教师职称考核鉴定意见一
该同志自从担任现职以来，能够坚持四项基本原则，不断学习马列主义、理论，在思想上和言行上与组织的要求保持一致。不断加强自己思想意识形态的改造，认真学习各项规章制度，做到了身正为范、廉洁自律。善于沟通协调，团结同志，作风正派。
作为主管教务工作的教务科长，该同志始终把服务意识贯穿于整个工作的过程之中，将为学生服务、为教师服务、为学校负责作为指导自己工作的出发点和最终目标，具有灵活务实的工作方法、锐意创新的工作态度、勤政务实的工作作风 。为软件学院的专业定位、培养方案制定、课程体系建设、课堂教学管理、实践教学创新、学生的素质培养、师德师风建设等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作职责。
我们认为，该同志自从担任现职以来，工作态度、能力、成绩各方面都很出色，很好的履行了自己的岗位职责。
教师职称考核鉴定意见二
xx同志1970年参加工作，1987年加入中国共产党，大专文化，从事政工工作近20年。 该同志政治思想坚定，严格贯彻党的路线、方针、政策，具有较强的工作水平和理论业务水平，思想品德高尚，工作态度端正，团结同志，勤劳朴实，具有务实求严真抓实干的优良作风。 在担任多种经营公司机关支部书记期间，结合本单位女工多、老弱病残人员多的特点，积极开展思想政治工作，为稳定员工队伍，搞好多种经营公司经济生产建设作出了贡献。 在担任矿工会文体部部长期间，虽年近半百，还兼任生产部部长、俱乐部主任等职，该同志立足本职，毫无怨言，不计较个人得失，积极开展群众性文体活动和各阶段的`劳动竞赛，经常组织大型运动会、各种群众活动、各种展览和赛事。在该同志的积极努力下，xx矿的群众文化生活、基层安全文化和各项劳动竞赛活动，开展得有声有色。该同志由于个人积极努力，在2004年、2005年连续两年获得中国能源化学工会先进个人和优秀工会干部称号。 鉴于该同志的工作能力、政治思想觉悟和业务水平以及所取得成绩，已具备政工师申请资格，同意推荐xx同志申报晋升政工师职称资格。
该同志遵守国家法律和法规，热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针，模范遵守师德规范;具有良好的职业道德和敬业精神。
具有丰富的班主任、学生管理工作经验。关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，做深入细致的思想工作，注意在教育过程中以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生，注意培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生提高自身综合素质。
教学成绩显著。教育教学观念正确，教学态度认真严谨，教学经验丰富，能根据课程改革目标、学科特点，开创性地对本学科、课程的教育教学方法进行改革，积极开发校本课程。能胜任本学科、课程各年级的教学工作，能独立指导学生开展研究性学习和综合实践活动等。
具有领导和组织本学科教学和科研的能力，能指导其他教师进行教育教学和科学研究工作，能经常开设教学示范课、研究课、观摩课或专题讲座，总结推广课改经验，对本学科的教研、科研与指导有独创之处，对提高我校学科教学质量做出显著成绩。
教师评职称自我
本人林乐茹，45岁，毕业于**大学，本科学历，小教二级，现任心水小学四年级
本人从教二十余年来，虽然没有赫赫闪光的各项奖杯奖章，也没有惊人的豪言壮举，但是我用自己一颗热爱教育的新记录下了我这二十年平凡的教学人生，同时也成就了我无怨无悔的人生理想和追求。
二零零一年秋，由于学校工作需要，我在担任三年级三个的与语文老师和班主任工作同时又肩负起了少先队辅导员的重担。这种繁重的工作下，我常常夜以继日的工作，导致喉咙出现病状，原本高亢洪亮的嗓音变得非常的艰涩难听。关心我的学生和同事常常说：“你多给学生上上自己吧!这样才能好好养养嗓子”说实话，我当时确实也有这样的想法，但是我一想到学来自生那样求知的目光，我就忍不住继续走上讲台，我只是想让孩子们的多学到一些有用的知识。多少年来，我一直积极努力地用心工作，坚守着自己的教育理念，全身心地投入到教育教学。
在身为少先队辅导员的时候我坚持每天升降国旗，制定科学详细的
管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我认识到：教育一个人的
教师评职称自我
本人忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真，治学严谨。
本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的
