暑假社会实践报告教师【一】
因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活，并在实践中锻炼自己，我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个暑期补习班，当我听到这个消息的时候，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多……何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”……
在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生，要成为一名合格的老师需要什么样的素质。
暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法:一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生，与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。
在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传，但都因为时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学，家教团变身为英语补习班。
二、开始上课。
1、 前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的数学课，由于没有同时给多人上课的经历，我是相当紧张的。加之本身数学又不是我的强项，极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏，试试又何妨!最后，由于种种原因，又做出变动由我讲授英语，开始的紧张逐步转化为开心，毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、 试讲。xx年x月x日第一次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为:没有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是:语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。
3、 正式开课。xx年x月x号，补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我，上课过于死板，气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。
4、 教学方式。
(1)授课原则:轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
(2)授课方法:游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
(3)授课步骤: 1、复习上次课的内容。
2、导入新课，新句子，新单词，新对话。
3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
(3)授课方式:1、分组练习，小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课，并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱歌来学习新知识。
6、定时放映
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势，充分调动课堂气氛。
8、课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、两次小测试。
三、思考与收获。
经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。 这个暑假，我们一起走过。
3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。
4、更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点，或者说是缺点:眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。
2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!
3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了one by one的领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。
4、充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。
这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生!
暑假社会实践报告教师【二】
20xx年7月5日到20xx年8月11日，我在河北省保定市望都县的一所学校——新希望学校担任英语教师，教授小学五年级，初中二年级，初中三年级和高中二年级的英语。在这短暂而又难忘的一个多月时间里，我成长了很多，经历了很多，同时也收获了很多。这篇报告将从以下五个方面讲述我一个月的体会和收获：农村英语教育引发的思考;珍贵的师生情谊;痛并快乐着;在磨练中收获与成长以及支教生活对我的大学观的影响。
一、 农村英语教育引发的思考
由于我是一名英语系的学生，所以新希望学校的负责人在排课的时候安排我担任英语教师。负责小学五年级，初中二年级，初中三年级以及高中二年级的英语教学任务。对于这个安排，我心里很高兴，因为有这个机会可以将自己的专业知识真正用到实践之中。但是随着教学的开始，我越发发现：农村孩子的英语教育和英语水平实在令人堪忧。例如：第一个星期，我给初中两个班的学生布置了一篇题为“dream”的
随着对学生认识的加深，我渐渐发现一个问题：小学五年级的学生比初中生对英语有热情，初中的学生比高中的学生对英语热情高。用他们自己的话说就是：“被英语老师残害的时间长乐，所以对英语的热情就越来越小了。”听到这句话我当时很震惊了，学生们对英语老师的看法就是这样吗?英语老师没有起到帮助学生学好英语的作用，怎么反而成了“祸害”学生们的“凶手”呢?由于我教的学生只是广大农村学生中的极少一部分，我获得的信息是“学生们渴望学好英语，但是学习热情随着学习时间的增加而渐渐消失，有的甚至是到了厌恶英语的地步。”我知道不是所有的农村学生都是这种情况：即想学好却没有好的老师。但是我也知道这样的情况也不只是少数。
这使得我联想到了我在他们这个年龄的时候，学习英语的情景。我之所以喜欢英语首先是因为喜欢那时候教我的英语老师，我很多英语学得好的同学在聊到英语学习时，不约而同地提到过因为喜欢英语老师从而喜欢上英语这门课程。那时的我比现在的学生更加不幸运，我在初中阶段根本没有学过音标，以至于到高中以致大学开始的时候很多的单词即使有音标我也不会读。现在的学生们虽然可以学到读音标，但是他们学到的音标都是正确的吗?这里需要加一个大大的问号。为什么有很多的学生年龄越大越发变得对英语没有激情?难道这全是学生的责任吗?为什么城里小学生的英语水平能够抵得上农村初中学生的水平?是什么造成了这种差异?
