吗？
4、集合小结：好，孩子们集合。刚才小朋友玩出了许多花样。一个人玩的时候有的是夹在腿上跳着玩，有的是把地垫放在地上跳着玩，有的是顶头上玩。两个人玩的时候花样就更多了，我发现：
→我发现有的小朋友…→我还发现有的小朋友是把地垫搭成／＼形，谁是这样玩的？
刚才这个动作就是"助跑跨跳"，我们做助跑跨跳的时候，助跑一定快，一下子高高跨起。
5、跨小山：看，我们前面草地上有两座小山，我们变成小山前面的两支队伍，然后用助跑跨跳的方式跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来。准备好了吗？开始跨越！
6、跨高山：
→你们知道刘翔叔叔吗？你们刚才变成一个个小刘翔，真棒！看！现在我们前面又变成两座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己选择。不过在跨越的时候，你的腿可要高高抬起，来试一试你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）→现在你的腿变的非常有劲了，那就来试你的腿能不能跨过去！
7、勇过鳄鱼湖。（放音乐）孩子们，看着我！刚才你们太棒了，这么高的山都能跨过去！回头看，现在前面又一条鳄鱼湖，有一条凶猛的鳄鱼正在睡觉，我们怎么过去？（让孩子自己说）有没有信心？
→孩子们排成一队，跳过。
→看，现在鳄鱼翻身了，身体高了一点，我们怎么办?
那就勇敢的跨过去吧！
→两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。
有一天，下了一场大雨，鳄鱼湖冲来了许多石头，因为下雨，鳄鱼找不到东西吃了，饿的肚子咕咕叫。看！他在那边不停的来回溜达着，我们怎么跨过去？
那现在，孩子们就勇敢的跨过去然后在对岸等着老师！
→现在，终于轮到老师了！（和鳄鱼周旋）然后过去，和孩子撞屁股，表示胜利！
8、放松运动：
三次勇闯鳄鱼湖，你们太棒了！我们现在坐在垫子上休息一会吧！然后用按摩球来回给孩子按摩！
幼儿园大班健康活动教案设计2
【设计意图】
大班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
【活动目标】
1、复习听信号走和跑的能力。
2、充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3、练习绕着跑的技能。
【活动准备】
空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
【活动过程】
一、引起兴趣
1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。
2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1、随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。
师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
3、重点练习绕过瓶子，“s”型跑的技能。
⑴、师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵、师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
四、结束部分
游戏“给小动物找食物”
⑴、师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
⑵、师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。
【活动反思】
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
幼儿园大班健康活动教案设计3
活动目标:
1.知道煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。
2.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备:
带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》
指导要点:
1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。
2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎么使用煤气的？
3.引导幼儿观察挂图。
4.讨论：图中的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？
5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。
篇四：幼儿园大班健康教案：辨认安全标志
活动目标：
能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。
活动准备：
师幼共同收集日常社会中安全标志。
活动过程：
1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。
2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。
3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。
幼儿园大班健康活动教案设计4
一、活动目标
1、利用轮胎学习各种走法，发展幼儿对走、跑的控制能力。
2、发展幼儿的协调性、创造性。
3、培养幼儿勇敢、团结合作的精神。
二、活动准备
1、轮胎若干。
2、录音机、磁带
三、活动过程
1、开始部分：
队列练习
1)幼儿听口令做动作：稍息、、向前看齐、原地踏步走
2)队形变化：六路纵队一一三路纵队——六路纵队——一个大圆——螺旋形走——开花一一六个小圆——六路纵队。
3)听音乐，在教师带领下做运动操《小小运动员》。(自编)
2、基本部分
1)幼儿分散玩轮胎，鼓励幼儿玩出多种花样。(独自玩)。教师：“今天我们用轮胎来锻炼身体，请小朋友每人拿一只轮胎分散玩，比—比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。”
2)幼儿集中、交流玩法，将新颖。有趣的玩法推广：(滚、钻、旋转、跳、爬、躺、划船等)
3)幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师：“轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。”
4)幼儿集合成六路纵队，请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。
5)学习新玩法：走轮胎
玩法1：将轮胎摆成大圆形。幼儿围成圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。（规则：必须按照蛇形路线走完一周回到原位置）
玩法2：老师和幼儿一起将所有的轮胎建成一座高山，幼儿们在轮胎高山上行走，训练幼儿的平衡能力和勇气。
玩法3：轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。
四、活动结束：
1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
2.组织幼儿整理轮胎。
幼儿园大班健康活动教案设计5
活动目标：
1、寻找和发现生活中的快乐。
2、学习让自己快乐起来的几种方法。
3、培养健康的心理和开朗的性格。
活动准备：
表示快乐的照片若干，绘画用的笔和纸。
活动过程：
一、说一说自己什么时候感觉快乐。
1、每个人都有快乐和悲伤的时候，你什么时候会感觉快乐呢?
2、请幼儿结伴进行讨论。
二、请幼儿说一说照片中快乐的事。
1、这张照片中你发现的快乐是什么呢?
2、幼儿大胆猜测照片中的内容，并说一说自己有没有这样的情况。
3、请照片的主人说说这张照片中快乐的事。
三、不开心时如何调整。
1、快乐时我们的心情会怎样?悲伤时我们的心情又会怎样呢?当我们不开心的时候，我们会用什么方法帮助自己快乐起来呢?
2、让幼儿通过和同伴之间的讨论明确：在我们的周围到处都有快乐，游戏是快乐的，帮助别人是快乐的，在分享别人的快乐时，自己也会感到开心，观看表演和参与表演时我们都是快乐的等。
3、：我们要善于发现周围的快乐，并能够用快乐赶走自己生活中的不快乐。
四、延伸活动。
1、请幼儿将自己感到最快乐的一件事画下来，并讲给同伴听。
幼儿园大班健康活动教案设计6
一、活动依据：
孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。
二、活动目标：
1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力
三、活动重难点
（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦
（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高
四、活动准备：
（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。
（二）物质材料准备：
五、活动过程：
（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。
（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。
第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）
（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励
幼儿园大班健康活动教案设计7
活动目标：
1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
活动过程：
开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
基本部分：
1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）
ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！
ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情
ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？
ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情
ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。
ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。
ｆ、恭喜小动物们胜利地过了第二关。
4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）
ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）
ｂ、小动物互相说说画的是什么心情？
ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）
活动反思：
今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点为难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。
活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小朋友当然喜欢晴天了，只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关心帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的答案。
活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今天为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别，也能体现个人的心情状况。
幼儿园大班健康活动教案设计8
活动目标：
1、练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。
2、体验两两结伴配合行动的默契。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
1、铁圈4个，轮胎8个，塑料制钻圈4个（平衡木一个）。
2、活动前制作好5个担架。
3、毛绒娃娃若干。
4、场地布置。
活动过程：
（一）导入活动，激发兴趣
小朋友们，汶川大地震、云南大地震，日本大地震，震区的人们在遭受着灾难。我们马上组织一支救护队，随时听候调遣，赶赴前线救援，好不好。
现在，我是总指挥，你们就是战士，我们必须训练出一支勇敢的，不畏艰险的队伍，去灾区救援，你们能做到吗？（能）
好，现在听从总指挥的命令，——当小队长，负责领队，立正，稍息，立正，出操！老师喊可口令，领幼儿做准备运动。（跑一圈——原地跑——做护操）
幼儿跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）
（二）训练活动，理解练习内容
导入语：立正，稍息，立正。
