未来的学校作文1
每个人心中对未来都有着美好的憧憬，12岁的我对未来校园也充满了好奇心。我常常遐想着校园的美好蓝图，想着想着，我突然掉入了时间的旋涡，来到了未来的学校。
首先映入我的眼帘的是校门口的两个机器人保安。它们身上设有智能读卡器，只要同学们一靠近，身份就能被自动确认，大门也就会自动打开，有效地防止了外人进入校园。校园更安全了。为了更全面地欣赏到园内的美景，我踏着欢快的脚步走进了这美丽的校园，只见操场中央有一棵参天大榕树，树下停放着一张张智能学生椅。它能悬浮在地面上，还可以载你到校园里的任何地方。下雨时，椅背上会自动跳出一个透明保护屏。只要按下椅背上的服务键，机器人保姆就会送来点心和茶水。它还可以随时更换颜色和图案，夜晚还会发出五彩荧光。这使得校园更加瑰丽了。
我从同学们的口中得知国雄教学楼下建了一个巨大地下室，那是“多功能场景变换室”。需要时一按遥控器，地面上就会打开一道神秘之门，顺着门内的楼梯我便进入到一个长100米，宽50米的特大运动场，同学们在那里做操、集会、文艺汇演不用害怕风吹雨打。场馆四周的墙壁是一块块屏幕，场内有个场景转换器，它运用了“海市蜃楼”的原理，不但能把地面上的阳光输送进来，还能将你最喜欢的场景随意更换进来，令人仿佛身临其境，感觉奇妙极了！
当我正想试试这场景的更换功能时，突然觉得脸上火辣辣的，感觉好像有人掐我似的，我突然从甜美的睡梦中醒来。原来是美梦一场啊！为了实现这未来的梦想，就让我们共同努力，让梦想早日实现吧！
未来的学校作文2
随着科技的发展，我们的世界变得越来越神奇，祖国越来越发达，城市越来越繁荣昌盛。我们的学校也变成了一个神奇的小庄园。
那时侯的你走进学校，首先映入眼帘的是一幢幢高大的教学楼。教学楼是用泡沫做成的，白泡沫上涂满花花绿绿的油漆。别看是用泡沫做成的，它可硬了，硬得比钢铁还要硬！重量却比普通的泡沫还要轻！教学楼的最角落，有一个小型飞行器，按下小型飞行器上的按扭，说出你想去的地方，小型飞行器就张开翅膀，带你飞到你想去的地方。
走进教室，你会看见教室后面有一个机器人。等同学们放学了，它就把教室打扫得干干净净。这样，老师就不用安排值日生了，同学们也省力多了。教室的的墙面颜色是可以随时变换的：上课时，墙面就变成了浅蓝色，大家就感觉在蓝天下上课一样，不会过于紧张；下课时，墙面又变成浅绿色的了，同学们可以休息一下疲劳的大脑、眼睛；如果教室光线比较暗，墙面就会发光，避免影响同学们上课。
我相信，未来的校园一定会比我想象中的更神奇！
未来的学校作文3
我的校园未来是什么样子的呢？在我的想象中，它应该是这个样子的。
在豪华的校门口，你会看见一个电脑控制门，你来到校门前，输入你的名字，它就会查看有没有这个学生，如果有，大门就会打开，如果没有，你就别想进入。
进入校园里，正中间有一个大花坛，一年四季，百花盛开，争奇斗艳，叫做“四季花坛”。 沿着花坛走去，你会看见一栋栋又高又大的教学楼。教学楼中间有一个电梯，学生们就是从这里去教室的。教学楼第一层是图书室，里面有数不胜数的书。里面有一个“声控传书器”，只要你对着它说你要的书，它就会把那本书传给你。同学们可以利用休息时间在里面浏览各种知识。第二层以上都是教室。每一间教室的学生，都有一个机器人老师，如果你有不会的，它会帮你解答。每一张课桌都是用铁做的，上面有一个小孔，如果你不认真，小孔里就会弹出一个用布做的拳头敲你一下，让你认真学习。
校园下面还有一个“地下运动场”，是休息时间开放的，从操场上的梯子进入，里面有各式各样的体育器材。你可以在里面打篮球、踢足球、打羽毛球等运动
这就是我想象中未来的校园。如果你想让你的愿望早日实现，那就让我们拿起笔和书来，一起好好学习吧！
未来的学校作文4
梦中，时光穿梭机将我送到了31世纪去做客。吃完饭后，去我的母校——新郑小学。
校园周围空无一人，连防盗的铁栅栏都飞的无影无踪，我刚准备进入校门，只见进去的学生，都在门前长长地‘啊’上一声，我也来到门前。突然有一个声音传入我耳中：“欢迎回到母校！”我进入传达室，屋中有三五个智能仿真机器人，它为我介绍：“这门前装了一个辩声器，不管你装哑、模仿别人的声音，它都会还原，你要是坏人它会放出100伏电压回敬你，直到把你送走。学校周围装“热程反映器”及“流动紫外线”，除非你是冷血动物，而且是只有小指甲盖那么大，才照不到。
我进入校园，只见一片空地映入我眼帘，同学们个个都向空中蹦去，随后便消失了，我这个人好奇心极强，我也想探个究竟，便也跳了下去，只见下面阳光明媚、鸟语花香，只见眼前有几十个按钮，上面写：足球场、篮球场……各种体育设施都有。我随手按了一下“足球场”，忽然我觉得身体在急速下降，我忽然看到周围芳草如茵，三、四十位同学在场上大显伸手呢！
“丁铃铃、丁铃铃”我忽然惊醒，原来这是个梦，但我们是未来世界的创造者。我想长大后，这不是梦，会变成现实的！
未来的学校作文5
未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西，就把指头按在上面。如果桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧！”它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。你在按下上什么课，它就会拿出你需要的东西。
讲台就更神奇了！它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。
操场上的跑道可随时变化。如果想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会365度旋转变成赛车道，我们就可以玩赛车了。还有电字花，它们可以一年四季开放，要是冬天的话，操场上还可以闻到淡淡的清香。
我想未来的学校会更加美丽。
未来的学校作文6
我希望未来的学校会是一个既漂亮又全能的学校。
未来的学校，有三幢大楼，第一幢大楼叫游玩楼，每周星期五二节课下一直到放学，全校的学生都到那幢游玩楼里去尽情地畅玩；第二幢大楼叫做学习楼，在那里，每周星期一到星期四都到那里学习，让全球最好的教师们来到这所学校教最优秀的学生们；第三幢大楼叫做展示楼，每周五上午到下午的一节课下，让所有体艺全能的人在这里展示他（她）们的才艺。
在学习楼里，每个班级的东西都是电子的。夏天里，只要开一个红色的电源，就会散发出凉气；冬天里，开一个绿色的电源，就能散发出暖风，而且无论春夏秋冬都不用拿粉笔，按一个电源，每个人的桌上都会出现课上的所有内容。
在打扫卫生的时候，开一个黄色的电源，就会出现三个机器人，这三个机器人一会儿工夫就把教室打扫地和新的一样。
在放学的时候，有两种方法不用家长来接就平安无事地回到家。第一种是在一双翅膀上输入地址，就可以到家；第二种是坐上一个弹球就可以到家了，简单地不得了。
我真希望现在的学校是这样子，但我更希望未来的学校是这样的。
时间过得真快你，一转眼就到了二十六世纪。我们的学校也改变了，变得更美丽了，也变得更先进了。下面就请你来看看我们未来的学校吧！
在学校门口，有一个机器人，他会说会笑会问好，每天还会给学生们很多的“飞行器”，让我们在课间玩儿地快乐：按一下上面的开关，身子就会飘在空中，再按一下，就还原成“行走模式”了。
学校的鱼塘更可爱。鱼塘中的鱼儿们会根据水的深浅来改变自身的颜色。会发光，也会跟同学们讲一些自己亲身经历过的故事。
进入校园的教学楼里，迎来你的是新版的“XC”电梯。它金光闪闪，坚硬无比，出尽了学校的豪华的派头。
进入了XC电梯，只要说“我想去四楼”，刚刚说完这一句话，XC电梯门立即自动打开。观察一下身边的处境，你才发现自己已经到四楼了。
在教学楼里，地板是用棉花糖制成的。空气中也飘着洁白的云朵，我们也可以用脚采在云朵上嬉戏、玩耍。
在下课时，我们可以把机器人发给我们的飞行器带在身上，这样我们就可以自由地在学校里进行飞行比赛了。
走进教室，我们会发现在离自己身体五十厘米的地方有一圈五颜六色的光层，正是这些光层给它的主人带来温暖，因此，即使大家在不同的环境下，也会感到舒适。
正是这未来的校园给了我们多大的方便。啊！我们爱我们未来的校园。
未来的学校作文7
一天晚上，我在梦里看见了未来的学校。
未来的学校非常奇特，美丽。学校的门就是一个机器人的大嘴巴，它有识别系统，能识别是好人还是坏蛋。如果是坏蛋，它就会把舌头一伸，把坏蛋给打跑掉。
走过奇特的机器人嘴巴，就是一片生机勃勃的大花坛，里面的月季，玫瑰。散发着淡淡的香味，上面的蜜蜂嗡嗡吟唱，蝴蝶翩翩起舞，美丽极了。
我又坐电梯进入了三（2）班的教室。哇，课本都有语言功能呢！它可以随时和同学们交流。如果题目做对了，它还能放出美妙动听的歌曲让你放松心情，如果做错了，它还会鼓励你“加油”。
课本不算什么稀奇古怪的东西，课桌才叫厉害呢。它的左右两边各有一个按钮，左边是冷，右边是热，可以让你在不同季节享受不一样的体验，如果有人骚扰你，机器手就会一掌把他推回自己的座位；如果你上课做小动作，可逃不过老师的法眼哦，因为，课桌脚和课桌面都会有三个微型的监控器，时时刻刻监管你的动作，语言，如果被它发现了，课桌内部的警报器就会说谁做小动作，而且会提出教训的方法。
真希望我可以在这样的学校里读书，不过我相信，用不了多久，我们就可以如愿以偿了。
未来的学校作文8
我们有一个美丽的校园，今天我当一回小导游给大家介绍介绍我美丽的校园吧。 一走进校门，右边就是我们的保护神——门卫，这里有一个慈祥的老师傅每天按时开门、关门，他对我们和蔼可亲我们都非常尊敬他。请大家再往前看，一幅幅美丽的壁画呈现在您的眼前，壁画上的小朋友有的在放飞筝，有的在助人为乐，还有的正在绿油油的草地上认真学习。壁画的右侧就是我们雄伟的教学大楼了，教学大楼一共有六层，二十三个教室，原来我们的教学大楼经过多年的风雨洗礼，显得苍老，现在学校给它换上了美丽的新衣，同学们的美术、书法、摄影作品给它焕发了青春，使它更加生机勃勃。 教学楼前有一棵大槐树，虽然饱经风霜，但它仍然屹立在校园内，夏天为我们遮挡住似火的骄阳，给我们带来一片清凉，冬天为我们挡住“呼呼”的北风，让我们少受风雨的袭击。树下是一个大花圃，花圃里四季都开着五颜六色的花儿，就像我们灿烂的笑脸。 正对着教学楼的是同学们的宿舍楼，中午，同学们可以在这里休息，养足了精神迎接下午的学习课程，宿舍楼也穿上了新衣，仿佛要与对面的教学楼比美。 教学楼和宿舍楼的中间就是我们充满欢乐的操场，操场里有篮球场、羽毛球场和排球场，还有富有弹性的塑胶跑道。每当下课铃一响，同学们就从教室里飞奔出来，操场上顿时沸腾起来，有的在玩单、双杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上进行跳远比赛，还有的在跳皮筋。 这就是我们美丽、可爱的校园。
未来的学校作文9
一眨眼，我来到了2025年，想不想知道2025年学校是什么样子的吗?想知道的话，请往下看。
学校门口可不是你想进就进的，需要验证手掌纹，只要往学校大门上的黑色的方块一按，报上名经过对比，对比成功才能进校门。
如果有坏人想乘虚而入的话，大门就会生出两只打手死死地抓住他，直到警察叔叔到来为止。
进入校园后你会发现，教学楼有两只打手，那是用来清洁卫生用的，如果有人乱丢垃圾，这两只大手立刻就会把他捉住，到时罚这个人打扫一个星期的卫生，所以学生们都很自觉的保护好自己身边的卫生环境，不管什么时间，这里的卫生及其干净，教室里更没的说。
进入教室后你会发现，一排排整齐的智能课桌，上课时只要一按桌子上的按钮，课本和学习工具就会自动把他们摆在桌面上，如果学生们坐姿不正确，椅子就会支撑不住不能坐，如果写字时握笔姿势不正确，桌子就会不停摆动不能写字，如果上课时不认真听讲或和同学说话，智能桌椅就会毫不留情的把你请出教室，时刻提醒我们改掉不良习惯。
那学生们下课在哪里玩呢?教学楼外有个大草地，那是学校集体活动的地方，但是大草地下面有三个地下室 ，我带你们去参观参观吧!
