在生活、工作和学习中，大家都跟
小学秋天景色作文400字 篇1
瑟瑟秋风，吹走了夏的炎热，也吹走了绿叶的梦幻。一叶知秋，也许落叶是秋天的使者，告诉人们一年中无法躲过的衰败随秋风而至，于是人们伤感秋天，害怕落叶。漂泊的游子更是如此，见季节轮回，落叶飘雪，常常感慨于背井离乡，寂寥之情油然而生。
从绿到黄，从点缀风景到回归大地，落叶在回忆。
由一粒小芽长成一片健壮的闪亮的叶子，迎着风、迎着雨、迎着太阳与小虫作顽强地斗争。经过努力才长大，与其他的叶子一起为路人遮风避雨，成为树木的骄傲。秋风的呼唤让叶子感到，这一季的使命已然完成，生命走到了尽头。为了树木能安然过冬，为了树木能积蓄更多的能量，叶子打算接受大地的邀请，坠落尘土间。于是，它们离开枝头，像一只彩蝶欢快地飞舞，在秋的晴空中划过一道道美丽的弧线。
走过梦幻，走过繁华，走向落寞，走向辉煌，倾听大地的絮语。
秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们的脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。
秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，它画出一张张无法用金钱换来的画。秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌，跳着舞，缓缓流过。秋天很美，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。
落红不是无情物，化作春泥更护花。繁华如此，更何况是落叶呢。
凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的轮回就是这样周而复始，明年春天，我们又会看到新的生命在枝头演绎着同样美丽的风景。
落叶是秋天最美的风景，我倾心于秋天。
小学秋天景色作文400字 篇2
这又是一个“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的季节，绕过熙熙攘攘的人流，穿过繁华喧闹的城市，秋风把我带到了一个人间仙境，一个落叶满天的世界。
秋天的树叶真是千姿百态。这天，我漫步在学校的跑道上，这时，一道红光从我眼前闪过，我定睛一看，哦！原来是枫叶呀。我拾起那天枫叶，那手掌般大的叶子边缘有点泛黄，中间还带有一点橘黄色。我把枫叶倒了过来，在秋风的映衬下，枫叶犹如少女的短裙在风中飘荡。我漫不经心地转动叶柄，突然，我惊奇地发现叶子背面的叶脉竟异常清晰，好似四通八达的马路，又好似纵横交错的血管，真是太神奇了！看完枫叶，我一抬头，马上就被一棵打银杏树吸引了视线。我快步走到银杏树下，脚踏到了一个软软的东西上，低头一看，哦！原来是银杏树叶落到地上之后铺成的“地毯”啊，踩上去还有沙沙的响声呢！
秋叶站在枝头，像是在像世人述说着自己曾经的葱绿。一阵微风吹过，若干树叶便从树上悠悠地飘了下来，有的像小鸟一样翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔，还有的像舞蹈演员一样轻轻地在空中盘旋。哦，原来秋叶还是舞者呢！
缤纷的树叶还是秋的使者，它飘到草丛里，遇见了一群小蚂蚁，说：“小蚂蚁们，秋天到了，快准备过冬的粮食吧”；它又飘到江河里，遇见了小鱼朋友说：“鱼儿们，天气渐渐凉了，快多吃点东西，准备冬眠吧”！