地震灾区一片废墟，一堆堆的瓦砾，一扇扇的断墙，一条条塌陷的路，会给我们的救援带来很大困难。我们不但要学好快走、快跑，还要学好跨和钻的本领。救援任务迫在眉睫，我们加紧训练吧。
1、讲解练习。要钻过山洞，跨过障碍物，走独木桥，动作要快还要稳。
2、请个别幼儿示范动作，老师注意引导幼儿。（请xxx战士来示范一遍）
3、幼儿自由练习钻山洞，跨过障碍物，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥，跨过障碍物。
（三）组织幼儿进行综合动作训练。
全体集合，立正，稍息，立正。刚才战士们都练习了走、跑、跨、钻的本领，现在我们把这组本领连起来练习。（老师口头指挥钻——跨——走），队长领好头。（空手练习二遍。）
（四）幼儿协作型训练。
1、出示担架，如果要去救伤员，应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。
2、两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。救援行动可不是自己做自己的，得团结协作，互相配合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，现在，进行救助伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）就只有这么一条救援之路，生命之路，我们必须又快又好的救出更多的伤员，所以必须做到有次序的进行，记住了吗。
（五）练习结束，实行救援行动。（放音乐——发出地震警报、背景音乐）全体集合，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已爆发，马上救援，出发——（幼儿两人一组合作。）
1、游戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。
2、进行游戏，要求幼儿动作迅速，但也要注意安全。
（六）结束部分
今天，你们表现都很出色，胜利完成了救小动物的任务，大家现在也很累了，让我们放松放松吧。我们辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小朋友一起做）天不早了，我们回兵营吧。（下课）
活动反思：
1、活动设计新颖有趣，幼儿乐于接受。
2、幼儿参与积极性很高。
3、幼儿活动强度太大，精力有些透支。
幼儿园大班健康活动教案设计9
活动背景
本学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说：“恭喜你，你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。
分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多”参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。
幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案：
活动目标
1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。
2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重；红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿；多媒体课件“来当营养师”；“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）。
活动重难点
活动重点：通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。
活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。
突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。
活动过程
（一）大胆表达，各抒己见
幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。
过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。
（二）了解自身，对症下药
（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。
（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。
（3）“对症下药”：运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。
（三）分组游戏活动，经验梳理
（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。
（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。
活动延续
幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。
继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。
活动反思
本次活动是针对孩子的年龄特点专门设计的，还是比较适合幼儿的性格发展，整个活动中只有小辉不怎么参与活动，主要是小辉有轻微的电视自闭症，尽管平日教学中已经有很大的进步，但是在语言交流中还是有一定的障碍。
幼儿园大班健康活动教案设计10
活动目标：
1、幼儿体会到保护皮肤的重要。
2、幼儿喜欢养成保持皮肤的清洁习惯。
3、体会做事要仔细，不要粗心大意。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重点：
体验、感知皮肤的作用，懂得保护皮肤，喜欢自我清洁。
材料准备：
感知所需的材料：热水（不易过热并装到有盖子的瓶子里）、冷水、钢丝刷（不易太尖）、绒毛玩具、瓷砖、粗糙的木块、放大镜、图片等。
活动过程：
一、通过游戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简单了解皮肤表面的构造。
1、玩“小手爬爬”的游戏，幼儿随教师指令触摸全身皮肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。
2、看一看皮肤是什么样？
教师可以提供一些放大镜和印泥，让幼儿仔细观察。（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在纸上印指印使幼儿清晰的观察到手上的皮肤还有指纹，通过捏、按等感受皮肤的弹性。）
3、讨论：每个人的皮肤一样吗？引导幼儿说出皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的皮肤也不一样等等。（让幼儿观看不同肤色的、体现皮肤衰老过程的图片。）
二、通过触摸、观察，让幼儿初步感知皮肤的作用
1、让幼儿用皮肤去感知教师所提供的各种物品，让她们说出自己的感觉。（冷热、光滑、粗糙、软硬、平整、刺手等。）
2、教师通过抚摸幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接触，让幼儿感受这其中传递的温暖情意和爱的表达。
提问：你的家人喜欢你时是怎样表达的？（亲亲我、摸摸我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。从而让幼儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。）
3、观察受伤的皮肤：请几位皮肤受过伤的幼儿到前面来，让幼儿观察他们的皮肤出了什么问题？受了什么伤？（晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。）
谈话：为什么会这样？受伤后怎样处理？不及时医治会怎样？
起因：太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙瘩、出汗不及时冲洗引起的热痱子、运动中保护不慎引起的刮伤、跌伤等。
治疗：涂抹清凉的药膏、消炎的药水等。
不及时医治的后果：细菌入侵、感染、发炎溃烂等。
4、讨论：皮肤有什么作用？如果人没有皮肤会怎么样？
感知物体的冷热、光滑、粗糙等。
通过排汗起到身体代谢的功能。
保护身体内部的组织。
感受温暖的情意、爱的表达及其他感情的表达。
美观等。
师：皮肤这么重要，受伤后又会让人很难受，那么我们要怎样保护好自己的皮肤呢？
三、潜移默化的向幼儿渗透对皮肤的自我保护意识
1、谈话：通过对皮肤作用的深刻感受，引导幼儿谈谈如何保护好自己的皮肤？
（保持皮肤清洁、勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服；经常锻炼并在运动中注意自我保护防止皮肤受伤、防止在太阳下长时间暴晒、受伤后及时医治等。）
2、快乐体验：听快乐的音乐，做快乐的皮肤保健操，增强幼儿对皮肤的喜爱，从内心深处激发幼儿自我保护皮肤意识。
四、实践活动：洗手、洗脸。
师：刚刚小朋友们摸了许多物品，老师和小朋友们之间也互相抚摸、贴脸等皮肤接触，我们脸上、手上的皮肤可能都有了细菌，马上要进餐了，大家一起来清洗一下手上和脸上的皮肤。（师生共同洗手、洗脸，用行动及时向幼儿传递一种养成卫生清洁好习惯的信息。）
拓展活动：
一、生活活动
1、在园的一日三餐前，及时提醒幼儿清洁手、脸部的皮肤。
2、天气炎热提醒幼儿及时涂抹家长事先准备好的防晒霜。
3、午睡时为幼儿准备花露水、痱子粉，给需要的幼儿用。
4、进餐时注意不烫伤、运动中注意不刮伤、跌伤。
二、家园共育
1、在此专栏向家长介绍有关皮肤保健的常识和保健的方法。
2、建议家长和孩子一起开展亲子活动：我干净、我漂亮，在日常生活中与幼儿一起洗漱，帮助幼儿选择适宜的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中养成讲卫生的好习惯。同时在园开展“我干净、我漂亮”之星活动，提高幼儿参与卫生清洁的.积极性和巩固良好的卫生习惯。
3、提醒家长选择幼儿护肤用品的安全性和引导幼儿学习使用的正确方法。
三、评价指导建议
对于皮肤的保护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好的生活和卫生习惯为主要目标。习惯的养成需要教师、家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应帮助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重要，进一步巩固以形成的良好习惯，防止反复；对于保护意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其原因，加深认识，同时在行为上，家长与教师都要给予强化，加强有针对性地指导，对习惯的培养要长期地关注。
四、思考空间
可以向幼儿介绍一些儿童常用的护肤品，认识其标志，知道使用假冒伪劣产品会损坏皮肤，丰富幼儿生活经验。
五、区域活动
阅读区：
1、让幼儿自由阅读《幼儿用书》下册第37页，进一步巩固对皮肤的认识，提高自我保护意识。
2、准备《猪小弟》磁带，让幼儿自行播放与欣赏，通过此故事增强幼儿自我清洁意识。
认知区：
提供一些体现不同肤色的、体现皮肤不断衰老的过程的图片，让幼儿感知不同肤色的人，探索皮肤奥秘。
科学区：
提供一些放大镜，让幼儿游戏时自由观察自己和同伴的皮肤特点，并尝试探索运动后会出汗的现象和原因。
生活区：
1、准备一些安全性很好的护手霜、痱子粉，让幼儿清洁后自行涂抹，增强幼儿自理能力和小肌肉的发展。
2、设置娃娃家：为幼儿提供娃娃和相应给娃娃洗浴的用品，让幼儿通过给娃娃洗澡，增强自我清洁意识，从而帮助幼儿养成保持身体清洁的好习惯。
幼儿园大班健康活动教案设计11
活动目标
1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。
2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。
活动准备
课件：图片--大脑
活动过程
一、出示图片—大脑
1、教师：小朋友知道图片上是什么吗?(大脑)
帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
2、教师：大脑在我们身体里可是总司令呢，
你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?
3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的，
所以大脑是我们的总司令。
4、观察图片
教师向幼儿介绍简单的大脑知识。
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。
大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。
二、了解保护大脑的基本方法
1、教师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉?
小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么?
(让幼儿讨论)
教师小结：
(1)要勤于用脑。
(2)不要用脑过度。
(3)保证大脑的合理营养。
(4)保持乐观的情绪。
三、拓展想象--趣味练习
1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢?
想一想用图画画出来。
2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢?
