对于同学们写的童话类
童话故事作文评语1
1、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
2、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
3、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
4、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
5、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
6、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
7、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
9、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
10、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
11、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
12、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作
13、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
14、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
15、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
16、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
17、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
18、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
19、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
20、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
童话故事作文评语2
1、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，
2、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
3、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
4、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
5、…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
6、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。
7、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
8、文章前后连贯形成完整的形象。
9、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
10、内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
11、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要
12、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
13、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
14、文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。
15、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望
16、以饱满的激情描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。
17、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
18、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
19、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
20、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
童话故事作文评语3
1、中心不够明确，立意不够清晰。
2、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实。
4、表达不清晰，说服力不强。
5、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
6、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
7、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
8、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
9、情节发展较平缓，缺乏一定的`起落性。
10、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
12、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
13、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
14、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
15、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
16、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
17、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
18、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
19、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
20、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
在平平淡淡的日常中，大家都跟
1、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
2、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
3、你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
4、当你把自己的“杰作”——一幅美丽的“画”交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅“画”是你花了许多心血才创作完成的，对吗？只要我们肯下功夫，收获会更大。
5、开头不错，从对方的角度进行思考，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
6、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。
7、如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
9、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。
10、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的.间隔；如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么？我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍！”所以，请你重视标点符号。
11、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭（文长）身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：
“下雨天留客天留人不留”
徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧！”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：
“下雨天，留客天。留人不？留。”
这一来，意义完全不同了。
从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊！
12、能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
13、可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
14、过程完整，叙述再具体些，你以后要在怎样把事情写得更生动上下功夫。
童话故事作文1
一天，字典公公叫来了许多符号宝宝，让它们比一比到底谁跑步最快。
字典公公带着符号宝宝们去了操场有“，”、有“。”、有“、”、有“？”、有“！”、有“……”、还有“：”。
他们各自就位，预备开始，“，”首先出发，跑到一半就停了，然后“。”又来了滚啊，眼看就快到了。后来“、”也来了，“、”一顿一顿的，跑得有点慢。“？”又来了，？变着腰，在跑道上一抖一抖的，很可爱。跑得最慢最慢的，“……”最累的了，其它的小朋友都只穿了一两件衣服，只有“……”穿了六件衣服，而且这破衣服又没法脱，热的“……”哇哇直叫。最后是因为一路不停说话，跑到半路就会说几句话，浪费了很多时间。
得到比赛最后的胜利，我相信，明年它们一定会再接再厉，让自己变得更强。
指导评语：真为你高兴，用自己丰富的想象力创造一个精彩的童话故事。符号运动会，每个标点都利用自己自身的特点来参赛。情节生动，故事有趣，加油！越来越会写了！
童话故事作文2
这里是我们游戏、玩耍的天地。
每到这个星期天，我们就来到这里，开始我们的故事会 ，其中我讲了一个故事叫：小矮人的礼物。内容是这样的。
一天，有个裁缝合金匠出去旅游。傍晚来临的时候，夕阳撒下一片金色，远处的山中传来钟鼓声和天籁般的歌声，他们寻声找区，看见了山下许多小矮人正为着活堆跳舞，其中一位尊贵的老人让他们靠近点，突然老人拿起一把锋利的弯刀，把他们的头发和胡子都剃光了，又往兜里装了些煤快，他们有些纳闷，但还是按照老人说的去做了。
当晚，他们找了一家旅馆住了下来。夜里，兜里的煤快都变成了金子，头发和胡子也长好了。金匠感到不满足，到集市上买了好多大口袋，跟昨天一样到老人那里，早上一起床，金匠打开口袋，倒出了一袋煤土，找昨天的金子一看也变成了煤。小伙伴听完这个故事都说“这是贪欲受到的惩罚。”
童话故事作文3
一天，阳光明媚，晴空万里。小兔佐爱和小猫露露她们想种菜，露露兴奋地说：“佐爱，我真兴奋呀！我们种的小蔬菜，到了秋季，我的小蔬菜就可以丰收拉！”“露露，你说得对。”佐爱停了停说：“不过，我们得有菜地，而且种菜得有耐心。”“佐爱，我知道了，蔬菜就种在你家后院那片绿茵茵的草地上吧！”“一言为定！”于是，她们一起齐心协力给菜地除草和给土壤松土。过了一会儿，两块又大又松软的菜地出现了，最爱开心地对露露说：“露露，这两块菜地，一块给我，一块给你，这样我们就可以种自己想种的蔬菜了，等到了秋天，我们的蔬菜就可以丰收了！然后，我们就可以一起把蔬菜做成各种各样的美食了！”“佐爱，我们快开始吧！”露露立刻拿出了胡萝卜的种子洒向菜地，他乐滋滋地想：佐爱最喜欢胡萝卜了，如果我把我种的胡萝卜送给佐爱，她一定会很开心！她一边想，一边静静地把土填好。一会儿的功夫，露露就把她的胡萝卜种好了。她自言自语道：“我去看看佐爱的菜地把！”这时候，佐爱正在搭一个蓝色的棚子。
等露露到了佐爱的菜园，她一眼就看见了那个蓝如天的棚子，奇怪地想：佐爱怎么搭棚了呀！她要在外面过夜吗？露露走到了佐爱的身边，佐爱正拖着下巴不知道在想些什么，想得很入神。露露问：“佐爱，你再想什么？”佐爱吓了一跳，抬起头说：“原来是露露啊。”“佐爱，你为什么打这个棚呢？”“我搭这个棚子是要中茄子，茄子喜欢蓝色的光，它就会长得很大很大。”听了这就话，露露在心里半信半疑。
时间好像长了双脚一样，一眨眼，秋天来了。这段时间里，露露对佐爱的做法还是一窍不通，为什么蓝色的光能让茄子长得很大很大呢。露露站在他的菜地上，心想：我的胡萝卜终于成熟了，我去看看佐爱的菜园吧！露露飞快地跑向佐爱的菜地。刚到菜园，她走进棚子一看不禁 “哇”地交了一声，里面的茄子又大又紫，微风吹起，它们轻轻地摆动着身子，好像在向露露打招呼。现在，露露终于相信佐爱的做法。于是她飞快的跑出菜园找佐爱去，要告诉她：佐爱，你好厉害，你好棒！
童话故事作文4
有一个贪心的饭店老板，本来他都有几十亿的财产了，可是他还是想赚大钱。于是，他派人捉几十只河豚准备做美味佳肴。（开门见山开头，直接引出下文。）
河豚虽然鲜美，可是毒性也很大，一不小心是会吃死人的。所以，老板就请了一个很有名气的大厨，大厨的刀功极好，可以很好的处理河豚。（叙述，过渡。）
可是就在有一天，大厨杀死了一只河豚，河豚在出来捕食的时候不小心被饭店老板请的人给抓住了，被抓到之前河豚就曾告诉过它的孩子，如果它被抓了就一点定要为它复仇。
这条河豚突然变成了人的形状，先是将老板用它吐出的毒液毒死了，而后又走到后厨用刀将大厨给杀死了。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
这个河豚在做完一切之后，又恢复了原来的样子，回到了大海中……（自然结尾。）
童话故事作文5
壁虎和兔子一起住在陡峭的山崖下方。
兔子经常仗着自己有一身洁白美丽的'皮毛而嘲笑壁虎，壁虎却不以为然。这使兔子很生气，在它看来，壁虎应该为自己的美丽而赞叹。
由于外表的不同和兔子的傲慢，壁虎和兔子每天做的事也自然不同。当太阳从东方升起时，壁虎就早早地起了床，爬上陡峭的山壁练习攀爬的本领。而兔子常常睡懒觉，它非常不明白壁虎为什么要这么辛苦，睡睡懒觉不是挺好的吗?
一天，兔子刚从睡梦中醒过来，却看见远处有一片片浪花正在向它处在的位置呼啸而来。壁虎在一旁慌乱的叫道：“不好了，山洪爆发了!"说着，又回头看看兔子，“还呆着干什么，快逃啊。"壁虎的话刚说完，洪水已经把周围围住了，且正在吞噬剩下裸露的地面。
壁虎一见这情形，熟练的爬上了陡峭的山崖，远离了奔涌的洪水。而兔子却无论如何也爬不上山壁，往往是前腿爬上去了后腿上不去，最后全身都摔了下来。洪水渐渐窜了上来，把兔子的下身全部淹没了，到了后来，水甚至爬上了兔子的肩，慢慢地把它淹没在了水下。
已爬上了山崖顶峰的壁虎，看着洪水中兔子消失的地方，不禁叹了口气，说：“兔子啊，你并不是不漂亮，我每天的不以为然也不是对你的否定。只是，你的漂亮皮毛能在危难时带给你安全吗?”