秋叶是漂亮的，更是美好的。
我爱秋天，更爱那一片片缤纷的落叶。
小学秋天景色作文400字 篇3
一场秋雨一场寒，秋天，在不知不觉中已悄然到来。植物园已沉浸在秋色中。
山楂已经红得透亮，红得耀眼，红得引人注目。它们笑着，闹着，去争抢那一束宝贵的阳光。或是成群结队，或是独立枝头，红艳艳的一片，充满了勃勃生机。皂角已成熟，沉甸甸的挂在枝头，它弯曲着，好似一条条棕色的小蛇盘绕在枝头，它的壳已渐渐变成棕色，显得皂角粒更为突出了。轻轻抚摸，光滑细腻，又有些干涩，令人心中突然漾起一种难以言表的悲伤，让我感受到了岁月的变迁，生命的轮回，世态的沧桑。
荷兰菊开得正艳，粉红色的小花中间衬着嫩黄的花蕊，针状的叶子显得碧绿如洗，数十朵花连成一片，仿佛一条粉色的丝带。秋风瑟瑟，秋叶连绵，唯有荷兰菊迎风开放。啊，不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。荷兰菊，迎着秋风，向着朝阳，挺立在这片土地上。黄色的花边衬托着红色的花朵，花蕊如同一个小小的圆形的松果，松果菊星星点点零落的开放着，群花凋谢后，一个个如蒲公英般的球状果实，呈现出碧绿色，活脱脱像是松鼠爱吃的松果，蓬松着，暖暖的感觉，好似给这秋天增添一份暖意。
太极园里打太极拳的人们，一袭净白，古朴典雅，神色庄重肃穆，与依旧翠绿的竹林融为一体，显得古韵犹存。园路上行人或急促奔走，在秋风中健身；或三五成群，攀谈着，赏秋日美景；或带着孩子，细细品味这一花，一叶，一草，一木……
秋天，来得真快，植物园的秋色别有一番境意，秋天的滋味正浓。
小学秋天景色作文400字 篇4
秋天来了，趁着放假，我也踏上了寻找收获的道路，收获是什么呢？我带着这个问题，来到了乡间，心想：秋天是个收获的季节，在这里应该能找到问题的答案。于是我乘着车来到乡下。
秋姑娘来到了人间，大地变得一片金黄，你看那果园，那田野，那花园，那田间地头，处处都散发着秋的气息。
秋姑娘走进秋的果园。那水灵灵的葡萄就像人工雕出来的水晶玛瑙一样美丽，让你吃得颗颗爽牙。那甜甜软软的柿子真诱人，柿子穿上了橘红的衣裳，像一个个小灯笼挂在树枝上，那甜味儿浓浓的，一到嘴里就全融化了。你看那苹果涨红了脸，就像小妹妹的脸蛋。枝头上，梨金黄金黄的，摘下来咬一口，哇——那甜滋滋的味儿一直甜到心里去了。石榴咧开了嘴，一颗颗籽像一个个红珍珠倒挂在枝头上。（评语：运用比喻和拟人的手法写出了水果的`颜色、样子、味儿，生动形象.）
秋姑娘走进田野里。玉米大哥在秋风中笑得露出了大黄牙；高粱小弟在秋风中染红了头发，就像一位大帅哥；棉花小妹自由地扭动腰肢，那身上的棉桃就像一个个白色的铃铛，远远望去，就像一床雪白的大被子。（评语：田野里的庄稼写得特别生动有趣）
秋姑娘走进美丽的花园。牵牛花像一个个小喇叭，菊花有的红如火、粉似霞、黄赛金、白似雪，有的像小姑娘头上的卷发，还有的像节日里绽放的礼花，美不胜收。
人们有的在果园里摘果子，吃果子；有的在田野里吃着香甜的玉米，收着红红的高粱；有的在花园里闻着花朵散发出的一股股诱人的气味，脸上露出了欢乐的笑容。
秋天的景色太美了，我爱这迷人的秋天。
小学秋天景色作文400字 篇5
看到这张秋天丰收的照片，我不由自主地融入秋天的田野。
记得那年的秋天，我和爸爸一起去了一次田野，一路上我们谈笑风生，不一会儿，一片田野就呈现在我的面前。