想一想用图画画出来。
幼儿园大班健康活动教案设计12
活动目标
1、丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量。
2、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作
活动准备
短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。
活动过程
一、准备部分：情境感知——横幅变一变
1、教师：小朋友，看老师手上有什么?(红布)两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。(个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。)
(评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习。)
2、教师：小朋友见过跷跷板吗?看老师的手势变一变。(老师手臂一边高一边低)幼儿练习。
3、教师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?(小船)用你的屁股划到这边来，再划过去。(师幼共同利用小横幅进行热身游戏。邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏。)
(评析：《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质。)
二、基本部分：情境理解——火车动一动
1、探索活动：开小火车。(幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩“开火车”的游戏。)
(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?(一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题。)
(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察，重点关注幼儿合作情况，指导个别组幼儿游戏。)
(3)游戏：开火车比赛。(分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游戏中遇到问题的方法。)
2、增加难度，激发挑战。
(1)教师：火车小了点，想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组，女孩排一组。商量一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。(4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换角色继续玩。在这个过程中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力。)
(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?(幼儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量。)
(评析：大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。但自我意识较强，自律能力较弱。通过玩“开火车”游戏，既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果。)
三、结束部分：情境延续——开卧铺火车
(1)(教师与幼儿在横幅上进行放松游戏)教师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开“卧铺火车”。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你前面的好朋友拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐。
(2)所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室。
(评析：幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径。宽松、快乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝’’的教育价值。)
幸福就在身边作文 篇1
人的一生最快乐的时光总是短暂的。在我的生活中“幸福与我牵手”的机会也是很少的。对于我来说幸福一直在我的心中。像一朵鲜艳的花朵，绽放着，绽放着。香气随风飘散。
幸福是快乐的源泉。快乐是多种多样的。人的一生都在为自己的理想而奋斗；而沥经心血。那么你想过没有这是你的快乐吗？我问过自己快乐是什么？我想了很久。快乐不就是自己的愿望满足吗？妈妈的一句话点醒了我。“送人玫瑰，手有余香。”对，这是一种无私奉献的心这也是一种快乐。人不在于富贵；也不在于贫贱。只要人人有一颗善良的心，那么幸福就在你身边。一直陪伴着你。
当你走在明媚的早晨，一阵阵清风拂过脸颊。小鸟在树枝上玩耍。小鱼在池塘里嬉戏。使我的心情十分愉悦，这不是一种快乐吗？快乐无处不在。每一个人都可以去看透他
妹妹与我一起在沙发上玩耍，你弄我一下我弄你一下。双方不可开交。一会；两人有开开心心的一起做游戏。
爸爸每次在我考试的时候都默默鼓励我，我每次都加倍努力，可每次总是让爸爸失望。爸爸都安慰我。爸爸你对我真好。谢谢在我困难时帮助我。让我明白了父爱的伟大。这不是快乐吗？在我的生活中充满快乐，正因为这些快乐使的生活多姿多彩。
幸福是爱的港湾，可以躲风挡雨，幸福是一副绚烂多姿的画卷，使生活充满生机。
幸福就在身边作文 篇2
又是一年月圆时，我深刻体会到了“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的深刻含义。十五了，我和姐姐俩人独自在城里，和远在家乡的父母分隔两地，虽然没有古诗人那种情怀，但不知怎的，鼻子还是一酸落下了豆大的晶莹的泪珠。此刻我无比怀念我的父母。可是，我也只能独自黯然神伤。
终于，国庆到了，放假了。我终于可以回村了，那天一放假我便坐了2小时的汽车回到了家，见到了我日思夜盼的父母。我仿佛如同一条小鱼找到了水源般的高兴。我的那一颗忐忑的心终于落地了；千金重的心瞬间如鸿毛般的飘走了。不久哥哥也回来了。我不知道我们谈了多久，也不知道我们谈了些什么，只知道，那天我们一家人坐在一起，愉快的谈着，笑着。
那一刻，我才知道什么是幸福。
以前的我，幻想有一个有钱老爸，漂亮又有才的老妈，帅气的哥哥，美丽迷人的姐姐，我如同公主般的生活着，不用干活，不用想一切，幸福的生活着。可是，此时此刻我发现我错了。即使没有物质经济上的一切，我仍可以幸福地生活。
因为幸福，就在那欢笑的一刻。幸福，就在那全家人团圆的时刻。
幸福总是简单的，淡淡的，让人回味无穷。
幸福就在身边作文 篇3
幸福是给予；幸福是快乐的微笑；幸福也是一种温暖；但这些都是发自内心的。所以我们得认真地体会这份幸福！
就在某一天，我第一次和妈妈一起分房睡，说就觉得怕怕的时候妈妈就温柔的说别怕孩子，我会来看你的，而且这是你练胆子的时候，到了，我睡觉时，妈妈果真来看我了，还摸着我的额头说：孩子，你终于长大了，真棒！妈妈为你骄傲！但是妈妈心里还是想如果我的女儿从床上摔下来怎么办？他心里可担心了就这样，加上这次已经有四次来看我了。直到最后一次妈妈来看我时，看我睡得挺好就下定决心好好睡觉了。到了第二天，妈妈开心的说：女儿，你终于。长大了，可以自己睡，你真棒！自己一个人在房间睡觉，妈妈为你骄傲呦！
现在某一天晚上，我肚子饿了，但是，家里只有垃圾食品，所以家里有营养的东西，只有一个了，那就是火龙果，但是妈妈也饿了，更不好的是火龙果只有一个半手掌一样大。我就和妈妈说没事儿，妈妈你吃吧，我体质好可以不吃的，但是你要补充水分，所以要多吃点儿妈妈和蔼可亲的说没事，我也不是很饿，突然不想到了一个好主意，就是把火龙果切成两半，就可以一人一半了呀，像我们互相谦让，各自都觉得幸福呀！
所以这就是幸福哦，对啦，幸福是永远在一个人身边的是永远不会离开她的，也会让没有幸福的人变得有幸福，所以这就是幸福！
幸福就在身边作文 篇4
幸福是什么？有人说，幸福就是有财富、地位、美满的婚姻，还有长寿、健康、美貌、事业成功、吃得好、穿得好、住得好，等等。其实，这种看法是错误的，事实并非如此。现在有财富、地位的人多得很，他们未必过得幸福。
事实上，幸福由众多的幸福因素构成，当我们偏爱某种东西（财富、地位等）时，以为得到这些东西就是得到幸福。其实，财富、地位等任何一种实体，它本身都不是幸福的实质，只是引发人生幸福的某一种因缘。幸福由心感受，只有健康的心境，才有幸福可言。心情不好，即使贵为皇帝，拥有天下的权力、地位和财富，依然会活得痛苦不堪的。