这许多的疑问都令人心痛，除了教育资源分配的不公平，一定还有更深层次的原因，比如城乡贫富的悬殊，比如各种利益关系的纠缠。但是有一点我想是不能称为原因的：农村孩子比城里孩子聪明。没有一个孩子是笨的，一个很聪明的孩子在农村也有可能学不好英语。正因为自己也是农村的孩子，所以我比别人更加深刻地体会到这种不公对孩子的影响。既然看到了这种现象，更加坚定了我当初要当好一名英语老师的想法。不过稍感欣慰的是，在我和学生的共同努力下，我看到他们的点滴进步，学生们每一点的进步都让我这个老师感到：即使多做点事情，就算累点也是值得的。
二、 珍贵的情谊
在课堂上和学生们是师生关系，但是在课后我和学生就像朋友一般，这些孩子们就像我的弟弟妹妹一般可爱。看着他们仿佛自己回到了小学、初中和高中时候。小学时稚嫩，脑子里想得最多的就是玩，丝毫不理会这个世界的纷繁;初中时懵懂，对这个世界充满好奇，心中有许许多多不切实际的幻想;高中时成长，为高考时刻奋斗着，那时的日子简单而充实。在此要特别提到一个不一样的星期天，那天由于很感动，写了一篇随感记录当时的情景和心境：
难得的一个星期天，今天可以完全供自己支配。这样的一天，在一个偏远的农村能做些什么呢?答案是丰富多彩的，舍友高老师觉得是个补觉的大好时光，于是大睡特睡，发誓要把这六天缺的觉都补回来。
我发现自己在艰苦的环境下，还会保持一点乐观的生活情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成这一系列事情还不到七点，就看了一会《犯罪现场调查》，第二季剩下的最后两集被我给看完了，从明天起又可以开始新的一季了。刚看完就听见外面有学生说话“请问张老师在吗?”带着疑惑就出了房间，原来是我的学生找我，另我有点意外。好不容易有一天休息时间，不会是又来学英语了吧?交谈过后才知道，这四个学生是帮利用星期天的时间过来帮我们两个男老师做饭的。男女生都会做饭，实在是有点出乎我的意料，实在是农村的孩子早当家啊!他们毫不含糊：男生负责洗菜和切菜，女生择菜的负责择菜，有的烙饼，有的就做帮手，(其实其中两个不是我们的学生)。一个小时之后，新鲜烙饼出炉了，韭菜炒鸡蛋做好了还散发着香味，凉菜也搅拌完毕，还有一小盆糖拌西红柿。看着这样丰盛的饭菜，我得承认，我有点喜欢上在这里教书了，因为从饭菜中我尝到了人情味。
说起人情味，还得说一件事。前两天感冒输液了，到现在还在吃药。十多个学生结伴一起去诊所看望我，这样的待遇着实让我感动;校长还格外开恩，给我们两个做红烧肉;洗碗也是舍友包了。在我这个年纪，难免用一点感性无暇的眼光去看待这个世界上的人和事。虽说五点起，十一点睡着实让人难受，但是因为这里的人情味，我不觉得很苦。这可能会成为我以后人生的一段不可磨灭的记忆。用心去体味这样的时光就是幸福的一种。
接受平凡的生活，感知平凡中蕴含的无尽感动，有时候就是一种幸福。(注：高老师正在批改学生的作文，主题就是“幸福”，不知道我这篇随感在他那里能得多少分呢?)
三、 痛并快乐着
以前虽然也带过学生，但那时候都是一对一辅导。不像在这里，上课对着三十多张面孔。说实话，开始的时候会有点紧张，不过还好，几天之后就适应了。每天晚上改过作业之后就开始备课，开始的时候，到十一点半左右才能睡觉，随着教学的开始和对讲台的感觉越来越熟悉。备课的时间就缩短了，心情也没有当初那样紧张。
备课不是一件容易的事情。讲单词的时候，我专门找到参考书复习了48个音标的读法，对48个音素的发音部位都重新温习了一遍;讲一般现在时的时候，我准备了四页的
但是我们同时也是快乐的，那些有十多年甚至三十年教学经验的老师带着我们这些年轻人，不时的过来听课，给我们以建议与鼓励。尤其让我敬佩的是曹老师，教数学三十年了，虽然看过很多遍教材，心里早就对知识点滚瓜烂熟了，但是每次上课之前还是会认真备课。我想这就是学高为师，身正为范的最好例证吧。曹老师不仅对学生特别负责，对我们这样的年轻人同样给予帮助，平时有时间我总是向他请教教学的问题，有时间我们之间也谈论学生和新闻，这样一位令人敬重的长者，用他的人格魅力影响着我和其他的每一个人。
当老师最幸福的时刻是什么时候?每个人可能会有不一样的答案，有的说是看到自己的学生有所成就的时候，有的说是桃李满天下的时候，有的干脆就说是做老师的时候。我的答案是：当学生认可你的时候，你就是最幸福的。在课堂上一个学生对我说过;“老师，以后你就教我们吧，这样我们的英语肯定好”虽然我当时只是淡淡一笑，可是心里是真的很高兴，就算吃阿尔卑斯也没有这么甜的感觉;还有一个学生“老师，下次你还来吗?你要是来我下次还来这里上学”呵呵!就是学生很普通的一句话，真的就让我感动好久。有时候在课堂上，我不经意间就被孩子们感动了，因为他们强烈的求知欲，因为他们的淳朴，因为他们的真实和无暇。
除了学生们给我带来的感动之外，同事之间的相互体谅和相互帮助也是一段珍贵的情谊。由于这里是不管饭的，所以有时间我和高老师就自己做饭，没想到同事们在上班的时候会给我们带菜过来。他们知道我是湖南人，就特意给我们带辣椒，茄子等东西，而平常他们自己是很少吃辣椒的。其实真的不在于带什么东西，光是那份心意就让我很满足和感激了。有时候被学生气的很难受，我们之间会相互鼓励相互安慰，有时间坐在一起聊聊各自的爱好和见闻，也是一种不错的休闲方式;有时间坐在一块讨论一下教学，我们相互取长补短。有机会相互听课，学习借鉴好的经验。大家就像一家人，相互帮助共同进步。
这份经历，纯洁而美好!