远处，一棵葡萄树上结了晶莹发亮的一串串香甜可口的葡萄，多么像一串串珍珠啊！忽然，我又看到了一棵树，但是是模模糊糊的，我就问爸爸，“这是什么树？”爸爸一脸微笑地回答我：“是石榴树。”我一看，里面的籽儿多么像一个个小娃娃，石榴有一处破了。我觉得像娃娃们把“门”挤破了。树下还有一些五颜六色的花，红的似火，焧的似霞……野花还香了田间羊肠小路，牛儿、羊儿个个都膘悍强壮，几位小朋友在树下悠然自得，自由自在地玩耍。
田野中，一大片稻子成熟了，金灿灿的，像金子一样，又像金地毯，给田野许多生机。玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼，高粱身子红了，像是笑红了脸，又像是有一曲酒歌在心灵酿造。
秋风像一位理发师，把田野整理得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。秋天不变是指挥着秋风，才刮走了夏天。秋风不一定可以刮走夏爷爷，也可以用扇子或电风扇哦。
走进秋天，有舒爽的秋风送来，头顶有明丽的阳光照耀，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。
我们依依不舍地离开了秋天的田野，但是我们的心还在田野上。
大家或多或少都会接触过
快乐的事叙事作文1
一天，我和爸爸正在吃早餐，我看见天气这么好，就说：“爸爸，今天天气这么好，我们去钓鱼吧!”爸爸笑了笑，说：“好啊，反正我们很久没钓过鱼了，作文快乐的事。”我和爸爸准备好了后，就出发了。
到了渔场，我们停下车，找了一个好地方，就开始准备起来了，把鱼饵穿在鱼钩上，就开始钓鱼了！
过了一会儿，我觉得鱼竿下沉了，就奇怪地问爸爸说：“爸爸，这鱼竿怎么下沉了呀?”爸爸听了，急忙说：“快把鱼竿提上来，你钓到鱼了。”我听了，赶紧把鱼竿提上来，可是鱼已经逃之夭夭了。
我生气极了，可是爸爸却劝我说：“别生气啊，这儿还有很多鱼呢!”我就继续坐下来钓鱼了。过了大约半个小时，我又感觉鱼竿下沉了许多。我吸取教训，赶紧把鱼竿往上提起来一看，哇，果然是一条又肥又大的鱼，我们今天可以大吃一顿了!我和爸爸高兴得眉开眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸满载而归了，高兴地离开渔场，回家去了!
快乐的事叙事作文2
书是人类进步的阶梯，在我看来读书也是一种快乐，是一种享受。在书中我们可以得到许许多多的知识。
我小时候7岁就开始读书，说是读书也算不上是读书，就是妈妈给我念，我听着。记得有一次我得了感冒，需要打点滴，一打就是三四天。我躺在病床上，我感觉没意思，就央求妈妈给我讲故事。非常巧，诊所阿姨家有一个孩子，他家有一本带插图的《三毛流浪记》。妈妈就借过来了。妈妈在床边，边给我讲边给我看书上的插图。这几天听妈妈给我讲《三毛流浪记》连感冒的痛苦也没有了。没想到书还可以减轻痛苦。
上了幼儿园我也认识了诸如：日，与，山，水等字。所以妈妈给我买了带拼音的《西游记。》，我可是非常之喜欢。因为那时《西游记》中的孙悟空可是我的偶像。我爱死我妈了。
上了小学六年级，我喜欢上了打打杀杀的武侠小说，如：金庸写的《连城诀》之类的小说。我每天都在家里打打杀杀，甚至有一次我把妈妈的镜子打碎了，我妈“k”了我一顿。
书是精神上的粮食，也是人类进步的阶梯。它也分三六五等，所以我要铭记冰心奶奶的一句话：“读书好，多读书，读好书。”
快乐的事叙事作文3
今年的春节在老家过。那是个喜洋洋的节日。我们过得真快乐！
