有关六一的作文1
在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊……
在属于自己的节日里，妈妈陪着我来到了福利院。刚进院门就听见一阵银铃般的笑声，我迫不及待地跑了进去，可看到的却是一个个身有残疾的他们，我被惊触了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨们热情的把我迎进屋里。
看着他们拿到糖果时高兴的样子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相处，但今天自己却不知怎么了，似乎被一种情感牵拌住了。突然间，我感觉他们失去了好多好多，他们失去了家庭的温暖，不能像我们一样有自己的玩具，自己的房间，和自己应有的母爱与父爱。有一个小孩，他只有5岁，虽然他身体上有残疾，但他同样需要爱，他用自己的双臂乞求着我们去抱他，乞求我们能让他感受温暖的爱。多么强烈的渴望啊!有的小孩更是自卑，他们因为自身的残疾害怕和他人相处，将自己埋在黑暗的角落里……一幕幕让人心酸的画面让我第一次从心底里感动得哭了。
他们，同样是祖国的花朵，同样是阳光下的小草，为何失去了那么多?还好，福利院的阿姨们将他们当作自己的孩子细心照顾着，日日夜夜的陪伴着失去太多的他们，就连大过年都不曾离去。那是妈妈般的爱啊!早上，阿姨们早早的起床，为他们做好早饭，晚上阿姨们更是时常起来看看他们的被子盖好没，饿了不?白天就无时无刻的在他们的身边。有时候看见孩子生病了，没衣服穿了，还拿出自己仅有的工资来为他们买。多么伟大的爱啊，那不仅仅是出于职业的道德，更是那妈妈对自己孩子的爱，不，那远远胜过了爱自己的孩子啊!
可他们呢?那些把自己孩子遗弃在外的父母们呢?他们可曾想到这些?想到自己的孩子没有家庭的温暖会怎么样?如果没有像福利院阿姨们一样的“妈妈”自己的孩子又会怎样?难道他们就为自己而让本该天真可爱的孩子在自卑的阴影中长大或死去吗?那我到是要气愤地问一句，没有亲情的你们还是人吗?还是那有着美丽心灵的地球人吗?我们，永远的朋友，永远的亲人，永远的伙伴。让我们每天省下5脚钱来为他们买一份应有的快乐，让我们用自己内心最真诚的爱塑造一座爱的城堡
【评语】这篇文章记叙了在六一儿童节这天，妈妈带“我”去福利院的事。看到那些残疾的孩子，也让作者想到了很多，结尾作者发出号召，希望更多的人能够帮助那些孩子。文章叙事清晰，详略得当，很不错的一篇文章。
有关六一的作文2
欢笑、庆祝、幸福……曾经是所有孩子对“六一”儿童节的描绘。到了那一天，学校举办庆典，大家把教室打扮得花花绿绿，校园到处是热闹、和谐的气氛，笑话、乐器、故事、舞蹈……大家都在表演着拿手的节目。还记得去年中央电视台举办大型儿童庆典晚会，舞台被装扮成童话世界的样子，蓝蓝的背景，像夜晚中的大海，变化莫测的幻影，出神入化……大家载歌载舞，欢庆“六一”，那场景至今还历历在目。
然而，今年，就在今年的“六一节”，世界的目光却都聚焦到了中国版图上一个小小的地方——汶川地区！可怕的5．12大地震，让成千上万的'家庭受灾，让成千上万的孩子成了孤儿。“不惜一切代价，先救孩子”“先到学校救援！”“一切为了孩子”成了救灾的主题！中央电视台“六一”特别节目的舞台上，挂着大大的红红的心型图案，字幕上飘扬着五个火红的大字??——“我们在一起”。灾区的孩子代表们来了，他们的眼睛里已经没有了恐惧和失落，但他们的话语中却透出了异样的情感，他们的话语感动了所有在场的人——祖国放心，叔叔阿姨放心！坚强和感恩是四川孩子们心里的呐喊。这呐喊让人落泪，这心声让我感动！
让我感动，让我落泪，让我情牵灾区的还有更多更多！看！北京的志愿者请记者给孩子们带去了大批的福娃玩具，虽然玩具不够分的，但大难后孩子们谦让、懂事，感动得让人落泪……
看！解放军某兵团带给孩子们礼物——大孩子不约而同地选择了
书包，希望重返校园，而小孩子竟都选择了玩具挖土机。这是他们的 真实的意愿，因为他们太渴望上学，太渴望救人！而他们每天所看到的就是这样的机械，在挖掘着他们的希望，重建着久违的家园！ 还有，还有！大批的孩子离开家园，离开父母集体去外地上学，而离别时，他们竟叮嘱大人“要坚强”！
XX，我们的“六一节”，难忘的“六一节”。难忘我们的小伙伴遭受了灾难，也难忘四面八方伸出的援助之手。我懂得了“再大的灾难除以十三亿也微不足道，再小的爱心乘以十三亿也会成为爱的海洋。”伸出我们稚嫩的小手，奉献我们的一点爱心，我们也会为灾区送去一份光明，带去一份力量。我倾出了我所有的零花钱捐给了灾区，并拿出了崭新的一套课外书和一些没用过的文具，还有一些全新的生活用品……郑重地放入了我心爱的书包。对了，我还画了一张祈福的贺卡放在里面，随同我的爱心一起寄了出去。沉甸甸的书包，载着我浓浓的祝福，我祝福灾区小朋友能早日重返课堂，明年的”六一节”，我们一起过！欢乐地过！
未来的房间作文600字 篇1
今天，我要请朋友来我家参观我刚刚设计建造的房子。
来到我家跟前，你就会看到一座会发光的小房子。这座房子的外壳是用一种高科技的金属制成的，不但可以发光还特别坚固。大门是隐形的，除了主人和来做客的朋友以外，其他人都进不去。大门上有一个感应器，能够准确的辨认出来人的身份，如果是坏人来了，大门两侧就会伸出两个铁网把坏人包围住。同时，报警系统还会自动向110报警，让警察在第一时间赶到，将坏人抓获。现在，识别系统已经识别出我们的身份，隐形大门已经打开，并且伸出红色地毯来迎接我们了，让我们赶快进去吧，如果超过一分钟还没有进入的话，大门就会自动关闭的。
进来房子就会闻到一种香气，这可是天花板的功劳。天花板是用一种彩色的香味板做成的，可以根据主人的喜爱和心情变换颜色和香气，让人心情舒畅。别看我的屋子小，功能可不少，所有的东西都是可以变大和缩小的，奥秘都在墙上呢！先按一下“电视”键，墙上就出现了电视，我这是一种全功能、无辐射，既能看电视又能上网，还可以玩游戏的电脑电视。再按一下“运动”键，房子就变成了运动器材，这种运动系统可以让我们根据自身情况进行有目的的锻炼。但是，如果你偷懒的话，系统就会发怒，变成强迫运动的房子，直到把你教训得不再偷懒才息怒。运动完了，我们坐下休息一会吧！收起运动器材，按“沙发”和“桌子”键，沙发和桌子就放大了，看到桌子上的食物选择按钮了吗？想吃什么喝什么就自己选吧！想打牌还是下棋，想打乒乓球还是桌球，就用游戏按钮来选择。
玩累了，想躺下睡一会？好说！看到沙发上的转换按钮了吗？按一下就是床了。想听点什么音乐，只要按一下音乐选择按钮就可以啦，轻松愉快的音乐会把我们带入美妙的梦境中的。还有“叫醒闹钟”和“自动穿衣机”，它们会在每天早晨叫我起床，如果我赖床的话，闹钟就会震动，床就会翻转，把我翻到地上，然后穿衣机就会强行为我穿上衣服，让我不得不起床，避免了因为赖床而迟到。
另外，我的房子还可以随着四季的变化来改变温度和湿度，保持冬暖夏凉，十分舒适。如果地震了，房子会立刻自动变成飞机，载着我飞向安全的地方。如果海啸来了，房子又会变一艘功能齐全的船，乘风破浪，驶向安全的港湾。
看我的房子多酷啊！虽然这只是我的一个梦想，但是我相信，只要我们努力学习，认真探索，这个愿望一定会实现的，或许还会发明出具有更加独特功能的房子来。让我们向美好的未来前进吧！
未来的房间作文600字 篇2