四、 在磨练中收获与成长
在这次当老师的经历中，确实遇到过不少的难题。现在我感谢这些困难，所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我不敢说自己被磨成了宝剑，但是我的内心确实变得比以前更加强大了;虽然不敢说有梅花那样的傲霜，但是实在是锻炼了我吃苦的能力。
第一个难题是这里不管饭，在学校过惯了吃食堂的日子，到这里之后别说是食堂拉面和三明治，就是想吃个炒菜都是天方夜谭。作为一个南方人，我是过不惯每顿吃包子的生活的，于是我们商量：周一到周六早上吃油条，中午和晚上吃包子或是混沌，现在的我看到混沌都有点反胃。在学校的时候每天抱怨食堂的伙食太差，拿这里和学校一比，学校食堂的饭菜简直就是山珍海味。我啊，就是因为太贪婪，好的条件不知道珍惜，等到了真正艰苦的环境中才知道原来在学校是多么的幸运和幸福。周天的时候我会自己做点菜，有时候校长也叫我们在她那里做饭。由于高老师只擅长洗碗，做饭这个任务就历史地落到了我的身上，感谢这段生活，让我的煎鸡蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到这个地方之后才知道，原来我还可以做饭让周围的人吃得很快乐。
第二大难题是生活条件比较艰苦，晚上睡觉时那些蚊子就根本没有一点同情心。不管我们这些老师白天已经很累了，依然嗜血如命，更可恶的是，根本就打不到这些蚊子。还有一个老师在睡觉的时候竟然被蝎子给咬了，过了两天才好，弄得每晚都睡不好还担心被咬。洗澡更是困难，没有浴室，其困难可想而知。喝水就是自来水，每天喝这里的有漂白味道的硬水，着实难受。不过现在走过来之后再看，这样的苦都能吃，以后还有什么更艰苦的环境适应不了呢?那句话不是早就说过了吗，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性，增益其所不能”。其余的难题当然还有不少，包括语言沟通上的困难：因为当地人讲的都是方言，对于我们这些用惯了现代汉名族共同语的人来说，开始的交流是有点困难的。还有这里变化比较大的天气也是让我们有点受不了，忽冷忽热的天气，对于我们的身体素质提出了很高的要求。
经历过之后发现，所有的难题都被自己一一克服，不禁有点小成就感了。所以决心感谢这些难题，逼迫我成长和坚强!