大年初一，早上，我们在门口贴
中午，我们一家出去给长辈帮你拜年。一年之中只有春节才有机会很多人在一起，热热闹闹的。不仅有红包拿，还可以和家族众多的兄弟姐妹一起玩，真是开心！
下午，我们去外面玩，到国家森林公园玩，登山，划船，坐游览车。在这绿色的大自然里，游山玩水，解除一年的缺点。
晚上，我们家族几十人一起吃团圆饭，高高兴兴的干杯，互相祝福。沉浸在喜洋洋的过年喜庆氛围中。
街上，到处摆着五彩缤纷的鲜花，挂着红灯笼。公园里，孩子们在放烟花，打鞭炮。
过年真快乐！
快乐的事叙事作文4
每当上作文课时，我的背就挺得笔直，两眼炯炯有神，嘴角全是笑意，那得意的样儿，活像一只骄傲的大公鸡。我可不是瞎高兴，因为我觉得写作文非常有趣，它能满足我的胡思乱想，还能让我成为自己作文里的主角！我是个想象力很丰富的人，上天入地，穿越时空，我什么都能写，什么都爱写；我还常会被自己的构思感动呢！虽然我在作文中幻想的人和事生活中不一定存在，但至少在我的想象中，它们是很真实的，真实得好像一伸手就能碰到一样。我喜欢作文，我的作文成绩在班里很优秀，几乎每一次都被老师当作范文来读。我的很多同学都觉得奇怪，因为在他们看来，写作文实在是太让人头疼了。
我想，其实那都是因为他们对写作文没有兴趣，如果像我一样，把写作文当作搭积木，是用文字去搭建一座美丽的城堡，他们就不会那么烦恼了。正因为写作文让我快乐，所以我平时很喜欢读书，一边读一边注意积累好词好句，还留心观察周围的事物，并把有趣的东西记录下来作素材用。每周不管老师留不留作文，我都会自觉地把这一周最有意思的事记录下来。我喜欢作文，作文也没有辜负我。几年来，我的作文多次在各种竞赛中获奖，还发表了不少呢！现在，随着作文知识越学越多，我更喜欢写作文了。我总是不失时机地把自己看到的、想到的东西记在小本子上。当这些零碎的东西变成完整的作文脱稿的时候，我的心里总是乐滋滋的。我觉得这就是最大的快乐。我想起这件事就高兴每当我伤心流泪的时候，一想起这件事，就让我转悲为喜了，就连睡觉时梦见，还会偷偷地笑呢！
你一定很好奇，到底是什么事让我如此高兴？就让我来告诉你吧。记得那是去年夏天发生的一件事。暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，表哥和表姐带我到离村子不远的小河里抓鱼。来到波光粼粼的.小河边，“哇！好清的河水呀！真是清澈见底呀！”我大声地说道。我看到河里那一条条的小鱼，真是让我垂涎三尺，连忙把鞋子和袜子脱掉，把脚伸到河里，啊，凉丝丝的，真舒服啊！不时有些鱼儿从脚边游过，痒痒的，好玩极了。我弯下腰，仔细地在水里搜寻着，这时，一条小鱼慢悠悠地游来，我心里暗自高兴。双手一抓，鱼从我手心里溜走了。
我又继续搜寻目标。这不，又游来一条，我急忙一抓，这回鱼没抓着，反倒自己却趴在水里，弄得全身湿淋淋的。但我没气馁，仍继续搜索。看！那儿有一条。这回我不像上回那样着急，而是慢慢地逼近小鱼，然后在伸手提抓。“哈！抓到了，终于抓到了。”我高兴地叫起来。接着，我又照那方法来抓鱼。虽然收获不多，却让我懂得了：做什么事都不能心急。所谓“心急吃不了热豆腐”嘛。我想，这件事既会让我高兴，又会让我非常难忘的。
快乐的事叙事作文5
我的暑假生活可以用两个字来形容：快乐。在这五十多天的假期里，我不停地播种着快乐，也不停地收获着快乐。
