风景作文评语1
1、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
2、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
3、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
7、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。
9、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15、“ ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
16、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20、找出错别字，并改正在旁边。
风景作文评语2
1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
2、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
5、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
6、本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
7、题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
8、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
9、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
10、作者通过一个小故事，想到一个比较深刻的哲学道理，还是比较有水准的，而且感想很真实！
11、小作者通过读书了解了中国的历史，懂得了我们今天拥有的一切，要感谢历史的选择与人民的选择，内心生发出对中国共产党的无限热爱之情；叙述有顺序，内容较详实，引用恰当。
12、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。
13、这篇缩写的文章，没有改变文章的厡意，人物、事件均保留了原来文章的特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写的要求，是一篇优秀的缩写作文。
14、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
15、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
16、通过仔细观察，采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
17、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
18、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
19、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
20、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！ 人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
21、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
22、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
23、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
24、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
25、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。
26、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
27、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
28、全文通俗易懂，趣味性强。
29、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
30、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
31、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
32、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
33、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的'一束。
34、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
35、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
36、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
37、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。 故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
38、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
40、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
42、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
43、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
44、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
45、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
篇一：校园的景色
我们的校园可美丽了，如果你没去过，就让我来给你们介绍吧！
春天，我们的校园，被复苏的小草，被长新叶的大树，被同学们的欢声笑语紧紧包围。鸟儿在树枝之间唱着它动听、悦耳的歌曲。上课了，从教室里传来了同学们朗朗的读书声，这时，鸟儿停止了歌唱，蝴蝶停止了它美丽的舞蹈，甚至在忙碌的蜜蜂也停止了工作，都静静地站在枝头与大树小草们一起听着同学们朗朗的读书声，直到满足才肯离去。下课了，同学们玩得很开心，小鸟盘旋在我们头上，蝴蝶停在我们肩上，花儿们仰着小脸，露出了灿烂的微笑… …
夏天，我们的校园，被那灿烂的阳光照耀着，有时也被那湛蓝的天空笼罩着，还有时被那哗啦啦的雨水洗得更年青了。上课时，我们在读书，而蝉用“知了、知了”的歌声为我们伴奏，蜻蜓在我们教室窗台前倾听，蜘蛛刚抓了一只蚊子，听到我们的读书声，也赶紧丢掉手中的食物，去欣赏我们的读书声去了。树已经长大了，变得十分茂盛。
秋天，我们的校园，被枯黄的树叶包围了，枯黄的叶子从树上飘下来，在空中，像金色的蝴蝶，翩翩起舞，最后落入草丛中，下一年又会长出新绿… …
冬天，我们的校园，变成了我们的“课堂保护伞”，让我们得到温暖。我们教学楼下面有健身房，下了课，很多同学在健身房玩，有的玩双杠，有的玩单杠，有的在跑步，还有的… …，同学们的欢声笑语打破了上课时的寂静。
我们的校园和教学楼都非常漂亮和宽大。我们教学楼的侧面，有一大片花草，这些花五颜六色，白的似雪、红的似火、粉的似霞… …这些花形态不一，有的躬着背，像老爷爷；有的仰着头，好像在冲着我们笑；有的直直地站在那里，就像一位士兵，手中拿着一把刀；有的… …
怎么样？我们的`校园美丽吧？我喜欢我们的校园。
篇二：学校的风景
校园生机勃勃，树木高大葱郁，像是神秘的大森林公园，仿佛随时在等待着前来探索的人。
校园的早晨，格外的幽静，站在校门口，闭上双眼，伱就会闻到有一股淡淡的花草香扑面吹来，那味道清凉，舒爽，让人心旷神怡。
校园的左右两边各有一块方形的草坪，上面种上了各种的树，其中芒果树最吸引我。一到了夏天，满树成熟的金黄色的芒果像小宝宝一样，甜甜地睡着了，那全身金灿灿像穿上了一件金衣服。芒果散发出浓浓的果香，让人馋液欲滴。
而在草坪上还站着一个黄色的“大家伙”—云浮雕石，估计它有三五百斤吧，在它上面则用青色颜料写着“至善”二字。它仿佛提醒我们做人做事都要做到最好。
顺着右旁小路直走，就来到了学校最大最宽阔的地方：操场。有一个超大的环形跑道，在跑道中间有一个椭圆形的大草坪，而这个草坪不是用来观赏的，而是用来踢球、升国旗的重要地区，只要一到下课，同学们就都来到操场，于是这就像菜市场一样人声鼎沸，非常热闹，。
每逢春天，满树的白灿灿的芒果花挂满了树，在微微春风的吹送下，花香弥漫到整个校园。走到树下，还不时有花粉从树上轻飘飘地落在你的身上和周围。花儿簌簌地落下，这场景，就像仙女散花，真令人叹为观止啊！那地上，简直像是铺了朵朵白金呢。在芒果树的旁边还有一棵叫不出名的树 ，不过这棵树也奇怪，它的叶子比芒果树的叶子显得更加青翠，在我们校园中是最显眼的植物了，而它生长出来说的果子也是与众不同，下大上小，全身白里透紫，紫里透红，两三个结为一串在一个树枝上，摇摇欲坠的样子，那果子散发出来的诱人的香味，让人望而却步。
我校的美景景很多，而我介绍的这只是冰山一角。但这些也是我心中留连的所在。我喜欢在校园中感受这种奇妙的风景！
篇三：校园的景色
我们的校园是一个美丽的地方，这里有美丽的四季、快乐的人们。
春天，天气慢慢转暖，人们脱掉沉重的冬装、操场上也变得热闹起来。沉睡在地下的小草渐渐苏醒，伸出了它那嫩绿的小脑袋，大地像铺了一层淡绿的地毯，让人看着非常舒服。柳树也发芽了，在微风中微微的摆动着。“正月梅花香又香”，梅花也开放了，散发着微微的清香。
