【模拟金题】
又是一年春节时，在这个万家团圆的佳节里，一种思亲的情愫萦绕心间，一种美好的祝福涌上心头，一种亲如一家人的感慨深藏于心底……行走在这美丽的人间，全是一个“年”字，热情不得了，情浓化不开……让我们用最美好的文字抒写出新春的吉祥与快乐无限吧！
请你以“年韵·年味”为话题，写一篇不少于600字的
【思路导引】
过年可写的事很多：买新衣、放爆竹、贴
【文题延伸】
节日、每逢佳节倍思亲、团圆……
【佳作示例】
怀想春节
◎李珺珺
三月的乐章奏响，春节已渐行渐远，但心中因春节而引起的欢乐因子依然在跳跃。在如墨的夜幕下，我越发怀想春节。
今年团圆饭的餐桌上多了一副碗筷——出远门四年的舅舅回来了，还带回了他的礼物。
奶奶是最开心的，那因笑容而露出的皱纹在这时却显得格外亲切、美丽。眼眶里泛着的泪花也不禁溢出眼角，那泪里饱含了太多的情感。
我一听说舅舅回来，便立即冲下楼，却立刻愣住了，地上躺着的是琳琅满目的瓷具，有水杯、碟子、碗、勺等等，但最醒目的是上面的彩绘——有花、生肖、人物……一切是那么活灵活现，惟妙惟肖。
妈妈见我下了楼，招呼着我：“快来选选，你喜欢什么？这都是你舅亲手制作的。呵呵，真是漂亮啊，你舅还在睡觉，别去打扰他。”
之后，我便沉浸在选礼物的快乐中。再之后，我抱了大堆的“战利品”兴奋地回到卧室，小心翼翼地放好，饶有兴趣地把玩一番。
直到吃午饭时，我才看见了久违的舅舅，他变瘦了，一米七几的高个更衬出他的清瘦。
舅舅啊，是外头的奔波把你弄得这般消瘦，还是思家之情使你消瘦？
舅舅看着坐在他对面的我，先是皱了下眉，随后便露出微笑拍着我的头说：“珺珺长胖了，都快认不出啦，哈哈！”
晚上，烤火房就只有我和舅舅，他先是问了我的成绩和目标，然后他深沉地感叹道：“你一定要好好读书，社会是很残酷的。像我四年前刚踏上那座人生地不熟的城市，我几乎是找不到栖身之地，但由于绘画的特长，我才找到了属于自己的工作，如今我的生活过得很充实，每天都做着我喜爱的东西，那些瓷器就是我给你奶奶最好的交代……”
干柴燃烧发出“噼噼啪啪”的'声音，房间已被烈火填满了温暖，变得充实。此时，我的心也变得格外温暖、坚定。舅舅的一课也使我的心豁然开朗——大胆去追求自己擅长又喜爱的东西，相信我的人生将有一个崭新的起点。
流星的尾巴滑过天空，划下一道美丽的弧线。春节就如同这一颗流星，即使短暂，却很美丽，因为那里面记录着值得我怀想的记忆。
【评点】
本文突出的亮点是选材真实典型，叙事生动具体。文章以“怀想”为线，倒叙开篇，巧妙引起下文。接着巧妙地引出舅舅回来之事，简练而传神地展现出了家人团圆的欣喜。再叙写自我的选礼物之乐，为后文埋下伏笔。在层层铺叙之后生动地描述与舅舅的相见，最后浓墨重彩地叙写与舅舅的交心谈心，点燃出思想火花。作者在不露声色之中，曲折有致地抒发出个人的新年感怀，点亮全篇，让人读之感同身受，发人深省。
【佳作示例】
过年了，我的幸福靠岸了
◎周敏
流星划际，快乐拉幕，幸福登场，春节绽放。
——题记
春节是一朵枝头初绽的花，芬芳四溢；是一片欣然萌发的草，碧如软翠；是一条春潮涌动的河流，激荡我心。过年间，我听到了欢腾，嗅到了芬芳，看到了幸福。
迟绽的花
亲爱的朋友，白雪已在消融，鞭炮已在轰响。树枝已穿上了新年的嫁衣，你还在眺望什么？我晾了伤心的绿，摊开了寂寞的红，我知道，窗台上的花和我一样在等，在等……
“妈，你们什么时候回来？”我呆呆地问，泪水噼啪作响。“我们上车了，听，车子在奔跑。”妈妈高兴地说着。“是，那是马达的声音，像喜悦的歌声那样动听。”我心里静静地想着。在那个心花怒放的瞬间，我似乎看见了幸福的直播，嗅到了幸福的清香。
窗台上的水仙花终于开了，虽是迟了些，但仍很美很艳，很幸福。
我虽是那迟绽的花，但我曾播下了爱的种子，在团圆之时，我坚信——我会收获幸福！
早春的芽
花开花谢了无痕，固守于此，只能忧伤绵绵，如果能够看着远方，就会明白花谢之后是新的萌发、绽放……
“快出来，我要给你惊喜。”母亲在电话里嚷着。
“嗯，我等不及了，你们快到了吗？”我想问一连串的问题，可还没得到回答便是冰冷的嘟嘟声……
失意的我，伤心的我走出那遥远的门。“耶！”我从没想到自己会发出这样喜悦的尖叫，连空气都为之震颤，眼前呈现的是母亲为我点燃的烟火。
我是早春的芽，神采飞扬，幸福终于靠岸。
空气里，藏着浓得化不开的幸福，源源不断地飞扬出阵阵欢声笑语。在那过年之际，我的幸福停泊靠岸，闪亮登场。
【评点】
标题靓丽，引入入胜。本文最突出的亮点就是融情于景、融情于叙，在虚实结合之中，生动展现了“我”与父母团圆的幸福与快乐。文章巧借迟绽的花、早春的芽来烘托人物渴盼的心情，同时也暗示了幸福在过年的那一刻停泊靠岸。在写景之中，文章又以对话形式生动展现“我”对父母回家过年急切的盼望之情。文中把写景、叙事、抒情巧妙地融合，使得文章结构精巧，浑然天成。
【第1篇】