现在追求幸福的人多，得到幸福的人少，为什么呢？主要是因为观念错误，认为幸福是无条件的，是靠运气。其实幸福是有条件的，天下没有任何事情是无条件的。万事万物无一不是条件的构成，就拿组成一个合唱团来说吧！要有指挥老师、要有团员、要有人作曲等等，这都是有形的；其他无形的因素，包括团员的热诚、信心、士气、内部的和谐等等。在追求幸福的同时，必须具备幸福的条件，而且还要先付出代价。如果你不想付出只想获得，天下绝对没有这回事。要完成任何一件事，有的付出时间、有的付出心血、有的付出金钱、有的付出劳力，总是有代价的，天下没有不劳而获的事情。
追求幸福必须忠诚。忠就是忠厚，忠厚的人，表面看来他是常常吃亏，实际上他占了大便宜，因为一个心存忠厚、不跟人计较的人，他的儿女都很优秀，他的太太也很贤淑。所以说吃亏就是占便宜，我们做人一定要忠厚。诚就是诚恳，有很多人，心地很忠厚，但是态度却很随便，人际关系不调和。我们要活得幸福，人际关系要好，如果你没有亲和力，和别人都处不好，那你天天都是烦恼。如果你态度诚恳的话，即使你做错了，别人都肯原谅你。
追求幸福必须谦容。谦就是谦虚，容就是包容。天下没有完美的人，太阳表面有黑子，白璧有微瑕，这世界上没有完美的事物，你必须要包容。如果你深信因果，你就更会包容，因为错误恒等于烦恼，你只要说错一句话，马上会招来烦恼。听错了也会烦恼，别人本来不是讲你，你怀疑是在讲你，那你不是自寻烦恼吗？肯包容的人，多半都是活得很幸福；不能包容的人，就不会幸福，一天到晚与人家冷战，结果打败的不是别人而是你自己。
追求幸福必须敬畏。敬畏上天、敬畏佛祖。孔子说‘君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。’宋明儒家的功夫就是主敬存诚。主敬，不是说周围没有人就可以懈耽就可以随便，还是要如见大宾一般，这就是慎独的精神。要主敬存诚，对每一件物体都要敬，不能因为生气，一句话不高兴，就把那盛饭的勺子往地上一摔，那叫不敬，它又没得罪你，你干嘛要摔它？这个叫迁怒。我们不管对人、对每样物品都要敬。
追求幸福必须谨慎。诸葛亮的一生，就是得力于谨慎。说话以前应三思，话到口边留半句，做每一件事情都很小心、谨慎，就不会出毛并就不会招来烦恼、就不会破坏幸福。人活在烦恼里是不会有幸福的，人要想不活在烦恼里，就要特别谨慎。很多人说话放肆、随便，第一次说错话，第二次、第三次依然说错，明天、后天、乃至于明年都还是如此，那就叫不谨慎。谨慎就是谨言慎行，说话不随便，做事行动不随便，我们能够做到不随便，才会珍惜自己的幸福。珍惜幸福才能拥有、保有幸福，所以谨慎虽说是老生常谈，但很重要。
追求幸福必须感恩。想想自己天天过着安乐的日子，一家人过着天伦之乐的生活，就要知足，就要感恩。人若不藉父母之缘，就无法出生到这个世界上。在成长的过程中，食衣住行都靠别人的贡献，自己才能生活。而阳光、空气、水的无偿之爱，父母出自天性的呵护之爱，国家的栽培及教育之关爱，社会大众相辅相成的协助与友爱，都是我们这一趟人生之旅所应该知恩、感恩与报恩的物件。佛教上提倡报四重恩：即感谢天地的恩、感谢父母的恩、感谢国家的恩、感谢众生的恩。为什么要感谢众生？因为没有众生你我都活不下去。你能当鲁宾逊吗？不能，所以要心存感激。心存感激人才会变得厚道，厚道才能载福，你若不厚道、很尖刻、忘恩负义，那你这个人不会有福气，福气都被你破坏掉了。
幸福只是一种个人的感觉罢了，看你自己怎么看待它了。所以，我们要开心度过每一天，很轻松；珍惜现在所拥有的，很满足；把握时光，不留下遗憾，很充实。一个幸福的人不是由于他拥有得多，而是由于他计较得少，懂得发现和寻找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。很多时候，幸福就是这么简单，像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间，只要你留意，得到它其实很简单。人所处的环境不同，但凡福祸相依，苦乐掺半，只要从容处世，看淡得失，积极努力地发掘生活中美好的一面，幸福的感觉就会接踵而来的。记住把，幸福其实就在我们身边、就在我们眼前、就在时空的分秒间。
幸福就在身边作文 篇5
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应该都听过这首让人亲切动人的歌。妈妈我想对你，说我感谢您。
记得一次我起的很早，一起床就穿衣服，穿完衣服我来到卫生间开始洗漱。当我来到餐桌时，妈妈已经等候多时了。妈妈吃完了饭要上班了。妈妈看了我一眼说：“你衣服穿的太少了，必须多穿几件，今天天气很冷，不然你会感冒的。”
“好的，我吃完饭再去穿件。”
“那我上班去了。”妈妈说道。
过一会儿我把早餐吃完了。我来到我的房间，背起书包向学校跑去，把妈妈的话忘得一干二净。到了学校一阵凉风吹过，我打了个冷战，我猛然想起一件事：完了我没有加一件衣服，回家是来不及的，我还是去上课吧。
一放学我就像飞驰的赛车一样冲回家里，穿了件大衣倒在沙发上直发抖，过了不久，妈妈回来了。她看了我一眼说：“儿子，你是不舒服？看你脸上怪怪的，我来摸摸头。”妈妈说的就伸手摸我的头。随后说：“你的头怎么这么烫？是不是早上没有听话多穿一件衣服去学校？”
“我，我忘记了。”我吞吞吐吐的说：“妈妈我头好晕，感觉全身没力气。”
“那你今天想吃什么？”妈妈问道。
“我什么也不想吃。”我全身无力的说。
“你不是最爱吃妈妈做的饺子吗？妈妈做饺子给你吃吧。”
“好的妈妈。”看着妈妈做饺子的背影，我感觉很惭愧，妈妈辛辛苦苦工作回来还要给我做饺子。
饺子做好了，妈妈端着碗一口一口的喂给我吃。我偶然发现妈妈的手上有一处烫伤的痕迹，原来是妈妈为了让我尽快吃上饺子，太匆忙不小心被热水烫到了，我既感动又惭愧。我觉得这次的饺子有一种不同的味道，这可能就是幸福的味道吧。
大爱无言，母爱如水，这种爱，温柔而深沉。如果有人问我是否幸福，我会毫不犹豫地回答说是。因为母爱和幸福是等值的。
有的时候，爱只是一种微不足道的鼓励，有的时候，爱只是一颗瓜子，有的时候，爱只是暖暖的一杯水，母亲的爱其实无处不在。而幸福就在爱的中央。
幸福就在身边作文 篇6
淡淡的清甜香气氤氲金风中，飘摇在每一处。夕阳的余温和残色勾描着天幕，我拉着母亲，并排走在回家的路上。
左看，右看，母亲在旁边不停的絮絮叨叨，从生活上到学习上，一一关照。听着听着，我有些心不在焉，便松手加快了步子。
母亲个子比我小许多，见我加了速，她便小跑跟上，继续唠叨。我侧眼，看了看她，脖子上来回摇动的围巾，额前一上一下来回翻动的卷发，迈开大步又快了些。
渐渐，唠叨声小了下去。我并未回头，因为我知道不论什么时候，母亲都会跟在我身后。于是，便快步继续走。风在耳边呼呼作响，离家也越来越近。
回家路上的最后一个十字路口，刚好红灯。我望见对面红透的枫叶，想指给母亲看，一回首便慌了神儿：人不见了？
心跳在某一瞬间似乎卡了一下，我抓住书包肩带，沿着路往回退，走了半天也没见人。眼睛有些酸：这下好了，放个学把接我的人弄丢了。
突然，我瞧见路对面的一行桂树下站着个人。
咖色衣服，深色长裙，扎成马尾的卷发，嘿，可不就是妈妈！妈妈正伸着手，使劲儿够着什么，她眼睛亮亮的盯着叶间，仿佛见了糖的孩子。
随后，她收回手，看到了我。“宝贝儿！”一声呼喊，小小的身影走到了我这儿，妈妈示意我伸手，将几朵淡黄色的小花放在我掌心。
是桂花呀，我将花放在鼻前，甜香扩散，我也冷静下来。这时，妈妈对我轻轻一笑。秋风拂过，撩动她的发，也动了我的心。
岁月静好，幸福如此简单，当你回首，方能看到处处是幸福，美好。
幸福就在身边作文 篇7
家离学校很远，父母怕我麻烦，就租了间房子，那是栋老建筑。
没有清洁工，楼道里脏乱不堪，那盏摇摇晃晃的吱呀吱呀地响，灯却一直不亮。我抱怨着为什么要住在这破房子里，抱怨父母让我离开了那个舒适而温暖的家，抱怨他们每周才来一次，我甚至认为不幸福，直到那次。
晚自习下课，我独自背着包回家，来到楼下，孤身站在楼道口，不禁咽了一下口水，面前仿佛一只巨兽，张着血盆大口，走进楼道，呼呼风声传入耳畔，‘’吱呀吱呀‘’地响，我迟疑地迈上台阶，伸手摸索着四周，仿佛置身于黑暗的洪流，不知去向。
转入楼道口，一道亮光立即呈现在眼前，面前黑暗的一切都在这微弱的不是很亮的光下，显出了大体的轮廓，我匆匆趁着光离开了这是非之地。对于这束光，我认为只是哪户人家碰巧开了门罢了。
我向上走着，觉得这光略有抖动，我抬起头，发现母亲站在顶层，手中握的手电，照着路。雪白的光从中淌出来撒向台阶，撒到我的身后的白墙上，我又惊又喜，心中不再恐惧，满满都是那温暖，那幸福。母亲疲惫的向我笑了笑，拖着疲惫的身体来接我的包，顿时我得心中变得温暖起来。
母亲那么忙，晚上却帮我照路，我鼻子酸酸的，感觉到了前所未有的幸福。
原来，我也有幸福，而且离我是那么近。
只有走过，才会明白……
幸福就在身边作文 篇8
幸福是什么？这是很多人都在思考的问题。那我拥有幸福么？幸福到底在哪儿呢？我不禁陷入了沉思……
早晨起床，叠好被子，我一走进厨房，就闻到了很香的早餐的气味儿，勾得我肚里的馋虫直往外跑，我刚要坐下，就听见老妈那严肃又透着关切的话：“洗手了吗？洗完手再来吃饭”。当我拿着一个热狗大嚼大咽时，又听见老妈说：“今天天冷了，别忘了多穿件棉袄啊”。棉袄穿上身，感觉身上和心里都热乎着呢。