我们人类现在居住的房子缺点可多了，它不仅体积大、身体笨重，而且还不防水防潮、不防火防盗，既不环保又经常停水停电，拆除和移动麻烦可多了，长期居住还可能面临着倒塌的危险。可是，我设计的房子却能把这些缺点全部改变了，不信，你瞧瞧！
我设计的房子最重要的是既环保又耐用，使用寿命100年不在话下，祖宗五代都可以享用我的成果。它不是采用常规正方形、长方形、柱形等等不坚固的体形构造，而是采用了类似“鸟巢”又象鸡蛋壳的椭圆形外墙，用纳米技术、超导材料铸成。它漂亮的流线型外型可将受力的面积均匀分开，一个陨石砸下来也不会伤及皮层，它的表层是太阳能微芯片超导材料制成，它的蓄电直接深入地下。这里从不产生任何生活垃圾。不信，你就跟着我这个向导到它的内部领略一番吧！它一共分为五层，地下室A层是壁悬挂式车库，B层是蓄发电间、垃圾处理站，第一层是游乐休闲场所，第二层是食品餐饮生活场所，第三层是主客卧室，第四层是游泳池、花园，第五层既椭圆最高处是天文望远观测站。
地下室垃圾处理站是做什么用呢？其实就是利用天能和地能将垃圾焚烧成灰，再将它的废气经过处理成为有机无害气体，供给地表草坪使用。每个房间都安装了垃圾管道，人们只要把垃圾分类放进垃圾处理系统，瞬间，垃圾便会灰飞烟灭了。每个房间的地板都安装了轻缓减震器，墙面温度调节装置，电视电器自动感应系统，如有地震发生时，整个房间你都感觉不到摇晃，每个房间的所有材料都是纳米技术和超导材料制成，防水、防火、防电还防臭，拆除和移动起来可方便啦！真正实现了“零污染，零排放”。拥有这种环保概念的房子，你说，人类还会有这样或那样疾病存在吗？
这就是我设计的房子，也是我的生活梦想。如果人类的科技发展到这一步，我们不浪费地球妈妈的土地，也不造成温室气体，更不受那PM2。5的侵害，那该多好。也许在不远的将来，真正的“地球村”建立起来了。地球上的人类、动物、生物或许就真正地和平相处了。
未来的房间作文600字 篇3
随着时间的流逝，科技也慢慢发达，人类也将与众不同了。现在的我们住的房子太不先进了，出门旅游时，又会担心小偷会来“做客”，总会让人提心吊胆。在2050年，人类过着高科技的生活，环保意识加强了。我也不甘示弱，经过多年的努力，我终于发明了第一件令人瞩目，独一无二的房子，现在先请你来和我分享我的成果吧！
第一种：零食天地
这是一款专门为小朋友设计的“极乐世界”。一进门，你就会发现许多光彩夺目，各式各样的柜子，柜子的门板是用黑白相间的巧克力制作成的，里面的面板是用奶油夹心饼干和麦香葱花饼组成的，一股诱人的香味扑鼻而来。如果你玩累了，想睡觉，会发现一张“果冻床”，只要你往床上一躺，它会把你弹得老高老高，让你的屁股开“一朵小花”。当你躺在枕头上时，你又会发现这是个五彩缤纷的糖果枕头，就连被子也是世界上难见的草莓蛋糕被，怎样？听完我的介绍，你心动了吗？
第二种：高科技房
我设计的这一款是“智能房”。在你开门时的一霎那，就有一股引人的空气涌出来，门上的“猫眼”是一种最先进的探测器，它能读懂人的心思，并将人的模样，身份通过无线电波传送到主人的手表上。你就再也不用担心小偷来“做客”了。房间里住着一个样样精通的保姆———机器人，它时刻知道主人的心思，当你想喝水时，它马上为你递过一杯清凉解渴的水；当你感觉饿的时候，它就会迅速的将准备好的饭菜送到你嘴边；当你要外出时，它会帮你整理好行李，等你出门后，它会将房子打扫得一干二净，一尘不染……在你旅游时，你可以房子折叠成小背包，在你休息时，可以感受家的温馨。夏天，它会将室外的热量吸收并储存，等到冬天时，它会将储存的热量变成暖气排放出来，这样房间里就温暖如春了！
第三种：运动天堂
宽阔的场地，你可能会扫兴，到处都是空空如也，连一个运动器材都没有。其实，只要你说出你想要的运动器材，他就会立即现身。运动场上，有两个机器人，一个负责当教练；一个负责饮食，当你在运动时，机器人教练会随时纠正你的姿势，休息室饮食机器人会端上琳琅满目的点心。在雨天时，地上的排污器会将雨水转化成净水，流入游泳池……
未来总是美好的，只要你努力学习，刻苦钻研，梦想一定能实现。
未来的房间作文600字 篇4
随着科技的发展，一栋栋高楼大厦拔地而起，高级别墅、公寓……应有尽有。可是，你想过未来的房子是什么样的吗？
未来的房子体积小，能伸缩，便于带着环游世界。这种房子是高科技塑料建成的，这种塑料不容易变形有弹性，是建房最佳先择。你想进入这座房子，只要你站在大门前，轻轻地按下按钮，一片片七彩树叶摄像头，能分辨出你的身份！要是有坏人想进入，七彩树叶摄像头一定会把消息传送到警察局，所以坏人都不敢靠近这座房子。
当你走进大厅，四面的墙壁会随着你的心情变换颜色。W型大厅46寸的大电视机映入眼帘。只要你说出想要看的节目，它会自动为你调试和搜索，当你学习累了，一张K型的按摩椅，会帮你做全套的眼保健操，让你立刻感到神清气爽！
往上走，就到了F卧室，这里由高科技塑料隔声墙包围，里面非常安静。主人要睡觉时，可点击床头柜上的休息按钮，这时床慢慢的升起，还带着优美的音乐。外面的温度计会来调节室内的温度，以及被子的厚度，让主人睡的美美，甜甜地，做了一个又一个的好梦……
未来的房子千姿百态，等待着我们去探索发明、建造，同学们，让我们一起来实现吧！
未来的房间作文600字 篇5
大家好，我是小小设计师，今天我告诉你们未来的房子吧！
在门外我们会看见有一个密码门，旁边一朵像真花一样的一个摄像头，这个摄像头可以认出主人来，如果你一按完密码，摄像头它就会动起来了，打开了这扇门，后面还有一道门，是让主人按手指印的。如果不是主人的指印就不能进屋了。一进门就有一台电脑，周围只有四个键，分别是：红色、黑色、黄色和蓝色。如果你按红色的按钮，房子里好像变成了唱歌的地方一样；如果你按了蓝色的按钮，你没洗澡的话，电脑，控制的机器人就会帮助你洗澡，如果你洗完澡就可以按黄色按钮你立刻就会在床上睡觉了。
走上二楼，就是健身房，如果你想走上二楼健身房的话，只要按黄色按钮的话，只要按黄色按扭就可以健身了。在健身房的旁边那里有一间很特别的房子，只要你说出一本书的名字，它就会把这本书的故事说出来给你听，如果你想自己拿着看的话，就可以说：“自己拿着看。”那本书自然就会飞到你手上了。
最上面的是一个歌舞厅，如果你觉得自己没有事做就可以按黑色按钮你就会在舞厅上了，你可以跳舞又可以唱歌，只要你说：“Music sing。”它就会给你一个舞厅；只要你说：“singing。”它就会放音乐给你唱。唱完又跳玩就会给你一个评分哦！这间房子最重要的就是——后花园。它很神奇只要你说出一种化的名字，它就会给你献上你说出的花的种子。
“喂喂喂……喂喂喂……”“该起床了。”这两句话在我耳边一直响起。我睁大眼睛望了望左右，哦，我才知道我是在发梦呢！
未来的房子会是我想象的那样吗？那就让我快快长大吧！
未来的房间作文600字 篇6
现在的房间，你是不是觉得有点不舒服？我就想出了一个未来的房间，保证让你喜欢得不得了。
我的未来的房间是这样的：枕头是面包，被子是三明治，床是巧克力，柜子是饼干，书桌是口香糖，地毯是煎鸡蛋，电视是汉堡，而且这种未来的房间里还有很多高科技的设备，让你high个够。你只要按动一个蓝色的按钮，房间立刻六潜入海底，你会看到各种各样的鱼在你的身体周围游来游去，可爱的比目鱼、凶猛的鲨鱼、亮晶晶的闪光鱼、慢吞吞的海龟、大大的章鱼等都会和你亲热地打招呼。如果你有兴趣，按动房间（这时候房间变成潜水艇）的一个红色按钮，就可以方便地和鱼类对话。
