1、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
3、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
4、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
5、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
6、人生在勤，不索何获。——张衡
7、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
8、一日不书，百事荒芜。——李诩
9、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
10、千里之行，始于足下。——老子
11、富贵必从勤苦得，读书本意在元元。——陆游《读书》
12、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
13、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
14、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
15、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
17、书读百遍，其义自见。——陈寿
18、士欲宣其义，必先读其书。——王符
19、敏而好学，不耻下问。——孔子
20、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
21、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
22、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
23、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
24、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
25、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明
26、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
27、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
28、读书谓已多，抚事知不足。——王安石
29、读书百遍，其义自见。——《三国志》
30、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
31、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
32、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
33、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——朱熹
34、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
35、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》
36、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
37、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
38、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
39、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
40、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
41、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
42、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
43、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
44、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚
45、千里之行，始于足下。——老子
46、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
47、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——《读书有所见作》
48、劳于读书，逸于作文。——程端礼
49、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》
50、一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
51、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
52、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
53、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。——章碣《焚书坑》
54、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
55、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
56、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》
57、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
58、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
59、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》
60、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
1、活到老，学到老，人这一辈子总是在不断学习。那么学习对于一个人的确是十分重要的，所以学习就不得不有一定的范围、方法及目的。
2、学习，就像一位客人，你只有热情地去迎接它，它才会传授给你知识，给予你美好的人生。如果你不欢迎它，直接就把它“推出门外”，那你的人生就没有任何意义了。
3、学习对每一个人都是重要的，对领导尤其重要。建设高素质队伍足一个复杂的系统工程，加强对领导的教育，促进学习无疑是重要的基础性工作。时代的发展和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。要跟上时代的发展，应对时代的挑战，带领企业不断夺取一个又一个新的发展，就必须大兴学习之风。我们所说的学习，是广义的学习——既学习知识，又学习技能；既学习历史，又学习现实；既学习自然科学，又学习人文科学；既向书本学习，又向实践学习；既讨教于专家，又问计于市场；既研究本企业的实践，又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。
4、培根说：“知识就是力量。”知识是一种什么力量呢？如果在古代，将军掌握了《孙子兵法》，就能打败敌人、战胜敌人。今天掌握《孙子兵法》的人，管理经营也会如鱼得水。宋初宰相赵普说：“半部《论语》定天下。”他说他掌握半部《论语》，就能治理和管理好一个国家。阿基米德掌握数学、物理等多门知识，并在历史上三位数学巨人（阿基米德、牛顿、高斯）中排首位，他更是底气十足地说：“给我一个支点，我将撬动地球。”看来“知识就是力量”还真是经得起时间的检验，也经得住实践检验的真知灼见。
5、学习的目的就是为了日后的应用，又有俗语说：学在一人之下，用在万人之上。只学不应用到实际当中的人，那是书呆子，读死书学死理，学到老也没用，又有名言：理论结合实际，人家常说的“纸上谈兵”或许就是指这种只学不用的人吧，而善于应用的人，更显得学问不逊纸上谈兵者，前些天，以一篇《赤兔之死》的'作文荣获满分的考生，不是将平日所学的文言知识充分展现在了自己作文当中了吗？
6、无论是王冕的僧寺夜读，还是顾炎武的手不释卷，无论是任末的好学勤记，还是王充的市肆博览。每当读到他们的事迹，我们的心灵总会被震憾，他们将学习视为生命中最重要的部分，而他们也最终走向成功的人生之路。