第一个是一个健身房，学生们下课时可以在这里做一下有氧运动。第二个是一个足球场，那里是我们男生实现足球梦想的地方。第三个是一个海洋馆，里面有热带鱼、海龟、海马、章鱼…。馆底还长满了海草，石头缝里还有一些海草粒呢!这是我们探索海洋奥秘的地方。
怎么样?我们的未来学校不错吧!
未来的学校作文10
时光如梭，转眼就到了22世纪，此时的学校宛如仙境一般。
当你走进校门，展现在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教学楼。这种塑料比钢铁还要结实，而重量却只有泡沫那样轻。这种房子，在房屋工厂制造成型后，运到施工现场，几个机器人简单组装后，塑料房子便诞生了。
如果你观察得很仔细，准会发出疑问：怎么没有操场呢?请您不必为此担心，为了节省占地面积，设计者把操场设在地下了。下课后，自动升降机会把你带入地下操场。操场四周装着以太阳能为能源的发光板，整个操场犹如白昼一样，一点儿也不会影响学生运动、游戏。
走进教室，你首先看到的是可以随着环境而改变颜色的墙壁：下课了，墙壁变成了绿色，绿色可以缓解大脑疲劳;上课时，墙壁又变成了蓝色，蓝色可以调节紧张情绪;要是教室光线不好，它又变成白色，让教室变得亮堂堂的。
在教室前方墙壁正中，有一个不大不小的显示屏，那就是黑板。老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出教学内容。只要按一下键，字迹便会消失，再也没有粉笔灰的污染了。
那一排排整齐的课桌，里面装有“电脑键盘”和“自动监视器”。上课时，学生们可用电脑和老师对话;考试时，如果有人作弊，课桌便会亮红灯警告。你要当心，别违犯纪律哟。
此时，学生上学不再分区划片。因为学校有接送学生的地铁，地铁以飞一般的速度行驶，这样，你就是住的再远，哪怕你住在一个与学校相隔千里的地方也没关系，也用不了几分钟就能到校。
学生们，未来的学校是美好的，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研、勇于探索吧!相信，在不久的将来，我的想像一定会成为现实的!
未来的学校作文11
未来的学校非常美丽，像个大花园。大门上有声音识别器，只要随便说一句话，就能知道你是不是陌生人，如果是，它就会说“对不起，我不认识您。”如果你是本校的学生或老师，它就会说：“欢迎您回到学校，希望你在这里度过一段美好的时光。”
走进校园，站在扶手电梯上，一按电钮，电梯就把你送到教学楼里。走廊四周的墙壁都是水晶玻璃，能开见外面的红花 、绿树、碧水和蓝天。而且，墙上有隐形自动换气系统，能把室内污浊的空气排出去，把新鲜的空气放进来。墙上挂满了同学们的艺术作品，有剪纸，有书法，有绘画……在这里，同学们都有展现自己的机会。
还没走进教室，先听见教室里传来琅琅的读书声：“子曰：诗三百，一言以蔽之。曰：‘思无邪。’”这是一年级的学生在上诵读课。哎，怎么教这么深奥的东西呀！据校长讲，在这里，同学们都会背《论语》，个个知书达理，乐观坚定；写起作文一点儿都不发愁。课孩子们会不会觉得太枯燥了？不会的，老师们会把这些文字的意思编成了一个个小故事，学生们自然而然就背下来了。
环顾四周，我发现教学用具都是高科技的。墙上挂着电子黑板，老师需要写黑板字时，只要对黑板一说，黑板就能马上显示出来，再也不用吃粉笔灰了。下课后，只要说声Yes或No，黑板就会自动保留或者擦掉。墙上还有能自动显示资料的电子屏幕，能自动变换光线强度的电子灯。天花板则是一个星空，一到晚上，它就会繁星闪烁，帮助同学们认识许多星座。
我真希望这种未来的学校能早点出现！
未来的学校作文12
我在想：我们现在的校园是这样的，以后会不会变得更好呢？日有所思，夜有所梦。这不，今天晚上我就做了一个梦，梦见了2446年的学校。
2446年的一天，我和张子奕约定到我曾上过的小学参观。我准时到了学校门前，一个不可思议的景象出现了，学校不见了，只有一个汽车形的云朵，停留在学校的位置。我很吃惊，可是看看手表，就要迟到了，我鼓足勇气坐进了云朵里。只见云朵自动升空，五秒钟后，发出一个声音说：“乡小到站，请下车。”我推开车门，一看，这不就是我们的学校吗，怎么建造在天空上？我进了校园，迎面碰上了张子奕，呵，她比我先到了。张子奕告诉我，因为地球上的人越来越多，要节省空间，所以就在天上建造了学校，而且绝对不会让学校掉到地面上。我刚才坐的白云汽车是升降机。
这时，我才明白过来。我一下子兴奋起来，因为我猜我们的教室一定很先进，我都等不及了。
我飞奔到教学楼前，一看：教学楼即使在天上也那么高，就快刺破天空了！就在这时，我看见一个时空门，旁边有一个输入器，后面有一个楼字，我在上面输上有我们教室的那一楼：91楼，又进了时空门，一下子我到了教室门口，啊，真是不可思议呀！到了教室，我看见所有的桌子上都有两个按钮，一个是一本书的样子，一个是一个桌布的样子。我按了书形按钮，桌子上变出来了一本书。我又按了一下桌布形按钮，桌子上伸出一只机械手臂，把我的桌子擦得干干净净。教学楼里又多了几项东西，有滑雪场、森林公园、溜冰场、游泳池……
一觉醒来，好想快点进入2446年的学校呀！
未来的学校作文13
转眼间，50年就到了，未来的学校是怎样的。你们想知道吗？那我就告诉你吧！未来的学校是这样的
在一个美丽富饶的城市——潮州，有一所闪烁着金色未来的名牌学校——湘桥区实验学校。这所全市一流的学校，教学设备都是现代化的.，就连学生的学习用品等也是现代化的，全都是用高科技制造的。比如说：桌子，桌子就是像一台电脑，安装了许多功能，学生写字或做作业不用笔来写，而是对桌子说一声，我要写字，桌面就会变成一个液晶显示屏，还有一支像笔一样的小木棒，你只要在液晶显示屏里写出你要写的字，它就会显示在屏幕上。如果你还要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能键，说我要打印材料，桌子就变成了打印机，你装好纸就可以打印了，你说神不神奇？
这所学校有100多米高，学生上课或下课都是坐电梯，这里的老师都是智能型机器人，而且个个都是神奇的老师，无论是哪国的文化样样都精通。在这所学校里，并不是用分数来衡量学生学习好或坏，而是用鼓励性评语来评价学生，所以，在这所学校学习的学生都很轻松，也就是说学生人人都可以成为天才、成为作家、成为……
未来的这所学校还是一个电子厂呢！学生可以在这座电子厂里学到很多在外面学不到的技术，人人都可以自己动手做自己想要的东西，自己的学习用品。如：电子美术作品、生物标本、……在电子厂里可以用你聪明的大脑，发挥你的聪明才智，创造出丰富多彩的作品。在这所学校里，学校的各门学科都是全开放的，学生想学习哪国语言，就可以自由选择，也可以用多功能学习电脑查找各种学习资料，并且有机会还会到月球上去考查呢！转眼间，50年后的学校是多么美呀！，如果我还是一个小孩，我肯定会到这所未来的学校去读书。
未来的学校作文14
十几年过去了，科学技术飞速发展，我读的弯塘小学又有什么变化呢？弯塘小学又是什么样呢？我在火星开发研究所做完实地考察后，向所长请了一天假，得到批准后，我立刻驾驶光速飞船瞬间来到弯塘小学门口。
走到学校门口，我大吃一惊。学校的800多平方米操场哪去了？原来建在了地底下。啊！这里亮的犹如白昼一样。这里的面积也是原来的2—3倍，能容下5000多人呢。地下操场还设有双杠、乒乓球桌、单杠……简直是数不胜数，下课了，这里就是同学们放松大脑，尽情欢乐的小天地了。
我坐升降机上来后，便直直走到一栋教学楼面前。这栋教学楼就是往日的旧教学楼了，如今已是焕然一新。这栋教学楼有20层楼那么高，专门供1～6年级的学生上课用的，我乘坐电梯来到了第17层楼，走进了一间教室，以前要用粉笔写字的黑板已成了语音控制的黑板。只要老师们想让黑板出现什么样的内容就能出现什么内容，比如老师说“出习题”。电脑就会把事先编制好的习题播放出来。现在的教室与以前的教室最大区别是现在教室冬暖夏凉。
我下了教学楼后，又来到了教师楼。教师楼是专门供老师办公用的，每台办公桌上都配有小型电脑。教师楼的墙壁也是别具一格，如果一位老师非常气愤时，那位老师看到的墙壁颜色就是绿色，心情会豁然开朗；另一位老师非常紧张时，另一位老师看到的墙壁颜色就是蓝色，这位老师会像刚睡醒一样轻松……我欣赏完我的学校后，我感慨万千：科学技术就像一件五颜六色的新衣服，弯塘小学穿了这件衣服才变得那么美丽动人，那么光彩照人！这时，我的机器时钟响了，一天的假就准备完了，我依依不舍地离开了这里，我亲爱的弯塘小学。
未来的学校作文15
未来的学校是怎样的呢？让我们一起坐上时光机去看看吧！
你若从远处望去，它是一个五彩斑斓的大蛋糕，一层一层的，上面还镶嵌着许多颜色鲜艳的宝石，闪闪发光。从近处看，还能看出一些蛋糕上有一层白白的奶油。蛋糕的最顶端雕刻着"育才小学”四个大字。
一进校门，就看到许多各种小蛋糕形的教室，一间有一间的姿势，看看这一间，很美；看看那一间，也很美。如果把眼前的一间间教室看作一副活的画，那画家的本领可真了不起。
一进教室，我就看见有许许多多的笔记本电脑摆在电脑桌上面。这样，我们每天就不用背着沉甸甸的书包，因为我们的作业全在电脑上完成。教室里还有学习专用的课桌，它的抽屉可以上下滑动，左右摇晃。我们坐的椅子也是可以升降的，软软的，很舒服。
这个学校只有在你想上课的时候才会上，如果你不想上课就可以尽情地玩！怎么玩呢？只要你按下电脑桌上的红色按钮，一个小机器人就会出现在你眼前。只要你在它的身体上输入你想做什么，它都会把你送到哪里。楼上有滑滑梯、秋千、单杠、双杠。你还可以到操场上去跑步、踢足球、打篮球，……如果下雨，也可以在一层楼玩游戏。一天你至少要来学校上一节课，如果不想上课，你就可以呆在家里好好地玩一天。
这所学校的午餐当然是蛋糕啦！如果不喜欢吃蛋糕的同学可以到自助餐厅用餐，尽情享受各种美味。学校还免费提供各种咖啡、可乐、奶茶……吃完饭之后，还可以到学校的操场上搭帐篷，几个同学在一起躲躲猫、聊聊天，很惬意的！如果是炎热的夏天，也可以到游泳池里泡一下水，冲冲凉，打打水仗，那才叫痛快呢！