如果你按动棕色的按钮，房间又从海里跃出来，带着你又钻进土地里。嗬！错综复杂的树根、圆圆的、一嘟噜一嘟噜的马铃薯、全都展现在你的面前。咦？那是什么，细长细长的，身子在泥土中蠕动着正向我走来。“你好，亲爱的人类，欢迎你来到地下王国。”哦，这时候我才看清楚，原来它就是我们平常见到的蚯蚓先生。那么我为什么能听懂他说的话呢？原来，刚才按下的按钮还没有还原呢！所以我才能听懂所有动物的语言。
这时，又一只比蚯蚓大好多倍的动物。胖胖的，肚子圆圆的，头儿尖尖的，那不是鼹鼠吗？鼹鼠说：“欢迎你，亲爱的张轩源……”咦？它怎么知道我的名字？鼹鼠给我解释了半天我才明白。原来，它就住在我们家的后花园。
整天听我读书，听妈妈呼唤我的名字，早就和我很熟了，这不，一见面它就立刻认出我了。我立刻就和鼹鼠玩了起来，鼹鼠给我展示了它挖土的本领，刷刷刷刷，不一会儿，一个深深的洞就出现在的眼前……
怎么样，好吗？
未来的房间作文600字 篇7
“喂！是绚彩博士啊！有什么事吗……哦，真的？那太好啦！”挂了电话，我在客厅里兴奋地旋转起来。因为绚彩博士让我去领回请他订做的“快乐房间”，我听了，怎能不心花怒放？
随后，我进入星空轨道，来到了绚彩博士的绚丽空间站。那儿出现了一个往常没有的小房子。难道是我的快乐空间？我怀着喜悦的心情走了进去。哇！满屋子都是我喜欢的淡紫色！在一面紫色的墙壁上，我看见一束美丽的百合花正在欣然绽放，那正是我喜欢的花朵！它在优美的琴音中自动更换花色，让人如坠梦幻。
墙边靠着一个柔软舒适的白沙发。我往上面一坐，呀！它居然旋转起来了，一会儿变成了七巧板，一会儿又变成了旋转木马。往另一边看，是一扇落地窗，上面垂着白色的紫花窗帘，旁边有奇特的按扭。如果你想到大草原，只需对着按扭轻轻说一声，房间立刻变成了大草原的美景；如果你想拥抱大海，那也不难，只需唤一声“大海”，房间立刻就出现了蔚蓝的海水和金黄的沙滩。靠窗的当然是床，这是一张温泉做的大水床。人一躺上去，就像泡进了温泉里，真享受啊！
最让我感兴趣的是那个隐形的大书柜。里面看不到一本书，但只要在柜门上写下书名，你想要的那本书就会自己跳到你跟前。我选了一本《小读者》看起来。
两个小时过去了，旁边出了一个机器人。她亲切地说：“主人，请吃我做的点心！”我转身一看，房间里不知什么时候竟然撑起了一张小桌子，上面摆着我喜欢的心型草莓，蛋糕和可乐。哇！这一切简直太美妙了！
我正美美地吃着。突然，妈妈的声音在耳边响起：“宝贝，该起床了，瞧你，吧嗒着小嘴在干什么呢？”我一下惊醒，不禁羞红了脸……
未来的房间作文600字 篇8
穿越时空隧道，我来到了二十一世纪的房间，我的眼前一下子焕然一新，舒适、明亮的粉色小屋内，整洁而又充满了现代化气息。
墙壁上几个小小的粉色按钮吸引了我的注意。
第一个按钮上写着一个小小的“食”字，只需轻轻按一下这个键，便会出现一个精美的正方形小盒子，盒子上有金色的屏幕，只要把手放在这个屏幕上，它就会根据你想要的口味来给你提供营养丰富的早餐、午饭和晚餐。
第二个按钮上写着一个小小的“净”字，只要按一下这个键，便会出现一个象烟囱一样精致的微型机器，只要把不用的垃圾或废纸放在机器的入口处，机器会经过净化处理程序，将废弃物变废为宝，转换成新鲜的空气，并释放出来。
第三个按钮上写着“物”字，只要按一下这个键，你所需要的物品，便会很快的传递过来，即省时又方便。
第四个按钮上写着“信”字，只要按一下这个键，你所需要了解和掌握的信息或知识，便会及时准确地在大屏幕上显示出来，既全面又快捷。
未来的房间还会根据主人的心情，变换房间墙壁的颜色。如果你的心情是灰暗的，它会变成沉闷的灰色；如果你的心情是快乐的，它会变成喜悦的红色；如果你的心情是恬然的，它会变成明亮的绿色。
未来的房间非常的节能。屋顶的灯会随时根据主人的行动而调节房间的明亮度。未来的房间还会根据气候的变化而自动调节房间的温度。当炎热的夏天来临，它会释放出丝丝凉爽的空气，使人们变得神清气爽；当寒冷的冬天来临，它会释放出暖暖的空气，使人们感到温暖如春。
未来的房间既环保又节能，既方便又快捷，使我们的生活变得更加绚丽多姿。希望生长在二十一世纪的我们，能够创造出这样美好的房间。
未来的房间作文600字 篇9
随着科学技术的发展、社会的进步，各种超自然的.建筑设计如雨后春笋般地涌出来。趁着今天作业少，我也为未来的房间进行了精心地设计。
我设计的房间是科技型的。洁白的墙壁上镶嵌着两个按钮，分别是红色和绿色的。你可千万别小看这两个“小家伙”哦，它们的用处可大呢！
当你一按红色按钮，一台彩色电脑便出现在你的眼前，你可以用它写作文、修改错误、增减文字……非常方便。这种电脑还为我们的学习付出它的巨大努力哦，当你有不懂的问题可以通过网络请教老师和同学，不仅如此，我们还可以在线无拘无束地与老师和同学探讨、交流。你也可以用电脑储存百科知识和各种学习资料，等我们需要用时就可以直接向电脑发一声命令，它立马乖乖地把我所需要的资料送到我手上。多么神奇啊！
当你一按绿色的按钮，一个比天堂还美丽的公园顿时映入你的眼帘。你瞧，清澈的小溪、碧绿的小山、七彩的宝塔，交相辉映，真让人心旷神怡啊！更妙的是这里四季如春，花园里百花争艳：有的红似火，有的粉如霞，有的白如雪，有的黄如金……这些花散发出阵阵清香，引来勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地采蜜忙，“舞蹈家”花蝴蝶在百花丛中翩翩起舞，“歌唱家”百灵鸟在枝头尽情地歌唱，真是让人赏心悦目啊！当你做作业疲倦时，你可以按下绿色按钮来到这里呼吸新鲜空气，坐在秋千上摇呀晃呀，保证你的一切疲倦顿时消失得无影无踪。
除此之外，我的房间里还安装了一个自动音乐钟。只要你一躺在床上，它就响起优美的音乐陪伴你入睡，当你进入睡眠状态时，它会自动关闭。一到起床时间，它又用音乐把你唤醒，从不让你因睡觉而上学迟到。这样的音乐钟你一定很喜欢吧？
愿我亲自设计的房间能够早日变成现实！
未来的房间作文600字 篇10
2026年的一个晚上，我躺在床上看着单调的房间，翻来覆去地胡思乱想：如果能让我的房间冬暖夏凉，五颜六色该多么舒适惬意呀！想着想着，我就来到了梦乡……
早晨我醒来一看，大吃一惊——我的房间变了。 从前我房间的墙壁和天花板都是乳白色的，而现在变成了火红色。感觉好暖和。床头柜上有个与众不同的遥控器，上面有红、绿、黄、紫等颜色按钮。我随手按了一个绿色的按钮，墙上的颜色从红色慢慢变成了绿色，就像变色龙一样。原来这是控制墙体颜色的遥控器，墙体的颜色还能自己变化。春天的时候，墙就变成了蓝色；夏天的时候，墙就变成了绿色；秋天的时候，墙就变成了黄色；冬天的时候，墙就变成了红色。 这时，我又环顾四周，发现我的衣柜、书桌、等一些体型较大的家具不见了，取而代之的是一排按钮。按钮上面有一些图案，有一个图案像衣柜，我点了一下。
突然，一个大家伙冒出来了，它就是我的衣柜。我又按了一下那个按钮，衣柜就马上消失了。在这一排按钮中，有一个按钮很奇怪，上面画着一个机器，机器旁边有一些玩具，我的好奇心使我按了一下它。这时，一个大机器出来了，大机器的上面写着“玩具制造机”。
玩具制造机上有一些按钮，上面写着：遥控、布娃娃。我按了一下布娃娃，这时按钮变成了带颜色的，我选了粉色的按钮，可是又变成了带动物头像的。我只好接着选择，后来按钮又神奇地变成了大、中、小三个。我按了一个大，这时，一个布娃娃才从出口处出来。要制造一个布娃娃，可真不容易呀！