教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的
教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法;与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出
教师评职称自我
该同志自参加工作以来,政治上积极进步,勤奋好学,工作踏实认真,作风正派,有较强的组织协调能力，每项工作都很出色，受到所在单位的一致好评。
在乡广播站期间，曾获合江地区广播战线先进个人称号。在乡妇联四年始终是乡镇妇联干部的排头兵，1983年被评为省级“三八”红旗手，在乡镇妇女干部中第一个被提升副科级。在乡经委期间，主动开辟企业项目,使乡企经济扭亏为盈,县里多次召开现场会。在市妇联分管组织生产工作，响应全国妇联的号召，在全市农村妇女中积极开展“双学双比”活动，大力推广“科学快速养猪法”和“翠竹牌植物生长剂”技术，深入到18个乡镇办班讲课，咨询指导，抓典型，为农村妇女开辟了新的致富门路，全市在这两项上增创产值二百余万元。尤其是“科学快速养猪法”，在全市率先革了传统养猪法的命,成为全省的先进典型。省妇联在***召开了推广两项先进技术的现场会。在组织工作方面，重点抓了妇女干部队伍建设，通过整顿调整,形成了一支叫得动,打得响的妇女干部队伍，为发展农村经济和两个文明建设做出了一定贡献。在支部工作中，主抓目标管理和
教师评职称自我
尊敬的各位
本人，20xx年毕业于沈阳音乐学院舞蹈系，舞蹈编导专业，本科学历学士学位，同年被授誉为“省舞蹈家协会会员”，20xx年被指定为省舞蹈家协会舞蹈考级制定考区，20xx年被评选为“省优秀共青团员称号”；20xx年参加工作至今已满6年，符合讲师申报条件，回顾过去的6年我将工作
一．教育教学方面
从教6年以来，我一直担任舞蹈教学工作，在工作中我勤恳尽责、言传身教在教学工作中服从分工、勇挑重任、关心学生，时刻注意自己的师德修养，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，到校至今我主动承担了学校每年举办的大型文艺活动的舞蹈安排工作，克服了时间紧，任务重的困难，从构思到编排到辅导学生排练我都会以高度的热情都入到工作中去，任劳任怨默默奉献，并克服自身的伤病，利用周六、周日休息的时间到校带领学生排练。在每一次的班主任节目中我都能看到班主任们在舞台上完美的表现，我也会体会到在一次次练习中班主任们付出的辛苦，也会回想我与大家一同排练时付出了多少的汗水，所以我再一次对班主任们对我工作上的支持和配合表示深深地感谢，每一次的工作中我都能感受
二．教学成果方面
我是一个喜欢学习的人，总觉得人的一生是学习的一生，特别是作为一位老师，想要给学生一杯水，那么自己就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。因此，我不断的学习。并坚持“学在前列”和“长期学习”，重点是学习专业知识和技能。通过学习，不断更新知识结构，拓宽知识层面，提高理论层次，增强自身工作的才能。
由于自身的努力，
情感源自于热爱，信念根植于信仰。就是凭着对教育事业的无比热爱，我把自己的每一天都过得忙碌而充实，默默无闻但却始终如一，我切实把自己的崇高信念扎扎实实付诸于为教育事业奋斗的实践中。在自己的工作岗位上发挥出先锋作用；在自己的努力奋斗中探求人生价值；我始终抱着一个坚定的信念：那就是无愧于自己的职责，无愧于教育工作者的光荣称号。
教师评职称自我
在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。
在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。
二是在专业技术上提高了一个层次。我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗linu”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识教师职称个人自我
兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的
在我做班主任几年中，我十分注重学生的
勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦
教职工聘任工作指导意见
各镇、街道中小学,直属学校,民办学校:
为进一步完善教育人事制度,提高人事工作透明度,合理配置师资,促进我区教育事业的健康快速发展,经研究,对今年我区教职工聘任工作提出如下意见。
一、工作原则
(一)公开公正、集体研究的原则
(二)双向选择、合理流动的原则