夏天，操场上浓绿浓绿的，散发出香草的芬芳。树木非常茂盛，绿树成荫。天气慢慢炎热起来，同学们身着短衣，在操场上你追我赶。篮球场、足球场上同学们在相互嬉戏，竞争比赛，时常传来胜利者的欢呼。有些跑累的同学，在树荫下乘凉，聆听着小鸟欢快的歌声。因为树木太茂盛了，唱歌的小鸟隐藏的中间，我们根本找不到它们，以为小鸟学会隐身术。
秋天，是一个果实累累的季节，小草开始慢慢变黄色，树上的叶子变成红色和黄色。叶子慢慢落下。清晨的大地披上了金色的地毯，在朝阳的映射下，闪着黄灿灿的色彩，有些黄色银杏飘到我们的学校，同学们把那些叶子采集起来，作为对秋天的回忆。
冬天皑皑白雪来临时，大地、树木、房子裹上了厚厚的银装。人们穿着厚厚的冬装，在操场上三五成群，有的在堆雪人、有的在打雪仗、有的在追逐漫天飞舞的雪花。我非常幸运的捉住了一片完整的雪花，晶莹剔透、异常美丽。上课铃声之后，操场上顿时安静下来，教室中传出朗朗读书声，伴着飞舞的雪花在空中盘旋蔓延开去，仿佛在召唤春天的再次来临。
这就是我们校园四季的美景，我愿和小伙伴们在这美丽的地方读书学习，快乐成长。
篇四：美丽的校园景色
物探小学里，一片片绿色让人舒爽、开心。花儿在枝头望着我们，小草从你途中钻出头来，一切都变得美好。
步入北门，一座高大的教学楼步入眼帘，教学楼上有一块写着“东营市胜利物探小学”的牌子。正在看着冉冉升起的国旗时，楼里传来一阵朗朗的读书声，那是同学们正在上语文课呢！教学楼前一片空旷，只有红红的国旗飘扬在天空上。
四处观望，就会发现右边一边金黄。看着金色越来越近，里沙滩也就不远了。到了沙滩，一片金色，沙子又软又滑。左边有两个小楼梯，可以登上沙滩的“最高处”来观看。
继续走，会走到被学生称为“后院”的地方。右边，是厕所，左边可以通向音乐厅和体育馆。继续前进会看到一个岔路口。右边进入教学楼。直走，会看到小操场上，男同学们踢球的踢球，下棋的下棋。女生跳绳的跳绳，游戏的游戏。瞧！那帮女生在玩“编花篮”的游戏呢！
出了小操场，直走会看见以前的教学楼。这座教学楼说起来可有经历呢！我就不讲述了，不过欢迎你来我们学校看看。
继续直走，会看见菜地，那是一个美好的地方。那里有许多健康的蔬菜，是老师们用汗水培育的。就像园丁一样，培育着我们。正是春季，菜地里的槐树发出淡淡的香味，让人流连忘返。树下的茄子一个个睁大了好奇的眼睛望着我们。
拐个弯，你会看见一座美丽的亭子。站在上面看着树叶一片一片长出；听着小鸟美妙的声音；闻着花儿的香味，正在惬意呢！
走出亭子继续走，我们又回到了原点——空地。学生们已经下了课，有的在看书；有的在跳绳；有的在写字。但是更多的还是在欣赏校园的美景。
物探小学的美丽景色让我流连忘返。欢迎你也来看看！
篇五：校园的美景
新学期到了，我现在是四年级学生了，因此我们也搬到了新校区。
一进校门映入眼帘的是整齐高大的教学楼。教学楼左边对着的是我们学校的植物园，可别小看了这个小小的植物园。看那边枝蔓沿着假山弯延攀爬，浓密的叶子一片片交错在一起，遮挡着太阳，在叶子的下面一个个葫芦宝宝露出笑脸。葫芦宝宝圆圆的脑袋，胖胖的身体，就像不倒翁一样，风一吹，你撞我，我撞你，好像在商讨什么，这些让我想起动画片里的葫芦娃们齐心协力打败妖怪……不只是葫芦有藤蔓，再看那边，有另一种藤蔓弯延攀爬，它的叶子有一点点像枫叶，一朵朵小黄花像一只只蝴蝶停落在上面，再看那枝蔓下面垂吊着一个个细长的果实，如果你把它们认为成黄瓜，那你就在旬物错了，别看它们模样有点儿像，其实它们是丝瓜，比黄瓜要长一些，鸡蛋炒丝瓜可是一道营养价值丰富的美味佳肴啊！
最受同学们喜欢的地方，要数操场空地上地一排休闲椅了，我也不例外。坐上去轻轻地摇一下就能感受到凉爽，轻松极了，有大胆的同学会荡的很高，几乎与地面平行了，这里荡走了同学们的压力，这里荡出了同学们的快乐。
穿过教学楼操场南边就是长廊。它是引领我们步入学习殿堂的地方。我看见了地面上黄色的跳格，格子里写着：你拍一，我拍一……安全知识，我高兴的跳格过去，看见了雪白的墙像雪花一样白，玻璃窗擦得真干净，像镜子一样明亮，再看地上的颜色是绿绿的，因为绿色是环保色，所以学校才这样装扮，也是让我们保护自已的眼睛。长廊里回荡着同学们的朗朗读书声；长廊里留下了老师们的辛苦背影；长廊里布满了同学们的成长足迹……
我喜欢那植物园，我喜欢那休闲椅……我更喜欢我们美丽的校园。
在我们学校惠德堂前，有一处不太引人注目的地方，那里种着几棵胡柚树。
春天，在春姑娘轻轻的脚步声下，胡柚树不断冒出嫩叶；夏天，它“披”上了深绿色的“外套”；秋天，它给我们送来一份又酸又甜的礼物---柚子；冬天，它开始休息了。
年复一年，胡柚树总是安静地站在那里，默默地陪伴着我们。我们在胡柚树下玩游戏、打闹嬉戏、乘凉聊天……，它和我们一起成长，一起快乐！
就在今年的.感恩节，我们一抬头，哇!满树金灿灿的柚子娃娃在朝我们微笑呢！在叔叔阿姨的组织下，我们摘下了柚子，每人得到了一小瓣。我没有舍得吃，把这一小瓣柚子带回了家跟爸爸妈妈一起分享，从爸爸妈妈的脸上，我看到了幸福的笑容，我的心里也美滋滋的。
谢谢你，胡柚树，感谢你的陪伴，感谢你的果实，不仅带给我们喜悦，更带给我们一份感人的温馨。在我的心目中，你就是校园最美的风景！