“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟响了，原来这是一场梦呀。不过，我相信在不久的将来，我们一定能住上这样的房子。
未来的房间作文600字 篇11
我一直都对我的房子有些意见，你瞧，它就有美丽的外形，没有任何特殊功能。今天，我正在睡觉，我忽然进入时空隧道里，我穿越到了以后。
我来到这里后，我来到房子门前，“咚咚咚”我敲响门，门开了，我进入房间，我的肚子有些饿了，这家的主人带我来到桌子前，说你想要什么吧，我说出了我最喜欢的几道菜后，不一会，香喷喷的饭菜出来了，我非常的惊讶，“这是怎么一回事啊？”
主人说：“这只是这房子的一个很小很小技能，这栋房子储存了世界上的全部的佳肴，都分门别类的放在食物箱里，只要你说出你要什么，它就会从食物箱里取出来，这一桌的佳肴让我吃了个饱，吃过饭后，我发现地脏得很，我就告诉了主人，主人说不用管它，我发现从房子墙上伸出了一双手，把地面收拾得干干净净，比我这个爱干净的人的脸还要干净，主人接着按了一个按钮，”嗖“的一声，我们就潜入海底了，我在水底看到了各种各样的小鱼，还看到了一艘古船，主人说：”我的房子底下就是海底，为了防止不让海水进入住宅里，我们要开启保护球了。“主人的话语刚落，开启了一层通明的保护球，而且，我们刚刚做的还是沙发，现在变成了一张摇篮床，我问主人这是怎么回事，主人告诉我说这是因为房子变成了摇篮床，主人还告诉我，如果心情不好的话，就可以来这里看大海，主人又按了一个按钮，又”嗖“的一声，房子外长出了一双翅膀，我们又飞上了天空，我们看到了很多的鸟。
我从那里回来以后，虽然，我人回来了，但是，我的心还在那里，那里的一切都是我久久难忘。
未来的房间作文600字 篇12
现在，我坐在我的房间里，我开始了幻想。
在这个房间里，最引人注目的就是迷你书柜了。迷你书柜像个闪亮的星星，中间有条竖线，像是把星星切开了。星星的边框是条五颜六色的丝带，随时提醒你该几号还书。别看这个书柜显得那么微不足道，这的用处可多呢！在这里，你可以像在图书馆里一样借书还书，它是我的小帮手。你按下旁边的黄色按纽，就会出现插卡口，只要把专用借书卡插进去，说出要借的几本书，所有的书就会出现在右边。要是还书，就按下黄色的星星按纽，把还的书放在左边，书就会像闪电一样消失得无影无踪。不仅如此，买的书也可放在星星内，等要时，可以轻松拿到。
这个房间，还像军事机密一样保密。只要是未经我允许的人，就是用大炮也轰不开。进去时，答出几个很难也很奇怪的问题之后，才能进去。当然，这些问题是我想改就改的；答案，也只有我允许的人才知道。
在这，书桌也是很好的学生工具。只要坐在书桌椅上，任何杂念都会被清除掉，保证在学习时效果很好。你想写什么作业，看什么书，只要说书名，就能出现在桌子上。想要听写，或批改作业，只要按绿色或蓝色按纽，它就会依你的情况做。只要学习到了合适的时间，它就会提醒你去玩耍。不仅学习效果好，还能让你适当地休息。
我从幻想中回过神来，发现还是原来的房间那么温馨，有着我无限的思念。
未来的房间作文600字 篇13
在21世纪的今天，科技飞速发展，人类几乎达到了随心所欲的境界。可尽管是这样，科技并没有停下奔跑的脚步，反而更加快速的发展起来。
20XX年，一座座的高楼大厦不见了，取而代之的是两层的别墅。推开金黄色的门，一束银白的亮光射来，使人睁不开眼睛。再次睁开眼时，你不难发现一层都是天蓝色的。
走进房间，挨着墙的是一张豪华的写字台，上面有一个屏幕，按下淡蓝色的按钮，就会有一个温柔的声音响起：“请问您需要什么？”这时，你只要说出想要的物品，并打开右边深蓝色的抽屉，就可以使用了。
再往前走，就是冰箱了。按一下水蓝色的按钮，冰箱就会自动的打开。里面的食物应有尽有，鸡柳、汉堡、牛奶、果汁……
冰箱的右边是一片草地，当然，这是人工种植的。你随时可以躺在上面，享受野外的气息。
绕过草地，爬上幽蓝色的楼梯，你便进入了二层，二层是谈紫色的。
二层分为两个区域，一个区域是一张水床，也就是用地下水做成的床。这种水床冬暖夏凉，躺在上面，就像躺在水面上一样舒服。这种水床上还有许多按钮，按下红色的，会有一个用玫瑰花瓣做成的枕头在你的头下面出现；按下紫色的，会有用茉莉花瓣做成的被子盖在你的身上；按下粉色的，会有一些食物和水递到你面前……二层的另一个区域是一个小篮球场，你可以在里面尽情地玩耍。
20XX年的房间真美，他需要人类共努力。
未来的房间作文600字 篇14
我未来的房间非常美丽，你们想来参观一下吗？请跟我来吧。
看，我的门前有一串串小铃铛，当有小偷要到我房间来偷东西时，小铃铛就会提醒我们有小偷。走进门，就可以看见地上有一排排拼好了的拼图，门旁的第一个拼图一打开来就是时空机，我想要到别的地方去旅游时，乘坐它去马上就可以到达目的地了。
靠着东墙的是一张写字台，在写字台里有很多学习用品。只要你需要了，马上就可以拿出来用。写字台上有一台电脑，这台电脑可以用来上网查找资料，在空闲时还可以打打游戏。
再往旁边看，在墙的上方有一个钟，它可以告诉我们现在是什么时间。在钟的下面是两扇门，打开第一扇门，里面有各种各样的玩具和衣服；第二扇门里面是洗澡间和厕所。
靠北墙是一张两层的床，睡在上面软软的，可舒服哩，而且还有两个五角星的枕头。我告诉你们吧，我和哥哥已经分好了，我睡下面，他睡上面，我用红五角星的枕头，他用浅蓝色五角星的枕头。墙的四面贴满了图画和奖状，你知道吗，这都是我们兄弟俩的杰作。
在靠着西面的墙上还有一扇窗户，透过它可以欣赏到外面的美景。想要看电视时，只要按一下开关，窗户立刻就变成了电视机，我们就能惬意地观赏电视节目了。
天花板上还有一盏精美的吊灯，当天黑以后或者阴天下雨时，它可以给我们带来明亮。和它紧挨着的是一个电风扇，每逢夏天，它就会为我们送来一阵阵凉爽的风。
瞧，我未来的房间多好！
未来的房间作文600字 篇15
20xx年后，我设计的未来的房间是科技型的，洁白的墙壁上镶嵌着三个按钮，分别是红、绿、黄三色。你可千万别小看这三个“小家伙”，它们的用处可大呢！
当我一按红色的按钮，一台彩色的电脑便会出现在我眼前，我可以用电脑写作文，有错漏的地方也便于修改；还可以帮助我做数学习题、学习美术、交流经验；也可以为我储存百科知识和各种学习资料，真是太神奇啦！
当我一按绿色的按钮，一个非常美丽的公园顿时映入我的眼帘。你瞧，一条清清的小溪，一座碧绿的小山，一个七彩的宝塔，清山绿水相辉映。我看见了活泼可爱的动物：顽皮的小猴、国宝大熊猫、美丽的孔雀……还能听到悦耳的歌声呢！
当我一按黄色的按钮，房间里就会变成一座美丽的花园，一年四季如春。花园里百花争艳，有的红似火，有的粉如霞，有的白如雪，有的黄如金……这些花散发出阵阵清香，引来了勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地采蜜忙，“舞蹈家”花蝴蝶在百花中翩翩起舞，真是让人赏心悦目。当我做作业疲倦时，可以到这里来呼吸新鲜空气，一切的疲倦顿时会消失得无影无踪。
除此之外，我的房间里还安了一个自动音乐钟，当我一躺到床上，它就会用优美轻和的音乐陪伴我睡觉；当我睡着时，它便会自动关闭。一到起床时间，它又会用音乐把我唤醒，从不让我因睡懒觉而迟到。这音乐钟真是令人喜爱啊！
“丁零零”，闹钟把我从睡梦中惊醒了。原来这是一场美梦，但愿我亲自设计的未来的房间会变成现实。
未来的房间作文600字 篇16
未来的房间