童话故事作文6
一天，小猪去公园里玩耍，心里想：“我连一个朋友都没有，怎么玩呀?”小兔、小鸭、小鸡、小山羊刚好从公园路过，小猪面带微笑地说：“你们能不能跟我交朋友呀?”它们哭笑不得地说：“不行不行，你全身都是泥巴，鼻涕都流到嘴巴里了，太臭了。”小兔说：“快快，去洗个澡。”小猪心里想：“你们说我臭，我不理你们了。”小猪难过地跑回家，伤心地问妈妈：“妈妈，他们为什么不跟我做朋友呢?”妈妈说：“你看你，都不洗澡，大家当然不跟你交朋友啦。”小猪听了赶紧去洗澡。
洗完澡，小猪干干净净地跑回公园问大家：“你们还跟不跟我做朋友啊?”大家异口同声地说：“当然跟你做朋友啦!”小猪高兴地跟它们玩了起来。
童话故事作文7
一天，一头狮子正在睡觉，一只老鼠发现了它，不知道这是狮子。“这是什么草，软软的。”小老鼠自言自语说。它就趴在了狮子的尾巴上，谁想把狮子给惊醒了。狮子一甩尾巴，一把抓住了老鼠，：“你这只该死的老鼠，都欺负我的头上来了！”“我不知道你是大王，你就行行好，把我放了，以后我会报答你的。”老鼠张惶地说。狮子听了后哈哈大笑，把老鼠给放了。
过了几天，狮子被猎人的陷阱网住了，狮子叫着救命啊！救命啊！老鼠听到了狮子叫声跑了过去说：“大王我来救你。”狮子说：“你这么小，怎么救得了我。”老鼠看到树上有绳子就有了主意把绳子咬断，救出了狮子。狮子非常感谢老鼠，把老鼠驮在背上，开心的回家了。
这个故事告诉我们不要以貌取人。
老师点评：文章讲述了狮子和老鼠之间的小故事，语言流畅，很好阐述了不要以貌取人这一道理。内容完整，语言流畅，真棒！
童话故事作文8
草丛中有一只蟋蟀，它最爱唱歌，一天到晚唱个不停，每天都有小动物来听它唱歌，有时候蟋蟀唱歌，小动物们跳舞，玩得很开心。
有一天，小动物们都没有来找蟋蟀玩。蟋蟀很纳闷，它就出门去找这些动物们。东找西找也没发现大家，它只好往回走。走到小森林的时候，遇到了一只小鸟，它着急地问：“小鸟小鸟，你知道听我唱歌的那些动物都去哪儿了吗？”
小鸟小声地说：“我昨天看到一只大老虎抓走了一头小鹿和一对猪兄弟，小动物们都吓得躲起来不敢出门了。”
蟋蟀追问道：“那现在老虎在哪里？”
“应该在东边那一片阴暗的树林里吧！”小鸟说完就急忙的飞走了。
“我一定要赶走大老虎”，蟋蟀边走边想办法。“我自己怎么可能赶走大老虎呢，我还是去找马蜂兄弟帮忙吧！”
于是蟋蟀来到了马蜂兄弟的蜂巢边大喊：“马蜂兄弟，东边森林里有一只大老虎，把小动物都抓走了，你能不能把它赶走。”
马蜂兄弟毫不犹豫地说：“好，我可以带着我的兄弟赶走它。”
它们来到了东边的森林，在阴暗的角落，果然出现了一只凶恶的大老虎，一只眼睛红色，一只眼睛白色，胡须像钢丝一样硬，张开的嘴巴像无比大的黑洞，可怕极了。旁边还堆着一些小动物的骨头，被它抓来的动物都被吃掉了。
看到了这么凶恶的老虎，蟋蟀有些害怕了。马蜂兄弟镇定地说：“没事，咱们人多力量大，一起上就能干掉这只大老虎。”说着就冲向大老虎一顿乱蛰，痒得大老虎用爪子直挠头，只见它张牙舞爪，在空中乱抓一气，可是一个马蜂都没有抓到。大老虎生气了，它张开血盆大口，一口吞了十几个马蜂。
马蜂兄弟见这情景说：“再这样下去我们就完了，你快去找黑牛大哥来帮忙。”蟋蟀听了一溜烟的就跑了。不一会儿黑牛大哥就赶来了。只见黑牛大哥用力的向老虎撞去，这时的老虎已经被马蜂蛰得睁不开眼睛了，它不知道黑牛来了，被黑牛这么一撞，它怎么受得了，叫着逃跑了。
从此森林恢复了平静，小动物们又来听蟋蟀唱歌了。