五、 一个月的实践触发的三点感想
在望都新希望当老师的经历虽然只有一个多月的时间，但是这一个月的时间让我体验到了象牙塔中没有机会感受到的东西。以前总是以为社会上的人是多么的虚伪，但是当卖包子的大哥免费请我们吃饭，和我们唠家长里短的的时候，当生病的时候校长、同事和学生的关心纷至沓来的时候，当八十多岁的老奶奶为我们烙饼的时候……我更加愿意相信这个世界的真善美。即使这个社会有假恶丑，也绝对不应该成为主流的意识，更不能成为作为社会主导的价值观。当这个纷繁的世界无时不刻不在影响着大学校园的时候，作为一个身处其中的经历者，我愿意在心中保持一份纯真和对人对事的真诚。所以我学到的第一点就是要与人为善，诚以待人。
第二点就是要热爱自己的专业，学好专业的知识。开始的时候，有经验的教师对我们这些学生教师也颇有微词，但是当他们听过我讲课之后，对我再也没有什么意见。由此可以看出，虽然我们年轻没有经验，但是正是因为我们年轻，我们有时间和精力去学好自己的专业知识。至少要在自己学的专业上面，能够有所发言权。我不否认未来的竞争是能力的竞争，但是很多时候我们只是过分强调社交能力，却往往忽视专业能力。至少在我看来，专业能力是提升自我竞争力的一个很重要的因素。而这些，在大学校园里面的想当然是没有社会中的实践那么深刻的。感谢这次我作为英语老师的经历，我得以每天复习曾经学过的知识。经过又一轮的复习，自己的知识系统得到了完善，“温故而知新”能够很好的概括这个过程。
第三点，开阔视野，不断学习。在课堂上，我会时不时给学生们介绍英语文化背景方面的知识，比如感恩节的来历，比如个别英语单词的词源，还比如历史文化方面的因素对英语的影响。结果发现，学生们对文化背景知识很感兴趣，我想这也是为什么我的学生喜欢上我的英语课的原因之一。我的课堂鼓励每一个学生发言，在教学任务完成之后会有解答疑问的时间，有时候也一起讨论热点新闻。比如7月23日20点34分发生的动车追尾事件。这些丰富的课堂内容得益于平时的积累，每天看报看评论能够增加自身分析事件的能力，《读者》和其他杂志的阅读则加深了我的人文底蕴，名著的阅读以及纪录片的观赏，帮助我获得了很多珍贵的体会。尽管自己现在已经在学习的路上，但是我发现知识面还是太狭窄，思维中理性的知识还很缺乏，比如遇到物理题或是化学题我就束手无策，当然我可以归咎于中国的教育制度，但是我深深地知道，任何抱怨无济于事。文理兼顾，各式各样的知识都要敢于去尝试，这是我以后需要更加努力的地方。如果说热爱自己的专业是求精的话，那么开阔自己的视野就应该可以成为泛了。以前一直纠结于精还是泛的问题，现在理出了一点思绪：那就是——专业要尽量精，因为这是自己的本;视野要开阔，知识要广泛，因为这是自己的附加值。
写到这里，暑期的社会实践将要告一段落。在写下这些文字的时候，我的心里是温暖的，尽管外面的天气还是很热。这次的经历，我会认真保存在脑海里，不时的回味，不时的思考。
难忘的第一次作文篇一
寒假爷爷和奶奶带我去了风景如画的海南。这次度假让我经历了许多的第一次——第一次坐轮船、第一次坐飞机、第一次洗衣服、第一次离开妈妈那么久……但是让我最难以忘记的是第一次游泳，现在想起来仍觉得回味无穷。
我们来到海南的第二天，就迫不及待地去了海龙湾，海龙湾太美了，简直就是一副水墨画，蓝蓝的天、蓝蓝的海，朵朵的白云像草原上的绵羊在玩耍，银白的沙滩踩在脚下软软的，舒服极了，洁白的浪花拍打着沙滩。我望着眼前的一切，即有不顾一切想马上跳入大海的冲动，又隐隐约约的`有一丝恐慌，海水会不会很凉?海里会不会有小贝壳扎我的小脚丫?海里会不会有小鲨鱼咬我呢?我怀着又喜又惊的心情套上游泳圈跑到了海里。哇!海水温暖极了，格外温柔地拍打着我，好像特意为了迎接我这位小客人似的，我的恐慌立刻被抛到九霄云外去了，尽情的享受着大海带给我的快乐，我玩得兴高采烈时风婆婆却跑来捣乱了，转眼间把海水弄得一浪比一浪高，一浪比一浪大，一个巨浪拍过来，我还没来得及憋气，就被拍到海水中，一个呛咳让我品尝到海水咸咸的味道，整个人都软软的、害怕极了!不由自主地想起了妈妈给我讲的一个童话：难道海里真有水妖一会温柔，一会凶猛?难道海里真有一个不停磨盐的小石磨?要不海水的味道怎么那么咸?…… 我在暖暖的沙滩上休息了片刻，不敢再下海了。于是，在沙滩上玩耍了起来，一会儿踩着软软的沙滩在上面留下一串串小脚印，一会儿又堆起了形态各异的小沙堡，一会儿在沙滩上扒沙坑，一会儿找小贝壳和小石头……，天渐渐地暗了下来，我只好意犹未尽地离开了海龙湾。