哎！说是说，真希望我们未来的学校是这样的，那该多好啊！
未来的学校作文16
大家是21世纪的小主人。那么，未来的世界是怎么样的呢？未来的学校又是怎么样的呢？就让我来设计一下吧。
当大家走进学校大门，第一眼看到的就是学校很整洁。在右边，大楼很壮观，旁边还有3个弹簧，弹簧上还有几个坐垫，当你坐上去时会发现旁边有一个层数器，只要你输入的是哪一层，它就会快速地带你到哪一层。带到了之后，就可以打开小门走进去。
进了班级教室，在门的旁边有一个密码输入器，只要你输入正确的密码：“304”，就可以进入教室里了。大家走进教室，坐上位子，位子上的桌子、椅子都是浮在空中的。它们会随着大家同学的高矮进行调整。在桌子的右边有两个杯子一样大小的洞，一个是放水杯子，一个是放垃圾袋扔垃圾用的。如果有垃圾出现在地上桌子上就会出现警告：“有垃圾出现。”如果有人上课吃东西、喝水、传纸条、说话、做小动作、玩玩具都逃不过“叮当小老师”的法眼。“叮当小老师”是老师的小助手。只要它看见有人在玩或者干与学习无关的事情都会与电脑连接，显示在电脑屏幕上。当“叮当老师”把名字输上去时，电脑连着桌子警告一下。被警告之后，椅子自己慢慢移开，让这个同学站在这里。这个同学表现好之后椅子又会慢慢移回来。如果还做不好，桌子会移到教室最后面，让这个同学在教室最后面听课。还有，桌、椅会随着同学认不认真而变化。
黑板上，只要老师在头一天前把要写的字输入电脑，今天就会按照顺序出现在黑板上。
哈哈！大家未来的学校很有趣吧。只要大家认真就不会被罚站了。那你们想来上大家这个奇妙又有趣的小学校吗？
未来的学校作文17
梦想在脑海中点燃，梦想在钟山脚下放飞，梦想在秦淮河里流淌，梦想也因为努力才会变成现实。
在哆啦a梦的陪伴下，我乘着时光机来到了2040年的学校。在那里，我发现校门口的电动拉门没有了，改成了一个个检查机，只有师生才能刷卡进入，其他的人则无法进入。进入教室，只见一对对桌椅摆放得整整齐齐，却没有了放书包的桌肚，因为我们每天不用再背着沉重的书包上学了，只用一副3d全息眼镜就可以了，上课时通过无线网络，所学的知识都可以通过眼镜展现在我们的面前，而且这些画面还可以通过手的触摸来关闭或打开。
走出教室来到操场，只见操场很空旷，一边的控制室里有一排控制器，上面有许多按钮：田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、排球场、溜冰场、游泳池……只要按下相应的按钮，操场就可以在不同的功能之间切换。离开操场，我来到食堂，那里的餐桌粗看没什么变化，细看你会发现桌子上有一个洞，旁边有一个电子点餐屏，你点什么饭菜，不一会儿这个洞里就会送出你所点的饭菜，根本不用去排队，而且吃完之后餐具还会自动回收清洗、消毒。最后，我来到了图书馆，原先的一排排书架不见了，取而代之的是书桌上一个个触摸性的显示屏，只要输入自己想看的书名，屏幕上就会出现你要看的这本书的内容……
这就是未来的校园，我非常羡慕这样的学习环境，但是我也明白：如果光想不做，梦想就等于零，所以，我现在的任务就是好好学习，努力通过知识来改变我们的生活、实现我们的梦想。
未来的学校作文18
科技的脚步逐渐加快，大家的三小也发生了翻天覆地的变化。
走进门口，顺着石板路，大家来到了教学楼前，教学楼整体外形是一张笑脸，可以给同学们带来轻松感。走进教学楼，里面没有楼梯，而是电梯，五层楼以下的同学可以坐滚梯，五层楼以上的同学则可坐直梯直达。
下了电梯，大家来到了一间教室。如果细心的同学会发现，黑板呢？原来黑板已经变成了一面电子墙，每到上课，电子墙就会变成一本巨大的书，老师如果想写什么，也不用笔，直接拿手写就行了；下课了，电子墙又恢复成了白色，墙上的字迹也就消失了。
教室里的桌椅也是经过精心设计的。桌面的右上角是一本显示字典的小显示屏，如果你想查什么字，你只要在下面的小蓝方格里写上，它就会自动地查出来。桌面的左上角是一盏小台灯，在阴天、暗天，只要你按一下按钮，它就会升上来，为你照亮，保护眼睛也很重要，因此，桌面的左下角也安装了一个感应器，如果你写字离得太近，旁边的小红灯就会闪，离得越近，闪得越快，直到你抬起头为止，而且如果你在桌面上写东西之后，三秒钟它会自动消失，做到了”桌面不是纸，不要乱涂画。“
走出教学楼，大家来到操场。操场是可以来回变换的。如果你正在上操，地上会出现一排小黄点，让队更整齐；如果你正在上体育课，它会变成一圈圈跑道，让你进行田径运动力如果你正在训练篮球，它会升起篮筐，让你更好地训练；如果你下在踢足球，它会从地上冒出足球门，让你玩得更有趣。如果赶上阴天、下雨，操场会自动覆盖一层保护膜，使操场不会在阴雨天积水、被破坏。
未来的三小将是一个既美丽、又现代的高科技学校！
未来的学校作文19
展望未来的学校，我会遐想，我会陶醉，我会……
未来的学校是一座美丽的学校。学校上空飘扬着鲜艳的五星红旗，以幢幢教学大楼交叉错落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。学校中央有一座假山屹立在水池中，池里栽着睡莲，活泼的金鱼在水中自由地游来游去。几个护绿化的机器人，正忙碌地割草、剪树枝、松土等。放眼望去，远处金茂大厦、环球金融中心和东方明珠电视塔耸立云霄，一朵朵白云飘逸蓝天中，好似披了一件薄薄的雾纱，真是美极了！
未来的学校是一座高科技的学校，走过教学大楼，紧闭的大门会自动地打开，硕大的电视屏幕上显示着金字：欢迎你，亲爱的同学！乘上手扶电梯来到教室里，只见教室内的墙壁上有许多微小的针孔，这些孔可以通风换气、自动调节温度、吸去灰尘。教室里水晶体屏幕黑板字迹清晰，师生双向式自动录音机声音响亮悦耳，太阳能电池板的灯把教室照得亮堂堂的。隔壁的实验室里，几个自动整理实验物品的机器人把实验台的东西清理得干干净净。乘坐电梯来到第60层，全信息的图书馆安静宽敞。天天能品味世界各国美食的超大食堂，不见一位服务员，只需要轻轻地在平板电脑上选择你要的食物，眨眼间，食物就会出现在你的眼前。真让你垂涎欲滴！
未来的学校是一座网络学校。叮铃铃，上课了，同学们在宽大的电脑前只需望着屏幕，它会把老师说的都输进去，并帮你全部记下来，我们再也不需要学习用品了。美术课上，你想画什么，它都能如愿，供你参考。音乐课上要想学什么歌，它会不厌其烦地一句一句教你。上体育课，更像到了游乐场，什么摩天轮、海盗船、过山车…让你痛快无比。
未来的学校真是一座美丽的、高科技的网络学校。
未来的学校作文20
转眼间，到了2050年。我现在正在研究一种新学校。你想知道是什么样子的吗？那就跟我来吧！
看，就在那里。他的外表跟其他学校没什么两样，可在里面有许许多多的机关呢！让我们来看看吧。
学校里有意见很特别的教室：如果你不舒服，那间教室里有一红一黄两个按钮。你按下红色按钮，就会出现一张床、一张桌子、一把椅子。按下黄色按钮，就会呼叫一名校医。看完之后，再按下红色按钮，就会恢复原本一间空荡荡的教室。
那可是会怎样呢？一起上楼看看。你看那教室是不是十分普通？但是它的神奇在按钮上。
第一个是蓝色的按钮。在炎热的夏天，有的同学会怕热，那么按下这个按钮，冷器就会自动打开，并且保持适当的温度。
第二个是橙色按钮。在寒冷的冬天，部分同学体质不好，容易感冒。那么按下这个按钮，暖气也会自动打开，而且能保证同学们的舒适并且不会感到太热。就像温暖的春天一样。
第三个是灰色的按钮。它的作用又是什么呢？相信地震的威力大家都知道吧，只要按下这个按钮，整个学校就能保证绝对的安全。可能不会百分百，但至少同学们的安全不会出现任何状况！
而这些东西都不需要电，完完全全的太阳能！
课室还有另外一个功能：以前老师板书时会吃不少粉笔灰，现在老师只用坐在办公室里，在特制的桌子上用电子笔写上东西就可以了。而同学们只用坐在位置上，看着书桌桌面——也就是特质的课桌——学习。
“喂，起床，起床！”妈妈的声音把我从梦乡中拉回来了。只要我们现在好好学习，长大后就能研制出这种学校了！
未来的学校作文21
到了21世纪，科学飞速发展，那时学校也将焕然一新，宛如梦幻一般。
从你来到学校见到的是，高大的教学楼，它是用了顶级的特殊的材料制作而成的，这种特殊的塑料强度比钢材还要坚硬，而它的重量却像泡沫那样轻盈。这种房子的制作过程也相对比较简单，施工现场只有几个机器人正在有条不紊地工作，用不了多长时间，房子就可以投入使用了。
如果你是一个细心的人，就会发现学校怎么没有操场啊？这个你就不必担心了，原来为了节省用地，操场都被设在地下了。下课了，自动升降机会把你带入地下操场，四周都是发光板，里面如同白昼一样，丝毫不会影响学生运动和锻炼身体。
走进教室你首先看到的是变化多端的墙壁，它可以随着环境变化而变化；下课了，墙壁会变成绿色，让同学们作文可以缓解一下自己疲劳的大脑；上课时墙壁又变成了蓝色，大家看了就不会过于紧张，要是光线不好，它又变成了白色，从来不会影响同学们学习。
在墙壁中有一块黑板大小的显示屏，这就是黑板。显示屏和智能电脑相连，老师在电脑里输入程序，黑板上就很快显示了。
还有一排排整齐的智能课桌，它的功能还真不少呢！这种课桌装有自动监控装置。老师上课时，只要有人思想开小差或者在下面做小动作，它会立马提示你，直到你完全做好为止。考试时，如果有人作弊，这种课桌就会亮出红灯，作为警告。上课时，只要打开桌子盖便有电脑显示屏和键盘，同学们可以用电脑和老师对话交流互动学习，十分高效便捷。
同学们，未来的学校是美好的，让我们为这一天早日到来而刻苦钻研，勇于探索吧！
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未来的学校作文22
今年是2231年，是一个智能机器人时代，在这个时代，几乎可以用机器人的地方就不会有人。