我的家乡是东北地区的一个新兴城市，这里没有高山，也没有大海。但是这里却有着令我骄傲的美丽的城市、优美的自然环境和丰富的物产，素称油城，蟹都，苇海，鱼米之乡。
我的家乡辽宁省盘锦市，坐落在辽河三角洲。这里胜产大米质优味美闻名遐迩，大米出口世界许多个国家。可以说是享誉全球呀。还有大洼县赵圈河的湿地红草，号称“亚洲最大的红地毯”。在渤海之滨的这块20多平方公里的湿地苇丛中还栖息着稀有的单顶鹤，黑嘴鸥等236种水鸟。红海滩是大自然孕育的一道奇观，是我们家乡的一道亮丽的风景线，这里吸引着许多国内外国外友人游客前来参观旅游。
我们家乡的芦苇，那可是世界上名列榜首的第一大苇塘呢！苇塘中还有很多野生大螃蟹呢！这大螃蟹那也是很有名气的呢，想知道为什么“盘锦河蟹”那么出名那么好吃的缘故吗？告诉你吧，那是因为我们盘锦的河蟹呀，既喝海水又喝河水，也就是说我们盘锦是海河交接的地带--二界沟海，这就是我们的地理优势！
盘锦有全国第三大油气田，有全国著名的生态园，有辽宁省最大的化肥厂，生态环境，工业原料都是全国闻名。
我的家乡市区道路都和其他的城市不同，又宽又直，路旁均是宽宽的绿化带，草坪如砥，树木枝繁叶茂，让人感觉是那么的科学又环保。
我的家乡虽然比不上北京上海等大城市的繁华，但是我的家乡却有着那么多丰富的资源、美丽的环境和勤劳智慧又热情的人民，我为我的家乡而自豪！我爱我的家乡——盘锦！
评语：文中介绍了家乡盘锦的美丽环境和丰富的物产，层次清楚，较好。但内容不全面，如盘锦的石油是盘锦经济的主要支柱，还有生态园和勤劳热情好客的人民等许多值得盘锦人骄傲的地方，补写一下，再发到我的信箱里。
【第2篇】
盘锦是一座美丽的小城，整齐的街道、繁华的商业区把这座小城装点的井井有条，干净、卫生。双台河弯弯曲曲穿城而过，把这座小城一分为二，河的北面，双台子区。河的.南面，兴隆台区。两桥飞架南北，雄伟壮观。河两岸宽阔的水上公园正在建设之中，游人川流不息。双台河的上游是大辽河，下游是双台河入海口。著名的红海滩旅游区就座落在那里，全国个地的游客前来旅游，欣赏那里的风光；品尝盘锦的河蟹；观赏着一望无际的大苇塘，这是世界最大的苇塘。
盘锦鼎翔旅游度假区，是又一个旅游景点，那里有茂密的湿地森林，神秘的太平寺，苇海蟹滩，鸟乐园，太平河小船悠悠，河里鱼虾戏游，苇海的垂钓园，形成了和谐、美丽、自然的原始湿地景观。
盘锦主要产业有：石油、水稻、芦苇、河蟹。
盘锦是大米主产区，有利是牌大米；粳冠大米；秋亮大米，品牌繁多，全国榜上有名，远销全国各地，是盘锦农业的亮点。
河蟹有野生、养殖两种，它生长在海水和淡水两合水之中，海水里繁殖，淡水里长大，肉嫩、鲜美，营养丰富，是河里的珍品。美年9月——10月是河蟹最肥的时候。因此，全国各地的游客都在这个季节来盘锦旅游，欣赏美景，品尝河蟹，亨受大自然带给人们的惬意。
芦苇是自然资源，它是大自然送给盘锦的绿色。每年春季，绿油油的芦苇破土而出，黑嘴鸥在水中嘻戏，白璐在天空盘旋，单顶鹤在海滩漫步，野鸭忙着为自己搭窝，野鸡煽着翅膀谈情说爱。这真是：苇海望不尽，白璐上青天，黑嘴鸥戏水，单顶鹤漫步。
石油，地底下的黄金。
盘锦又是石油城。辽河油田总部就坐落在这里，她以石油为主产业名扬全国。东至沈阳，西至锦州。全厂贯穿整个辽西北。唯有盘锦石油产区有一个独特的风景。因为油田抽油机遍布整个苇海，景色壮观。各色输油管线伸向苇海深处。夜晚，漫步在油田的柏油路上，风是那样的轻，远处，采油厂灯光闪烁，不时地传来钻井的轰鸣声，采油树上的磕头机不知疲倦的点着头，天上的星星眨着眼睛没有睡意，一轮明月微笑着，看着地球上发生的故事。微风吹来，芦苇飘着清香左右摇摆，向是对人说：“我是这里的主人”是啊，如果没有人们的进入。
此情、此景、陶人醉，此时、此刻、静灵魂。机器轰鸣创高产，不尽石油滚滚来。
我爱家乡盘锦，更爱我的网友。欢迎网友到盘锦来座客。
【第3篇】
盘锦地处渤海湾北部、辽河沉积平原的南端。是辽宁省沿海开放城市之一，周边与锦州市、鞍山、营口等市相毗邻。全境地势平坦，气候温润，雨量适中，四季分明。
特殊的地理环境，使盘锦的农业得
到了极大的发展。宽阔的辽河沉积平原，明显的季风气候，造就了盘锦大米的优良品质。盘锦大米不仅畅销欧美，还是国宴的首选；是名副其实的大米王。
这里有辽河油田，它集勘探、开发、储运、炼制、化工为一体，是我们盘锦的第一支柱产业；油田的发展，带动了
地方各项相关产业的进步与腾飞。
这里是中国六大湿地之一，也是世界湿地保护状态最好的地区；科学上比喻，湿地是大地的“肾”。湿地造就了盘锦优良的地理环境和生态环境。 在这片湿地里，栖息着236种鸟类。
盘锦自然景观比较优美，可谓特色
天成。平原地貌、稻田、苇海、草原、井架、红海滩、珍稀鸟类与河流交织成美丽壮观的图画，有着美丽的鹤乡之称，使这里成为旅游观光、回归大自然的理想之地。