许多的第一次都是我童年记忆摇篮里的星星，也许第一次游泳这颗小星星就是最璀璨的那颗吧!它永远值得我珍惜，值得我怀念，让我难以忘记。
【点评评语】这是一篇描写第一次游泳的文章，透过作者生动的描写，老师也仿佛置身其中，和你一起在海龙湾游泳戏水呢。拟人句“海水温暖极了，格外温柔地拍打着我，好像特意为了迎接我这位小客人似的”，生动形象。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
难忘的第一次作文篇二
在这丰富多彩的人生道路中，有无数的第一次，如：第一次学游泳、第一次学着和面、第一次炒菜……但让我最难忘的第一次是喝咖啡。
爸爸总是夸咖啡如何如何香，而且说要细细品，却从来不肯让我喝，说是不适合小孩子喝。听得我心里直痒痒，心想：难道咖啡比可乐、雪碧还好喝吗?于是，我总想找个机会尝一尝。
今天，趁没人在家，我决定偷一包咖啡喝喝。我抑制不住内心的兴奋，偷偷看着窗外，爸爸终于走远了。我蹑手蹑脚地溜进他们的房间。我总感觉有人在跟踪我，所以我脚步特别慢，心跳得却好似揣了一只小兔子跳得特别快，总感觉爸爸妈妈的眼睛在盯着我似的。我手忙脚乱地从爸爸的书桌里拿出一包咖啡。我照着爸爸平时冲咖啡的方法，三下五除二，一杯又香又浓的咖啡冲好了。热气腾腾的咖啡散发出诱人的香气，似乎有些像巧克力。我本以为这咖啡会很美味，所以一口喝了大半杯。我吧嗒吧嗒嘴巴，深吸一口气，闭上眼睛享受着，心里别提多美了。然后迫不及待地端起杯子，猛地喝了一大口这梦寐以求的香浓甘甜的饮品……
过了一会儿，我才意识到我嘴里是如此的苦。我连跌带撞地跑进厨房，使劲喷出那一大口“香浓甘甜的饮品”。“哇!怎么这么苦?难喝死了!”我大声埋怨道。我气急败坏，心想：这么难喝的东西，爸爸还喝得津津有味，真难为他!后来我又想起爸爸常说的那句话：：“冲完咖啡后，先喝上一小口，品尝它是苦，是酸，还是其它的风味，用心感受咖啡的原汁原味。再逐渐往咖啡里加入奶精和糖，再细细品位。”
于是，我按照爸爸说的重新品味，发现这咖啡不但不是很苦，还有一些甜味，可真是回味无穷……
虽然，这是我第一次喝咖啡，但我却深深的喜欢上了那浓浓的味道，经历了这件事，让我懂得任何事不能只相信自己的理解，要亲自尝试，才能了解事物的本身。
【点评评语】这是一篇记叙文，作者叙述了自己难忘的第一次，叙事完整。文章第一段开门见山，直接点出“喝咖啡”，引出下文的叙述。结尾部分总结全文，得出“事必躬亲”的结论，深化主题。
难忘的第一次作文篇三
在我们的生活中，有许许多多的“第一次”：第一次登台表演;第一次走夜路;第一次做饭;第一次野营······这一个个的“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的路上。
记得，那是我第一次长笛考级。考场里热闹极了，坐满了考级的小孩和他们的家长。家长们一遍遍地叮嘱自己的孩子不要紧张，让我的心更加七上八下。工作人员领着我们走进了第一考场。
随着时间的推移，我的心就像小兔子一样，怦怦地跳个不停，只能一遍又一遍地安慰自己：不要紧张，要相信自己······听着前面选手时而高昂，时而低沉，时而急促，时而舒缓的笛声，我渐渐平静下来。可是，轮到我吹奏时，心却又猛然紧张起来，我机械地向考官鞠了个躬，然后非常小心地坐上凳子。只觉得双腿好像在发抖。我的心又像敲小鼓似的怦怦直跳。于是我深深地吸了一口气，再缓缓呼出，同时一个劲地暗示自己：我一定会成功。
我轻轻地拿起笛子，开始吹音阶，这时我的中指却故意捣乱似的滑了一下，我连忙调整好。在不知不觉中，我竟不再紧张了。顺利地吹完了前两首曲子，只剩最后一首《小夜曲》了。令我惊讶的是，才吹到四分之一时，考官就示意不用再吹奏了。
事后才知，考官这样的表示是对我吹得熟练的肯定。一星期后，妈妈打电话问成绩，我在一旁忐忑不安地听着。“是良好啊，哦，谢谢!”“耶!我终于考上二级了!”这么多日子的辛苦果然没有白费!