首先是教师。与以前有什么不同呢？以前是真正的老师在讲台上讲课，然而现在是一个机器人老师在讲台上与同学互动。同学也很喜欢这种机器人老师，因为这种机器人有感情，它会笑，会哭。这种机器教师和人的外形几乎一样，而且这种教师很聪明，它知道很多知识。所有数据全都储存在一个很小的芯片中，它会根据当天给学生讲的知识，及时给学生出试卷，便于更好的巩固复习。还会根据学生各方面的情况自动调节讲课的速度。
然后就是教室的变化了。在这个时代每个学校都有上千个教室，因为，每个教室只有一个学生和一个老师。这样可以让孩子们更好的学习知识，不会像以前总是有个别的学生交头接耳，不认真听课，导致学习一落千丈。现在虽然不会有这种让人头疼的现象了，也有些学生们总会感到很无聊，因为他们感受不到同学之间的友情。我们可以多交朋友，丰富我们的课余生活。
最后就是我最喜欢的是学校的餐厅。未来的餐厅，大家不用像以前那样分饭，而是在进入餐厅时，机器人通过扫描你的大脑，迅速识别出你想吃的午餐是什么，五分钟就可以搭配完成，放在你固定的座位上。但前提是你不可以有剩饭，如果有剩饭，会根据剩饭的多少来给予相应的惩罚，严重者会被停食1天，所以就算很方便我们也要节约呀。你如果吃完想吃点甜点，你可以到前台选择，你也不必担心你想吃的甜点没有，因为学校的厨师机器人里有一个小芯片，在这个芯片中有所有关于食物配方，不管什么吃的配方都在这个小芯片中，但机器人不会创新，所以你自己刚想出来的新菜系机器人它是不会的。
现在的学校到处都是机器人，简直太方便了！
未来的学校作文23
那天晚上，我正津津有味地看着书，我迷迷糊糊地就进了一个隧道，然后就什么也不知道了……
“呼~”我从天上掉了下去，我心想：完了，要死了。但降落时毫发无伤，我定睛一看，这不是我的学校吗？正在我纳闷之时，一辆豪华轿车开到我面前，里面下来一个很高级的机器人，它对我说：“现在是2045年，你好，请问你来本校有何贵干？”我从容的回答一句：“来参观参观。”“那请吧！”说着，我进了那辆轿车，嗬！真气派，还有自动功能，都没人开，就自动走。眨眼间，我们到了学校的食堂（之前的名称），机器人对我做了自我介绍，它叫小u，只见他兴致勃勃的对我说：“这边是餐饮区，学生只要用人脸扫描仪，2秒自动查出余额，并点餐，这里的饭菜经济实惠，好吃不贵，而且有从人脸扫描中得出该学生缺乏哪些营养物质，推出针对他的营养套餐。”
我惊讶的说：“这么高级！那你带我参观一下教室吧。”紧接着，我们来到了教室，那里的桌椅是呈蓝灰6边型状，科技感十足。我仔细地听着小u给我介绍：“桌椅全部采用纳米纤维，上课变硬方便写字，下课变软，同学们可以在上面跳，而且电子屏代替了黑板，老师只需动动手指，就可以画出图形；另外每个课桌上有警报器，有学生不认真听讲或作弊现象，警报立刻响起，但只有老师戴的特殊耳机才能听见。”
小u利用空间传送功能，带我去操场，我从天掉了下去，但是一双大手抓住了我，小u笑着说：“嘻嘻嘻，操场哥哥不会使人受伤的，他也是……话没说完我老妈就把我从睡梦中叫醒了·，我倒是愣了半天。
原来是场梦，但不久后经过科学家的努力就会实现吧。
未来的学校作文24
你想知道我心中未来的学校吗？让我来慢慢地告诉你吧。
首先，来到学校，看到的是超功能校门。你会发现银白色的校门是一层膜，它可以探测出你身上有没有易燃易爆物品。如果有，这层膜就会迅速地变成一堵很宽的墙，你别小看这堵墙，这堵墙无论用什么攻击都攻不破，以前一堵墙很容易被攻破，一个原子弹可以攻破好几堵墙，而这是一堵特殊的超级激光聚合制作的墙，无论用多少个原子弹攻也攻不破，它是高科技产品XO的代言。如果你身上没有易燃易爆物品，这层膜的中心会出现一个不大不小的圆圈，只要把你的手轻轻地放进去，它可以拉开光圈拥你进去。你进去了，就会立刻穿上一层金色的衣服，是防止摔伤的。在你进去的同时，它也收集到了这个手印，防止来路不明的人，确保小学生的安全。
来到校园内，你会发现这个校园非常宽阔，有几十幢教学楼，这些楼房的颜色都不一样，优雅别致又美观，而且每一天就会变换成一个新的颜色，让同学们天天有好心情。如果你想进入教学楼，需要来到教学楼前，把手放在教学楼旁的圆圈里，它就会立刻通知到门上的特殊指令中心，如果门上的信息有这种手印，它就会出现一个电梯，你走进去，按下几层，它就会到达几层，到了那一楼，你会发现有五十几间宽敞明亮的教室，走进教室，有一百多张桌子，你会发现桌子上有一半放着排列整齐的电脑，而另一半空着，原来，有电脑的那一半是查资料的，那一半空的是写作业的，非常方便。另外，桌面有自动吸尘的功效，教室后面还有自动处理垃圾的小皮箱，这样每间教室都很干净。窗台上的花们，也竞相开放，室内空气无比清新，有种素朴的大自然的味道。
看，未来的学校不错吧！相信不远的将来，我们就可以在那里安静的学习了。
未来的学校作文25
在未来的学校里，无论环境怎么变化，资源如何优化，最最不可缺少的是我们最最亲爱的老师，我们需要的温暖，这是任何机器人都无法取代给予的。
在这里，沉重的书包将成为历史，教室里面的课桌就是课本，每次上课，桌面上电脑自动更新课程信息资料，方便孩子们学习。教室里的装饰可以根据不同的课程自由切换，更加符合贴近课堂氛围。校园实验室配备高级安全装备，让实验变得好玩又没有风险，人人可以参与，人人乐于参与。
在这里，有世界上最新研制的，最受学生们喜爱欢迎的“无敌泡泡”。与同学们在传统课堂看到一些较死板的、缺乏活力的图片与纪录片相比，告别枯燥无味的学习之余，这个“无敌泡泡”可以让你身临其境哦！走进这个伸缩自如的“无敌泡泡”，你不但可以在深海行走自如，探寻宝藏，与海洋生物来个亲密接触，而且还可以越上世界最高峰珠穆朗玛峰的峰顶，一览众山小，更能冲出地球到月球上去走一走闯一闯，跟遥远的地球打个招呼，说不定还能碰上外星人呢。你也可以随着儒勒凡尔纳的脚步去探索地心，来一场地心之旅。当然你也可以跟着尼摩船长的足迹，“无敌泡泡”让你隐身徒步欢乐无穷。
在这里，时光门绝对是同学们的真爱。在历史课上，穿越到白垩纪时期去探寻恐龙灭绝的真相，感受当时地球霸主的英姿，去研究一下玛雅文明，去见见孔老夫子，见一见五千年的灿烂文化，争取解开一个个影响世界的千古谜团。
在这里，偏科不是问题，因材施教，个个是人才。图书馆里的博大精深将是你的强大动力与依靠，纸质书籍依旧是最爱，书香满满。
未来的学校究竟是什么样的呢？哈哈，一千人心中有一千个哈姆雷特，让我们大声地告诉世界，未来的学校由我们来创造！
未来的学校作文26
我们学校正在进行提质改造。我在想：我们未来的学校会是什么样子的呢？未来要是有这样一所学校该多好啊！
一眼望去，未来的学校是一片森林。带你走进校园，你肯定会问：“教学楼在哪儿？”当你带着疑惑走进这片森林就会发现，原来教学楼隐藏在森林中间。教学楼的墙壁看上去很轻巧，如果不是亲身体验，以为只要轻轻一提就能把这个学校给拎起来了呢。这是一种新型材料制成的墙体，它比钢筋混凝土筑造的房子还要坚硬、牢固。即使外面发生7级以上的破坏性地震，这座教学楼也只会有轻微的晃动，绝不会倒塌，可以安安心心地在教室里学习、活动。这种新型材料建造的房子不仅环保、节能、防震，还能自动调节室内温度呢！想想心里都美滋滋的。
走进教室你会发现同学们没有一个人是背着书包来上学的，没有作业本，没有书籍。但是每个人课桌上有一台电脑。老师会根据每个人的不同层次设计了不同的教学内容和要求，我们只要按照电脑上提示的要求去做即可。对于不懂的问题，我们还可以选择连线老师进行辅导，也可选择课件辅导。每天的学习安排是上午集中学习；下午可以自由选择，你可以探险、踢球、做手工、学乐器等等。
如果你是个观察事物很细致的人，你还会发现学校没有操场。那么我们的体育课在哪儿上呢？告诉你吧，未来学校的操场是在地下的。那里四周有发光板，在里面犹如地面上一样，里面的灯光如同太阳的光线，不会影响学生的活动和健康。
同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为了这一天能够早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！
未来的学校作文27
一天晚上，我睡熟了，渐渐的进入了梦乡......
我不知不觉地跨进了二零三零年的新昌实验小学，呈现在眼前的是一幢幢高楼，金碧辉煌。我来到了四<4>班，展现在眼前的是一排排整齐的智能课桌，课桌上摆着一台台电脑，学生们考试不用手写，只要用电脑打字就行了。我真羡慕啊！
透过教室过道旁边的一扇扇门窗。看到里面有一张小床，一个书架，一台液晶电视，一张小书桌，还有一个衣柜。原来，这是学生们睡觉的地方，我心中充满了憧憬。我想自己在里面睡觉，粉嫩粉嫩的墙壁，洁净轻柔的被子。让我非常温馨。书架里有我爱看的《绿山墙的安妮》、《糊涂大头鬼》。衣柜里有我心爱的白纱裙、公主裙、蓬蓬裙。书桌上没有“堆成山”的作业，真轻松！
在教学楼旁边一幢幢亮堂堂的楼房，哦，原来是高中、初中的楼房。因为学生入学转来转去非常麻烦。为了学生的生活、交通方便，学校就造成了这样。我进入了中学，让我大吃一惊。教室里不见黑板的踪影。老师坐在哪儿，怎么为同学们上课？心中一连串的问题就像泉水一样不断地冒出来。带着疑问，我仔细的询问了学校里的工作人员后，才恍然大悟。因为那是科技发达，科学家根据手动手机研制出了手动黑板和手动电脑。因为摆着太显眼了。所以科学家又冥思苦想，绞尽脑汁，发明了隐形手动黑板，只要在屏幕上写字，这些字就会想调皮的小孩子一样，立刻出现在学生们的电脑屏幕上。
突然，我被妈妈的喊叫声惊醒，啊，原来是一场梦呀！我要好好学习，立志成才，敢于创造，让梦想成真！
未来的学校作文28
2048年，我已经是“快乐小学”的校长了。这一所学校是我特意制作，有一流的教师，一流的学习空间，学生们在这里可以快乐地度过每一天。
首先我带你们来食堂。你瞧，食堂里的任何东西都是黄金做的，还有全自动包厢。包厢里的“黄金桌”使用的是自动多功能软件，只要说一声开，你想让它变成什么，就变成什么，包你的心意。 再来到声音传播操场，操场中心花草争奇斗艳，竞相开放。还有高级跑道，都是用黄金铺的，它不仅可以让人跑步，而且还可以按摩脚呢！真是一举两得！
我最得意地就是这座焕然一新的教学楼了。我想大家都认识顾名思义的四季了吧！就是春、夏、秋、冬四季节，是的，这座教学楼称作“四季教学楼”。