随着科学技术的飞速发展，未来的房间将会让你赞叹不已。
当你下班回到家后，你只要把手放在验证器上，电脑系统就会验证指纹，如果指纹吻合，房门就会打开，指纹不对，它就会自动响起警报。进了门之后鞋柜就会自动递上拖鞋，并帮你拿走公文包。当你走进客厅的时候，灯也会自动亮起来。坐在沙发上的时候，茶桌会自动帮你递上茶。沙发会自动帮你按摩，还装有一个最新的产品——心情监视器。这种产品会测出你当天心情好不好，然后，为你选择适合你的心情的CD，VCD等等自动放入影碟机，播放音乐，调节你的心情。
洗澡的时间到了。只要你一打开水龙头的开关，它就会放水。你不用调节水温，因为系统里装有温控器，会跟据当天天气的温度来调节水温。洗澡室里帮你准备好了毛巾、洗发水、沐浴液等。洗澡室还装有“防水电视机”，它薄如一张纸，可以防水，是用声音来控制的。你说一声“开”，电视机马上就会打开。
洗完澡就要准备去睡觉了。你的床头上摆着一部掌上电脑，里面储存着大量的书籍，你可以在床上看书，当你睡着就会自动关闭。
当你睡着后，所有的门和窗户都会自动的销上。直到第二天早上你起床后又会自动打开。
这房间的所有能量都是靠太阳提供的，这样既舒适、安全，又环保节能呀！
未来的房间作文600字 篇17
星期天，我走进我的小房间。哇，这是我的小房间吗？课外书们有的躺在床上，有的赖在地上，还有的藏在被窝里：整一整吧！实在是太脏了。可才干到一半，就累得直不起腰来了。我躺在床上，想着我未来的小房间。
小房间的门上挂着月历，随着年月的不同而改变。走进小房间，四面墙是四中不同的风格。靠着小床的那面墙是由金灿灿的迎春花组成的，迎春花让我的心情像它一样灿烂。而对着小床的那面墙却是用挺立在寒风中的梅花形成的，梅花让我学到了坚强不屈的好品质。靠着书周的那面墙是用出淤泥而不染的荷花形成的，荷花让我像它那样清秀、纯朴。而对着书桌的那面墙是用火红的枫叶组成的，枫叶让我的性格像它那样热情。屋顶上有一盏盏类似夜空中的星星的星星灯。顶端还有一面窗户，随着天气的变化而会关闭打开。
我的小床是用花儿做的，睡上去马上会伴着米人的芳香而进入甜美的梦乡。小床旁有一个床柜，床柜只有一个抽屉，只要我按一下绿色的按纽，抽屉便会自动打开，送出我今天所需要的衣服。有了这个抽屉，物品再也不必为今天要穿哪件衣服而发愁了。书桌是靠着窗户的，窗户上挂着一个小铃铛，风吹来，铃铛便会发出悦耳美妙的声音。书桌还可以随着我的身高而改变呢！书桌上有一个屏幕，只要我用笔写上“电脑”二字，书桌上便会出现电脑；如果我要看课外书，写上“课外书”，一大堆课外书便出现在我的眼前。
我真希望我能快快长大，发明出那未来的小房间。
未来的房间作文600字 篇18
大家知道我现在在什么地方吗？我在20xx年的新家电梯里，这栋楼一共有170层，很高吧！我用手按了一下100，电梯便以迅雷不及掩耳的速度把我带到了100层我未来的家。
来到家门口，展现在家门口的是用玻璃精雕细刻而成的门。看门人一看见我这个主人，就立刻把门打开。然后门里就会伸出一杯茶，递给我喝。
走进家门，你就会看见一个被认为是陷阱的小井，其实那不是陷阱。只要把脚伸进陷阱，然后再把脚抽出来，你看见的将不是凉鞋或者其他外面穿的鞋子，而是在家里穿得非常舒服的拖鞋。告诉你吧，这是一个自动换鞋器。
未来的家十分宽敞，一共有300平方米，有12个房间，每个房间都非常大。
在房间门口，展现在眼前的是一个空房间，没有任何东西。当你走进去之后，就有一张大床从天花板缓缓地降落下来。那床舒服极了，里面像水似的，软绵绵的。如果太热了，你只要轻轻地说一声：太热了。自动空凋感应系统就会使房间变得凉爽了。
走出房间，再走进一个最大的房间，你的脚踩一下按钮，屋里的东西就会全部消失，可以在里面尽情地玩耍、游戏。游戏结束了，你只要说一声：玩够了。屋里就会恢复原貌。
世上无难事，只要肯登攀。总有一天，大家都会住上这样的房子。
未来的房间作文600字 篇19
来世纪可真奇妙，人人都当上了伟大的科学家、发明家，我也不例外哦！
我设计个房间叫作“wingnn”，洁白的墙壁上镶嵌着两个特别神奇的按钮。分别是红色和绿色的，它们的用处可大着呢！
一按下红色按钮你的书桌将会出现33寸的超大屏幕电脑，你在上面写一篇作文，它会把出现的错误指出来，把你的作文修改一番，再大声朗读出来。如果你还不满意，就对电脑说“继续修改！”它就会再次进行修改，直到你认为满意为止，最后它还会用微型打印机打印出来，它还具有各科辅导功能。如果你觉得生活很枯燥无聊的时候，电脑会自动把我们带入书海中畅游学习世界它还有声波读字功能。能把课文完完整整、有感情地读一遍，使所学的知识都深深地记在大脑里。上学时保准你茅塞顿开，让你学习更轻松、成绩更优异。
按下绿按钮，你的房间立即变成了一个温馨而又舒适的卧室。一张精制的小床上面就像白云一样柔软。这是我发明的“棉花糖软床”它有一个最大的特点就是不怕脏，也不用妈妈一天到晚洗床单了。躺在床上，让机器手把你全身按摩一遍，可舒服了！枕头是一个心型的，这是我发明的“美梦枕”。将会消去我们一天中的烦恼和疲劳，让你做个美梦！
说不定我这个发明就能拿诺贝尔奖呢！
老师评语：想法很好！一定要努力实现哟！
有些语句不太通顺，希望今后在这些细节上多下功夫，老师希望你的作文越写越棒！有信心吗？
未来的房间作文600字 篇20
嘿！大家好。你想不想看看我未来的房间？如果想，就请跟我来吧！
房子的外形是一片片紫菜。看，我的玉米门，它不但可以吃，还有多功能的哦！如果小偷来了，门上的按扭就可以立刻提醒你，发出声音，告诉警察局，还可以把小偷的样子拍下来。走进客厅，有5个小房间，第一个房间是玩具室，有一条通道，那里是游乐园。第二个房间是书的海洋，你想看的书这里都有。第三个房间是厕所和洗浴池。第四个房间是飞机场，想去哪儿就去哪儿。第五个房间是我睡觉的地方，那儿有一张席梦思床，如果你感到疲劳时，就躺上去，它会播放优美的音乐，还回给你按摩，使你很快进入甜蜜的梦乡，哦，忘了告诉你，床上的枕头是一个大面包，被单上有10棵爱心，其实是10个小口袋，床下面是毛毯。喂！不是毛毯，而是鸡蛋煎饼呢！客厅的北边是我的写字台，桌上有一部电脑，学习时可以查查资料，休闲时可以打打游戏。南边有一个水龙头，流出来的是橙汁。西边是一扇窗户，它的功能很大，从里面看外面十分清楚，而从外面看不见里面。东边的墙上挂着一根魔棒，可以用来边魔术。右上角有一个挂钟，它回准时叫你起床。还有一个地下室，里面是一大堆金银珠宝，想要进去看看吗？那就要输入指纹，经主人同意，才能进去。
哈哈！这就是我想的未来的房间，你说，你说，你说高级不？
观察物体教学设计1
教学内容：（北师大版）一年级下册第12—13页的内容。
教学目的：
1、培养学生初步观察物体的能力；
2、通过观察实物，使学生初步体会到从不同的角度观察看到的形状是不同的，并会进行分辨；发展学生的空间观念。
教学重、难点：
1、培养学生初步观察物体的能力。
2、体会从不同的角度观察看到的形状不同，并能正确辨认。
教具准备：茶壶、汽车模型、课件。
教学过程 ：
一、创设情境，激发兴趣。
课件演示《盲人摸象》的故事，导入 新课。
二、观察实物，教授新知。
1、观察汽车模型，并和小组同学说说你看到什么部位，是什么样的。
2、课件出示课本主题图。有两位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们看到的分别是汽车的什么部位，是第几幅图呢？
