司亚老师在课堂上的表现可以用豪爽来形容，具有大家风范，因而整个课堂显得大气而不张扬，充满激情，课堂教学艺术更是值得品味。
课堂整体设计独具匠心。课文从彩塑、壁画、藏经洞三个方面向我们介绍了莫高窟，三个自然段并列存在，结构非常清晰，司老师抓住彩塑、壁画作重点解读，避免了平均用力的弊端。首句“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。”从导入到总结贯穿其中，每讲完一个自然段后教师引导学生朗读此句多遍，大大激发了学生对莫高窟的喜爱、向往之情，大大震撼了学生的心灵：对莫高窟由不了解到熟悉、由衷地喜欢，原来，莫高窟如此美丽。
课堂细节精彩纷呈。教师的语言对学生富有激励作用，如学习彩塑一段时，“你们的读给了我听觉上的享受，让我们从视觉上享受一下”，大大激发了学生的学习欲望，对彩塑形象充满视觉期待。“把你笔下的飞天与同学们交流一下”、“此时飞天已布满我们的教室”激发了学生交流的欲望，也让学生感觉自己笔下的飞天真的很美，这比老师直接说“写得真好”更有激励作用。在学习2、3自然段时，先文本后媒体，让学生与文本进行充分对话，再去欣赏彩塑与壁画，让学生由文本到图片进行了双重感悟，更加深了学生对莫高窟艺术宝库的印象。为了让学生感受卧佛的大、长，突出了“16米”这个数字；为了让学生感受到壁画的`宏伟瑰丽，突出了“四万五千多平方米”这一个震撼人心的数字。抓住描写彩塑神态的词让学生想象其他彩塑会是什么样的神态，既发挥了学生的想象能力，充实了彩塑形象，又让学生在此过程中积累了描写人物神态的词，寓积累与想象于一体，一举两得。朗读的形式多样，有个别读、齐读、默读、自由读。“曾”字的解读激起了学生的爱国热情，让学生从内心深处认识到了莫高窟艺术宝库的珍贵。过渡句的讲解、排比句的学习练写，让学生在学习享受中掌握知识技能。当学生读有所感、读有所悟后，让学生用“有的……有的……有的……”句式来写一写其他飞天的形象进行小练笔；在认识了古代劳动人民用智慧凝结成了莫高窟这一伟大结晶时，让学生把自己想对莫高窟、想对古代劳动人民说的话写下来，在这样的环节中，很好地体现了读写结合的原则，让学生有感而发，真情流露。
板书设计简洁明了。课堂伊始，老师以“课文为我们介绍了哪几处景点”这一问题直接带领学生回忆文本，进入文本，并板书“彩塑、壁画、藏经洞”三个词，让学生很清晰地认识到本篇课文的重点内容所在，学习目标也明朗起来。
学文中渗透思想教育。在感受了古代劳动人民的了不起后齐读“我骄傲，我是中国人”这首小诗，激发了学生的爱国热情，以我是一个中国人而感到骄傲，让学生在学习语文中经历了一次思想教育的机会。
敦煌莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊的西端，甘肃省敦煌市境内，是世界上现存规模最大、内容最丰富、保存最完好的佛教艺术宝库，也是举世闻名的佛教艺术中心。1987年12月被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
得知学校这次组织的研学活动，其中一项活动是去敦煌莫高窟参观，我激动的心情久久不能平静，早就听说敦煌莫高窟的宏伟和精湛，这次终于能亲自走进历史的画卷，亲眼目睹那一幕幕的鬼斧神工的雕刻，想想都激动。当兰州开往敦煌的动车开动的那一刻，我的心就仿佛已经飞进了那一个个鳞次栉比的石窟宝库，和飞天一起翩翩起舞。
终于款到了莫高窟，石窟位于敦煌市东南25公里处，开凿在鸣沙山东麓断崖上。南北长约1000多米,上下排列五层、高低错落有致，形如蜂房鸽舍，壮观异常。进入莫高窟，当那一幅幅惟妙惟肖、精妙绝伦的壁画展现在我眼前时，我彻底被震撼了，似乎已经熟睡的历史文化顷刻间在我们凝视的目光中激动地醒来，在这鲜活的阅读方式中，历史的记忆一次又一次被打开，并得以如此明亮地被继承和延续。和同学们一起进入每一个洞窟，我们细细品味每尊佛象和雕塑的`韵味，仿佛展现在面前的不是那冰冷的石刻，而是活生生的历史。我们都在惊叹古人的鬼斧神工，俨然置身于美伦美奂的世界中，置身于“飞天”、“反弹琵琶”的丝路花雨中。
鸣沙山月牙泉风景名胜区也是这次研学活动的活动之一，鸣沙山位于甘肃省敦煌市城南5公里处，月牙泉处于鸣沙山环抱之中，其形酷似一弯新月。因为这里风很大，风卷着沙子在山上剧烈运动，就发出＂隆隆＂的声音像沙子在唱，因此得名“鸣沙山”。当你慢慢走近，就可以望见一轮明如玻璃的“月牙儿”－－月牙泉。
泉水清澈透亮，如沙漠中的珍珠。倒影着周围的树木，泉水旁边绿树成荫，中间一座古老的月牙阁屹立在这风景如画的世界里，显得古色古香。它与月牙泉相互衬托，让人流连忘返，又叫人难以置信，既想把它拍下来，又想把它画下来。这儿真是沙漠奇观！真是大自然的杰作。
研学回来的路上，我一直沉浸在莫高窟的震撼中，但同时又在思考一个问题，据资料上说以前的月牙泉很大，近些年来面积大大减小。这究竟是什么原因造成的呢？是什么将这大自然的瑰宝破坏了呢？经查资料我知道，是当地垦荒抽水灌溉、周边的植被被破坏、水土流失，造成了当地水位下降，月牙泉水位随之下降，面积减小。当地直好用人工不断给月牙泉补水，但这只是暂时性的，预计50年后，这颗沙漠上的明珠便会彻底消失。
嘿——欢迎大家来到"宝心旅行社"我叫崔宝心，大家叫我小崔好了。今天的“莫高窟一日游”就由我来为大家服务，如有不周的地方，还请您多多包涵。
大家看前面的那座建筑物就是敦煌的莫高窟了，它背靠沙鸣山，面对三危峰，窟区南北全长1600多米，现存洞窟有492个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面，每个洞窟里面有栩栩如生的彩塑，大的有33米，小的仅仅有10厘米。有的像威风凛凛的天王，有的像力大无穷的勇士。婀娜多姿的飞天，在天上翩翩起舞，有的轻弹银弦;有的从天而降......
现在我们进入洞内参观，请大家注意保护文物，不要破坏。这个洞窟位于系统工程号洞窟甬道的北侧，编号为17窟。1900年5月的'一天，管理莫高窟的道士王圆录在一个偶然的机会打开了秘密多年的“藏经洞”
好了，我就介绍到这，还有不周的地方请您多多包涵。大家再游览一个小时，注意安全，注意保护文物。
谢谢大家!