学习给我带来了快乐。参加完暑假奥数学习后，我就背着行囊去了重庆万州大姑家。这次行程的主要任务是请大姑爷教我国际音标的拼读，只要我熟练掌握国际音标的正确读音和拼读规则，那英语学起来不就是小菜一碟吗？不要小瞧我大姑爷，他可是重庆万州中学的高级英语教师，教研组长呢！在他哪里我不仅学到了知识，开阔了眼界，而且见识了什么是“深入浅出”“灵活运用”，我只用了七天的时间就学会了国际音标的拼读。现在，不认识的英语单词我一看音标就可以正确地读出来，能在短时间内就掌握了学习英语的工具，别提心里有多美！
结识新朋友给我带来了快乐。暑假我加入了一个小学生空中故事接龙群，共同的兴趣爱好，让我们大家成了无话不谈的好朋友。我和子睿、皓钰、越越等几位爱好写作的小朋友一起完成了《暑假奇遇记》、《乌鸦和狐狸新传奇》、《我与老师谈情说爱》三篇故事接龙。我和皓钰同学合作创作的校园故事《我们和孙大圣的那些事儿》被《中国少年文学》的主编选中了，刊登在2016年9期上了。拿到刊有自己名字的样刊，心里好美，好快乐。
平湖万州给了我美的盛宴。站在大垭口山顶，映入眼帘的是城水相邻，水天相邻，真是山环水绕，风光旖旎，风情万种。万州的美景看不够，万州的美食也品不完。在万州美食“烤鱼、羊肉格格、杂酱面”三绝中，我独青睐杂酱面，味道特别鲜香，杂酱肉粒很多，面条份量有多，特别经济又实惠！
这个暑假对我来说，真是收获多多，快乐多多！
快乐的事叙事作文6
快乐是什么？人们的答案各不相同。学生说，快乐是
一天清晨，我迈着轻快的步伐走向学校。突然，一阵哭声吸引了我，我循着声音向右望去。哦，原来是一个小朋友在小树林里奔跑时不小心摔到了呀，哎，不对劲，她身边怎么没有一个大人啊？我低头看了看表，时间还早，可以过去看看。我一跑过去就问：“小妹妹，你妈妈呢？”“哇哇”回答我的只有撕心裂肺的哭声。我从口袋里掏出餐巾纸，把小妹妹脸上的泪水擦干，再把她把身上的泥土拍干净了。她才渐渐地止住了哭声。不一会儿，一个中年妇女急匆匆地跑过来，小妹妹一下子就扑到她的怀里，大哭起来。中年妇女明白了事情的原委，不住地向我道谢，原来她在河边洗衣服，小妹妹在树林里玩，她洗着洗着，忽然听见了小妹妹的哭声，便急忙扔下衣服找了起来。可是她找了半天也没有找到，现在终于找到了。这是我再抬头看表，哎呀，现在已经7点25了，我得迟到了。我想小妹妹和阿姨告了别，便快步走向学校。
这一天，我的心里像吃了100罐蜜一样甜呢。我想，乐于助人，这应该就是我的快乐吧。
指导老师评语：
一开始用优美的语言诠释快乐的意义，然后通过一个具体的事例深切感受快乐的真正内涵，思路清晰，最后揭示了文章的主题：“乐于助人，这应该就是我的快乐吧。"
快乐的事叙事作文7
植一棵小树，就会多一条小小的生命；多一个生命，就会多一份温暖；多一份温暖，这个世界就会充满光明，充满爱。那么，我们就在这小小的“植树节”中尽一点自己的力量去种植一个新的生命吧！这个双休日的第一天，也是“植树节”。我和妈妈早早地起了床，就去集市上买树种。集市上的树种应有尽有，琳琅满目，多得数也数不清：有杨梅树，有金桔树，还有葡萄树……我和妈妈买的是蜜桃树，回家之后就准备开工啦！
我先在我家门前的小院子里找一个好点的空地，然后再拿锄头给挖好一个坑，稍微深一点，接着把果树种上去，固定一下，就把土给埋了，最后我给果树浇了水，施了肥，希望果树能快快成长！
劳动是快乐的，劳动也是喜悦的，劳动更是光荣的。我们凭着自己的劳动去植树，这没有什么不好的。如果你愿意付出，劳动的果实就会陪伴着你，只有你愿意付出，才会收获成功的喜悦和劳动的果实！
快乐的事叙事作文8
