人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
野径云俱黑， 江船火独明。
晓看红湿处， 花重锦官城。
【诗文解释】
好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了
《春夜喜雨》是杜甫在唐肃宗(李亨)上元二年(761)春天，在成都浣花溪畔的草堂时写的。
《春夜喜雨》创作背景及思想内容：这首诗写于上元二年(761年)春。此时杜甫因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，因而对春雨之情很深，写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景，抒发了诗人的喜悦之情。
《春夜喜雨》抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情。全诗这样写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城。”一二句“好”字含情，赞盛春雨。“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。多好的春雨!首联既言春雨的“发生”，又含蓄地传达出作者热切盼望春雨降临的焦急心绪。颔联显然是诗人的听觉感受。春雨来了，在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”，唯求奉献。瞧，听雨情景作者体察得多么细致，就连春雨洒洒，静默无声也被诗人听出来了。可见，惊喜于春雨的潜移默化，诗人彻夜难眠。颈联紧承颔联，诗人唯愿春雨下个通宵，又恐突然中止，亦喜亦忧，推门而出，伫立远
通过以上对诗句的分
此外，诗歌细节的捕捉和描绘也能体现诗人体物察情的优长。“随风潜入夜，润物细无声。”“潜”字拟人化，
老师对学生鼓励的诗歌五篇1
山用巍峨的背影擦亮夜色
故乡的土路里填满我童年的歌谣
一茬又一茬老去的乡亲
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我笔下偷懒的汉字
我用歌唱的姿式
站直身体（经典语句）
站成故乡寂寞中耐寒的形状
站成父亲单薄而挺拔的脊梁
没有人可以侮辱我笔下的汉字
因为我的.汉字里有母亲紧握的饱满的谷粒
有母亲村口弯弯河流一样弯弯的身躯
有童年里从不说假话的孩子
有打工他乡用美德收获爱情的兄长
有像花木兰一样足不出户的漂亮山村姑娘
我用年轻的肩膀对付汉语
不太标准的普通话流满城市的心脏
在钢筋混凝土中扛起梦想
快餐和馒头让我成长
委屈和耻辱从不放心上
伤痕累累的身体倒下就香
我始终相信明天会有我一寸歇脚的地方
会有一轮崭新的太阳
擦亮青春
擦亮梦想
年轻的脚步
势不可挡
不要犹豫
和我一起勇敢的飞翔
老师对学生鼓励的诗歌五篇2
大年夜，
我们换上了华丽的新衣，
而有一位小女孩，
无家可归，
兜里还揣着许多的火柴。
大年夜，
我们吃着美味的佳肴，
而有一位小女孩，
又冷又饿，
只能幻想着喷香的烤鹅。
大年夜，
我们与伙伴快乐地玩耍，
而有一位小女孩，
孤独无助，
隔着窗户看别家的圣诞树。
大年夜，
我们全家幸福团聚，
而有一位小女孩，
无人相伴，
只在梦里与奶奶一起飞翔。
小女孩，
你别怕，
到了另一个世界
你一定有机会，
做最美的自己！
老师对学生鼓励的诗歌五篇3
不是一切大树
都被暴风折断，
不是一切种子，
都找不到生根的土壤；
不是一切真情
都流失在人心的沙漠里；
不是一切梦想
都甘愿被折掉翅膀。
不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切火焰，
都只燃烧自己
而不把别人照亮；
不是一切星星，
都仅指示黑夜
而不报告曙光；
不是一切歌声，
都掠过耳旁
而不留在心上。
不，不是一切
都像你说的那样！
不是一切呼吁都没有回响；
不是一切损失都无法补偿；
不是一切深渊都是灭亡；
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；
不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里；
不是一切后果
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
老师对学生鼓励的诗歌五篇4
每一个伟大的成功者
都有一个共同的秘密
在于不屈不挠的意志
在于执着顽强的忍耐
即使因为
屡次的失败而血肉模糊
屡次的打击而遍体伤痕
屡次的劫境而困苦难撑
而他们
仍然痴心不改
仍然坚持到底
心中有一股神圣的力量
激励自己不断向上
努力奋斗的人儿
大自然也会偏爱
最终赠你财富或地位作为嘉赏
犹豫不决的坏习惯
不经意中耗掉你的精力
无察觉中毁掉你的机会
击败这个成功道路上的敌人
不要等到明天
就在此刻
调动常识和敏锐的判断
做出果断的决定
强迫自己实行
不管面临多少困难
都不要再改变
做出了选择
就不要后悔
不要再拿出来讨论
让它成为最终的目标
要坚定要迅捷
要大声向人们宣布
一切都已经决定
是自信的体现
是所有强者人格的特质
是人类优秀品质的核心
不要马马虎虎
不要三心二意
追求绝对的准确
追求相对的完美
就算一个字也要写好
才会真正的收获快乐
无论在任何时候
都要对自己充满信
无论遇到任何羁绊
都要坚定向前
相信自己是最棒的
所有的困难都会被击垮
老师对学生鼓励的诗歌五篇5
我看见
天上的一朵朵浮云
仿佛一个个调皮小孩
在空中飘来飘去
我看见
阵阵暖风迎面吹来
她向我高兴的诉说着
一路上带来的好心情
我还看见
一片片新发芽的绿叶
微笑地向我点点头
给我带来了他们新学的舞蹈
朵朵浮云，阵阵暖风，片片绿叶
大地上生机勃勃
在我的脑海里
浮现出一幅幅美丽的画面：
春笋出土，绿树成荫
百花齐放，百鸟争鸣
这些画面在我脑海中挥之不去……
我愿成为天地的贡献者
与其探索这个美丽的星球
遗忘千年的梦
被我轻轻拾起
细数着它多年的风霜
沉思着它不变的誓言
回味着它那短暂的美丽
赞扬着它那今日的辉煌！
沉沦的十年，沉沦的梦！
八九点钟的太阳，
焕发着灿烂的光芒，
那是你们的青春在绽放。
不大不小的年龄，
怀揣美丽的梦想，
激励着你们，
在同一片蓝天下，
健康而快乐地成长。
作为孩子，
调皮、捣蛋也很正常。
然而，规范自己的'行为，
养成良好的习惯，
用心学习，
努力拼搏，
才会实现你们心中的理想。
课堂上，
一双双明亮的眼睛，
就像夜行的明灯，
会把你们的前途照得更亮。
也有人，
表情单一，
目光呆滞，
思绪在室外随意游荡。
作为老师，
我多么希望———
能打开你的心门，
帮你找到前进的方向，
不再迷茫。
成功之路，
正在施工，
磕磕绊绊，尘土飞杨。
可是，不经历开拓的艰辛，
怎会有成功后的酣畅。
同学们，
为了我们心中美好的梦想，
我们必须认准目标，
向理想的彼岸扬帆起航。