这第一次的考级让我很难忘。
【点评评语】“在我们的生活中，有许许多多的‘第一次’：第一次登台表演;第一次走夜路;第一次做饭;第一次野营……这一个个的“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的路上。”比喻的运用形象生动地表现第一次对于我们成长的必要和意义。本文详细记叙我第一次长笛考级的经过及其带给我的成长，选材典型，叙事具体，好。
真诚的希望你能早日认识到这一点，把精力多投入到学习上，首先从课堂抓起，向45分钟要效率，课后及时完成作业，想想老师催交作业时的感受，难道不是很难忘吗?一起来看看五年级上册学生期末评语，仅供大家参考！谢谢！
认识你是从你的演讲开始的，小小的身躯里爆发出如此巨大的力量，足以支撑起整个讲台，从那一刻起，老师知道，你需要一个更大的舞台。在接下来的日子里，你给老师带来了很多惊喜，课堂上你总会有特别精彩的发言，并且条理清晰；高老师不在的日子里，你甚至可以一个人自始至终组织一节
看到你的名字，就让我想起高老师的那半部红楼，和你的“葬花”，当然还有令我特别纠结的“杀蜂高手”。我必须承认：你敏锐的洞察力和刻骨入髓的描写甚至已经让老师担心，将来你的作品中我会是一个怎样的形象。黄老师知道学好
你乐观开朗的性格其实也在不断地影响着老师。忧伤的，烦躁的，冲动的……都在一转身之后，被你变成了快乐的。微笑着，甚至大笑着面对学习，面对生活，是我们从你身上懂得的。但是如果任何事都无所谓了，也就不能从成功中积累经验，从失败中吸取教训，蓝诗怡：学会积累，学会反思，也学着去体会快乐之外的各种情感。
你很幸福，有一个那么爱你的妈妈，每天都那么认真地辅导你。你虽不善言辞，但从你的言行举止，老师看得出你的认真和勤奋。中午最先捧起书开始阅读的，总有你的身影，虽然家庭作业交得比较晚，但老师从来对你都很放心，不用催促，你肯定会主动交到老师手里的。曾经有那么一段时间，老师在课堂上能经常看到你高高举起的双手，可是那段时间太短了。也许我们很难改变自己的性格，但是请译天记住：不是所有的人都像熟悉你的人那样了解你，接纳你，生活需要展现！
撇开学习不说，你目光敏锐，能洞察周围的一切，尤其在下棋方面，无论跟其他同学博弈还是在旁边观战，你总是能马上领会对手的意图，但这样的优点并没有被你用到学习上。这个学期，老师在你身上倾注了很多的精力，但无论老师如何要求，你总是一副无所谓的态度，补作业成为你的家常便饭，但即使是补作业，也都那么无所谓，老师真的有些“无语”了，小周，你是否已经感觉到功课已经落下来很多了，已经很难跟上班级节奏了！老师告诉你：亡羊补牢，为时未晚。
虽然你的学习成绩还不够令你自己和你的家人满意，但在老师心目中，你是一个好孩子，不是因为你的学习成绩，而是因为你很诚实，很善良，这样的品质影响着别人对你的看法，希望你能继续保持下去。这个学期，老师跟你说过很多次，我们不跟其他同学比，我们只和自己的过去比，每天都反思自己有没有进步，每一次的练习都和之前的比，看看进步了多少，就这样每天进步一点点，一段时间后，我们相信能看到一个不同于现在的姜靖烨。
一个很有趣的缘分，你与无数结缘。毫无疑问，你是我们班的武林高手，武术塑造了你坚毅的品格，让你身上充满一种豪气，无论在哪儿跌倒都能迅速爬起。但作为习武之人，淡定也是一种品格，在与人相处时，不可过于斤斤计较，尤其要减少口舌之争。而且，认真是你的学习中的必须。老师特别期待你在学习上像武术一样，每一个细节能够做到一丝不苟，让诸多的优秀常驻你的身上。
一次新颖独特的讲解，一个与众不同的发现，总会给人带来怦然心动的感受，你经常会在数学课上享受到这样的感受。孙昕怿，老师肯定你在数学课上认真的倾听，老师也感谢你为数学课增添了几分精彩。当然，老师也有充分的理由相信，你能在接下来的学习、竞赛中给我们带来更多的惊喜。但是老师发现：你在生活中关注自己的太多，如果你能做到胸怀世界，那么，你的世界就会变得更大！