书是我们生活中不能缺少的，它像你的朋友，在无聊时给你欢乐；像你的家人，在伤心时给你一点安慰；像你的导师，在迷茫时为你指出正确的人生道路……我们每个人都应该有一本自己喜欢的书，在空闲时拿出来读上一段。现在我就迷上了“中国著名动物小说大王”—沈石溪的一本名著—《狼王梦》。这本书惊险、刺激，点点滴滴还留露出母狼对小狼不同于人类的爱。
《狼王梦》这本书主要讲了一个失去伴侣的母狼在与猎狗激烈的斗争中产下五只小狼，并在十分艰苦的生活和命运中将小狼养大，且一心想把它们训练成狼王。可能是命运的安排吧！就在母狼训练它最看好的一只小狼的时候，由于它的疏忽，这只小狼很不幸的被金雕抓走了。可它不甘心，又开始训练它的第二只小狼，不知为什么它的命运还是那么的差，第二只小狼死在了人类设下的冰冷、锋利的弹簧夹上，母狼痛苦欲生，想冲上去咬断弹簧夹救出小狼，可狼牙再硬也咬不断铁的弹簧夹，母狼最终看着小狼死在自己的眼前……
多么悲惨的故事，多么令人感到惋惜的经历，一个个普通的汉字，在作家的手里却能流露出那么让人感到可怜的深情。
这就是读书的乐趣，我读书，我快乐！
快乐的事叙事作文9
花叶摇摆，微风荡荡，在我们的身边，我们能时刻感受到美，也能时刻感受到给予和幸福。
一个火辣辣的下午，我走在林荫小道上，享受着绿荫带来的惬意。突然，我的视线定格在一个人身上。只见他穿着破旧，那件深绿色的短袖经过岁月的“洗礼”早已“千疮百孔”。身上摇摇晃晃地背着一个大箩筐，枯瘦的双手拿着一把扫把和一个垃圾袋。原来是一个环卫工人。我看着他，突然感觉心口堵堵的。那人拿着扫把，走到石子路旁，迎面吹来的一阵风，差点刮走他头上那顶“可怜”的帽子。这阵风把他好不容易扫在一起的叶子又吹得满地都是，他叹了一口气，继续扫着，还不时弯下腰把散落在两旁的盒子和塑料袋捡起来，扔进箩筐里。我心想：做环保工人多不容易呀！
我悄悄地把头探进了他的大箩筐，眼前的场景让我惊呆了：箩筐里只有两根孤零零的火腿肠和三片小面包。我的心为之一震：怪不得他这么瘦，原来他每天都吃这些东西呀！他的身影渐渐走远了，炎热的天气早已让他汗流浃背。望着他远去的背影，我的眼眶早已湿润。这时，我跑上前去，把路旁的几个盒子一同递给他，还塞给他几块蛋糕。那位环卫工人显得有些惊愕，但随即又说道：“谢谢你，小朋友！”他的目光里闪烁着光芒，我应声说了一句不用谢，便跑开了。
赠人玫瑰，手有余香。是的，生活中有那么多人需要帮助，一次微不足道的伸手让我感受到了给予是快乐的。
快乐的事叙事作文10
今天上《宝葫芦的秘密》阅读的最后一节课，上个星期我们都在翻阅这本书。猜人物、讲情节、谈感受、品人物、摘好词好句。同学们动着笔墨，读着他们喜爱的好书。我和同学们一起阅读着。
这节课就是对这两个星期来的阅读做一个小结。我表扬了很多同学，表扬他们阅读的用心，做题的认真，但也提醒一部分同学还不够努力，特别是明明有一定的阅读能力却随便应付的同学。表扬了一个读得特别用心的同学——李承勋。
他的阅读速度极快，而且记忆力极佳，潜力很大，他做的笔记最令人感动（班级空间内有他的作业照片）。最后我们还根据问题寻找答案出现的页码。这需要同学们对书本的熟悉和平时的细心阅读，很多同学以为图画出现的地方就是答案，而实际却在告诉他们的错误，让同学们真正懂得看书看的是文字内容而非图片。
还有诱人的奖励——答对的都有棒棒糖，大家都有阅读
一、采用“无限积分制
“无限积分制作文批改法”是我1996年提出的科研课题，详情请见《“无限积分制作文批改法”实验报告》（《学