能得到爸妈的关爱，这不是幸福吗？
走出门，叫上同学小鱼一起去上学，小雨从小和我一起长大，是我的发小，我们从小要好得很，“唉，今天有体育课，你带跳绳了吗？”小鱼问。“哎呀！我忘了！”我懊恼地说。“没关系哦，我就知道你会忘，我带了两条呐。”小鱼笑着对我说。“真的？小鱼你最好了！”我高兴地扑过去拉住小鱼的手，于是上学的路上又充满一路歌声。
有时我觉得，有小鱼这么个朋友永远陪着我，真是很好呢。你说，这，不是幸福么？
一路走着来到学校。天啊，发卷子了！我赶快跑回位，迎接我的，是一个通红的一百分，卷子上还有一个笑脸和一句评语：“字写得有进步，加油！”正看着，老师就从身边走过，拍拍我的肩膀：“考得不错，下次再加油，不要骄傲哦。”我大声说了句：“好！”便觉得心中充满了温暖和满满的正能量。我相信，有老师的鼓励，我下次一定会考得更好的！
能得到老师的鼓励，这，不算是幸福么？
放学和小鱼走在路上，看到一位老大娘蹒跚着正要过马路，我们俩赶紧上前搀扶着她一起走过马路。我们看着老大娘不停地向我们道谢，心中充满了帮助他人后的喜悦和自豪。这时正好遇上回家的班主任，她对我们说：“真是有爱心的小孩子呢。”
为自己能帮助他人而感到开心，这，就是幸福。
细细一数，呀，原来我有这么多幸福。能得到爸妈的关爱，这是一种幸福；能有个朋友陪伴，这是一种幸福；能得到老师的鼓励，这是一种幸福；能帮助他人，这也是一种幸福。其实幸福离我们真的很近很近，只要用心就会发现它就在我们身边，拥抱着我们，像一抹微笑，能给我们带来希望、温暖和力量。
朋友，你发现自己身边的幸福了吗？
幸福就在身边作文 篇9
当我们欣赏“用春天的绿草点缀台阶”和“二月的春风像剪刀”的美丽春色时，这是一种幸福。这是一种幸福，当我们享受“江流绕坊店，明月照花林霰”的春江月夜。当我们倾吐出“两只黄鹂唱绿柳”的委婉声音时，这是一种幸福。事实上，我们在日常生活中可以看到、触摸和联系的幸福生活就在我们身边。
一位哲学家曾经说过：“世界并不缺少幸福，而是一双能找到幸福的眼睛。”是的，幸福确实存在于我们周围。否则，陶渊明怎能满足于“东篱下采菊，悠然见南山”？否则，陆游怎么能表达“铁马风过境，夜航舟过瓜州”的感觉呢？因此，我们应该收集这些发现，并理解快乐其实就在我们身边。
看到央视《新闻联播》关于幸福的调查，我不禁想起了一个故事。一位香港记者采访了李嘉诚，问道：“你知道什么是幸福吗？”李嘉诚笑着说：“幸福是早上开店，日落时关门。在微弱的灯光下，我和我的妻子罚款我们一天赚的钱。”这是多么简单而温暖的生活啊！这样一个看似简单的答案巧妙地回答了记者的问题，而普通人对普通生活的不公正渴望也反映了一个简单的事实：幸福就在身边。然而，在现实生活中，许多人还没有消除他们外在的财富功利感，而是在追逐潮流的后代中追求自己的欲望。当他们站在财富的顶峰时，他们突然发现自己的欲望，当他们站在财富的顶峰时，他们突然发现自己找不到幸福。事实上，幸福就像李嘉诚的回答：幸福无时无刻不在我们身边，只有你的欲望才会放弃幸福。
然后，我希望成为一名步行者，观察我周围的各种快乐生活，用我的笔或相机记录每一点快乐生活，就像三毛在沙漠里和他心爱的朋友一起享受快乐一样。我认为做一个这样的步行者应该忘记生活中的烦恼和悲伤，获得、感受、触摸身边每一个角落的幸福，并牢牢把握自己的幸福生活。
作为一个快乐感知者，我希望你、他和他们从内心开始，从身边找到你身边的快乐。不要忽视或放弃，用你自己的手和脚去抓住你自己的幸福。
事实上，幸福就在我们身边。
幸福就在身边作文 篇10
当行色匆匆的大雁又一次的飞向南方，我抬起头，期望它们能带我去幸福的远方；当流行拖着余晖划过苍茫的天际，我又倚在窗前，祈祷着幸福的降临。殊不知，幸福就在我身边。
幸福在周末早晨的轻声细语里
今日又是周末，按照惯例，我必须又是在睡懒觉。今日不知怎得，早早就醒了，却不愿起，只是喜欢躺在床上的感觉。蓦地听到房外有人说话：“去把他叫起来，都多大了，还睡懒觉！”听这口气就明白必须是老爸。妈妈轻声的说：“你小点声，让他睡吧，今日是周末。不要紧。”听了这话，我幸福的闭上双眼，枕头不知何时湿了……
幸福在午饭的一盘土豆饼里
上初中了，学校离家近，就回家吃饭。这天中午回到家，家里竟一个人也没有。只看见桌上有一纸条：儿子。你爸临时有事出去了，饭在锅里，记得要吃。妈妈。打开锅盖，哇！是我最喜欢吃的土豆饼，还是热的，也顾不上那么多了，先吃饭再说。吃完饭，赶忙向学校跑去。到校门口时，突然在前面看到一个熟悉的身影，是妈妈，我顿时明白了……
幸福在晚上安静的房间里
转眼间，我已踏上了通向中考的跑道，学习氛围陡然紧张起来，教师说，差距产生在家里，那我当然也不能落后。只是，老爸就喜欢晚上看电视，墙的隔音效果又不好，所以我总是不能静下心来。有一天，突然没有电视的声音了，只听老爸说：“干什么？”“儿子在学习，你看电视会影响到他的，再说电视有字幕，不听声音也不要紧…”听着这柔声细语，我心中最柔软的地方被触动了……
幸福，其实并不难，只要我们细心观察，用心感受，幸福就在我们身边。让我们发现幸福，珍藏幸福，用幸福为我们的人生编织一个最美的花环。
幸福就在身边作文 篇11
幸福是一种欢乐，幸福是一种享受，幸福是成功的喜悦，幸福是享受天伦之乐……有时我想能满足我的心愿也是一种幸福。
我有一个欢乐的家庭，爸爸的皮肤很黑，我的皮肤也不太白，有一次，我突然问爸爸：“为什么我的皮肤那么黑？”爸爸笑着说：“因为你从小是吃我的奶长大的。”我以为是真的，跑去问妈妈，妈妈听了哈哈大笑。爸爸不管每一天再忙也要抱抱我，亲亲我。我的妈妈就更不用说了，我觉得她很美！她整天围着我团团转，管吃管穿，也是我们的大管家。妈妈说我是她幸福的小棉袄，爸爸听了立刻说我是他幸福的羽绒服。
我有一个美丽的学校，学校里环境优美，绿树成荫．在我们三（３）班里，全体同学都很团结，互相帮忙，我们很注重团队精神，我们经常在全校比赛中得第一。比如那次拔河，我虽然没有亲自参与到拔河的队伍中，但在一旁为我们班的同学呐喊助威，心里觉得很自豪、很高兴。
我有一些友好的'同学。记得在上学期，我突然得了一场病，一个星期没有上学了，同学们都很着急，每人做了一张慰问小卡片送给我，卡片上写满了对我祝福的话语，使我心中充满感激。
最令我开心的是，最近我在第四届童话节上，我的作品《小雨滴》获得了佳作奖和语文期末考试考到全班第一名。
我是一个开心的小女孩，我有爸爸妈妈的爱，我有教师和同学们的爱。
幸福就是父母给你的一杯清茶，教师给你的一个赞许目光。幸福就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容。幸福其实就在我身边，我要好好珍惜它。
幸福就在身边作文 篇12
世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。
——题记
“莫忘了加衣服！”
“莫忘了做培优题！”
“莫忘了做眼保健操！”
“莫忘了……”
妈妈整天冲我喊着她的口头禅——“莫忘了……”。记得一次妈妈把我送到了学校，我刚走进校门没几步，身后便响起了妈妈的口头禅“小茹，莫忘了认真听课，早些回家！莫忘了……”我们班几个同学听了，都把目光投向我，其中一个拖长了声音朝我喊：“小茹，莫忘了早些回家！莫忘了……”引得大家哈哈大笑，我好一阵懊恼。
放学回家后，我心里还在想这件事，觉得妈妈真啰嗦，让我在同学面前丢尽面子。“我已经15岁了，该知道的都知道了，就别……”我正准备对她发火，妈妈的话先吐了出来：“吃晚饭后，莫忘了做作业！”
“知道了！知道了！”我马上不耐烦地打断她，然后嘀咕了一句“啰啰嗦嗦，老太婆！”妈妈一下子愣住了。我悄悄抬头瞟了妈妈一眼，觉得自己刚才太冒失。我心里很不平静，连忙转身进了自己的房间。内疚和不安使我的脸发烫，妈妈惊愕的模样、怀疑的目光不停地在我眼前浮现。但是，我始终没有走出去说一声“对不起！”
第二天早上，妈妈只是远远地招呼我，一脸小心地看着我。我上学的时候也没有听到身后响起“小茹，莫忘了……”以前，我很不耐烦妈妈对我喊“莫忘了这”“莫忘了那”的，可是妈妈今天不喊了，我反倒一整天感觉像丢了什么似的，心里空落落的。
晚上，我躺在床上，眼前总是恍恍惚惚出现妈妈那张惶惑的脸，怎么也睡不着。我越想越后悔，越想越难受，泪水不知不觉浸湿了枕巾。我仿佛听到妈妈一阵阵轻轻的叹息声……
还记得，她上次叹息是在外婆去世后，她对我说：“我再也没有妈妈了，再也听不到她说话了。我应该多回去陪陪她的，多和她说说话的。”我也陪着她难受了好一阵儿。
妈妈还给我讲过她儿时的事情，说她在十五岁时才生平第一次穿上毛衣。尽管是旧的，但她还是非常珍惜；上学时，只有一支笔，一个书包用了整个小学，愣是由新买来时的深绿色洗成灰绿，又由灰绿褪成灰白色……而我，从上学至今，我一直坚持“饮食要讲口味，衣服要讲新潮，文具要讲档次”的理念，书包换了好多个，文具更是不知道浪费了多少……她呢？她总是对爸爸说：“我的还能用，给孩子多买点……”想起这些，我内心深处涌出一股股愧疚之情，感觉自己从内心深处真正理解了妈妈对我无微不至的爱。