先让学生独立观察后在小组中讨论交流，并说出怎样判断他们看到的是第几幅。
除了从侧面、后面观察物体之外，还可以从什么位置观察呢
通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢？从不同的位置观察，看到的物体的形状是怎么样的呢？
三、分层练习，巩固提高。
1、猜一猜：课件演示物体，学生说说是什么物体，从什么位置观察的。
2、观察小组中带来的玩具，说出自己观察到的，然后交换位置观察。
3、小组活动：观察桌面上的茶壶，从不同位置观察的同学用动作表示出看到的茶壶的形状。
四、拓展延伸。
放一热水瓶于教室正中，学生围坐于四周，将自己所看到的热水瓶的形状画出来。
板书：
观察物体
正面 侧面
上面 下面
观察物体教学设计2
教学内容：二年级数学上册观察物体例1与做一做，练习十六第1、第2、第3题。（教材第68、第70页）
教学目标：
1、经历探究物体的形状、位置关系和交换过程，体会到从不同角度观察到物体所看到的形状可能是不同的。
2、会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。
3、凭借动手操作，发展空间观念和合作意识。
教学重点：会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状，培养学生的空间观察能力。
教学难点：体会到从不同角度观察到物体所看到的形状可能是不同的。
教学准备：写上不同文明用语的大正方体，实物数个。
教学过程：
一、创设情境、激趣感知
1、教师拿出写了文明词语的正方体。
谈话：同学们，这是一个正方体，正方体的每个面都写着不同的文明词，请你坐在你的位置上，头不摇动，告诉老师，你看到了什么？
指名不同方向的学生说。（学生有的说“您好”，有的说“谢谢”，有的说“对不起”。
2、提出质疑：为什么他们向我们介绍得不一样呢？谁说的正确的？你能说说他们分别是从那一面观察吗？（板书：前面 后面 侧面）
教师指出：侧面有两个不同的方向，左面看到我们称为左侧面，右面看到的我们称为右侧面。
3、揭示课题：虽然是看到同一个正方体但是因为观察的位置不同，看到的每个面的文明词也就不同，今天我们就来学习在不同的位置观察物体。（板书课题。）
【设计意图】谈话引人，激发学生学习兴趣的同时，初步感知、体验从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。
二、师生互动、探究新知
1、构建新知。
（1）本位观察：
谈话：（出示玩具熊猫）这是什么？
老师为每一组同学也准备了一只熊猫，请每个同学仔细观察，你看到了这只熊猫的哪一面，是什么样子？（出示从正面、左侧面、右侧面、背面拍摄的熊猫照片。）
提问：你看到了什么？和黑板上的哪张照片是一样的？
生1：我从正面看，和第一幅图是一样的。
生2：我从右侧面看，和第三幅图是一样的。
生3：我看到它的圆圆的尾巴，和第四幅图是一样的
生4：我从左侧面看，和第二幅图是一样的。
谈话：同学们观察的真仔细，老师想统计一下人数，请看到熊猫正面的同学站起来。看到侧面的同学也站起来。没有站起来的同学，你们看到的是哪一面？
（2）换位观察：
要求：听老师口令，全体起立。请每组同学按照顺时针的方向（教师做手势表示）走到本组的下一张位子上去。你们现在看到的熊猫的形状和刚才一样吗？那你现在看到了熊猫的那一面？
生1：我现在看到的是侧面，刚才看到是前面。
生2：我现在看到的是背面，刚才看到是侧面。
质疑：为什么大家现在看到的和刚才不一样呢？这是怎么回事？（学生讨论，交流。）
生1：我们绕了一圈。
生2：我们绕了一圈，我们一大组的同学位置都改变了。
小结：对！原来我们换了座位，位置发生了变化，观察的角度也不同了，所以看到熊猫的形状也不一样了。
（3）情感交流：
教师：看过之后，你都想对熊猫说些什么？
【设计意图】引导学生从不同的角度观察“熊猫”，再交换位置，进行观察，这样的设计符合儿童的认知规律，培养了学生的空间想象力，充分体现《数学新课程标准》的理念。
2、连一连（完成教材第68页“做一做”）。
三、巩固新知。
1、说一说。（完成教材“练习十六”的第1题）
小动物们用照相机帮大象拍照，（出示动物拍照图）这四张照片分别是谁拍的呢？（指名学生说一说。）
2、连一连。（完成教材“练习十六”的第3题）
3、猜一猜。（完成教材“练习十六”的第2题）
学生填写，教师巡视指导。
【设计意图】通过练习，展学生的思维，还给学生一个开放的空间，让学生在实践活动中看到自己的成果，体验到创新的乐趣，进一步激发了他们的探究意识。
四、课堂小结：
说一说，今天这节课有什么收获？
学生积极发言。
小结：今天我们学会了从不同位置观察物体，知道了在不同的位置观察到的同一物体的形状是不一样的。在生活中，我们处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？
板书设计
观察物体
侧面 正面 后面
观察物体教学设计3
教学目标：
（一）知道在不同方向（前面、后面、左面、右面）上观察同一物体的形状可能是不同的。
（二）通过观察和想象，发展学生的空间观念。
（三）联系生活实际，使学生体会到数学来源于生活。
教学重点：
不同方向观察同一物体的形状可能是不同的。
难点关键：根据物体所呈现的形状去确定观察者所站的方向。
教法：演示法、讲授法
学法：自主探究、动手实践、合作交流。
课时：
1课时
教学准备：
书包，足球，同学、校门、教室的照片，微课，课件。
课前准备工作：
背诵古诗《题西林壁》
教学过程：
一、创设情境
1、我知道咱班的同学都喜欢故事，下面老师就和我们一起分享一则成语
故事。
2、播放故事《盲人摸象》。
提问：看完了这则故事谁能告诉老师，这几个盲人摸的是同一头象，
为什么他们描述出这头大象的样子不一样呢？
生：因为他们摸到的部位不同。什么原因导致盲人摸到象的部位不同？
师：站在不同的方向，导致摸到的部位不同，感觉到的大象的样子也就不同。
如果站在不同方向观察同一物体，看到的样子也会不同？今天这节课，我们就来学习观察物体。（板书课题）
二、探究新知
1、挖掘身边素材，创设探究知识
（1）观察就是仔细看，老师拍了两张咱们教室的照片，你们看看哪张照片是教室的前面？为什么？—只有教室的前面才有黑板、讲座、钟表……2号照片拍的又是教室的哪一面呢？
（2）想一想：同是一间教室，怎么会看到不同的样子呢？
（因为拍摄者站的方向不同，拍摄者站在教室的前面，就能拍到教室后面的样子，站在教室的后面，就能拍到教室前面的样子。）（板书前面、后面）
（3）、归纳：因为我们所处的方向不同，看到的形状也不同。
（板书：方向不同 形状不同）
2、设计活动，再次体验
师：刚才小朋友表现的非常好，大多数同学已经掌握了观察的精髓。接下来我们去观察一个实物书包。
观察之前有两个问题：
（1）如何才能全方位去观察书包，观察书包的哪几个面？—前后左右面，谁能先拿着书包向我们说说书包的前后左右面如何去辨认？
生：汇报！（当我和书包方向一致时，我的前后左右就是书包的前后左右，所以书包）
（2）师：你如何去观察书包的四个面？
生：下座位，其实就是变换方向
师：还有没有其它方法？—转动书包
看来方向改变的方法很多，就要我们看情况选择适合我们的方法。
师：现在看看活动要求，谁来读读：