春季楼，生机盎然，万物复苏，它是希望的天堂，同学们在这里面学习，能感到春天的绚丽多彩！
夏季楼，烈日炎炎，阳光普照，是一座热闹的楼，昆虫们忙忙碌碌，同学们也一样，它一会儿晴，一会雨，天气变化莫测，像一个顽皮的孩子，能培养孩子们的好奇心。
秋季楼，果实累累，冬天的兆祥，漫步在里面，欣赏着迷人的黄昏。那西天的彩霞披着一身金黄的“西装”，在大地中露出最后的微笑。它像一个慈祥的老奶奶，陶冶着学生们的情操，培养学生乐观的心态。
冬季楼，大雪纷飞，是一座安静的楼，四周白茫茫的一片。只有孩子们的脸蛋是通红通红的，它像一位不爱说话的老爷爷，向同学们幼小的心灵渗透谦虚谨慎的美德。
我相信，随着义乌的日新月异，在40年后，我们想像中的学校已不再是梦想。
未来的学校作文29
未来的学校嘛，一定是全自动化的。校门是声控的，不用传达室的叔叔阿姨来开门。只要他们坐在传达室里对着连接校门的话筒说一声“开门”，门就会自动打开。教室里的桌子如果脏了，只要对着桌子上的呼叫器说一声“请帮我把桌子擦得干干净净吧”，它就会立刻伸出一个刷子，把桌面擦得一干二净。按一下蓝色按钮，桌子就会伸出一张课程表。只要你用手指点一下要上的科目，桌子的机械手就会帮你从书包或桌洞里拿出你这节课要用的东西。
讲台就更神奇了！对上课爱睡觉的同学很有帮助。如果他们上课睡着了，老师只要输入他所在的座位的号码，按下“确定”键，它所在的桌子旁的闹钟就会用只有他听得见的声音响个不停直到把他闹醒了为止。
操场的跑道可随时变化。如果想玩赛车，按一下操场旁的“赛车”键，跑道就会自动变成赛车道。如果想跳远，就按“跳远”键，跑道也会自动转变成沙坑。如果想还原成原来的跑道，按一下“还原”键，跑道又变成原来的跑道了。相信，未来的学校一定会更加高科技，更加神奇。
未来的学校嘛，一定是全自动化的。校门是声控的，不用传达室的叔叔阿姨来开门。只要他们坐在传达室里对着连接校门的话筒说一声“开门”，门就会自动打开。教室里的桌子如果脏了，只要对着桌子上的呼叫器说一声“请帮我把桌子擦得干干净净吧”，它就会立刻伸出一个刷子，把桌面擦得一干二净。按一下蓝色按钮，桌子就会伸出一张课程表。只要你用手指点一下要上的科目，桌子的机械手就会帮你从书包或桌洞里拿出你这节课要用的东西。
未来的学校作文30
转眼间三十年过去了，我来到了我的母校。一进校门，忽然听见一阵奇怪的声音，我定睛一看，原来是两个机器人保安在向我问好，他们高大、威武、热情，真让我惊讶不已。
还没回过神来，一个身穿花裙，手持魔杖的小精灵从远处飞来，指引我们来到了五扇形态各异的门前。
我平时很喜欢心形的玩意儿，所以二话不说先光顾了爱心门。我往感应区轻轻一站，转眼间便来到了教学楼。只见每一位学生的课桌上都摆放着一台笔记本电脑，这样老师就可以在办公室里直接给同学们上课了，利用网络和学生进行交流、探讨。最神奇的还是那些用花瓣做成的学习用品，它们不但外形美丽，而且还散发着淡淡的清香，让人精神焕发。告诉你，这些花瓣被小精灵施过魔法的哟！
三角门的背后又会藏着什么惊喜呢？往门前一站，天哪，展现在眼前的居然是操场。操场的中间是一个游泳区，游泳区的旁边有一个庞大的体育场，可供学生做游戏、踢足球、打网球……再看操场的上空还有一块可以遮风挡雨的隐形玻璃，无论是狂风暴雨，还是严寒酷暑，都不必要担心，可以尽情地在这个神奇的地方自由活动！
然后，我来到了扇形门，通过感应，转眼间来到了游乐园。里面的有了项目是五花八门：有惊险的摩天轮，有刺激的过山车，有奇妙的旋转木马，还有令人头昏目眩的转转杯……我想：这才能真正体现学中玩，玩中学，劳逸结合才能让孩子们学得更轻松、快乐！
最后，我还分别来到了圆形门和菱形们，参观了充满奇幻色彩的音乐室，以及书的海洋——图书馆，真是让我大开眼界呀！
我怀着一颗无比激动的心走出了学校。科技的发展使我们领会到了社会的进步。未来的学校是多么神奇呀，未来的孩子是多么幸福呀！
未来的学校作文31
晚上，我在被窝里想象着，未来的学校是什么样的呢？不知不觉就进入了梦乡。
开学的第一天，同学们潮水般地涌进了学校，老师发给我们一个可缩小的手提电脑和一个软盘，你只要把软盘放进电脑里，再说你要的书，那本书就会自动跳出来了。晚上，我打开电脑做作业，一个话筒和一个机器手伸了出来，要做的作业都显示在屏幕上，你只要对着话筒说答案，机器手就会自动把答案写上去。
第二天上街一看，所有学生的书包都变成了那台手提电脑，你只要按下电脑上的红色按扭，电脑就会缩小，小到你可以把它装进口袋里。没有沉重的书包，你就可以像逛街一样地去学校了。到了班级，我把作业放进作业批改机里，他就说：“有一题错误，请订正。”订正完作业，该上课了，第一节是语文课，我对话筒说了一声“语文书”，语文书就从电脑里跳了出来。老师说：“请同学们把书翻到，今天我们要上得是，《拉萨的天空》这一课。”话音刚落，黑板上就浮现出拉萨天空的景象，那里的天空是那么的蔚蓝，那么的广阔。第二节是生物课，今天我们要上的是濒危动物金丝猴，我们把书翻到，书上就出现了一只可爱的金丝猴，在教室里活蹦乱跳启来，“哇噻”同学们的嘴巴个个都成了O字形，后来才知道，那是用立体影象拍出来的。激动人心的活动课终于到了，我打开电脑，在网上向学校的图书室借阅图书，我借到了一本《福尔摩斯探案集》，刚想翻开看，一只大手就从我背后伸过来，想抢我的书，我大声叫到：“这是我的书，你不能抢。”
虽然我没有体验到真正的快乐，但是我相信，随着科学的迅速发展，我的梦想一定会实现的。
未来的学校作文32
在2055年的西城外国语学校附属小学的校庆活动中，我有幸受邀回母校参观。
早上一走进那宽大的校门，就能看到很多机器工人。有的在打扫卫生；有的站在门口当保安，那些进门的人都得到它那里进行面部识别；走进食堂，机器人厨师正在准备美味的早点，机器服务员则在忙着为大家分餐。
吃过早点，走进教学楼，我看到一部部电梯。学生们都不用背书包，因为机器人会帮大家送到班里。我一上电梯，按好楼层按钮，一瞬间就到达了要去的楼层。
我最喜欢的就是那个多功能的教室了。语文课上，学第一节课《观潮》，墙壁上立刻出现了钱塘江大潮壮观的景象，还有隆隆的响声。下课后，我们的衣服也有点湿了。第二节是数学，墙上布满了平行四边形和梯形，而且老师每讲一个知识点，这个知识点就出现在图形里。下一节是体育课，教室又成了篮球场。现在的学生可真幸福，回想我小时候篮球场地不但有限，而且一遇刮风、下雨、雾霾等天气，体育课就不得不暂停。现在的学生可真幸福，看着他们在这里尽情挥洒汗水，真让我羡慕啊！第四节是书法，教室又变了样，四周挂满了历代书法家的大作，毛毡、文房四宝和水池……应有尽有，还很安静。到中午休息的时候，它又变成了图书馆。如果想交作业，就放在讲台上，它会自动“飞”向办公室。
放学后，社团开始了，我来到了自己从小就很喜欢的合唱社团。那儿有灯光效果，合唱台……什么都有。
夕阳西下，我在恋恋不舍中结束了母校一日行。在这里我度过了美好的一天，希望母校的将来越来越好！
未来的学校作文33
我一有空就很喜欢构想未来的世界会是什么的样子，而学校更是我构想的主要对象。
以后的学校跟现在的一样绿树成荫、繁花环绕，只是里面其他的东西再也不一样了。学生们都不用再被沉重的书包压弯了腰，大家只需要带上手机大小的微型电脑就能解决所有学习上的问题。电脑里有各科目的电子书本，老师已经在里面备注好需要关注的各项笔记和重点，上课时大家打开电脑就能把学习内容投射在眼前的空气中，跟我们现在用的书本无异，还可以随大家的需要把投射的书本扩大缩小，更方便大家阅读；我们的作业也是在电脑上完成，遇上不懂得还可以直接联线老师释疑解惑；电脑里还放有很多有趣的课外书，学生们在空闲的时候还可以挑选自己喜欢的书本阅读，增长课外知识。
学校里也不会再有黑白和粉笔，每个老师都配有一根细细的教鞭，这可不是普通的教鞭，这是拥有魔法的教鞭。老师讲课的时候只要轻轻一挥动，空中就会浮现出老师讲得立体内容，同学们无论从什么角度都能看得一清二楚。如老师讲《早发白帝城》，教室的空中会飘浮一座彩云环绕的白帝城，城外崇山峻岭连绵不绝，流水潺潺、猿猴的啼声在耳边回荡，轻快的小舟悄然驶过连绵不绝的万重山峦这样，同学们学习得更直接，更有感兴趣，老师们也不需要再受粉笔尘的伤害了。
学校的操场骤然一看，除了跑道啥也没有，但操场边有一排带图案的按钮，只要同学们按图一按，健身车、跑步机、单双杠各种健身器材应有尽有，连游泳池和攀岩墙也可以凭空而出，满足同学们各种运动需要。
这样的学校是不是很好很神奇呢？长大以后我就要
未来的学校作文34
光阴似箭，日月如梭。一眨眼，到了2049年，我来到了我的母校——庵东镇中心小学。这儿的变化真大啊!以前，学校的外面一层漆只有黄色和蓝色。现在外面的设计是有同学们做的。瞧!在蓝天白云下，在七彩彩虹下，一只大鹏展翅飞翔，身后还有成千上百只小鹏跟着在蓝天白云下翱翔。这一幅美妙的画配着蔚蓝的天，真是太壮观，太美丽了!我想这正喻言着：孩子们在党的照耀下，会向着蓝天，向着希望，向着胜利前进。
走进学校，啊!真美啊!
原来，只有一小矮丛的地方。现在成了一片小森林。森林里不仅有树，还有竹子呢!一朵朵五彩缤纷的小花镶嵌在灌木丛中。你瞧，这儿红的一朵，那儿紫的两朵，真是美不胜收啊!在小森林中有许许多多漂亮而又可爱的小鸟停在树上歇息，在鹅卵石小路旁还有假山，大石头和许多能喷出不同颜色的喷泉。天哪，这真是人间仙境，美不堪言啊!
来到教室里面，同学们正在认真听老师讲课。我来到黑板旁边。这黑板只有薄薄的一层，而且是透明的。这时，老师说了一句“我爱中国”这句话，黑板上立刻出现了这几个字，再用手或教鞭点一下，它就又神奇的消失了。这种黑板既对老师无害又节约时间，真是一举两得啊!不像原来，用粉笔写既浪费时间又使许多老师因粉末而得肺炎。这种设备真有用!
走出教室，我又参观了餐厅，音乐教室，操场……等等好多地方。
走出校园，来到车上，我转过头，深情的望了一眼曾经哺育过我的母校，由衷的感叹：校园真是一天比一天美呀!等我下次来的时候，校园会更加美丽!