第三天清晨，“叮铃铃”的闹钟声把我从梦乡中惊醒，我又想到了自己的冒失和无知，妈妈怎么才会原谅我呢？我正苦苦地想着弥补的方法，一个熟悉的声音再次传进了我的耳窝“小茹，七点了，莫忘了上学！”我的心马上激动起来——妈妈原谅我了！“好嘞！”我从心底里发出欢快的回应……
难怪有人说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”此时我明白了：我的生活中不是缺少幸福，而是缺少感受。妈妈把爱隐藏在对我学习的关注中，把爱倾注于她从不厌烦的“莫忘了……”里。日复一日的倾心陪伴，不厌其烦的“莫忘了”，是妈妈爱我的最长情的告白，原来幸福一直在我身边。
幸福就在身边作文 篇13
什么是幸福？幸福是冬天温暖的太阳，久旱的阵雨，饥寒交迫时的火炉和一点食物。其实幸福很简单。如果你用心去感受，你会发现幸福就在我们身边。
您可能希望回忆这些图片：
天亮之前，你睁开朦胧的眼睛，看到妈妈在厨房忙碌。那个匆忙的数字是为了让你在上学前吃一顿营养又美味的早餐。这时，你坐起来，穿上衣服，洗漱完毕，坐在桌旁。妈妈看到你在吃热饭，开心地笑了。
半夜，你在为明天的考试而挣扎，紧张地学习的时候，你妈进来了，把一杯热牛奶放在桌子上，默默走了出去。你喝了牛奶，继续埋头读书。
在一个炎热的夏天，你和你的朋友在外面玩。整个上午都在出汗。中午回来，看到桌子上特别为你准备的鲜榨果汁，拿起来，走进一个已经降温的房间，坐在床上，看着电视，喝着果汁。
寒冷的冬天，你发烧，体温降不下来。用湿毛巾盖住你的头。旁边的爸爸妈妈关切的看着你，眼里满是苦恼和担心。这个时候，你就跟小皇帝一样。只要你下了命令，你的父母就会立即做出反应。家里没有东西，出去买的时候要拿回来。不管外面的天气有多糟糕，你想要的东西都会出现在你面前。他们很高兴看到你得到快乐。
生活中，这些温馨的场景数不胜数。如果你稍微关注一下他们，你会发现幸福无处不在。请带着感激去寻找和发现幸福。
幸福就在身边作文 篇14
幸福是什么？它在你身边，无处不在，但你若想感觉它、发现她，那就必须拥有一双善于发现生活的眼睛和一颗善良的心。
每天早上妈妈帮我准备好早餐，一杯牛奶，一块三明治，虽不是十分华丽，反倒有些简朴，但这每一口牛奶与三明治都饱含着妈妈对于我的关爱，这就是幸福！
到了星期天时，爸爸放下手上的工作，开着车带着我和妈妈去树林、去山顶、去呼吸城市没有的新鲜空气，玩耍后再领着我们去品尝各地的美食，这也是幸福！
到了中午，我若是烧上几个菜，就算做的不好吃，但爸妈还是会说好吃，特别好吃！这对我来说是幸福的！对于爸妈来说也是幸福的！当然幸福不只是亲人对我们的爱，还有来自那些素不相识的陌生人。早上去吃早餐的时候没有带够钱，那看起来五大三粗的老板娘说：“没事，几个小钱不用了。”去买东西的时候，不小心将东西弄翻，一位姐姐说：“我来整理吧！”那甜美的声音与可爱的笑容，让我一整天都心旷神怡。
幸福也不仅是物质上的，更是心灵上的，考试没有考好时，老师对我的鼓励；生活在这和平年代，让我不受战争的骚扰而安心读书，这不都是幸福吗？
幸福也可以是大家的，国家强大，我们幸福，不再遭受枪弹与炮火的摧残，充裕的粮食让我们体格健壮，幸福其实就在我们身边，如果你还没有发现幸福的话，请将放下有“色眼镜”和你手中的手机，好好看看这充满幸福的世界吧！
幸福就在身边作文 篇15
仿佛周围的一切都不遂人心愿。考试又考不好了，传我谣言的人越来越多了，学校的行规分又被扣了……近月来，倒霉的事情总是接二连三地降临在我的头上，就像一朵朵乌云，在我头顶徘徊回旋。
有时，受了委屈无处宣泄，我就只有躲在被子里悄悄地哭，哭着哭着也就睡着了。
我身边有人说自己十分的幸福，例如小丫，她总是认为自己是世界上最幸福的人，看着她天天快乐如飞鸟一般的样子，我总是很羡慕。
今天我问过她：“你怎么让自己天天那么开心？”她回答我：“因为我很幸福，我这次比上次考试进步了，我妈妈表扬我了；我还有一个可爱的妹妹，一个调皮的表弟，我还有一只可爱的小猫，还有……哎呀，说不完呢，总之很幸福！”她笑着，那笑如同拂面的春风，吹散我心头的乌云，我仿佛明白了什么。
夜里，我躺在床上，思索着我的幸福。仔细想想，我前次考试确实有些不好，妈妈说毕竟比再前次有进步，你还是很棒的；哦，传我谣言的同学越来越多了，但是他们传他们的，我已经尽力不受这些谣言的影响了，难道不可以理解我我的抗干扰能力的提升？我还有一个古灵精怪的亲妹妹，十分可爱，她在我放学归家后会常常跟在我后面亲昵地叫姐姐，她是我快乐的源泉呀；我还有一只鹦鹉，清晨的时候总在家里阳台清脆地歌唱；我还有一个很棒的堂姐，她十分关心我喜欢我，我几乎是她的粉丝；爸爸妈妈对我的学习也很是宽松，从来不曾因为考试不好而打骂，即使是考砸了，妈妈也只是安慰我下一次一定会好起来……或许，这些就是幸福，只是我从来不曾发觉，或者不曾懂得。
这些以前从来没有被我察觉到，就算是发觉了也不会去重视的幸福细节，如今想来，却是真真切切的幸福。幸福其实随时都在我身边。
终于明白了小丫为什么这么快乐幸福，是我忽略了身边的美好。因此，我杜撰了一句不算名言的名言：看我所拥有的，不看我所没有的。
幸福就在身边作文 篇16
在这一刻，能够在这秋天的早上清楚的感受到自己的幸福，一种几乎可以听到，看到和触摸到的幸福，我恐怕是真要感谢那场猝不及防的大雨。
金秋九月，我就要从小学正式转入中学了，慢慢开始独立，吃饭就成了问题。中午饭和晚饭倒可以在学校食堂吃，但早饭就比较麻烦了。那天我和外婆一起去吃早饭。随便选了一家早餐店就进去了，那个阿姨给我第一印象只能算是非常寻常了，她穿着蓝色的夹克衫，黑色的牛仔裤，戴着一个黑色的帽子。和平常早餐店的阿姨没有什么两样。我点了一碗拌面，外婆点了一碗馄饨，我津津有味的吃完了这碗拌面，觉得还蛮好吃的，对这家店有了些好感。外婆也吃完了，当我们付钱的时候，那个阿姨看了看我们，想了一想，说："就拿你们七元钱吧。″后来我再去那里吃，才发现原来当时我们吃的早餐一共要八元钱，可阿姨只收了我们七元钱。那个阿姨心地这么善良，还尊老爱幼，虽然只是这一元钱，但也证明了她是一个好心肠的阿姨，从此以后我就一直在这家店吃早点了。
后来的一天，我又去这家店吃早饭，没想到在半路突然下起了雨，我加快速度，赶紧骑到这家店来，刚到店门口，这个阿姨看见我淋得那么湿，赶紧拿起毛巾走出来，递给我，她的手虽然冰凉，但温暖了我那幼小的心灵，她的眼神里透露出坚定，温暖与真诚。她的举动，深深的打动了我。当时我的衣服虽然被雨水打湿的很冰冷，心灵却是炽热的。后来我依旧点了一碗拌面，付完钱后，我看雨势依旧没有减退，刚准备骑上自行车冲去学校，那个阿姨就立马拉住了我，还是用那种眼神看着我，递给了我一把雨伞。
当时我脑子里一直想着：″这个阿姨虽然不用任何言语表达她的善意，但是她已经用行动告诉我了。我拿着那把雨伞，在去学校的路上，看见路边的那棵小草，在大树的保护下茁壮成长，不畏风雨。
正因为那场猝不及防的大雨，还有那把雨伞，陪我走过这漫长道路。
幸福就在身边作文 篇17
当尝到人生的疾苦，也许我们才能后知后觉幸福就在我们身边，也许只有失落失望了，失掉所有的一切，才猛然惊觉还有幸福在我们身边。
风冷冽地刮起，翻涌起片片枯黄旧叶，大力地灌入衣服中，使其迅速膨胀，又使人颤栗而发抖。发丝散在风里，扬起弧度。我紧了紧包裹在身上的外套，搓了搓发红的手，心里默记这已经是我入初中以来的第三天了。宿舍生活比在家中累得多，也艰苦得多。在短短二十分钟内完成洗漱，还要洗衣服，真是令人头疼。而熄灯后，宿舍陷入一片黑暗。本应倒头就睡，可是在床上，又仿佛所有感官都灵敏了许多，舍友此起彼伏的呼噜声，门撞在门框上，发出剧烈的“哐当”声，远处不知是谁拖沓的脚步，划过地面刺耳的“嗞啦”声，厕所水蜿蜒入下水管道的“哗啦声”，充斥在我的耳边，搅乱于我的梦乡。也许只有夜深人静的时候，我才能闭上眼睛，悄然入梦。
等到周五，回家了，似乎朝夕相伴了十多年，它使我产生了一种归属感，有温情浮上心头。木质的桌椅，柔软的床，充满阳光味道的被子……每一样都使我心里荡起涟漪。吃晚饭时，家人特意准备丰盛的晚餐，殷勤地为我夹菜添粥，嘴里充溢糯米的清香温软，面团柔软又不失筋道，青菜碧绿宛若绿玛瑙，鱼肉细腻又不失绵长。窗外，月上梢头，承起脉脉情思，溶溶月色，融融浓情，心中暖洋一片，看着他们的脸却都布满皱纹，发间被流水般岁月染上白霜，眉宇间是消弥不了的愁绪，手上布满了粗粝的老茧，心中又涌起酸涩，曾经的我，也许少不经事，因为一些不理智的行为而冲撞了他们，让他们操劳如此。曾经，我们是否沐浴在亲情中，徜徉在父母的怀抱，却不懂感恩。
现在，请回头看，幸福在你们身边，别忘了好好珍惜！
幸福就在身边作文 篇18
曾在自己的说说里说过：“幸福是什么？幸福就是每天给自己一个希望。”后又说：“简单就是幸福！”现在，幸福就在身边。
幸福、是一种状态；幸福、是一种理解；幸福、是一种知足；幸福、就是珍惜现在。
幸福是早晨起来用一种乐观积极的心态面对，晚上睡觉前回忆今天所遇到的和做到的事。把今天的一整天当做是一个回忆，不管回忆是否美好。是美好的，难忘的，有意义的，我们收藏；苦涩的，艰难的，无奈的，我们珍藏。收藏是把它收集起来，以后会展现出来或是分享出来，而珍藏，便是永远的藏在自己心里，偶尔自己拿出来回忆回忆。这便是幸福的一种状态。