对于你，我不想过多地夸赞你的品质，你的能力，你的成绩。老师只想和你一起回忆：你还记得吗？在你考试得良的时候，你自己急促的喘息声和黄老师在放学路队上低声的提醒：静下心来，马上调整……在接下来的练习中，你用满分给大家，也给自己证明了你的能力。老师欣慰了，不是因为这个满分，而是因为老师发现，你有非常好的自我调控能力，你做到了胜不骄，败不馁。在以后的日子里，你必将会遇到许多的成功与失败，请记住始终保持一颗平静的心去面对……
最初的印象中，你是一个非常文静的男孩子，做事认真，不善言辞，成绩优秀。老师对你非常的放心。在接下来的接触中，老师发现，你更多的是活泼，甚至有时候会有些“过头”了。作业中有时也会出现数字抄错，计算错误等问题。这些问题在考验着老师对你的放心，尤其是在期末阶段。陆天琦，老师认为你很优秀，这一点没有任何改变，但是你需要用自己的实际行动重新让老师对你放心。
很多同学，甚至很多老师都称你为“张神仙”，那是因为你总会有跟别人不一样的想法，这来自你灵活的头脑。但老师不太喜欢你这个外号，所谓“神仙”，那是上天赋予的，换句话说，那是天生的，从这个称谓中，我看到了你的天资，同时也从侧面看到了你对数学的“厌弃”，你没有参加数学智慧社团，没有参加小小数学家评选考试。黄老师其实更希望看到的是你通过不断努力，换来的“张真人”的称号。
你是一个思维敏捷，动作麻利的孩子。每次作业，你都能很快完成。做事稳重而有条理，老师非常放心你所负责的各项班级管理工作，在你身上老师看到了一身正气。有句话说：机会总是留给有准备的人。老师发现你对这句话理解非常深刻。老师交给的任务总能做到准备充分。但是逸铖，如果做任何事情都做准备是不太现实的，有时需要灵活应对和临场发挥，希望你能多锻炼这方面的能力。
你有一副好身板，尤其是你的弹跳力是惊人的，就连黄老师也是“险胜”；你有一个聪明的头脑，学习没有太多的压力；而且你还在航模方面有特长，本学期，你是我们班唯一一个参加全国航模比赛的同学，并取得了一块珍贵的铜牌。这些成绩的取得都需要付出相应的努力，老师看到了你的努力，同时需要提醒：课堂上保持一颗平静的心。
刚来君子兰班的时候，别的老师都向我介绍你，说你能力特别强，一开始老师不太相信，因为从你瘦小的身材很难看得出来，于是老师认真翻看了你的博客，走进你的'世界让我大吃一惊：独自去买菜；站着板凳炒菜，还“四菜一汤”“荤素搭配”；一个人去游泳、潜水……在接下来的日子里，你向老师展现了高超的棋艺，非凡的智力，过人的管理能力……现在老师有充分的理由相信：陈艾阳，你的未来将充满精彩。
头脑灵活，思维敏捷是大家公认的。只要稍加努力，你就能取得好成绩。有时候你做作业非常专注，专注到老师都不忍心打断你。但老师不得不说，课堂上你分心开小差的时间远远多于专注的时间，这导致你经常不按照老师的要求去完成练习，哪怕老师强调过多次。而且飞帆，你是否发现，有时候你认为的“独到的见解”，其实是游离于课堂的。老师鼓励方法的多样化，但是基本的还是必须牢牢掌握的。
黄老师还记得，你用本子记录黄老师一节课中说的一些“经典
老师非常清楚地记得，当你用不太流畅的言语，向老师讲述你所发现的一条数学题的新颖解法时的喘息声，老师知道，这给你带来一种激动，让你沉醉。同时老师也非常高兴，因为老师看到了施泓辰对数学的兴趣越来越浓了。当然，你优秀的成绩不但来自你对数学的兴趣，还来自你平时的努力和认真，你上的每一节课，做的每一次作业都是十分高效的，老师相信，兴趣加上努力，你的学习道路将越来越宽。
你总是能很负责地完成班级交给你的任务，很快地吃好中午饭去管理卫生，并且马上回归队伍，这说明你是一个有责任心，并且集体荣誉感特别强的男孩子；当老师因你的学习和你家长沟通后，你能迅速调整学习状态，马上见效，说明你是一个听话而且善于调整自己的孩子。梅佳伟，老师发现，这个学期你在慢慢地成长，从腼腆逐渐走向开朗，课堂上举手发言的次数渐渐多了，眼睛里开始流露自信的眼神，老师相信这样的成长会给你带来更多的精彩。静待花开。