二、认真上好日记课
每周固定时间，交日记一次，上日记课一节。教师批改速度要快，评讲要及时（每次可以细看10本，其余浏览，必须在24小时内完成一切任务）。我上日记课的方式有：（一）选典型日记，教师自读自评讲。（二）分组竞赛，每组自选两篇日记，学生上讲台朗读并做简要评讲。每组选评委一名，就日记质量和朗读水平进行评分（10分制），每次评出优秀小组一名，优秀个人两名。最后教师做整体评价，例如某周日记的总体评价是：程亮、程兰、王敏取得飞速进步。尤其程亮没有让老师的期望成为空白，写了7篇日记，而且质量很高，他已告别过去的旧我，以崭新的姿态迎接灿烂的明天。王敏工工整整的写了8篇日记，有了一个闪光的新起点。//《我喜欢》《风铃》和《泪》是人生哲理派的新作。把我们喜爱的《研讨会》和《作文课》《写给老师》是写实派的'贡献。《黄昏》去看《石榴花》，季节风情派告诉我们要《笑看烈日》。一起来《谈谈我们》，说说《电脑时尚》，《团结就是力量》，和议论派一起探讨生活。走出《低落的日记课》，摘下《一片枫叶》，《走上讲台》我说《我不能落后》《我爱看名著》，因为我们要增加心情的容量。《葡萄树下》飞出《乡下蚊子》，戴上《手珠》，《飞越时空》，诗体小说和梦幻天使派为我们送来新奇。《母亲节》《弟弟向妈妈学烧菜》，亲情派不忘送给妈妈温馨的祝福。//同学们在挖掘题材的深度和描写事物的细度上还要下工夫。教师写总评要力求形式和内容的变化新奇，避免单调。（三）教师随机抽5篇日记，读给学生听（可读两遍），要
三、不写评语写心语，适时给学生一些惊喜。
批改学生日记写评语似乎是天经地义的事，但近年来，我改写心语，效果比以前要好得多。用审视的眼光、客观冷静的态度写出的评语学生确实不大爱看，它本因具有的评价、诊断、导向功能似乎起不了多少作用。而心语不同，它采用第二人称的方式和情感化、个性化、美化的语言和学生交流，既培养了学生写日记的兴趣，又起了有效的导向、激励、诊断和强化作用。学生不仅爱看，而且“百读不厌”。心语的内容可以是：（1）回应学生提出的某些问题；（2）和学生一起探讨他们感兴趣的话题；（3）赞美他们的进步和优点；（4）暗示日记中的某些不足；（5）倾吐烦恼，让学生感到你很信任他，进而亲近你。也许正是一周又一周心语的交流，我们师生都非常盼望交日记上日记课的日子，大家这样形容日记：日记，是我们集体不屈的灵魂，是师生交心的彩虹桥，是蔚蓝色的心灵天空，是灿烂的山花，绚丽的朝阳，丁咚的山泉……是它，让我们摆脱了寂寞，拥有了充实；是它，让我们的心拧在一起，永不漂泊；是它，挥洒我们的智慧人生，不做默默无闻的千里马……此外，适时的给学生一些意外的惊喜也可以激发兴趣。比如：在持之以恒写日记的学生的日记本中夹上一枚火红的枫叶，给获得好成绩的同学照上一张合影，给取得飞速进步的同学发张奖状，给有突出表现的同学写张喜报……文章想像丰富画对飞翔的翅膀，拟人手法用得好给他画个卡通人物，画张笑脸以示对他的鼓励……意外惊喜，应是教师创造的杰作，教师应有创造的思维，努力用新奇的方式去激励。教师的创新，不仅培养了学生爱写日记的兴趣，而且也启发了学生的创造性思维，有创新型教师，便有了创新型学生。让学生真正爱上日记是件很困难的事，因此，我们要多动脑筋多想办法，即使费时很多，也要去努力，只要学生爱上了日记，我们语文教学便意味着成功。
学习心得：魏老师净说大实话，确实“让学生真正爱上日记是件很困难的事”，但是“只要学生爱上了日记，我们语文教学便意味着成功”。