(三)定编设岗、相对稳定的原则
(四)严格把关、择优聘任的原则
二、教职工聘任办法
(一)组织领导
各校要成立教职工聘任领导小组,成员由校党、政、工和一线教师(指非学校中层教师)组成,人数7—13人,报局同意后开展工作。
(二)聘任工作时间安排
第一阶段(x月x 日—x月x 日):x月x 日前,各校要在认真做好学年度教职工考核的基础上,按照本校制订的教职工聘任实施办法,对所属学校的教职工聘任与否予以确定,学校聘任小组集体讨论决定受聘人员,并由学校校长发给聘书。于x月x 日前将聘任情况汇总表(附表一)报局人事监察科。
第二阶段(x月x 日—x月x 日):各镇学校之间聘任和各街道学校之间聘任。但聘任须在教育局核定的街道学校之间或镇属学校之间的可聘数量进行聘任,不得突破,并填写《区教职工调动意向表》(附表二)报局。
第三阶段(x月x 日—x月x 日):x月x 日—x 日组织新教师招聘报名,7月25日组织师范类毕业生进行文化考试,x月x 日—x 日组织师范类毕业生进行面试,根据文化考试和面试(各占50%)情况进行排名由区教育局按照程序择优分配到有关学校。
第四阶段(x月x 日—x月x 日):各校书面向教育局报告未聘人员情况(包括师德、教育能力等)。未聘人员按照区委办、区府办《关于印发区中小学校长负责制和教职工聘任制实施办法的通知》规定办理,转入待岗。也可以与本单位继续协商,选择以下三种意向重新安排工作,一是要求在原校工作,服从原校安排,由原校给予试聘或高职低聘;二是在中心校辖区内流动;三是主动要求调出并服从教育局统一安排,服从新单位工作分配。
(三)教职工进街道学校应聘条件和办法
1、基本条件:
①男性不超过50周岁,女性不超过45周岁,在镇属学校工作满3周年以上;
②与原单位合同到期,且原单位同意不再签订聘用合同;
③各校私自借用(以报告批文为准)至城区学校工作的人员当年不得参加进城区应聘。
2、必备条件。在符合基本条件的'同时,必须具备以下条件之一。
①必须取得高一级学历(即初中教师必须取得本科及以上学历;小学教师必须取得大专及以上学历);
②区级教坛新秀、或教学大比武一、二等奖及以上获得者。
3、报名。符合进城区应聘条件的教师需填写《区教职工调动意向表》(附表二),并于7月5日前交到局人事监察科。
4、教育局根据学校教师需求情况设定考试岗位,按岗考试。
5、录用办法。组织面试,根据面试成绩择优确定应聘人选。街道学校从确定的应聘人选中聘任;被聘教师不得拒聘,否则取消进街道学校应聘资格,并按成绩从高分到低分从未入选者中替补应聘,对不服从聘任和工作分配的教师2年内不准参加进城区考试。被调出学校同一专业每年最多1人。
6、省级教坛新秀或教学大比武二等奖以上获得者,经局研究,可免试优先进入街道学校应聘。
7、获区级教坛新秀、区教学大比武一等奖及以上者、被评为中级职称及以上者,在获得荣誉或评上职称后须在当地学校服务二周年方可流动。
三、其它
(一)调动教师的职称聘任。调入学校可根据学校教师职称结构比例情况决定是否聘任调入教师原职称。
(二)根据省教育厅《关于开展中小学教师继续教育的若干意见》精神,凡男年龄在55周岁以下、女年龄在50周岁以下(至每年8月份,以身份证为准),上学年度继续教育学分没有达到上级规定的一律实行高职低聘。
(三)要求调动的教师需在同一核编单位服务二年后方可流动。
(四)规模较小的学校,特别是完小很难配备专职教师,为了合理使用教师,鼓励音、体、美、英语和计算机等学科教师实行“跑教”,经费由有关学校通过协商解决。
(五)教职工跨区调动工作按区人事劳动社会保障局、区教育局《关于教师调动和引进的有关规定》文件精神执行,对要求调入本区的区外教师,于7月1日前到区教育局人监科报名。区教育局将组织教育教学能力测试和师德考核,择优录用。
(六)私立学校的教师属区师资交流服务中心管理。对要求到私立学校工作的公立教师必须办理调动手续(局里派到私立学校工作的校级领导可暂不办理调动手续)。镇属公立学校确需聘用在私立学校工作的公立教师,经考核合格并报局同意后方可聘用。
(七)高中段学校不能自行聘用初中段教师,区教育局将根据实际需要通过考试或考核择优调配。
(八)清理在编不在岗人员。为了理顺长期离岗人员的人事关系,加强人事管理工作,局里将对除内退以外的在编不在岗的人员进行登记,包括领办校企、外借、长期病假、擅自离岗等人员,请各校认真核对,并仔细填写《区教育系统离岗人员情况表》,务必于x月x 日前交局人监科。
(九)本意见未作规定的事项均按区委办、区府办《关于印发区中小学校长负责制和教职工聘任制实施办法的通知》执行。
教职工聘任工作,政策性强,涉及面广,为全社会所关注。要求各校必须加强领导,严肃纪律,严格把关,照章办事,做到集体研究,公正公开,自觉接受社会和教职工监督,确保聘任工作顺利进行。