未来的学校作文35
时光如梭，转眼就到了22世纪，此时的学校宛如仙境一般。
当你走进校门，展现在眼前的是一座座高大的用塑料制成的教学楼。这种塑料比钢材还要结实，而重量却只有泡沫那样轻。这种房子，在房屋工厂制造型后，运到施工现场，让几个机器人简单组装后，塑料房子便诞生了。
如果你观察得很仔细，准会发现出疑问：怎么没有操场呢？请你不必为此担心，为了节省占地面积，设计者把操场设在地下了。下课后，自动升降机会把你带入地下操场。操场四周装着以太阳能为能源的发光板，整个操场亮的犹如白昼，一点儿也不会影响学生运动~游戏。
走进教室，你首先看到的是可以随着环境改变颜色的墙壁：下课了，墙壁变成了绿色，绿色可以缓解大脑疲劳；上课时看，墙壁又变成了蓝色，蓝色可以调解紧张情绪：要是教室光线不好，它又会变成白色，让教室变得亮堂堂的。
在教室前方的墙壁正中，有一个不大不小的显示屏，那就是黑板。老师在电脑里输入程序，黑板上便会显示出教学内容。只要按一下键，字迹便会消失，再也没有粉笔会的污染了。
那一排排整齐的课桌里面装有“电脑键盘”和“自动监视器”。上课时，同学们可用电脑和老师对话：考试时，如果有人作弊，课桌便会亮红灯警告。你要当心，别违反纪律哟。
此时，学生上学不再分区划片。因为学校有接送学生的地铁。地铁以飞一般的速度行驶，这样，你就是住得再远，哪怕你住在一个与学校相隔千里的地方也没关系，永不了几分钟就能到学校。
同学们，未来的学校是美好的，让我们为这一天的早日到来刻苦钻研，勇于探索吧！相信，在不久的将来，我的想象一定会成为现实的！
大家支持我吧！
参观科技馆
周四，我们班级组织去科技馆学习探究人体的饮食。
一走进科技馆，我们就看见了许许多多有趣的实验仪器。大家都迫不及待地想要开始动手啦！一开始，老师先给我们每人发一本实验记录册，并给我们讲解了人体的饮食，以及器官。
其中，有个小小的插曲，令大家哄堂大笑。就当老师问到什么是脂肪时，小组的成员竟不约而同地指向了张延烨，这默契可是十分罕见的呀！就连他本人也“自豪”地站起来说：“我就是行走的脂肪呀！”这时，老师便顺水推舟，打趣地对他说：“这位“脂肪”同学，请你过来一下，配合我给大家讲解……。“
经过老师有趣、生动的讲解后，大家都对脂肪有了更好的了解。“接下来，我给大家分配任务！”老师拿着几张纸片，给我们分发任务卡片。分好后，老师便带着我们进了一展厅，来到了一个超级大的张着嘴的小男孩前，老师对我们说：“现在，把自己想像成一个草莓蛋糕，将要被男孩吃掉的草莓蛋糕，我们就根据刚刚给大家发的线索，两两分组去寻找图片呀！记住，要选一个你最喜欢的地方，仔细观察并记录哦！”话音刚落，我和子然便冲进了男孩的口腔，仔细观察并记录下来，接着，我们爬过食道，到达了胃，开始找碎片啦！不一会儿，就听到子然高兴地大叫：“我找到了！”老师笑着拿过碎片，跟我们说：“这个图片上的是食糜，它是经过牙齿的摩擦，胃的蠕动所产生的！”呀！我在玩耍中又学到了一个知识呢！
有趣的食物之旅到这就落下帷幕了，那一天，我学到了许多知识，也收获了很多快乐！
参观科技馆作文2
星期六，我和爸爸开车到山西省科技馆，走进大厅一看，这里可真大呀！我都不知道先从哪里看起，每个地方我都充满了好奇，我仿佛感到了知识的大门正向我打开。
我们走进了一层，这里以“探究宇宙”、“黄土家园”、“生命故事”及“人体的奥秘”为分主题，展示人类对自然的探索及其过程中体现的智慧。在这里我学到了各种行星和生命发展的知识。
在第二层，我见到了以前的蒸汽机车和蒸汽大力士，并且还玩了滚球游戏，滚球游戏的长度可以围成一个大圆圈，滚球主要是运用一些机械原理，加上几个人的配合才能把球运送过去。
三层展厅主题为“走向未来”。在“走向未来”的展厅里，我看到神舟七号飞船火箭模型后异常兴奋，坐上“月球车”，通过触摸屏模拟一次驾驶飞船火箭探索太空的美妙旅程。
不知不觉到了中午，我们恋恋不舍地离开了科技馆。在回家的路上，我心想，科技馆里的东西真是太神奇啦！这次去参观。我不仅玩得开心还开阔了眼界，学到了许多科学知识，我也一定要好好学习，长大以后研究更多的科学知识。
评语：本文以参观的先后顺序描写了参观山西科技馆的过程，作者不仅对每一层展厅进行了介绍，而且介绍了每层特别的项目进行了重点介绍，观察比较细致，
参观科技馆作文3
今天是荷塘区教育局组织社会实践活动的日子。我校三至六年级的同学将在老师的带领下前往“湖南科技馆”一览科学家的智慧结晶。
我们抑制不住内心的兴奋和激动，踏上了大巴专车。时间好似蜗牛一样慢慢的爬着，好不容易才到了大家所期待的“湖南科技馆”。哇！好雄伟！好壮丽的建筑啊！
同学们迫不及待地下了车，来到湖南科技馆面前，这座科技馆的造型是那么的奇异别致，从外到内无不呈现出华丽与科技的现代。科技馆除了分A馆和B馆外，还有球幕馆。每馆分三层，还分门别类地设置了许多的展厅。我们参观的是A、B两馆。
随着长龙似的队伍，我们好不容易才入了馆。一进门仿佛时空穿越，那些古老的仪器，如：指南车、日晷、古钟、小香炉……令我们眼前一亮，真稀奇啊！再看看今天各种各样而又小巧便于携带的指南钟以及花样百出的时间显示器，无不让我感到人类的进步，科技的飞速发展。
随着人流往里走，我又看到了许多高科技成果，看起来真先进，每一样东西都有自己的特色。瞧，这个是能素描人像的仪器；那个是巨大的能自动翻阅的无纸书籍；还有那个是能自动弹的琴……各种各样，闻所未闻，令人耳目一新的新鲜玩意儿让我应接不暇。
其中令我印象最深刻的是那个高科技鬼屋―“黑夜如昼”。这个项目大概是最受欢迎的吧，瞧，那队伍像一条长龙似的见不到尾啦！这与一般游乐园里的鬼屋差不多，可这个鬼屋却让我觉得更恐怖，更可怕。它之所以吓人，主要原因就是因为它的声控装置做的特别逼真。只要有人一入内就会发出猛兽的吼声……我和几个同学麻着胆子小心翼翼地走了进去，里面一片漆黑，什么也看不见。我们在漆黑中摸索着，听着令人恐怖的声音，让人格外地害怕。突然，我发现自己踢到了一只猫头鹰的尸体，我吓得大叫了一声，接着惊叫声此起彼伏，屋内惊叫不断。终于，惊魂未定的我们摸摸索索地从黑暗中走了出来。
今天，我和同学们一起度过了难忘的一天。让我让识到科学的知识是无穷无尽的。让我领悟到科学的世界是充满奥秘的。让我感受到科学技术的发展是飞速的。同时也更引起了我的思考：未来的接班人―我们该做些什么？
参观科技馆作文4
社会在进步，时代在发展。在当下社会，科技已经占据着不可替代的地位了。科技使我们的交通快捷，科技使我们的生活变得方便……xx年3月29日，我们学校为了能够让同学们开阔眼界，增长知识，特地组织一次令所有同学都兴奋不已的活动————参观“中国流动科技馆”。
我们怀着无比激动的心情、迎着和煦的春风，穿着整齐的校服，在老师的带领下，一路欢歌，一路欢笑的来到了科技展览现场参观“中国流动科技馆”有感参观“中国流动科技馆”有感。当我跨进展区，映入我眼帘的是一个叫做“旋转的银蛋”的科学实验。我非常好奇，便跑了过去，只见一个像洗衣机似的机器里面是一个半圆的“坑”中间有一个银蛋。我开始摆弄起来，当我按下启动按钮，银蛋开始旋转并逐渐加速，当达到最高速时，银蛋竟然竖立着转起来。我先是感到非常惊奇，随后又是一大串疑惑不解的问题：究竟是什么力量使银蛋高速旋转？为什么银蛋在高速旋转之后又竖立起来呢？这时科技馆的阿姨解答了我心中的疑惑，原来，银蛋之所以会在圆盘中高速旋转，是因为在圆盘下方放置了三个线圈，在通上三相交流电后会产生旋转磁场，而旋转磁场会使金属蛋中产生感应电波，并形成磁场，两个磁场互相作用便使银蛋旋转，并且随着转速的增加而竖立起来
啊！原来科技竟如此神奇，在展览馆里我们还参观了镜反应速度测试实验，“镜像”实验……
我们还参观了幻像、看不见的力、声光体验、声驻波、记忆的钛合金等等有趣的科技实验。观看了球幕影院里“恐龙灭绝的奥秘”记录片参观“中国流动科技馆”有感作文。真是太有趣了我忍不住发出感叹。
通过这次参观，使我更清楚地知道，在学校里学习知识是为今后科技的创新发展打基础。我认为，当下我们要好好学习，成为祖国的栋梁之材，让我们未来的生活更加舒适方便。
参观科技馆作文5
上周一，老师带我们到二小少年宫四楼去参观科技馆，我们先看见了机器人，机器人能翻跟头、跳舞，能做一些我们人类做不到的动作，非常神奇，看完机器人，我想我以后一定要好好学习，也要发明一些很厉害的机器人。
然后我们去看球幕电影，这是我第一看球幕电影，我真的非常高兴，看完球幕电影，老师说让我们自己找东西观察，我回头一看，看见这么多，我一个一个试了几次，我先去玩骑车，然后去玩齿轮，它是圆形的，上面有一只小熊，一转，小熊就在长方形里直走，不知道为什么，齿轮只在边上转，不在中间转，我玩完发现旁边还有一个齿轮，这个和另一个大不相同，这个是连在一起的，转一下所有齿轮就都转了，我和语文老师一起玩了一个比赛，看谁的球先到终点，最终，老师的球先跑到了终点，老师赢了，还有一个叫“旋转的银蛋”，只要一转看起来就像是立着旋转，一停下银蛋就倒了，还有一个叫“锥体上滚”，这个就是把一个锥体放到一个支架上，只要一推，这个东西就到中间的时候，然后回到原位上，如果一用力，它就会到另一边，然后再回来。
这些有的特别有趣，但是我还没有全看完，一个小时就到点了，虽然还有很多我没有看完，但是科技馆让我知道了很多知识，明年我一定还要到科技馆看看我没有看的东西，不知道明年这些东西会不会换，但明年我还要来，让我懂得更多的知识。
参观科技馆作文6
早晨醒来，我的心情好极了，因为今天上午老师要带我们去沙河科技馆参观。
上完第一节课，同学们陆续走出教室到操场排队，准备出发去科技馆。一路上，我的心里充满了好奇与期盼，科技馆是什么样子的呢？会有什么发明或高科技产品呢？带着这些疑问，我们很快来到了沙河市科技馆。
科技馆分两个展厅，我们班男女同学分开参观，女同学首先走进展厅一，观看3D电影。电影名称是《宇宙的神奇》，主要介绍的是地球、月球、水星等星球飞行的轨道及形状，让我初步了解了宇宙中星系的奥秘，知道它是宇宙中最大、最美丽的天体系统之一，这些星球，有的离我们较近，可以清楚地观测到它们的结构；有的.距我们很遥远，我们看不到；还有许多未知需要人类去探索。
看完3D电影，我来到了地震知识演示机前，通过演示，我知道了地震来临时应采取的自救措施，这对防止地震灾害有很大帮助。随后，一台神奇的乐器吸引了我，看了使用方法，了解到这是无弦竖琴。虽然看起来竖琴没有一根强奏弦，但也能演奏出美妙动听的乐曲，它的原理就是用红外线代替了弦，红外线在空旷处，用手一抹，就能发出音符，实在是太神奇了！我惊叹科技真是越来越发达了，这就是科技的魅力！
这次参观让我深受启发，也学到了很多知识，科技在我们的生活中越来越重要。今后我们应该更加好好学习，把科技的发展推向高潮，让我们的家园更美好！
参观科技馆作文7
20xx年8月7号，我们在财政局的组织下来到山东省科技馆。山东省科技馆是以“人类·探索·创新”为主题，面向公众，特别是广大青少年，弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。山东省科技馆位于济南市泉城东侧，共设有序厅、儿童科技园、创新发明、探索发现等四大主展区和天文观测台、4D影院、临展厅、学术报告厅等配套设施。融展示与参与、科普与教育、制作与收藏、旅游与休闲为一体。
我们跨进科技馆，首先映入眼帘的是一个巨大的地球仪，在它的周围有一圈小电视，详细的介绍了科技馆的结构布置和世界的奥秘。这里还有航天飞机模型。演示厅前面的屏幕为我们详细的解说了航天飞机从起飞到降落的全过程，并且通过模型左右、前后的摇晃级上下的升降使解说更加形象。
接着，我们一口气来到了4楼。没走几步，我和小燕就看家一个“庞然大物”，这是一根七拐八弯的粗塑料管，需要移动、升降或旋转里面的部件将铁球从塑料管的一段运送到另一端。我和小燕一人试了一次，都成功了。但是因为每个部件都是单独操作的，所以跑动需要花去很长一段时间，完成整个过程的时间也自然上不去。于是我和小燕开始尝试合作，当一个人在操作的时候，另一个人就可以完成跑动，这样一来，不仅用的时间比以前的一半还要少，操作起来也感觉轻松多了。这个“庞然大物”不仅让我体验到了动手的乐趣，更让我体会到团结的力量和重要性。
还有就是“倾斜小屋”，一跨进去，我看见整个小屋向西倾斜，如果向东走，就有一种天旋地转的感觉，头晕晕的……
在“儿童乐园”有关科技的器械少了，但锻炼动手能力、提高反应能力及关于生活常识的器械却随处可见。一些常用的应急电话、什么时候该用什么方法灭火等等知识在这儿你都会得到答案。这趟“科技馆之行”没用白来，在这里，我体会到了团结的重要性、看到了许多科学的奇妙现象、知道了许多平常接触不到的知识……我感到满足和高兴。
参观科技馆作文8
我满怀好奇和期待地想：“科技馆里会有一些什么稀奇古怪的发明呢？会有聪明的机器人吗？会有许许多多各式各样的模型吗？还会有高级望远镜吗？……”，我迫不及待地排着长龙似的队伍来到乘车地点。同学们陆陆续续地上了车。
一路上，同学们的欢歌笑语仿佛给汽车加足了油，没多久，我们就来到了湖南省新建的科技馆。
“哇――好漂亮的科技馆啊！”，无比兴奋的我，迫不及待想马上进入科技馆参观。
科技馆建筑成漩涡星系形状，以流畅而充满动感的形式，借鉴和响应了以卷云纹代表的楚艺术风格，怪不得成为长沙“最具特色的地标性建筑之一”啊！
我们进入了A馆内，感觉进了水晶宫似的，是那么的明亮，那么的宽敞；墙上还有关于科学的名人
随着人流，我们进入了“材料空间”展厅。材料空间内科技发明五花八门，各式各样，有的在闪灯，有的在转动，还有的发出声音，真是让我目不暇接。
往里走，我看见有一堵墙上开了一扇窗户，我往窗户里望，嘿！里面有一座白色的雕像呢！走过窗户，来到玻璃前，刚刚的雕像“竹篮打水――一场空”，什么也没有。奇怪！怎么没有了呢，我疑惑不解地再往窗户里看，确实有一座白色的雕像呀！但怎么从玻璃这儿看就没了呢？看了说明，我才恍然大悟：原来这种现象是由灯光控制的，我不得不赞叹科技的高明，科技的神奇！
我继续往里走，一个机器人吸引了我的目光。这机器人盘着美丽的头发，身穿鲜艳的祺袍，一副弹琴高手的样，我点击控制机器人的电脑键，不料机器人很有礼貌地给跟我打招呼，我想：“发明这机器人的是谁？他一定很有礼貌，要不，怎么会发明一个有礼貌的机器人呢？更妙的是，它和真人弹得几乎一样，表情、动作栩栩如生。这种古代服饰美和现代高科技融合在一起，真是颇有新意妙不可言啊！
当我仍陶醉在其中时，老师却说要集合了，我只好一步三回头的恋恋不舍地走出了科技馆。
参观科技馆作文9
“欧耶!终于秋游喽!”我们坐在大巴士上，一路有说有笑。不一会儿，就到达了目的地——上海科技馆。
我们一进入到了科技馆，就看见了气势汹汹的老虎，威风凛凛的狮子，正在呼呼大睡的海狮，悠闲自得的大象。它们个个栩栩如生，我差点信以为真，还直呼司机叔叔开错地方了哩!