一般情况下，文静腼腆的孩子往往是老师最后认识的，但你却不是，在第一个周五，老师就认识了你，因为你是负责周五男生大扫除的。在接下来的接触中，你向老师展现了认真，负责，做事井井有条等诸多优秀品质。也让老师看到了你让人放心的学习成绩。但老师很少看到你充满个性的表达，课堂上，当别的同学踊跃展示的时候，你总是默默无闻，偶有举手。姚远，腰杆子挺起来，不要让老师很快“认识”你以后，又很快“忘记”你！
老师发现，这个学期你在渐渐地长大，在你的身上，透着一股男子汉的正义感，当我们班上的同学受到别班同学欺负的时候，你会毫不犹豫地拔刀相助，而且以你的身板，完全可以肩负起保护我们班同学的责任。但是湘海，无论走到哪里，请始终记住高老师曾经跟你说过的一句话：“拳头永远放在脑袋的后面”。只有头脑强大才是真正的强大。
你是一个听话，懂事的男孩子。有上进心，能虚心接受他人的意见，尊敬老师。老师发现，这个学期你在数学学习方面是有所进步的，作业的质量从开学初的令人担忧，到正确率明显提高，一方面说明你的努力取得了成效，另一方面也看出你爸爸对你学习的关心得到了回报。解决问题的能力进一步得到了提升。虽然有时候计算正确率还不够高，但是老师相信，通过你的努力，你一定会越来越优秀的。
你非常善于表现自己，无论是课堂、课间、排队、活动……你总能抓住一切机会向大家展现自己，但是陆思帆，你还记得那节社团课吗？你被黄老师几次任命为社团班长，但又立即罢免，任命是因为你的积极精彩的发言，罢免是因为你太过自由，这虽然是一个玩笑，但其实老师非常的矛盾，过于扼制你，怕影响了你的成长，但是任你发展，又怕你因太过无拘无束而影响了自己更好的发展。老师想对你说：任何时候，考虑周全了，甚至表达的语句都组织好了，再举起自信的手示意发言，好吗？
可以说，你是我们班上最默默无闻的学生了，同时你又是特别让老师放心的学生，每一次的作业都十分认真，字迹工整，批阅你的作业简直是在欣赏作品。每天中午的阅读，你总是很早就拿起书本，让自己沉醉于阅读，所有的这些造就了你细腻的淑女品质。但是偶尔你在学习上会出现一些不应该出现的错误，老师将原因归结为你平时太不善于展现自己，与其他同学的交流碰撞少了些，只沉醉于自己的世界。梁加一，你需要学会团队合作与展现。老师期待着。
你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又天真可爱的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑。你也是一个自觉的女孩，对待学习毫不怠慢。你有着细腻缜密的心思，然而在课堂上你总是那么默默无闻，偶尔一两次的举手，有时也会被那些“活跃份子”抢去了发言机会。但是老师看到你并没有因此而停下努力的脚步，从你的作业中，老师看出你的想法总是新颖而独到。老师希望你能多给自己创造一些展示自己的机会，和更多的同学分享。
你很幸福，因为你有那么关心爱护你的爸爸妈妈，每天的作业都帮你仔仔细细地检查，你的家庭作业几乎是没有错误的。你的优秀有很多来自你爸爸妈妈对你的无微不至的关怀。当然更离不开你自己的刻苦努力，你做事认真，为准备阳光广播，你甚至在稿子上画上了停顿符。但有时候在数学上也会出现诸如计算错误等问题，希望你学习、做事更加仔细些，课上发言更积极些，相信你会做到更优秀的。
你是黄老师到实验附小后认识的第一个学生，从接触你的第一天开始，你就给黄老师留下了乖巧、腼腆的印象。毫无疑问，你是一个天真而优秀的孩子。这个学期，你成长了许多，从一开始什么事情都马上向妈妈求助，到课堂上经常高高举起自信的小手，老师知道你越来越有自己的想法了，你的眼睛里经常闪耀着自信的光芒。思羽，老师想提醒你两句：做作业再仔细些，同时注意保护眼睛。
作为数学课代表，你的工作是出色的，老师感谢你。你做事沉稳，很少表露自己的内心，但老师从你的里了解到你是一个心思细腻的孩子，偶尔的粗心马虎掩盖不了你优秀的本质，但是雨凡，你要记住，往往细节会决定成败，有时候一个细小的错误会带来致命伤，你要正确地认识自己，时刻保持清醒的头脑，努力改正偶有的粗心，从优秀走向卓越。老师对你充满了期待。
