我想唱歌可不敢唱，小声哼哼还得东张西望这是我最喜欢的一支歌，因为它唱出了我的心声，我的苦恼。（用歌词道出自己的心声，可见妈妈对其管教十分严格，剥夺了自己的自由，从侧面反衬出自己苦闷的内心世界。）
妈妈！我想对您说：把星期天、节假日还给我吧！这是我想了好久，要对您说的一句心里话。您也知道，我的学习成绩在班上数一数二，可惜一次期末
妈妈，记得一个星期天早晨，不到7点钟，您就把我从梦中叫醒，要我早读。我无精打采地吃了早饭，读了几遍，就开始做老师布置的作业。繁重的学习任务压得我喘不过气来。有时拿着笔，就差点进入甜甜的睡梦中了。唉！一看挂钟，已是12点钟了，作业终于做完了，总算可以玩玩了。（嗯，是够辛苦的了。始终围绕学习转，连玩的时间都没有。）
看，雨希，我给你买什么来了？您气喘吁吁，从身背后拿出了一本书，高兴地说：我排了两个小时才买到的。我一看是《小学语文辅导》，我像只泄了气的皮球立刻哎哟了一声，倒在椅子上。让我玩一会再做吧！我怀着一丝渺茫的希望说，您的.脸一下子拉长了，不行！要学习就得有刻苦的精神。没办法，我又翻开那令我厌烦的《小学语文辅导》，下午3点整，语文题做得差不多了。可我认为，这些题我不是用脑子想，而是用头撞，用嘴啃。妈妈，我跳不动了，快放我一马吧！
雨希，再写几篇
转眼间放暑假了，别的同学高高兴兴，只有我，呆呆地苦笑，心里酸溜溜的。因为我知道，等待我的将是什么（借助其他同学和自己的处境作对比，突出妈妈的无情和小作者的无奈。）
妈妈！您真不理解我吗？我想您一定知道我渴望阳光、欢乐。我理解您，但您理解我吗？请您好好想想
回来吧，星期天！回来吧，那个属于我的世界（真实地反应出小作者的内心世界，语言纯朴，内心充满渴望。）
妈妈，让我们心灵彼此对话吧！只有将心比心，我们才能心心相印，我们之间才能互相谅解。妈妈，理解万岁！
【评析】
文章较好地表现出了母女两人之间的不同观点，妈妈是一心望子成龙，希望孩子时时刻刻学习，而女儿呢？一曲我想唱歌可不敢唱道出了自己此时的心声。在繁重的课业负担压力下她的精神上快有些承受不住了，小作者多么盼望假期，周日能恢复自由。但是妈妈不理解。这一题材有力地揭示了当代社会中普遍存在的强行压力的问题，具有一定的教育意义。
小作者真情地道出心中的话，盼望妈妈给她自由，但又不好溢于言表而伤妈妈那颗好心的心理，文章真挚感人。
内容概括：这篇介绍了关于习作例文妈妈，我想对您说附点评,四下语文园地二，希望对你有帮助！
高考优秀作文及点评：老舍我想对您说
先生，您还好吗？大家都叫您的笔名，都称您为老舍，也许是因为他们欣赏您的作品吧。但我更愿意称您为先生，因为我想对您说，我崇拜的，或是我所挂念的，不是您的.作品，而是您这个人。
最早读您的作品，是在小学，您生动幽默的笔调，深深进入了我的心。从此，我如饥似渴地拜读您的作品：《骆驼祥子》、《马裤先生》······很多故事的细节我至今记忆深刻。那一天，我来到您的故居丹柿小院，这是我第一次真正地走近您。那个小院好像不太规整，但走进书房，却是十分的整齐。书桌上，还有您用过的毛笔，它们静静地躺在那儿，像是等待着主人的归来。走出故居，房顶上的鸟儿叽叽喳喳，似乎只有它们才读得懂这里的故事。我从此更深入地走进了您的作品，走进了您的内心。
先生，我想对您说，您的语言是艺术。您的作品，没有什么惊天动地的故事，只是居家过日子的事，窗外的景和漂泊的情。文里文外，戏里戏外，有正义的呐喊，有无助的守望，更有欣喜夹杂着心酸的挂念。但“它跳上桌来，在稿纸上印几朵小梅花”这句又是那么与众不同。
【评：举例典型而生动】苏轼云：“平淡，乃绚烂之极也。”
【评：引用精当】您的绚烂，寓于您的平凡，大智大慧如水一般澄澈。
今年寒假里，老师要求每个同学读一本课外书。我在妈妈的建议下阅读了《宝贝，宝贝》一书，在阅读过程中心中充满了温暖和感动，又不由羡慕起书中的主人公啾啾来，因为她拥有一个朋友般的老爸，周叔叔会给她讲睡前故事，陪她在海边嬉戏，而且不给她报任何课外班。我也有一个疼我爱我的爸爸，一个严厉的父亲。但由于我们家一直秉持“严父慈母”的教育方针，我一直没有勇气当着爸爸的面说说我的心里话。读了这本书后，我想就算被老爸K-顿，我也要对爸爸说出我的委屈，说出我的心里话。
爸爸，当我犯错时，你总是不由分说的、严厉地责骂我！如果我试着要解释事情的经过时，您的火气会更大，您认为我这是在顶嘴，还会翻陈年旧账，说我以前如何如何，结果我只能一声不吭站在那儿，不由自主地掉下委屈的泪水。我知道您是为我好，想帮我改掉错误。但我已经11岁了，你能否尊重即将进入青春期的女儿，心平气和地跟我讲，不要在还没弄清事情的.来龙去脉的时候就随便批评人。你也要改改自己的牛脾气了！
爸爸，您知道吗？我最怕老师发
爸爸，每天在完成老师布置的家庭作业后，我还得完成您给我开出“补药”——两张试卷，您买回来的
爸爸，我知道您用心良苦，希望我有一个光明的前途。但我不想做一只笼中的小鸟。我需要自由，渴望阳光。让我拥有一个像啾啾一样的充满欢声笑语的童年吧！
【点评】
本文是小作者写给爸爸的心语。可以看出孩子在下笔之前深有感悟，一本书打开了孩子的慧眼，小作者用排比式的开头，一气呵成；段落的末尾又以一连串的疑问结束，引人深思。真切地表达的自己的学习压力和渴望慈父的心愿。文字情真意切，感人之余，又引起人们的反思：如何让孩子真正快乐的成长？