我们随着人流来到了“智慧小天地”，里面有许多参观项目。“铁索自行车”最刺激了，只见骑得自行车不再是在地上，而是荡在半空中，一阵阵尖叫声就足以看出了游戏的惊险。
“地球引力大探秘”最令我好奇了，里面有许多关于地球引力的体验项目，我带领着一小组的同学来到了“魔屋”我们脱了鞋，一踏进“魔屋”，我就觉得房屋中心倾斜了，我整个人也头重脚轻，“啊!”的尖叫声吓得我“扑”的一声重重地摔到墙上，我突然看见不远处有一个球，我拉着扶杆，一步一步艰难地向球走去。然后手拉扶杆，使出了吃奶的力气推动了球，“咦?怎么我把球往哪推，房子就往哪倒哇?”我百思不得其解，看了门口的解释牌，我才恍然大悟：“原来球是有引力的啊!”这次我不仅玩得高兴，还给我带来了不少的知识呢!
参观科技馆作文10
我们初二开学的时候开展了为期一周的军训，在这军训期间，我们开展了各种有趣的活动：拔河，滚轮胎，人体浮桥……其中最令我难忘的，莫属参观科技馆了。
一天，教官给我们训练了半小时的军姿，神神秘秘的带我们到了食堂的楼上，打开了那扇充满神秘色彩的“旋转门”，展现在我们眼前的是各种新奇的玩意，教官于是给我们介绍，这里是科技馆，今天上午就让我们在科技馆里长见识了，我们要根据说明上的使用这些机器，不能把他们弄坏。
首先第一排开头的那个玩意是一个方体圆锥向上滚的模型，它好像战胜了地心引力一般，一个劲的往上滚，我们看了说明书的解释却还是半知半解。
第二个就有趣多了，是个圆筒洗衣机的样子，里面有许多圆形泡沫，一按下按钮，里面就有风吹出来，但关键在于，吹出来的风没有旋转，是直直的吹出来的，可是里面的泡沫却像龙卷风般旋转了起来，我们都百思不得其解。
第三个吗，额额，大家都很熟悉，就是一个太阳能灯，只要一照在太阳能帆板上，旁边另一盏灯就会亮起来，这是最基础，大家都在用的太阳能发电，老师也讲过其实我们所需的有机物，归根结底还不是来源于绿色植物，而是太阳能。
第四个吗，刚开始看的时候还真是没看懂，后来新学期上了新课，我才知道其原因。没错，这就是勾股定理的证明模型，告诉你A2+B2=C2这个定理。
那里面新奇的玩意还多着呢，我也不太记得清了，反正个个都蕴含着深刻的科学知识，希望大家有时间也能带上自己的爸爸妈妈一块去科技馆、博物馆这类长知识的地方游玩。
观摩学习活动总结1
5月15——16日，我们新华中心学校一行7位教师有幸在阳日中心学校参加全区“送教下乡”教学交流活动。这次活动是林区教育局为提高教育教学质量的一场骨干教师展示，是全区教师观摩学习的交流会。参赛的选手都是来自区直的一线优秀教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的认识。为期两天的教学交流活动，让我们在不同的年级段，感受到了老师们的精彩讲练，使我受益匪浅。
他们在课堂教学中，给我留下深刻印象：
一、教学目标明确。
语文教学的总目标是使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。授课教师都能做到教学目标明确、具体。能围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。
二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。
1、每位教师重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。如：耿涛老师的《饮酒》；高桂春老师在让学生自由读《赠范晔》时，要求学生借助字典读准字音，做到在理解的基础上读出诗的韵味。都能让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材；每节课还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出了自己疑惑的地方。
2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。如：蒋治斌老师引导大家在听范读的同时感受安塞腰鼓的雄浑气势；陈金荣老师让学生思考世界万物中还有很多像太阳一样无私的妈妈，问题引导及时，效果不错。
三、教学过程，能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。
1、教学过程中能真正调动学生学习的主动性、积极性，体现学生自主的学习。这表现在教学效果上，一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈、氛围融洽；二是学生受益面大，不同程度的学生在原有的基础上都有进步，知识、能力、思想情操目标达成；培养了学生的自信心；三是有效地利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理；四是在学习中，学生做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。在这个过程中，教师不光要求学生了解课文内容，交给学生学习的方法。如：联系上下文理解词语、抓关键词理解课文、写作方法的指导等。还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方要及时问，发表自己的意见。学生学得主动，学得灵活，思维得到发展。
2、删繁就重，从容指导。
一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？
3、以“趣”带“动”
以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。爱因斯坦说：
“兴趣是最好的老师。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。最终能否达到读、说、写能力的提高。如果你的教学方法一成不变，千篇一律，那么这时学生对你，对这门课的兴趣就会减弱感到语文学习的枯燥乏味，久而久之就会反感。
四、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
1、教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行，因此授课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围。高桂春老师在上课前五分钟就通过谈话沟通信息切入主题拉近了师生距离。
2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。好几位老师都做的很好，使学生有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
五、教学艺术精彩呈现。
1、启发诱导恰到好处。
适时提出富有启发性的问题，善于点拨诱导等；
2、课件设计简洁不冗杂。
善于使用引人入胜的导语或图片激发学生学习的兴趣。教学环节紧密，过渡自然。
总之在每节课中老师们都能用新的教学理念，面向全体学生，关注每一个学生。语文课堂教学应该是一个师生互动、生生互动、共同发展的过程。我们老师应该为每一位学生交流意见、表现自我创造机会，让他们得以在老师、同学面前展示自己的才华和价值，常常体验到学习成功的滋味，增强他们学习语文的自信心，只有这样，我们的教学才能有效果，才能真正提高我们的课堂教学水平。
通过这次学习，我深刻地感受到了语文教学的魅力所在，尤其是多媒体设计教学的效果既创设了教学情景，激发了学生的学习兴趣，又使课堂结构环环相扣。在以后的学习中，我们更应提高认识，与时俱进，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文的教学。
观摩学习活动总结2
今天我参加了小学数学教师的观摩课，聆听了3位优秀教师的数学课，受益匪浅。下面将学习体会总结如下：
一、上课教师穿着得体，落落大方，举手投足间透出精干、干练。
二、上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。
三、上课教师都使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰。如果教《平行四边形的面积》的教师用视频展示台展示学生的操作过程，效果可能会更好。
四、有一位教师在上《观察物体》一课时，让学生用数码相机给小熊拍照，把现代数码科技与数学教学有机的结合在一起，形式新颖，效果非常好。
五、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。
六、上课教师在教学中都采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。
七、上课教师在教学中充分利用学具，通过让学生摆、撕、画，使教学内容更加直观，培养了学生的动手能力。
八、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
观摩学习活动总结3
回来后，静下心来回味这些课，感觉收获良多，现将我个人认为最值得学习的地方小结如下：
一、课前谈话，彰显心思因为是全国的小语教学观摩比赛课，每位上课老师只能在课前才见到学生，并有十分钟与学生交流的时间。在这个时间段里，我看到了不同老师的精心设计：有的在自我介绍后给孩子讲与上课古诗诗人有关的故事，引起孩子们对诗人的关注；有的用猜谜方式介绍自己和城市，并用方言互动形式使课堂气氛轻松活跃起来，为上课奠下良好氛围；有的结合课文内容“孝”的主旨，为学生展示、讲解古文体“孝”字的写法和含义，并讲解与孝有关的事例，激起学生对父母之爱的情感，为学文奠下思想根基；有的通过游戏方式拉近与学生的距离，并激活动课堂氛围……这些设计，彰显了每位上课老师的教学心思，都能为接下来的正式教学奠定良好教学氛围。
二、课堂教学，亮点多多这次教学观摩活动所上的课型多样化，教材版本各不相同，为我们听课老师提供了先进教学方法的集中展示和感悟先进教学理念的好机会。可以说是亮点多多：
1、古诗文教学，让学生在与译文对读中加深诗文的了解。不管是古诗教学还是文言文教学，教师都结合学生的学情，在读通读顺的基础上，诗文与译文对照反复多种形式去读。这样的朗读，既为学生更好地理解诗文提供帮助，又检查了学生对诗文的理解程度。
古诗文教学，让学生在表演中正确理解诗文。如海南省的杨老师执教的《古诗两首》，在课堂上让学生表演古诗情节，通过一分钟剧场的演示后，引导学生评价“与剧本一样吗”来帮助学生弄懂诗意，明确“招手”非摆手而是要招引过来小声告诉路人如何走。这一教学环节的设计让人眼前一亮。
2、习作教学，注重学生的体验表达。在习作教学中，教师们很注重学生的情境体验，让学生在体验中学会表达，印象最深的是来自湖南省的肖老师上的课《情境体验作文》。课堂上，肖老师把一只小鸟带进了课堂，引导学生围绕小鸟为何要做“笼中鸟”而展开想象说话，并献计献策。这样的设计，一改以往习作课堂的死气沉沉，大大地激活了学生的思维和积极性，可以说是达到了轻松地教、轻松地学了。
3、口语交际教学，注意拉近与学生的距离。所听的几节口语交际课，各上课老师并没有就教材中的交际要求直接进行教学，而是进行了一定的改动。如《跟我走吧》《介绍一个地方》等课，教师都能针对学生的生活环境，引导学生身边的熟知的景点，学会做小导游。学生因为有了交际的对象——游客，交际的需要——给游客当导游，这样的教学活动基于真实（具体）的语境，就能引导学生运用真实的语言能力去完成，当然学生获得的也是真实的表达技能。这样的设计，能让交际的内容贴近学生的生活，让学生感兴趣，觉得有话可说，有话能说，有话爱说。
4、阅读课教学，注重品味朗读。我们都知道，阅读课堂应该书声琅琅，让学生在朗读中学习，学会听说读写。在听阅读课时，我发现不少老师都很注重品味朗读。如《第一次抱母亲》这一节课，老师抓住三个“没想到”引导学生在所画句子中找关键词。抓住关键词引导体会作者吃惊、难过、愧疚的心情，辅以想象补白，再让学生通过朗读来表达自己的体会。这样做，能让学生读出自己对文本的独特体验，与文本进行深层的“对话”。
5、多种课型教学，注重拓展同步阅读。不管是古诗文课型，还是阅读课课型，都注重拓展同步阅读。通过展示介绍，让学生了解相关作者其他作品，或了解其他相同类型的作品，拓宽学生的认知视野，又加深了文本的人文内涵。也有一些课堂出现了组合阅读教学，从文体、文本、作家、时代等不同层面选择多篇与教材相关的文章，以不同的方式进行组合，以引导学生构建课内外文本之间的联系。