在我们美丽的盘锦最著名的就要数红海滩了，红海滩风景区坐落在盘锦市
大洼县赵圈河乡100平方公里的苇田湿地内。它以全球保存得最完好、规模最大的湿地资源为依托，以举世罕见的红海滩、世界最大的芦苇荡为背景，是一处自然环境与人文景观完美结合的纯绿色生态旅游系统。红海滩是大自然孕育的一道奇观。海的涤荡与滩的积沉，是
红海滩得以存在的前提；碱的渗透与盐的浸润，是红海滩得以红似朝霞的条件。
天高云淡，碧苇红滩。大海孕育了这娇美的景象，也孕育了盘锦儿女世世代代坚韧勤劳的品质。在这片土地上不断开拓进取，共铸辉煌。
盘锦，我的家乡，我要使她更美丽；我爱我的家乡——美丽的盘锦。
【第4篇】
我的家乡——盘锦，可爱而美丽，她是一块风水宝地，她像一颗璀璨的明珠，点缀着辽河三角洲。在这片生机勃勃的土地上，孕育了一代又一代勤劳、淳朴、善良、热情的盘锦儿女。
家乡的风景美丽迷人，家乡的蓝天、家乡的绿水、家乡那一望无际的芦苇荡，无不散发出一股独特的魅力。家乡的四季充满着勃勃生机，清澈的小河绕过一个个美丽的村庄蜿蜒前行，空中雄鹰展翅翱翔……
春天里，三五成群的孩子们追逐着五彩斑斓的蝴蝶在花丛中嬉戏，夏天里听着蝉儿弹奏的美妙曲子，秋天里拾着五彩的落叶，冬天里找寻着没被踏过的雪地……这里蕴藏着无数丰富的宝藏，她的一草一木，无不牵动着我的情。蜿蜒曲折的辽河宛如一条碧绿的绸带飘向远方；独树一帜的梁野峰，不正是大自然鬼斧神工的结晶？
我爱家乡美丽的辽河，她以其丰富的乳汁哺育着芸芸众生，福泽辽河三角洲。清澈见底的辽河一泻千里，环绕着盘锦城，绕过一个个崭新美丽的村庄，滋润着善良憨厚的盘锦人民。那甘甜的平川河水哺育着她的无数儿女，滋养了一代又一代的盘锦人。我爱家乡的水，她柔情万种，像一位慈爱的母亲。
我更爱家乡的人民。家乡的人民勤劳、朴实、善良!是他们用勤劳的双手开辟了一条条致富的新道路，是他们的努力使家乡从一个落后的小城日益蓬勃发展，成为全国瞩目的文明城市。是他们用勤劳和智慧使家乡旧貌换新颜。一批批莘莘学子走出了盘锦，迈向他们的光明和理想。这就是我心中最可爱的盘锦人!
我深深地爱着这片养育我的土地，这里的山山水水，令我魂牵梦萦。我为她骄傲，为她自豪。美丽的盘锦——我的家乡！无论我身在何处，都难以忘怀这片养育我的土地!
我爱我的家乡——美丽的盘锦！
篇一：写一写大自然的景色
导学目标：
一、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 ．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，导学重点： 如何按一定的顺序来描述景物的特点。 导学难点： 写景的过程中如何展开联想和想象。 预习案： 、搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
二、指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点。）
导学流程：
一、教师谈话，导入本次习作的内容。(2分钟)
同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧!
二、出示学习目标，学生齐读目标。（2分钟）
三、检查预习情况。(10分钟)
1、关于习作知识点的了解：
（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。
（2）如何按一定的顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2、关于习作素材的搜集：
（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
三、明确要求，小组交流。（20分钟）
1、讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。
2、认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
3、小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
4、全班交流，其他人点评或提问。
5、激发兴趣，导入主题。
师：同学们，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请同学们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
四、习作范文：（5分钟）
我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花……
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。
夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。
早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声……
多美的家乡啊！我爱我的家乡！
五、布置作业。（1分钟）
选一处大自然的景色，然后写一写。
篇二：家乡的风景
在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。
一、本次习作指导的教学目标
1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。
2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。
3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。
4．要做到语句通顺，不写错别字。
二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：
1．关于习作知识点的了解：
（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。
（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。
（3）写景的过程中如何展开联想和想象。
2．关于口语交际课：
（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。
（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。
（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。
（五） 教师就同学发言做总结。
3．关于习作素材的'搜集：
（1）搜集家乡景色的照片。
（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。
（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）
三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：
（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。
（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。
（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。
（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。
（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以
及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。
（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，
（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。
（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。
（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。
四、 教学过程：
第一课时，实际是口语交际课（作文前）
（一）话题交流，真情融汇：
1．谈话引入。
师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：
2．明确要求，小组交流
①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。
②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。
③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学
④全班交流，其他人点评或提问。
⑤激发兴趣，导入主题。
师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！
（二）激发情趣，游戏引路：
猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）