7、学习的目的是为了发挥和创造，发挥和创造并不是违背基本原理，违背科学的臆造。学以致用讲的是理论联系实际，要善于思考，锻炼思维，准确抓住事物的本质，以切合实际的方式方法，解决存在的问题。我们还要开拓思路，创造出多种解决问题的方案，学会在多种方案面前选优的方法，这就需要我们有广博的知识，形成跨学科、跨部门的复合型人才，我们才能在错综复杂的事物面前从容应对，稳操胜券。
8、勤奋是我们一直推举的学习方法。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。然而说到并不容易做到，尤其是在我们工作繁忙时，就会放松了学习。所以我们要学会雷锋“挤牙膏”的精神，用零星时间来学习。例如我们用上班早到一点的时间，或是开会空余时间等等。关键是养成习惯，持之以恒，时间长了，积少成多，汇流成河。
9、说学习是享受的人，这是一个有着一双聪慧的眼睛的人。为什么这样说呢？因为学习中的快乐不易被发现，如果再没有一双慧眼，就更不会觉得学习是一种享受了。下面就来谈谈我对学习的看法。
10、学个人的爱好固然好，但遇到爱好没用时，又碰到一个新问题：学什么？没标准。通权达变才是关键，这或许正是因为大家一窝蜂的热，又一窝蜂的冷的原因吧，这都是学习必须的面对的问题，没办法。
11、俗语说：好学者如禾如稻，不好学者如篙如草。学习不是为别人，这里的“禾”和“篙”只在自己学习与否的一念之间，古今多少大学问家没有不主张学习的，又有俗语：活到老学到老嘛。
12、当今时代，新知识、新科技、新理论以先人难以想象的速度增加和传播，人类知识总量从过去几十年甚至上百年才增长一倍变成了现在三至五年甚至更快翻一番。在这知识主宰经济、知识支配世界、知识创造未来的时代，不努力学习新知识，不认真了解新科技，不深入钻研新理论，不要说不可能当一个事业所真正需要、人民所真正拥护的领导干部，就是当一个真正的通过诚实劳动脱贫致富奔小康的农民都已经非常困难了。
13、古人学习就可以不思茶饭，寝不安席。是他们不怕苦吗？不是的，是因为他们能从读书的苦中找到乐，所谓“读书乐，乐在其中”。为此，他们废寝忘食，刻苦钻研，以“头悬梁，椎刺骨”的精神，从书中寻找真理，寻找“乐”。虽然这样要付出代价，但是这种“苦”不是“痛苦”，而是“艰苦”，是毅力的象征，是精神的力量。只有这样，才能在不断的奋斗中，感受到学习的魅力――苦中有乐。
14、学习就是如此美妙，发觉其中的乐趣也是至关重要的。所以，永远相信，学习对于每个人来说都应该是一种享受！
15、学时用，用时学。在日常生活中，我们都在运用我们的知识，而又可以从中学到新知识。比方说，在我们与别人交谈时，至少用到了语文，语文让我们如何把语言变得更通俗、更简洁。而当别人畅所欲言时，我们同样要运用语文，语文让我们能够准确地理解对方所要表达的意思，我们便可以同其他人交谈时借鉴过来，不断地完善自己。
16、对于知识的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。今天，日新月异的科技进步、不断深化的社会变革，尤其是加入WTO之后面临的新机遇和新挑战，使我们对知识与力量的关系有了新的体验，学习的重要性日显突出。
17、俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么。当然求知是艰苦的，要想掌握真知识、真本领，不吃“苦中苦”是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被学习中的苦，不被暂时的困难所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才能享受到胜利后无限的幸福与欢乐。
18、学习不可过快，学的快，忘的也快，前面所说“温故知新”就是为了巩固学过的东西，如果学完一个知识便立即跳到另一个知识的学习当中，而不再复习，那也是得不偿失的，这样的学习过程可以用“拔苗助长”这个成语来形容。所以，坐以待毙和拔苗助长都不是好的学习方法，前者懒于奋斗，后者则急于求成，这在学习过程遇到困难时都不是好的状态，是我们必须避免的。
19、人这辈子，谁都离不开学习。学习是生存的需要，就像灶台上的盐，是一种生活必需品；学习也是发展的需要，就像漫长旅途中的加油站，是一种能量的补充。当今社会日新月异，一个人不坚持学习就会落伍，就会被远远抛离在时代车轮的后面。
20、学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！
1、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
2、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
3、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
4、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
5、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
6、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
7、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
8、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌。
9、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
10、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
11、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
12、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
13、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
14、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
15、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
16、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
17、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
18、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛，稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
19、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
20、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
21、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的'心中长久激荡。
22、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
23、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
24、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
25、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
26、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
27、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。
28、行路人，用足音代替叹息吧！
29、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
30、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
31、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
32、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
33、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