活动要求（三点）： （布置2）
1）、2人一组；
2）、从四个面进行观察；
3）、对书包小声说说：“我在书包的哪面看到了什么？……”。
重要的文字读三遍，让我们一起把红色词语读三遍，好吗？
集体汇报，交流反馈
1）、PPT演示书包前后左右四个面，分别说说：我在书包的哪面看到了什么？……（注意提示观察的都是形状而非颜色。）
2）、同一个书包，为什么看到的样子不同？
（板书：左面，右面，方向不同 形状不同）
3、解疑答惑，巩固新知。
我们今天知道了—从不同方向观察同一个物体，看到的形状一定是不同的。
这句话对吗？想想？
瞧，老师今天给我们带来了个什么？足球，我们要从前后左右观察这个篮球，
你看到的都是什么图形 —圆形。那么谁愿意把这句话修改一下？
我们的结论：从不同方向观察同一个物体，看到的形状有可能是相同的，也有可能是不同的。还可更简洁的说成：从不同方向观察同一个物体，看到的形状有可能是不同的。
（板书：可能）
三、总结全课：我们今天学了
从不同方向，前后左右观察同一个物体，看到的形状有可能是不同的。现在让我们稍作休息，来玩一个游戏吧！
四、课间休息：（布置3）
小游戏：考考大家，比比谁的反应快，我说动作你来做
高举左手，手放下；高举右手，手放下。
老师和大家一起做，高举左手，老师怎么和大家的不一样？老师做错了？你们做错了？呢我们为什么不一样？老师的右边是哪边？左边呢？前面呢？后面呢？
呢我换个方向站，你还能指出我的前后左右吗？这样站呢？呢我想和大家的前后左右一样呢？我该怎么站？—后脑勺面向大家，这回对了吗？
我们一起来做一遍：高举左手，手放下；高举右手，手放下。
五、巩固练习
1、游戏做完了，我们接下来要用今天所学的知识解决问题了？来看这道题，谁愿意当个小老师给我们来讲讲？—播放试题微课
2、谁能象刚刚的小老师一样，再试试。
下面那幅图是淘气看到的`？（画“√”）
和他一样吗？你观察的很仔细，奖给你个贴画？谁来说下一道题。
3、他们分别看到的是什么？连一连。
你不但观察仔细，而且反映的相对快，贴画奖励给你！下来就要所学知识解决点实际问题了，
4、看！这有两张学校大门的照片，谁来看看哪张是在学校外面拍的，为什么？另一张呢？
看来你就是咱班的火眼睛睛！也奖给你个贴画？
5、还有点时间。我们来一起分享几组图片好吗？猜猜看！
美好的时光美好的人啊！
六、引用古诗，全课小节：
同学们，不同的方向观察事物，看到的结果往往可能是不一样的这句话
在生活中也适用，曾经就有这么一首诗巧妙地写出了这一数学现象，这就是宋代大诗人苏轼的《题西林壁》，让我们在用这节课的知识再去体会这首诗的含义吧。
七、实践延学
站在不同的方向置观察家里的物品，说给爸爸妈妈或好朋友听，你看到的是哪一部分？老师相信你一定说得非常好。
八、板书
观察物体
后面 可能
方向 不同 形状不同
观察物体教学设计4
第一课时
教学内容：教科书38页例1、以不同角度观察一个物体
教学目的：
1、培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。
2、培养学生构建简单的空间想象力。
3、加强学生之间交流互助。
教学重难点：帮助学生构建初步的空间想象力。
教具学具：长方体、正方体、盒子等。
教学过程：
一、预习提纲：
1、自学课本P38页内容。
2、思考：在日常生活中你是怎么观察物体的？
导入新课
请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）
二、新授课
教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫生观察并提问。
1、你观察到的长方体是什么样的？
2、你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？
3、通过观察，我们发现了至少能看到长方体的一个面，也可能看到两个面，最多一次能看见三个不同的面，那么请四人小组讨论当我们看到两个或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？
抽小组汇报，师点评，“看到的面都是两个或三个相邻的面，不可能一次看到长方体相对的面，运用这个知识可以解答一些简单的数学推理问题”。
三：构建空间想象力
1、师出示一个正方体要求生正面观察，并想象画出从左面，从上面，从右面观察正方体的样子。
2、师再次出示一个一组对面是正方形的牙膏盒，给学生从不同角度先进行初步观察，再将牙膏盒横对着学生，要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。
再将牙膏盒竖对着学生，要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。
四：巩固练习
完成练习八的1－2题。
五：兴趣探索，根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。
反馈检测：
（一）、判断
1。从不同方向观察图形，看到的形状是相同的。（）
2。观察正方体，从不同角度观察，最多只能看到4个面。（）
3。从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的。（）
（二）、填空
从正面看是个长方形，从左面看是个正方形，从上面看是个长方形，这是一个（）物体。
总结、评价：今天的学习，我学会了（）。
我在（）方面的表现很好，在（）方面表现不够，以后要注意的是（）。
课后反思：教参上这节课的教学任务是例题和想想做做1—2，但是如果就这些教学内容，整节课就显得比较单薄，没有训练的深度和广度。现在我们应该创造性的使用教材，不再是教教材，所以我增加了这节课的教学任务，教学例题和想想做做1—4，从上课的情况来看，正好是一节课教学时间，比较充实。另外对书上的题目进行了改良，例如想想做做3，书上原来是从上面看到的是三个横着的正方形，我把它改成了从正面看到的是三个横着的正方形，一字改动，提高思维的难度，调动了整个教学气氛，原来只有三种摆法，改了一下就有8种摆法，充分调动了学生的学习积极性。
第二课时
教学内容：教材39页例2，从不同角度观察两个物体。
教学目的：
1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。
2、进一步培养学生的空间想象能力。
教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。
教具学具：一个球体、一个圆柱体、正方体等。
教学过程：
一、预习提纲：
1、结合问题自学课本第39页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
一：导入新课：上节课我们对一个物体从不同角度进行了观察，也发现了从中的奥秘和乐趣，今天我们将两上物体从不同角度进行观察，体验从不同角度看世界。
二：新授课
1、师将一个球体和一个圆柱体按例2摆放在讲台上，抽生的小组为单位上台观察，燕记住从正面上面左面右面，观察到的样子记下来，再回到位置上把从四个面观察到的画出来，并同方交流。
师抽生把画出的图形展示出来，集体评议。
2、完成39页例2及做一做（展示评议）
三：构建空间想象力