课后，浙江省青语中心副主任、全国特级教师研究中心委员、杭州市天地实验小学校长王雷英老师对16堂课进行了精彩的点评，并对理想课堂、创新课堂分享了自己的思考：
一、立化教材，取舍有道。立体看教材，把教材当成一个可以开发的资源包。可以删减，可以增补，可以整合，可以重构，可以去挖掘教材中的全新元素。在一堂课确定了目标以后，实施中要有一贯性，要想清楚怎么取舍，要锤炼我们取舍的眼光。
二、遵循规律，落实语用。课堂要呈现丰富性，要加强有意义的语言实践，抓住文本中典型的语言现象，让孩子走个来回。课堂要呈现多义性，要加强语用前提下的体验式学习，比如结合孩子的生活经历，唤起孩子多元阅读理解，关注孩子阅读与表达的交互，让孩子充分地展示，充分地分享。语用其实就是听、说、读、写反复结合，知、能、情、礼始终统一。
三、关注素养，提升学力。素养除了听、说、读、写、思，还有讨论的素养、交际的素养、倾听的素养、对话的素养，就是平常所说的涵养。语文要关注立言、立意，更要关注立人。个性允许保留，但要传递正能量。提升学力就是要关注学生进课堂到出课堂语文学习能力的提升。
接着，王老师又提出三个和大家一起思考的关系：
1、遵守常规与创新的关系；
2、尊重教材与适度拓展的关系；
3、教师指导与以生为本的关系。
杭州师范大学倪文锦教授也对这次赛课作了“观其大略”的点评，他呼吁小学语文教学要实现三个转型：定型化教学要向情境化教学转型，技术性实践要向反思性实践转型，理论实践化要向实践理论化转型。他指出新课标的目标是原理不能一一分解，当前教师文本解读能力发展的空间很大，我们要构建有教学价值的内容，要实现话语内容与话语形式的统一。
总的来说，这次观摩学习受益匪浅，值得我好好去学习、借鉴，并在今后的教学中加以灵活运用。
观摩学习活动总结4
为提高我校教育教学质量及班主任的管理水平，我校组织xx名教师于xx月xx日到xx中学观摩学习。感触颇多。
一、课堂教学模式。
在议的环节，首先学生站立，小组内两两互背定义、性质类的知识点；然后根据导学提纲，大号讲，小号补充纠错，通过讨论产生灵感。在展的环节中，本着“我展示、我质疑、我纠错、我补充”的方式，结合组间互相打分的原则，极大提高了学生的展示欲望，积极为本组加分。尤其是答错加5分，答对了加10分，质疑有效加20分，很值得我们借鉴。老师的评与学生的展交织进行，老师此过程中强调易错点，精讲加拓展，起到点睛的作用。检测环节只有3分钟，显得稍微少了一些，不过他们真正的检测是在每天的限时练中，为的是巩固迁移，学以致用。
二、教研活动。
分头初备写出初稿、集体研备每人发言、个人复备尊重学情和教学风格。集体研备固定的每天两次，惊叹他们落实的力度。
三、课间操。
快速、整齐、有序。学生惜时如命，在这里表现的淋漓精致。
四、校园文化。
校园内到处都是“超越无止境”等激励条幅。教学楼走廊文化气息浓厚，班级优秀学生的试卷、奖状、绘画、剪纸、班级实验绕满楼道。激情教育、激情文化、激情学习、激情跑操让整个校园激情燃烧。
xx中学以严明的纪律、研讨的激烈、激情的教学让各项活动有序展开，最关键一条是零距离落实。虽然我们跟他们相比，学生层次不同，但只要我们全校师生齐心协力，把每项工作落实到位，定会创造我校的新辉煌。
观摩学习活动总结5
沐浴着暖煦的阳光，倾听着耳畔的清风，内心载着满满的憧憬，怀着对理解教育的渴望，我们踏上了学习了旅程。
从一开始对理解教育、自然分材的迷茫，到略知一二，心里揣摩的期待，再到渴望获得启发，并能做到真正信手拈来的急切。内心种种的情感，交织，汇合直至迸发，我犹如一个嗷嗷待哺的婴儿，等待拯救我的精神食粮。直到学校里这样一次学习的机会降临到我的'身上，我深感其重要。正像熊川武教授所讲的：“育人教书天地宽”。我想，作为一名高中语文教师，如果自己的知识与教育理念还陈腐如初，那又如何带领学生走进更广阔无垠的知识海洋。所以，我们需要比学生付出更多的努力，吸收更多的教育教学经验，方能头顶一方理念，脚踏一方知识，为学生拨开层层迷雾，使其获得精神世界的重生。我想，这也应该是每个教育工作者都为之而奋斗的目标。
“授之以鱼，不如授之以渔。”上海xx中学在教学上实施“自然分材教学”模式：在感情先行的基础上，学生自学、互帮，教师释疑、引领：“知者加速”、“惑者缓行”、“问题导向”、“巧妙跟踪”。教育上推行创意德育，校园营造了理解文化，即“理解自己，理解学生，理解老师，理解家长，理解他人”。这样的理解文化融入师生的学习生活中，激发了师生的自信心。他校利用三年时间，在熊川武教授带领的团队关于“理解教育”的指引下，学校上下齐抓学生素质，课堂上真正做到了以学生为主体，教师做点拨。在参观，听课的过程中，我能感受到学生素质的提升。对于这次的参观学习，上海xx中学高校长也高度重视，教务处做了周密安排，上课的教师也认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，现将这次活动做一简要总结回顾。
一、明确组内分工，积极合作。
自然分材，一个重要的特点就是组员之间的相互合作和分工，我听课的班级是高三班，总共四个小组，每组由六个组员组成，学生针对教师的自学指导书，在课后做好充分的预习，并提出相关问题。各小组在课堂上展示自己学习成果时，就将组内分配到各个任务的同学安排好发言，展示的环节，并不是一个学生从头表述到尾。有出来提问的，有出来表述的，也有出来总结的。分工很是明确。而这样的分工也是建立在积极合作的基础上。经过课外询问，学生表示各个小组都有：发言人，任务分工，计划制订等相关职务。
二、优化班集体级建设。
在参观的过程中，我适当的观察了各个班级的布局以及各个角落展示学生风采的图片。从许多小细节都可以看出xx中学在自然分材理念下的教学模式得到了广泛的应用，如小组显示板的摆放及运用，黑板上小组评分机制的设置比我校就全面许多。细节决定成败，所以还是有许多方面值得我们学习和引荐的。
三、发展学生主观能动性。
教师以各种形式调动学生学习的积极主动性，真正把课堂还给学生、在教学关键处给学生留足了空间，引发其创造的欲望等。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算，而不是单纯看老师讲授了多少。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。有些教师对发展学生个性给予了充分重视。既要创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。又要在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。张杰老师的课教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。
四、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。
把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。如政治课堂中，老师将自己孩子从出生到成长的照片做成ppt，来说明事物由量变到质边的过程，并让学生从生活实践中找出相关的例子，并举一反三。
五、重视情感态度与价值观的培养。
老师们在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。在政治课的教授课程中，施春红老师就态度、情感和价值观上的教学目标上就引导学生自觉运用唯物辨证法的发展观点和方法指导学习和生活实践，培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴做起”的精神，使学生切实认识到做任何事物都需要脚踏实地，一步一个脚印。
观摩学习活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是教学教研工作的一个新的起点，通过这次的观摩和学习，在一定程度上，为提升我校的课堂教学质量，激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入，推进教学方法与教学手段改革，提高教育教学质量起了示范作用。我希望，通过这次学习活动，能把好的教育理念带回学校，使更多的优秀教师从我校起步，我相信不久的将来，我们学校也可以成为一个展示的平台，把理解教育的理念远扬！
观摩学习活动总结6
在语文教学上，我算一个新手，有幸参加今年的省语文优质课评选观摩活动聆听了15位老师的课堂教学，个个精彩纷呈，真是受益匪浅。
本次优质课评选的体裁有：古文、说明文、小说、故事类文本、散文、童话。
每一节中，老师都注重了对学生学习方法的指导。我听的第一节课是《闻官军收河南河北》，本课以《自主学习单》为主线，让学生自主学习，在交流理解古诗意思时，教师指出：结合注释理解古诗，是非常有效地学习方法。在学习诗人思想感情时，教师又指出：结合注释，联系背景是重要的学习方法。《盘古开天地》一课，学习第一自然段，交流“混沌”的意思，生答是查字典知道的。师指出“查字典”是一种很好的读书方法。《伯牙绝弦》一课，引导学生理解最后一句时，教师指导学生：联系文章，理解文章，是一种好的学习方法。
注重对学生朗读的指导，对我印象最深的是《鹬蚌相争》一课，教师引导学生读鹬对蚌恐吓的语气、“得意洋洋”的语气。整个课堂的高潮部分是：师生合作读鹬蚌相争的对话，师生的速度由慢到快，读出鹬蚌相争激烈的场面。
每堂课都凝聚着教师们的睿智。记得听第一天的最后一节课，是一位男老师讲的《纪昌学射》。因为最后一节课学生的状态不是很好，为了激发学生的学习积极性，上课之前，这位老师说：老师小时候上学时，最想上的是每天最后一节课，因为上完课回家就能吃到妈妈做的香甜可口的饭菜，当上老师后，我最爱上的也是最后一节课，因为老师最后一节课上的最认真，好了，同学们最爱上的最后一节课又到了。这位老师幽默的话音刚落，响起了一片掌声。一堂课下来，学生的状态很好，课堂气氛活跃，这源于老师的幽默和机智。
重视拓展阅读，《秋天的怀念》推荐的课外阅读是《死于地坛》《病隙碎笔》；《云雀的心愿》推荐的阅读是《让地球绿起来》；《灰椋鸟》一课推荐的阅读是巴金的《鸟的天堂》、《乌鸦队长银斑儿》；《鹬蚌相争》推荐的故事是《伊索寓言》……
重视语言文字的训练。在以往的教学实践中，我们对“理解课文内容”这个层面研究得比较多，积累了很多宝贵经验，但往往容易忽视“指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的”。在对学生的训练中，我们不可能回避或逾越“表达思想感情”这一关，却有时又不深入不到位。而对于课文中语言文字表达形式、语言文字的训练，更是存在着疏忽和不经意。由此造成形式与内容、形式与情感的互相游离，减弱了训练的渗透力，难以达到训练的理想效果。而此次学习中，讲课的老师都对语言文字的训练有足够的重视，在教学中彰显这一点。例如：《纪昌学射》一课，射箭和眼里的关系，师引导学生能不能这样说：只有——，才能——。如果——，就——，训练学生对这一语言结构的理解与运用。评价语言有亲和力。老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你的朗读中又隐藏着作者对槐乡的感情”、“你的朗读让这只石猴在字里行间动起来、跳起来了”“听到这位同学的朗读我感受到乔依的凄凉”……这些朴实、自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也要让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学有了更深刻的认识和感受。培养学生去有意识地修辞练句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的取得需要语文老师去教，去想方设法地教，多种形式，但要求实效。我想今后应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
今后，我要努力的方向：
不断地学习提高。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断的学习，不断地充电。尤其作为一名语文教师，要不断提高自己的语文素养，而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作，探究的学习方式。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习、博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