幸福是多站在他人的立场，然后深思熟虑。当你遇到什么困难的时候，你首先是要说服自己，说服自己如何度过这样的困难；当你遇到什么不开心的，你就让自己不要往不开心的地方想，多想想以前的美好，想想自己的珍藏，或是做一些自己喜欢做的事去转移自己的不开心，而不是去寻找别人的过失。有时，他人的过失也许是因为你的过失而导致的。如果没有你的过失，他人的过失也就不会继续下去，而导致更大的过失。这时，我们需要的是理解。对他人的理解，对自己的理解。
古人云：知足者常乐！快乐，是众望所归的，但如何让快乐时常的伴随着你，那便是知足。人生不过数十载，一切都如是过眼云烟。我们的人生不必要刻意的去追求，顺其自然，从平淡的生活中去提炼、体会。感受真诚待人的那份心情，分享乐于助人的那份快乐。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。凡事总有不尽人意的，只要无愧于心，则乐矣。
幸福就是现在。简简单单的微笑，平平淡淡的生活。珍惜当下，幸福是围绕着你的。昨天已成为过去，明天还是未知、未来，今天就是把握现在。珍惜现在的每时每刻，珍惜现在这一刻的呼吸。
幸福就是现在一种简单。在一个空间里，呼吸着这个空间的空气，看着自己喜欢的书，记录着自己的感受，听着美妙的音乐，收藏着一些记忆。悠闲的时候，上上网，玩玩游戏。疲倦的时候，在那个空间里美美的睡一觉。
幸福就是现在一种温暖。快要上早课了，急急忙忙的起来，洗漱时，一个人在你的背后问你，吃早饭了吗？说，没有，给我带好吗？回说，你要吃什么？一个豆沙包和一个馒头加一瓶优酸乳原味的。把这份早餐握在手里，还能感受的到一点点微热，这时，你会知道，这就是爱心早餐。
幸福就是现在一种幻想。幻想着一颗心与另一颗心的相遇。用两张薄荷味的口香糖纸，折成两颗心，放在一起，呆呆的看着它们，并在旁边写上寄语，一种幻想的唯美。
幸福就是现在，就在身边。
幸福就在身边作文 篇19
幸福，多美好的一个词；仰望星空，地球是宇宙给人类的幸福，低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的幸福。孩子是上天给父母的幸福，朋友是陪伴的幸福，回忆是时间的幸福。
幸福每时每刻陪伴在我们身边，美好的时光总是在不经意的时候悄悄流逝，时间的陪伴也是幸福。走上成功的路上也是一种幸福，又感觉离自己的梦想又近一步是幸福的，幸福是美好的，幸福也是悲伤的。
比如你受伤了，父母为你抱扎伤口，你掉了眼泪，父母小心翼翼的在你脸颊上抚摸那无比温柔的手为你擦掉眼泪，那是幸福，又是悲伤的，幸福犹如那一缕丝烟从那空中飘过，又飞到我们的身旁，幸福永远伴随着我们。
在你犯错之后，父母给你的批评和教导是幸福的，相知幸福乃大事，幸福的陪伴，让我们健健康康成长，幸福是无比美好的。
人一生只经历自己拥有的那一份伤，那一份痛苦，也许再加上亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验是幸福的，因为幸福让我们无形间获得了超越有限生命和无限可能，幸福是快乐的，在幸福中完善自我。幸福与我们朝夕相处，使人有着一股强烈的烈火在不断的激励我做事要果断，明确。幸福就在我们身边。你一回头就是幸福。
幸福就在身边作文 篇20
当我们欣赏“映阶碧草自春色”“二月春风似剪刀”的美丽春色时，这便是一种幸福；当我们享受“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”的春江月夜时，这便是一种幸福；当我们倾诉“两只黄鹂鸣翠柳”的婉转歌喉时，这便是一种幸福，其实，平时生活中我们所能看的、摸的、联的幸福生活就在我们身边。
一位哲人曾说过：“这个世界不缺幸福，而缺的是一双会发现幸福的眼睛。”是呀，幸福确实存在于我们的身边，不然陶渊明怎么会发出“采菊东篱下，悠然见南山”的满足？不然陆游怎会发出“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的感慨，所以，我们要收取于发现，抓住幸福其实它就在我们身边。
看到央视《新闻联播》对于幸福的调查，我不禁想起了一个故事，有一位香港记者采访李嘉诚，问道：“先生知否何为幸福？”李嘉诚笑着说：“幸福便是早晨开店，日落关门，在淡淡的洒光下我与老伴一起细粉我们一天所赚取的钞票。”这是一个多么简单，而温暖的生活啊！这样一个看似简单的回答却巧妙的回答了记者的问题，不平凡人遏求平凡的生活，这也折射出一个浅显的道理——幸福存在身边。而在现实生活中许多人却还没有卸下外在感观财富功利，在追波逐流的后世去追求自己的欲望，当他们站在财富的顶峰才猛然发现自己的欲望，当他们站在财富的顶峰才猛然发现自己已找不到幸福。其实幸福就像李嘉诚的回答那样无时无刻存在于我们的身边，只是你的欲望放弃了幸福。
那么，我愿望做一个行者，去观察身边的各色幸福生活，去用手中的笔亦或肩上的照相机去记录幸福生活的点点滴滴，就像三毛一样在荒漠中与自己的所爱的朋友去享受幸福。我想，做这样的一个行者应该就会忘却人生中的苦恼忧愁，去收获、去感知，去触摸存在周围各个角落的幸福，紧紧抓住属于自己的幸福生活。
作为一个幸福感知者，我愿你、他和她们一起从心灵出发，从身边出发去发现身边的幸福。不要忽视也不要放弃，用自己的双手和不断奔跑的双脚去抓住属于自己的幸福。
其实，幸福就在我们的身边。
幸福就在身边作文 篇21
我叫韩楚凡，今年上三年级了。我是一个幸福快乐的小女孩。因为在我身边有很多疼爱我的家人，关心我的同学，还有教育我的好老师。
爸爸妈妈是这个世界上最爱我的人，爸爸的爱表面很平淡里面却充满了无时无刻的爱。记得有一次，我说错了一句话，爸爸很严厉的在我身边说出一堆例子，教育我与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于矛戟的道理，后来我就再也不乱讲话了。
我的妈妈每天都要为我的三餐，穿着操心，不仅如此，记得又一次我生病了好几天，每到了晚上我就会加重，妈妈没日没夜的一直在我身边照顾着我，等我的病好了，妈妈却因为太辛苦了瘦了一大圈，这就是我的严父慈母时刻关心着我，我是多么的感恩他们啊！
同学，朋友们是我在生活中，学习中最好的伙伴，每当在我需要帮助的时候，他们却会主动热心的帮助我，在老师的教导下，我们非常团结，互助，友爱，下课了。我们一起玩耍特别开心，我们每天都一起学习并一起快乐着。
还有一位就是我非常感谢敬爱的好老师，她叫孙晶，在我刚刚升上小学一年级的时候，老师担心我们太小对环境不熟悉就每天早早的来到班级，更令我感动是每当放寒暑假的时候，老师都会利用自己的休息时间来家访，为我认真耐心的辅导功课，使我的成绩不断的再提高，一转眼三年了，老师就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉摘取秋天的硕果，品尝着成功的喜悦！老师我爱您，感恩有您！
人间处处有真爱。真爱是轮暖阳。温暖你的心，真爱是一把火，照亮你人生的道路。只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间，幸福就会在我们身边！
幸福就在身边作文 篇22
柯原在《幸福》里说：幸福不在于取得，而在于奉献。幸福是让你倍感温馨，幸福是一种美妙的感觉，朋友、家人都会带给你幸福。我的幸福来自家人的衷心祝福。
生日的日子里你就是小寿星，1月8日这一天是个特殊的日子，没错，这天我就是小寿星，因为我过生日。星期五，我做完作业就回家了，一回到家就闻到一股香气扑面而来，餐桌上整整齐齐地摆放着饭菜，当然也有我盼望已久的生日蛋糕。妈妈一看我回来，就对我说：“生日快乐！”虽然是平平常常的一句话，但是也让我感到很快乐。
该吃蛋糕了，但在这之前我先得许个美好的愿望。爸爸插上蜡烛，妈妈也关了灯，火光十分昏暗，可是我依然能看到爸妈为我拍手唱生日歌。歌停了，我先许愿，然后用力吹蜡烛，可是怎么也吹不灭，因为妈妈的生日歌唱跑调了，我笑得吹不出气来。最后，用力一吹，终于扑灭。妈妈打开了灯，我们一家三口围在桌子旁吃饭。爸妈一共准备了六个菜，寓意是六六大顺。我吃着巧克力水果蛋糕，心里有说不出的高兴。忽然，我的眼睛被“围”住了，爸爸在我不注意的时候用奶油抹了我一脸，我都变成花猫了。我也不甘示弱，开始反击，我在他的鼻子上弄一下，他就往我手上抹一下，后来都“两败俱伤”，没有力气。我心想：爸爸也真是调皮，竟跟我玩起来了。你看这不都是幸福的表现吗？
生活中处处都有幸福，在我的生日里，相信这种幸福是爸爸和妈妈对我的祝福。他们为我唱生日歌，这就是一种祝福，这种幸福给我带来温暖，就像是春日里温暖的阳光。
幸福的力量伴随我成长，幸福特别美妙，给我带来无限温馨。
幸福就在身边作文 篇23
幸福是每个人都期待的，都觉得是可望而不可及的，但是其实它就在我们身边，只是我们没有用心去感受，去体会而已。
记得那一年春天，我第一次感觉到了幸福的味道。今天春光明媚。我就和朋友们出去‘疯’啦。我们骑上自行车，迎着清风行驶在大路上。充满了我们的笑声。谁知我的新衣服被树枝刮了一下，竟然烂了一道缝。这下糟了，妈妈一定会罚我的，但还是要回家的。