1、将两个完全一样的正方体并排放，要求生想象画出以不同角度看到的样子（强调左右面是重合，故只能看见一个正方形）。
2、将一个正方体和圆柱体并排放，要求生想象画出从不同角度看到的样子。
完成练习八第3题。
这是8个小正方体拼成的形状，请画出从不同方向看到的形状。
前面看（）左面看（）上面看（）
课后反思：由于有例1的教学做基础，本课我仅有10分钟不到的时间即完成了新授知识的教学，后面剩余大量时间都是让学生做练习。效果很好！
第三课时
教学内容：教材41页例3，从不同角度观察多个物体。
教学目的：1、进一步培养学生从多角度观察事物物体。
2、能分辨较复杂物体不同角度所观察的情况。
3、更一步提高学生的空间想象力。
教学重难点：1、变形象思维为抽象思维。
2、明晰物体组合摆放的相同点与不同点。
教具学具：小正方体若干。
教学过程
一、预习提纲：
1、结合课本第38———43页，反思你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
（一）导入新课
师出示由若干小正方体组合而成的正面图形请学生们猜是由几个小正方体组合而成的，并说明理由。师：看来要了解物体的真面目看一面是不够的，今天我们就一起来探索较复杂物体的观察（板书）。
（二）新授课
师出示四个小正方体按例3摆放在讲台上，以同方为单位，画出其左面正面上面所观察到的图形，抽生展示并说明其理由。
（三）巩固练习
1、完成例3及做一做。
2、完成练习九1－3题。
（四）动手操作，思维拓展。
学生按老师要求摆小正方体。
（1）用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。
（2）用四个小正方体摆出从正面看是，从左边看也是的情况。
（3）根据下面从不同方向看到的图形摆一摆，从正面看
从左面看也是
（有多少种不同摆法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体。）
五、课外作业：练习九4－6。
课后反思：
对于根据指定的视图要求拼摆出相应的物体，我鼓励学生思考不同的摆法，锻炼学生的直观思考能力和空间想象能力，让学生自主探索，然后小组交流，启发想象，在交流摆法时，我肯定了不同学生的摆法，有的学生摆了4种，有的学生摆了6种，有的学生上台摆出了第七种摆法，第八种摆法，我都对学生进行了表扬，但我没有让所有学生都能拼摆出八种不同形状的物体，这体现了新课标的理念，让不同的学生在数学上有不同的发展。
观察物体教学设计5
教学内容：
人教版义务教育课程标准实验教科书五年级数学上册第三单元38页———40页。
教具、学具准备：
长方体药箱、圆柱、球、长方体实物若干、圆柱和球的组合学具。
教学目标：
1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
3、培养学生的空间想象力和思维能力。
教学重点：
能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
教学难点：
使学生明确从同一方向观察不同形状的立体图形，得到的形状也可能是相同的。
教学流程：
一、古诗导入 激发情趣
1、师：同学们，你们还记得宋代诗人苏轼的那首《题西林壁》吗？让我们共同来朗诵这首诗。（课件出示诗句和庐山不同景色）
师：一座庐山，为什么诗人看到的却是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的景色呢？
2、其实，在我们的日常生活中也需要这样，从不同的位置观察一个物体，这节课我们就一起来观察物体。（板书：观察物体）
二、观察物体 探究新知
（一）观察长方体
1、整体观察（出示长方体小药箱）
（1）师：同学们，我们先来观察这个长方体的药箱，谁来说说这个药箱有几个面？都是哪几个面？每个面的形状是什么样的？
（2） 生回答，师强调看到的面，是相对观察者说的。
（3） 师：请同学们按照活动要求观察这个小药箱请（课件出示观察要求）
（4） 学生观察。
a 同学在自己的座位上观察药箱，说一说自己看到了哪几个面。
b 坐在不同方向的同学说说自己看到药箱的哪几个面，每个面是什么形状。
（5） 学生汇报。
教师小结：刚才同学们在自己的位置上观察，有的同学看到一个面，有的看到两个或三个面。你能找出个位置看到所有的面吗？最多能看到药箱的几个面？请大家站起来走一走，看一看。
（6）学生自由走动，观察。
（7）学生汇报。
教师小结：同学们的发言精彩极了，我们不论站在哪个位置，都不可能看到长方体所有的面，最多只能看到长方体的三个面。
2、分别从三个面进行观察
（1）教师拿起小药箱让不同方向的同学观察、我们从正面、上面、左面来看这个药箱得到的都是什么形状？
（2）分别出示药箱的三个面，让学生判断分别是哪几个面。
（3）做40页第1题，在书上完成。（课件演示进行订正）
（二）、分别观察正方体 圆柱体 球体
1、师：刚才老师和你们共同观察了长方体，现在请你和你小组的同学分别观察正方体 圆柱体 球体学具，完成表格。（表格中要求同学们从上面，正面，左面观察物体，并将看到的形状画下来）
学生观察，完成表格并汇报。
（预设：学生会质疑，圆柱体从正面看有时是正方形的）
2、 趣味游戏，强化认识。
（用课件出示一个正方形）师：这是我看到的物体的一个面，谁来猜一猜，它可能是什么？（可能是长方体、正方体或圆柱）
师：看来大家的意见不一致，你们能不能想出一个好办法，让大家知道这究竟是什么物体？（至少还要知道另一个面的形状）
（课件呈现不同的物体）
教师小结：同学们我们通过观察发现从同一个方向观察不同形状的立体图形，得到的形状也可能是相同的。因此， 不能只根据一个方向看到的形状，就确定是什么立体图形，只有把从不同方向看到的形状进行综合，才能形成完整的形象，才能判断出它是什么立体图形。
（三）观察组合图形
1。观察交流 加深认识
过渡：刚才，我们从不同角度观察了一个物体，那么，我们从不同角度同时观察两个物体，会看到什么形状呢？
（1）师：拿出课前准备的圆柱和球的组合学具，摆成和桌子上一样的位置，从各个不同的方向观察它们，观察后与小组内同学交流自己看到的结果。（教师巡视指导）
师：谁能说一说自己观察的结果。
（2）学生汇报
教师小结：同学们观察的很认真，说得非常清楚明白。老师这里有几组图形（例2图），你们能正确判断它们是从哪个方向上看到的吗？
1、学生判断。
2、做40页第3题。
三、逆向练习 训练思维
师：刚才我们一同观察了单个物体以及立体组合图形，并猜测和判断了它们在不同方向上的形状和位置关系。如果反过来，给你出示一个物体或立体组合图形某一方向上看到的形状，你能不能猜测出它们什么呢？（师在黑板上画了一圆形和一个正方形）
1、学生猜测 ，并畅所欲言。
（师讲解，圆柱体当底面直径和高等长时，从正面和侧面观察到的形状是正方形）
2、再次引导学生明确：
（1）从同一方向观察，不同形状的立体图形，得到的形状也可能是相同的。
（2）不能只根据一个方向看到的形状，就确定是什么立体图形，只有把从不同方向看到的形状进行综合，才能形成完整的形象，才能判断出它是什么立体图形。
四、全课总结：
师：通过这节课的学习你有什么收获？
师：同学们这节课观察的认真，仔细，希望你们在生活中也要懂得从不同角度去观察，思考，希望你们做一个处处留心观察的有心人。