果然不出我所料妈妈罚我写字了，这是我最不想干的事了。晚上我睡不着，走出去散散步。我看见了妈妈的房间里灯还亮着。我走近一看，看见妈妈在灯光缝我今天挂烂的衣服。顿时我的眼泪落了下来，我感觉到了幸福。
不要畅想未来的幸福；不要回忆过去的幸福，只要珍惜现在的幸福就可以了，幸福时时刻刻在我们身边，我们要用心去体会。
幸福就在身边作文 篇24
幸福，它真的就在我们的身边？过去，我不相信，我以往哀叹：我没有遗忘幸福，可幸福却遗忘了我。我以往抱怨：上帝太不公平了，幸福女神总是忘了履行她的职责。
我甚至为了找到幸福，走遍了千山万水，明白无意中打开身上的口袋，才突然法相幸福就在我的口袋里。
“呀，幸福就在我的身边”我惊喜，才腾然发现：在家的早晨，爸爸为晚起的我端来热腾腾的面条，里面有幸福；在校的夜晚，秉烛夜读，从李白到苏轼，从钱钟书到席慕容，从古龙到金庸，里面有幸福；孤苦无助之时，远方友人鱼雁传书捎来的是幸福；尴尬无奈之际，路人那宽容的微笑、理解的问候中有幸福——这太多太多的幸福当初怎样就感觉不到呢？
也许有人会不屑地撇撇嘴，这算幸福吗？幸福，应当是功成名就；幸福，应当是披金戴银；幸福，应当是华室美宅……你说的那些算什么？是的，有时候，功成名就、披金戴银、拥有华室美宅是很幸福。可是，没有这一切，是不是没有幸福了呢？古希腊哲学家告诉我们：幸福是消极的，只要不痛苦就是幸福。不是吗？
幸福，它就在身边，我们没有察觉正由于它在身边。拥有哗哗的自来水也算幸福吗？撒哈拉沙漠的人最清楚；拥有三天的光阴是幸福吗？海伦·凯勒会告诉你；能听到淙淙的流水、簌簌的落叶、清亮的鸽哨是幸福吗？贝多芬会让你坚信；甚至爸爸的训斥、妈妈的唠叨也是幸福，当你离家远去的时候，你会明白——幸福来来去去正如旋转的灯塔上半夜的灯光，忽明忽暗，当它乍然亮起就会给你惊喜，而你若一处于光环之下，就会无动于衷。拥有明亮的灯光的我们可曾向到没有电灯的山区的儿童对于电灯的渴望？
幸福，并非遥远得如海市蜃楼，可望不可即；幸福平平常常，简简单单。能够去游赏地平线上方某个神奇的玫瑰园，诚然是一种幸福，享受今日盛开在窗下的月季，又何尝不是一种幸福呢？
我们苦苦地追求这幸福，却常常遇着痛苦；我们简便愉快得做着，却发现，幸福时刻围绕在我们的身边。
幸福就在身边作文 篇25
幸福就在我们身边，有一件事让我印象深刻，它让我尝到了幸福。
夜深，屋明，一个“临时抱佛脚”的学生正孜孜不倦地埋头复习。她的眼睛像天边的星星般，一眨一眨的！好几次，上眼皮搭上了下眼皮，又忽然的睁开来了。心中有个声音在告诉她：不能睡，不能睡！
这个人正是我！
这时，门在我不经意的时候打开了，发出来了微细的小声音。我现在并不想浪费一点时间回头看看。只是……一股脑儿比花还要香的，比奶还要醇的气味，闯入了我的鼻子里，我的意志力减弱了，不争气的鼻子深深的吸了一口气，好香！
“孩子，学习累了吧，喝杯奶茶吧，暖暖身子。”正当我还沉浸在香味中的时候，一声熟悉的女性的声音有闯入了我的耳朵。我抬起头一看，妈妈端着一杯奶茶，正一脸期待的望着我。我的心里打起了鼓，妈妈不是应该批评我吗，平时马马虎虎的，现在才复习。我胆怯的接过奶茶，放在书桌的一旁。妈妈担心地说：“奶茶还热着呢，快喝吧，复习别太晚了，冷静考试一定没有问题的。”我轻轻地“嗯”了一声，又将头埋在书中。妈妈没有再说什么，很快的离开了房间。
妈妈走后，我的心放了下来。端起那杯热腾腾的充满了诱惑力的奶茶，送到嘴边舔了舔：“复习完，就来解决你，小样儿。”我对着奶茶自言自语，随后把它放回原处。
已经十一点了，我一伸懒腰，抚摸了一下装有奶茶的杯身，眉头不禁邹成了到八字。“哎，奶茶已经凉了！”我不禁叹了一口气，又埋头和书本“战斗”起来。
又过了半个小时，我终于愿意结束了复习。抬起头，看看四周，感觉少了什么。奶茶不见了！我不禁大叫了一声：“妈妈！”也巧，妈妈这时小心翼翼地端着冒着热气的奶茶缓缓走到我的身边，面带着甜甜的微笑，一脸慈祥的对我说：“复习完啦？来，趁热把这奶茶喝了，早点睡吧，明天还要上学呢！”我疑惑的问道：“妈，你什么是候来把奶茶端走的？”妈妈抚摸着我的头说着：“我见你复习的那么认真，不想打扰你，就轻轻地端起走了，所以你才没有注意到。”
我的眼眶润湿了，一股暖流迅速溢满全身。我紧紧地抱着妈妈，依偎在她那温暖的怀抱中，那一刻，我明白了什么是感动，什么是幸福的味道。（公众号：金氏小园）
幸福就在身边作文 篇26
我拥有健康的身体，让我能够自由自在的奔跑，跟力克胡哲相比，我更庆幸拥有健全的四肢；跟海伦凯勒相比，我更庆幸能够看见缤纷的世界上所有美好的事物；跟贝多芬相比，我更庆幸我能够听见大自然的演奏会，是多么的幸福！拥有完整的身体，若能用心倾听与欣赏生活周遭的美，是件令人愉快的事，俗语说：“施比受更有福”，身体健康且有能力帮助别人，会比接受别人帮助更有价值，所以我拥有很多。
我拥有快乐的心情，微笑，是世界共同的语言，能够带给别人一种愉悦的感觉，只要时时将嘴角上扬，便能够让自己保有愉快的心情，散播欢乐给他人，的确，我拥有快乐，它像是魔法使我忘却烦恼，用微笑来赶走不愉快的事，这是再好不过了。此外，快乐让我学会“知足、惜福”，珍惜自己所拥有的，感恩并且珍惜身边所有关心我的人，所以我拥有很多。
我拥有关心我的亲人，从小到大呵护我、照顾我，他们的心好比冬阳般温暖，当我生病的时候，他们不分昼夜在病床旁守护我；当我失落的时候，他们帮助我找回自信与勇气，让我度过难关。正因为有他们，我才有动力向前走，正因为有他们，我才有勇气面对困难，他们关心我、爱护我，所以我拥有很多。
人非圣贤，每个人都不是十全十美的，与其为自己的不幸而怨声载道，不如思索自己所拥有的，我拥有健全的身体，能感受身边所有的事物；我拥有快乐的心情，能散播欢乐给他人；我拥有关心我的亲人，在我身旁鼓励我，所以我要当个信差，把幸福投进别人的心坎里，知福、惜福再造福，便会发现幸福就在不远处。
幸福就在身边作文 篇27
什么是幸福？
幸福是在草地上无拘无束地玩耍，幸福是放肆地唱着跑调的歌，幸福是在阳光下不紧不慢地散步，幸福是耐心地听母亲的唠叨……
从家到学校只有一段短短的路，但只要留点神，每天从这段路上走两个来回，总会看到一个个“短镜头”，让人的心底涌起阵阵感动。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的车架上，两手扶着爸爸的肩膀，做着鬼脸。路边卖菜的老奶奶一边爱怜地笑着，一边仍不忘提醒“小心点儿”。
骄阳下，一位老大爷踩着特制的小三轮车，车座后边扎着一把花伞，花伞下坐着一位老奶奶。他们说笑着，没牙的嘴巴一直合不拢。
傍晚的凉风里，一位将为人母的少妇挽着爱人的手，在路边散步，满脸的幸福和憧憬。
田间，一位老人半蹲着，深情地看着那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不时用手摩挲几下，好像在抚摩着心爱的孩子。
放学铃声串串地滑溜着，不一会儿，校园里流出学生的自行车队。主流中分出支流，渐渐地三五成群，倾身靠头地凑热闹，脚下蹬着，嘴里聊着，眉儿舞着……
一个车棚里，老师傅和顾客正为几块钱的修车费推来让去。
生活是平静的，但平静的生活就像一杯香茗，没有酒的醇厚，没有牛奶的香浓，但它能让人品出一种淡淡的清香，回味无穷。
我们常常抱怨幸福离自己太远，那是因为你总仰望天空寻找幸福，因为你从不去注意身边的幸福，当你放慢脚步，用心观察，你便会发现幸福就在你身边。
幸福就在身边作文 篇28
望着茶叶如精灵般的在开水中上下翻腾，一缕芳香渐渐从那烟云缭绕中散溢开来，沁人心脾，恍惚间幡然醒悟，幸福不也是这种芳香吗？
——题记
茶之舞
春天百花齐放，花香四溢，踏青游玩再好不过了。茶味香在其内涵，人生如茶，在其中心。父母生我，养我，他们从生下我们那一刻起他们无怨无悔的奉献出自己的青春和精力。考试失利，父亲会过来安慰我：“战场上无长胜将军，不必担心和伤心，下次努力就好。”父亲用自己坚实的肩膀撑起了家，给我一个温暖的港湾。父亲的脚上布满了老茧，那是父亲一生走过的路，那老茧将父亲的艰辛告诉了我。
母亲好似那茶叶，将我的平凡生活变得十分精彩，每日清晨，天未亮，星辰还在，母亲便早早的起床为我准备早餐，开始他一天辛勤的家务工作。将我衣服上的油渍轻轻搓洗掉，将我被子放在院子里晾晒，衣服上有母亲晒过的味道。夜里，天寒风冷，他却在为我缝着校服，一针一线都是她对我的牵挂。
别人说：“我的父母是世界最伟大的父母。”但我的父母却是最平凡的父母。他们是普普通通的农民，挣不了大钱，却能给我满满的幸福。茶叶在水中舞蹈，而我还未醒。
茶之律
培根曾经说过：“无真实朋友之人，可谓之可怜而永陷孤独生活的人。”朋友是一个个音符为茶之舞伴奏。拔河比赛时，我们众志成城，毫不畏惧。复习时，我们互相帮助，共同进步。
朋友，是一个可以帮助你度过难关，陪你伤心的人；朋友是一个可以让你不要骄傲，陪你开心的人；朋友，是一个……我们曾说过悄悄话，吃过同一碗泡面。在妈妈的眼里她总是比我强，所以他对我而言就是“别人的孩子”。他总会劝诫我别骄傲，当我翘起尾巴洋洋得意时，她总会泼我一盆冷水。但我知道她是我朋友。是我人生中的伯乐。音符未停，我却已醒。
揉了揉眼，看了看身边的人们，他们是多么忙碌啊！以至于不再寻找幸福，拼好人生之茶。
茶已凉，幸福还未完。
